专题15 文化交流与传播-【一本】高考历史真题分类

已司商甲供酸分里 专题十五文化交流与传播 年124 A,萄地某带出现平民化趋给 且中国古代的科我以实验为基储 且蜀文化逐渐随人汉文化 13(2022辽字春，3分)古埃及单王朝时期，已经 仁0地经济实力与关中相当 形成了三大创世论“神学体系，这些体氛中的 题组1正：源远流长的中华文化与丰富多样的世界文化 D蜀文化与议文化交流有展 神话传说内客都与大阳和水有关，这体观了 级时，3Dn由1编分，48分用时。m白上 0(2022辽宁意，3分》明清时期，-些演戍东北的 古埃及 德人养书立说，教书授徒。如胡世宁摘成辽素 A,王权的度落 且对自然的崇环 1.(224渐江6月春，3分)南表骑亮为学“俱以读 5(202《重床幕，3分)王安石认为，“天”是自然 沈卫，“尝侨寓广宁，调海生陵，学者景焉”：藤 C文字的发履 D对科学的探案 书经济为事，啸（调风）量空商，随人牙后谈性合 的、物质的，沿君自已的道路即“天道运行和变 梦需曾指导修订地方志，“诸公卿子弟执经问字 14《023过宁卷，3分)如图是公元输7世纪业述 者，以为灰埃”，世人“以为此近于功利，俱日之 化着，无作好，无作思，无偏无党，无反无侧”。 者罐接”，这反陕出流人 帝国宫殿中一幅浮形《复制品)的局器图。该 为浙学“。叶话报出：“（土，农、工、商）四民交毁 人也同样花照自已的道路即“人道活动和发展 A推动了东北昆族交抛 园展残了麦逃帝国 其用面后治化兴，抑末厚本，事正论也.”明代王 着，这反缺了王发石 且促速了东建文化发展 守仁认为四起异业同面“，明末清初黄宗蒙透 A朴素的府证法思知 C带功了东北人口迁覆 一步提出”工皆本”。这线学者的理念( 我传统的伦理观 A排成了封建的钢常伦理 C朴素的用物论思想 D.稳定了东北杜会秩序 10.(202全国甲(，4分》康阳多次令各地举荐山 日反晓士农阶层炮位逐步下泽 传笼的天奇现 A照项的宫廷礼仪 且夏余的官蒙体系 林隐递，又令官员瓣举博学鸡国，吸收学行非 C,促使重农邦商政黄转变 6(2四23海南参，3分)楚写楚得”的具故出白《说 二者华的贵族生活 D丰富的物产资削 D体观了经世载用的务实精神 魏·至公。欧洲学者在17世纪用拉丁文给 优之士，开设明史馆，君集文人偏螺明业，还 (2023山东喜，3分)自罗马其和国镜期起，拱 行多部售经传注的修显，编成康魔字焦》。上 2(2023款江6月喜，2分)中华文化重视以人为 (论语)作注时，认为中国人心测宽”，有君子之 门形制逐渐成为古罗耳建筑的一个是著特色◆ 本，千日：“已解不孩，剑临于人，“已教立面这 他，援引了这一奥放，但将其中的“弓“换成了西 述情脑的主要目的是 据下图可知，人类文明交往 人，己欲达而达人，”这种仁者爱人”的思想体观 方骑上惯用的盾”。这说明 A承婆华夏转说 五氧导既古碑伪 在政治伦理上就是民本恩想。下列透重中，反陕 A.文就转译由解原著价值立场 C红扬程朱理学 D.保存历史文惊 孔子民本思塑的是 五文明交驰推功世界文化繁须 11.(22重虎参，3分)晚清时期.歌混体童蒙读 重援门 发臭门罗马 A.无为而静 且“相生相鞋” 《文教推广带有个体主蕉经验 物（最新妇蛋用数书）中写道：“方民通商口岸 C反对背改 八“兼爱”非攻” D,文化件鉴基于特定历史语境 道，慎车轮粕疾如风。州名漫业数非美。人种 A侵进了文化艺术的雕合 3(222这字春，a分》春秋术捐，中行氏在晋国内 72023新江6月春，3分)18世纪，无论是英还 床黄鼎白虹。世界群排老帝国，舞台森是主人 且推动了区城文化的说 部粉争中类败，中行宙因此怪罪太批祭把用的 是欧洲大陆，社会上层和知国界都曾有人对中 翁。诸用津备新人格，革命风湘冠远东，”这首 C或变丫文化中心的分布 蹈性不愿美且斋戒不数，太视则认为中行寅不 国的法律酵度.科帮选拔削度等称道不已，然 歌谣 口重：了民族文化的内核 修德义藓都致民怨，“一人祝之，一国识之，一兄 句佑们的赞维之情，始终未饱转变为式本国的 A.可能出残于泽务运动中 6(224安康意，3分》中古时期。一部取材于查 不胜万阻，国亡不宜乎”。太视的观点() 现实制度，积本原因在于 H反晓出国人抛弃了改良道路 那大帝远任西流牙史实的文学作品写道：“我 A.反陕了民本思想候向 且威疑了察把功用 凡赞量者没有足够实权和影响力 仁可能是立老深的宜传品 的宝到啊，你州其不幸！虽测我要死了，但仍 C,强调了宗法伦理美系 D否定了君权神授 且这些制度不还合微变革需爱 D反染出清末西学东新的深化 旧不俞你！事了你，我睛过多少山野，章了你， 4新秀面·伸使文化(2023北求卷，3分)中国传统 C微洲人对中闻的认如复不清 12(22刻南卷，3分)晚清时月，中国人惊奇地 我赢得了多少战争，靠了你，我任服了无数土 音乐以宫，南、角，微.时为五声音前。《史记· 口，中西文化本身具有巨大的鉴异 发观西力物现学捐示的一牛单理，与墨子记 地，由白发的查理统治到今朝.”这一裂述宁在 乐书》记载：“见宫睿，使人祖舒而广大：列商音， 8(2022重庆基，3分)考古表明，战国至再汉初 载有相似之处。自案汉以来儿平被人遗忘的 使人方正面好文：闻角音，使人侧®面爱人：闻 期，局基举中司文化因素占生要地位，嘉举 《图子)重新引起国人的关挂与研究。这一现 A,揭示成争真相 B抒爱乡土皆怀 爱音，使人乐善而好施：阅羽音，使人整齐而好 式以船带，我长形土抗需为主，随事品也版具 象表明 C传情神话故事 D秋碳精士英雄 礼，”这一表述体现了中华文化 蜀地特任，至西汉中期，具有仪文化特色的长方 A墨学复兴促选传镜科技转显 台情得目 A,重视选母任胞 H算重个性自由 形竖穴木悴赢成为主要墓膏形式，随带品也利 B传统科技与近代科技一珠相承 白储面料 C,激调多元互墓 D注重仁义道德 明显的关中特色，这反使出严汉中期() C西学东新醒进了图的复兴 2于属转真9由：建 题组2文化的碰撞.交流与传承 7,(2如24江苏春，3分》近代非洲文学以能用款洲 这反浪出 限时，别mm属舟，7会用时，组得号4分上基金.肾行 语言侧作为主流，19世纪末，埃客使比亚政府 A作者具有排外候向 城局作家使用阿鳄哈拉语写作。1阳8年出版的 R作者主张“中体西月厂 1.(少24脊江1月基，3分)戏察下调，图中所示路 印度群岛种植园里的糖，成为英国人日常比食 (心直浸或的历坐成为胸髯哈拉部文学的标志 C维新变法运动渐人高湖 线反映的史实园 的部分。茶叶为英国人的生活增添了清多推 性成果。可如世纪60年代，埃塞很比亚人以 D“天葡上国”怎念盛行 趣，他们将辐与牛明加人红素中，则具匠心地调 使用阿期哈拉语为荣。据此可知，阿，哈哥 11,(0运海南基，3分)平型关大提后，新侧媒体 朝成英式红茶。这表明 的推广 和杜会各界开展系列庆祝活动，全民族形成了 入，全球取系的加强响社会文化 A售承了西非的本土文明 关于该事件的社会共机，中华人民共和属成过 且亚非拉地区成为成洲经济W庸 且发挥了反殖民文化的作用 后，通过国家权力，借明学校教育，社会胶育和 体直传等方式，再观了这一虫事，使之成为中 C高品的蓝动加速蜜本草始黑 C配述了非州大陆的统一 D.排动了世界多极化的发展 华族革命精神的文化符号。这充分说明了 D工业革角们剧了社会阶层分化 入找调之路的开通 B(022天津春，3分)第二次批界大战中，英国官 5.(223广点喜，3分)下图所示历史事() B蒙古军队西征 方称，正在进行的是一场保卫民主的故争，据 A.国家权力的介人强化了集体记忆 C亚赋游牧民装大迁後 北，有些L扎在开罗的英国土兵于1943年成君 B共同记忆的传筑有益于价性认同 C学校我育的实笔培有了家国情怀 D.中国造纸术的传福 并了“警君十兵的模报议会”，费求将煤类，钢铁 2丽吉国，传恤文化(202必降南《，3分》琼侧源于 和银行收日国有，给予印度独立差位等。这数 几大众耀体的宣传提开了英峰形象 明代传人的军戏”，它以中板为主，融会了多 普通士兵的行动呵以用来说明 12(202北京叁，3分》130年，教育那要求各高 A英国空前尖板的阶微矛盾 校度除政油上的反动保程”，开设“岸证唯物 种外来剧种的声腔和由集，到如做纪30年代 我世界大战导政的政治革命 论与历史唯物论”等误程：1956年，“马列主义 才有观名。有戏该云，“生脚柄雅且嘴酒，且脚 C攻期宜传引发的杜会对立 基陆”和~中国革命史"”被列人高枚必修课。这 文静又婉轿，彩且陳，花生刁，书值天真府香 账高议跟程的调整 A传播了阿拉的数字 D.正义战争烧展的进步意识 飘。陶特的文化内菌和表富形式使其证绣粤 A贯彻了新民主主复和社会主义教育方针 且扩大了罗马法的适用范围 9(2n23新江1月寒，2分)1450年左右，德国人谷 柱等地以及东南亚一些闲家。这一历程主要反 B标志著科教兴国战璃形成 C开启了“希量化时代” 登发明了一种会在低鲨下溶化，却可以在被 裂 C成为壮会主义三大改造的思想基健 D加快了印科术的西传进程 挤压时探持足魅硬度的特孩金属合金，并用四 A放土情结聘推文化传承 形棒模法制作字母活字字模，且每一个单学那 D舞西了“百花齐放“存家争鸣的方针 民人口迁德促进文化交流 &.(2023浙江1月喜，3分》亚历山大的运征，开0 可以压缝。性做成的木质印刷机可用远远短过 13.(2922新江6片春，2分》新华社北京某日讽 C商路畅通替清文化传播 了大的30年的“看醋化时代”，在这一时期。 任何摩：印鲜机的速度来印脚书精，且最终成 ·一九七七年全国高等学校招生考试，罚今天 出我了多个新的希附文化中心，其中某一中心 为止已经胜利结桌。广大人民赞扬这次高校 几艺术形态影显文化魅力 品的品原斐然。色的发明带来的直接思响是 都生考试，是…向“因个现代化选军，广开 3.(2023辽中春，3令)2001年，联合国国际移玛组 有专门收酸文化珍品的螺斯宫一般认为这 织创立国际称民对话机科，秉持“开成和自由原 是人类历史上最早的博物第。废中心位于下图 A就生了被视作”新一代的书语”的印到书 才路的盛举，"这场冬季里的春佩，在当时引起 期，“向所有移民利益相关者开效”，让他们能 中的 我开始使用话字印倒术印麟书箱 了强烈反响。俟复高考制度是邓小平做出的 项重要决策，在当时是 C莫定了分科数有的基调 有平等的机会参与讨论，“分享特定移民同题额 人按反正的一个重要标七 D促进了图书馆的芪生 城的政策方针和有效做达”。该机副 且科教兴属银路的理论基碍 10(2如23广东黑，3分)1902年，有人在日记巾可 A有利于国标移民问题的协弱合作 道，“令岁省戴将一切书院改为大学堂，意才华 仁新时期教育事业发思的指导方针 B是选了移民社会文化认同 八戒革开收密人新阶段的标志 秀美者人堂肆业，每月给髯水，所学以西法为 C民使全球历动力流动星现新趋势 竖，有主教，有助教，以通西法者为之，此外又 出得恩博 八报动了区域经漆的体化 延洋爽为师（射下尚未延来），在盘助载者，闻 虫情感调 4.(2心24安薰卷，3分)18世纪末，东方的茶叶和四 A.O C.C D④ 泽夷为阳爵告退之养数人，可谓有志气者矣，“13.B根据材料可知，当今世界传统燃油汽车企业加 的改善”是材料现象的结果，不是本质，排除D项。 速转型，布局电动汽车领域，推动电动汽车行业迅 16.D 速发展，这说明当今世界低碳经济成为发展趋势， 思路点拨 也反映了清洁能源日益受到重视，①③正确，B项正 关键词：1954 “政务院”“国 确。材料没有体现世界大国能源竞争，②错误：新 年，政务院 家体委”是政 说明中华人民 能源汽车只是改变了汽车的能源消耗形式，并没有 国家体委 府机关 共和国成立之 变革人们的交通出行方式，④错误，排除A、C、D 初政府高度重 过程：政府 视增强民众体 三项。 机关人员率 自上面下推行 质，故选D项 14.D根据材料“治疗疟疾”并结合所学知识可知，屠 先示范，国 体操运动。增 家体委推行 强民众体质 呦呦领导研究团队，从青蒿中分离出能够有效抵抗 中小学实施 疟疾的青蒿素，对人类防治疟疾发挥了巨大作用，D 做操的目的不在于减少劳动和学习时间，而在于增 项正确：人痘接种法用于防治天花，与“治疗疟疾” 强民众体质，排除A项；“工间操”“早操”“课间操” 不符，排除A项；1928年，英国细菌学家弗菜明发现 不属于竞技体育，排除B项；推行“工间操”“早操” 青霉素，改变了人类对细菌传染束手无策的状况， “课间操”属于国家政策，与民众休闲娱乐观念无 与“治疗疟疾”不符，排除B项：18世纪晚期，英国医 关，排除C项 生詹纳发明牛痘接种法，使天花的发病率大大降 低，与“治疗疟疾”不符，排除C项 17.A根据材料可知，从1955年我国农村合作医疗兴 15.C根据材料可知，中华人民共和国成立初期，爱国 起，到2016年建立统一的城乡居民基本医疗保险 卫生运动在全国展开，从反细菌战到“除四害”，“在 制度，过程虽然曲折，但成效显著，①符合题意。 整个过程中，群众是主体力量，既是参与者也是服 1955年农村合作医疗兴起，此时社会主义改造还没 务对象”，这表明人民群众的参与度提升，人民成为 有完成，②不符合题意。根据材料“国务院启动… 国家的主人，反映了中国历史进入新纪元，C项正 新一轮改革”“国务院整合…两项制度”等信息可 确：中华人民共和国成立标志着新民主主义革命的 知，政府主导搭建起覆盖全国农村的医疗保障网， 胜利，排除A项：材料强调的是中华人民共和国成 ③符合题意。材料未体现中国特色社会主义现代 立后依靠群众、发动群众开展爱国卫生运动，并不 医疗卫生体系是否已健全，④不符合题意。A项正 是强调群众运动的成效，排除B项：“人民生活条件 确，排除B、C、D三项。 专题十五 文化交流与传播 题组1 子的思想，排除A项：“相生相胜”是阴阳家邹衍的思 想，排除B项；“兼爱”“非攻”是墨子的思想，排除D项。 1D根据材料并结合所学知识可知，南宋陈亮主张读 书的同时要关注经济，反对空谈：叶适反对“重农抑 知识拓展中国古代民本思想形成的原因 末”的传统观念：明代王守仁认为“四民异业而同 1奴隶社会瓦解，封建社会逐渐形成，劳动者的经济 道”：明末清初黄宗義提出“工商皆本”。这些学者都 与政治地位得到提高。 关注社会现实，注重解决实际问题，体现了经世致用 2.对夏、商、周兴亡的历史经验和教训的总结与 的务实精神，D项正确。这些学者主要是针对社会 思考。 经济和职业观念，没有体现对封建纲常伦理的挑战， 3,春秋战国时期的进步知识分子在对现实社会政局 排除A项。材料没有体现士农阶层地位的变化，排 动荡、人民苦难的忧思中，寻求拯救社会、拯救民 除B项。明清时期，重农抑商政策依然是基本的经 众之路。 济政策，这些学者的理念并未使重农抑商政策发生 3.A根据材料“太祝则认为中行寅不修德义而招致民 转变，排除C项。 怨”可知，太祝强调要修德义，以防招致民怨，体现了 2C根据材料“以人为本”“仁者爱人”“孔子民本思 重视百姓的民本思想，A项正确；材料强调的是太祝 想”并结合所学知识可知，孔子要求统治者体察民 重视修德义和重视百姓，不是质疑祭祀的作用，排除 情，宽仁施政，反对苛政，C项正确；“无为而治”是老 B项：春秋战国时期宗法制逐步走向瓦解，且材料并 4455 未强调宗法伦理，排除C项：材料未体现否定了君权 8.B 神授思想，排除D项。 战国至西汉初期：蜀 史料分析史料：一人祝之，一国诅之，一祝不胜 地墓葬中蜀文化因素 占主要地位 变化：蜀地 反映出蜀文 万诅，国亡不亦宜乎？ 墓葬有更多 化逐渐融入 材料大意为，一个人的祝裤抵不过一万人的诅咒， 至西汉中期：蜀地葬 汉文化特色 汉文化，B项 辈中主要墓葬形式具 与关中特色 正确 国家灭亡不也就是理所当然的吗？旨在强调人民 有汉文化特色，随葬 在治国理政中的重要地位，反映了民本思想的 品有明显的关中特色 倾向。 蜀地墓葬深受汉文化的影响，不等于墓葬出现平民 4.D 化趋势，排除A项：西汉时经济重心在北方，关中经 思路点拨本题实际上是借助中国传统音乐中 济实力超过蜀地，排除C项；蜀地墓葬深受汉文化影 五声音阶的教化功能来考查中华文化注重仁义道 响，反映蜀文化和汉文化交流频繁，排除D项。 德的特点，符合历史学科核心素养中的家国情怀。 9.B根据材料可知，明清时期谪戍东北的流人著书立 说，有的还指导修订地方志，反映出流人推动了东北 根据材料可知，《史记·乐书》记载中国传统音乐中 文化的发展，B项正确：材料未涉及民族交融，排除A 的五声音阶能够从不同方面提升人的品性、道德修 项：材料并未体现带动人口迁徙，排除C项；材料体 养，反映了中华文化注重仁义道德的特点，D项正 现的是流人对东北文化发展的推动作用，不是稳定 确：材料与选贤任能无关，排除A项：材料强调的是 社会秩序，排除D项。 五声音阶对个人道德、品性的影响，而非尊重个性自 10.A材料中康熙帝的举措集中在文化领域，其本意 由，排除B项；材料并未强调多元互鉴，排除C项。 在于承续华夏传统，A项正确；“疑古辨伪”指的是对 5.C根据材料可知，王石安认为“天”是自然的、物质 先前的学说存疑考辨，与材料主旨不符，排除B项： 的，沿着“天道”运行与变化，人按照“人道”活动和发 材料并未体现弘扬程朱理学，排除C项：清朝实行 展，人与天是相对独立的，自然的运行不受人的支配 与影响。王安石引用“天”作为解释自然构成的要 “文字狱”，对古代文献多有删改禁毁，“保存历史文 素，体现了古代朴素的唯物论思想，C项正确。辩证 献”与史实不符，排除D项。 11.D歌谣信息是清朝与万国通商，铁路、轮船等交通 法指的是用联系、发展、全面的观点看待和解决问 工具便捷迅速，介绍了世界各洲、人种信息，希望作 题，材料没有涉及相关内容，排除A项。伦理观主要 为世界老帝国的中国，国民要准备新人格，迎接远 涉及道德、行为以及人际关系等方面，材料中并未体 东革命风潮。这反映出清末思想解放、西学东渐的 现，排除B项。传统的天命观主要体现为人对上天 深化，D项正确。洋务运动主张学习西方科学技术， 的顺从，而王安石认为天和人是相对独立的，排除 与“新人格”“革命风潮”不符，排除A项。仅通过一 D项 首歌谣不能反映出国人对改良道路的抛弃，排除B 6D根据材料可知，欧洲学者在援引“楚弓楚得”时， 项。立宪派要求改革，反对革命，排除C项。 将“楚弓楚得”译为了“楚盾楚得”，这是因为“盾”为 12.C材料主旨是晚清时期西方物理学的传入激发了 西方骑士所惯用，这样能更好地帮助西方人理解典 中国人研究《墨子》的热情，墨学复兴，C项正确：材 故的本意，说明文化借鉴基于特定历史语境，D项正 料没有体现传统科技转型，排除A项；中国古代传 确；欧洲学者在给《论语》作注时正确理解了“楚弓楚 统科技以经验为基础，排除B、D两项。 得”的价值立场，排除A项：材料强调西方学者将 “弓”转译为“盾”的原因，而非文明交融的影响，排除 技巧点拨快速解答本题需要把握主体一致原 B项：欧洲学者转译时遵循的是欧洲人的思维习惯， 则。国人因“惊奇地发现西方物理学揭示的一些原 而非“个体主观经验”，排除C项。 理，与《墨子》记载有相似之处”，而重新关注与研究 7.B根据唯物史观可知，社会意识根源于社会存在。 墨学，与C项的主体一西学东渐一致，故选C项。 18世纪欧洲在思想上是启蒙运动时期，经济上是向 13.B材料中古埃及的神话传说与太阳和水有关，体 资本主义社会转型时期，而中国的法律制度、科举选 现了古埃及对自然的崇拜，B项正确：材料体现的是 拔制度依托于封建体制，与当时欧洲的社会状况不 古埃及神话传说的特点，未涉及王权问题，排除A 匹配，B项正确。A、CD三项均不是根本原因，排除。 项：材料与古埃及文字的发展无关，排除C项：材料 4456 未体现古埃及对科学的探索，排除D项」 要强调的是琼闲形成与传播的历程，而不仅仅展示 14.C从浮雕中可以看出亚述帝国的贵族在华丽的宫 了其艺术形态，排除D项。 殿中享受着奴仆的侍奉，C项正确：从图中并不能 3.A根据材料可知，联合国创立国际移民对话机制， 看出烦琐的宫廷礼仪、复杂的官僚体系和丰富的物 “向所有移民利益相关者开放”，让他们“分享特定移 产资源，排除A、B、D三项。 民问题领域的政策方针和有效做法”，这有利于国际 15.A据图可知，罗马凯旋门与亚述宫殿门、安息宫殿 移民问题的协调合作，A项正确：B、C、D三项在材 门有着相似的拱门形制，体现了不同文化间的交流 料中均未涉及，排除 互鉴，A项正确：据图并结合所学知识可知，人类文 4A根据材料“东方的茶叶和西印度群岛种植园里的 明交往推动了亚述，安息、罗马文化的交流互鉴，而 糖…他们将糖与牛奶加入红茶中，别具匠心地调 非文化的统一，排除B项；据图无法得知文化中心 制成英式红茶”可知，18世纪末英式红茶融合了东方 的分布和民族文化内核的重塑，排除C、D两项。 的茶叶、西印度群岛的糖，说明随着全球联系的加 16D根据所学知识可知，中古西欧文学生要是骑士 强，英国形成了独特的茶文化，A项正确：亚非拉地区 文学和市民文学，而骑士文学中的叙事诗主要颂扬 成为欧洲经济的附庸是在工业革命后，排除B项：材 国王的丰功伟绩和骑士英雄的传奇，这与材料信息 料强调的是对英国茶文化的影响，不是资本原始积 相符，D项正确：材料体现了对查理大帝远征西班 累，排除C项：材料仅体现了英国饮茶风气的变化， 牙的歌颐，并未揭示战争真相，排除A项：材料未抒 未体现社会阶层分化，排除D项。 发乡土情怀，排除B项；材料未传摇神话故事，排除 5.C根据图中“培拉”“伊苏斯”以及路线等信息并结 C项。 合所学知识可知，图片反映的事件是亚历山大东征， 题组2 这开启了“希腊化时代”，C项正确：材料反映的是亚 历山大东征，与阿拉伯数字和罗马法无关，排除A、B 1.C根据材料可知，图中路线向西到达欧洲，向东到 两项：印刷术西传是在宋元时期，排除D项。 达印度和中国，由此可知图中所示路线反映的史实 6.D根据材料“缪斯官一般认为这是人类历史上 是亚欧游牧民族大迁徙。从公元前2千纪初起，以 最早的博物馆”并结合所学知识可知，公元前290年 印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到 前后，托勒密·索托在埃及亚历山大城创建的亚历 印度的广大地区，整个迁徙过程延续数百年甚至上 山大博学园，有专门收藏文化珍品的缪斯宫，④位于 千年，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要 埃及亚历山大城，D项正确；①为位于小亚细亚西北 影响，C项正确。丝绸之路是指起始于古代中国长 部的帕加马，排除A项；②为亚洲的安条克，排除B 安，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国 项：③为位于两河流域的巴格达，排除C项 的陆上通道，与材料不符，排除A项。蒙古军队西征 7B根据材料并结合所学知识可知，近代非洲文学以 指的是蒙古建国后，先后进行的三次大规模的西征， 使用欧洲语言为主流，这在一定程度上体现了殖民 与材料不符，排除B项。4世纪，中国的造纸术首先 文化的影响。从19世纪末开始，埃塞俄比亚政府鼓 传入朝鲜，8世纪传人阿拉伯，后经阿拉伯传人欧洲， 励使用阿姆哈拉语写作，之后阿姆哈拉语得到更 与材料不符，排除D项。 泛的应用和认可，这有助于增强埃塞俄比亚人民的 2B根据材料琼剧由“明代传人”并“融会了多种外来 民族认同感和文化自信，抵制欧洲殖民文化的侵蚀， 剧种的声腔和曲牌”可知明朝人口迁徙，客观上将其 B项正确：埃塞俄比亚处于东非地区，排除A项：非洲 他地区的戏曲腔调和曲牌传入了海南地区，“使其远 大陆至今仍未统一，且阿姆哈拉语的推广与非洲大 播粤，桂等地以及东南亚一些国家”说明琼剧随着人 陆的统一没有直接关系，排除C项：材料未体现世界 口迁徙又向沿海其他地区以及东南亚一些国家传 多极化，排除D项。 播，这体现了人口迁徙促进文化交流，故选B项；琼 8.D根据材料并结合所学知识可知，第二次世界大战 剧是融合了多种戏曲艺术的产物，而且琼剧在中国 是一场正义的反法西斯战争，对世界产生了广泛而 沿海地区和东南亚的传播体现的是海南文化对其他 深远的影响。英国官方将第二次世界大战称为“一 地区的影响，不符合“故土情结”的说法，排除A项： 场保卫民主的战争”，受此影响，驻扎在开罗的英国 此处“商路”主要指的是海上丝绸之路，材料所述路 士兵采取了追求民主的进步行动，这说明正义战争 径与海上丝绸之路并不完全重合，排除C项：材料主 唤醒了进步意识，D项正确。材料并未涉及阶级矛 4457 盾和社会对立，排除A、C两项。“普通士兵的模拟 知识拓展 议会”并非政治革命，排除B项。 局部抗日 全国抗日 9.A根据材料可知，15世纪中期，德国人谷登堡采用 进入战略相持阶段 金属活字印刷，这成为现代印刷术发展具有象征意 1931193519371938 1945年衙 义的重大事件，直接催生了被视作“新一代的书籍” 的印刷书，A项正确：北宋毕异发明活字印刷术，早 中日民族矛盾是最主要矛盾 于谷登堡，排除B项：古希腊产生了欧洲最初的学 12.A1950年中国属于新民主主义社会，由“废除政治 校形式，奠定了分科教育的基础，排除C项；公元前 上的反动课程”“开设‘辩证唯物论与历史唯物论， 7世纪，亚述巴尼拔王朝就已建立图书馆，排除 等课程”可知，这体现了新民主主义教育方针：1956 D项。 年底三大改造完成，生产资料公有制占绝对优势的 10.A根据材料“闻洋夷为师而告退之者数人，可谓有 社会主义经济制度在我国初步建立起来：由“‘马列 志气者矣”可知，作者具有排外倾向，A项正确；材料 主义基础'和‘中国革命史被列入高校必修课”可 中作者的观点与“中体西用”相悖，排除B项；维新 知，这贯彻了社会主义教育方针。由此可知，A项正 变法运动在1898年就已失败，排除C项：材料只是 确。科教兴国战略提出于1995年，排除B项。C 反映了作者个人的观点，无法说明“天朝上国”观念 项说法错误，排除。“百花齐放”“百家争鸣”方针提 盛行，排除D项 出于1956年，排除D项。 11B根据材料可知，关于平型关大捷，不管是当时开 展系列庆祝活动，使其成为全民族的社会共识，还 易错警示1956年底，三大改造基本完成后，中 国才初步建立起社会主义基本制度，进入社会主义 是中华人民共和国成立后通过学校教育、媒体宜传 初级阶段。 等途径使之成为中华民族革命精神的文化符号，都 体现了对于共同记忆的构筑，这些共同记忆可以激 13.A根据所学知识可知，恢复高考是教育领域拨乱 发人们的价值认同，B项正确：“国家权力的介入”只 反正的重要标志，A项正确：1995年提出科教兴国 是材料的部分信息，排除A项；“学校教育的实施” 战略，排除B项：恢复高考不是教育事业发展的指 只是材料中提及的中华人民共和国成立后的培育 导方针，排除C项；1978年召开的中共十一届三中 家国情怀的方式之一，排除C项；“提升了英雄形 全会做出改革开放的伟大决策，与恢复高考时间不 象”与材料主旨不符，排除D项。 符，排除D项。 选择题高考演练（一） 1.D根据材料可知，墓葬规模的不同、随葬品的多寡 诸侯争霸的时代背景不符，排除C项；“打破宗法血 反映出当时贫富差距已经出现，阶级分化日益明显。 缘关系”与材料中诸侯国转变做法无关，排除D项。 结合所学知识可知，新石器时代晚期开始出现贫富 技巧点拨目的类选择题解法 分化与不平等现象。因此，该遗址处于新石器时代 1审题技巧：仔细阅读题目，注意关键词，如“目的” 晚期，D项正确；旧石器时代人类过着群居生活，生 “意图”“为了”等，以明确题目所问的具体方向：找 产力水平较低，并未出现阶级分化，排除A、B两项： 出实施政策，行动或决策的主体（个人、团体、国家 新石器时代早期，陶器制作粗糙，社会复杂化程度较 等)，理解其立场、利益和可能的动机。 低，未出现明显的贫富分化，排除C项。 2培养逻辑思维能力：学会从宏观角度把握历史发 2.A结合所学知识可知，春秋战国时期，诸侯国之间 展的脉络，通过因果关系推理历史事件的目的和 竞争激烈，为了增强国力，各国纷纷进行改革。变革 意义。 礼制、移风易俗是这一时期改革的重要内容，其主要 3.注意选项设置特，点：分析选项的特点，如是否有绝 目的是构建更有效的统治秩序，加强中央集权，提高 对化表述，是否偷换概念、是否与史实不特等，排 行政效率，促进经济的发展与军事实力的增强，A项 除错误选项。在无法确定正确答案时，可以通过 正确；诸侯属于贵族阶级，不可能限制自己的特权， 排除明显错误的选项来缩小范固，提高答题准 排除B项：“以德行教化民众”是儒家的主张，与当时 确率。 458