期中综合测试卷-【勤径学升】2024-2025学年八年级下册语文全程时习测试卷（河南专版）

八年级语文·下册 地说明，四种书便贯串起来了。根据第三段“至于顺序变 人在做同一件事情时的融洽、和睦，充满了温情，表达了 为《学》《庸》《论》《孟》，那是书贯因为《学》《庸》篇页不 “我”对这个场景的喜爱与怀念 多，合为一本的缘故，通行既久，居然约定俗成了”可知， 示例二：运用比喻的修辞手法，将包子上捏出的花纹比作 书贾改变“四书”顺序，形成通行本。 “脊梁”，生动地写出了包子好看小巧的样子，表现了“我 12.示例：小文可以从《（战国策）第八》《（史记）（汉书〉第九》 对儿时米粉包子记忆深刻及对其的喜爱之情 读起，这两个篇目都是介绍史书的。从《（战国策）第八》 示例三：通过“只要”“另做”“当场”等词语的运用，活灵 中，小文可以了解到东周战国时代的历史特点和社会风 活现地描绘出一个急不可耐、调皮可爱的小孩形象，充满 貌及当时纵横家的政治主张和策略：从《（史记〉〈汉书） 童真童趣，同时也表现了大人们对“我”的宠爱（或：字里 第九》篇中，小文可以了解到纪传体记事与断代史记事的 行间流露出浓浓的亲情)。 区别，可以从《史记》中了解自有文化以来三千年间君臣 12.本文作者以儿童视角回忆童年生活，表达自己观看大人 士庶的行事，可以从《汉书》中学习到丰富翔实的史料 们包米粉包子时的欢乐，幸福，以及与五哥哥一起玩耍的 小语可以从《（诗经）第四》《诗第十二》读起，从《（诗经） 美好，其中充满了童其童趣，能让读者感受到作者对童年 第四》中，小语可以了解诗歌的源头，歌谣的分类、《诗经》 生活的喜爱：同时又以成人视角写现在的感受和体悟，表 “六义”的具体内容等：根据《（诗经）第四》《诗第十二》两 达了作者对成人世界的批判，对帝年生活的怀念。 篇，小语可以探究诗歌的起源与发展。 13.示例一：我同意A观点。因为文章以“梦痕”为题写了“梦 期中综合测试卷 痕”的来历，并由此引发了对童年美好生活的回忆，突出 了儿童时代家人及五哥哥带给“我”的快乐，表达了作者 1.(1)B(2)息礴撼 对儿章时代美好生活的喜爱和赞美：结尾作者直抒胸髋， 2.B【解析】目空一切：一切都不放在眼里，形容骄做自大 表达对“梦痕”的感概，虽然梦幻般美好的童年渐渐远去， 什么都看不起。用于此处感情色彩不恰当。 但“梦痕”却是儿时欢乐的佐证，引发“我”追寻故乡的美 3.D【解析】D项语义矛盾，应将“超过“和“左右”任刷其 丽的梦。 一。故选D项。 示例二：我同意B观点。因为文章开头便点出相面先生 4.C 说“我”的“梦痕”是缺陷，由此引发了“我”对“梦痕”等童 5.C【解析】陶端明是东晋诗人，是我国文学史上第一位田 年美好生活的回忆，表达了“我”对故乡及故乡亲人的喜 国诗人 爱与杯念之情。结尾部分作者对相面先生的话进行反 6.微君之躬青青子佩凄神寒骨梢怆幽邃窈窕淑女 驳，认为“梦痕”是儿时欢乐的佐证，又将“梦痕”比作“金 君子好逑坐观垂钓者徒有羡鱼情 印”，说成年后的自己仿佛成了因徒，被“刺配”到这成人 7.示例一：离别的时刻示例二：离别情 社会，含蓄地表达了作者对童年生活的眷恋：，对童真的向 【解析】这些诗句表达的都是对朋友的不舍之情，所以主题 往，对成人世界的不满 可以概括为“离别”“分离之苦”等，只要持合诗歌的情感基 14.D【解析】A顶中，根据材料二第一段中“注重把…激 调即可 发学生对劳动的兴趣和价值感”可知，选项中“目的是保 8.所谓伊人，在水一方。（或：所谓伊人，在水之湄。或：所谓 持学生的劳动兴趣和价值感”说法错误。B项中，根据材 伊人，在水之涘。) 料二第二段“古斯塔夫·阿道夫中学…内容丰富、系统 【解析】看图可知，画面上是一位美丽的女子站在水边，由 科学的教学体系”可知，选项中“德国的中学都已经形成 此我们可以联想到《蒹笈》中描绘的情景。所以可以搜寻 了…”说法错误。C项中，根据材料二第三段“以寓教 该诗中写女子站在水边的诗句。 于乐的方式开展劳动教育是以色列中小学教育制度的一 9.示例：小明，成长之路不是康庄大道，困难与挫折在所难 大特色”可知，选项中说寓教于乐是新加坡的劳动教有特 免。我们的学业压力突然增大，考试发挥不好也情有可 色之一的说法错误。故选D项。 原，只要我们学习竹子“千磨万击还坚劲，任尔东西南北 I5.C【解析】由材料四的调查表可知，不符合“有专门的劳 风”的精神，重拾信心，总结方法，总会进步的。李白诗日： 动课教室”和“有专门的室外生产劳动场地”均占比在 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”你要相信眼前的这 60%以上，C项"近一半”表述有误。故选C项。 些困难持续不了多久，只要有信心，就终会成功，加油！ 16.①可以促进大的发展，降低未来患心脏病的概率 【解析】根据题意可知，小明考试失利，需要我们说一较话 ②有助于在未来提高就业率，降低犯罪率。③是幸福生 去鼓励他，还要选择振奋人心的诗句。鼓励的话语要有亲 活的源泉，也是创造价值和塑造意志品质的途径。④劳 和力与感染力，能引起共鸣，给人以启迪 动可以育人。 10.(1)兴高采烈 17.示例：我认为劳动的好处很多哦，劳动不仅能培养我们互 (2)“我”不在场上吃弄，拿到店堂里和五哥哥一同玩弄 助团结的精神，让我们拥有健康的身体，还能促进我们的 (3)它是“我”儿时欢乐的佐证 大脑与智力发展，更能培养我们的创新能力和审美情操。 11.示例一：运用“摘取”“捏”“夹取”“收拢”等一系列动词 申纪兰，王进喜、袁隆平这些劳模不都是我们应该学习的 详细地描述了“我”家做米粉包子的过程，表现了母亲等 榜样吗？所以不论我们学习再忙，理想再高远，也应脚踏 .9. 全程时习测试卷·参考答案及解析 实地，弘扬物劳美德，为创造幸福生活而不解奋斗！ qiang/qiang.B.liaa/liao,huang/huang,jian/jian C.qiang/ 18.“悠哉悠哉”写其绵绵情意，思念不绝：“据转反侧”突出其 jiang,ying/suo,dan/dan D.jia/ka,mian/mian,cuo/cuo 内心的不平静，难以入眠。这两句写男子的相思之苦，已 4.D【解析】本题考查字形的判断。A.“相辅相承”应写作 经到了长夜不眠的程度。（或：这两句描写主人公对恋人 “相描相成”。B.“严竣”应写作“严峻”。C“风口浪间”应 深深的思念。) 写作“风口浪尖”。 【解析】“悠哉悠哉，辗转反侧”的意思是绵绵不断的思念， 5.A 叫人翻来覆去难入睡。这两向生动形象地写出了男子求6.(1)h00jé(2)biIe(3)膏药(4)分崩离析 偶不得，内心散熬的情形，富有感柒力 7.B【解析】B项，“出类拔萃“：形容超出同类。用在这里不 19.示例：运用了“比兴”的艺术手法。如以“关关雎鸠，在河 合语境 之洲”起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，以眼前雎鸠和鸣 8.C【解析】本题考查成语的理解与运用。“行将就木”指 引发男子对淑女深切的思念和热烈的追求，雎鸠和鸣也 快要进棺材了，指人临近死亡，不能用于形容落叶，A项使 用来比喻男女间和谐恩爱。 用不正确。“阳奉阴违”指表面上遵从，暗地里违抗，与 【解析】《关雎》这肯诗主要运用了“比兴”的艺术手法 B项中“说话、微事都很实在”的语境不符，使用不正确」 本诗开头“关关雕鸠，在河之洲”，这本是诗人眼前之景， “袖手旁观”比喻置身事外或不协助别人，C项使用正确 但水鸟和鸣也可用来比阶男女间和谐恩爱，和下文“窈窕 “强词夺理”指本来没有理，硬说成有理，D项中贬义词寰 淑女，君子好速”意义上发生关联。这使得诗人的情感与 用，使用不正确。 自然景物浑然一体，也即一直为人们所乐道的情景交融 9.A【解析】本题考查词语的辨析与运用。“莫基”意为“奠 的艺术境界。这首诗也运用了“重章叠句”的表现形式， 定建筑物的基础”，“莫定”意为“使稳固：使安定”。由语 比如“参差荇莱，左右流之”“参差荇莱，左右采之”“参差 境可知，先举行纪念碑的莫基仪式，再稳固纪念碑。故第 荇菜，左右笔之”，增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声 (1)句的第一处横线应填写“莫基”，第二处横线应填写 传情的生动性。 “莫定”。“势利”形容看地位、财产分别对待人的表现（含 20.(1)③(2)做记号(3)到 贬义)，“势力”意为“政治、经济、军事等方面的力量”。根 21,他们问现在是什么朝代，竞然不知道有过汉朝.就更不必 据第(2)句中“国家主权和顿土完整”可知，一些反动力量 说魏晋了 妄图千涉我国主权，故第(2)句的横线处应填写“势力”。 10.C 22.见到渔人大吃一惊：自从秦朝就隐居在此：不知外面朝代 1山，B【解析】解答语句排序题，方法有：①按时间先后顺序 更替：对渔人所描述的外界情况感叹、惋借 排列：②按总分或者分总顺序排列：③按空间转移顺序排 23,桃花源人“避乱”是为了躲避战乱：韩绩“避乱”是因为他 列：④按句意之间的逻辑排列。先整体阅读语段，该语段 淡泊名利、不喜结交权贵。 主要写竹子滋生水汽，“滋生水汽”对应需排列的内容，因 【乙文参考译文】韩绩字兴齐，是广陵人。祖先为了避乱居住 此判断句子应按照水汽彩态变化的顺序排列，从凝结为 在吴地的嘉兴。（他的）父亲韩建，在吴地入仕做官做到大鸿 露珠到江聚成山泉，再到泻进淮地，最后到汇成静湖。所 胪。韩績自幼喜欢文学，以退隐不任为操守，穿布衣吃蔬莱 以正确排序为：2④①①3。 不结交权贵，所以被东土的并宗尊撒。司徒王导听说他的名 12.B【解析】解答本题，要仔细观察供排句和横线处的标，点 宇，提拔他为属员，（他）不任职。成康术年，会稽内史孔恰上 持号。第⑤句中的“他们”指代的是第①句中的“老百 书菲荐他，（皇帝）下诏用车辆布匹征召他。（韩绩）称年老多 姓”，故第①句在前，第⑤句在后，排除C、D项。根据横线 病，最后逝世于家中。 后的“诗词也是如此”一句可知，第①⑤④三句表达的内 24.(1)示例一：《（说文解字）第一》篇讲仓颜造字，没有直接 容与之街接繁密，排除A。故答案选B 引用《说文·序》.而是讲述仓颜造字的传说。 3,A【解析】本题考查病句的修改。A项语病为句式杂糅， 示例二：《（战国策〉第八》篇开篇介绍春秋末年列国及周 可测去“由于““造成的”，A项修改不正确。 王室的内乱的历史背景，引出君王和大臣为巩固政权竭 14.(1)示例：丁肇中先生告诉我们探素应该有想象力、有计 力招揽谋士及谋士富有针对性的游说策略，以此来介绍 划，不能消极地袖手旁观。 《战国策》一书所记录的内容 (2)将“学会运用”和“了解”调换位置。 (2)动作 15.B【解析】B项，《最后一次讲演》是闻一多在李公朴的遮 (3)采用对人物、事件的独到理解，引发读者思考。 悼会上发表的演讲，语言漆慨激昂，而不是“风趣幽默”。 25,略 16.(1)②撰写演讲稿（或写演讲稿）③熟悉演讲稿（或背 第四单元考点梳理测试卷 诵演讲稿) L.D【解析】D项，“襁”应读作“qiang”。 (2)示例一：大家好！我演讲的主题是“拥有一颗爱国 2.C【解析】本题考查字音的判断。A“堕”应读作“du心”。 心”。作为一名中国人，大家一定和我一样，心底常常涌 B.“鄙”应读作“b”。D.“拙”应读作“zhu6”。 动着自豪之情。祖国繁荣富强，人民幸福快乐！这是成 3.C【解析】本题考查字音的辨析。A.mie/mie,heng/heng. 千上万先烈用保家卫国，匹夫有责的爱国主义精神创造 ·10之无化得顺林食供性峰餐和配容询湿，丹安璃发学习 织都申联起来 (归同田居》，散文（桃花湖记）（五棉光生传》等 学封 修夜：在“通过”前加“学生“ D.《诗经》在先秦时期叫作《诗)凌（诗三百》，到了汉代被奉为经 期中综合测试卷 B,尼青节是最其裤精筒意和淮漫色彩的我国传统节日之一，燕桶 典，草路为（诗经》.列为“五经”之一。它是我鼓早的诗敢选 表丰厚的文化庭蕴 集，电是我国诗敢现实主义传统的跟头：它汇集了从西调初年 考试时间：120分钟满分：12D分试卷得分： 修改：将我国广倒至“量具”市面 到春秋中叶的诗歌5篇 一、职累与遗用125分】 C我国的森林窗供已整成为全球森林资源蜡长最多的国家，这得 6.古诗文默写。8分) 1,阅读下究话段，按复求问答刊题。(5分 在于国家重点生态工程的检少实值 本真诗文示初心。” ,胡为子混中？(《 学而时习之。不泰过平？领过两个月左右的语文根行，我发现 修莫：酬去“的森林在积” 黄》)表达了劳投者的痛心：" 悠悠我想“(《子#》) 语文课带给我我多的感沿和体整，鲁退的（担我》中从不山浸客 我自从“送出一本书，打开一雅陶”活可开展以米，我酸已果计送 穿接千年岁月，投递出一份恋之人的箱心：柳京心的 可 人的小徐掉们，记我感受到纯海的友情，也证线认说到成台上的观 婚过一千本左右的图书。 “((小百潭记》1测流露出 橡雀：将“超过”政为“约” 棠被题后U凉凄枪的真心：“ 调然热周，系于战洁月老下的一移兄是，一悬清谊才是远母儿真因 4.依次填人下面-一夏文字锅线址的请可，南援量峰当的一理园 ”(《关威)》是小伏千对要国资置的站蝗的爱心：云器然的“ 坏金的。智装之均（国延安》以·估天碑”的形或，证戒感受到了陵 （)(2分) “(《整风颜湖哪里云刚》》圆委闲 北特色的暑电尊人猜，克白而热烈。刺成拿的那与“安富腰鼓”时 城市是婆色发展的全战塔，纸现威为城事发展的重受命是 地表达了自己想殿官而爱有逢径.希望有人荐的用心 金打得笔号华b0,案n人心。竺了硕的（大自妈的语客）正我学 人年最(1)肝正在开展“古诗免漫少”的修合性学习折动，请你参 习到丰富的收瑰和专业的扬候学如识，而列西其人则曹着我一起地 建设低碳城市，不仅要答好“技术题“，更暖答好”治聘型 与送案 病到品龙天绝的年代 2未来，支往产业不丙的域市，要因电制宜设计减威方案，细化质结 7.在分门别受判占诗”话动中，小优搜集了下面这诗句。情根居 (1)依次给请投中加点的字注音，全都正确的项是〔)(2分) 机制与约束办法 它们所好发精整的相近点，唇他设计一个主面。〔1分》 A.joo yon sa I.joo yon si 3家此甘放也是碳排散的重要构成.需要疏培结合，排动感成极色 ①身君鼻列意，网是宣弹人 C.no yan shuo D.jioo van shuo 低留的生话方式 2春草明年绿.王孙红不加目 (2)根据语境，写出下面国诗中拼音所对底的汉字。(3分) 白20年开始，我国先后开展多授次跃暖省区和氐碳城市试点 降国空相向.风上何处期 (1惜 bohan 各地探常出不少侧新举湖 主题 2下列句子中加点词陆使用不恰当的一项量 【)(2分) A.0①2B.2①0 C.02mD.①D2 从.在诗中有每，面中有诗”修论环节中，小翼展示了一制新，请你可 A登接王闻，运魔西山叠果南云飞.俯阀精水沿浩流年往来，令 5下列表述不证确的一填是 (1(2分1 出与南面对应的诗句。《仅限木看所学的古诗词)(1分) 人双为观班。 A,说（社龙）双配叙为主，时算插了描写，议论，抒情等表达方 式，简相不长，妇都安排得恰如其分，在烘托气领，凸显主道、传 8,健在演讲时日字，切，复氢面该，深深境吸引了所众，赢得了阵 达情够等方由起到了重较的作用 拿本 且解释事物本身的道理域内溶的规律的说明文，西事理说明文 G,当一切夏梦面止时，这个世界出降泡发静，人们怎然爱刺这个地 事用说明文的说期对象是某个：象事理。将站象事理的成目： 存如此陌生，加此海远 关系原理等说清楚，使货者气知其然也每其衡以然，明白这 队国务人是面对疫情毫不国留，命终查减在抗度第一线，饱门是与 事理“为什么是这样”是其主要日的 之无依的英维 化《情花源心的作者刚澜到，丙音诗人。一名潜.学元亮.白号五柳 3.下列时病句的修改不正确的一项是 12分) 先生，世称靖节先生，同阳聚桑（令红西九江）人。绝长于诗文第 A,在期末复习的时候，通过到思峰导图，可以见以衡学过的所有闭 服，是我国文学史上第一位边察诗人。代表作品有诗歌（饮丽） 入平批语文下著幕9面 。无心时排用件香口任红4卧南配客腰理，井密鸡效学习 9,得意之时，用春风得宜马溶振，一日看尽长安花“根琨种紧言杨：准鼻就色子时，我裤之比一院射的玉沙。就的时候，我只豪噪间 为求自由，(2) 悲伤之时，用镇刀断水水更流，举杯饰盐更然”凸绿华情…八 下子，母帝们金茅做一兄小色于来给我事汤就吃，新韩的来粉新料 +相自先生说这笔痕是缺略，“我”抑不以为然，因为(3) 年级下学期，学业压力程增，的好朋友小明儿次考试美利，装路不的正沙，热热地就白来味道纯适痰好的 银，销你对他说一段话，非在其中引用将状来我励触。（要求：引用 器为求自山，我不在车场上吃青，拿了到店堂里，和五号可一南就 11.有人平价丰子笆的酸文”只用平分的字何，务求明白，不喜欢装整 的诗家应为上下两句，且花合情境)(2分) 弄，五号手者，后来衣制通是成门店里的伞烧，丝在与时我只道他 粉饰，文字有一种朴的面又明先的味道，低真有自然，又处经规 混我儿时竹量余爱的伴侣，后泉我们争快起我，他逃表追，到游门 生”。木文就限好电体观了这一特色，情结合第2段内容适行分 承边，气残了一效，箱骨磕在排门磁上，硅了联睛大小竹一个冈.使举 析。(3分) 建不省。平到有加鹭的时候，我已蓝总在母童斗里，外科常中正在用 率条向我的头上量至叠叠地包直 讲起我纸上岭意的来市.虎的同想中印象蔓清能的人扬，亮如 二，现代文闻读|25分) 兵哥得，局五得的种种军惊可喜的行欢，与我的儿全时代的政承， 2.本文与（针观》一样.都是作者成华后国亿童年生话所作，因此烈 (一}读下面文章，回答月题。(3分) 也使及了这园想而而历地浮产到最前来。暮春的时桃，他桶成到曲歼 事也管有双重阀角.请将站合文章谈谈这样写的好处。(3分】 梦痕 去衡渐委且。忆振的生吃了，而用老的来微°要立水龙”。稳又找我 ①（的左领上有一条同眉毛一量长批的意。这是我几时游战中 鸣洋婚读的油欧种物的瓷论和奥造。用李艿浅香著德时种花的甲点 在门植上减减了头颅而格成的。解西光生说这是政相，这是块简。位 大美现今的木版高。请中北美的抗意儿，来复不鞋枚举 我自己美其暑口“梦痕”。国为连是成的警一救的儿堂时代网这留下 ®现在我时或些儿时竹乐事久已掉选了。但在现起我厕上竹免 13,下跑是对文章主户的两种理解，保同空粤种礼点：清结合文章说 来的唯一的浪境，由这狼迹可以抓予衣的无童时代的美写的号。 的来由时，廷我热残地国忆神情治既竹玉手哥和试种并敢铃新的就意 康保的理解、《4分》 2我时玉岁时。有一天，我家为了“打送”〔吾乡风俗，豪常的殖 儿。境言我左颜上的急豫混处暗？这现衣的儿龄欢承的丝伍，的凳 A,思乡之情，还乡之园。器.对童年的春怎，对意真的向且 子第一次上门来微多，裤去时，主人家必微见盒也于道施，名日“打金时代的造连。球去的事，一初海网梦幻一般消反，漫有限连曾存了 道”)装家的小客人，带条，赫背，练婷和堵娇们都在微来种包于厅 只有这个疤好绿是“得秋二十，铜配远岳军州”时打在脸上金年， 曼竹中解处一只大幅，溪的中夹经一买文盘，盘内盛着一大推私土一 水久地明是地记流着过去的事宪。一说起晚可使衣历场地国记前尘 候的术粉，和一大院款培州竹针射的丘沙。大家国坐在大溪的网周。 竹佛食是在儿童世界的素骨天处方税了暑，枝制配到这成人社会的〔二)侧读下，风器问愿(12分】 春人卷起孔柏，向贪内精取一块采粉泉，担放一只苑的得林，美照一展 “话恶军到”桌竹 [材料一】脑料伞稀完色经伍明了劳站可双候进太脑的发展，人 功来瓶在这硫内，感后起晚口投魏桌，数成一个属平。再群平法把 这无南的流科盖然使我水无廷多之，但使这哈上的金印，任 竹身体无是会动的地方，包指否头、下已、青后、手，种、碧背、艇等都在 混子捏成玉角形，规出三条战吐花教的得浸来，最后在餐梁退合的中 有网湘往青，其子数多竹无道的梦啊】 大脑娃陆定嘴区有相应分迷最和星现 公.点上打一个虹色的“寿”平卵子息于侵题成了。一图一圈地陈列 (作者：车子忆，育副度》 科孕家另了测试贴神姬的生长，曾姓屑小候子就美龄识雾，五 在大属内，得子悬是好看。大家一缝黄，一遵外高来很地远芙。有时 【注霜1①本骨：意影是原蒋 手指的超动都在大整中分剩有相时总的指辉区城。如果林中一核手 说神的跳得太小，和的風得太大：有时声桃陆母的碱得大路瑰，有时笑 10,楂理文章，概括文章主整内容。（3分) 香焕火了柔期不用，指辉建显手指分然区就么被其他于指的主管区域 指母青的假得津个情。芜语之声，克篇一堂。这是一年中难得的全家 为了“打远”小客人，全家一起做米粉包子，(1) 所反分直重汤夹。这个架数也丹次爱江了：大膜种经需爱更多特外潮 欢笑的日子，而在友，属填子们的，在这种日于更有无上的攻乐。在 ,“我”先意碗甜甜的豆沙，再战宜桑侧吃个包子，无上数乐+ 制澈才得以主玉 八平区语文下着吊司面 兰飞化得用痕林有供件峰餐配容物湿，舟忘离发学妇】 人的夫储如胞在人堂半联会过魔生长，杭移作“开花”，来在青 【材料三】在受液省合聪有，发燕停清米育的育人指向之路半已 醒化的一顾有效手数 少年时期房发至大规规的一修章”，那岳和其他神恒元只产生授药耗 清酬，从深程服策出发，规范皆动教育的形式和内靠在合能审不少字 C材料四整示，近半的中小学没有设置符合专门的劳动课教 原或者魔有任何联原的仲条元将会花女，素变区成会国北湖失85修 故巴形成校为成热竹爱集装式合肥率房海区作为允国中小零劳贴 和室外生产劳动场城 的神经尼。所以在儿童羊局就多让孩子参与力所能及的劳动是非常 做育实静区，从2面年起使开站拔常劳动教育“1+X”课程根式，期 D,在中小学生校内劳动数育方围，对于相美场墟的建设和课程的 完落备着要进一步理 有必委的事背 在吾周一节雪动必怪深的见陆上，鼓励学枝开晨以主用研学，课后限 豪，社国浩动等为其体畅喷机、面塑，素相等极本转色龄拔课程 16,请结台材料内容简要概括劳动的灯处。(4分 哈需大学的心理学清雪对53名风童微了长达0年的追擦研 经过实具证明，学科做合不址能够有此地规避酸内旁深程形式 凳，发现从小爱就家寻的拉子未来有显著更高的越业单以观是著更低 免和随理化的问题，免能让劳顽的意义在具依的学科交又中内化于 的彩家车，甚灵魂心然鸡的概率包更战。山之可见，小时候是否养成 心，外化于行。在基他零补中植入旁请复念，更是精“停墙骨慢”化成 吹旁动的习复，关手人的一生 了“无声之而”国例在章校课程体系的是一处处草里， 《有期或】 (有制设》 【对料二】劳豫是幸偏生海的课来，也是创地骨值和塑造意志品 【材料国1 17,下值是小系和小美对劳动的认积.如果你在烯，你会空解反数勉们 横竹造是。一非围军得常骑数育骨年于军风，学校，社会各个环节，注 的观点？请结合材料与生活实际说明现由。2分】》 中小学生校内芳动体商司查害 重记劳动内客与现实生潘和任会且务相住分，教发学生对劳动的兴想 小乐：衣们学可这名忙，旁动多浪慢间号！ 和伦便感，廷常商零墙，热童秀墙的呢金深人人心 小更：我的理想是当补年家，为什么委微这委不洁边的事地？ 6 保： 在佛国，常丘谋程选不止题手工、季在任等常规内客，而昆备盖了 内 求食低行的各个方西。丽如，吉斯塔夫·阿通夫中学作为一胸香通综 开有有零们有安门的有劳州 以都 合中争，信较从五年城到十年线。一兴安排了长法6个学年的掌政派 专们剪的所室外生 的 野动课星室行动场地奖清 及程 三，古诗文阁读(14分) 程，影点一整套内客丰富、原枕科学的教学佛森 不夺G40m3%m524m% (一)阅这下直诗我，同答问想。(4分) 玉刺以来，以富餐于乐的方式开展务墙装有是以色列中小学数育 口的金S0唇35303204打0.w 关雕 时度的一大特色。从小零一年经开指，老弹载会章学生们上千工球， 14.下对I材料二】的理解和分析，正确的一项是 13分》 关关隆绵，在河之消。窗宽或女，形子好连 到了中拿高早域和期中，学极不权开设了各种拿规的枝术课程和常欢 A,富分国家在学生生品的各个方面和环节上都设置了劳动黄育。 参差持菜，左右减之。窈宽事★，喜存点之 保，养至延有名为双色明工业和国民望济”外果程，止争生了解工型 日的是保持学生的背动类整和价值5 求之不得，富察思限。感我热线，暴转反侧 生产的忌表原现，国纯经济的主美运行机制学 H.酒过长达6个学年的家政限程，德国的中学都已经形成了一整 套差将菜，左右采之。霜定惠★，琴丛龙之 套内容丰富和系境科学的穷动散学棒系 在鲜如城，表与社区浩动和让区建提是常验长育的童要内客，烂 参差行策，走右笔之，店宽点女，钟址后之 G.在面加城，各个学整会开烟丰高的实段品动.几一直以离散于 叶下抗什青少年张立鲁主的现会及★任意识孩有督助。在“稳育在 18,贫析“悠提悠战，探转反测”两可诗。(2分) 乐作为学检展开劳动教育的特色之一 于行动“并刻的机动下，新如蚊的各个学校开展了丰省的架我清动。 ).达国的劳动数育渠程，能够自发、引导学生对于皮用找术的兴 法国相有格失的零陆批育传统，是具宪则社和能味性的课根发 椰程发现自己的职业兴昼，实理自我价值 面了单生对于虚再就衣的光地。法国中学教娜马免·博尔净表产，法圆 5.下列对以上材料的再解和分析，不正确约一是()(3分) 19,这首诗主要运用了什么艺术千法？请结合具体内存分析其表达效 中学转劳场技术课程可以引导净至爱观自己的机量并地，以专长和龙 4材料一钱线可中“开花”“修男”两个词体现了说明文语言的生 果。(2分) 艺实观身线价值 动性和形象性， (有副改》 B,在其数学科中险人穷动教有是群免校内劳动课程形式化和蓬 入平批语文下著幕2引项 二无心时排单种香厘任红样餐市金害质增。丹世德然学习】 (二》刘读下置的文言文，国答问道.(10分) 2,从【甲】文段中军找地方可双看出使花湖中人与世隔纪的时间复 续表 【甲】见通人，乃大绿，月所从是。其著之。使矣无家，设酒条鸡 长？3分) 谈论《尚)时说道：“其实《尚书》里的主 作食种中闲有充人，或来闲银自云先统避奉针型，单套于已人来 3) 要驱思，该是“鬼拍主义'，像（盘质）等算所表 现的。·原来西周以黄，君主母教主，可以为所 先隐境，不复由秀，蓬与外人风%。同令是何世，乃不加有汉。无论载 23,【甲】儿！乙】两个文段部谈到了一爵及”.棋花中人和韩黄海的草 减为，不受甚么线恰道德的)桌。进到臣民不 晋，允人一一为县言所阳，皆以境。中人备夏延互其家，肾由酒食 因有何不同？请商要分析。(2分) 斯话的时候，只菱控出上天和先祖来，自然一切 解决。‘这叫做鬼治主义”“鬼泊主义“是呢 棒餐目。种壶。无中人语云：“不风分外人道也，” 簧横在（台庚中篇今译）中提出来的，与后世的 呢出，痒其静，便肤向路，处处达之。足年下，谓大守，说如成，太 “德治主义”相对皮 中中建人随其让，早向所志，莲逃，不短得路 因，名著阅读(6分】 五.作文50分】 【乙格靖字进茅，户陵人总，其先进及，居子吴之喜纸父建，4.《经具常使)中宋有请霞文式的语使得文章生动活没，读之用 25.任选一题作文： 仕吴至大鸿驴。情少好文争，以潘通为提，率食屋套。不变当世，由 畅。小文国绕名著中的语言抄点制作了如下读书卡什，请你量他 题一：有这样一种美特，日月星云，山水花鸡、草木美女、四林明野， 一慰完戒。《6分) 让大针感觉美不琳收：有这样一种美母，走统.雕复、陵品、表 是志土开常放焉。月徒三导用其名，群以为燥，不就。点康意，会相 逸，让我们感受到艺术的无芳魁力：有这杆一种美好，耳体的 内文乳椅上雅荐之，福以安车桌帝任之称老确不龙，平于家 读书卡片《经典常请》之散文式的语湾 行为，纯海的好灵，和暗的乐规。止线们感受到生活的美 语言脊点 举树设明 好… (节选言《太平御见·地民部》】 请以《有这标一种美好)为题，好一其文章 开箭引人语 【注释】①大沸萨：古代官限位。2保()：后 要求：①内容具体，感情直肇： 融人传说，习借。 2文林石限（诗除外门： 2.参考表悠提示的方法.解释如点同的宣思。(3分) 1 历史背坻琴，富 3不少于600字： 文青词语 理解词义的方法提示 解释 有骏引力和生活 ①文中不得出现真实的人名电名校名 题二：每个人的内心都是一个丰客的世界，有在搅，有慎好：有化 在阅词典法：①详尽，详闺： 气息 (1) 如外人 得，有传承一身休的度免，生语的酸结苦纯，种不的岭繁复 2尽：3余.都 (填序号》 《春秋)三花第大》首可孔子见到解后悲从 会…有事少事，多少想法流在人的近里 中来，而作（非秋）。·这个新阳传到孔子那里。 处处志之 清以”心事”为话题，可一节文章 同类活用法：一数羽其中 (2) 他复去看。他一看，就说：‘这是脑解为菲来的 要求：①白拟赠日.内容具体，感情真学： 穿铅人物请 及部下，听太守课内迁移法：及骨肃注寻闲 (3) 呢？干什么来的？奖嗅！我的道不行了！褪 2文体不限（诗歌除外）： 言.(21 着流下泪米，赶忙将附子上擦，点几却已淘到 ⑧不少于600字： 2引，把（甲】文段中桶线的句子翻译成现代议语。(2分） 撞写，校事1 衣传上“《（成国策》第八》脑写苏秦游说整事王 ④文中不得出现直实的人名电名，校名 强，炎显经具的 同今是何#，乃不为有汉，无论姚晋 崔道冷落。“鱼根摄了，用心读书，用心描李：夜 生命活力 里传了是期，用罐子扎大型，直流到两上，”这两 段都露用了非常生动的描写手法，使得时代人 物，事件经具等要素显得金为胞增 入平低语文下著幕2项 兰无化得原样身供性峰能配容物湿，丹安离发学习 中综合测试卷·语文答题卡 酵在养的等（城内作幕，出更心面形对限深K城的答无数 南在者思日信移避区城片作答，超出里心用山假限石以城价挥常工着 二说代文阁 17. 性名 (-)10.10 律考证号 硝长利区 整 2 等后据，市艺铜有口例地名，家长华物明位养通卡情配列口巢业1寿件家条 们料上白桌国青与本A相算，写个裤行，有单型鲜图起存养■号1的自回肩 (3) 注二成样通品明在养蜡卡期用肌首抽说青速韩或经响罐鞋)例数等字卷养应 璃填涂 速罗量等收 专车多叫位作话卡州塑面配们售整以线N界适.在大作型行细等世9风容送为 前，等事不重同情美合诗氧，可问后边血输等车无有，写有期香上行落军 三，吉待交黄域 霄，里程作不道杯装：有鲁，车菌 (一18， 有铺，厘移整有（调电件界 选择题{用B替笔峰 2 [A][8][C]IDI HAC][D 12 3TA)[8]ICj[o 1 A1 EB][C][D] 19. 4[AJ [8]ICI [D 5[A]I8][G1[D I1111II1I111111II11I11I111 、积派与运用 {二)20.(1) 1.(10 (2) (2) (3) (二)16 墙在各脑用偏答艇区城内容答，相用黑色形应用它性流的苍案无黄 情在爷思日的答理区域内作答，植1离色比易逍刚比城的将案无效 请奔各题日，节题城片作爷，创由男色是束边队限比域的容案兼 入平低语文下着 第23项 。无心时鲜m科香/口世和研餐市配密使通。井密德发学习 请自各盟日偷作区城内作幕，每出里心用功程限浙销挥常无落 酵在书喜日的落四人内作养，更的形生用况城购有术效 峰在养■日信落《城内作荐，超店星息夏用山框限X城的容常工装 ■ 2. 五、作文 25. ■ 22 ■ 23. 四，名著阁读 24.(1) 2) 3) 靖在各日的养通城内作节，超水属色单形边服假吃X域的莽案无章 场在各用的爷想区内作管尼身期色距形边：电定城的杏老无效 请在各题日前苍划城序作节，超h黑色克币边馆用远区城的荐案无量 A酸语文下新第4页