陕西省商洛市洛南中学2024-2025学年高一下学期5月期中考试语文试题

陕西省洛南中学 2024一2025学年度第二学期期中考试 高一语文试题 考试时间：150分钟分值：150分 注意事项：本试卷分试题卷和答题卡两部分。考生应首先阅读试题卷上的文字信息，然后在答 题卡上作答（答题注意事项见答题卡）。在试题卷上作答无效。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成15题。 材料一： 戏剧语言的任务不仅在于显示性格，而且还要展开冲突。不同思想的人，各自代表不 同的利盖和要求、于是彼此引起矛盾，互相发生冲突。戏剧以冲突为基础，剧中人物的利 益和要求既然各不相同，那就必然在动作中表现出来，所以亚里士多德在《诗学》中早就 指出戏剧所摹仿的对象是“在动作中的人”，并且认为“动作”是戏剧的灵魂。戏剧冲突 的发展过程就是剧中人物的动作和反动作的斗争过程。.在这不断地前进运动中性格和冲突 互为表里，性格引起冲突，冲突发展性格，而戏剧的主题就被充分而生动地表现出来了。 因此，在戏剧作品中，语言的性格化和语言的动作性是密切相联系的，刷中人物既然都是 “在动作中的人”，那么剧作家用语言来描写性格时，·必须通过矛盾冲突来表现，因此高 度性格化的语言经常就是富于动作性的语言。曹禺的戏剧语言，就是这样。 在《雷雨》第二幕周朴园和鲁侍萍相认这一场中，周朴园在初见鲁侍萍时随便问道： “你一你贵姓？”鲁侍萍答道：“我姓鲁。”当鲁侍萍谈到“梅姑娘”“不是小姐，她是无 锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍”时，周朴园抬起头来问道：“你姓什么？”鲁侍萍回答： “我姓鲁，老爷。”当他听到待萍还活着，那个小孩也活着，他忽然立即问道：“你是谁？” 她回答道：“我是这儿四凤的妈，老爷。”最后她提起他的一件纺绸衬衣上绣着一朵梅花和 一个萍字，他徐徐立起问道：“哦，你，你，你是-”她说：“我是从前侍候过老爷的下人。” 他到此不得不承认，“哦，侍萍！（低声）是你？”在鲁侍萍自己叙述悲惨身世的过程中，周 朴园先后四次问她是什么人，先是随便敷衍，继而惊，终而只得承认是侍萍。随着他的罪 恶历史的逐步揭露，戏剧动作在一起一伏之中逐步发展。关于一个人的姓氏和身份的回答， 在日常生活中本来是极平凡的事，但是在周朴园和鲁侍萍这一场中却极富于动作性。周朴 园的几次问话，从“你-一你贵姓？”和“你姓什么？”到“你是谁？”和“哦，你，你，你是 -”，以及他那每一次都有的不同的声音姿态表情，鳞明地显示了他的渐趋紧张的内心动 作，我们从这里可以看到曹禺在运用语言时经过了反复的推敲。这段对话表现人物的思想 感情，层次分明，回环起伏，由隐微至显露，终而达到波涛汹涌的高潮。 (摘编自陈瘦竹、沈蔚德《曹禺剧作的语言艺术》) 材料二： 莎士比亚的台词中，充满华丽的辞藻和生动的比喻，音响悦耳，光彩耀眼，简直使人 穷于应接。其中虽然也有着明显的动作性，也是围绕着一个共同目标（戏刷冲突）向前推进 的，但它是四处奔突、闪烁不定，跳跃式地，冲击式地前进的；它与戏剧冲突间的关系，也 是若即若离、忽近忽远的。契诃夫的台词，虽然也有着很强烈的动作性，但这种动作性， 粗粗一看是不明显的、不易察觉的。因为他的人物的意志，似乎并没有为共同的事件所牵 引住，他们有时似乎只是在各说各的话，只有当我们注意到了人物对待当前环境的不同态 度，对待他们周围同一的情调、气氛的不同反应的时候，也就是说，只有当我们注意到了 他们的人生观、社会观的不同，注意到了他们的心情、气质的不同的时候，我们才发现到 冲突的存在、动作性的存在。它的冲突，它的动作性，是表现在人物内心的伏流上，因而 是隐潜的，是比较深藏的。曹禺的台词的动作性，却是既鲜明而又强烈。他的人物都有明 确而执着的自党意志，而且相互之间有着一个共同的焦点，他们大家都在围绕着这个焦点 而进行斗争。因此，他们的对话与戏剧冲突扣得很紧，它的动作性不但是明显的，而且是 紧张的。所以曹禹的剧作，是最符合黑格尔、勃吕纳谛耶等人的戏剧概念的，他的剧作的 一个最大的特色，就是矛盾冲突的尖锐、紧张；体现在对话上，则是动作性的鲜明与强烈。 (摘编自钱谷融《曹禺戏刷语言艺术的成就》) 材料三： 能够推动剧情发展，激起矛盾冲突，揭示人物的内心动作，这样的戏剧语言才算具有 动作性，戏剧语言的动作性，还有一种复杂的表现形态：人物表面上在做某一件事，却偏要 夹杂着说几句与这件事无关的话，似乎用不着说的话，实际上这些话倒是透露人物真意的 一种动作。《雷雨)第二幕，繁漪要周萍留下来，周萍拒绝，下场。鲁贵偷偷地进来，见繁 漪哭，低声说：“鲁妈来了好半天啦！”言下之意，他也等了好半天了，把太太与大少爷刚 才那场戏全听到了。繁满问：“你为什么不早，点来告诉我？”鲁贵回答：“我倒是想着，可是 我（低声）刚才瞧见太太跟大少爷说话，所以就没敢惊动您。” 这里的“我倒是想着，可是我”就是夹杂进去的、与报告鲁妈等候太太接见的事无关 的话。然而，正好是这一句，最为传神，它透露了鲁贵的真意：叫太太心里明白，他掌握着 她和大少爷的“把柄”呢！这句话就是鲁贵透露自己真意的一种“动作”。 (摘编自王世德《戏剧语言的动作性》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)（) A.戏剧的主题是在剧中人物不断的动作和反动作的斗争过程中，被充分而生动地表现 出来的。 B.《雷雨》第二幕周朴园和鲁侍萍相认时的问话，既是性格化的语言，也是富于动作 性的语言。 C.契诃夫的台词有着很强烈的动作性，这种动作性表现在人物内心的伏流上，是比较 深藏的。 D.戏剧语言的动作性有时会表现为剧中人物的语言“一箭双雕”，就是一句话同时完 成两件事。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)() A.冲突是由性格引起的，性格是不断发展的，因此戏剧语言的根本任务在于显示不断 发展的性格。 B.《哈姆莱特》的台词充满华丽的辞藻和生动的比喻，悦耳耀眼，但并没有影响戏剧 语言的动作性。 C.相较莎士比亚、契诃夫，曹禺的台词更具有动作性，最符合黑格尔、勃吕纳谛耶等 人的戏剧概念。 D.戏剧语言的动作性及其复杂的表现形态，都能在曹禺的《雷雨》中找到最典型的例 子进行阐释。 3.结合材料内容，下列选项中不能体现戏剧语言的动作性的一项是(3分)() A.《雷雨》第二幕周朴园与鲁大海冲突的对白。 B.《哈姆莱特》第三幕第-一场“生存还是毁灭”这段独白。 C.《窦娥冤》第三折窦娥指斥天地、痛发誓愿的唱词。 D.《雷雨》第二幕开始时有关天气的一段舞台说明。 4.材料一使用了哪些论证方法？请简要说明。(4分) 5.1 以上三则材料论述的侧重点有什么不同？请简要概括。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 暴水桥头谈歌 徐水城西有一暴水河，沿河二十余里，只上游有一桥，桥面极窄，只走一辆车马，常 有人失足落水，弄得行人惊惊险险。 几任县太爷都筹划过建桥，只是短缺银子。 徐水“乐仁药堂”的老板方树林，也曾动议募捐，并自认五百大祥。告示贴出十几日， 共捐得了十几块大洋，还有人讥讽：“沽名钓誉，若真心造桥，你自家出资便是。”他便冷 了心，大醉一场，再不提造桥。这一切，虞世明皆看在眼里。 虞世明十几岁便担菜渡河售卖。经人介绍，承包“乐仁药堂”的蔬莱供应。小世明眉 清目秀，干完活，常在药堂痴痴看方树林写字。（城中店铺商号的匾额，多是方树林的墨宝， 北京城里商号也有用他的字。)方树林见此，也送他一些碑帖笔墨。三年后，虞世明的字竟 有了几分气魄。 那一年春节将至，城中富户来求方树林写春联，方树林却推说感了风寒，竟把世明喊 进县城舞墨。于是，徐水县城里纷纷贴出了虞世明的字。世明便抛了卖菜的挑子，成了“乐 仁药堂”的记账伙计。 方树林丧妻，只有一女，名叫方念桥。念桥很俊，年纪与世明相仿。那一日，方树林 多吃了酒，在堂内喝茶，看世明记账，问道：“世明啊，你做我干儿如何？”虞世明笑笑， 不搭话，叉埋头记账。 2 秋天，方树林采购药村，解酒夜归，却遇上暴雨，不幸翻船溺亡。好些日子，虞世明 总在河岸上呆立，如失魂醜。 一个月后，世明对念桥讲：“师妹啊，师傅不在了，店里生意冷落，用不了这么多人， 开销太大，我想告退。”方念桥一怔，横一眼世明：“你说昏话，走也轮不到你。”虞世明 道：“都是店中的老伙计，怎好让哪个走，还是我走好说话。”方念桥怒道：“不行。”虞 世明道；“师妹不要多想了，我去意已决。” 虞世明赁了间房，挂出“方树林师傅第一传人”的牌子，开了“写字坊”。他一改方 树林的规矩，总要同主顾争得面红耳赤，狼索润资，概不赊账。即使是一些方树林当年的 老朋友，虞世明也不肯让一文钱。 徐水人恼怒：“方老板怎么走了眼，传下这样一个重利寡义之徒。” 一天，方念桥来城东办事，顺脚来看虞世明。世明正在写字，方念桥喊了他一声，虞 世明拾起头来，二人的脸都热了。 “师妹也来求字？” “不知多少润资？” “不知师妹近来生意如何？” “还好。” “那么，就每字讲定一百元。” “师兄啊，你也委实太狠了些吧。” 虞世明淡然一笑：“绝不还价。”方念桥冷脸道：“你岂不知一分利撑死，九分利饿死。” 虞世明脸色安详，.方念桥渐渐青了脸，掉头出来，伸手摘了门前“方树林师博第一传人” 的牌子，摔在地上，洒泪走了。店门口几个围观的街人叹息着散了。虞世明端坐，目光茫 然，纹丝不动。 一支军阀的队伍轰轰地开进了徐水县城。军阀姓耿，人称耿司令，竟也喜欢舞文弄墨。 耿司令驻下第一件事，即派几个大兵把虞世明请来，虞世明道：“虞某润笔高，恐长官不肯 出钱。”耿司令似乎恤了一下，继而咧嘴大笑：“不知道虞先生开价多少？” “照例一字一百大洋。” 耿司令收住笑：“你黑心要价、不怕我杀了你？”虞世明谈然一笑：“若要便宜了长官， 人都要骂虞某势利。 3 这耿司令到底有些不俗，还是出了一千大洋，虞世明便给他写了一副中堂。 半年后，方念桥出嫁“庆和药堂”掌柜陈再明。又半年，陈再明携款进货途中被人杀 死。方念桥成了寡妇、“乐仁药堂”和“庆和药堂”便合在一处，取名“仁和药堂”。念 桥请几个书家写匾，都不中意。 这天，虞世明正在聚英楼上闷闷地饮茶，抬头一看，方念桥正站在他的面前，他怔了 一下，手中的碗一晃，水扑溅到了桌上。方念桥稳稳神，强笑笑：“请先生写一块匾，不知 道多少润资？”虞世明看方念桥，低了声音道：“听说方老板的生意不如往日兴隆，虞世明 不敢开价。”方念桥沉了脸：“谅那块盛还是写得起的。”虞世明以商量的口吻道：“一字 一百大洋如何？” 方念桥并不还价。虞世明换一杯热茶，饮过，便俯身研墨，竟研得沉重，不似平日潇 酒。只听得墨在砚上吃力地转动。 “仁和药堂”四个字，一气呵成，方念桥不禁失声喊一句：“果然好字。”方念桥从怀 中掏出一张银票，放在桌上，检起字便走。虞世明轻喊一声：“师妹留步。”方念桥款款站 定。虞世明指那银票：“这字算我送与贵店的。” 方念桥怔了一下，一笑：“虞先生做的是买卖，怎可如此？”说罢，转身下楼。聚英楼 上，食客们鸦雀无声。 五日后，县衙贴出文告，说要在暴水河上造桥，全部款子，皆为虞世明先生捐奉。一 城人呆若木鸡。方念桥在人群中，听罢，她如梦方醒，一时泪流满面，她拼力挤出人群， 一路跑到虞世明的写字坊，却是人去楼空。 数月后，河上建起一座石孔桥。桥宽可并列通过四辆马车。桥头立一石碑，碑文为虞 世明所书：方树林师傅传人虞世明捐建。 (有删改) 6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分)() A.虞世明在“河岸上呆立”，是因为痛失恩师，也是在为未来的事业与人生作打算。 B.虞世明说“我去意已决”，打着为店分忧的幌子，实则想自立门户，避免被拖累。 C.军阀耿司令求字，虞世明“照例一字一百大洋”，是怕徐水人骂他“势利”。 D.方念桥第二次求字时不再还价，虞世明因此愧疚不安，磨墨时“竟研得沉重”。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)() A.小说多用侧面描写，如“徐水人恼怒”“街人叹息”“一城人呆若木鸡”等，烘托 出了虞世明的形象。 B.小说主要通过人物对话和直接描写心理来推动情节发展，顺叙写来却尺水兴起到了 引人入胜的效果。 C.小说中插入虞世明与军阀耿司令的交锋，既增加了故事的跌宕起伏和趣味，也有助 于表现主人公的性格。 D.小说人物对话言简意丰，如“虞先生做的是买卖，怎可如此”，语含讥讽，表明方 念桥对虞世明的绝情。 8.虞世明为何要在桥头碑文强调自己是“方树林师傅传人”？请结合全文简要分析。(5分) 9.小说结尾写方念桥在得知真相后，“一路跑到虞世明的写字坊，却是人去楼空”这样的 情节设计有怎样的效果？请谈谈你的理解。(6分) 二、古代诗文阅读(35分)》 (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10-14题。 材料一： 四年，晋饥，乞籴于秦。穆公问百里奚，百里类曰：“天灾流行，国家代有，救灾恤邻， 国之道也。与之。”邳郑子豹曰：“伐之。”穆公曰：“其君是恶，其民何罪！”卒与粟，自 雍属绛。五年，秦饥，请籴于晋。晋君谋之，庆郑曰：“以秦得立已而倍其地约。晋饥而秦 贷我，今秦饥请籴，与之何疑？而谋之！”號射曰：“往年天以晋赐秦，秦弗知取而贷我。今 天以秦赐晋，晋其可以逆天乎？遂伐之。”惠公用虢射谋，不与秦栗，而发兵且伐秦。秦大 怒，亦发兵伐晋。 (节选自《史记·晋世家》) 材料二： 公御秦师，令韩筒视师，曰：“师少于我，斗士众。”公曰：“何故？”简曰：“以君之 出也处已，入也烦已，饥食其籴，三施而无报，故来。今又击之，秦莫不愠，晋莫不急， 斗士是故众。”公曰：“然。今我不击归必狃一夫不可狃而况国乎」”晋师溃，我马泞而止。 公号庆郑曰：“载我！”庆郑曰：“忘善而背德，何我之载？郑之车不足以辱君避也！”遂止于 秦。穆公归，至于王城，合大夫而谋曰：“杀晋君与逐出之，与以归之，与复之，孰利？” 公子禁曰：“杀之利。”公孙枝曰：“不可。耻大国之士于中原，又杀其君以重之，子思报 父之仇，臣思报君之仇，虽微秦国，天下弗患？”公子禁曰：“吾岂将徒杀之？吾将以公子重 耳【注】代之。”公孙枝曰：“耻一国之士，又曰余纳有道以临女，无乃不可乎？若不可， 必为诸侯笑。战而取笑诸侯，不可谓武。杀其弟而立其兄，兄德我而忘其亲，不可谓仁。 若弗忘，是再施不遂也，不可谓智。”君曰：“然则若何？”公孙枝曰：“不若以归，以要晋 国之成，复其君而质其适子，使子父代处秦，国可以无害。”是故归惠公而质子国，秦始 知河东之政。 (节选自《国语·晋语三》) 【注】重耳，晋惠公的哥哥，有贤名。 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不赋分。(3分) 今A我不击B归C必狃D一夫E不可F狃G而况国乎！ 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)() A.“往年天以晋赐秦”中的“赐”与《鸿门宴》中“赐之卮酒”的“赐”含义相同。 B.“虽微秦国”与《烛之武退秦师》中“微夫人之力不及此”的“微”含义不同。 C.“吾岂将徒杀之”与《齐桓晋文之事》中“仲尼之徒无道桓文之事者”中的“徒” 含义不同。 D.“兄德我而忘其亲，不可谓仁”与“忘善而背德”中的“德”含义不同。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)（) A晋国发生饥荒，向秦国买粮食，秦穆公把粮食卖给了晋国：第二年秦国发生饥荒晋国 不但不卖粮食，还乘机攻打秦国。 B.秦晋交战，秦国将士怨恨晋国，打败了晋国军队，惠公的战马陷入泥泞无法前进， 4 惠公请求庆郑救他被拒绝，最后被俘虏。 C.秦国大臣对如何处置惠公意见不一，公子絷认为杀死惠公对秦国最有利，并建议让 惠公的哥哥重耳接替惠公做晋国国君。 D.秦穆公权衡利弊后，为了不被诸侯嘲笑决定放惠公回国，让惠公的儿子到素国当人 质，秦国还得到了河东的管理权。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)晋饥而秦贷我，今秦饥请籴，与之何疑？(4分) (2)忘普而背德，何我之载？郑之车不足以辱君避也！(4分) 14.秦穆公是春秋五霸之一，请根据材料概括他能成为霸主的内在原因。(3分) (仁)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗歌，完成15~16题。 金陵怀古（其一） 王安石 霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。 豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？ 东府①旧基留佛刹，后庭余唱落船窗。 黍离麦秀②从来事，且置兴亡近酒缸。 【注释】①东府：东晋会稽王司马道子的府第。②黍离：《诗经》篇名，即《国风·王 风·黍离》，旧说为东周大夫行经西周故都，见宗庙宫室尽为禾黍，因眷怀故国而作。麦 秀：即《麦秀歌》，为殷朝旧臣路过故都，因悯伤故国而作。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)（) 5 A.诗歌一开篇就揭示出建都金陵的政权兴亡相继的历史现象，引发怀古之情。 B.颈联写东府如今已变为佛寺，旨在展现诗人眼前整个金陵残敗荒芜的景象。 C.“后庭”-一句，写出如今十里秦淮后庭遗曲余唱未休的景象，令人感慨不已。 D.尾联用典，意思是既然对千百年来的兴亡更替无能为力，那就暂时搁置。且付心事 于酒杯，以免徒然伤感，是一种酒脱。 16.诗人在怀古中揭示出了历史上政权兴亡的原因，请结合诗句对此简要分析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，12分） 17.补写出下列句子的空缺部分。 (1)《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是“ (2)在《谏太宗十思疏》中，魏征直接指出古代很多帝王不能做到善始善终的句子是： (3)《谏太宗十思疏》中，魏征告诚君王游乐要适度而行的句子是“ ”;告诚君王要善始善终的句子是“ (4)关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国 论》中就这样评论刺秦事件： (5)在《六国论》中，齐国不曾割地求和，却也随着五国灭亡的原因是“ ”；而燕国虽小却最后灭亡的原因是“ (6)苏洵在《六国论》中总结六国破亡的原因是： 认为用土地贿 赂秦国，“ ”,运用比喻论证来证明贿赂秦国的危害。 三、语言文字运用（本题共5小题，13分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 围炉煮茶讲究氛围，从布景上看，有的庭院里摆上几组竹编桌椅，有的四周悬挂纸灯 笼和书法字画，有的栽培几株绿竹，可谓()，以求不同流俗的效果。三五好友围坐火炉旁 煮茶，茶香氤氩再搭配上现烤的红薯、橘子、板栗，氛围感十足。良辰美景与亲朋好友一 边煮香茶美物，①，好不惬意。 5