专题07 非选择题·开放性题（广东专用）-【好题汇编】2025年高考历史二模试题分类汇编

专题07 非选择题 开放性题 中国史考点01 1．（24-25高三上·广东茂名）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 某同学参加主题研究学习小组，如图是她研读文章《中华文明何以保持连续性》（作者：方志远等）时的笔记片段： 提取材料的整体或部分信息，自拟论题，运用中国古代史知识进行阐述。（要求：论题 明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰） 【答案】示例1： 国家统一是保持中华文明连续性的根本保证。 政治上，秦朝初步建立统一的多民族封建国家，通过废分封、行郡县，推行车同轨等措施，巩固政治上的统一。国家统一为中华文明的传承提供了稳定的环境，使中华文明始终没有中断。 文化上，先秦时期开始形成华夏认同的理念；秦朝统一文字为小篆，后推广隶书，文字的统一促进了文化的交流与传播，文字承载着中华文明的延续。汉武帝"罢黜百家，独尊儒术"，使儒学成为我国封建社会的主流意识形态，南宋理学成为官方哲学并确立统治地位，强化了"大一统"的文化认同，成为维系国家统一和民族认同的精神纽带。各朝代在儒家思想的基础上不断发展文化教育，传承文化经典，使得中华文明在统一的文化氛围中持续发展。总之，政治和文化的统一，奠定了中华文明连续性的根基，使中华文明历久弥新。 示例2： 开放包容促进中华文明的传承发展。 中国古代在民族之间和国家之间秉持开放包容态度，推动中华文明传承发展。北魏孝文帝推行汉化改革，加速鲜卑族与汉族的融合，为隋唐统一奠定文化基础，为中华文明注入活力。民族关系上，唐朝实行开明的民族政策，唐太宗被尊为“天可汗”。唐朝与吐蕃和亲，文成公主入藏带去了先进的生产技术和文化，促进了吐蕃经济文化发展，也使中原文化吸收了吐蕃文化的特色，丰富了中华文明内涵。 在国家交往方面，汉朝开辟丝绸之路，西方的葡萄、石榴等物种传入中国，丰富了中国人的生活，杂技、魔术等文化东渐，推动中华文明发展。唐代长安各国商旅云集，胡乐、胡服等盛行，古印度的佛教传入后在隋唐逐渐同儒道家文化融合完成本土化，宋明时期融合为中华文化的一部分，深刻影响中国人的精神世界。明清之际的西学东渐，利玛窦等传教士把西方科技、自然地理知识等传入中国，推动了中国传统科技的继续发展。 开放包容使中华文明不断吸收国内外优秀文化成果，丰富自身，实现传承与发展 。 示例3： 守正创新是保持中华文明连续性的内在动力。 治国理念、治理体系和思想文化的不断创新是中华文明保持连续性的内在动力。 中国古代治国理念以“民本”与“德治”为核心。孟子提出“民为贵”，历代王朝通过轻徭薄赋、赈灾济民践行民本；汉代“以孝治天下”、唐代“礼法合一”彰显德治传统。治理体系上，秦朝通过在中央设置三公九卿，在地方推行郡县制，废除世卿世禄制等确立起中国历史上存在2000多年的中央集权制度，成为此后中国“大一统”的基本制度模式。选官制度也在改革和创新中发展。废除世官制后，由秦汉的征辟制、察举制，到魏晋的九品中正制，再到隋唐的科举制，以及宋元明清各代对科举制的改进，适应了各历史时期社会关系和阶级关系的变化，使得“大一统”国家的运行更具弹性和生命力。思想文化上，儒家思想在坚持仁和礼的基础上，根据时代发展和需要，也在不断地创新。董仲舒的儒学在继承了仁、民本思想的基础上，增加了大一统、天人感应等内容，适应了西汉国家统一加强中央集权的需要。宋代程朱理学融合佛道，强化伦理秩序，从而使儒学体系更加哲理化、思辨化。在明清之际，黄宗羲等批判思想家，继承儒学的合理部分，根据明清商品经济发展等新情况，为儒学注入了工商皆本、经世致用的新思想，再一次发展更新了儒学。 民本理念、中央集权制度与儒家文化的深度融合，为中华文明提供了稳定的治理框架与文化认同，是其绵延不绝的重要保障。 示例4： 守正创新是中华文明持续发展的内在动力。 中国古代在治国理念、治理体系和思想文化等方面不断守正创新，推动中华文明持续发展。在治国理念上，西周实行分封制以拱卫王室，到秦朝基于法家思想建立中央集权制度，汉朝初期实行黄老之学休养生息，汉武帝后外儒内法。这些治国理念的变化是根据不同时代需求在继承基础上创新，保障了国家统治与发展。治理体系方面，从秦汉的三公九卿制到隋唐的三省六部制，再到明清的内阁制和军机处，中央官制不断演变优化，提高了行政效率，适应了不同时期政治统治需要。思想文化上，儒家思想在坚持仁和礼的基础上，根据时代发展和需要，也在不断地创新。董仲舒的儒学在继承了仁、民本思想的基础上，增加了大一统、天人感应等内容，适应了西汉国家统一加强中央集权的需要。宋代程朱理学融合佛道，强化伦理秩序，从而使儒学体系更加哲理化、思辨化。 正是这种守正创新的精神，让中华文明在不同历史时期不断焕发生机与活力。 示例5： 国家统一、守正创新与开放包容共同维系中华文明的连续性。 中华文明能够绵延数千年而不断裂，得益于国家统一、守正创新与开放包容三者的合力作用。首先，国家统一是根本保证。秦朝开启了中国历史统一多民族国家确立与发展的过程，通过废分封、行郡县，推行车同轨、书同文等措施，巩固政治上的统一。先秦开始形成的“大一统”理念成为普遍的文化认同。国家的统一为文明传承提供了稳定的环境。其次，守正创新是内在动力。儒家思想自孔子创立后，历经董仲舒“天人感应”的改造、宋明理学对佛道的融合等，始终在传承中创新，成为中华文明的精神内核。隋唐科举制打破门阀垄断，将儒家经典与人才选拔相结合，既延续文化传统，又推动社会阶层流动。最后，开放包容促进中华文明传承发展，充满活力。唐朝以丝绸之路为纽带，吸纳胡乐、胡服等异域文化，统治阶级实行开明、兼容的文化政策，为中华文化增添了刚劲、豪爽、热烈、活泼的多民族色彩。宋朝程朱理学就是在儒佛道三教合一的基础上使儒学更加体系化、哲理化。 国家统一、守正创新与开放包容三者相辅相成，共同维系了中华文明的连续性。中华文明延续着中华民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。 【来源】2025届广东茂名市高三下学期第二次综合测试历史试题 【解析】本题是评论解说题。时空是：古代（中国）。 首先，阅读材料，拟定论题，如由材料“（一）根本保障：国家统一”拟定论题是：国家统一是保持中华文明连续性的根本保证。 其次，阐述可从政治统一和文化统一两个角度来阐述。政治统一方面，可结合中国古代史的秦朝在政治上统一的作用，可分析秦朝统一，政局稳定让中华文明得以保持连续，具体阐述如下：政治上，秦朝初步建立统一的多民族封建国家，通过废分封、行郡县，推行车同轨等措施，巩固政治上的统一。国家统一为中华文明的传承提供了稳定的环境，使中华文明始终没有中断。 文化统一方面，可结合中国古代先秦时期的华夏认同观念、秦朝统一文字和从汉武帝时的儒学成为官方正统思想等几个方面来阐述文化统一，具体阐述如下：文化上，先秦时期开始形成华夏认同的理念；秦朝统一文字为小篆，后推广隶书，文字的统一促进了文化的交流与传播，文字承载着中华文明的延续。汉武帝"罢黜百家，独尊儒术"，使儒学成为我国封建社会的主流意识形态，南宋理学成为官方哲学并确立统治地位，强化了"大一统"的文化认同，成为维系国家统一和民族认同的精神纽带。各朝代在儒家思想的基础上不断发展文化教育，传承文化经典，使得中华文明在统一的文化氛围中持续发展。 最后，总结归纳，升华主题。如：总之，政治和文化的统一，奠定了中华文明连续性的根基，使中华文明历久弥新。 首先，阅读材料，拟定论题，如由材料“（三）传承发展：开放包容”拟定论题是：开放包容促进中华文明的传承发展。 其次，阐述可从民族之间和国家之间两方面来进行，如：民族之间和国家之间秉持开放包容态度，推动中华文明传承发展。民族之间的角度，可结合中国古代北魏孝文帝改革，加速鲜卑族与汉族的融合，唐朝实行开明的民族政策来阐述中国古代在民族之间秉持开放包容态度，推动中华文明传承发展。具体阐述如下：北魏孝文帝推行汉化改革，加速鲜卑族与汉族的融合，为隋唐统一奠定文化基础，为中华文明注入活力。民族关系上，唐朝实行开明的民族政策，唐太宗被尊为“天可汗”。唐朝与吐蕃和亲，文成公主入藏带去了先进的生产技术和文化，促进了吐蕃经济文化发展，也使中原文化吸收了吐蕃文化的特色，丰富了中华文明内涵。 国家之间的角度，可结合中国古代汉朝与西方国家通过丝绸之路、隋唐宋明时期中国本土的儒道思想与古印度的佛教、明清之际与西方国家的西学东渐等交往活动推动中国文明的传承，具体阐述如下：在国家交往方面，汉朝开辟丝绸之路，西方的葡萄、石榴等物种传入中国，丰富了中国人的生活，杂技、魔术等文化东渐，推动中华文明发展。唐代长安各国商旅云集，胡乐、胡服等盛行，古印度的佛教传入后在隋唐逐渐同儒道家文化融合完成本土化，宋明时期融合为中华文化的一部分，深刻影响中国人的精神世界。明清之际的西学东渐，利玛窦等传教士把西方科技、自然地理知识等传入中国，推动了中国传统科技的继续发展。 最后，总结归纳，升华主题。如：开放包容使中华文明不断吸收国内外优秀文化成果，丰富自身，实现传承与发展 。 首先，阅读材料，拟定论题，如由材料“（二）内在动力：守正创新”拟定论题是：守正创新是保持中华文明连续性的内在动力。 其次，阐述可从治国理念、治理体系和思想文化三方面的不断创新来进行，如：治国理念、治理体系和思想文化的不断创新是中华文明保持连续性的内在动力。由材料“治国理念”可结合中国古代的“民本”、“德治”等理念来阐述，具体阐述如下：中国古代治国理念以“民本”与“德治”为核心。孟子提出“民为贵”，历代王朝通过轻徭薄赋、赈灾济民践行民本；汉代“以孝治天下”、唐代“礼法合一”彰显德治传统。 治理体系方面，可结合中国古代中央官制、地方官制和选官制度三方面来阐述，具体阐述如下：治理体系上，秦朝通过在中央设置三公九卿，在地方推行郡县制，废除世卿世禄制等确立起中国历史上存在2000多年的中央集权制度，成为此后中国“大一统”的基本制度模式。选官制度也在改革和创新中发展。废除世官制后，由秦汉的征辟制、察举制，到魏晋的九品中正制，再到隋唐的科举制，以及宋元明清各代对科举制的改进，适应了各历史时期社会关系和阶级关系的变化，使得“大一统”国家的运行更具弹性和生命力。 思想文化方面，可从中国古代西汉时期的儒学、宋明时期的理学和明清之际的早期启蒙思想等方面来阐述，具体阐述如下：思想文化上，儒家思想在坚持仁和礼的基础上，根据时代发展和需要，也在不断地创新。董仲舒的儒学在继承了仁、民本思想的基础上，增加了大一统、天人感应等内容，适应了西汉国家统一加强中央集权的需要。宋代程朱理学融合佛道，强化伦理秩序，从而使儒学体系更加哲理化、思辨化。在明清之际，黄宗羲等批判思想家，继承儒学的合理部分，根据明清商品经济发展等新情况，为儒学注入了工商皆本、经世致用的新思想，再一次发展更新了儒学。 最后，总结归纳，升华主题。如：民本理念、中央集权制度与儒家文化的深度融合，为中华文明提供了稳定的治理框架与文化认同，是其绵延不绝的重要保障。 首先，阅读材料，拟定论题，如由材料“（二）内在动力：守正创新”还可以拟定论题是：守正创新是中华文明持续发展的内在动力。 其次，阐述可从治国理念、治理体系和思想文化等方面的不断创新来进行，如：中国古代在治国理念、治理体系和思想文化等方面不断守正创新，推动中华文明持续发展。治国理念方面，可结合中国古代西周、秦朝和汉初为了巩固政权的治国理念来阐述，具体阐述如下：在治国理念上，西周实行分封制以拱卫王室，到秦朝基于法家思想建立中央集权制度，汉朝初期实行黄老之学休养生息，汉武帝后外儒内法。这些治国理念的变化是根据不同时代需求在继承基础上创新，保障了国家统治与发展。 治理体系方面，可结合中国古代的中央官制在各个时期的变化来阐述，具体阐述如下：治理体系方面，从秦汉的三公九卿制到隋唐的三省六部制，再到明清的内阁制和军机处，中央官制不断演变优化，提高了行政效率，适应了不同时期政治统治需要。 思想文化方面，可结合中国古代儒学的发展中的传承与创新来阐述，具体阐述如下：思想文化上，儒家思想在坚持仁和礼的基础上，根据时代发展和需要，也在不断地创新。董仲舒的儒学在继承了仁、民本思想的基础上，增加了大一统、天人感应等内容，适应了西汉国家统一加强中央集权的需要。宋代程朱理学融合佛道，强化伦理秩序，从而使儒学体系更加哲理化、思辨化。 最后，总结归纳，升华主题。如：正是这种守正创新的精神，让中华文明在不同历史时期不断焕发生机与活力。 首先，阅读材料，可从材料整体拟定论题，如国家统一、守正创新与开放包容共同维系中华文明的连续性。 其次，阐述可从国家统一、守正创新与开放包容三者的关系分析得出，中华文明能够绵延数千年而不断裂，得益于国家统一、守正创新与开放包容三者的合力作用。首先，国家统一是根本保证。国家统一方面，可从秦朝的统一的措施，巩固政治统一和先秦产生华夏认同观念促使文化统一两方面来具体阐述，如：秦朝开启了中国历史统一多民族国家确立与发展的过程，通过废分封、行郡县，推行车同轨、书同文等措施，巩固政治上的统一。先秦开始形成的“大一统”理念成为普遍的文化认同。国家的统一为文明传承提供了稳定的环境。其次，守正创新是内在动力。守正创新方面，可从治国理念、治理体系和思想文化等方面的不断创新来进行阐述，如：儒家思想自孔子创立后，历经董仲舒“天人感应”的改造、宋明理学对佛道的融合等，始终在传承中创新，成为中华文明的精神内核。隋唐科举制打破门阀垄断，将儒家经典与人才选拔相结合，既延续文化传统，又推动社会阶层流动。最后，开放包容促进中华文明传承发展，充满活力。开放包容方面，可从民族之间和国家之间两方面来阐述，如：唐朝以丝绸之路为纽带，吸纳胡乐、胡服等异域文化，统治阶级实行开明、兼容的文化政策，为中华文化增添了刚劲、豪爽、热烈、活泼的多民族色彩。宋朝程朱理学就是在儒佛道三教合一的基础上使儒学更加体系化、哲理化。 最后，总结归纳，升华主题。如：国家统一、守正创新与开放包容三者相辅相成，共同维系了中华文明的连续性。中华文明延续着中华民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。 2．（24-25高三上·广东揭阳）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料1902年，梁启超发表《新史学》，称中国“旧史”“不知有国家”“不知有群体”“不知有今务”“不知有理想”“库中数十万卷之著录”是“君学”而非“国学”，因此提出“中国无史论”，掀起了“史届革命”。同年，马叙伦在《中国无史辩》一文中则提出针对性观点——"中国有史”，认为：“若夫吾民族千百年来，所以屡受外界之侵凌，而究能获最终之战胜，与夫礼俗、学问、美术、技艺、文教、武功之称雄于东亚者。非官书曷由知之?” ——摘编自王汛森《近代中国的史家与史学》等 结合所学中国近代史知识，针对材料中的全部或部分内容，拟定一个观点，并进行阐述。（要求：观点明确，史实准确，逻辑清晰，阐述合理） 【答案】示例1： 观点：梁启超的“中国无史论”折射出晚清时期中国向近代化的艰难转型。阐述：19世纪末，甲午中日战争中国战败，列强在中国竞相划分势力范围，八国联军侵华，民族危机日益加剧，先进知识分子对“民主”“民权”的呼声越来越高。1898年，梁启超参与的戊戌变法以失败告终，显示出资产阶级维新派力量过于孱弱，群众基础较为薄弱。 1902年，梁启超宣扬“中国无史论”，本意在于通过重新界定“什么是历史”或“历史应该讲什么”，将史学从封建时代的“君学”转变为适应资产阶级改良所需的“国学”“民学”，建立起国人对“民主”“民权”的认同、从而将国人从专制君主的臣民转变为近代国家的公民， 综上，梁启超的“中国无史论”体现出晚清时期向近代化转型的趋向，故必须将其置于特定时代进行理解。 示例2： 观点：马叙伦的“中国有史论”体现出民族危机加剧背景下亟需借助传统文化提振民族自信。 阐述：19世纪末以来，列强在中国竞相划分势力范围，八国联军侵华，民族危机日益加剧，中华民族面临亡国灭种的危险。在此背景下，马叙伦认为亟需以民族主义强调立场，强化文化认同，整合民族力量。 马叙伦批驳“中国无史论”，主张“中国有史”，通过列举中国古代“礼俗、学问、美术、技艺、文教、武功”'等领域足以称雄东亚的传统文化（如科举制、四大发明等），借以提振民族上气，也是对梁启超“新史学”的回应，更是对传统史学价值的再挖掘，赋了了传统文化以新的时代内涵。 所以，“中国有史”是一种带有强烈现实政治诉求的史学立场，彰显出鲜明的近代民族主义追索。 示例3 观点：近代中国史学社会功能的增强服务于救亡图存的时代诉求。 阐述：中国传统史学，无论私修、官修，都集中于记述“帝王将相”等主要历史人物的事迹，服务于封建王朝的国家治理体系，以期供统治者镜鉴，政治属性极为突出，缺乏对普通人的记载与关注。 近代以来，伴随着列强的入侵，《辛丑条约》等不平等条约签订，民族危机加深，无论是梁启超的“中国无史论”还是马叙伦的“中国有史论”，从目的来看，都在关注历史对国民启蒙、民族存亡的重大社会功用．都着眼于近代化转型与民族国家意识、虽立论有别，却殊途同归。从史学传播来看，随着近代思想启蒙的深入、民众识字率的提升、史学知识成为学生的必备学科知识，历史学成为影响着民众的重要学术门类因此，史学社会功用的增强是近代社会的产物，也促使史学自身进入了繁荣发展期。 【来源】2025届广东省揭阳市高三下学期模拟测试（二）历史试题 【解析】本题是评论解说题，时空是近代（中国）。首先，根据题干要求“结合所学中国近代史知识，针对材料中的全部或部分内容，拟定一个观点，并进行阐述”，结合所学史实，可以拟定题目为：示例一观点：梁启超的“中国无史论”折射出晚清时期中国向近代化的艰难转型。其次，论述，由材料“若夫吾民族千百年来，所以屡受外界之侵凌，而究能获最终之战胜，与夫礼俗、学问、美术、技艺、文教、武功之称雄于东亚者。非官书曷由知之”可得出，19世纪末，甲午中日战争中国战败，列强在中国竞相划分势力范围，八国联军侵华，民族危机日益加剧，先进知识分子对“民主”“民权”的呼声越来越高。1898年，梁启超参与的戊戌变法以失败告终，显示出资产阶级维新派力量过于孱弱，群众基础较为薄弱；由材料“1902年，梁启超发表《新史学》，称中国‘旧史’‘不知有国家’‘不知有群体’‘不知有今务’‘不知有理想’‘库中数十万卷之著录’是‘君学’而非‘国学’”及所学可得出，1902年，梁启超宣扬“中国无史论”，本意在于通过重新界定“什么是历史”或“历史应该讲什么”，将史学从封建时代的“君学”转变为适应资产阶级改良所需的“国学”“民学”，建立起国人对“民主”“民权”的认同、从而将国人从专制君主的臣民转变为近代国家的公民，最后进行总结：“综上，梁启超的“中国无史论”体现出晚清时期向近代化转型的趋向，故必须将其置于特定时代进行理解。示例二：也可以从民族危机加大分析，比如：观点：马叙伦的“中国有史论”体现出民族危机加剧背景下亟需借助传统文化提振民族自信。结合背景：19世纪末以来，列强在中国竞相划分势力范围，八国联军侵华，民族危机日益加剧，中华民族面临亡国灭种的危险。在此背景下，马叙伦认为亟需以民族主义强调立场，强化文化认同，整合民族力量。由材料马叙伦在《中国无史辩》一文中则提出针对性观点——"中国有史”，认为：“若夫吾民族千百年来，所以屡受外界之侵凌可得出，马叙伦批驳“中国无史论”，主张“中国有史”，通过列举中国古代“礼俗、学问、美术、技艺、文教、武功”'等领域足以称雄东亚的传统文化（如科举制、四大发明等），借以提振民族上气，也是对梁启超“新史学”的回应，更是对传统史学价值的再挖掘，赋了了传统文化以新的时代内涵。最后总结：所以，“中国有史”是一种带有强烈现实政治诉求的史学立场，彰显出鲜明的近代民族主义追索。示例三：也可以从救亡图存角度分析，比如：观点：近代中国史学社会功能的增强服务于救亡图存的时代诉求。阐述：结合所学可知，从传统史学，政治属性等角度分析，比如：中国传统史学，无论私修、官修，都集中于记述“帝王将相”等主要历史人物的事迹，服务于封建王朝的国家治理体系，以期供统治者镜鉴，政治属性极为突出，缺乏对普通人的记载与关注。由材料“1902年，梁启超发表《新史学》，称中国‘旧史’‘不知有国家’‘不知有群体’‘不知有今务’‘不知有理想’‘库中数十万卷之著录’是‘君学’而非‘国学’”及所学可得出，近代以来，伴随着列强的入侵，《辛丑条约》等不平等条约签订，民族危机加深，无论是梁启超的“中国无史论”还是马叙伦的“中国有史论”，从目的来看，都在关注历史对国民启蒙、民族存亡的重大社会功用．都着眼于近代化转型与民族国家意识、虽立论有别，却殊途同归。从史学传播来看，随着近代思想启蒙的深入、民众识字率的提升、史学知识成为学生的必备学科知识，最后总结：历史学成为影响着民众的重要学术门类因此，史学社会功用的增强是近代社会的产物，也促使史学自身进入了繁荣发展期。 3．（24-25高三上·广东肇庆）阅读材料，完成下列要求 材料 在中国古代历史上，由于地理环境存在差异，形成了图6所示的五条基本的区域性历史发展道路，它们之间的互动、交流创造了辉煌灿烂的中华文明。 ——据鲁西奇《中国历史的空间结构》整理 从上图所示的五条道路中任选两条道路，根据材料并结合所学知识论述两条道路间的互动及其带来的影响。（要求：明确列出所选两条道路，史实准确，论证充分，表述清晰） 【答案】道路：南方道路和中原道路。 论题：南方道路和中原道路的互动及影响。 中原文明在汉末魏晋之后不断南迁，在江淮以南扎根，并开枝散叶，实现了南北文明的同构与融合。在农业上，北方南下移民在参与农业活动的过程中，不仅带来了先进的农业生产工具，也成为了水稻插秧与稻麦复种两项技术的携带者与推广者，这两项技术结束了江南地区 火耕水耨的粗放农业，使江南实现了精耕细作，深耕熟耘，极大地提高了农业生产力。南方粮食产量不断提高，有效地增加了社会财富。在商业和经济上，南迁使得大量北方手工业者涌入南方广大地区，带动了南方商业发展，促进了南方经济的开发。在政治上，政权的历次南迁为南方带去了先进的政治与法律制度。作为四大古文明之一的华夏文明之所以在其他文明皆消散于历史的滚滚洪流中独自存留于世，仍然屹立于世界的东方，中华文化之所以绵延不绝、一脉相承，这与我们中华民族包容并蓄、博采众长的特性是分不开的。这都对中华文明的不断发展与构建中华民族多元一体格局的大中华版图具有十分重要的意义。 【来源】2025届广东省肇庆市端州区高三下学期第二次模拟适应性考试历史试题 【解析】本题主要考查的知识点为：中国古代北方与南方文化的交融及影响。结合材料中说明“它们之间的互动、交流创造了辉煌灿烂的中华文明”，可知材料想要表达的思想是各道路之间的交流、影响。其中五条道路中以南方道路和中原道路影响最深。东汉末年至三国时期至南宋完成的经济重心的南移，为南方地区输送了大量的人口，与之同去的还有中原的文明与众多先进的生产技术，极大地开发了江淮以及更南区域。至南宋时，南方经济 超越北方，成为全国的经济重心。经济文化的发展促进了南北的交流，使得整个南方地区与 中原文明文化实现融合与同构，并推动了中华民族多元一体格局的大中华版图的形成。  4．（24-25高三上·广东大湾区）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 国民政府统治区的银币流通分布表 序号 地域 银币流通情况 ① 山东、河北、山西、陕西北部、甘肃东部、绥远南部 流通中国及外国银币，外币主要为香港银元 ② 江苏、浙江、安徽 流通中国及外国银币，外币主要为墨西哥鹰洋 ③ 福建、广东东部 流通中国及外国银币，外币主要为香港银元和日本银元 ④ 江西、湖南、贵州、湖北东部（含武汉） 流通中国银币，外国银币极为少见，可忽略不计 ⑤ 云南 有限流通中国银元和西贡元 ⑥ 四川、河南、湖北西部、陕西南部 仅流通中国银元 ⑦ 广西、广东西部 少见银元（大洋）流通，辅币为标准货币 ⑧ 黑龙江、吉林、辽宁 无银元流通 注：1．香港银元：是英国银元在中国的称法，在香港、印度、马六甲等地铸造。 2．西贡元：法属印度支那当局铸造的银币。 3．辅币主要指银辅币（小洋），此外铜币在各地的日常小额贸易中广泛应用。 ——摘编自中华民国国民政府财政设计委员会《中国逐渐实现金本位币值法草案》（1929年） 请结合材料与所学知识，选取两个或以上地域的银币流通情况，自拟论题，运用中国史知识予以阐述。（要求：论题明确，明确指出信息，逻辑清晰，史论结合） 【答案】 论题：近代中国银币流通反映地区经济与对外联系差异。 选取地域（1）山东等地和（6）四川等地。信息：山东等地流通中国及外国银币，外币主要为香港银元；四川等地仅流通中国银元。阐述：山东等地靠近沿海，受外国经济影响大，与香港等地贸易往来频繁，所以外币银元流通。四川等地地处内陆，对外联系相对较少，受外国经济冲击小，所以仅流通中国银元。这体现了近代中国不同地区经济发展水平和对外联系程度的差异对银币流通的影响。 【来源】2025届广东省大湾区高三下学期联合模拟考试（二）历史试题 【解析】本题是评论解说题。时空是1929年中国。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料及所学可选择①和⑥两个地域的银币流通情况，结合材料分析可知，山东等地流通中国及外国银币，外币主要为香港银元；四川等地仅流通中国银元，结合所学分析可知，我国近代银币流通的情况与对外联系情况相关，四川等地处于内地，与外部联系较少，因此流通的主要是中国银元，而山东等地与外部存在一定的联系，因此流通的主要是中国及外国银币。因此可以得出论题：近代中国银币流通反映地区经济与对外联系差异。然后结合相关知识进行论述，最后进行总结归纳。山东等地靠近沿海，受外国经济影响大，与香港等地贸易往来频繁，所以外币银元流通。四川等地地处内陆，对外联系相对较少，受外国经济冲击小，所以仅流通中国银元。这体现了近代中国不同地区经济发展水平和对外联系程度的差异对银币流通的影响。 5．（24-25高三上·广东佛山顺德）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 新中国成立后，学术界一直关注明清时期“闭关锁国”及相关问题。1978年以前，史学界强调清代闭关政策具有抗击侵略、保卫民族的意义。 1978年以后，“闭关锁国”一词成为概括明清时期外交政策和社会状况的主流认识，学者更多地强调其是落后封闭的根源。 进入21世纪，有学者认为，西方人惯于站在欧洲立场，以开放—封闭、文明—野蛮二元模式，评述亚洲各国的对外政策，这也影响了亚洲国家的自我认知。由此，用“闭关锁国”形容明清时期对外政策，是特定时代“西方中心主义”影响的产物，并不是对明清时期对外政策的客观描述。 ——据中国历史研究院课题组《明清时期“闭关锁国”问题新探》整理 结合材料，围绕明清时期的“闭关锁国”问题，自拟一个论题，并运用所学知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】示例 论题：“闭关锁国”政策对明清时期的影响具有两面性 阐述：一方面，“闭关锁国”政策在一定程度上具有积极影响。明清时期，西方殖民者不断侵扰我国沿海地区，“闭关锁国”政策在一定程度上抵御了西方的殖民侵略，保卫了国家的安全。例如，清朝实行“闭关锁国”政策，限制对外贸易，在一定时期内减少了西方列强对中国沿海的骚扰。 另一方面，“闭关锁国”政策带来了诸多消极影响。这一政策阻碍了中外经济文化交流，使中国逐渐落后于世界发展潮流。当时西方国家正进行工业革命，积极对外扩张，而中国因“闭关锁国”，无法及时学习西方先进的科学技术和思想文化，导致在经济、科技等方面逐渐落后。同时，“闭关锁国”政策限制了国内商品经济的发展，阻碍了资本主义萌芽的成长，使中国在近代面临严重的民族危机。 综上所述，“闭关锁国”政策对明清时期的影响是复杂的，既有一定的积极作用，又带来了严重的消极后果。我们应全面、客观地看待这一政策，从中吸取经验教训。 【来源】2025届广东省佛山市顺德区高三下学期教学质量检测（二）历史试题 【解析】本题属于评论解说题，时空是明清时期的中国。首先，根据材料“1978年以前，史学界强调清代闭关政策具有抗击侵略、保卫民族的意义”“学者更多地强调其是落后封闭的根源”“用‘闭关锁国’形容明清时期对外政策，是特定时代‘西方中心主义’影响的产物，并不是对明清时期对外政策的客观描述”等信息，可拟定论题：“闭关锁国”政策对明清时期的影响具有两面性。其次，根据材料“史学界强调清代闭关政策具有抗击侵略、保卫民族的意义”和所学知识可知，“闭关锁国”政策在一定程度上具有积极影响。明清时期，西方殖民者不断侵扰我国沿海地区，“闭关锁国”政策在一定程度上抵御了西方的殖民侵略，保卫了国家的安全。例如，清朝实行“闭关锁国”政策，限制对外贸易，在一定时期内减少了西方列强对中国沿海的骚扰；根据材料“学者更多地强调其是落后封闭的根源”和所学知识可知，“闭关锁国”政策带来了诸多消极影响。这一政策阻碍了中外经济文化交流，使中国逐渐落后于世界发展潮流。当时西方国家正进行工业革命，积极对外扩张，而中国因“闭关锁国”，无法及时学习西方先进的科学技术和思想文化，导致在经济、科技等方面逐渐落后。同时，“闭关锁国”政策限制了国内商品经济的发展，阻碍了资本主义萌芽的成长，使中国在近代面临严重的民族危机。最后，概括总结即可，如“闭关锁国”政策对明清时期的影响是复杂的，既有一定的积极作用，又带来了严重的消极后果。我们应全面、客观地看待这一政策，从中吸取经验教训等等。 6．（24-25高三上·广东大湾区）卫生外交是卫生健康同外交工作相结合的产物。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 冷战初期，美国对非洲的卫生外交援助被赋予了极强的政治意义。1949年杜鲁门出台“第四点计划”，非洲成为防控传染性疾病项目的重点外交援助地区之一。从艾森豪威尔开始，美国对非卫生外交逐渐转为长期项目。1961年肯尼迪签署了《对外援助法案》，在疾病预防和控制、计划生育等方面开展了一系列对非卫生外交援助项目。1985年美国对非卫生外交援助达到最高峰。 ——摘编自程浏可《美国对非洲的卫生外交研究》 材料二 自1963年以来，中国始终坚持对非洲开展卫生援助和发展合作。中国对非卫生外交动因变化如下表： 中国对非洲卫生外交的动因变化表 阶段 动因 革命外交指导下的初始阶段（1963-1982年） 援助收缩的调整阶段（1982-2003年） 新世纪的快速上升阶段（2003-2012年） 新时代的全面发展阶段（2012年至今） 埃博拉疫情 新冠肺炎疫情 政府地位承认 强 强 较弱 较弱 有所增强 国家安全维护 弱 弱 较强 强 有所增强 国家形象管理 较强 较弱 较强 较强 有所增强 国际话语塑造 弱 较弱 较强 较强 有所增强 产业合作推进 弱 弱 较弱 强 有所增强 注：根据强度大小依次为强、较强、较弱、弱，有所增强表明动因变化的趋势。 ——摘编自卓振伟、赵磊《从援助到合作：中国对非卫生外交六十年历程》 （1）根据材料一，概括冷战期间美国对非洲卫生外交的特点。 （2）根据材料二，结合中国现代史相关史实，任选一个动因，围绕“中国对非洲卫生外交”自拟论题并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】（1）特点：政治意义强；从短期援助转为长期项目；援助规模不断扩大。 （2）示例 论题：中国对非洲卫生外交推动国家形象管理。 阐述：2003-2012年，中国在非洲开展卫生援助，如派遣医疗队、援建医院等。在埃博拉疫情期间，中国积极援助非洲抗疫，展现了负责任大国形象。通过这些卫生外交活动，提升了中国在非洲的影响力和美誉度，推动了国家形象管理。 【来源】2025届广东省大湾区高三下学期联合模拟考试（二）历史试题 【解析】（1）本题是特点题。时空是二战后世界。特点：据材料“美国对非洲的卫生外交援助被赋予了极强的政治意义”得出政治意义强；据材料“从艾森豪威尔开始，美国对非卫生外交逐渐转为长期项目”得出从短期援助转为长期项目；据材料“1985年美国对非卫生外交援助达到最高峰”得出援助规模不断扩大。 （2）本题是评论解说题。时空是现代中国和非洲。材料表格分析了中国对非卫生外交动因变化。政府地位承认方面的动因总体由强变弱，国家安全维护、国际话语塑造、产业合作推进方面的动因总体由弱变强，国家形象管理方面的动因一直较强，上述特点和变化趋势与中国外交政策的特点和变化有关，折射出不同时期的国际国内形势。根据题干要求，任选一个动因，围绕“中国对非洲卫生外交”自拟论题并加以阐述。如选取“国家形象管理方面”，可知相关动因一直较强，表明中国对非洲开展卫生援助和发展合作，有提升国家形象的用意，故可得出论题：中国对非洲卫生外交推动国家形象管理。 进而列举相关史实，从背景、影响等方面进行论述，如：2003-2012年，中国在非洲开展卫生援助，在埃博拉疫情期间，中国积极援助非洲抗疫。通过这些卫生外交活动，提升了中国在非洲的影响力和美誉度，推动了国家形象管理。 7．（24-25高三上·广东广州）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 中华文明具有突出的连续性。中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明。这充分证明了中华文明具有自我发展、回应挑战、开创新局的文化主体性与旺盛生命力。 中华文明具有突出的创新性。中华文明是革故鼎新、辉光日新的文明，静水深流与波澜壮阔交织。连续不是停滞、更不是僵化，而是以创新为支撑的历史进步过程。 中华文明具有突出的统一性。中华文明长期的大一统传统，形成了多元一体、团结集中的统一性。“向内凝聚”的统一性追求，是文明连续的前提，也是文明连续的结果。 中华文明具有突出的包容性。中华文明从来不用单一文化代替多元文化，而是由多元文化汇聚成共同文化，化解冲突，凝聚共识。中华文化认同超越地域乡土、血缘世系、宗教信仰等，把内部差异极大的广土巨族整合成多元一体的中华民族。 中华文明具有突出的和平性。和平、和睦、和谐是中华文明五千多年来一直传承的理念，主张以道德秩序构造一个群己合一的世界，在人己关系中以他人为重。倡导交通成和，反对隔绝闭塞；倡导共生并进，反对强人从己；倡导保合太和，反对丛林法则。 ——引自习近平《在文化传承发展座谈会上的讲话》（2023年6月2日） 结合中国古代史知识，阐述材料中的观点（任意一点或整体）。（要求：持论有据，论证充分，表述清晰） 【答案】论题：包容性是中华文明起源过程中形成的内在特质。 阐述：距今6000年前左右，无论是中原地区的庙底沟文化，还是海岱地区的北辛文化末期及大汶口文化早期，包括长江下游的崧泽文化早期，史前不同区域的社会普遍出现明显的分化，文明化的进程加速。这些文化在形成之后开始向周边传播，同时也在与周边文化的互动交流中不断融合与分化。距今5000多年前，我国不同地理单元的区域文化在互相融合方面更加具有同一性，良渚文明中发现有数千里之外的西辽河流域红山文化特征的玉器，更与同样是玉器发达宗教色彩浓厚的江淮地区凌家滩文化有着一废一兴的渊源关系。距今4300年前，龙山时代文化间的融合与交流在中心或都邑性遗址中的表现达到一次高峰，甚至形成一波浪潮。综上所述，中国史前文化的多样与多元的客观存在，使得不同文化在互动交流与传播中逐渐形成了较为开放、融合、借鉴的文明特质。多元互动是中华文明赋有海纳百川、兼收并蓄特质的重要原因。交流互动中的融合，不仅是中华文明形成过程中的突出特性，也是中华文明起源、形成与发展的源动力。 【来源】2025届广东省广州市高三下学期二模历史试题 【解析】本题是评论解说题。时空是古代（中国）。首先，根据题目设问“阐述材料中的观点（任意一点或整体）”并结合材料“中华文明从来不用单一文化代替多元文化，而是由多元文化汇聚成共同文化，化解冲突，凝聚共识”可拟定论题为“包容性是中华文明起源过程中形成的内在特质。其次，进行阐述，结合所学知识，可从新石器时代各文化遗址的特征与交流等方面予以阐述，如距今6000年前左右，无论是中原地区的庙底沟文化，还是海岱地区的北辛文化末期及大汶口文化早期，包括长江下游的崧泽文化早期，史前不同区域的社会普遍出现明显的分化，文明化的进程加速。这些文化在形成之后开始向周边传播，同时也在与周边文化的互动交流中不断融合与分化。然后阐述文化互动交流的具体表现，即良渚文明中发现有数千里之外的西辽河流域红山文化特征的玉器，更与同样是玉器发达宗教色彩浓厚的江淮地区凌家滩文化有着一废一兴的渊源关系。距今4300年前，龙山时代文化间的融合与交流在中心或都邑性遗址中的表现达到一次高峰，甚至形成一波浪潮。最后进行总结，升华主题。开放性试题，言之有理即可。 世界史考点02 8．（24-25高三上·广东清远）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 作为名词的“文明”，指的是特定群体过去所做的一系列创新的集合体，这些创新给那个群体带来了生存秩序。也就是说，文明包括两项内涵——“创新”与“秩序”，包括文化、伦理、制度和技术等方面的创新。比如犹太文明、玛雅文明、印度文明……等，都是对某个群体或社会的创新集合体的概括性名称，也是由其建立的规则与秩序的统称。 ——摘编自陈志武《文明的逻辑——人类与风险的博弈》 根据材料，围绕文明的两项内涵即“创新”与“秩序”自拟一个论题，以某一世界古代文明为例进行阐述。（要求：选择中国以外的古代文明，论题明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】示例一 论题：古罗马文明的创新有利于社会秩序的构建 阐述：古罗马文明在创新与秩序构建方面取得了显著的成就。首先，在法律创新方面，罗马法作为古罗马文明的重要组成部分，经历了从习惯法到成文法、公民法到万民法的转变；这一法律体系的演变直接解决了多民族社会的治理难题，为罗马社会秩序的稳定提供了有力的法律保障，也为后世法学的发展奠定了坚实的基础。其次，在政治秩序构建方面，古罗马通过设立执政官、元老院和公民大会等机构，形成了较为完善的共和政体；这些机构各司其职，相互制约，共同维护着罗马社会秩序的稳定。此外，古罗马在军事、建筑、交通等方面也进行了诸多创新。例如，罗马交通网络则以其四通八达、便捷高效而促进了各地的经济文化交流。这些技术创新往往承载着强化社会控制的秩序诉求，推动了古罗马文明的发展，维护了社会秩序的稳定，也为后世留下了宝贵的财富。 综上所述，古罗马文明在创新方面取得了显著的成就，这些成就不仅为古罗马社会秩序的稳定提供了有力的保障，也为后世文明的发展提供了有益的借鉴和启示。 示例二 论题：古希腊文明的创新推动了城邦社会秩序的构建 阐述：雅典通过梭伦改革、克里斯提尼改革，确立了民主制度，其核心是人民主权与轮番而治；伯里克利时期实行公职津贴制，保障贫民参政权利，最终形成以公民大会、五百人议事会和陪审法庭为核心的直接民主体系；这些创新通过程序化规则分散权力，减少了贵族与平民的冲突，构建了“主权在民”的城邦政治秩序。古希腊哲学家苏格拉底、柏拉图和亚里士多德力图用理性的思维方式认识世界和解释世界，哲学思辨为民主秩序提供了思想基础，推动了社会理性的制度化。雅典卫城的帕特农神庙、露天剧场等建筑不仅是艺术杰作，更是公民集会和宗教仪式的场所，提升了公民的参政意识与身份认同，有利于城邦秩序的构建。 综上所述，古希腊通过民主制度、法律程序、公民文化和公共技术的多维创新，构建了以平等参与、法治规范和集体认同为核心的城邦秩序。 【来源】2025届广东省清远市高三下学期教学质量检测（二）历史试题 【解析】本题是评论解说题。时空是古代世界。示例一：首先，根据材料信息“文明是‘创新’与‘秩序’的集合体”及所学知识，古罗马通过法律、政治、技术等创新建立庞大帝国秩序，可提炼论题：古罗马文明的创新有利于社会秩序的构建。其次，联系所学知识对该论题进行阐述。材料强调“创新包括制度、伦理等”结合所学知识，古罗马公民法以《十二铜表法》为基础，仅适用于罗马公民，解决贵族与平民矛盾，初步确立社会内部秩序；万民法通过裁判官告示整合各民族习惯法，确立“公平正义”原则，解决跨民族纠纷，维护帝国统一，体现了法律体系创新使罗马从城邦法走向普世法，为庞大帝国提供统一规则，强化中央权威。材料指出“秩序是创新的目标”，结合所学知识，古罗马共和制（公元前509-前27年）：执政官、元老院、公民大会分权制衡，防止个人专权；帝制则元首制保留共和外壳，实则集中军权、财权，通过“罗马和平”维持帝国长期稳定体现了政治制度创新兼顾传统与变革，实现从城邦到帝国的秩序转型。根据材料中信息“创新包括技术……规则与秩序的统称”，结合所学知识，罗马大道连通帝国全境，加速军队调度、商品流通；军事改革包括职业军团取代公民兵，标准化训练、装备，强化边疆防御，体现了技术创新直接服务于帝国资源整合与安全需求，巩固统治的物质基础。最后进行总结归纳，古罗马文明在创新方面取得了显著的成就，这些成就不仅为古罗马社会秩序的稳定提供了有力的保障，也为后世文明的发展提供了有益的借鉴和启示。根据上述分析进行阐述即可，要求表述成文，史论结合，逻辑清晰。 示例二：首先，根据材料“文明是‘创新’与‘秩序’的集合体，涵盖制度、伦理、技术等方面”及所学知识，古希腊通过政治制度、哲学思想、公共建筑等创新构建城邦秩序，可提炼论题：古希腊文明的创新推动了城邦社会秩序的构建。其次，联系所学知识对该论题进行阐述。根据材料信息“创新包括制度……建立的规则与秩序”，结合所学知识，梭伦改革打破贵族垄断政权，初步建立“法律面前公民平等”的秩序；克里斯提尼改革确立“主权在民”原则，形成“轮番而治”的参与式秩序；伯里克利津贴制发放公职津贴，保障贫民参政，扩大民主范围，以上体现了制度创新将权力分散至公民集体，化解阶级矛盾，构建了雅典“公民共同体”的政治秩序。根据材料信息“创新包括伦理、文化……规则与秩序的统称”，结合所学知识，苏格拉底“美德即知识”强调理性反思与道德自律，推动公民理性参政；柏拉图主张以智慧与正义构建城邦秩序；亚里士多德主张法律是“免除激情的理性”，为雅典民主制提供理论支持，以上体现了哲学思辨将城邦秩序从“神意”转向“人本”，赋予民主政治伦理合法性。根据材料依据信息“创新包括技术……建立的规则与秩序”，结合所学知识，帕特农神庙是雅典卫城的核心建筑，兼具宗教与政治功能；露天剧场如狄俄尼索斯剧场可容纳1．7万观众，举办戏剧竞赛，通过公共教育塑造公民价值观；市政广场则是公民集会、辩论与贸易的场所，成为民主实践的物理空间，以上体现了技术创新构建公共空间，使民主秩序具象化，增强公民身份认同与凝聚力。最后进行总结归纳，古希腊通过民主制度、法律程序、公民文化和公共技术的多维创新，构建了以平等参与、法治规范和集体认同为核心的城邦秩序。根据上述分析进行阐述即可，要求表述成文，史论结合，逻辑清晰。 9．（24-25高三上·广东清远）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 1750—1914年西欧的技术变迁与工业发展有三个原则：第一个原则就是以机器——快速、规则、准确而且不知疲惫——替代人的技能和努力；第二个原则就是用没用生命的动力资源替代有生命的动力资源；第三个原则是大量使用新的并且更加丰富的原材料。 ——摘编自严鹏、陈文佳著《工业革命》 材料二 ——整理自李瑶《创新驱动的新质生产力——工业革命的历史考察》 （1）根据材料一，运用所学知识，任选一个原则加以阐述。 （2）从制度、组织方面任选一个角度对两次工业革命进行解读。（要求：主题明确，论述须有史实依据，逻辑清晰） 【答案】（1）阐述：任选一个原则作答即可。 第一个原则：第一次工业革命在工厂中大量使用蒸汽机，机器工业迅速成长；第二次工业革命大量使用内燃机和电力，同时机器让产品更加规则和精准，生产效率不断提升。 第二个原则：第一次工业革命通过用煤炭资源的应用替代人力和畜力，实现动力的无生命化；第二次工业革命石油和电力替代煤炭，进一步提升效率，让无生命化动力进一步优化。 第三个原则：第一次工业革命大量使用煤炭作为能源并大规模应用于采矿、冶炼、纺织等工业；第二次工业革命中用化学方法加工原料及合成新材料，新的丰富的原材料推动技术变迁和石油化工行业的发展。 （2）解读 示例一： 两次工业革命使社会生产力都发生了巨变，人类相继进入到蒸汽时代和电力时代，新的制度也在不断涌现。 经济制度方面，第一次工业革命鼓励和保护专利，推动了社会专利制度、公司制度以及金融等制度的出台；第二次工业革命与自然科学联系更加密切，推动了大学制度、实验室制度的发展。社会制度方面，第一次工业革命有利于工业资产阶级的制度政策相继出台，如英国的1832、1867年议会改革，19世纪初的土地制度（圈地法案）以及后来的《谷物法》等。第二次工业时期，随着工业和社会发展，部分国家社会福利制度出台，普选取的扩大，卫生教育等社会领域国家立法涌现。 因此两次工业革命在推进生产力发展的同时，也深刻影响了社会制度的变革，推动了一系列新制度的产生。 示例二： 两次工业革命推动了生产力的飞跃发展，同时企业管理流程和方式也进行了变革，推动了新的组织诞生。 第一次工业革命，随着蒸汽机大量在工业中应用，工人集中工作，产生了“工厂”这一组织。“工厂”的产生对工人、社会都产生了巨大影响。第二次工业革命对资金、资源和市场要求比较高，需要集中规模，这样就产生了垄断组织，垄断组织的产生深刻影响了国家的内外政策，让资本主义国家进入到垄断资本主义阶段。 因此两次工业革命在引发生产力巨变的同时，也推动了工场手工业向工厂制度的转变，进而推动企业兼并和垄断组织的形成。 【来源】2025届广东省清远市高三下学期教学质量检测（二）历史试题 【解析】（1）本题为评论解说题。时空为近代欧洲。 第一个原则：首先，根据题干信息，可选择第一个原则进行阐述，即对以机器——快速、规则、准确而且不知疲惫——替代人的技能和努力进行阐述。其次，结合所学可知，第一次工业革命时期，以瓦特改良的蒸汽机作为动力依托，促使生产效率大幅提升，同时促进机器工业迅速成长；第二次工业革命时期，出现新的动力，即内燃机和电力，使得生产效率与精准度大幅提升。最后，进行总结概括，对两次工业革命的成就及其作用进行概括，即机器生产使得生产效大幅提升。 第二个原则：首先，根据题干信息，可选择第二个原则进行阐述，即用没用生命的动力资源替代有生命的动力资源。其次，结合所学知识可知，从“没用生命的动力资源”即第一次工业革命时期的煤炭资源和第二次工业革命时期的石油和电力进行阐述，最后，进行总结概括，新的动力资源可以提升效率。 第三个原则：首先，根据题干信息，可选择第三个原则进行阐述，即大量使用新的并且更加丰富的原材料。其次，结合所学可知，第一次工业革命期间的原料为煤炭资源，第二次工业革命期间的原料为化工原料和新型材料，从原料更新进行阐述。最后，进行总结概括，新的原材料能推动技术和相关行业的发展。 （2）本题为评论解说题。时空为近代欧洲。 示例一：首先，根据材料结构图结合所学，可从制度方面进行解读，即两次工业革命使社会生产力都发生了巨变，人类相继进入到蒸汽时代和电力时代，新的制度也在不断涌现。其次，可从经济制度和社会制度方面进行阐述，从经济制度方面，如第一次工业革命期间，鼓励和保护专利，公司制度以及金融等制度的出台；第二次工业革命期间的大学制度和实验室制度。从社会制度方面，第一次工业革命期间，如英国的1832、1867年议会改革，19世纪初的土地制度（圈地法案）以及后来的《谷物法》等；第二次工业时期，社会福利制度出台、普选取的扩大等国家立法涌现。最后，进行总结概括，两次工业革命在推进生产力发展的同时，也深刻影响了社会制度的变革。 示例二：首先，根据材料结构图结合所学，可从组织方面进行解读，即两次工业革命推动了生产力的飞跃发展，同时企业管理流程和方式也进行了变革，推动了新的组织诞生。其次，可从第一次工业革命和第二次工业革命出现的不同企业组织形式进行论述，如第一次工业革命期间，产生了“工厂”这一组织；第二次工业革命期间，产生了垄断组织，垄断组织的产生深刻影响了国家的内外政策，让资本主义国家进入到垄断资本主义阶段。最后，进行总结概括，两次工业革命推动了工场手工业向工厂制度的转变，进而推动企业兼并和垄断组织的形成。 中外综合考点03 10．（24-25高三上·广东揭阳）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 1980年代以来，美国制造业劳动密集型产业通过以机器取代劳动力的方式实现了现代化，无法取代的产业则转移到国外。同时，美国社会对医疗保健、教育、金融、娱乐和休闲等服务产业的需求增强，很多制造业工人失业后，只能转入服务业，使得服务业劳动力占比从1970年的67%上升到77%，而制造业占比则从27%降低到17%。美国正在加速转变为一个服务型经济体。 ——摘编自[美]道格拉斯·欧文《贸易的冲突：美国贸易政策200年》 材料二 改革开放40年，中国制造业发展迅猛，在世界500种主要工业品中，中国有220种产品产量位居全球首位。但整体上看，中国制造业仍然“大而不强”，未来发展仍面临诸多挑战。一方面，东南亚国家和非洲国家等以更多的优惠政策和更低的成本承接中低端制造业转移；另一方面，美国、德国等制造业强国纷纷实施“再工业化”战略，积极推进创新引领高端制造业发展，从而使得中国制造业面临“双向挤压”。 ——摘编自李廉水《中国制造业40年：回溯与展望》 （1）根据材料一，概括1980年代以来，美国“正在加速转变为一个服务型经济体”的时代背景。 （2）根据材料二，围绕“制造业与中国发展”提出自己的看法，并进行阐述。（要求：围绕主题明确表明看法，阐述须有史实依据，逻辑清晰） 【答案】（1）第三次技术革命使得制造业生产自动化、智能化，减少了对劳动力的需求；全球化背景下，大量制造业企业转移，以降低产品成本；经济发展和福利水平的提高，促使美国对服务业的需求扩大。（任答2点） （2）示例1： 看法：改革开放为中国制造业的飞跃式发展创造了契机 阐述：制造业的发展需要劳动力、资金、技术、市场等诸多条件。改革开放以来，家庭联产承包责任制和城市的现代企业制度改革释放出农村和城市的富余劳动力，教育改革特别是高校教育和职业教育的进步，为制造业提供了高素质的劳动力。科研机制的变革、对外开放引进外国先进技术，为中国制造业的腾飞创造了技术条件。国家发展策略的倾斜、引进外资则为制造业的发展提供了资金保障。中国社会主义市场经济体制目标的提出和建设，解除了对制造业发展的政策束缚，加入世界贸易组织则为中国制造业拓宽了国际市场。 因此，中国制造业的飞跃式发展是改革开放背景下诸多内外调整、变革共同花作用的结果。 示例2： 看法：制造业的发展壮大，是中国经济进一步繁荣的重要保障。 阐述：制造业的发展壮大，可以形成相对独立、完整、先进的产业链，可以提供足够的工业制成品，可以吸纳更多的劳动力。中华民族在民族复兴之路上面临着比较多的外部挑战，经济上的产业链建设和丰富的工业制成品对中国社会的发展格外重要。同时，中国是一个人口大国，充分的就业不仅具有经济意义，还对社会稳定有相当重要的价值，制造业具有其他产业难以替代的作用。 因此，制造业的产业规模和产业水平的持续发展，是中国经济进一步繁荣的公重要保障。 示例3： 看法：中国经济的进一步繁荣不能仅依靠制造业的发展，在新的国际、国内环境下，更需要注意经济结构的合理性与平衡性 阐述：全球化背景下，国际分工进一步发展，中国是制造业大国，同时，中国经济的稳步发展还需注重粮食、金融等诸领域的安全，因此农业、金融等产业的发展也不能放松、同时，制造业的发展往上下游延伸，必然需要农业等其他产而业提供原料和初级产品，也必然需要通过金融、商业活动使其与资本、技术、市场等因素形成完整产业体系，避免经济结构缺失。 因此，中国经济的进一步发展固然要注重制造业升级换代、“做大做强”，更你需要实现国家经济生态的合理与平衡发展。 【来源】2025届广东省揭阳市高三下学期模拟测试（二）历史试题 【解析】（1）本题背景题。时空是：现代（美国）。据材料“1980年代以来，美国制造业劳动密集型产业通过以机器取代劳动力的方式实现了现代化”得出，第三次技术革命使得制造业生产自动化、智能化，减少了对劳动力的需求；据材料“无法取代的产业则转移到国外”得出，全球化背景下，大量制造业企业转移，以降低产品成本；据材料“同时，美国社会对医疗保健、教育、金融、娱乐和休闲等服务产业的需求增强，很多制造业工人失业后，只能转入服务业”得出，经济发展和福利水平的提高，促使美国对服务业的需求扩大。 （2）本题是评论解说题。时空是：现代（中国）。 示例1：首先，据材料“改革开放40年，中国制造业发展迅猛，在世界500种主要工业品中，中国有220种产品产量位居全球首位。”可得出看法：改革开放为中国制造业的飞跃式发展创造了契机。 其次，阐述可围绕改革开放以来中国的农村和城市经济体制改革的影响、教育改革、对外开放和国家发展策略等方面来进行，具体如下：制造业的发展需要劳动力、资金、技术、市场等诸多条件。改革开放以来，家庭联产承包责任制和城市的现代企业制度改革释放出农村和城市的富余劳动力，教育改革特别是高校教育和职业教育的进步，为制造业提供了高素质的劳动力。科研机制的变革、对外开放引进外国先进技术，为中国制造业的腾飞创造了技术条件。国家发展策略的倾斜、引进外资则为制造业的发展提供了资金保障。中国社会主义市场经济体制目标的提出和建设，解除了对制造业发展的政策束缚，加入世界贸易组织则为中国制造业拓宽了国际市场。 最后，总结观点，升华主题，如：因此，中国制造业的飞跃式发展是改革开放背景下诸多内外调整、变革共同花作用的结果。 示例2：首先，据材料“改革开放40年，中国制造业发展迅猛，在世界500种主要工业品中，中国有220种产品产量位居全球首位。但整体上看，中国制造业仍然‘大而不强’，未来发展仍面临诸多挑战。”可得出看法：因此，制造业的产业规模和产业水平的持续发展，是中国经济进一步繁荣的公重要保障。 其次，阐述可从制造业发展壮大对中国的影响、对中国经济发展、稳定社会等角度来进行阐述，具体如下：制造业的发展壮大，可以形成相对独立、完整、先进的产业链，可以提供足够的工业制成品，可以吸纳更多的劳动力。中华民族在民族复兴之路上面临着比较多的外部挑战，经济上的产业链建设和丰富的工业制成品对中国社会的发展格外重要。同时，中国是一个人口大国，充分的就业不仅具有经济意义，还对社会稳定有相当重要的价值，制造业具有其他产业难以替代的作用。 最后，总结观点，升华主题，如：因此，制造业的产业规模和产业水平的持续发展，是中国经济进一步繁荣的公重要保障。 示例3：首先，据材料“一方面，东南亚国家和非洲国家等以更多的优惠政策和更低的成本承接中低端制造业转移；另一方面，美国、德国等制造业强国纷纷实施‘再工业化’战略，积极推进创新引领高端制造业发展，从而使得中国制造业面临‘双向挤压’。”可得出看法：中国经济的进一步繁荣不能仅依靠制造业的发展，在新的国际、国内环境下，更需要注意经济结构的合理性与平衡性。 其次，阐述可从中国制造业面临的国际大环境、中国制造业发展面临的问题和应注意的因素等角度来进行阐述，具体如下：全球化背景下，国际分工进一步发展，中国是制造业大国，同时，中国经济的稳步发展还需注重粮食、金融等诸领域的安全，因此农业、金融等产业的发展也不能放松、同时，制造业的发展往上下游延伸，必然需要农业等其他产而业提供原料和初级产品，也必然需要通过金融、商业活动使其与资本、技术、市场等因素形成完整产业体系，避免经济结构缺失。 最后，总结观点，升华主题，如：因此，中国经济的进一步发展固然要注重制造业升级换代、“做大做强”，更你需要实现国家经济生态的合理与平衡发展。 11．（24-25高三上·广东佛山顺德）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 墨西哥人向美国移民是一个复杂和不断变化的社会历史过程。下面是美国移民归化局统计年鉴的数据。 1901—1930年墨西哥合法移民人数表 年份 人数 占同期全部合法准入移民的比例 1901—1910 49，642 0．6 1911—1920 219，004 3．8 1921—1930 459，287 11．2 随着美国人仇外态度的上升，移民归化局发起了移民遣返计划。1929—1937年，共有458000墨西哥人被拘捕并强制驱逐出美国。 ——据宋鸥《墨西哥人移民美国的历程》整理 材料二 1910—1940年，17万多中国民众到美国谋生。受《排华法案》的影响，美国在旧金山的天使岛（中国移民称为“埃仑岛”）设移民站，对抵美的移民进行羁押和甄别，时间短则几天，长则两年。中国移民在岛上的木屋墙壁上留下了大量诗歌，后人整理出版《埃仑诗集》。有诗写到 （一） 为乜来由要坐监？只缘国弱与家贫。椿萱倚门无消息，妻儿拥被叹孤单。 （二） 黄家子弟本香城，挺身投笔赴美京。买棹到了金山地，谁知拨我过埃仑。 …… 两经沧海历风尘，木屋羁留倍痛深。国弱亟当齐努力，狂澜待挽仗同群。 （三） 岂知西奴心理丧，百般苛例虐我唐。数次审查犹未了，还须裸体验胸膛。 ——据邓蜀生《海外孤儿有遗篇——读〈埃仑诗集〉》等整理 （1）根据材料一并结合所学知识，概括墨西哥人移民美国情况的变化，并简要分析其原因。 （2）埃仑岛现在已开发为旅游景点。请以中国游客的身份，写一段游记，结合材料二和所学知识，为大家介绍你在岛上了解的当年中国移民的情况。 【答案】（1）变化：1901—1930年墨西哥合法移民人数不断增加，占同期全部合法准入移民的比例不断上升；1929—1937年大量墨西哥人被强制驱逐出美国。原因：1901—1930年，美国经济发展，需要大量劳动力，吸引墨西哥人移民；1929—1937年，经济大危机爆发，美国就业压力增大，社会矛盾加剧，导致仇外态度上升，进而强制驱逐墨西哥人。 （2）亲爱的游客朋友们，我们现在所在的埃仑岛，在20世纪初曾是美国对中国移民进行羁押和甄别之地。当时，17万多中国民众为了谋生远渡重洋来到美国，却在此遭受苦难。他们被关押在岛上的木屋，短则几天，长则两年。从留下的诗歌中，我们能感受到他们的痛苦。他们因国弱家贫才背井离乡，却在这受尽折磨，不仅要面对长时间的审查，甚至还要裸体验胸膛。但他们并未放弃希望，诗中仍表达了国弱需众人努力的信念。这些历史让我们深知国家强大的重要性，也让我们铭记这段中国移民的苦难史。 【来源】2025届广东省佛山市顺德区高三下学期教学质量检测（二）历史试题 【解析】（1）本题是背景题、对比题。时空是1901—1930年美国和墨西哥。变化：根据材料“1901—1930年墨西哥合法移民人数表”可知，1901—1930年墨西哥合法移民人数不断增加，占同期全部合法准入移民的比例不断上升；根据材料“随着美国人仇外态度的上升，移民归化局发起了移民遣返计划。1929—1937年，共有458000墨西哥人被拘捕并强制驱逐出美国”可知，1929—1937年大量墨西哥人被强制驱逐出美国。原因：根据材料“1901—1930年”并结合所学知识可知，1901—1930年，美国经济发展，需要大量劳动力，吸引墨西哥人移民；根据材料“随着美国人仇外态度的上升，移民归化局发起了移民遣返计划”“1929—1937年”可知，1929—1937年，经济大危机爆发，美国就业压力增大，社会矛盾加剧，导致仇外态度上升，进而强制驱逐墨西哥人。 （2）本题是评论解说题。时空是1910—1940年（中国和美国）。结合材料二和所学知识，写游记时，结合材料二描述中国移民在埃仑岛的遭遇，如被羁押、审查、受辱等，体现他们的苦难和爱国情怀，同时从历史意义的角度进行阐述。如首先，简要介绍埃仑岛，如亲爱的游客朋友们，我们现在所在的埃仑岛，在20世纪初曾是美国对中国移民进行羁押和甄别之地；根据材料“1910—1940年，17万多中国民众到美国谋生。受《排华法案》的影响，美国在旧金山的天使岛（中国移民称为“埃仑岛”）设移民站，对抵美的移民进行羁押和甄别，时间短则几天，长则两年。中国移民在岛上的木屋墙壁上留下了大量诗歌，后人整理出版《埃仑诗集》”可知，当时，17万多中国民众为了谋生远渡重洋来到美国，却在此遭受苦难。他们被关押在岛上的木屋，短则几天，长则两年。从留下的诗歌中，我们能感受到他们的痛苦。根据材料“乜来由要坐监？只缘国弱与家贫。椿萱倚门无消息，妻儿拥被叹孤单”“两经沧海历风尘，木屋羁留倍痛深。国弱亟当齐努力，狂澜待挽仗同群”“岂知西奴心理丧，百般苛例虐我唐。数次审查犹未了，还须裸体验胸膛”等信息可知，他们因国弱家贫才背井离乡，却在这受尽折磨，不仅要面对长时间的审查，甚至还要裸体验胸膛；但他们并未放弃希望，诗中仍表达了国弱需众人努力的信念。最后，升华和总结，如这些历史让我们深知国家强大的重要性，也让我们铭记这段中国移民的苦难史。 12．（24-25高三上·广东佛山）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 从国家的社会性质来看，有奴隶制大国、封建制大国、资本主义大国与社会主义大国。从国家的主体行为来看，则有作为帝国的大国与作为文明的大国。前者的文明往往是机械的集合体，是在对外扩张过程中强行纳入不同文明而成的，其核心是帝国的强制力量。后者的文明是有机的共同体。是不同文明在交流中融汇而成，其核心是共同的文化认同。 从国家与文明的起源，到资本主义大国与资本主义文明的兴起，大国与文明变迁的主线和全局值得关注。……社会主义文明大国的观念与实践揭开人类历史新篇章。 ——摘编自张乃和《大国的社会性质、历史类型与文明形态》 结合材料，围绕“大国与文明”自拟一个论题，运用具体史实予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证合理，逻辑清晰） 【答案】示例一：不同社会性质的大国塑造了不同特征的文明形态，推动着文明的多元发展。 阐述：①在古代，奴隶制大国如罗马帝国，凭借强大的武力不断对外扩张，将地中海周边众多地区纳入版图。古罗马继承并发展了希腊文化，在法律、文学、建筑和历法等领域多有建树，被征服地区的不同民族、文化都被迫融入罗马文明体系。②在中世纪，阿拉伯帝国强势崛起。帝国凭借其广袤的疆域与繁荣的商贸，成为东西方贸易、文化交流的桥梁，继承融合被征服地区的文化遗产，创造了阿拉伯文化。阿拉伯帝国将先进的农业技术、独具特色的建筑风格、发达的科学知识等向周边地区扩散。然而，这种以阿拉伯帝国为核心、靠军事威慑维系的文明体系，使得不同文明间的融合进程染上了浓厚的霸权色彩。③到近代，资本主义大国崛起。英国率先确立了资产阶级代议制、完成了工业革命，成为世界工厂，开启全球殖民扩张之路。英国等西方国家将其资本主义生产方式、政治制度、文化观念等向殖民地输出。资本主义文明扩张的背后是坚船利炮的武力威慑，是为其经济掠夺、开拓市场服务的。在西方资本主义大国构建起的以宗主国利益为导向、靠殖民霸权支撑的工业文明体系中，文明交流带着浓厚的不平等性与强制性。④社会主义大国苏联的出现打破这一传统模式。俄国十月革命胜利后建立起世界上第一个社会主义国家。苏联在短时期内发展成为工业强国，令世界瞩目，开创出一条不同于以往大国依靠强制力聚合文明的新路，展现社会主义文明大国推动人类文明进步的独特魅力。⑤1949年10月，新中国宣告成立，开辟了中国历史的新纪元。 新中国成立后，实施一五计划，开展社会主义改造，全面确立社会主义基本制度。⑥改革开放后，中国特色社会主义的蓬勃发展，构建起社会主义市场经济体制，全面建成小康社会。新中国坚定奉行独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路，提出“一带一路”倡议，推动构建人类命运共同体，为全球治理提供中国方案。中国特色社会主义开创了一条迥异于传统大国凭借霸权掠夺资源、强制输出价值观的崭新道路，彰显出社会主义文明大国推动人类文明全方位进步的独特优势与无限潜力，为世界各国尤其是发展中国家提供了可资借鉴的成功范例。 综上，不同社会性质的大国在其发展历程中，因历史传统、发展模式不同，塑造出各异的文明形态，共同推动了人类文明多元发展。中国作为历史底蕴深厚的文明大国，必将以人类文明新形态所具有的力量，全面促进世界的和平与发展。 示例二：古代中国为推动人类文明交流发展作出了卓越贡献。 论述：①古代中国是以文化认同为基础的古文明大国，中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。西周以来，礼乐文化使“四夷宾服”“协和万邦”的天下秩序得到有机整合。在百家争鸣中，以孔子为代表的儒家继承了礼乐文化的内核，并把礼与仁结合起来，使中国作为古文明大国的根基更加深厚。②秦汉时期，统一多民族国家建立和巩固，中国与周边地区互动频繁。汉武帝时期张骞两次出使西域，凿空丝绸之路，中原与西域、中亚的商贸与文化交流由此展开，丝绸、铁器西传，葡萄、佛教等东渐。从秦汉时期开始，汉字、儒学、汉传佛教传入朝鲜、日本等国，对其社会发展产生了深远影响。③隋唐时期，大一统王朝臻于鼎盛，中国与周边往来交流愈发多元。隋炀帝派遣使者出使琉球、日本等地，并重新打通丝绸之路。唐朝设安西都护府和北庭都护府，保障丝绸之路畅通。中国文化辉煌灿烂，对周边国家产生了强大的吸引力。日本、新罗等国派遣留学生来华学习中国文化。鉴真东渡日本，带去建筑、医药等实用知识。④宋元时期，中华文明高度繁荣，中外交流频繁。海上丝绸之路繁荣，以经济交流促进了文化融合与和平交往。中国的火药、指南针、印刷术等先进科技经阿拉伯人传入欧洲，对欧洲的社会变革和发展产生了深远影响。⑤明清时期，尽管面临着不同的内外部挑战，但中国与周边地区依旧保持着紧密且独特的联系。郑和率领庞大船队七下西洋，沿途各国纷纷派遣使者回访，开启了官方友好交流的新篇章。朝贡体系下，中原王朝以强大实力为依托，却不以武力征服为目的。各国在朝贡往来中互通有无，经济、文化得以交流发展， 综上，古代中国秉持开放包容态度，或主动输出，或吸纳融合，在文明交流史上镌刻下深刻印记，为世界文明发展贡献卓越力量。 示例三：资本主义大国的兴起推动了工业文明的崛起。论证略 示例四：社会主义大国开辟了人类文明发展的新路径。论证略 示例五：现代中国创造了人类文明新形态。论证略 【来源】2025届广东省佛山市高三下学期教学质量检测（二）历史试题 【解析】本题是评论解说题。时空是古代至近现代的世界。设问是围绕“大国与文明”自拟一个论题，运用具体史实予以阐述。首先，据材料“前者的文明往往是机械的集合体，……其核心是帝国的强制力量”“后者的文明是有机的共同体，……其核心是共同的文化认同”“大国与文明变迁的主线和全局值得关注”“……社会主义文明大国的观念与实践揭开人类历史新篇章”及所学知识，可以拟定论题一：不同社会性质的大国塑造了不同特征的文明形态，推动着文明的多元发展；或者论题二：古代中国为推动人类文明交流发展作出了卓越贡献”；或者资本主义大国的兴起推动了工业文明的崛起；或者社会主义大国开辟了人类文明发展的新路径；或者“现代中国创造了人类文明新形态”。其次，结合材料及所学知识阐述说明论题。示例一：紧扣材料信息，联系所学知识，分别从罗马帝国凭借强大的武力不断对外扩张，将地中海周边众多地区纳入版图；阿拉伯帝国继承融合被征服地区的文化遗产，创造了阿拉伯文化；西方资本主义大国构建起以宗主国利益为导向、靠殖民霸权支撑的工业文明体系；社会主义大国苏联的开创出一条不同于以往大国依靠强制力聚合文明的新路；中国特色社会主义开创了一条迥异于传统大国凭借霸权掠夺资源、强制输出价值观的崭新道路等方面分析说明。最后，总结升华，不同社会性质的大国在其发展历程中，因历史传统、发展模式不同，塑造出各异的文明形态，共同推动了人类文明多元发展。中国作为历史底蕴深厚的文明大国，必将以人类文明新形态所具有的力量，全面促进世界的和平与发展。示例二：紧扣材料信息，联系所学知识，分别从西周以来，礼乐文化使“四夷宾服”“协和万邦”的天下秩序得到有机整合；秦汉时期，中国与周边地区互动频繁；隋唐时期，中国与周边往来交流愈发多元；宋元时期，中外交流频繁；明清时期，中国与周边地区依旧保持着紧密且独特的联系等方面分析说明。最后，总结升华，明确主旨，古代中国秉持开放包容态度，或主动输出，或吸纳融合，在文明交流史上镌刻下深刻印记，为世界文明发展贡献卓越力量。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 13．（24-25高三上·广东茂名）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 查各口通商以来，洋货充斥，土货滞销。近岁丝茶出口虽增，然皆以原料售与洋商，彼族转售制成品，利权外溢日甚。沿海商民或附股洋行，或充买办，于国计民生无裨益耳。 ——摘编自《筹办夷务始末》（同治朝）卷五十二 材料二 大不列颠的棉纺织品在东方市场的扩张遭遇瓶颈，半数货物积压于上海、广州货栈，中国市场的实际开放程度远低于预期。我们必须通过更有效的商业策略和必要的外交手段，促使清帝国政府取消内地关卡税，允许外国商船在长江自由航行。 ——摘编自1852年英国议会蓝皮书《对华贸易状况报告》等 （1）根据材料一、二，指出中英两国面临的相同问题。 （2）围绕“19世纪中后期中西贸易互动”这一主题，从“经济结构差异”“民族经济自主权”中选择一个角度，提出观点并进行论述。（要求：写出所选角度，观点明确，史论结合，逻 辑清晰） 【答案】（1）问题：产品滞销；（或者商品滞销；或者货物积压，难以出售；或者产品无法实现预期收益） 市场满足不了自身发展需求；（或者市场发展遇到阻碍）对外贸易都遭遇了瓶颈； （2）示例一： 角度：经济结构差异。 观点：19 世纪中后期中西贸易互动是经济结构差异所致。 论述：19 世纪中期，英国通过工业革命的机器化大生产形成了以市场经济为主的经济结构，与中国自给自足的小农经济形成结构性冲突。英国为了满足工业革命后不断扩大的市场需求，发动鸦片战争，迫使清政府签订《南京条约》，开放通商口岸。中国因小农经济对工业品需求有限，导致英国商品在中国滞销。为扭转这种局面，英国发动第二次鸦片战争，再次以武力迫使清政府签订《天津条约》《北京条约》，进一步打开中国市场，中国逐渐沦为西方原料产地和商品销售市场，农耕文明在工业文明冲击下逐渐卷入资本主义世界市场。 结论：经济结构的根本差异导致中西方在贸易互动中产生矛盾，19 世纪中后期中西贸易互动的实质是工业文明与农耕文明的碰撞。 示例二： 角度：民族经济自主权。 观点：19 世纪中后期中西贸易互动引发中国维护经济自主权的抗争意识。 论述：两次鸦片战争，西方列强通过《南京条约》《天津条约》《北京条约》等，破坏中国 关税、贸易等自主权，严重削弱中国民族经济竞争力。洋务运动提出"自强""求富"，创办江南制造总局等近代企业，试图通过官办工业维护经济主权。民族资产阶级提倡实业救国，促进民族工业初步发展。 结论：19 世纪中后期中西贸易互动中的殖民扩张通过不平等条约体系企图瓦解中国经济主 权，必然引发社会的抗争，体现出农耕文明面对工业文明冲击的复杂应对。 【来源】2025届广东茂名市高三下学期第二次综合测试历史试题 【解析】（1）本题是特点题。时空是：19世纪的中英两国。问题：根据材料“查各口通商以来，洋货充斥，土货滞销”，可知产品滞销（或者商品滞销；或者货物积压，难以出售；或者产品无法实现预期收益）；根据材料“近岁丝茶出口虽增，然皆以原料售与洋商，彼族转售制成品，利权外溢日甚”，可知市场满足不了自身发展需求（或者市场发展遇到阻碍）；根据材料“大不列颠的棉纺织品在东方市场的扩张遭遇瓶颈，半数货物积压于上海、广州货栈，中国市场的实际开放程度远低于预期”，可知对外贸易都遭遇了瓶颈。 （2）本题是评论解说题。时空是：19世纪的中国与西方。首先，围绕“19世纪中后期中西贸易互动”这一主题，从“经济结构差异”“民族经济自主权”中选择一个角度，可选择经济结构差异。根据材料“查各口通商以来，洋货充斥，土货滞销。近岁丝茶出口虽增，然皆以原料售与洋商，彼族转售制成品，利权外溢日甚”并结合所学知识，可知19世纪中后期中西贸易互动是经济结构差异所致。其次，围绕观点进行论述，史论结合，逻辑清晰，可从此时英国工业革命后对经济模式的影响和中国经济的发展模式以及英国的经济侵略对中国的影响等角度进行论述，如：19世纪中期，英国通过工业革命的机器化大生产形成了以市场经济为主的经济结构，与中国自给自足的小农经济形成结构性冲突。英国为了满足工业革命后不断扩大的市场需求，发动鸦片战争，迫使清政府签订《南京条约》，开放通商口岸。中国因小农经济对工业品需求有限，导致英国商品在中国滞销。为扭转这种局面，英国发动第二次鸦片战争，再次以武力迫使清政府签订《天津条约》《北京条约》，进一步打开中国市场，中国逐渐沦为西方原料产地和商品销售市场，农耕文明在工业文明冲击下逐渐卷入资本主义世界市场。最后，回扣主题，总结提升，得出结论，经济结构的根本差异导致中西方在贸易互动中产生矛盾，19世纪中后期中西贸易互动的实质是工业文明与农耕文明的碰撞。 示例二：首先，围绕“19世纪中后期中西贸易互动”这一主题，从“经济结构差异”“民族经济自主权”中选择一个角度，可选择角度：民族经济自主权。根据材料“近岁丝茶出口虽增，然皆以原料售与洋商，彼族转售制成品，利权外溢日甚。沿海商民或附股洋行，或充买办，于国计民生无裨益耳”，可得出观点，19世纪中后期中西贸易互动引发中国维护经济自主权的抗争意识。其次，围绕观点进行论述，观点明确，史论结合，逻辑清晰，可从西方侵略后中国权力的丧失以及中国个阶层的抗争活动进行论述，如：两次鸦片战争，西方列强通过《南京条约》《天津条约》《北京条约》等，破坏中国 关税、贸易等自主权，严重削弱中国民族经济竞争力。洋务运动提出"自强""求富"，创办江南制造总局等近代企业，试图通过官办工业维护经济主权。民族资产阶级提倡实业救国，促进民族工业初步发展。最后，回扣主题，得出结论，总结提升，19世纪中后期中西贸易互动中的殖民扩张通过不平等条约体系企图瓦解中国经济主权，必然引发社会的抗争，体现出农耕文明面对工业文明冲击的复杂应对。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 非选择题 开放性题 中国史考点01 1．（24-25高三上·广东茂名）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 某同学参加主题研究学习小组，如图是她研读文章《中华文明何以保持连续性》（作者：方志远等）时的笔记片段： 提取材料的整体或部分信息，自拟论题，运用中国古代史知识进行阐述。（要求：论题 明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰） 2．（24-25高三上·广东揭阳）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料1902年，梁启超发表《新史学》，称中国“旧史”“不知有国家”“不知有群体”“不知有今务”“不知有理想”“库中数十万卷之著录”是“君学”而非“国学”，因此提出“中国无史论”，掀起了“史届革命”。同年，马叙伦在《中国无史辩》一文中则提出针对性观点——"中国有史”，认为：“若夫吾民族千百年来，所以屡受外界之侵凌，而究能获最终之战胜，与夫礼俗、学问、美术、技艺、文教、武功之称雄于东亚者。非官书曷由知之?” ——摘编自王汛森《近代中国的史家与史学》等 结合所学中国近代史知识，针对材料中的全部或部分内容，拟定一个观点，并进行阐述。（要求：观点明确，史实准确，逻辑清晰，阐述合理） 3．（24-25高三上·广东肇庆）阅读材料，完成下列要求 材料 在中国古代历史上，由于地理环境存在差异，形成了图6所示的五条基本的区域性历史发展道路，它们之间的互动、交流创造了辉煌灿烂的中华文明。 ——据鲁西奇《中国历史的空间结构》整理 从上图所示的五条道路中任选两条道路，根据材料并结合所学知识论述两条道路间的互动及其带来的影响。（要求：明确列出所选两条道路，史实准确，论证充分，表述清晰） 【解析】本题主要考查的知识点为：中国古代北方与南方文化的交融及影响。结合材料中说明“它们之间的互动、交流创造了辉煌灿烂的中华文明”，可知材料想要表达的思想是各道路之间的交流、影响。其中五条道路中以南方道路和中原道路影响最深。东汉末年至三国时期至南宋完成的经济重心的南移，为南方地区输送了大量的人口，与之同去的还有中原的文明与众多先进的生产技术，极大地开发了江淮以及更南区域。至南宋时，南方经济 超越北方，成为全国的经济重心。经济文化的发展促进了南北的交流，使得整个南方地区与 中原文明文化实现融合与同构，并推动了中华民族多元一体格局的大中华版图的形成。  4．（24-25高三上·广东大湾区）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 国民政府统治区的银币流通分布表 序号 地域 银币流通情况 ① 山东、河北、山西、陕西北部、甘肃东部、绥远南部 流通中国及外国银币，外币主要为香港银元 ② 江苏、浙江、安徽 流通中国及外国银币，外币主要为墨西哥鹰洋 ③ 福建、广东东部 流通中国及外国银币，外币主要为香港银元和日本银元 ④ 江西、湖南、贵州、湖北东部（含武汉） 流通中国银币，外国银币极为少见，可忽略不计 ⑤ 云南 有限流通中国银元和西贡元 ⑥ 四川、河南、湖北西部、陕西南部 仅流通中国银元 ⑦ 广西、广东西部 少见银元（大洋）流通，辅币为标准货币 ⑧ 黑龙江、吉林、辽宁 无银元流通 注：1．香港银元：是英国银元在中国的称法，在香港、印度、马六甲等地铸造。 2．西贡元：法属印度支那当局铸造的银币。 3．辅币主要指银辅币（小洋），此外铜币在各地的日常小额贸易中广泛应用。 ——摘编自中华民国国民政府财政设计委员会《中国逐渐实现金本位币值法草案》（1929年） 请结合材料与所学知识，选取两个或以上地域的银币流通情况，自拟论题，运用中国史知识予以阐述。（要求：论题明确，明确指出信息，逻辑清晰，史论结合） 5．（24-25高三上·广东佛山顺德）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 新中国成立后，学术界一直关注明清时期“闭关锁国”及相关问题。1978年以前，史学界强调清代闭关政策具有抗击侵略、保卫民族的意义。 1978年以后，“闭关锁国”一词成为概括明清时期外交政策和社会状况的主流认识，学者更多地强调其是落后封闭的根源。 进入21世纪，有学者认为，西方人惯于站在欧洲立场，以开放—封闭、文明—野蛮二元模式，评述亚洲各国的对外政策，这也影响了亚洲国家的自我认知。由此，用“闭关锁国”形容明清时期对外政策，是特定时代“西方中心主义”影响的产物，并不是对明清时期对外政策的客观描述。 ——据中国历史研究院课题组《明清时期“闭关锁国”问题新探》整理 结合材料，围绕明清时期的“闭关锁国”问题，自拟一个论题，并运用所学知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 6．（24-25高三上·广东大湾区）卫生外交是卫生健康同外交工作相结合的产物。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 冷战初期，美国对非洲的卫生外交援助被赋予了极强的政治意义。1949年杜鲁门出台“第四点计划”，非洲成为防控传染性疾病项目的重点外交援助地区之一。从艾森豪威尔开始，美国对非卫生外交逐渐转为长期项目。1961年肯尼迪签署了《对外援助法案》，在疾病预防和控制、计划生育等方面开展了一系列对非卫生外交援助项目。1985年美国对非卫生外交援助达到最高峰。 ——摘编自程浏可《美国对非洲的卫生外交研究》 材料二 自1963年以来，中国始终坚持对非洲开展卫生援助和发展合作。中国对非卫生外交动因变化如下表： 中国对非洲卫生外交的动因变化表 阶段 动因 革命外交指导下的初始阶段（1963-1982年） 援助收缩的调整阶段（1982-2003年） 新世纪的快速上升阶段（2003-2012年） 新时代的全面发展阶段（2012年至今） 埃博拉疫情 新冠肺炎疫情 政府地位承认 强 强 较弱 较弱 有所增强 国家安全维护 弱 弱 较强 强 有所增强 国家形象管理 较强 较弱 较强 较强 有所增强 国际话语塑造 弱 较弱 较强 较强 有所增强 产业合作推进 弱 弱 较弱 强 有所增强 注：根据强度大小依次为强、较强、较弱、弱，有所增强表明动因变化的趋势。 ——摘编自卓振伟、赵磊《从援助到合作：中国对非卫生外交六十年历程》 （1）根据材料一，概括冷战期间美国对非洲卫生外交的特点。 （2）根据材料二，结合中国现代史相关史实，任选一个动因，围绕“中国对非洲卫生外交”自拟论题并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 7．（24-25高三上·广东广州）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 中华文明具有突出的连续性。中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明。这充分证明了中华文明具有自我发展、回应挑战、开创新局的文化主体性与旺盛生命力。 中华文明具有突出的创新性。中华文明是革故鼎新、辉光日新的文明，静水深流与波澜壮阔交织。连续不是停滞、更不是僵化，而是以创新为支撑的历史进步过程。 中华文明具有突出的统一性。中华文明长期的大一统传统，形成了多元一体、团结集中的统一性。“向内凝聚”的统一性追求，是文明连续的前提，也是文明连续的结果。 中华文明具有突出的包容性。中华文明从来不用单一文化代替多元文化，而是由多元文化汇聚成共同文化，化解冲突，凝聚共识。中华文化认同超越地域乡土、血缘世系、宗教信仰等，把内部差异极大的广土巨族整合成多元一体的中华民族。 中华文明具有突出的和平性。和平、和睦、和谐是中华文明五千多年来一直传承的理念，主张以道德秩序构造一个群己合一的世界，在人己关系中以他人为重。倡导交通成和，反对隔绝闭塞；倡导共生并进，反对强人从己；倡导保合太和，反对丛林法则。 ——引自习近平《在文化传承发展座谈会上的讲话》（2023年6月2日） 结合中国古代史知识，阐述材料中的观点（任意一点或整体）。（要求：持论有据，论证充分，表述清晰） 世界史考点02 8．（24-25高三上·广东清远）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 作为名词的“文明”，指的是特定群体过去所做的一系列创新的集合体，这些创新给那个群体带来了生存秩序。也就是说，文明包括两项内涵——“创新”与“秩序”，包括文化、伦理、制度和技术等方面的创新。比如犹太文明、玛雅文明、印度文明……等，都是对某个群体或社会的创新集合体的概括性名称，也是由其建立的规则与秩序的统称。 ——摘编自陈志武《文明的逻辑——人类与风险的博弈》 根据材料，围绕文明的两项内涵即“创新”与“秩序”自拟一个论题，以某一世界古代文明为例进行阐述。（要求：选择中国以外的古代文明，论题明确，史论结合，逻辑清晰） 9．（24-25高三上·广东清远）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 1750—1914年西欧的技术变迁与工业发展有三个原则：第一个原则就是以机器——快速、规则、准确而且不知疲惫——替代人的技能和努力；第二个原则就是用没用生命的动力资源替代有生命的动力资源；第三个原则是大量使用新的并且更加丰富的原材料。 ——摘编自严鹏、陈文佳著《工业革命》 材料二 ——整理自李瑶《创新驱动的新质生产力——工业革命的历史考察》 （1）根据材料一，运用所学知识，任选一个原则加以阐述。 （2）从制度、组织方面任选一个角度对两次工业革命进行解读。（要求：主题明确，论述须有史实依据，逻辑清晰） 中外综合考点03 10．（24-25高三上·广东揭阳）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 1980年代以来，美国制造业劳动密集型产业通过以机器取代劳动力的方式实现了现代化，无法取代的产业则转移到国外。同时，美国社会对医疗保健、教育、金融、娱乐和休闲等服务产业的需求增强，很多制造业工人失业后，只能转入服务业，使得服务业劳动力占比从1970年的67%上升到77%，而制造业占比则从27%降低到17%。美国正在加速转变为一个服务型经济体。 ——摘编自[美]道格拉斯·欧文《贸易的冲突：美国贸易政策200年》 材料二 改革开放40年，中国制造业发展迅猛，在世界500种主要工业品中，中国有220种产品产量位居全球首位。但整体上看，中国制造业仍然“大而不强”，未来发展仍面临诸多挑战。一方面，东南亚国家和非洲国家等以更多的优惠政策和更低的成本承接中低端制造业转移；另一方面，美国、德国等制造业强国纷纷实施“再工业化”战略，积极推进创新引领高端制造业发展，从而使得中国制造业面临“双向挤压”。 ——摘编自李廉水《中国制造业40年：回溯与展望》 （1）根据材料一，概括1980年代以来，美国“正在加速转变为一个服务型经济体”的时代背景。 （2）根据材料二，围绕“制造业与中国发展”提出自己的看法，并进行阐述。（要求：围绕主题明确表明看法，阐述须有史实依据，逻辑清晰） 11．（24-25高三上·广东佛山顺德）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 墨西哥人向美国移民是一个复杂和不断变化的社会历史过程。下面是美国移民归化局统计年鉴的数据。 1901—1930年墨西哥合法移民人数表 年份 人数 占同期全部合法准入移民的比例 1901—1910 49，642 0．6 1911—1920 219，004 3．8 1921—1930 459，287 11．2 随着美国人仇外态度的上升，移民归化局发起了移民遣返计划。1929—1937年，共有458000墨西哥人被拘捕并强制驱逐出美国。 ——据宋鸥《墨西哥人移民美国的历程》整理 材料二 1910—1940年，17万多中国民众到美国谋生。受《排华法案》的影响，美国在旧金山的天使岛（中国移民称为“埃仑岛”）设移民站，对抵美的移民进行羁押和甄别，时间短则几天，长则两年。中国移民在岛上的木屋墙壁上留下了大量诗歌，后人整理出版《埃仑诗集》。有诗写到 （一） 为乜来由要坐监？只缘国弱与家贫。椿萱倚门无消息，妻儿拥被叹孤单。 （二） 黄家子弟本香城，挺身投笔赴美京。买棹到了金山地，谁知拨我过埃仑。 …… 两经沧海历风尘，木屋羁留倍痛深。国弱亟当齐努力，狂澜待挽仗同群。 （三） 岂知西奴心理丧，百般苛例虐我唐。数次审查犹未了，还须裸体验胸膛。 ——据邓蜀生《海外孤儿有遗篇——读〈埃仑诗集〉》等整理 （1）根据材料一并结合所学知识，概括墨西哥人移民美国情况的变化，并简要分析其原因。 （2）埃仑岛现在已开发为旅游景点。请以中国游客的身份，写一段游记，结合材料二和所学知识，为大家介绍你在岛上了解的当年中国移民的情况。 12．（24-25高三上·广东佛山）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 从国家的社会性质来看，有奴隶制大国、封建制大国、资本主义大国与社会主义大国。从国家的主体行为来看，则有作为帝国的大国与作为文明的大国。前者的文明往往是机械的集合体，是在对外扩张过程中强行纳入不同文明而成的，其核心是帝国的强制力量。后者的文明是有机的共同体。是不同文明在交流中融汇而成，其核心是共同的文化认同。 从国家与文明的起源，到资本主义大国与资本主义文明的兴起，大国与文明变迁的主线和全局值得关注。……社会主义文明大国的观念与实践揭开人类历史新篇章。 ——摘编自张乃和《大国的社会性质、历史类型与文明形态》 结合材料，围绕“大国与文明”自拟一个论题，运用具体史实予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，论证合理，逻辑清晰） 13．（24-25高三上·广东茂名）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 查各口通商以来，洋货充斥，土货滞销。近岁丝茶出口虽增，然皆以原料售与洋商，彼族转售制成品，利权外溢日甚。沿海商民或附股洋行，或充买办，于国计民生无裨益耳。 ——摘编自《筹办夷务始末》（同治朝）卷五十二 材料二 大不列颠的棉纺织品在东方市场的扩张遭遇瓶颈，半数货物积压于上海、广州货栈，中国市场的实际开放程度远低于预期。我们必须通过更有效的商业策略和必要的外交手段，促使清帝国政府取消内地关卡税，允许外国商船在长江自由航行。 ——摘编自1852年英国议会蓝皮书《对华贸易状况报告》等 （1）根据材料一、二，指出中英两国面临的相同问题。 （2）围绕“19世纪中后期中西贸易互动”这一主题，从“经济结构差异”“民族经济自主权”中选择一个角度，提出观点并进行论述。（要求：写出所选角度，观点明确，史论结合，逻 辑清晰） 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$