7.1自由平等的真谛 课件（含视频）-2024-2025学年八年级道德与法治下册同步教学课件

2025年，江苏连云港某学校六名学生建立微信群，在微信群中，小辛开始频繁发表辱骂、嘲讽、诋毁小文的言论并制作丑化表情包。 当事人小文在偶然间得知了这个情况，翻看着群里的聊天记录，心中充满了愤怒和委屈。小文认为，自己的名誉权受到了严重侵害。她以小辛及五名舍友侵害了其名誉权为由，将六人诉至法院。 法庭最终判决：6名学生需要做出书面道歉，并赔偿精神损失及维权费。小辛等六人则表示已经深刻认识到了自己的错误，并愿意承担相应的责任。 法院是不是侵犯了小辛等人的言论自由？ 新闻速递 1 第七课 尊重自由平等 7.1 自由平等的真谛 01 无法治不自由 在学校中： 在社会上： 上课不许说话、睡觉、吃东西 必须穿校服 按时完成作业…… 遵守交通秩序、不闯红灯 排队时不许插队 爱护坏境、不乱扔垃圾 遵守网络空间秩序…… 如果没有这些限制，我们的生活会怎样？ 想一想，在生活中我们会受到哪些“限制”？ 4 我们是法律的仆人，以便我们可以获得自由。 自由是做法律所许可的一切事情的权利。 自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河？ 拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能够激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 1、自由对个人和社会的意义？ 吴某某用身体阻挡高铁门关闭，被行政拘留 铁路公安机关经调查，2025年4月18日13时许，D2404次列车在深圳北站3站台关门时，旅客吴某某(女，43岁)不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成妨碍交通工具正常行驶违法行为，铁路公安机关已对吴某某处行政拘留处罚。 分析材料：通过该事件，我们如何正确认识自由？ 新闻速递 1、如何正确认识自由？ ①自由不是为所欲为，是有限制的，相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 ②无论是现实世界还是网络世界，自由都是法律之内的自由。 归纳笔记 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 法治是自由的保障 探究：法治与自由关系 第四条 公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 法治标定了自由的界限 探究：法治与自由的关系 ①法治与自由相互联系，不可分割。 ②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 ③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。 ④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 保障、规范、约束自由（ ） 束缚、限制自由（ ） × √ 4、法治与自由的关系？ 02 法眼看平等 城乡同票同权 给老幼病残孕让座 男女同工同酬 对贫困学生实行生活补贴 珞巴族人数少也有人大代表 少数民族高考加分 老虎苍蝇一起打 同等情况同等对待 不同情况差别对待 同等情况同等对待 同等情况同等对待 不同情况差别对待 不同情况差别对待 同等情况同等对待 下述哪些内容是否体现了平等？说明理由？ 给生命让路 不同情况差别对待 ①同等情况同等对待。 （机会平等） 比如男女同工同酬、一次选举一人一票等； ②不同情况差别对待。 （结果平等） 比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 1、平等的含义？ 思辨：“同等情况同等对待”和“不同情况差别对待”是否矛盾？ 不矛盾。 “同等情况同等对待”指每个人都平等地享受权利和履行义务，而且权利都受法律保护，不履行义务都受法律制裁； “不同情况差别对待”是因为老人、儿童、孕妇、残疾人等都属于弱势群体，是需要帮助的对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”，是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和原则的体现和尊重。 人类追寻平等的足迹 美国独立宣言 “人皆生而平等”人们有生存、自由和追求幸福等的权利。 法国人权宣言 人们生来自由，权利平等。 世界人权宣言 人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。 党的十八大 把平等写进社会主义核心价值观。 （1）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 2、平等的意义？ 第三十三条： 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 第九条　中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。 第四条　民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。 第十四条　自然人的民事权利能力一律平等。 第一百一十三条　民事主体的财产权利受法律平等保护。 2、平等的意义？ （2）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 宪法：中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。 法律面前人人平等的表现一： 平等的享有宪法和法律规定的各项权利 李旭上学不好好读书，经常出入网吧，很少到学校上课，老师批评了他，他还理直气壮地说：我现在还是学生，不用承担任何义务。 法律面前人人平等的表现一： 平等的履行宪法和法律规定的各项义务 党的十八大以来，党中央坚持全面从严治党，一大批党的高级领导干部因违纪违法而被审查、审判 法律面前人人平等的表现二： 违法犯罪行为一律平等地依法予以追究 2、“法律面前 人人平等”的表现？ 要求： （1）任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 （2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 18 法眼看平等 无法治不自由 本 课 小 结 平等的重要性 法律面前人人平等的表现 平等在法律意义上的含义 拥有自由的重要意义 自由的含义及其在法律上的表现 限制与自由的关系 法治与自由的关系 自由平等的真谛 1、新修订的《中华人民共和国末成年人保护法》明确规定：“未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂,带入学校的应当统一管理。”对这一规定，下列看法正确的有（ ） ①手机是公民的合法财产，公民有权随时使用 ②自由就是无拘无束,这一规定是对自由的侵犯 ③未经允许不将手机带入课堂是中学生的法定义务 ④法治标定自由的界限，遵守底线才能享有自由 A. ①② B. ①④ C. ②③ D.③④ D 课堂练习 20 2、2024年7月1日，《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》正式施行。该条例补充了经营者关于未成年人消费者权益保护相关义务规定。比如网络游戏应当针对未成年设置相应的时间管理、权限管理、消费管理等功能，在注册、登录等环节严格进行了用户核验，依法保护未成年人的身心健康。这体现了（   ） ①未成年人享有超越宪法和法律的特殊权利 ②未成年人易受到不良因素影响和不法侵害 ③社会规则需随着时代发展不断改进与完善 ④必要的限制是对未成年网络自由的保护 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 课堂练习 $$