第9课 辽、西夏与北宋并立-（作业本）【宝典训练】2024-2025学年新教材七年级下册历史高效课堂（统编版2024）

《高效课堂宝典训练》·历史（七年级下册）/R (4)启示：要善于进行制度、文化上的传承与创新： (2)共同原因：善于用人：重视经济发展；完善科举 要妥善处理民族关系，增进民族交融：要保持开放 制等。（任答两点即可，每点1分，共2分） 的心态，积极对外交往。（任答两点即可，每点1 (3)观点：隋杨帝是一位功过都很突出的历史人物。 分，共2分) (2分) 第6课隋唐时期的中外文化交流 论述：隋杨帝开通了大运河，加强了南北地区政治、 经济和文化上的交流：创立进士科，确立了科举制。 1-5 DDCBC 6-10 ADDAC 为寒门子弟创造了相对公平的竞争机会，促进社会 11.(1)类型：实物史料。(2分)历史信息：唐朝对外交 阶层的流动，推动了教育和文化的发展。隋杨帝好 往的国家多，交流领域广，交往的国家涉及亚、欧、 大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。他在位 非三大洲。（或唐朝开放的对外关系）(2分) 期间，营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使 (2)因素：折中主义（它吸收所有在之前几个世纪的 民不聊生，社会矛盾激化。(4分) 历史上出现的文化流派)和世界主义（对外国人及 结论：隋场帝有功也有过。统治者要努力发展经 他们多种多样生活方式的包容)。(4分) 济，关注民生，善用贤才。(2分) (3)理解：我们要坚持不忘本来，吸收外来，面向未 第二单元辽宋夏金元时期：民族 来，在继承中转化，在学习中超越，创作更多体现中 关系发展和社会变化 华文化精髓，又符合世界先进潮流的优秀作品。 (任答两点即可，每点2分，共4分。其他答案言之 第8课北宋的政治 有理亦可) 1-5 BAABC 6-10 DCDCB 第7课隋唐时期的科技与文化 11.(1)发展趋势：隋文帝初步建立，隋炀帝正式确立， 唐太宗增加科举考试科目，唐玄宗提高科举考试的 1-5 ADADC 6-10 BCCBB 地位等。(4分) 11.(1)角度：农业、手工业和商业。(3分)实例：唐朝 (2)变化：录取人数大幅度增长。(2分)原因：宋代 都城长安是一座国际性的大都市。(2分) 推行崇文抑武方针，不讲门第出身，任何人都可以 (2)主要条件：国家统一：经济繁荣：国力强盛：制度 参加科举考试等。(2分) 先进：对外开放：民族关系和谐等。（任答三点即 (3)作用：选拔了一大批学者型官员：科举考试中一 可，每点1分，共3分) 批落榜生进人社会，参与基层公共事务，在乡村开馆 (3)特点：世界文化的中心；兼收并蓄；产生巨大吸 做启蒙教育，对民众的思想和观念产生影响；在科举 引力：对世界文化产生了深远的影响。（任答两点 制的刺激下，公学和私学同时兴盛；北宋时，进行过 即可，每点2分，共4分)事例：玄类西行：鉴真东 多次教育改革，宋朝建学数量超过以往。(4分) 渡。（任举一例即可，2分） 第9课辽、西夏与北宋并立 单元强化提升 1-5 DBDCD 6-9 CAAC 1-5 CDDDD 6-10 BBBAC 10.(1)相似之处：外形相似，都是外圆内方；材质相似， 11-15 BAAAB 都是金属货币：货币的文字相似，契丹和西夏的文 16.(1)好处：加强了朝廷在选官上的权利，使通过考试 字仿汉字而造：作用相似，都促进经济文化的发展 选拔官员的用人制度遂渐确立：它不仅扩大了统治 和交流。（任答两点即可，每点2分，共4分） 基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提 (2)作用：促进了三地之间的物品交流，丰富了各地 高了整个官僚队伍的文化素养。（每点1分，共2 的人民生活：促进三地之间经济文化交流，加深民 分)工程：京杭大运河。(2分) 族之间的了解。（每点2分，共4分） 16 参考答案 (3)分析：弊大于利。(1分)理由：“澶渊之盟”结束 (3)态度：宋朝政府很重视“茶马互市”。(2分)主 了北宋与辽的战争冲突，避免了战争给社会生产力 要原因：“茶马互市”为政府提供巨额的茶利收人； 带来的破坏，为北宋经济的发展赢得了相对和平的 通过茶马贸易，维护了宋朝在西南地区的安全，又 环境。但是由于北宋的懦弱，使得辽国后期还用各 满足了国家对战马的需要。（每点2分，共4分） 种恐吓手段获取更多利益，这也就会加重北宋人民 第13课辽宋夏金元时期的对外交流 的负担，长远来说，这种威胁下的“和平”不能长久 维持，不利于北宋的发展。（每点2分，共4分） 1-5 ADABD 6-10 BACCD 11.(1)特点：市民生活丰富多彩：文体娱乐形式多样：生 第10课金与南宋对峙 活品质较高。（任答两点即可，每点2分，共4分） 1-5 CBBBC 6-10 BDCDC (2)044唐三彩文官俑：唐朝政治清明、经济发展，在 11.(1)历史阶段特征：由民族政权并立到统一。(2 民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等方面都 分)事件：宋金和议。(2分) 有很大建树，呈现出繁荣富强的盛唐景象，成为当 (2)原因：岳家军纪律严明，作战英勇；岳飞个人的 时世界上具有影响力的强大国家。（介绍文物的相 才华和品格：各地民众积极抵抗并配合了岳飞的军 关背景，4分)这件唐三彩文官俑反映唐朝利用科 事行动：南宋政府为维护统治提供了一定的支持。 举考试选拔官员，加强了皇帝在选官用人上的权 (任答两点即可，每点2分，共4分) 力，使有才学的人能够由此参政。（将文物与相关 (3)因素：时代背景、阶级立场、对历史研究的不断 历史知识联系起来，4分) 深人等。（任答两个即可，每个2分，共4分） 067元青花瓷盘：元朝结束了政权并立局面，完成 第11课元朝的建立与统一 了统一，疆域辽阔。（介绍文物的相关背景，4分）这 1-5 CCCBD 6-10 ABCAD 件青花瓷盘反映出元朝制瓷工艺精湛，体现了当时 11.(1)案例1：矢是周康王时期的诸侯：西周实行分封 中外交流的兴盛。（将文物与相关历史知识联系起 制：分封制的内容是“授民授疆土”。（任答两点即 来，4分) 可，每点2分，共4分) 第14课辽宋夏金元时期的科技与文化 案例2：秦朝实行郡县制：西汉政府分封侯爵：西汉 1-5 ADDBB 6-8 CCA 的官印仍采用小篆字体；等等。（任答两点即可，每 9.(1)说明：交子、瓦子，勾栏、早市和夜市、宋词、指南 点2分，共4分) 针、印刷术的发明和使用等。(2分) (2)原因：元朝完成了国家统一（天下为一），元朝的 (2)【示例】观点：两宋与少数民族政权的和谈有助于 疆域版图是我国历史上最大的（幅员辽阔）。(2 社会经济发展。(2分) 分)历史意义：加强了中央集权，巩固了国家统一； 啊释：北宋前期，长期与辽对峙，边境不宁，北边备战 加强了中央和地方、边疆的联系；加强了边疆地区 耗费国力。1005年，北宋与辽订立和约，辽宋约为 的经济开发，增进了各族人民之间的交往：等等。 兄弟之国，宋朝给辽钱物，以白沟河为边界。此后宋 (任答两点即可，每点2分，共4分) 辽两国百年间不再有大规模的战事，礼尚往来，通使 第12课辽宋夏金元时期经济的繁荣 殷勤。“澶渊之盟”后，宋辽双方大致保持了百余年 1-5 BDAAB 6-10 ABBBD 之和平，这对两国之间的贸易关系、民间交往和各民 11.(1)共同信息：中国西南地区是世界茶树的原产地。 族之间的融合是非常有利的。为中原与北部边疆经 (2分) 济文化的交流创造了条件。南宋时期，宋金两国保 (2)原因：起源于古代的“茶马互市”。(2分)主要 持了较长一段时间的和平局面，促进了南方社会经 特点：以物易物、以茶易马或以马换茶。(2分) 济的发展。(6分) 17富典训练丨历史·七年级下册 … 第9课辽、西夏与北宋并立 一、选择题 1.史料是研究历史的根据。史料根据载体的不同，可分为口述史料、实物史料、文献史料、历史纪录片等。 下列属于研究北宋，辽、西夏时期历史史料中最真实可靠的是 ( A.《大宋提刑官》历史剧 B.钱维城的《平定准噶尔图卷》 C.《资治通鉴》译注本 D.出土的壁画《契丹人引马图》 2.(史料实证)下图是北京通州辽代慕葬出土的酱釉马镫壶。该壶用北宋定窑技术烧制，造型仿照皮水囊， 扁身双孔，便于穿绳携带。这件文物可用于研究 ( A.辽代农业生产技术的发展 B.契丹族与汉族的文化交融 C.宋代都市生活的丰富多彩 D.蒙古的崛起与元朝的统一 3.“澶渊之盟”后，宋辽边界“生有蕃息，牛羊被野，戴白之人（白发年迈的人），不识干戈”。这说明( A.“澶渊之盟”削弱了北宋的力量 B.辽的统治更加腐朽 C.北方畜牧业得到了发展 D.宋辽之间维持了长久的和平关系 4.1057年，西夏扰边，宋朝警告说：“要以违约则罢和市”，宋朝停止榷场互市。宋英宗治平初年，西夏“求 复榷场”，宋朝不许。后西夏上章谢罪，宋才恢复榷场。这反映了宋朝 ( ) A.在处理民族关系上的软弱性 B.对外贸易政策的灵活多变 C.利用经济手段处理民族关系 D.政治统一促进了边境贸易 5.北宋与西夏、辽进行了多年的战争，但最终都进行了和议，其主要原因是 ( A.双方都爱好和平 B.北宋战败被迫求和 C.契丹和西夏归顺了北宋 D.势力均衡的产物 6.辽宋“澶渊之盟”规定“辽军撤回，宋给辽‘岁币”；宋夏议和也规定“元吴向宋称臣，宋给西夏‘岁赐”。 从统一多民族国家的巩固和发展角度来看，这些议和的价值在于 ( ) A.加重了北宋人民的负担 B.钱物促进了辽与西夏经济的发展 C.促进了民族交融和双方经济文化的交流 D.对北宋来说都是屈辱的 7.(历史解释)对比分析是学习历史的重要方法。以下史实的共同影响是 ( “澶渊之盟” 宋夏和议 辽与宋议和，辽军撒回，宋给辽钱物。此 北宋与西夏进行和谈，订立了宋夏和约，元吴向宋称臣， 后很长时间，过宋保持和平局面，双方贸 宋给西夏钱物。议和后，宋夏边界贸易兴旺 易往来频繁 A.边界贸易往来，促进了经济文化交流 B.北宋加强对西北地区的管辖 C.民族隔阂日益严重 D.盟约和战争是处理民族关系的措施 26 历史·课时作业 m●-●0 8.“通过各种渠道进人南宋的契丹人，其社会习俗不断发生变化。通过族际婚姻，契丹人的姓氏名字发生 变迁，甚至服饰、饮食、节日等生活习俗也逐渐失去其民族特征。”出现这一现象的主要原因是() A.民族交融 B.政府引导 C.社会繁荣开放 D.经济重心南移 9.(时空观念)下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是 金辽 北宋 西夏辽 北宋 北宋 西夏北宋 B C D 二、非选择题 10.阅读材料，回答问题。(13分) 材料一如下图所示 北宋货币 契丹货币 西夏货币 材料二北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设 贸易场所，称为“被场”。官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无…边界贸易的往来，促进了 经济文化的交流，也加深了各族人民之间的了解。 材料三那时宋辽均势并没有打破，宋朝并不比辽朝弱，应该能够在不纳岁币或不增岁币的情况下与 辽讲和，但由于宋人畏惧契丹，答应每年向辽输纳岁币银、绢三十万两至五十万两，试图用金钱买和 平…辽朝虽然不比宋朔强大，但他们知道宋朝懦弱，害怕战争，常常…用恐吓的办法达到某种获利 的目的。 摘编自赵永春《试论“澧渊之盟”对宋辽关系的影响》 (1)根据材料一，分析三幅图片中的货币有何相似之处？(4分) (2)根据材料二，指出榷场在宋、辽和西夏之间起到怎样的历史作用？(4分) (3)阅读材料三，分析北宋与辽订立“澶渊之盟”对于北宋来说是利还是弊？请说出你的理由。(5分) 27