精品解析：2024-2025学年湖南省岳阳市湘阴县城南四校联考统编版四年级下册期中考试语文试卷

湘阴县2024-2025学年下学期城南四校期中调研 四年级 语文 一、积累运用大检阅。 1. 把下列句子工整、准确的抄在横线上。 诗是人类向未来所寄发的信息，是给人类以朝向理想的勇气。 _________________ 【答案】诗是人类向未来所寄发的信息，是给人类以朝向理想的勇气。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 句子抄写要做到汉字书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“诗”“是”“寄”“息”“朝”“理”“想”“勇”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 我会读拼音写词语。 夏夜满天fán xīnɡ（ ），像一颗颗宝石 zhuānɡ shì（ ）着夜空，美极了。táo qì（ ）的孩子们在院中挂满 ténɡ luó（ ）的围墙边 mǐn jié（ ）地跑来跑去，坐在 wū yán（ ）下的老人们摇着蒲扇，máo rónɡ rónɡ（ ）的 小 猫 趴 在 主 人 脚 边 睡 大 觉 …… 这 一 切 ɡòu chénɡ（ ） 了一幅温馨hé xié（ ）的图画。 【答案】 ①. 繁星 ②. 装饰 ③. 淘气 ④. 藤萝 ⑤. 敏捷 ⑥. 屋檐 ⑦. 毛茸茸 ⑧. 构成 ⑨. 和谐 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“繁、饰、淘、藤、捷、檐、茸、构、谐”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3．选择题，将正确答案的序号填入括号里。 3. 下列加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 率领　概率　统率　频率 B. 可恶　恶心　罪恶　 憎恶 C. 和美　温和　应和　和了 D. 解闷　愁闷　沉闷　 郁闷 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多音字。 A．shuài/lǜ /shuài/lǜ； B．wù/ĕ/è/wù； C．hé/hé/hè/hú； D．都读mèn； 故选D。 4. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（　　） A. 侍侯 预妨 催眠 冲刷 B. 稿纸 朦眬 潇洒 昂首 C. 脾气 隧道 膨大 帐子 D. 迟钝 断决 推测 晌午 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．侍侯——侍候，预妨——预防； B．朦眬——朦胧； D．断决——断绝。 故选C。 5. 下列句子中的加点词语使用有误的一项是（　　） A. 叔叔在我们的家族微信群里很少发言，常常潜水。 B. 妹妹唱歌非常好听，大家都夸她是“小蜜蜂”。 C. 他对工作一丝不苟，获得了大家的一致好评。 D. 在单位里，爸爸任劳任怨，踏实肯干，是典型的老黄牛。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．“小蜜蜂”常用来象征勤劳、忙碌的人。而此句中是说妹妹唱歌好听，用“小蜜蜂”来夸赞唱歌好听不恰当，没有体现出与唱歌相关的特质。故错误。 故选B。 6. 下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 杂兴（xìng） 叫嚣（xiāo） 繁衍（yǎn ） 崭新（zhǎn） B. 九天揽月（lǎn） 清平乐（lè） 澎湃（pēng） 渗透（shèn） C. 丰富多腔（qiāng） 应和（hè） 心率（1ǜ） 胆怯（què） D. 引吭大叫（háng） 癌症（ái） 疙瘩（gā） 徜徉（ cháng） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是词组的正确读音，要注意积累词组的正确读音，学会区分错误的读音，在本题中，B项：乐lè—yuè 澎pēng—péng C项：怯què—qiè D项：疙gā—gē 7. 下列诗词中，加点字词的释义有误的一项是（　　） A. 四时田园杂兴（杂乱的兴趣） B. 篱落疏疏（稀疏） C. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） D. 最喜小儿无赖（“亡”同“无”淘气、顽皮） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．“四时田园杂兴”意思是：把在田园生活中随时产生的感想、见闻等以诗歌形式记录下来。“杂兴”指的是随兴而写的诗。 故选A。 4．按要求完成句子练习。 8. 许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。（缩句） ________ 【答案】老松树渗出松脂。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，缩句的原则是：留下主语、谓语、宾语的中心词，去掉定语、状语、补语，保留“着、了、过”，使得句子基本意思不变和完整性。这句话中去掉限定词“许多”，去掉形容词“厚厚的”，去掉地点状语“在热辣辣的太阳光里”，即改为：老松树渗出松脂。 9. 纳米技术难道不在我们身边吗？(改为陈述句)_________________________________________________________________________ 【答案】纳米技术就在我们身边。 【解析】 【详解】本题考查改为陈述句。 改为陈述句的方法：把反问词“难道……吗”去掉，把句中表示否定的词“不在”改为表示肯定的词“就在”，句末的问号改为句号。即：纳米技术就在我们身边。 10. 例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ 那玫瑰的红，红得_________；那荷花的白，白得_________；而那_________，又是_________！ 【答案】 ①. 明艳 ②. 纯净 ③. 桃花的粉 ④. 粉得多么娇嫩啊 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 需要通过分析例句的结构和表达特点来完成填空。 例句先指出事物（草滩、菜花、湖水）及其颜色（绿、黄、蓝），然后用一个形容词描述该颜色呈现出的特质，最后以感叹句表达对这种颜色的赞美。 我们在仿写时，要遵循这样的结构，选择合适的形容词来描述玫瑰红和荷花白的特质，同时按照相同句式补充最后一组事物及其颜色特点。 示例：那玫瑰的红，红得热烈；那荷花的白，白得素雅；而那郁金香的紫，又是紫得多么高贵啊！ 11. 把下面的词语补充完整，并选词填空。（填序号） ①鸡犬（ ）（ ） ②车（ ）马（ ） ③依（ ）傍（ ） ④灯（ ）（ ）煌 （1）这里的村庄_________，田野如诗如画，房前屋后_________，几声轻缓唤醒了清晨。 （2）上海是个大都市，到处高楼林立，街道上__________。晚上，灯光把整个城市变得_________，真是一派繁荣的景象。 【答案】 ①. 相 ②. 闻 ③. 水 ④. 龙 ⑤. 山 ⑥. 水 ⑦. 火 ⑧. 辉 ⑨. ③ ⑩. ① ⑪. ② ⑫. ④ 【解析】 【详解】本题考查的是补充词语及选词填空。 ①鸡犬相闻：指鸡和狗的叫声相互听见，形容乡村住户稠密，生活宁静祥和。 ②车水马龙：车像流水，马如游龙，形容街道车马繁华、来往行人密集的热闹景象。 ③依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流，形容自然环境优美，适合居住。 ④灯火辉煌：灯光光辉灿烂，形容夜晚城市或场所光彩夺目、热闹非凡的景象。 （1）第一空需描述村庄的自然环境，“依山傍水”直接体现地理位置靠近山水的优美特点，与“田野如诗如画”呼应，故选③； 第二空需体现乡村生活的宁静氛围，“鸡犬相闻”通过鸡鸣狗吠的声音，侧面烘托出村庄的祥和与生活气息，符合“唤醒清晨”的情境，故选①。 （2）第一空描述大都市街道的繁忙，“车水马龙”用比喻手法形象展现车马行人川流不息的热闹场景，与“高楼林立”共同构成都市的繁华感，故选②； 第二空形容夜晚的城市灯光，“灯火辉煌”直接点明灯光璀璨的视觉效果，与“繁荣景象”形成紧密呼应，故选④。 12. 积累运用。 这是明明在诗词分享会上的发言稿，其中有些内容缺失，请你帮他补充完整。 “诗和音乐一样，___________________。”诗中有活泼可爱的儿童，“ ________________，飞入菜花无处寻”。词中有乡村人家的美好：“__________________，白发谁家翁媪？”诗中有夏日的缤纷色彩：“________________，麦花雪白菜花稀。”词中有不屈的梅花：“已是悬崖百丈冰，_____________________。”诗中有美丽的桃花：“桃花一簇开无主，____________________？”诗中有勤劳的蜜蜂：“采得百花成蜜后，_____________________？” 【答案】 ①. 生命全在节奏 ②. 儿童急走追黄蝶 ③. 醉里吴音相媚好 ④. 梅子金黄杏子肥 ⑤. 犹有花枝俏 ⑥. 可爱深红爱浅红 ⑦. 为谁辛苦为谁甜 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词、名篇名句理解和默写。 书写时注意“奏”“童”“急”“蝶”“醉”“媚”“梅”“犹”“爱”“谁”“甜”的正确写法。 二、综合性学习。 四（1）班要开展“浪漫诗歌节”语文综合性学习活动，请按要求完成任务。 13. 请选择合适的小标题，给下面诗集的目录分类。（填序号） A．生长吧，少年 B．劳动者之歌 C．自然密码 D．科幻之光 【答案】B C 【解析】 【详解】本题考查标题的拟写。 第一部分目录：《中国梦，劳动美》《献给最美劳动者》《劳动创造快乐》《赞美你，劳动者》，这些诗歌题目都围绕劳动者展开，表达对劳动、劳动者的赞美等情感，所以适合归在“劳动者之歌”这一标题下。故选B。 第二部分目录：《绿》《白桦》《在天晴了的时候》《要是你在野外迷了路》，这些诗歌都与自然相关，有的描绘自然景物，有的讲述与自然有关的知识，因此归在“自然密码”这一标题下比较合适。故选C。 14. 在活动中，同学们都想尝试创作一首小诗。请你阅读短诗，关注加点部分，照样子也写一写吧。 例：春天的早晨， 春天的花园， 怎样的可爱呢！ 怎样的美好呢！ 融冶的风， ______________ 飘扬的衣袖，静悄的心情。 _____________ 【答案】 ①. 缤纷的花， ②. 婉转的鸟鸣，甜甜的欢笑。 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 原诗的结构是先点明一个场景（春天的早晨），接着用“怎样的……呢！”来抒发对这个场景的感受，最后用三个偏正结构的短语（融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情）来具体描绘场景中的元素，营造氛围。仿写时要遵循这个结构，选取合适的场景，用恰当的词汇来体现场景特点。 示例： 春天的花园， 怎样的美好呢！ 嫩绿的草， 翩跹的蝶影，醉人的时光。 阅读理解 母鸡（节选） A 它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候， 它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 B 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 15. 选段 A 写出了母鸡（ ）的特点。（填序号） ①无病呻吟 ②拼命炫耀 ③欺软怕硬 16. 选段B画 “ ”句子中把“鸡雏圆圆地下垂的肚子”比作“___________”还将吃饱的鸡雏和消瘦的母鸡进行________，字里行间让我们体会到了母鸡慈爱。 17. 根据课文选段，我读出了作者对母鸡情感的变化由 ___________变为__________。 18. 《母鸡》这篇课文的作者是 ___________，我还读过他写的____________。 【答案】15. ③ 16. ①. 刚装了一两个汤圆 ②. 对比 17. ①. 讨厌 ②. 敬佩 18. ①. 老舍 ②. 《猫》 【解析】 【导语】这篇《母鸡》选段通过对比手法展现了母鸡性格的双重性。选段A以“欺软怕硬”的典型细节刻画其劣性，选段B则通过哺育场景的生动比喻和强烈对比，突显其作为母亲的伟大牺牲精神。作者运用先抑后扬的叙事策略，使情感产生从厌恶到敬佩的戏剧性转变，这种欲扬先抑的手法既强化了主题表达，又形成了文本张力。老舍式的白描语言精准捕捉动物特性，将动物行为拟人化处理，成功引发读者对生命伦理的思考。 【15题详解】 本题考查的是段落内容的理解。 选段A中，母鸡面对公鸡时“永远不反抗”，体现出对强者的畏惧；但面对“忠厚的鸭子”时却“欺侮”，遇到其他母鸡时“趁其不备，狠狠地咬”，展现出对弱者的攻击性行为。 通过“欺软”（欺负鸭子、母鸡）与“怕硬”（不敢反抗公鸡）的对比，鲜明地刻画出母鸡“欺软怕硬”的特点。 故选③。 【16题详解】 本题考查的是句子的理解。 选段B画线句子为“结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。” 句子将“鸡雏圆圆地下垂的肚子”比作“刚装了一两个汤圆儿似的”，用生活中常见的“汤圆”形象地描绘出鸡雏吃饱后肚子圆鼓鼓的样子，画面感十足。 作者将“吃饱后肚子圆圆下垂的鸡雏”与“消瘦的母鸡”进行对比，突出母鸡为了孩子甘愿牺牲自己的无私，字里行间流露出对母鸡母性之爱的赞美，体现其“慈爱”的特点。 【17题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 选段A中，作者用“欺侮”“下毒手”“更可恶”等带有贬义的词语，表达对母鸡“欺软怕硬”行为的反感，体现“讨厌”的情感。 选段B中，通过母鸡“让儿女吃食物”“击退抢食大鸡” 等行为，以及“消瘦了许多”的细节，展现母鸡的慈爱与勇敢，字里行间充满对母鸡的赞美，情感转为“赞美”。 【18题详解】 本题考查的是作者作品。 《母鸡》的作者是老舍，他是中国现代著名作家，作品多以北京市民生活为题材，语言幽默生动，富有地方特色。我还读过他写的《骆驼祥子》《草原》等。 二维码时代 ①如今，大部分人都接触过二维码。二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形。当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。 ②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面双方交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、所属单位等信息就都知道了，不用再逐一询问；超市购物，扫一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司的网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金，已经成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，就连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”既方便又快捷。 ③然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的二维码，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解，与静态码相比，动态码的安全系数较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。 ④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然存在一定的安全隐患，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。 19. 本文介绍了二维码的定义、用法以及____________ 、__________等相关知识。 20. 用“ ”在文中画出二维码的定义及用法。 21. 第②段运用________的说明方法，说明_____________。 22. 请写出你对“码上支付”这一词语的理解。 _________________ 23. 用“~~~~ ”在文中画出静态码不如动态码安全的原因。 24. 除了文中提到的，你还知道哪些场景使用了二维码？试举一例。 _________________ 【答案】19. ①. 二维码的广泛应用 ②. 二维码的信息安全隐患 20. 它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形。 当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。 21. ①. 举例子 ②. 二维码的广泛应用正在改变我们的生活 22. ①扫描二维码支付；②“码上”音同“马上”，指通过扫描二维码支付非常快捷。 23. 静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。 24. 去餐馆吃饭时，扫一下餐桌上的二维码，便可以看到该餐馆的地址、招牌菜等信息，还可以直接点餐。 【解析】 【导语】这篇题为《二维码时代》的说明文结构清晰，层次分明，围绕二维码的定义、应用及安全隐患展开说明。文章采用总分总结构，开头介绍二维码的基本概念，中间通过具体场景（如信息获取、快捷支付）展现其便利性，同时客观指出静态码的安全隐患，结尾辩证总结。语言平实准确，运用举例说明等方法，使抽象技术具象化。既体现了科技对生活的积极影响，又不回避问题，展现了理性客观的科技观。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解。 文章第②自然段“二维码的广泛应用正在改变我们的生活”这个句子总领全段，通过“信息获取便捷” 和“快捷支付”两个方面（如“不用逐一询问”“‘码上支付’方便快捷”）展现优势。 第③自然段“然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患”这个句子直接点题，具体分析静态码的风险（如“易被篡改，易携带病毒”）。 故本文介绍了二维码的定义、用法以及广泛应用、安全隐患等相关知识。 【20题详解】 本题考查的是找关键句。 结合第①自然段“它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形。当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。”可知，二维码是什么，二维码如何使用。 【21题详解】 本题考查说明方法及作用。 文章第②自然段“交换名片扫码”“扫食品包装”“扫广告二维码”（信息获取）和“吃饭、便利店、买菜扫码支付”（快捷支付）等多个具体事例，属于举例子。 用实际场景证明首句“二维码的广泛应用正在改变我们的生活”，让读者直观感受二维码在日常生活中的便利性和普遍性。 【22题详解】 本题考查的是对词语的理解。 “码”指二维码（第②自然段“菜摊上挂上打印的二维码”），“码上”谐音“马上”，双关修辞。 文章第②自然段描述“吃完饭‘扫一扫’，便利店、菜摊扫码支付”，强调扫码即可立即完成支付，呼应“方便又快捷”的特点。 故“码上支付”是通过扫描二维码完成支付，利用“码”与“马”的谐音，既点明支付方式（二维码），又突出支付行为的即时性（马上完成）。 【23题详解】 本题考查的是找关键句。 文章第③自然段将二维码分为静态码（“打印在纸上或塑料牌的二维码”）和动态码（“手机自动生成、短时间有效”），并直接对比：“静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高”，明确静态码的缺陷。 故文中静态码不如动态码安全的原因是：静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。 【24题详解】 本题考查语言表达能力。 写出生活中使用二维码的场景即可。 例如：实体门店，用户扫码关注后，公众号自动推送门店的介绍。 旅游景点，用户扫码关注后，公众号自动推送该旅游景点的景点介绍。 产品包装，用户扫码关注后，公众号自动推送商品详情与购买链接，有助于用户了解自家产品。 25. 习作表达小天地。 或许某一个地方，便是你最喜欢的乐园；或许某个奇思妙想，令你插上想象的翅膀；或许某只小动物，是陪你成长的好朋友……请你自选一个方面写一篇习作，表达自己的真实感受，题目自拟，书写规范，语句通顺，不少于 350 字。 【答案】例文： 春姑娘与菜园 冬爷爷刚迈着蹒跚的脚步离去，春姑娘就迫不及待地来到了人间。她像一位神奇的画师，为大地绘出五彩斑斓的画卷。 我来到菜园，想找寻春姑娘的踪迹。菜园周围，柳树抽出了嫩绿的新芽，细长的柳枝随风轻舞，似在与春姑娘嬉戏。小草也从土里探出脑袋，好奇地张望着这个崭新的世界。 走进菜园，油菜花开得正盛，一片金黄，宛如给大地铺上了金色的绒毯。微风拂过，花朵轻轻摇曳，散发出阵阵甜香，引得蜜蜂、蝴蝶在花丛中忙碌穿梭。桃花也不甘示弱，粉粉嫩嫩的花瓣挂满枝头，有的完全绽放，露出嫩黄的花蕊；有的还是花骨朵，像害羞的小姑娘。 我使劲儿想把这春天的美景都留住。瞧，那黄瓜苗、番茄苗，正努力地生长着，叶片翠绿欲滴。我仿佛看到不久后，它们会结出累累硕果。 春姑娘呀，你用温柔的手，唤醒了沉睡的菜园，让这里充满了生机与希望。我沉醉在这迷人的菜园春色中，满心欢喜，只愿时光能在这一刻停留，让我能尽情享受这美好的春光。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 可从“最喜欢的乐园”“奇思妙想”“小动物朋友”中任选其一进行创作。需表达真实感受，结构完整，语言规范通顺，题目自拟。重点在于介绍喜爱的事物，突出“喜欢”的情感，语言需通顺清晰，情感真挚。 二、立意。 突出乐园给自己带来的快乐、回忆、心灵慰藉等；展现想象的趣味性、独特性，或体现想象对自己成长的启发；体现与小动物相处中的情感联结，如陪伴、感动、成长等。 三、写作思路。 开头：简洁引入所选主题，点明所写的乐园、奇思妙想或小动物，吸引读者兴趣。 中间：分点描述乐园不同场景、不同时段的特点，以及自己在其中的活动和感受；有条理地阐述想象的内容，如幻想世界的样子、想象带来的经历等；叙述与小动物相识、相处的具体事件，突出彼此情感变化。 结尾：总结所选主题对自己的意义，升华情感，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湘阴县2024-2025学年下学期城南四校期中调研 四年级 语文 一、积累运用大检阅。 1. 把下列句子工整、准确的抄在横线上。 诗是人类向未来所寄发的信息，是给人类以朝向理想的勇气。 _________________ 2. 我会读拼音写词语。 夏夜满天fán xīnɡ（ ），像一颗颗宝石 zhuānɡ shì（ ）着夜空，美极了。táo qì（ ）的孩子们在院中挂满 ténɡ luó（ ）的围墙边 mǐn jié（ ）地跑来跑去，坐在 wū yán（ ）下的老人们摇着蒲扇，máo rónɡ rónɡ（ ）的 小 猫 趴 在 主 人 脚 边 睡 大 觉 …… 这 一 切 ɡòu chénɡ（ ） 了一幅温馨hé xié（ ）的图画。 3．选择题，将正确答案的序号填入括号里。 3. 下列加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 率领　概率　统率　频率 B. 可恶　恶心　罪恶　 憎恶 C. 和美　温和　应和　和了 D. 解闷　愁闷　沉闷　 郁闷 4. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（　　） A. 侍侯 预妨 催眠 冲刷 B. 稿纸 朦眬 潇洒 昂首 C. 脾气 隧道 膨大 帐子 D. 迟钝 断决 推测 晌午 5. 下列句子中的加点词语使用有误的一项是（　　） A. 叔叔在我们的家族微信群里很少发言，常常潜水。 B. 妹妹唱歌非常好听，大家都夸她是“小蜜蜂”。 C. 他对工作一丝不苟，获得了大家的一致好评。 D. 在单位里，爸爸任劳任怨，踏实肯干，是典型的老黄牛。 6. 下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 杂兴（xìng） 叫嚣（xiāo） 繁衍（yǎn ） 崭新（zhǎn） B. 九天揽月（lǎn） 清平乐（lè） 澎湃（pēng） 渗透（shèn） C. 丰富多腔（qiāng） 应和（hè） 心率（1ǜ） 胆怯（què） D. 引吭大叫（háng） 癌症（ái） 疙瘩（gā） 徜徉（ cháng） 7. 下列诗词中，加点字词的释义有误的一项是（　　） A. 四时田园杂兴（杂乱的兴趣） B. 篱落疏疏（稀疏） C. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） D. 最喜小儿无赖（“亡”同“无”淘气、顽皮） 4．按要求完成句子练习。 8. 许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。（缩句） ________ 9. 纳米技术难道不在我们身边吗？(改为陈述句)_________________________________________________________________________ 10. 例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ 那玫瑰的红，红得_________；那荷花的白，白得_________；而那_________，又是_________！ 11. 把下面的词语补充完整，并选词填空。（填序号） ①鸡犬（ ）（ ） ②车（ ）马（ ） ③依（ ）傍（ ） ④灯（ ）（ ）煌 （1）这里的村庄_________，田野如诗如画，房前屋后_________，几声轻缓唤醒了清晨。 （2）上海是个大都市，到处高楼林立，街道上__________。晚上，灯光把整个城市变得_________，真是一派繁荣的景象。 12. 积累运用。 这是明明在诗词分享会上的发言稿，其中有些内容缺失，请你帮他补充完整。 “诗和音乐一样，___________________。”诗中有活泼可爱的儿童，“ ________________，飞入菜花无处寻”。词中有乡村人家的美好：“__________________，白发谁家翁媪？”诗中有夏日的缤纷色彩：“________________，麦花雪白菜花稀。”词中有不屈的梅花：“已是悬崖百丈冰，_____________________。”诗中有美丽的桃花：“桃花一簇开无主，____________________？”诗中有勤劳的蜜蜂：“采得百花成蜜后，_____________________？” 二、综合性学习。 四（1）班要开展“浪漫诗歌节”语文综合性学习活动，请按要求完成任务。 13. 请选择合适的小标题，给下面诗集的目录分类。（填序号） A．生长吧，少年 B．劳动者之歌 C．自然密码 D．科幻之光 14. 在活动中，同学们都想尝试创作一首小诗。请你阅读短诗，关注加点部分，照样子也写一写吧。 例：春天的早晨， 春天的花园， 怎样的可爱呢！ 怎样的美好呢！ 融冶的风， ______________ 飘扬的衣袖，静悄的心情。 _____________ 阅读理解 母鸡（节选） A 它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候， 它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 B 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 15. 选段 A 写出了母鸡（ ）的特点。（填序号） ①无病呻吟 ②拼命炫耀 ③欺软怕硬 16. 选段B画 “ ”句子中把“鸡雏圆圆地下垂的肚子”比作“___________”还将吃饱的鸡雏和消瘦的母鸡进行________，字里行间让我们体会到了母鸡慈爱。 17. 根据课文选段，我读出了作者对母鸡情感的变化由 ___________变为__________。 18. 《母鸡》这篇课文的作者是 ___________，我还读过他写的____________。 二维码时代 ①如今，大部分人都接触过二维码。二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形。当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。 ②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面双方交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、所属单位等信息就都知道了，不用再逐一询问；超市购物，扫一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司的网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金，已经成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，就连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”既方便又快捷。 ③然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的二维码，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解，与静态码相比，动态码的安全系数较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。 ④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然存在一定的安全隐患，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。 19. 本文介绍了二维码的定义、用法以及____________ 、__________等相关知识。 20. 用“ ”在文中画出二维码的定义及用法。 21. 第②段运用________的说明方法，说明_____________。 22. 请写出你对“码上支付”这一词语的理解。 _________________ 23. 用“~~~~ ”在文中画出静态码不如动态码安全的原因。 24. 除了文中提到的，你还知道哪些场景使用了二维码？试举一例。 _________________ 25. 习作表达小天地。 或许某一个地方，便是你最喜欢的乐园；或许某个奇思妙想，令你插上想象的翅膀；或许某只小动物，是陪你成长的好朋友……请你自选一个方面写一篇习作，表达自己的真实感受，题目自拟，书写规范，语句通顺，不少于 350 字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $