精品解析：2024-2025学年山东省滨州市无棣县统编版五年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年第二学期期中学业质量监测纸笔试题 小学五年级语文 命题：无棣县棣丰街道中心小学 实践活动一：识字与写字 拼音与识字。 1. 根据语境和拼音，写出正确的词语。 （1）童年生活多姿多彩。在学校，我们zūn zhòng（ ）老师，积极duàn liàn（ ）；田野里，我们捉hú dié（ ），逮mà zha（ ）；赛场上，我们挥洒汗水，欢呼nà hǎn（ ）。 （2）他nián líng（ ）不大，却是jí zhěn（ ）科最优秀的医生。从接到jǐn jí（ ）手术通知开始，他已经连续工作几个小时了。他的脸色cāng bái（ ），手也开始chàn dǒu（ ）但他依旧在坚持。 2. 用“√”标出下列句子中加点字的正确读音。 （1）湖泊（pō bó）上停泊（pō bó）着一艘小船。 （2）在目击者为警察提供（gōng gòng）证据后，他最终停止了狡辩，对自己的罪行供（gōng gòng）认不讳。 （3）方志敏并没有因为敌人的威吓（hè xià）而被吓（hè xià）住。 3. 下列词语读音有错误的一组是（ ） A. 燕山（yān） 寒漪（yǐ） 家眷（quàn） 崭新（zhǎn） B. 铸造（zhù） 秉性（bǐng） 山坞（wù） 难堪（kān） C. 春晓（xiǎo） 腰胯（kuà） 矜持（jīn） 计谋（móu） D. 霹雳（pī） 镌刻（juān） 华侨（qiáo） 拟定（nǐ） 二、识字与解词。 4. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。 （ ）机（ ）算 （ ）（ ）大悟 喜（ ）自（ ） 离乡（ ）（ ） 天（ ）地（ ） 一针（ ）（ ） （1）高兴得自己都受不了，形容喜悦到了极点。（ ） （2）惊人的机智，巧妙地谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。（ ） 5. 选择合适的词语填空。 迷惑 困惑 疑惑 （1）“你是一个职员，怎么会有枪伤呢？”沃克医生（ ）地问。 （2）我们在观察的棚子上面盖上草，可以用来（ ）那些好奇的鸟儿们。 注视 端详 远眺 （3）上课时，我（ ）着老师的一举一动，生怕错过任何一点学习的机会。 （4）听了妈妈的介绍，我（ ）着眼前的这位环卫工人，一股崇敬之情油然而生。 6. 对下列词语的解释完全正确的一项是（ ） A. 序齿（牙齿顺序） 印信（政府机关图章的总称） 榜文（纸上的公告） B. 客舍（旅店） 大虫（方言，指老虎） 官府（旧时行政机关） C. 石碣（石碑） 客官（古代指在异乡做官） 军令状（古时的军事任命书） 7. 加点词语使用错误的一项是（ ） A. 他学习向来都是马马虎虎的，所以每次考试他都能考出好成绩。 B. 他的诗与祖父的画结合在一起，二者相映成趣，诗中有画，画中有诗。 C. 王维的山水田园诗颇负盛名，具有独特的艺术魅力。 D. 顶天立地的青松，虽然饱受风欺雪压，却决不低头折节。 8. 下列加点字词的理解错误的一项是（ ） A. “请勿自误”中的“勿”是不要的意思，含有警告的意味，表示禁止或劝阻。 B. “你挺不住可以哼叫”中的“挺”与“挺好”的“挺”意思不一样。 C. “随即再筛一碗酒”中的“筛”是指把东西放到筛子里来回摇晃。 D. “却看妻子愁何在”中的“妻子”指的是妻子和孩子。 实践活动二：梳理与探究 三、选择题。每题只有一个正确答案。 9. 下面关于课文的描述，不正确的一项是（ ） A. “身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”描写的是诸葛亮，他是《三国演义》中的人物，与他有关的故事有草船借箭、空城计等。 B. 《祖父的园子》讲述了“我”和祖父在园子里的生活，表达了“我”对祖父深沉的热爱和依恋，以及对童年园子中生活的深深怀念。 C. 《水浒传》是中国四大古典名著之一，作者是元末明初的罗贯中，写的是北宋末年108位好汉在水泊梁山起义的故事。 D. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用，它是我国目前所能见到的最早的成熟汉字。 10. 下列句子与例句的表达特点相近的一项是（　　） 例句：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来。 A. 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛……圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 B. 狗尾草没有芒针，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。 C. 大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。 D. 哪个战士的血肉之躯不是父母所生？ 11. 下面歇后语搭配不当的一组是（　　） A. 咸菜烧豆腐——一清二白 B. 小葱拌豆腐——一清二白 C. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 D. 飞机上吹喇叭——空想（响） 12. 下列对句子运用的描写方法的判断，不正确的一项是（ ） A. “儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（语言描写） B. 如果举手，王老师会喊我吗？要是回答错了，同学们会不会嘲笑我？（心理描写） C. 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（外貌描写） D. 他脸上现出欢喜和凄凉，动着嘴唇却没作声，态度变得恭敬起来。（动作神态描写） 13. 用一句话概括下面一段话的意思，最准确的一项是（ ） 踏春时节，美丽的江西处处鲜花盛开。井冈山杜鹃十里飘香，婺源油菜花遍地金黄，黄马樱花惹来游人如织，永修人面桃花相映……徜徉花海，春风拂面，香醉人心；以花为媒，“花海经济”，竞相绽放。全省各地，桃花节、樱花节、油菜花节、杜鹃花节接踵而至，花海点亮了人们的生活，也催生了光彩夺目的“花海经济”。 A. 江西各地鲜花节接踵而至。 B. 踏春时节，美丽的江西处处鲜花盛开。 C. 江西处处鲜花盛开，香醉人心。 D. 江西处处鲜花盛开，催生“花海经济”。 14. 将下列句子依次填入语段中的横线处，顺序正确的一项是（ ） 不是所有的笑容都表达喜悦，______；不是所有的喝彩都表达赞颂，______；不是所有的顺从都表达诚意，______；不是所有的顺利都表达成功，就像不是所有的挫折都表达不幸。 ①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ③就像不是所有的沉默都表达否定 A. ①②③ B. ③②① C. ②③① D. ③①② 四、根据课文内容填空。 15. 根据课文内容填空。 （1）古代儿童天真无邪，惹人喜爱。有“____________，彩丝穿取当银钲。”的“稚子”，有“____________，_________学种瓜。”的“童孙”，有“牧童归去横牛背，____________。”的“牧童”。 （2）从杜甫的《闻官军收河南河北》“剑外______收蓟北，____________。”，感受到诗人听闻收复失地的喜悦。 （3）“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”根据这句导语，按顺序写出我国的四大名著《_______》、《_______》、《_______》、《_______》。 （4）汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，以甲骨文、金文、小篆、_________、楷书五种字体最为典型。 五、写出下面句子所表达出的人物内心感受或想法。 16. 写出下面句子所表达出的人物内心感受或想法。 （1）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（节选自《秋夜将晓出篱门迎凉有感》） ___________________________________ （2）病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”（节选自《军神》） _________________________________ 实践活动三：阅读与鉴赏 阅读课内选段，完成练习。 青山处处埋忠骨（节选） 主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 17. 画“ ”部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后________和________两方面的描写，表现了毛主席内心的___________________。 18. “不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这句话的意思是____________，表现了毛主席是_________________的人。 19. 为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？ ____________________________________________ 20. 选段歌颂了毛泽东主席怎样的品质和胸怀？ ___________________________________________ 21. 阅读。 神奇的“打”字 ①在生活中，人的不少动作都可以用“打”字来表示。比方“打毛衣”“打草鞋”，这并不是跟毛衣过不去，也不是要跟草鞋作对，而是要用毛线编织毛衣，将草编成鞋子。但不能依此类推，我们不能说“打皮鞋”，也不能说“打裤子”，可见“打”字有点儿“神奇”了。 ②“打酱油”——这里面的“打”，当然不是“打破”酱油瓶，也不是“编织”酱油，而有“买”的意思。凡是买液体的东西，常常用得上“打”字，比方“打酒”“打二两酒”“打香油”“打半斤油”。光说它是“买”的同义词，那也不对。“打水”并不等于买水，而是到井边或河边用桶提一桶水来；“打洗脸水”，也不是买洗脸水，而是在自来水龙头那里接一盆水就行了。 ③“买”同“打”更不能等同。“打”不能代替“买”，你不能说“到百货公司去打文具”“到商店去打个收音机”，这样用就不知所云了。但是在某种情况下，却又不然。“打票”“打船票”“打火车票”“给我打一张五分的票”——票虽然不是液体，却又可以“打”一下，“打”字可真有点儿“神奇”了。 ④“打”字还有玩的意思。人们常常说“打牌”“打扑克”“打纸牌”，这当然不是揍牌，而是玩牌。某些球类运动也叫“打”，比如“打篮球”“打排球”“打乒乓球”“打高尔夫球”，这也绝不是要把什么球碎，而是去玩球。平衡木、吊环、鞍马虽都是一种健身器材，却不能用“打”字，“打平衡木”，这就不知什么意思了。 ⑤其实除了某些运动外，生活中的一些动作，也用“打”字来表达，如“打伞”“打电话”“打的”。一些生理现象也用“打”字来构词，如“打嗝”“打哈欠”“打哆嗦”“打喷嚏”…… ⑥你看，“打”字是不是挺神奇呀？！ （1）“作对”在字典里的意思有：①做对头，跟人为难②成为配偶。在文中画“ ”的句子中“作对”的意思是_____（填序号） （2）“打”字之所以“神奇”，是因为　 　 A. “打”字的意义和用法有很多。 B. 在生活中，人的不少动作都可以用“打”字来表示。 C. “打”在汉语中出现的频率最高，是十分重要的汉字。 （3）同样是“打”却有不同的意思，请你在括号里写出下面词语中“打”字的同义词。 打鼓_____ 打柴_____ 打车_____ 打鱼_____ （4）生活中还有很多与“打”类似的字，比如“吃”。请你根据字义提示，写出带“吃”字的词语。 ①受人欢迎_______ ②产生嫉妒情绪_______ ③理解透彻_______ ④受损失：在某方面条件不利_______ 实践活动四：表达与交流 八、有趣的形声字。 22. 形声字是由“____________”和“____________”两部分组成的。____________符表示形声字的意义是属于哪一类的，它是形声字的表意成分；____________符表示这个形声字该怎么读，它是形声字的表音成分。 23. 给下列形声字分类。 彩 腹 景 请 功 毙 膏 管 左形右声：____________ 右形左声：____________ 上形下声：____________ 下形上声：____________ 九、习作。 24. 同学们，《西游记》的故事应该不陌生吧！唐僧师徒四人取经的道路真是千难万险、举步维艰！“白骨精”可是个难缠的妖精，《三打白骨精》的情节真可谓惊险曲折。如果孙悟空能使用现代科技会不会另有一番景象？他会怎样使用自己的“火眼金睛”？又怎么向师傅说明情况？请你想一想，就《三大白骨精》新编一段故事吧。 习作提示： ◇结合原著细节 ◇用对话推动情节（如八戒嚷嚷、沙僧劝解） ◇加入人物心理描写（唐僧的疑惑、悟空的淡定） 习作要求： ◇题目可以用《新编<三打白骨精>》，也可以自拟。 ◇将重要的情节描写清楚。 ◇500字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期期中学业质量监测纸笔试题 小学五年级语文 命题：无棣县棣丰街道中心小学 实践活动一：识字与写字 拼音与识字。 1. 根据语境和拼音，写出正确的词语。 （1）童年生活多姿多彩。在学校，我们zūn zhòng（ ）老师，积极duàn liàn（ ）；田野里，我们捉hú dié（ ），逮mà zha（ ）；赛场上，我们挥洒汗水，欢呼nà hǎn（ ）。 （2）他nián líng（ ）不大，却是jí zhěn（ ）科最优秀的医生。从接到jǐn jí（ ）手术通知开始，他已经连续工作几个小时了。他的脸色cāng bái（ ），手也开始chàn dǒu（ ）但他依旧在坚持。 【答案】 ①. 尊重 ②. 锻炼 ③. 蝴蝶 ④. 蚂蚱 ⑤. 呐喊 ⑥. 年龄 ⑦. 急诊 ⑧. 紧急 ⑨. 苍白 ⑩. 颤抖 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“尊”“锻”“蝴蝶”“蚂”“喊”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“龄”“紧”“紧”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 用“√”标出下列句子中加点字的正确读音。 （1）湖泊（pō bó）上停泊（pō bó）着一艘小船。 （2）在目击者为警察提供（gōng gòng）证据后，他最终停止了狡辩，对自己的罪行供（gōng gòng）认不讳。 （3）方志敏并没有因为敌人的威吓（hè xià）而被吓（hè xià）住。 【答案】（1）pō bó （2）gōng gòng （3）hè xià 【解析】 【详解】本题考查多音字的辨析。 泊，读pō：湖泽。读bó：①停船靠岸。②停留；暂住。③恬静。 湖泊：湖的总称。故选“pō”； 停泊：（船只）停靠；停留。故选“bó”。 供，读ɡōnɡ：①供给；供应。②提供某种东西让人使用。读ɡònɡ：①陈设；摆放。②在神佛或先辈的像（或牌位）前陈列香烛等表示敬奉；祭祀时摆设祭品。③供奉给神佛或先辈的祭品。④从事；担任。⑤受审的人交代案情。 提供：供给（意见、资料、物资、条件等）。故选“gōng”； 供认不讳：坦白地承认自己所犯的罪行，不隐藏不避讳。故选“gòng”。 吓，读hè：①叹词。表示不满。②表示赞叹。③要挟；威胁。读xià：①害怕。②使害怕。 威吓：用威势来吓唬。故选“hè”； 被吓住：指一个人被惊吓住了。故选“xià”。 3. 下列词语读音有错误的一组是（ ） A. 燕山（yān） 寒漪（yǐ） 家眷（quàn） 崭新（zhǎn） B. 铸造（zhù） 秉性（bǐng） 山坞（wù） 难堪（kān） C. 春晓（xiǎo） 腰胯（kuà） 矜持（jīn） 计谋（móu） D. 霹雳（pī） 镌刻（juān） 华侨（qiáo） 拟定（nǐ） 【答案】A 【解析】 【详解】A．寒漪（yī） 家眷（juàn） 二、识字与解词。 4. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。 （ ）机（ ）算 （ ）（ ）大悟 喜（ ）自（ ） 离乡（ ）（ ） 天（ ）地（ ） 一针（ ）（ ） （1）高兴得自己都受不了，形容喜悦到了极点。（ ） （2）惊人的机智，巧妙地谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。（ ） 【答案】 ①. 神 ②. 妙 ③. 恍 ④. 然 ⑤. 不 ⑥. 胜 ⑦. 背 ⑧. 井 ⑨. 造 ⑩. 设 ⑪. 见 ⑫. 血 ⑬. 喜不自胜 ⑭. 神机妙算 【解析】 【详解】本题考查词语识记和运用。 神机妙算：惊人的机智，巧妙地谋划。形容善于估计形势，策略高明。 恍然大悟：形容一下子明白过来。 喜不自胜：高兴得自己都受不了，形容喜悦到了极点。 离乡背井：离开家乡到外地生活。 天造地设：事物自然形成，合乎理想，不必再加工。 一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。 （1）题目描述的是“喜悦到了极点”，与“喜不自胜”的意思完全匹配。故选“喜不自胜”。 （2）题目强调“机智”和“谋划”，这正是“神机妙算”的含义。故选“神机妙算”。 5. 选择合适的词语填空。 迷惑 困惑 疑惑 （1）“你是一个职员，怎么会有枪伤呢？”沃克医生（ ）地问。 （2）我们在观察的棚子上面盖上草，可以用来（ ）那些好奇的鸟儿们。 注视 端详 远眺 （3）上课时，我（ ）着老师的一举一动，生怕错过任何一点学习的机会。 （4）听了妈妈的介绍，我（ ）着眼前的这位环卫工人，一股崇敬之情油然而生。 【答案】 ①. 疑惑 ②. 迷惑 ③. 注视 ④. 端详 【解析】 【详解】本题考查近义词辨析。 迷惑：心中辨不清是非，摸不着头脑。 困惑：指感到疑惑，不知该怎么办。 疑惑：对人和事物有疑虑和困惑。 （1）一个职员，身上却出现了枪伤，沃克医生感到非常惊讶疑惑，故选“疑惑”。 （2）“我们在观察的棚子上面盖上草”是为了使鸟儿们分辨不出危险，故选“迷惑”。 注视：集中精力看。 端详：仔细地看。 远眺：指站在高处往远处望。 （3）上课时，“生怕错过任何一点学习的机会”，因此“我”的注意力是非常集中的。故选“注视”。 （4）听了妈妈的介绍，“我”对眼前的环卫工人产生了崇敬之情，所以“我”是仔细地看着这位工人的，故选“端详”。 6. 对下列词语的解释完全正确的一项是（ ） A. 序齿（牙齿顺序） 印信（政府机关图章的总称） 榜文（纸上的公告） B. 客舍（旅店） 大虫（方言，指老虎） 官府（旧时行政机关） C. 石碣（石碑） 客官（古代指在异乡做官） 军令状（古时的军事任命书） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是对古代词语的理解。 A．有误，“序齿”意思是按年龄大小的次序。“印信”意思是印章。 C．有误，“客官”意思是旧时对顾客的尊称。“军令状”意思是旧时接受军令时所立的保证书，如完不成任务，甘愿受斩首之刑。 故选B。 7. 加点词语使用错误的一项是（ ） A. 他学习向来都是马马虎虎的，所以每次考试他都能考出好成绩。 B. 他的诗与祖父的画结合在一起，二者相映成趣，诗中有画，画中有诗。 C. 王维的山水田园诗颇负盛名，具有独特的艺术魅力。 D. 顶天立地的青松，虽然饱受风欺雪压，却决不低头折节。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语的理解和运用，注意结合词义辨析。 A．马马虎虎：形容某人办事草率或粗心大意做事不认真。这里“学习马虎”和“每次考试他都能考出好成绩”矛盾，使用错误。 故选A。 8. 下列加点字词的理解错误的一项是（ ） A. “请勿自误”中的“勿”是不要的意思，含有警告的意味，表示禁止或劝阻。 B. “你挺不住可以哼叫”中的“挺”与“挺好”的“挺”意思不一样。 C. “随即再筛一碗酒”中的“筛”是指把东西放到筛子里来回摇晃。 D. “却看妻子愁何在”中的“妻子”指的是妻子和孩子。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词的解释。 C．“随即再筛一碗酒”的意思是紧接着又倒出一碗酒。筛：在古代指斟酒、倒酒的意思，并非把东西放在筛子里来回摇动的意思，故该选项错误。 故选C。 实践活动二：梳理与探究 三、选择题。每题只有一个正确答案。 9. 下面关于课文的描述，不正确的一项是（ ） A. “身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”描写的是诸葛亮，他是《三国演义》中的人物，与他有关的故事有草船借箭、空城计等。 B. 《祖父的园子》讲述了“我”和祖父在园子里的生活，表达了“我”对祖父深沉的热爱和依恋，以及对童年园子中生活的深深怀念。 C. 《水浒传》是中国四大古典名著之一，作者是元末明初的罗贯中，写的是北宋末年108位好汉在水泊梁山起义的故事。 D. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用，它是我国目前所能见到的最早的成熟汉字。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解和作家作品。 C．《水浒传》是中国四大古典名著之一，作者并非罗贯中，而是施耐庵，故事讲述了北宋末年宋江领导的一百零八位好汉因不满官府腐败和社会不公，聚集在梁山泊起义的故事。这部作品以其丰富的人物性格描写、曲折的故事情节和深刻的社会意义而闻名，是中国文学宝库中的瑰宝。 故选C。 10. 下列句子与例句的表达特点相近的一项是（　　） 例句：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来。 A. 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛……圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 B. 狗尾草没有芒针，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。 C. 大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。 D. 哪个战士的血肉之躯不是父母所生？ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的掌握。 例句运用了夸张的修辞手法，生动形象的写出了太阳的亮。 A．把蜜蜂比作小毛球，运用了比喻的修辞手法。故A不符合题意； B．把狗尾巴草比作狗尾巴，运用了比喻的修辞手法。故B不符合题意； C．“却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动”夸大了老虎吼声的特点，运用了夸张的修辞手法。故C符合题意； D．”哪个战士的血肉之躯不是父母所生？”的意思是战士们的血肉之躯都是父母所生，运用了反问的修辞手法。故D不符合题意。 故选C。 11. 下面歇后语搭配不当的一组是（　　） A. 咸菜烧豆腐——一清二白 B. 小葱拌豆腐——一清二白 C. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 D. 飞机上吹喇叭——空想（响） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查歇后语识记。 A．正确的歇后语搭配为：咸菜烧豆腐——有言（盐）在先；小葱拌豆腐——一清（青）二白。 故选A。 12. 下列对句子运用的描写方法的判断，不正确的一项是（ ） A. “儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（语言描写） B. 如果举手，王老师会喊我吗？要是回答错了，同学们会不会嘲笑我？（心理描写） C. 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（外貌描写） D. 他脸上现出欢喜和凄凉，动着嘴唇却没作声，态度变得恭敬起来。（动作神态描写） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是对描写方法的识记，需要学生不断的积累练习。 根据所学知识，可知： A．“毛主席想” 表明这是毛主席内心的想法，属于心理描写 ，并非语言描写，语言描写是通过人物的对话、独白等直接说出来的话语呈现，所以该项判断错误； B．如果举了手，王老师会喊我吗？要是回答错了，同学们会不会嘲笑我？其中“如果”可知是心理描写； C．一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。其中“丹凤眼”、“吊梢眉”可知是外貌描写； D．他脸上现出欢喜和凄凉，动着嘴唇却没作声，态度变得恭敬起来了。其中“欢喜”、“凄凉”是神态描写，“动着嘴唇”是动作描写； 故选A。 13. 用一句话概括下面一段话的意思，最准确的一项是（ ） 踏春时节，美丽的江西处处鲜花盛开。井冈山杜鹃十里飘香，婺源油菜花遍地金黄，黄马樱花惹来游人如织，永修人面桃花相映……徜徉花海，春风拂面，香醉人心；以花为媒，“花海经济”，竞相绽放。全省各地，桃花节、樱花节、油菜花节、杜鹃花节接踵而至，花海点亮了人们的生活，也催生了光彩夺目的“花海经济”。 A. 江西各地鲜花节接踵而至。 B. 踏春时节，美丽的江西处处鲜花盛开。 C. 江西处处鲜花盛开，香醉人心。 D. 江西处处鲜花盛开，催生“花海经济”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查概括主要意思。 这段话用先围绕“踏春时节，美丽的江西处处鲜花盛开。”描述了“井冈山杜鹃十里飘香，婺源油菜花遍地金黄，黄马樱花惹来游人如织，永修人面桃花相映……”，再由过渡到“花海经济，竞相绽放”，所以这段话的意思是“江西处处鲜花盛开，催生‘花海经济’”。 故选D。 14. 将下列句子依次填入语段中的横线处，顺序正确的一项是（ ） 不是所有的笑容都表达喜悦，______；不是所有的喝彩都表达赞颂，______；不是所有的顺从都表达诚意，______；不是所有的顺利都表达成功，就像不是所有的挫折都表达不幸。 ①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ③就像不是所有的沉默都表达否定 A. ①②③ B. ③②① C. ②③① D. ③①② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子的补充与排序。 首先整体阅读语段，把握大意，再看局部，照顾前后句，进行排序。 按照句子间的逻辑关系排列，第一句前半句写“笑容”表达“喜悦”，后半句与之对应的应该是写“眼泪”表达“悲痛”；第二句前半句写“喝彩”表达“赞颂”，后半句与之对应的应该是写“沉默”表达“否定”；第三句前半句写“顺从”表达“诚意”，后半句与之对应的应该是写“反对”表达“憎恶”。所以正确的顺序是：②③①。 故选C。 四、根据课文内容填空。 15. 根据课文内容填空。 （1）古代儿童天真无邪，惹人喜爱。有“____________，彩丝穿取当银钲。”的“稚子”，有“____________，_________学种瓜。”的“童孙”，有“牧童归去横牛背，____________。”的“牧童”。 （2）从杜甫的《闻官军收河南河北》“剑外______收蓟北，____________。”，感受到诗人听闻收复失地的喜悦。 （3）“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”根据这句导语，按顺序写出我国的四大名著《_______》、《_______》、《_______》、《_______》。 （4）汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，以甲骨文、金文、小篆、_________、楷书五种字体最为典型。 【答案】 ①. 稚子金盆脱晓冰 ②. 童孙未解供耕织 ③. 也傍桑阴 ④. 短笛无腔信口吹 ⑤. 忽传 ⑥. 初闻涕泪满衣裳 ⑦. 三国演义 ⑧. 西游记 ⑨. 红楼梦 ⑩. 水浒传 ⑪. 隶书 【解析】 【详解】本题考查名篇名句识记和理解、名著阅读和汉字演变过程。 （1）书写时注意“稚、盆、脱、晓、童、解、耕、织、腔”的正确写法。 （2）书写时注意“忽、涕、裳”的正确写法。 （3）《三国演义》：这部由罗贯中创作的长篇章回体历史小说，以东汉末年至西晋初年为背景，描绘了曹操、刘备、孙权三方势力在权谋争霸中的种种故事，展现了“分久必合，合久必分”的历史观。 《水浒传》：施耐庵、罗贯中合著的这部小说，以北宋末年宋江起义为原型，讲述了 108 位好汉因官逼民反而聚义梁山，最终接受招安的故事，既歌颂了江湖豪情，也揭示了农民起义的局限性。 《西游记》：吴承恩所著的这部浪漫主义小说，讲述了唐僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难，最终五圣成真的故事，孙悟空的成长历程暗含着个体从反抗到修心的哲理。 《红楼梦》：曹雪芹“批阅十载，增删五次”创作的这部巨著，以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为脉络，通过宝玉、黛玉、宝钗的爱情悲剧，展现了封建社会的伦理桎梏与人性的复杂幽微。 （4）汉字在演变过程中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。甲骨文刻于龟甲兽骨，象形性强，是最早的成熟文字；金文铸于青铜器，笔画粗壮规整，体现周代礼乐文化；小篆由秦统一推行，线条圆转统一，奠定方块字基础；隶书改圆为方，出现“蚕头燕尾”，标志古文字向今文字过渡；楷书平直规范，自魏晋沿用至今，是现代汉字的标准字体。这一演变脉络体现了汉字从象形到符号化、从复杂到简化的规律，承载着中华文明的发展印记。 五、写出下面句子所表达出的人物内心感受或想法。 16. 写出下面句子所表达出的人物内心感受或想法。 （1）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（节选自《秋夜将晓出篱门迎凉有感》） ___________________________________ （2）病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”（节选自《军神》） _________________________________ 【答案】 ①. 表达了作者对没有收复失地的失望之情。 ②. 表达了刘伯承的镇定坚毅。 【解析】 【详解】本题考查句子理解。 （1）“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》译文：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。赏析：诗人以“胡尘”作“泪尽”的背景，感情愈加沉痛，极写北地遗民的苦望，实际上是在表露自己心头的失望，诗人为遗民呼号，目的是引起南宋当国者的警觉，激起他们的恢复之志。 （2）病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”（节选自《军神》）《军神》是人教版小学五年级课本中的一篇精读课文。这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。 实践活动三：阅读与鉴赏 阅读课内选段，完成练习。 青山处处埋忠骨（节选） 主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 17. 画“ ”部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后________和________两方面的描写，表现了毛主席内心的___________________。 18. “不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这句话的意思是____________，表现了毛主席是_________________的人。 19. 为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？ ____________________________________________ 20. 选段歌颂了毛泽东主席怎样的品质和胸怀？ ___________________________________________ 【答案】17. ①. 动作 ②. 神态 ③. 悲痛之情 18. ①. 有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜 ②. 以身作则，不搞特殊 19. 岸英不仅是毛主席的儿子，也是为朝鲜人民的解放事业而牺牲的革命战士。 20. 歌颂了毛泽东主席的国际主义精神以及从大局考虑问题的博大胸怀。 【解析】 21. 阅读。 神奇的“打”字 ①在生活中，人的不少动作都可以用“打”字来表示。比方“打毛衣”“打草鞋”，这并不是跟毛衣过不去，也不是要跟草鞋作对，而是要用毛线编织毛衣，将草编成鞋子。但不能依此类推，我们不能说“打皮鞋”，也不能说“打裤子”，可见“打”字有点儿“神奇”了。 ②“打酱油”——这里面的“打”，当然不是“打破”酱油瓶，也不是“编织”酱油，而有“买”的意思。凡是买液体的东西，常常用得上“打”字，比方“打酒”“打二两酒”“打香油”“打半斤油”。光说它是“买”的同义词，那也不对。“打水”并不等于买水，而是到井边或河边用桶提一桶水来；“打洗脸水”，也不是买洗脸水，而是在自来水龙头那里接一盆水就行了。 ③“买”同“打”更不能等同。“打”不能代替“买”，你不能说“到百货公司去打文具”“到商店去打个收音机”，这样用就不知所云了。但是在某种情况下，却又不然。“打票”“打船票”“打火车票”“给我打一张五分的票”——票虽然不是液体，却又可以“打”一下，“打”字可真有点儿“神奇”了。 ④“打”字还有玩的意思。人们常常说“打牌”“打扑克”“打纸牌”，这当然不是揍牌，而是玩牌。某些球类运动也叫“打”，比如“打篮球”“打排球”“打乒乓球”“打高尔夫球”，这也绝不是要把什么球碎，而是去玩球。平衡木、吊环、鞍马虽都是一种健身器材，却不能用“打”字，“打平衡木”，这就不知什么意思了。 ⑤其实除了某些运动外，生活中的一些动作，也用“打”字来表达，如“打伞”“打电话”“打的”。一些生理现象也用“打”字来构词，如“打嗝”“打哈欠”“打哆嗦”“打喷嚏”…… ⑥你看，“打”字是不是挺神奇呀？！ （1）“作对”在字典里的意思有：①做对头，跟人为难②成为配偶。在文中画“ ”的句子中“作对”的意思是_____（填序号） （2）“打”字之所以“神奇”，是因为　 　 A. “打”字的意义和用法有很多。 B. 在生活中，人的不少动作都可以用“打”字来表示。 C. “打”在汉语中出现的频率最高，是十分重要的汉字。 （3）同样是“打”却有不同的意思，请你在括号里写出下面词语中“打”字的同义词。 打鼓_____ 打柴_____ 打车_____ 打鱼_____ （4）生活中还有很多与“打”类似的字，比如“吃”。请你根据字义提示，写出带“吃”字的词语。 ①受人欢迎_______ ②产生嫉妒情绪_______ ③理解透彻_______ ④受损失：在某方面条件不利_______ 【答案】（1）① （2）A （3） ①. 敲 ②. 砍 ③. 乘 ④. 捕 （4） ①. 吃香 ②. 吃醋 ③. 吃透 ④. 吃亏 【解析】 【小问1详解】 本题主要考查词语解释。 从第①自然段“这并不是跟毛衣过不去，也不是要跟草鞋作对”可知，本句指不是和毛衣、草鞋做对，因此，“作对”意思是做对头，跟人为难， 故选 ①。 【小问2详解】 考查对短文内容的整体感知。 从第①自然段“这并不是跟毛衣过不去，也不是要跟草鞋作对，而是要用毛线编织毛衣，将草编成鞋子。但不能依此类推，我们不能说‘打皮鞋’，也不能说‘打裤子’，可见‘打’字有点儿‘神奇’了”，可知，短文是在告诉我们“打”字有很多用法，且在不同的地方有着不同的意思。 故选A。 【小问3详解】 考查多义字与同义词。 “打鼓”这个短语中的“打”是用来描述一种通过敲击来发出声音的动作，它特指使用鼓槌敲击鼓面，产生节奏和声音。这种动作与“敲”或“击”都有相似之处，因为这两个词也都表示通过某种方式使物体发出声音。 在“打柴”这个短语中，“打”被用来描述一种砍伐树木或树枝来获取柴火的行为。这个动作与“砍”或“伐”非常接近，因为这两个词都表示使用工具将树木或树枝砍断或伐倒。 在现代社会中，“打车”已经成为了一种常见的出行方式。这里的“打”并不表示物理上的打击或敲击，而是指通过某种方式叫来或招来出租车或网约车。因此，“叫”可以作为“打”的同义词，因为它们都表示通过某种方式使某物或某人到来。 在“打鱼”这个短语中，“打”被用来描述一种捕鱼的行为。这个动作与“捕”或“捞”非常接近，因为这两个词都表示使用工具或方法将鱼从水中捕获或捞起。虽然“打”字在这里的用法有些特殊，但它仍然表达了一种通过某种方式获取或捕获鱼类的动作。 【小问4详解】 本题考查对汉字“吃”的拓展理解。 ①受人欢迎：“吃香”指的是非常受欢迎，通常用于形容一个人或事物非常受欢迎，受到大家的喜爱和追捧。这个词语中的“吃”字并不是指实际的吃食物的动作，而是用来比喻一个人或事物在社会或群体中受到广泛的认可和喜爱。 ②产生嫉妒情绪：“吃醋”这个词语通常用来形容一个人因为看到或听到另一个人受到别人的喜爱或关注而产生嫉妒或不满的情绪。这里的“吃”字并不是指实际的饮食行为，而是用来比喻一种心理上的嫉妒或不满的情绪。 ③理解透彻：“吃透”这个词语指的是对某个事物或问题有深入的理解和把握，能够完全理解其内涵和本质。这个词语中的“吃”字用来比喻对事物进行深入的了解和消化的过程，就像吃东西一样，需要咀嚼和消化才能吸收其营养。 ④受损失：在某方面条件不利：“吃亏”这个词语通常用来形容一个人或事物因为某种原因而受到损失或不利影响。这个词语中的“吃”字用来比喻承受损失或不利条件的过程，就像吃东西时可能会吃到不好的食物一样，需要承受一定的不良后果。 实践活动四：表达与交流 八、有趣的形声字。 22. 形声字是由“____________”和“____________”两部分组成的。____________符表示形声字的意义是属于哪一类的，它是形声字的表意成分；____________符表示这个形声字该怎么读，它是形声字的表音成分。 【答案】 ①. 形旁 ②. 声旁 ③. 形 ④. 声 【解析】 【详解】本题考查形声字。 形声字构成：形声字是汉字的一种造字方式。它由形旁和声旁两部分组成 。所以①处填 “形旁” ，②处填“声旁”。 形旁作用：形旁，也叫“义符”，它与形声字所表示的意义范畴有关。比如“江”“河”，它们的形旁都是“氵”，表示与水有关，这就是③处填“形”的原因，它是形声字的表意成分。 声旁作用：声旁，也叫“声符”，其主要作用是提示形声字的读音。像“晴”，声旁是“青”，读音和“青”相近，所以④处填“声，它是形声字的表音成分。 23. 给下列形声字分类。 彩 腹 景 请 功 毙 膏 管 左形右声：____________ 右形左声：____________ 上形下声：____________ 下形上声：____________ 【答案】 ①. 腹 请 ②. 彩 功 ③. 景 管 ④. 毙 膏 【解析】 【详解】本题考查形声字辨析及归类。 彩：右边“彡”象征色彩装饰为形旁，左边“采”表读音，属于右形左声结构； 腹：左边“月”（肉月旁）表示与身体部位相关，右边“复”表读音，符合“左形右声”结构； 景：上部“日”与日光意义相关，下部“京”表读音，归类为上形下声； 请：左边“讠”（言字旁）与语言行为相关，右边“青”表读音，是典型的左形右声字； 功：右边“力”表示与力量、功夫相关，左边“工”表读音，构字法为右形左声； 毙：简体字下部“死”表示与死亡相关，上部“比”表读音，属于下形上声结构； 膏：下部“月”（肉月旁）与肉体相关，上部“高”表读音，构字法为下形上声； 管：上部“⺮”（竹字头）表示与竹子相关，下部“官”表读音，符合上形下声特征； 综上分析，左形右声：腹、请；右形左声：彩、功；上形下声：景、管；下形上声：毙、膏。 九、习作。 24. 同学们，《西游记》的故事应该不陌生吧！唐僧师徒四人取经的道路真是千难万险、举步维艰！“白骨精”可是个难缠的妖精，《三打白骨精》的情节真可谓惊险曲折。如果孙悟空能使用现代科技会不会另有一番景象？他会怎样使用自己的“火眼金睛”？又怎么向师傅说明情况？请你想一想，就《三大白骨精》新编一段故事吧。 习作提示： ◇结合原著细节 ◇用对话推动情节（如八戒嚷嚷、沙僧劝解） ◇加入人物心理描写（唐僧的疑惑、悟空的淡定） 习作要求： ◇题目可以用《新编<三打白骨精>》，也可以自拟。 ◇将重要的情节描写清楚。 ◇500字左右。 【答案】例文 新编《三打白骨精》 取经途中，烈日高悬，四周却弥漫着诡异的灰雾。孙悟空挑眉激活“火眼金睛2.0”，视网膜瞬间跳出数据流：妖气浓度超标，前方三公里生物信号异常。 话音未落，一位村姑挎着竹篮款款走来。八戒盯着热气腾腾的馒头，哈喇子都快流出来了。“慢着！”悟空瞳孔红光乍现，一道蓝光扫过村姑，竹篮瞬间化作白骨，村姑面皮之下，森森白骨正诡异地蠕动。 “又搞什么鬼！”八戒嘟囔，“好好的馒头，咋成骨头了？”唐僧也面露不悦：“悟空，休得无礼。”悟空急甩全息投影，空中浮现村姑骨骼动态图：“生物结构扫描，她根本不是人！”白骨精尖叫着化作青烟逃窜。 三日后，山坳中老妇哭哭啼啼寻女。悟空启动“历史影像模式”，前日村姑化骨画面与老妇步态、骨骼完美重叠。“师父，同一妖物！”然而唐僧迟疑间，紧箍咒骤然袭来，悟空抱头跪倒：“她……要逃了……” 当夜，破庙前老翁对月哀叹。悟空甩出荧光结界困住对方，指尖轻点，AR标注线落在妖物头顶：白骨精，能量等级：四星。妖身显露，青灰色皮肤下白骨嶙峋。 “信了吧？”悟空揉着额头，“这妖善化形，不用手段难辨真假。”唐僧双手合十：“为师错怪你了。”八戒凑过来：“下次扫描，先给俺看看馒头真假？”众人笑作一团，继续踏上西行之路。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 基于《三打白骨精》原著情节，融入现代科技元素进行创新改编。结合原著细节（如白骨精三次变化、师徒性格），用对话推动情节，加入心理描写，突出 “孙悟空使用现代科技” 的设定。 二、立意。 通过现代科技与神话故事的碰撞，展现 “火眼金睛” 的科技化应用，凸显孙悟空的智慧与忠诚，同时以幽默或奇幻的方式重构经典情节，引发对 “真相与误解” 的思考。 三、写作思路。 开头：简要交代取经场景，引出白骨精出现的预兆。 中间：运用具体的事例交代清楚前因后果，注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。 结尾：交代事件的结局，总结全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $