14 应有格物致知精神-【勤径千里马】2024-2025学年八年级下册语文随堂小练10分钟

8 --…-8≤ 随堂小练♪0分钟 语文·八年级下册 (7)诬蔑 (8)牺牲 14 应有格物致知精神（第一课时） 3.(1)heng横幅heng 蛮横 1.zhàorú予pang遵盲mò (2)xià吓唬hè恐吓 激熹径ying cuo 4.中性褒义褒义褒义 贬义 2.(1)midn缅怀midn腼腆midn 中性贬义贬义贬义 沉湎(2)yù荣誉téng誊写 5.(1)C A B D (2)D A B C juan眷恋 (3)wei所谓 kui (3)B A D C (4)C D B A 喟叹zhòu 甲胄(4)iào瞭望 (5)B D C A E Iiao嘹亮Iido官僚 6.(1)闻一多《闻一多全集》 3.(1)iang测量 liang 量体裁衣 (2)演讲（讲演、演说）李公朴被害 (2)chuan传说zhuan 传记 无耻暴行和虚弱本质斗争和牺牲 (3)x系列i系鞋带 与敌人斗争到底 (4)shi学识zhi博闻强识 7.冬妮亚丽达达雅 4.(1)清谈(2)格物(3)致知(4)彷 最后一次讲演（第二课时） 徨(5)不知道怎么办才好，形容受窘 1.C2.A 或发急。(6)形容非常顺利，毫无波 3.(1)感叹句揭露了敌人的虚弱的本 折或挫折。(7)比喻置身事外或不协 质，表达了对敌人的蔑视 助别人。(8)推广它到四海的边界 (代指全天下)，流传它到万世之后。比 (2)反问句揭露了反动派的凶残与 喻具有普遍性的真理到处都适用。 愚蠢 5.(1)不知所措(2)探讨(3)领悟 4.C (4)实验 5.【示例】尊敬的老师、亲爱的同学们：大 6.(1)大学论语中庸孟子(2)物 家上午好！在这个温馨而又充满活力 理学诺贝尔物理学(3)礼记大学 的新的班集体里，我想竞选班长。我会 (4)明 团结同学，热心帮助同学，积极管理班 7.A 级事务，做老师的好帮手。如果我当了 应有格物致知精神（第二课时） 班长，我会办一个读书角，丰富大家的 1.C2.B3.B4.C5.B 知识：我会和大家一起努力学习，形成 6.示例：在今后的学习中，我要积极参与 良好的班风。 实践活动，张开想象的翅膀，说出自己 6.义正辞严地揭露国民党反动派令人震 的想法，并能根据自己的想法动手做一 惊的罪行。 做。我要主动参与，主动观察，主动动 7.三个都是副词。强调了李先生的行为 手操作，主动思考探索，主动表达交流， 是一个中国人的正当行为，是正义的。 并培养自己的合作精神，培养敢于表现 8.“正大光明”“偷偷摸摸”。用对比的手 自我的人生态度。 法揭露国民党反动派卑劣无耻到极点。 7.不能。“唯一”一词强调了除此之外，别 9.“这实在是不像话。”原句语气有力，痛 无其他，突出了“探索”在“寻求真理” 斥敌人：改后轻描淡写，语气无力。 上的重要作用。 &0)99Cg 8 8 随堂小练0分钟 语文·八年级下册 8.保留一个怀疑求真的态度，靠实践来发 范措施，对学生使用互联网进行技术上 现事物的真相；不能盲目接受，要自己 的严格控制。这样“自控”“管控”结合 有判断力。 起来，才能提高互联网利用效率。 9.“新的”不是传统意义上的“格物致 (2)示例：一家亲 知”，而是作者真正的格物致知的意义 6.我觉得世界上有些事情也非常可悲和 和精神。“真正的”是说中国文化还缺 可笑。 少实验精神。 7.可悲的是：“人们对小人物往往不重 10.培养学生的动手能力、实际操作的能 视。”好笑的时候：“当年当我在第 力，让学生在观察实验的过程中获得 线，在前沿的时候不被承认，反而有些 知识。 表面上比我更权威的人要来干预，你该 15我一生中的重要抉择（第一课时）》 怎么做，实际上确实不如我懂得多。”61 1.jué豪磁径荧奠叛趋 岁了，“现在把我看成权威，这实在是好 wei zhan shuo膏涯堕 笑的。” 招摇署预幅辩碍近 8.反问和对比。运用反问手法，表明“我” 2.(1)xue xiao 不可能再是权威。运用对比手法，更加 (2)qiang giang jiang 鲜明地验证“我”不可能再是权威。 (3)pi bi pi 16庆祝奥林匹克运动复兴25周年 3.(1)表面上遵从，暗地里违抗。 (第一课时) (2)不把它放在心上，表示不重视，不认 1.ying zhi kui zhu6 jia àng 真对待。 浩劫肤浅目睹 (3)本来没有理，硬说成有理。 2.(1)jué角色jiǎo角度 (4)多多益善(5)招摇撞骗 (2)pú仆从pū前仆后继 (6)不修边幅 (3)jiang将来jiang将领 giang 4.(1)B(2)C (3)A 将进酒 5.(1)这里比喻年岁已高的演讲者自己。 (4)zhu6 着实zhao着数zhao (2)这里比喻重要的岗位或市场的 着急zhe 顺着 前沿。 3.(1)搏博 (2)邦榔 6.(1)王选当代毕昇汉字激光照排系 (3)恢诙 统(2)演讲稿人生中的重要抉择 4.(1)形容集团、国家等分裂瓦解。 7.B (2)提心吊胆，害怕遭受祸害。 我一生中的重要抉择（第二课时） (3)快要进棺材了。指人临近死亡。 1.C2.C3.C4.D (4)针尖对着针尖，比喻双方策略、论点 5.(1)示例：我同意“用好互联网要自控 等尖锐地对立。 与管控相结合”这个观点。理由：用好 (5)自圆其说(6)指摘 互联网要学会自控，要经得起诱惑，不 (7)襁裸(8)相辅相成 沉迷于网络世界，不浏览不良网站信 5.B 息：同时，学校、家长也要采取相应的防6.顾拜旦教育社会活动 奥林匹克 &0)100g8 随堂小练♪0分钟 语文·八年级下册 14 应有格物致知精神（第一课时） 川字词和累 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 肇() 儒家( ) 授yǔ( 彷徨()》 zun( )照 mang )目 埋没( ( )变 朱i( 途jing( ) 应付( 不知所措( 2.给下列形近字注音并组词。 (缅( 誉( (1) 腼( (2) 誊( 湎( 眷( 谓( 瞭( (3)喟( (4)嘹( 胄( 僚( 3.给下列加点的多音字注音并组词。 a)传 4.解释词语或根据意思写出相应的词语。 (1) :本指魏晋间一些士大夫不务实际，空谈哲理。文中指不做 任何探究实验的消极观察。 (2) :推究事物的原理。 (3) :获得知识。 (4) :走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。 &045C3 8 随堂小练♪0分钟 语文·八年级下册 (5)不知所措： (6)一帆风顺： (7)袖手旁观： (8)推之于四海，传之于万世： 5.辨析近义词，将恰当的词语填在横线处。 (1)中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作 中需要拿主意时，就常常 (张皇失措不知所措 惊慌 失措)了。 (2)这位先生明明是把探察外界误认为 (探寻探讨 探询 探问)自己。 (3)因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内 心 (领会领略领悟领取)的。 (4)科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地 (实验 实践实习试验)而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求 到的。 川文常和累 6.填空。 (1)“在中国传统教育里，最重要的书是‘四书’”一句中的“四书”指的是 《 》《 》 》《 》 (2)本文作者丁肇中是美籍华裔 家，获1976年 奖。 (3)“格物”“致知”出自儒家经典《 》中的《 》篇。 (4)王阳明，即王守仁，字伯安，世称阳明先生， 代哲学家、教育家。 川名著阅读 7.保尔在筑路工地上因为( )而被紧急送回家乡。 A.肺炎兼伤寒 B.头部中弹 C.瘫痪 D.双目失明 )46(g 8 随堂小练♪0分钟 语文·八年级下册 应有格物致知精神（第二课时） 川和累运用 1.下列加点字音形完全正确的一项是 A.栽种(zhai) 儒家(rd) 喧告(Xuan) B.关健(jian) 瞭望(Iiao) 途径(jing) C.埋没(mò) 探测(ce) 权威(wei) D.彷徨(huang) 肓目(mng) 遵照(zun) 2.下列语句中加点的成语使用有误的一项是 A.这篇文章恰如其分地表现了这位伟大科学家的真实面貌。 B.音乐会上出色的表现让他一夜之间变成了这座小城不言而喻的人物。 C.友邦遭难，任何国家和地区都不会袖手旁观。 D.老师不知什么时候站在了他背后，正在看武侠小说的他顿时变得不知 所措。 3.下列各句中没有蕴含“实践出真知”这一哲理的一项是 A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 B.学而不思则罔，思而不学则殆。 C.操千曲而后晓声，观千剑而后识器 D.山居者知山，林居者知林，耕者知源，渔者知泽。 4.结合语境，选词填空最恰当的一项是 我觉得真正的格物致知精神， 研究学术不可缺少， 对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要 实验的 精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们 都要保留一个怀疑求真的态度，要靠 来发现事物的真相。 A.因为 所以 培养 思考 B.不但 而且 学习 思考 C.不但 而且 培养 实践 D.如果 那么 积累 实践 5.下列语句中标点符号运用正确的一项是 A.格物致知的目的，是使人能达到诚意，正心，修身，齐家，治国的田地， 从而追求儒家的最高理想一一平天下。 B.有一天，王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。 &047(3 8-- 随堂小练0分钟 语文·八年级下册 C.在中国传统教育里，最重要的书是《四书》。 D.所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世。”的。 6.语言表达。 “吾生也有涯，而知也无涯”，面对浩瀚的知识海洋，靠死记硬背是不 可能到达理想彼岸的。你将如何行动呢？是做明天的创新型人才，还是 做死抠书本的书呆子？请写出你的打算，不少于100字。 语段精练 阅读文章最后一个自然段(“我觉得真正的格物致知精神，…使得实 验精神真正变成中国文化的一部分”)，回答下列问题。 7.“寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索”中的“唯一”一词可以删去 吗？为什么？ 8.“真正的格物致知”在研究学术和应付环境应该如何落实？ 9.“希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真 正变成中国文化的一部分”中的“新的”和“真正”应该如何理解？试结 合原文回答。 10.你认为，我们今天的教育应该如何培养实验精神？ &0)48(3