综合性学习 倡导低碳生活-【勤径千里马】2024-2025学年八年级下册语文随堂小练10分钟

随堂小练0分钟 语文·八年级下册 综合性学习 倡导低碳生活 1.综合性学习。 (1)在本次综合性学习活动中，你要向同学们介绍与低碳生活相关的情 况。请从下面的两则材料中各提取一条主要信息，作为介绍的要点。 【材料一】目前全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不 断加剧，每天损失可耕地3万公顷，损失雨林5700公顷，减少动植物 种100~200种。人类赖以生存的地球生态系统有60%正处于不断 退化状态，支撑能力正在减弱。为此，人们开始关注低碳生活。低碳 生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每 度电、每粒粮食…注意废物回收、资源的再生利用等，减缓温室效 应的扩大化。 【材料二】关于“是否关注低碳生活”的调查（共84人）： 是否关注低碳生活 人数 比例(%) 肯定关注 28 33 定程度上关注 42 50 不太关注 6 7 不关注 8 10 (2)宣传委员准备借助下面的材料引导同学们开展富有创意的“低碳生 活”活动，请你将材料的题目补充完整。要求：语意相关，句式一致， 字数相等。 【材料三】“阳光校园”节能减排活动选拔赛将于近日举行，届时各中 小学将派代表队参加。大赛设立多项环保创意比赛。大赛组委会发 表绿色宣言，号召学生们勇于探索，自愿选择有创意的低碳生活，养 成低碳生活习惯，为保护地球家园、保护人类的共同未来贡献自己的 力量。 题目：比拼环保创意， 80)23Cg 随堂小练♪0分钟 语文·八年级下册 (3)外出踏春，爸爸要开车去，妈妈说要骑自行车去，面对爸爸妈妈，你怎 么说？ 2.6月5日是世界环境日，为了让同学们更加关注生态环境，自觉参与到环 境保护的行动中，为绿色城市建设出一份力，学校将开展以“为了共同的 家园”为主题的系列活动。 (1)请你为此次活动拟写一条宣传标语。 (2)校团委书记让你负责组织策划一项活动，请写出你策划的活动名称， 并简要说明活动目的。 活动名称： 活动目的： (3)你叫同桌周兵和你一起参与活动策划，周兵说：“学习那么紧张，哪还 有时间参加环保活动啊？”你打算怎么劝说他？请将你要说的话写 下来。 (4)在以“低碳生活，我们能做什么？”为主题的班会上，大家推荐你做主 持人，请写出你的开场白。(80字左右) 3.某校八年(3)班召开了“绿色出行，爱我家园”的主题班会，请你为这次 班会写一段结束语。(60字左右) 80)24C38< 8≤ 随堂小练0分钟 语文·八年级下册 创新思维的大门。③我爱科学，它给了5.D6.D7.D 我学习的动力，给了我创造的信心，给 8.年轻人抄袭了多人的作品。 了我前行的力量。④让科学之树，在祖 9.(1)示例：我心中的鸟 国的土地上生根。⑤科学就像一座光 (2)示例：爸爸，咱们不要吃这种菜了 芒四射的灯塔，为人类的发展导航。 因为鸟类是我们人类的朋友，它们既能 (任写一句即可) 捕捉害虫，也给大自然增添了色彩，我 8.大陆漂移造成了恐龙遍布全世界。 们不要吃了，好吗？ 9.板块的漂移，使地球仅由一个主要陆地 8·时间的脚印 构成，这个主要陆地就被称为“泛 1.shi zhu6麓楔jun 置 dan 大陆”。 鼎裹壑豫cao 10.（1)“几乎”有差不多、接近的意思，说 2.(1)龟裂(2)低洼(3)胶结 明“板块构造”理论解决了地质界的大 (4)粗糙(5)帷幕 部分问题，仍然有些疑难问题无从解 (6)直到海水枯干，石头粉碎，形容经历 决。由此可以体会到说明文语言的严 极长的时间（多用于誓言，反衬意志坚 谨与准确，符合事实。 定，永远不变)。 (2)“似乎”有好像的意思，在这里表 3.岩石怎样记录时间 意义 推测，因为这里所涉及的问题本身就 4.C 是一种假想。如果没有“似乎”一词， 5.(1)①A ②B (2)①B ②A 就表示十分了解当时恐龙所生活的环 6.A 境，与事实不相符合，违背了说明文语 7.(1)举例子(2)打比方(3)列数字 言准确性的特点。 8.示例：①科普作品的目的是普及科学知 11.不能互换。因为漂移是指漂浮的物体 识，增进大众对科学的了解。②介绍了 某个方向移动：迁移是指离开原来 科普作品用通俗浅显的语言说明抽象 的所在地而另换地点。虽然都有“移 的事理的特点。 动”的意思，但是二者又有不同之处。 9.示例：走进大自然，尝尝那久违的山泉； 漂移强调在水中移动，而板块构造理 体验大自然，看看我们美丽的家园；保 论认为：大陆就像漂浮在海洋上的物 护大自然，建设那美丽的家园！珍惜大 体一样随着板块运动而一起运动。 自然，就是爱惜我们的生命线，让我们 7·大雁归来 一起努力！ 1.jian翔频diao y心hùn 综合性学习倡导低碳生活 旅邀 1.(1)【材料一】主要信息：大量的二氧化碳 2.(1)缄默(2)顾忌 (3)窥探 排放使地球生态系统不断退化，低碳生活 (4)狩猎(5)忧伤愁闷。 可以减缓温室效应的扩大化。【材料二】 (6)凋谢零落；衰落。 主要信息：大多数人能关注低碳生活。 3.(1)霭蔼(2)徙 徒 (2)示例一：选择低碳生活示例二：探 (3)璞璞(4)洼畦 索低碳未来示例三：树立低碳理念 4.利奥波德沙乡年鉴 (3)示例：骑自行车低碳环保，又有利于 &0)94C8 8 8≤ 随堂小练0分钟 语文·八年级下册 身体健康，我赞成妈妈的意见。爸爸，4.(1)①妻子儿女 男子的配偶 我们一起骑自行车去吧！（要求围绕 ②与人世隔绝的地方没有出路的 “低碳环保”回答，语言简明得体) 境地 2.(1)示例一：保护环境，人人有责。 (2)新鲜美好 食物味道好 示例二：为了共同的家园，让我们行动 (3)不要说，更不必说表条件关系的 起来。 关联词 (2)示例：演讲比赛通过演讲比赛，激 (4)不值得，不必不充足，不够 发同学们的环保意识和环保热情，自觉 (5)交错相通 运输事业 爱护我们的生活环境。 5.(1)动词，作为介词，对，向 (3)答题要点：①环保与学习不矛盾： (2)动词，舍弃名词，房屋 ②保护环境，人人有责；③说话要有针 (3)动词，做记号名词，记号 对性，语气委婉，表达清楚流畅即可。 (4)动词，寻找副词，随即，不久 (4)示例：“低碳”是一种生活习惯，在 (5)连词，于是，就副词，竟然，居然 提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再 (6)助词，的语气助词，不译代词， 只是一种理想，更是一种值得期待的新 指发现桃花源这件事 的生活方式。让我们走进“低碳生活”， 6.(1)方位名词作状语，向前 为我们的美好生活献计献策，共建我们 (2)形容词用作动词，走到…尽头 最美好的家园。 (3)形容词的意动用法，对…感到 3.示例：古往今来，地球妈妈用甘甜的乳 惊异 汁哺育了无数代子孙，现在人类为了自 7.(1)(这里)土地平坦宽阔，房屋整齐， 身的利益，将她折磨得天昏地暗。“救 有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树、竹 数地球”已成为世界各国人民最强烈的 子之类。 呼声，作为未来接班人的青少年，我们 (2)(他们)问（渔人）现在是什么朝代， 要从我做起，“绿色出行，爱我家园”，做 (桃源人)竟然不知道有过汉朝，更不要 一个保护环境的卫士。 说魏晋了。 第三单元 8.陶渊明元亮东晋 9桃花源记（第一课时） 9.(1)初极狭豁然开朗 1.yan tiao qian mo jian jin (2)鸡犬相闻 yiyù (3)夹岸数百步 中无杂树芳草鲜美 2.(1)沿着，顺着(2)隐隐约约，形容看 落英缤纷 不真切(3)类(4)全，都 (4)土地平旷 屋舍俨然 有良田、美 (5)全，都(6)隔绝、不通音讯 池、桑竹之属 (7)邀请(8)感叹惋惜(9)沿着、顺 (5)黄发垂髫并怡然自乐 着先前的(10)到拜访(11)打 桃花源记（第二课时） 算，计划(12)没有实现（13)询问 1.D2.C3.A4.D 渡口，这里是“访求、探求”的意思 5.示例：理想不是美丽的画卷 而是一张 3.要邀邀请 白纸需要我们去描绘 80)95Cg