2025年天津市部分区中考二模语文试题

语文（二模）参考答案 第 1 页（共 1 页） 2025 年天津市部分区初中学业水平考试 第二次模拟练习 语文参考答案 一、（本大题共 11小题，共 29分。1～4小题，每题 2分；5～11小题，每题 3分） 1．C 2．A 3．D 4．D 5．C 6．B 7．C 8．B 9．A 10．C 11．D 二、古诗文默写（本大题共 1小题，共 6分） 12．（6分） （1）江春入旧年 （2）往来无白丁 （3）仍怜故乡水 （4）只有香如故 （5）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 三、课外文言文阅读（本大题共 3小题，共 7分） 13．（2分）（1）担任 （2）高兴，愉快 14．（2分）我后悔没有听从孔长史的话，以至于到了这个境地！ 15．（3分）孔祯敢于多次向曹王直言进谏，说明他是一个敢于直谏的人；他对 曹王身边欺凌百姓的人严惩不贷，说明他是一个执法严明的人；他能预见曹王 恃宠而骄的结局，说明他是一个具有远见的人。 四、文学作品阅读（本大题共 4小题，共 15分） 16．（4分）因为采榆钱充满了童趣，给“我”带来无限欢悦；榆钱吃法多样， 清香可口，美味至极。 17．（3分）运用拟人的修辞方法，写出了榆钱又多又密的特点和随风摇曳的优 美姿态，表达了作者对榆钱的喜爱之情。 18．（4分）表明榆钱味道鲜美，古时人们就采它食用；语言蕴藉典雅，增强了 文章的文化意蕴。 19．（4分）结构上，总结全文，照应开头，使文章结构更加完整；内容上，点 明主旨，写出了对童年生活的美好回忆，表达了对故乡的深切怀念。 五、综合性学习与名著阅读（本大题共 4小题，共 13分） 20．（2分）2025年 1～4月天津某区博物馆红色旅游接待人数呈逐月上升趋势。 21．（3分）运用多种方式，让革命文物“诉说”百年党史；用珍贵史料“诠释” 初心使命；运用科技手段助力讲好红色故事。 22．（4分）（1）朝花夕拾（2）骆驼祥子（3）水浒传（4）红星照耀中国 23．（4分）（1）“裙钗”指的是罗刹女（铁扇公主）（1分）。（2）她的儿子红 孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙制服红孩儿，红 孩儿被观音菩萨收作善财童子，使她们母子分离，所以她“为子怀仇恨泼猴”。 （3分） 六、作文（本大题共 1小题，共 50分） 24．参照 2024年中考作文评分标准。 2025年天津市部分区初中学业水平考试 第二次模拟练习 语文 本试卷分为第卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。第I卷为第1页至第4页，第Ⅱ 卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在 0 “答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在 “答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一 并交回。 地 祝你考试顺利！ 第1卷 邮 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信 息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共11题，共29分。 蒜 蜒 一、（本大题共11小题，共29分。1~4小题，每题2分；5~11小题，每题3分） (一)积累与运用 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是 A.酝酿(yùn) 怅然(chang) 花团锦簇(zú) 城 B.恍惚(huang) 锃亮(zheng) 殚精竭虑(dan) C.潮汛(xùn) 妖娆(ro) 重峦叠嶂(zhang) D.伫立(zhù) 阔绰(chuò) 酣然入梦(gdn) O 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 文物不言，自有春秋。通过历史文化遗产，人们 历史、以史鉴今。 只有不断提高研究阐释和展示传播水平， 历史文化遗产的多重价值，将 它们背后的中国历史、中国文化更好呈现出来， 人们感知历史文化的渠 道，才能让文明薪火生生不息。 A.见证 挖掘 拓展 B.证明 挖掘 发展 C.证明 开掘 拓展 D.见证 开掘 发展 3.下面一段文字中有语病的一项是 ①年画是中国古老的民间艺术。②它寄托着人们祈福迎新的美好愿望。 ③过年贴年画，是中国人特有的传统习俗。④伴随以“让年画重回春节” 为主题的各类活动的举办，使年画的丰厚内涵得以充分彰显。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 语文（二模）第1页（共8页） 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 今天是造就明天大厦的一块块方砖☐一根根梁柱。没有今天的跬步积累，难 成明天的千里之行☐没有今天的小流汇聚，难有明天的浩瀚汪洋。正是有了李时 珍每一个今天尝尽百草的艰辛，才成就了三十年后的药学宝典口本草纲目口：正 是有了叶嘉莹每一个今天的诗词精研，才成就了六十年后的诗词学术宏论《迦陵 文集》十卷。 A. B. 《》 C. D 《》 (二)诗词鉴赏 5.下面对《赤壁》一诗的赏析，不恰当的一项是 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 A,首句写诗人在沙中发现了锈迹斑斑的断戟，带有极强的沧桑感，让人联 想到战争的残酷。 B.第二句中“自将磨洗”和“认”的动作描写，显示出诗人对前朝故物的 兴趣和对历史的思索。 C.第三、四句写景，从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响。 D.末句以两名女子可能的命运暗指曹操与孙权双方的“势”“运”，以小 见大，含蓄、形象而有风致。 游 (三)实用类文本阅读 阅读《植树造林有什么科学门道》一文，回答68题。 植树造林有什么科学门道 贾黎明 ①从卫星上看地球，近20年的数据表明，地球正在持续变绿，其中我国贡 献最大，新增植被覆盖面积约占全球新增总量的25%。目前，我国人工林面积 位居世界第一，森林覆盖率达24.02%。从一点点绿长成一片片绿，植树造林的 科学门道可不少。 ②科学植树造林，树种选择是关键。如果造林树种选择不当，种植后苗木 难以成活，浪费种苗、劳力和资金；即便一开始成活，后来生长不良，也难以 成林，发挥不了应有的生态、经济和社会效益。我国的造林地多种多样，南方、 北方，平原、山地，东部湿润地、西部干旱地，肥沃地、贫瘠地，自然条件明 显不同。因此，适地适树是植树造林中树种选择的基本原则，就是要使造林树 种的特性和造林地的气候、地形、土壤等自然条件相适应。 ③适地适树的目标有两个主要实现途径——选地适树和选树适地。所谓选 地适树，是根据当地的气候、地形、土壤等条件确定主要发展树种后，为其选 择最适合的造林地；而选树适地是在造林地确定以后，根据其条件选择适合的 造林树种。 语文（二模）第2页（共8页） ④我国造林树种的选择是成功的。比如“三北”工程建设区，水分条件较 差的内蒙古科尔沁、浑善达克和毛乌素等沙地，选择柠条、沙棘等灌木树种防 沙治沙效果好：在水分条件较好的黑龙江地区，则可选择兴安落叶松、红松等 树种形成大规模乔木林。在科学植树造林中，“向大自然学习”是我们的法宝， 充分考虑当地生态承载力，做到以水定林、以养定林，宜乔则乔、宜灌则灌、 宜草则草。 ⑤适地适树还有两条实现途径。一是改地适树，通过整地、施肥、灌溉等 来改变造林地环境，使其适合原来不适应的树种生长，这一点在生产上应用很 广泛；二是改树适地，通过选种、引种驯化、育种等方法改变树种的某些特性， 0 使其更适应造林地的条件。 ⑥当然，树种选择也要考虑造林目的。用材林树种选择要求速生、丰产、 城 优质、稳定等；农田防护林要求抗风、速生、根系发达、稳定、价值较高等； 0 水土保持林要求适应性强、抗逆性强、生长旺盛、根系发达、树冠宽阔等：薪 尔 炭能源林要求速生、热值高、适应性强、综合效益高等。 ⑦目前，我国造林树种的选择已经发展到适地适种源、适地适良种的阶段。我 O 国条件较好的造林地基本实现了成功造林。总之，审慎科学选择树种，锲而不舍植 蜗 树造林，才能达到大规模国土绿化的目的，为建设美丽中国作出更大贡献。 O (选自《人民日报》，有删改) 6.下面的说法不符合原文意思的一项是 南 A.近20年来，我国新增植被覆盖面积约占全球新增总量的25%。 0 B.节省资金、土地和劳力是植树造林中树种选择的基本原则。 C.选树适地是在造林地确定以后，根据其条件选择适合的造林树种。 D.用材林树种选择要求速生、丰产、优质、稳定等。 7.下面对文中第④段画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是 A.使用打比方的说明方法，说明我国造林树种的选择是成功的。 //0 B.使用打比方的说明方法，说明造林树种选择无需依赖水分条件。 C.使用举例子的说明方法，说明我国造林树种的选择是成功的。 D.使用举例子的说明方法，说明造林树种选择无需依赖水分条件。 8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是 A.第②段主要说明了科学植树造林，树种选择是关键。 B.要实现适地适树目标主要有两个途径，一是改地适树，二是改树适地。 C.第⑦段中加点词“基本”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 D.本文是一篇事理说明文，对我国植树造林的多种科学门道进行了说明。 语文（二模）第3页（共8页） (四)课内文言文阅读 阅读《愚公移山》一文，回答9~11题。 愚公移山 《列子》 ①太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。 ②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰： “吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以 君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海 之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人 京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 ③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之 毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙 无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 ④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二 唤 山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.年且九十 且：并且 小共大本 游 B.聚室而谋 室：家人 武已摄婚（一 C.遂率子孙荷担者三夫 荷：肩负、扛 山中活地各面可， D,何苦而不平 苦：愁苦。这里指担心 《n通 10.下面句子中不含通假字的一项是 p)班日 : A.寒暑易节，始一反焉 B.甚矣，汝之不惠 C.子子孙孙无穷匮也 % D.冀之南，汉之阴，无陇断焉 11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是 A.第①段首先交待故事的背景，为下文写移山、负山等情节做铺垫。 嵩 B.第④段写“操蛇之神”的恐惧心理和天帝被愚公的决心所感动，山终被 移走，这是故事的高潮和结局。 C.作者以愚公的“愚”和智叟的“智”这一颠倒，加重了对比的色调，增 强了讽刺的效果。 D.本文采用神话结尾，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，具有强烈的封 建迷信色彩。 语文（二模）第4页（共8页） 第川卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上 2.本卷共13题，共91分。 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 (6分) (1)海日生残夜， (王湾《次北固山下》) (2)谈笑有鸿儒， (刘禹锡《陋室铭》) (3) 万里送行舟。 (李白《渡荆门送别》) (4)零落成泥碾作尘， (陆游《卜算子·咏梅》) (5)文天祥在《过零丁洋》一诗中，直抒胸中正气，表现出舍生取义、视 死如归的坚定信念和昂扬斗志的诗句是：“ 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，回答13~15题。 孔祯 长 孔祯，高宗时为苏州长史。曹王李明为刺史®，不循法度，祯每进谏。明 曰：“寡人天子之弟，岂失于为王哉！”祯曰：“恩宠不可恃，大王不奉行国命， 恐今之荣位®，非大王所保，独不见淮南之事乎？”明不悦。明左右有侵暴®下 人者，祯捕而杖杀之。明后果坐法，迁于黔中，谓人曰：“吾愧不用孔长史言 以及于此！”祯累迁绛州刺史，封武昌县子。卒，谥曰“温”。 州 (选自《旧唐书·文苑传》，有删改) 【注释】①孔祯：唐代贤臣。②刺史：古代官职名。③法度：法令制度。④荣位：荣 耀高位。⑤侵暴：侵凌。⑥绛州：古代地名。 13.解释文中加点词的含义。(2分) (1)高宗时为苏州长史 为： (2)明不悦 悦 14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 (2分) 吾愧不用孔长史言，以及于此！ 译文： 15.请结合原文分析，孔祯是一个怎样的人。(3分) 语文（二模）第5页（共8页） 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读《榆钱青青》一文，回答16~19题。 榆钱青青 刘小兵 ①儿时生活在北方，每到春暖花开的时节，广袤的大地便成了花的海洋。 特别是几场透雨过后，大片大片的榆钱便赶趟儿似的爬满树枝，暖风一吹，阵 阵芳香飘送向很远的地方。 ②榆钱是榆树开的花，也是榆树的果实。有文献记载：“榆未生叶时，枝条 间生榆荚，形状似钱而小，色白成串，俗称榆钱。” ③每年春风一动，榆树树叶还没冒芽，绿莹莹的榆钱好像商量好了，热热 闹闹簇拥在纤细的枝条上，一串一串，在风中摇曳。榆钱成熟后，渐渐由翠绿 变为黄绿，再慢慢枯白，随风飘落。 ④从我记事起，就爱上了采榆钱。“东家妞，西家娃，采回了榆钱过家家。 村前绿，村后花，一串串，一把把，童年时我也采过它，那时采回了榆钱，不 是看着那玩耍，妈妈要做饭，让我去采它，榆钱饭，榆钱饭，尝一口永远不忘 它…”那时，我常和小伙伴边哼着歌谣，边欢悦地跑到榆树下，用长长的钩 子，勾下低垂的树枝，然后牢牢拉住，一把一把捋榆钱，放进背篓里。如果踮 起脚尖还是无法够到，就爬到树上，找一根榆钱结得最稠密的树枝坐定，望着 牛 一朵朵怒放的榆钱，轻松采摘。 ⑤刚采下的榆钱，青碧娇嫩，抓一把投进嘴里，那特有的香气、酥滑的味 O 道，齿颊间顿生芬芳。每次外出采榆，面对满山满坡的榆钱，大家常常装满了 竹篮还嫌不够，要把衣服上下口袋都填满装实，把肚子也填得饱饱的，才意犹 游 未尽地回家。 0 ⑥榆钱脆甜绵软、清香可口，是纯天然的绿色食品，古时人们就采它食用。 北宋文学家欧阳修曾有诗云：“杯盘粉粥春光冷，池馆榆钱夜雨新。”清代诗人 宫 郭诚在《榆英羹》中赞美它：“自下盐梅入碧鲜，榆风吹散晚厨烟。拣杯戏向山 妻说，一箸真成食万钱。”另外，榆树的皮、根、叶均可食用。 ⑦榆钱的吃法多样，熬粥、打汤、与面相拌清蒸皆可。此外，以它为馅， 包饺子、做包子，都是异常鲜美的辅料。有一年，我和弟弟采了很多榆钱，母 亲当即洗净晾干，同肉剁碎包了顿饺子，肉的鲜香混合着榆钱的甜香，美味极 了。 ⑧年少时离开老家来到南方，久居钢筋水泥的城市丛林，我已多年不见榆 树的身影，也吃不到榆钱，采榆钱更是一种奢望。前两天，北方的朋友发给我 一段采榆钱的视频一高大的榆树下，铺着一张洁白的塑料布，他举着顶上绑 着铁钩的竹竿，敲打满树的榆钱，竿起竿落间，榆钱很快铺满一地。望着那香 润迷人、团团浓浓的绿意，儿时的回忆瞬间浮现脑海，那些旧时光里的清甜味 道的确丰润了清贫的日子。 ⑨榆钱飘香的岁月，是童年最快乐的时光，真想再回到阔别多年的北方， 采一采鲜香甜美的榆钱，以慰乡愁。 (选自《中国能源报》，有删改) 0 语文（二模）第6页（共8页） 16. 请结合④至⑦段分析，为什么“从我记事起，就爱上了采榆钱”。(4分) 17.请结合语境，从修辞角度，赏析第③段中画线的句子。(3分) 每年春风一动，榆树树叶还没冒芽，绿莹莹的榆钱好像商量好了，热热闹 闹簇拥在纤细的枝条上，一串一串，在风中摇曳。 18.第⑥段文字引用北宋文学家欧阳修和清代诗人郭诚的诗文语句，有何作用？ (4分) 19.请结合全文分析，第⑨段在全文中的作用。(4分) 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） (一)综合性学习(5分) 初中生活即将结束，某班将开展以“在博物馆中回望红色历史”为主题的 综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，回答20~ 21题。 尔 【材料一】2025年1~4月天津某区博物馆红色旅游接待人数统计图 人数（万人） 120 98 100 蜒 80 批 0 60 35 40 茶 20 6.8 10.2 0 1月 2月 3月 4月 【材料二】在中国共产党百年光荣历史和伟大征程中，津沽大地留下了许 多弥足珍贵的革命印记和历史文物。天津博物馆挖掘整理馆藏资源，通过实物 呈现、场景复原、多媒体展示等方式，让革命文物更好地“诉说”百年党史。 【材料三】用珍贵史料“诠释”初心使命。一页页鲜见的珍贵档案和史料， 让“共产党人的初心与使命”鲜活起来。如：吉鸿昌就义前写给妻子的遗嘱令 现场观众感动不已。 【材料四】天津博物馆采用科技手段，助力讲好红色故事。如采用云展览 云直播、短视频、5等科技手段全景立体展示党的百年光辉历程、伟大成就和 宝贵经验。 20.请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。(2分) 21.请根据以上相关材料，概括天津博物馆在“回望红色历史”方面采取了哪 些措施。(3分) 语文（二模）第7页（共8页） (二)名著阅读(8分) 初中生活即将结束，某班同学一起回顾了三年的阅读经历，开展了一系列 阅读分享活动。 22.在“我最喜爱的名著”读书分享活动中，许多同学向大家推荐了自己喜欢 的文段或情节。请根据同学们的推荐，写出相应的名著。(4分) 名著 文段或情节 不必说碧绿的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的 桑葚：也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在莱花上，轻 《(1)》 捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短 短的泥墙根一带，就有无限趣味。 想到骆驼与洋车的关系，他的精神壮了起来，身上好似一向 《(2)》 没有什么不舒服的地方。假若他想到拿这三匹骆驼能买到一百亩 地，或是可以换几颗珍珠，他也不会这样高兴。他极快的立起来， 扯起骆驼就走。 林冲被发配沧州后，偶然遇到了曾在东京被他救过的李小二。 《(3)》 李小二夫妻对林冲感恩图报，经常给林冲送汤送水、浆洗缝补， 林冲也时常资助他们一些本钱，两人关系融洽。 彭德怀过去即有这样一种斗争历史，我原来以为他是个疲惫 烯 《(4)》 的、 板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了。结果我却发现彭德 怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。 些 (1) (2) (3) (4)》 透 O 23. 本次活动中，某同学与大家分享了《西游记》第59回“唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇”中部分情节，并设计了两个问题，请同学们回答。(4分) 【情节呈现】裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师 路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。罗刹无知轮剑砍，猴王有意 说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃 青锋甚紧稠。 【问题设计】 特 (1)选文中的“裙钗”指的是谁？(1分) 烯 (2)请结合相关情节，简要叙述“裙钗”“为子怀仇恨泼猴”的主要原因。 (3分) 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24.迟子建说，书籍是无声的音乐，是巍峨的建筑：毕淑敏说，书是快乐的富 矿，储存了大量欢愉的因子…读书是补充“能量”最好的方式，它能在迷茫 时给人指引，在焦虑时给人抚慰，在疑惑时让人拥有更开阔的视野和更宽广的胸 怀。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：(1)紧扣主题，内容具体充实；(2)有真情实感：(3)文体不限 (诗歌、戏剧除外)；(4)不少于600字：(5)文中请回避与你相关的人名、 校名、地名。 语文（二模）第8页（共8页）