精品解析：2024-2025学年辽宁省鞍山市海城市统编版五年级下册期中考试语文试卷

海城市2024—2025学年度第二学期期中学情检测试卷五年级语文学科 （时间：90分钟 满分：100分） 温馨提示：同学们，请认真审题，仔细答题，规范书写，相信自己的能力，用你的智慧书写精彩试卷，努力！ 日积月累。 1. 书写展示台，传承优秀文化，书写优美汉字。（含标点） 天地玄黄，宇宙洪荒。 日月盈昃，辰宿列张。 寒来暑往，秋收冬藏。 ____________ 2. 读句子，根据情境写词语。 在jiān bèi（ ）勇敢和智慧的中华儿女不遗余力地奋斗下，cí xiánɡ（ ）的祖国母亲蒸蒸日上。一座座mó tiān（ ）大楼拔地而起，条条高速公路四通八达。许多juàn liàn（ ）祖国的侨胞也在摇旗nà hǎn（ ），为祖国的发展感到骄傲。 3. 下列加点字的注音完全正确的一项是（　　） A. 发怔（zhènɡ） 监生（jiān） B. 虬枝（qiónɡ） 绰起（chāo） C. 豁喇喇（lā） 呵呀（ā） D. 玷污（zhān） 秉性（bǐnɡ） 4. 下列加点词语使用有误的一项是（　　） A. 赤壁之战中，刘备、孙权联军定下的火攻计划天衣无缝，令人叹服。 B. 中华骨髓库曾在官方网页呼吁大众，申请时做到若有所思，捐献时做到义无反顾。 C. 我们要铭记那些在抗美援朝战争中马革裹尸的英雄们，珍惜今天的幸福生活。 D. 这场百年不遇的大水灾，迫使人们不得不背井离乡。 5. 下列加点字词解释有误的一项是（　　） A. 却看妻子愁何在（妻子） B. 草满池塘水满陂（池岸） C. 忽作玻璃碎地声（一种玉石） D. 南望王师又一年（南宋朝廷的军队） 6. 下列关于汉字的说法，表述不正确的一项是（　　） A. 汉字是世界上使用人口最多的文字之一。 B. 金文是铸刻在铜器上的文字。 C. 我国最早的统一文字是隶书。 D. 楷书字形方正，笔画规整平直。 7. 伙伴们分享的阅读名著的方法中，不合适的一项是（　　） A. 小语：我不理解《三国演义》中的一些情节，就找了《百家讲坛》节目中的相关视频来看。 B. 小文：我会回想看过的动画片《大闹天宫》和电视剧《西游记》，这对读《西游记》原著很有帮助。 C. 小真：读《水浒传》时，遇到不明白的语句，我会联系上下文猜测它们的意思。 D. 小妙：《红楼梦》中有很多生僻难懂的词语，遇到这种词语的时候，我就直接跳到下一章。 句子训练营。 8. 诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句） ______________ 9. 读下面的句子，体会人物的内心，选择一种情景，照样子写一写。 例：将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。” _____________ 10. 读下面的句子，想象句中描写的情景，再从下列词语中选择一个，照样子写一写。 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 _____________ 11. 课本知识回顾。 “__________，南望王师又一年。”是陆游的爱国情；“春草明年绿，__________”是王维的惜别情；“_______，报得三春晖。”是孟郊对母亲的感激之情；“剑外忽传收蓟北，_________。”是杜甫喜极而泣的激动之情；“羌笛何须怨杨柳，_____________。”是戍边将士的哀怨之情。 整本书阅读。 12. 下列选项中描写的人物不是《三国演义》中的人物的是哪一项？（　　） A. 生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳。 B. 豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马，手提丈八蛇矛，好不威风。 C. 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 D. 一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。 13. 《水浒传》中有许多关于武松的故事，如本学期我们学到的景阳冈打虎。下列故事中与武松有关的是（　　） A. 温酒斩华雄 B. 醉打蒋门神 C. 沂岭杀四虎 D. 过五关斩六将 阅读与鉴赏。 课内阅读 ①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” ②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动，拨水军弓架手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去早寨调来六千名弓努手，到江边支援水军。一万多名弓智手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样，诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 14. 《草船借箭》一文是根据______写的古典名著《______》中的一段改写的。 15. “漫”字用音序查字法应查字母，用部首查字法查______部，“漫”字在字典的解释有：①水过满，漾出来；②满，遍；③没有限制。文中“大雾漫天”中的“漫”的解释应选______。 16. 文中画“______”的两句话既写出了诸葛亮的______，又写出了曹操______的性格特点。 17. 诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东；后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。他这样做的原因是（ ） A. 使船两面受箭。 B. 江中浪大，这样便于船停在江中受箭。 C. 便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。 18. “雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”这句话说明了诸葛亮（ ） A. 胆子很大。 B. 很喜欢喝酒。 C. 胸有成竹，洞悉曹操的性格特点。 课外阅读。 汉字是当今世界上唯一从古至今一直在使用的自源性文字，保存了人类文明史上最为丰富的记录。 材料一 河南安阳的中国文字博物馆里，4D电影《甲骨文》向观众展示了甲骨文的产生、发展和演变历程。十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，发现了一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。最初的龙骨只是作为药材使用，直到1899年，清代国子监主管官员王懿荣研究发现，这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文。甲骨文被誉为中国最早的“图书馆”和“档案库”。它的发现，在中国史乃至世界史上，都是浓墨重彩的一笔。 材料二 汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。 汉字有意象之美。汉字用线条描摹事物，充满了意象之美。 汉字有音律之美。汉字一字一音，发音抑扬顿挫，极富美感。 汉字有动感之美。汉字书体纷繁，姿态万千。 19. 如果有同学想深入了解一下甲骨文，可以推荐他（她）去________地点。 20. 材料二从__________、__________、__________、__________四个方面介绍了汉字的美。下面这句话体现的是汉字的_______美。“轻”字给人飘忽的感觉，“重”字一望而沉坠。 21. 根据材料内容可知，下列说法不正确的一项是（　　） A. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的一种文字。 B. 甲骨文被誉为世界最早的“图书馆”和“档案库”。 C. 汉字的美体现在音、形、义等多个方面。 22. 如果你想另外搜集一些有关汉字的资料，搜集的途径有查找图书、__________、_________等。 23. 《中国汉字听写大会》的宣传语是“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”。结合材料，谈谈你对汉字传承的看法。 ______________ 课外阅读 ①1963年11月18日的清晨，下着毛毛细雨，七班长欧阳海带领全班战士， ②走在野营队伍的最后。 ③朝前看，啊，好险的一道峡谷！两道铁轨绕过山脚，延伸过来。 ④七班紧跟炮兵连，进入了峡谷。突然，随着“呜﹣-”的一阵汽笛长鸣，不远处，两山缝隙里，冲出一列火车。列车驶近了，炮兵连一匹胆小性躁的黑色驮马，突然受惊，背负着高大的钢铁炮架，疯狂地蹿上铁路，横在路心，瑟瑟发抖，死活不动。正在这时候，雷霆万钧的车头，喷着浓烟，鼓起强风，响声隆隆，排山倒海地逼近……50米，马不动！30米，马还是一动不动！ ⑤急转弯，陡坡路！30米距离，每小时30公里的速度，几秒钟后，翻车的事故即将发生。在这千钧一发的时刻，欧阳海没有丝毫犹豫，飞一般地冲了上去，用尽全力把马推出铁道……列车停稳了，500名旅客的危险消除了！副班长在血染的钢轨上，抱起重伤的欧阳海，呼唤着英雄的名字。 ⑥风停了，雨住了。云层里，射出了灿烂的阳光。欧阳海慢慢地睁开眼睛，看看朝夕相处的战友，又看看转危为安的列车，嘴角露出一丝微笑，安详地合上了眼帘。 ⑦欧阳海同志为党和人民，献出了自己年轻的生命。伟大的共产主义战士的名字永远铭刻在人民的心上。 24. 给短文加上合适的题目，写在文前横线上。 25. 从文中找出表示下列意思的四字词语。 （1）千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。（ ） （2）（局势、病情等）从危急转为平安。（ ） 26. 画“ ”的句子描写了欧阳海牺牲前的_________和________。读了这个句子，我们可以推测欧阳海当时内心的想法是：“_________”。 27. 画“ ”的句子是对欧阳海的___________描写，从中可以体会到他__________的品质。 习作与交流。 28. 口语交际。 童年是一首歌，歌里有我们的幸福与快乐；童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。请你当个小记者，采访一下爷爷的童年往事吧！ 我：_________ 爷爷：我小时候经常捡一些树枝和石头当作玩具，没有今天这么多种类的玩具。 我：_________ 爷爷：我最难忘的是跟小伙伴们一块儿玩老鹰捉小鸡的游戏，没有玩具也可以玩到一起，非常快乐。 我：____________ 爷爷：吃过最好吃的零食就是大白兔奶糖，那味道至今仍记忆犹新。 我：爷爷，您讲得真好，不管物质生活是否丰富，童年都是最幸福，最值得怀念的时光，谢谢爷爷。 29. 妙笔生花。 要求： （1）从下面的两个题目中选择一个，写一篇450字左右的作文。 （2）习作中不能出现真实的校名、人名。 （3）写出自己的真实感受，内容要具体，书写要工整。 A、我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择给你留下印象最深的一个人，运用学过的描写人物的方法，具体地写出人物的特点。 B、题目：那一刻， 我长大了 翻阅影集、日记……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海城市2024—2025学年度第二学期期中学情检测试卷五年级语文学科 （时间：90分钟 满分：100分） 温馨提示：同学们，请认真审题，仔细答题，规范书写，相信自己的能力，用你的智慧书写精彩试卷，努力！ 日积月累。 1. 书写展示台，传承优秀文化，书写优美汉字。（含标点） 天地玄黄，宇宙洪荒。 日月盈昃，辰宿列张。 寒来暑往，秋收冬藏。 ____________ 【答案】天地玄黄，宇宙洪荒。 日月盈昃，辰宿列张。 寒来暑往，秋收冬藏。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 句子抄写要做到汉字书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“荒”“盈”“昃”“暑”“藏”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在横线上方，做到规范、正确和美观。 2. 读句子，根据情境写词语。 在jiān bèi（ ）勇敢和智慧的中华儿女不遗余力地奋斗下，cí xiánɡ（ ）的祖国母亲蒸蒸日上。一座座mó tiān（ ）大楼拔地而起，条条高速公路四通八达。许多juàn liàn（ ）祖国的侨胞也在摇旗nà hǎn（ ），为祖国的发展感到骄傲。 【答案】 ①. 兼备 ②. 慈祥 ③. 摩天 ④. 眷恋 ⑤. 呐喊 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“兼”“慈”“摩”“眷”“喊”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列加点字的注音完全正确的一项是（　　） A. 发怔（zhènɡ） 监生（jiān） B. 虬枝（qiónɡ） 绰起（chāo） C. 豁喇喇（lā） 呵呀（ā） D. 玷污（zhān） 秉性（bǐnɡ） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．监生（jiān）——jiàn； B．虬枝（qiónɡ）——qiú； D．玷污（zhān）——diàn； 故选C。 4. 下列加点词语使用有误的一项是（　　） A. 赤壁之战中，刘备、孙权联军定下的火攻计划天衣无缝，令人叹服。 B. 中华骨髓库曾在官方网页呼吁大众，申请时做到若有所思，捐献时做到义无反顾。 C. 我们要铭记那些在抗美援朝战争中马革裹尸的英雄们，珍惜今天的幸福生活。 D. 这场百年不遇的大水灾，迫使人们不得不背井离乡。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配能力。 B．若有所思：意思是好像在思考着什么，形容静坐沉思的样子。中华骨髓库呼吁大家在申请时应认真慎重，这里用“若有所思”表意不准确，应是“深思熟虑”更合适。 故选B。 5. 下列加点字词解释有误的一项是（　　） A. 却看妻子愁何在（妻子） B. 草满池塘水满陂（池岸） C. 忽作玻璃碎地声（一种玉石） D. 南望王师又一年（南宋朝廷的军队） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．“却看妻子愁何在”的意思是回头看妻子和儿女，他们的忧愁不知去向了何方。妻子：指妻子和孩子。故该选项错误。 故选A。 6. 下列关于汉字的说法，表述不正确的一项是（　　） A. 汉字是世界上使用人口最多的文字之一。 B. 金文是铸刻在铜器上的文字。 C. 我国最早的统一文字是隶书。 D. 楷书字形方正，笔画规整平直。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字演变和书法字体特点。 C．我国最早的统一文字是小篆（秦始皇统一六国后推行），隶书形成于战国晚期，汉代通行，选项表述错误。 故选C。 7. 伙伴们分享的阅读名著的方法中，不合适的一项是（　　） A. 小语：我不理解《三国演义》中的一些情节，就找了《百家讲坛》节目中的相关视频来看。 B. 小文：我会回想看过的动画片《大闹天宫》和电视剧《西游记》，这对读《西游记》原著很有帮助。 C. 小真：读《水浒传》时，遇到不明白的语句，我会联系上下文猜测它们的意思。 D. 小妙：《红楼梦》中有很多生僻难懂的词语，遇到这种词语的时候，我就直接跳到下一章。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查阅读方法。 D．《红楼梦》中生僻难懂的词语往往蕴含丰富内涵，直接跳过章节会影响对文本内容、人物、情节等的理解，不利于深入阅读名著，这种方法不合适。 故选D。 句子训练营。 8. 诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句） ______________ 【答案】诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。 【解析】 【详解】直述句改转述句，首先去掉双引号和冒号，将原句中的第二人称“你”改为第三人称“鲁肃”，第一人称“我”改为“他”，同时保持语句通顺、原意不变。 改后的句子为：诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。 9. 读下面的句子，体会人物的内心，选择一种情景，照样子写一写。 例：将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。” _____________ 【答案】焦急地等人：他不停地看着手表，来回踱步，嘴里嘟囔着：“怎么还不来啊，这都几点了！”又伸长脖子向路口张望，眉头紧紧皱着，脸上满是焦急。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 例句“将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：‘同志们……’停了一下，又说：“‘孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。’”可知，通过“看罐头”“喉咙哽了一下”“停顿又说话”等动作、神态描写，展现将军复杂内心。然后选定情景，比如“焦急地等人”，就要抓住等人时的动作，像来回踱步、频繁看表，神态如皱眉、眼神急切，以及嘴里念叨的话语等进行描写；“期待落空”可从人物得知结果时的表情变化，如眼神黯淡、嘴角下垂，还有呆愣的神态、喃喃自语等表现；“愿望实现”可刻画人物瞬间的惊喜动作，如跳起来、挥舞手臂，激动的表情，像眼睛放光，以及兴奋呼喊的话语，以此来传达对应情景下人物的内心，注意语句通顺，不要有错别字。 示例： 焦急地等人：他不停地看着手表，在车站门口来回踱步，眉头拧成一个“川”字。每有一辆车停下，他就伸长脖子张望，嘴里还念叨着：“怎么还不来？不会出什么事了吧？”等不到人，他又掏出手机，反复拨打对方电话，眼神里满是焦虑。 期待落空：小明紧紧攥着电影票，站在电影院门口不停地张望。时间一分一秒过去，电影开场了，小伙伴还是没来。他慢慢垂下头，把电影票揉成一团，喃喃自语：“唉，又白等了……”说完，失落地踢着路边的石子往家走。 愿望实现：小梅拿起试卷，看见上面鲜红的“100分”，手微微抖了一下，说：“我……我终于拿到满分了！”停了一下，又兴奋地喊道：“太棒了，妈妈一定会很开心！” 10. 读下面的句子，想象句中描写的情景，再从下列词语中选择一个，照样子写一写。 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 _____________ 【答案】辣 这盘辣子鸡简直太辣了。他辣得面红耳赤，辣出了眼泪，不停地喝水。 【解析】 【详解】本题考查情景写话和仿写句子。 例句用了三个分句，每个分句都具体描述了“亮”带来的影响：人睁不开眼，蚯蚓不敢钻出地面，蝙蝠不敢飞出来。这种结构是通过排比的方式，用不同的事物反应同一个特征，从而突出主题词的程度。 例句是关于太阳光芒四射的情景，通过多个例子说明“亮”的程度。学生需要从“快、冷、吵、辣”中选一个词，仿照例句写出类似的句子。例句写了太阳光芒盛的特点，举了三个例子说明。据此选择一个字，进行仿写即可，答案不唯一。 示例： 忙：他忙得脚不沾地，忙得忘记了吃饭，忙得连喝水的时间都没有。 吵：集市上吵闹声震耳欲聋，吵得人耳朵嗡嗡作响 ，吵得小鸟不敢在附近枝头停留，吵得交谈的人不得不扯着嗓子大喊。 快：短跑运动员速度快极了，快得让人看不清脚步移动，快得风在耳边呼呼作响，快得连影子都被远远甩在身后 。 辣：这辣椒辣劲十足，辣得人直冒汗，辣得喉咙仿佛要冒火，辣得舌头都失去了知觉 。 11. 课本知识回顾。 “__________，南望王师又一年。”是陆游的爱国情；“春草明年绿，__________”是王维的惜别情；“_______，报得三春晖。”是孟郊对母亲的感激之情；“剑外忽传收蓟北，_________。”是杜甫喜极而泣的激动之情；“羌笛何须怨杨柳，_____________。”是戍边将士的哀怨之情。 【答案】 ①. 遗民泪尽胡尘里 ②. 王孙归不归 ③. 谁言寸草心 ④. 初闻涕泪满衣裳 ⑤. 春风不度玉门关 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的默写。 书写时注意“遗”“谁”“涕”“满”“裳”“度”的正确写法。 整本书阅读。 12. 下列选项中描写的人物不是《三国演义》中的人物的是哪一项？（　　） A. 生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳。 B. 豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马，手提丈八蛇矛，好不威风。 C. 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 D. 一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查经典名著阅读。 A．“生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳。”这句话的意思是身高七尺五寸，耳朵大而下垂至肩膀，手臂修长，双手垂下可过膝盖，眼睛能看到自己的耳朵。此为《三国演义》中刘备的外貌特征，凸显其相貌异于常人。 B．“豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马，手提丈八蛇矛，好不威风。”这句话的意思是头部如豹、眼睛圆睁，下巴似燕、胡须如虎，声音响亮如巨雷，气势如奔腾的骏马，手中握着丈八蛇矛。这是《三国演义》中张飞的形象，突出其勇猛威武的特点，“丈八蛇矛”是张飞的标志性兵器。 C．“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”这句话的意思是身高八尺，面容俊美如玉，头戴丝织头巾，身披鹤羽制成的披风，姿态潇洒，仿佛有神仙的气质。此为《三国演义》中诸葛亮的典型装扮，体现其儒雅智慧、超凡脱俗的形象。 D．“一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。”这句话的意思是头发呈红色且蓬松杂乱，两只圆圆的眼睛明亮如灯，脖子上悬挂着九个骷髅，手持一根宝杖，显得刚健不凡。这是《西游记》中沙悟净（沙和尚）的形象，与《三国演义》人物无关。 故选D。 13. 《水浒传》中有许多关于武松的故事，如本学期我们学到的景阳冈打虎。下列故事中与武松有关的是（　　） A. 温酒斩华雄 B. 醉打蒋门神 C. 沂岭杀四虎 D. 过五关斩六将 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查经典名著。 A．“温酒斩华雄”是《三国演义》中的情节，主角是关羽。当时十八路诸侯讨伐董卓，华雄连斩数将，关羽主动请缨，在温酒未冷的时间内便斩杀华雄，展现其英勇。故错误。 B．“醉打蒋门神”是《水浒传》中与武松相关的经典情节。武松被发配至孟州牢营，施恩与他结交，因蒋门神强夺施恩的快活林酒店，武松为帮施恩夺回，喝了许多酒后痛打蒋门神，彰显其豪侠仗义。故正确。 C．“沂岭杀四虎”出自《水浒传》，主人公是李逵。李逵接母亲上梁山，途中母亲被老虎吃掉，李逵悲愤交加，找到虎穴，凭借勇猛杀死四只老虎，体现其勇猛无畏和对母亲的孝。故错误。 D．“过五关斩六将”是《三国演义》中关羽的事迹。关羽离开曹操，护送两位嫂嫂去寻找刘备，一路上经过五座关隘，斩杀六员曹将，表现其忠义和神勇。故错误。 故选B。 阅读与鉴赏。 课内阅读 ①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” ②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动，拨水军弓架手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去早寨调来六千名弓努手，到江边支援水军。一万多名弓智手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样，诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 14. 《草船借箭》一文是根据______写的古典名著《______》中的一段改写的。 15. “漫”字用音序查字法应查字母，用部首查字法查______部，“漫”字在字典的解释有：①水过满，漾出来；②满，遍；③没有限制。文中“大雾漫天”中的“漫”的解释应选______。 16. 文中画“______”的两句话既写出了诸葛亮的______，又写出了曹操______的性格特点。 17. 诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东；后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。他这样做的原因是（ ） A. 使船两面受箭。 B. 江中浪大，这样便于船停在江中受箭。 C. 便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。 18. “雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”这句话说明了诸葛亮（ ） A. 胆子很大。 B. 很喜欢喝酒。 C. 胸有成竹，洞悉曹操的性格特点。 【答案】14. ①. 罗贯中 ②. 三国演义 15. ①. M 氵 ②. ② 16. ①. 神机妙算 ②. 谨慎多疑 17. A 18. C 【解析】 【14题详解】 本题考查作家作品。 草船借箭是根据我国著名古典历来史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节写的。《三国演义》的作者是罗贯中。 【15题详解】 本题考查查字典。 音序查字法是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。音序查字法先查所查字读音的第一个字母的大写，再查音节。因此“漫”字先查大写字母“M”，再查音节“man”。“漫”字用部首查字法查时，先查部首：氵；再查11画；漫是左右结构，它的部首是氵，所以要先查部首氵，再查去掉部首后右边的“曼”字，11画。 “大雾漫天”指雾很大,无边无际地布满了天空。漫的意思是到处都是。故选②。 【16题详解】 本题考查理解句子意思。 读画横线句子，第①自然段句子中诸葛亮猜测曹操不敢派兵出来，从第②自然段句子曹操的话中可知曹操果然和诸葛亮猜测的一样，不敢派兵出动。这两句话写出了诸葛亮善人心，知道曹操的性格特点，神机妙算，还写出了曹操的谨慎多疑，疑心重。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 读第②自然段句子“然后，他又派人去早寨调来六千名弓努手，到江边支援水军。一万多名弓智手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样”，箭扎在船上，从第②自然段句子“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭”可知诸葛亮这样做是为了使船两面受箭。 故选A。 【18题详解】 本题考查理解句子意思。 结合句子“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去”可知诸葛亮神机妙算，知人心，胸有成竹，知道曹操的性格特点，故选C。 课外阅读。 汉字是当今世界上唯一从古至今一直在使用的自源性文字，保存了人类文明史上最为丰富的记录。 材料一 河南安阳的中国文字博物馆里，4D电影《甲骨文》向观众展示了甲骨文的产生、发展和演变历程。十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，发现了一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。最初的龙骨只是作为药材使用，直到1899年，清代国子监主管官员王懿荣研究发现，这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文。甲骨文被誉为中国最早的“图书馆”和“档案库”。它的发现，在中国史乃至世界史上，都是浓墨重彩的一笔。 材料二 汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。 汉字有意象之美。汉字用线条描摹事物，充满了意象之美。 汉字有音律之美。汉字一字一音，发音抑扬顿挫，极富美感。 汉字有动感之美。汉字书体纷繁，姿态万千。 19. 如果有同学想深入了解一下甲骨文，可以推荐他（她）去________地点。 20. 材料二从__________、__________、__________、__________四个方面介绍了汉字的美。下面这句话体现的是汉字的_______美。“轻”字给人飘忽的感觉，“重”字一望而沉坠。 21. 根据材料内容可知，下列说法不正确的一项是（　　） A. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的一种文字。 B. 甲骨文被誉为世界最早的“图书馆”和“档案库”。 C. 汉字的美体现在音、形、义等多个方面。 22. 如果你想另外搜集一些有关汉字的资料，搜集的途径有查找图书、__________、_________等。 23. 《中国汉字听写大会》的宣传语是“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”。结合材料，谈谈你对汉字传承的看法。 ______________ 【答案】19. 河南安阳的中国文字博物馆 20. ①. 结构 ②. 意象 ③. 音律 ④. 动感 ⑤. 意象 21. B 22. ①. 网络搜索 ②. 请教别人 23. 汉字是中华民族的伟大发明和智慧结晶，没有汉字，就没有中华文化。汉字对维护国家统一有着重要作用，同时也对世界文明的发展产生了重要影响。所以，汉字的传承是必须的也是非常重要的。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以汉字为主题，通过两个材料模块展现了汉字的历史底蕴和美学价值。材料一以甲骨文为切入点，生动讲述了其发现过程及文化意义，突出了汉字作为文明载体的独特性；材料二则从结构、意象、音律、动感四个维度解析汉字的美学特征，体现了形音义的完美结合。整体结构清晰，由历史溯源到艺术赏析，既具知识性又富审美趣味，能有效引导学生感受汉字魅力，激发文化认同。选材典型，表述兼具学术性与通俗性，是一篇优秀的传统文化教育文本。 【19题详解】 本题考查提取关键信息。 阅读材料一“河南安阳的中国文字博物馆里，4D电影《甲骨文》向观众展示了甲骨文的产生、发展和演变历程。”可知，甲骨文的发现与研究始于河南安阳，而中国文字博物馆位于安阳，并且馆内有4D电影《甲骨文》详细介绍甲骨文的演变历程，因此“河南安阳的中国文字博物馆”是最合适的推荐地点。 【20题详解】 本题考查文章内容的理解与概括和分析字词句段的含义及作用。 阅读材料二可知：“汉字有结构之美”“汉字有意象之美”“汉字有音律之美”“汉字有动感之美”。 故①填结构，②填意象，③填音律，④填动感。 ⑤阅读题目：轻”字给人飘忽的感觉，“重”字一望而沉坠。“轻”和“重”通过字形让人联想到相应的感觉，正是“意象美”的体现；与材料二“汉字用线条描摹事物，充满了意象之美”相对应。 故填“意象”。 【21题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 A．阅读材料一“刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文”可知，本选项正确； B．阅读材料一“中国最早的‘图书馆’和‘档案库’”可知，甲骨文并非“世界最早”，本选项错误； C．阅读材料二可知，文章从结构、意象、音律、动感等角度分析汉字之美，涵盖了音、形、义，本选项正确。 故选B。 【22题详解】 本题考查阅读策略和方法。 这是一道开放性试题，只要写出合理的资料搜集方式即可。 如：网络搜索（如学术网站、百科）；参观博物馆（如中国文字博物馆）；查阅纪录片（如《汉字五千年》）；采访专家（如语言文字学者）。 【23题详解】 本题考查开放性作答。 汉字的文化价值：汉字是中华文明的独特载体，承载丰富的历史文化信息。 传承的重要性： 1、防止书写能力退化（如提笔忘字）；2、增强民族文化认同感。 传承方式： 1、教育推广（如汉字听写大会、书法课程）；2、科技助力（如数字化展示、4D电影）；3、国际传播（如孔子学院推广汉字）； 个人责任：每个人都应重视汉字学习，传承中华文化。 示例回答： 汉字是中华文明的瑰宝，承载了数千年的历史文化。传承汉字不仅是对书写能力的保护，更是对民族文化的守护。我们可以通过教育（如汉字听写大会）、科技（如博物馆的4D展示）和国际传播（如海外汉语教学）等方式推广汉字，让更多人领略其独特魅力。作为中国人，我们应当珍惜汉字，认真书写，让这一文明瑰宝代代相传。 课外阅读 ①1963年11月18日的清晨，下着毛毛细雨，七班长欧阳海带领全班战士， ②走在野营队伍的最后。 ③朝前看，啊，好险的一道峡谷！两道铁轨绕过山脚，延伸过来。 ④七班紧跟炮兵连，进入了峡谷。突然，随着“呜﹣-”的一阵汽笛长鸣，不远处，两山缝隙里，冲出一列火车。列车驶近了，炮兵连一匹胆小性躁的黑色驮马，突然受惊，背负着高大的钢铁炮架，疯狂地蹿上铁路，横在路心，瑟瑟发抖，死活不动。正在这时候，雷霆万钧的车头，喷着浓烟，鼓起强风，响声隆隆，排山倒海地逼近……50米，马不动！30米，马还是一动不动！ ⑤急转弯，陡坡路！30米距离，每小时30公里的速度，几秒钟后，翻车的事故即将发生。在这千钧一发的时刻，欧阳海没有丝毫犹豫，飞一般地冲了上去，用尽全力把马推出铁道……列车停稳了，500名旅客的危险消除了！副班长在血染的钢轨上，抱起重伤的欧阳海，呼唤着英雄的名字。 ⑥风停了，雨住了。云层里，射出了灿烂的阳光。欧阳海慢慢地睁开眼睛，看看朝夕相处的战友，又看看转危为安的列车，嘴角露出一丝微笑，安详地合上了眼帘。 ⑦欧阳海同志为党和人民，献出了自己年轻的生命。伟大的共产主义战士的名字永远铭刻在人民的心上。 24. 给短文加上合适的题目，写在文前横线上。 25. 从文中找出表示下列意思的四字词语。 （1）千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。（ ） （2）（局势、病情等）从危急转为平安。（ ） 26. 画“ ”的句子描写了欧阳海牺牲前的_________和________。读了这个句子，我们可以推测欧阳海当时内心的想法是：“_________”。 27. 画“ ”的句子是对欧阳海的___________描写，从中可以体会到他__________的品质。 【答案】24. 欧阳海舍身救列车 25. ①. 千钧一发 ②. 转危为安 26. ①. 动作 ②. 神态 ③. 太好了 ，列车被我救下来了，用我一人的牺牲，拯救全车人的性命是值得的，我无怨无悔。 27. ①. 动作 ②. 临危不惧 、 忘我牺牲 【解析】 【导语】这篇短文通过细腻的环境描写和紧凑的情节推进，生动再现了欧阳海舍己救人的英雄事迹。文章以“细雨-险峡-惊马”的递进式危机营造紧张氛围，用“50米/30米”的倒计时强化紧迫感。画线部分“飞一般冲上去”的动作描写与结尾“安详合眼”的神态形成强烈反差，凸显了革命战士视死如归的精神。象征手法的运用尤为精妙——“风雨停歇/阳光灿烂”既写实又隐喻英雄精神的光辉永存。全文语言质朴却情感丰沛，通过典型环境中的典型人物，完成了对共产主义战士形象的崇高塑造。 【24题详解】 本题考查给文章取标题。 文章主要讲述了欧阳海在列车即将因驮马横在铁轨而发生翻车事故的危急时刻，冲上去将马推出铁道，最终牺牲自己拯救了列车和旅客的事迹。所以以“欧阳海舍身救列车”为题能很好地概括文章主要内容。当然，也可以从歌颂英雄的角度，如“英雄欧阳海”等作为题目。 【25题详解】 本题考查根据意思写词语。 （1）结合文章第⑤自然段句子“在这千钧一发的时刻，欧阳海飞一般地冲了上去，他脸不变色，心不跳，用尽全力把马推出铗道……”可知当时事故即将发生，情况十分紧急，因此“千钧一发”的意思是一根头发上吊着千钧的重物，比喻非常危急。故填“千钧一发”。 （2）结合文章第⑥自然段句子“欧阳海慢慢地睁开眼睛，看看朝夕相处的战友，又看看转危为安的列车，嘴角露出一丝微笑，安详地合上了眼帘。”可知事故没有发生，危险已经解除，乘客们安全了可知“转危为安”的意思是由危险转为平安。故填“转危为安”。 【26题详解】 本题考查描写方法及短文内容的理解。 第⑥自然段划线句子“欧阳海慢慢地睁开眼睛，看看朝夕相处的战友，又看看转危为安的列车，嘴角露出一丝微笑，安详地合上了眼帘。”此句中“睁开眼睛”“看看”“合上眼帘”等是动作描写，“嘴角露出一丝微笑，安详”是神态描写。 从这些描写推测他内心想法，他看到列车安全，战友们在身边，觉得自己的牺牲换来了大家的平安，所以他可能想“我成功救下了列车和这么多人，这一切都值得，我没有遗憾”。 【27题详解】 本题考查人物描写及分析人物形象。 第⑤自然段划线句子“在这千钧一发的时刻，欧阳海没有丝毫犹豫，飞一般地冲了上去，用尽全力把马推出铁道……”这里“冲了上去”“用尽全力把马推出铁道”等是动作描写。从这些动作可以看出他在面对危险时，毫不犹豫地去救人，体现了他舍己为人、果敢坚毅的品质。 习作与交流。 28. 口语交际。 童年是一首歌，歌里有我们的幸福与快乐；童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。请你当个小记者，采访一下爷爷的童年往事吧！ 我：_________ 爷爷：我小时候经常捡一些树枝和石头当作玩具，没有今天这么多种类的玩具。 我：_________ 爷爷：我最难忘的是跟小伙伴们一块儿玩老鹰捉小鸡的游戏，没有玩具也可以玩到一起，非常快乐。 我：____________ 爷爷：吃过最好吃的零食就是大白兔奶糖，那味道至今仍记忆犹新。 我：爷爷，您讲得真好，不管物质生活是否丰富，童年都是最幸福，最值得怀念的时光，谢谢爷爷。 【答案】 ①. 爷爷，您小时候没有现在这么多玩具，那您一般玩啥呀？ ②. 爷爷，那您小时候玩过最难忘的游戏是什么呢？ ③. 爷爷，您小时候吃过最好吃的零食是什么呀？ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 这是口语交际题，需根据爷爷的回答，合理设计小记者（“我”）提出的问题。提问要围绕爷爷童年的玩具、游戏、零食等方面，且语言表达要礼貌、得体、自然。 示例：①我：爷爷，您小时候都玩些什么玩具呀？ 爷爷：我小时候经常捡一些树枝和石头当作玩具，没有今天这么多种类的玩具。 ②我：爷爷，那在您小时候玩过的游戏里，哪一个最让您难忘呢？ 爷爷：我最难忘的是跟小伙伴们一块儿玩老鹰捉小鸡的游戏，没有玩具也可以玩到一起，非常快乐。 ③我：爷爷，您小时候吃过什么特别好吃、让您印象深刻的零食吗？ 吃过最好吃的零食就是大白兔奶糖，那味道至今仍记忆犹新。 29. 妙笔生花。 要求： （1）从下面的两个题目中选择一个，写一篇450字左右的作文。 （2）习作中不能出现真实的校名、人名。 （3）写出自己的真实感受，内容要具体，书写要工整。 A、我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择给你留下印象最深的一个人，运用学过的描写人物的方法，具体地写出人物的特点。 B、题目：那一刻， 我长大了 翻阅影集、日记……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？ 【答案】例文一： 熟悉的一个人 在我的生活里，有一个熟悉至极的人，她就是我的邻居王奶奶。 王奶奶已经六十多岁了，一头花白的头发总是梳理得整整齐齐，脸上带着和蔼的笑容，眼角的皱纹仿佛是岁月留下的温柔印记。她的眼睛不大，却总是闪烁着慈祥的光芒。 王奶奶特别热心肠。有一次，爸爸妈妈临时有事出差，家里没人照顾我。王奶奶知道后，毫不犹豫地把我接到了她家里。那几天，她对我照顾得无微不至。每天清晨，我还在睡梦中，就会闻到从厨房飘来的阵阵饭香。王奶奶总是变着花样给我做早餐，有香喷喷的鸡蛋饼、软糯的小米粥……她看着我吃得津津有味，脸上就会露出满足的笑容。 在学习上，王奶奶也很关心我。有一回，我被一道数学难题难住了，急得抓耳挠腮。王奶奶看到后，戴上老花镜，坐在我身旁，耐心地陪我一起分析题目。虽然她年纪大了，有些知识不太熟悉，但她认真的态度给了我很大的鼓励。在她的陪伴下，我静下心来，终于解出了那道难题。 王奶奶还心灵手巧。闲暇时，她喜欢编织毛衣。她的手指在毛线间灵活穿梭，没过多久，一件精致的小毛衣就初见雏形。她还会把织好的小物件送给小区里的孩子们，大家都特别喜欢。 在我心里，王奶奶就像我的亲奶奶一样。她用自己的善良和热心，让我感受到了温暖与关爱。我希望王奶奶能一直健健康康的，我们能一直做邻居，这份温暖的情谊也能一直延续下去。 例文二： 那一刻，我长大了 人生宛如一场漫长的旅程，沿途风景各异，而在某个不经意的瞬间，我们会蓦然惊觉自己已然长大。对我来说，那个瞬间就发生在那个寒风凛冽的冬日。 那天，我像往常一样放学回家。走进小区，远远便瞧见妈妈那熟悉的身影。她正费力地搬着一大袋米，脚步有些踉跄，身子被压得微微弯曲。风呼啸着，吹乱了她的头发，发丝在风中肆意飞舞。 我心头猛地一紧，立刻飞奔过去。当我跑到妈妈身旁，看到她因用力而涨红的脸，还有额头上沁出的细密汗珠，我的眼眶瞬间湿润了。我伸出手，坚定地对妈妈说：“妈，我来帮您！”妈妈有些惊讶地看向我，眼中满是欣慰。 我接过那袋米，沉甸甸的重量瞬间压在我的肩头，勒得我的手生疼。可我咬咬牙，硬是没吭一声。一步，两步……我缓慢却坚定地向前走着。每走一步，我都能感受到自己的力量，更感受到一种从未有过的责任。 终于，我们把米搬回了家。放下米的那一刻，我长舒一口气。看着妈妈，我认真地说：“妈，以后我能帮您分担了，我长大了！”妈妈笑着摸了摸我的头，那一刻，我从她的眼中看到了认可与骄傲。 也就是在这一瞬间，我真切地意识到，我不再是那个只知索取、需要被呵护的孩子。我可以用自己的力量为家人遮风挡雨，我长大了。未来，我愿成为他们坚实的依靠，用行动去守护这份温暖的亲情。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 习作一： 一、审题。 本题是话题作文，以接触到形形色色的人为话题写一篇习作。我们要仔细阅读题目，理解题目要求：要写出自己的真实感受，内容具体且行文工整。此外题目要特别强调了运用学过的描写人物的方法，具体地写出人物的特点，这是写作的重点。 二、立意。 中心思想可围绕展现人物独特性格、品质或情感等展开。比如通过描述老师在教学中的认真负责，体现其敬业精神；或者展现小区保安热心助人，凸显善良品质等。 三、写作思路。 开头：用悬念激发读者好奇心。或借助环境引出写作对象。 中间：要结合具体的事例展现人物特点。从不同场景入手，展现人物的多面性。 结尾：简洁总结人物及对自己的影响。用抒情表达对人物的情感。 习作二： 一、审题。 本题是话题作文，以“那一刻，我长大了”写一篇习作。我们要仔细阅读题目，理解题目要求：要写出自己的真实感受，内容具体且行文工整。此外需明确写出某时刻、某件事让自己突然觉得长大了，这是写作的重点。 二、立意。 立意聚焦于自身成长感悟。可以是经历挫折后学会坚强，懂得承担责任，或是理解父母辛苦后懂得感恩等，传达出在特定事件后思想上的成熟转变。 三、写作思路。 开头：倒叙式开头，先揭示结果，引发读者兴趣。或用抒情奠定文章情感基调。 中间：选取典型事例，体现内心成长。可以对比之前遇到类似事情的表现和此次的不同。通过心理和行为对比，突出成长变化。 结尾：升华成长感悟，表达对未来的期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $