第六单元 第2课时 周长②（教学课件）-三年级数学下册同步精品课堂系列

第2课时 周长② 小学数学·三年级（下）·沪教 学生能理解周长的概念，掌握测量和计算常见图形周长的方法。 通过观察、测量、计算等活动，培养学生的动手操作能力和空间观念。 感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。 01 03 02 学习目标 重 灵活运用周长计算方法解决实际问题。 理解周长的概念，掌握计算图形周长的方法。 重 点 难 点 重点 难点 从图形的一个起点出发，沿着图形的边线又回到起点，我们把它叫一周。 课前引入 探索新知 学习任务一 量一量，算一算下面图形的周长。 探求新知 实际操作，量一量，算一算 4cm 4cm 4cm 4cm 4cm 4cm 4cm 3条边长度相等， 周长为3×4＝12(cm)。 4条边长度相等， 周长为4×4＝16(cm)。 探求新知 实际操作，量一量，算一算 5cm 4cm 4cm 5cm 2cm 2cm 2cm 2cm 2cm 2cm 2条边长4cm，2条边长5cm，周长4×2＋5×2＝18(cm)。 6条边长度相等， 周长为2×6＝12(cm)。 探求新知 求周长。 4dm 4dm 7dm 5dm 3dm 3dm 3dm 探求新知 4dm 4dm 7dm 5dm 3dm 3dm 3dm 1.计算方法 将三角形三条边的长度合起来就是三角形的周长,将梯形四条边的长度合起来就是梯形的周长。 2.正确解答 三角形的周长:4＋4＋7＝15(dm) 或4×2＋7＝15(dm) 梯形的周长:3＋3＋3＋5＝14(dm) 或3×3＋5＝14(dm) 探求新知 小试牛刀 学习任务二 19＋42＋43＝104（cm） 7＋12＋13＋22＝54（dm） 1.求周长。 小试牛刀 2.量一量，算一算下面图形的周长。(单位:mm) 15mm 15mm 15mm 15mm 15mm 15mm 15×6＝90（mm） 38mm 38mm 24mm 24mm 38×2＋24×2 ＝124（mm） 小试牛刀 3.量一量，算一算下面图形的周长 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4cm 4cm 4cm 4cm 2cm 2cm 2cm 2cm 2cm 2cm 周长： 4+4+4+4=16（cm） 周长： 2+2+2+2+2+2=12（cm） 达标练习 达标练习 学习任务三 1.同学们一起讨论计算下面图形周长的方法，其中合理的有（    ）。 A 【分析】图形一周的长度，就是图形的周长。周长的长度等于图形所有边的和。据此解答。 A．①② B．②③ C．①③ 达标练习 2.求周长 3dm 7+ 4+ 4 = 15 （cm） 3+ 3+ 5+3 = 14 （cm） 达标练习 3.爸爸每天早晨坚持绕公园跑3圈锻炼身体。爸爸每天跑步多少米？ 320＋180＋273＋167＝500＋273＋167＝773＋167＝940（米） 940×3＝2820（米）答：爸爸每天跑步2820米。 达标练习 4.如图，图形的周长是66厘米，而且每条边的长度相等。那么这个图形的边长是多少厘米？ 66÷6＝11（厘米） 答：这个图形的边长是11厘米。 达标练习 5.下面图形的周长都是192厘米，每个图形中各条边的长度相等，六边形每边的长度是( )厘米，八边形每边的长度是( )厘米。 【分析】由题意得，六边形的六条边长度都相等，可以用192除以6算出六边形每条边的长度；八边形的八条边长度都相等，可以用192除以8算出八边形每条边的长度。 【详解】192÷6＝32（厘米） 192÷8＝24（厘米） 故六边形每边的长度是32厘米，八边形每边的长度是24厘米。 32 24 达标练习 知识总结，课后作业 学习任务四 求不同图形的周长。 根据围成平面图形的每条边长度加起来求周长。 或根据图形的特征，选择巧妙的方法求图形周长。 测量时会出现一定的误差。 求周长时，一定要和面积分清。 知识总结 作业： 1.测量家里一个长方形物品（如桌面）和一个三角形物品（如三角尺）的周长，并记录计算过程。 2.如果一个图形的边长都扩大2倍，它的周长会发生什么变化？ 课后作业 23 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$