精品解析：2024-2025学年山东省德州市宁津县宁津县第二实验小学、张秀小学青岛版一年级下册期中测试数学试卷

2024－2025学年度第二学期核心素养评价 一年级数学 时间：60分钟满分：100分 一、用右边哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。（8分） 1. 用右边哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。 二、填一填。（34分） 2 写作________ 写作_______ 写作________ 读作_______ 读作_______ 读作________ 3. 4. 88左边的“8”表示__________个__________，右边的“8”表示__________个__________。 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 27（ ）30 78（ ）76 13－4（ ）15－6 12＋3（ ）14－5 6. 根据百数表在下图中填空。 7. 妈妈买回一箱果汁共15瓶，小明每天喝一瓶，一个星期（7天）后还剩__________瓶果汁，这箱果汁小明两个星期__________（填“能”或“不能”）喝完。 8. 找规律，填一填。 （1）34，44，54，__________，__________，__________。 （2）70，__________，__________，76，__________。 三、判断。（8分） 9. 一箱牛奶有12盒，妹妹喝了7盒，还有6盒没有喝。（ ） 10. 56是由5个一和6个十组成的。（ ） 11. 将一张正方形纸对折可以折出三角形。（ ） 12. 七巧板是由7种不同形状的图形组成的。（ ） 四、选择。（6分） 13. 下面计算“14－9”的方法中，正确的有（ ）个。 A. 3 B. 2 C. 1 14. “折竹抵地”是《九章算术》中的经典数学问题，如下图，它的形状可看作是（ ）。 A 正方形 B. 圆 C. 三角形 15. 一个两位数，个位上数字和十位上数字之和是9，这个两位数不可能是下面（ ）。 A. 45 B. 62 C. 27 五、比一比，看谁算得又对又快。（8分） 16. 比一比，看谁算得又对又快。 15－6＝ 14－7＝ 13－5＝ 15－8＋6＝ 10＋50＝ 30＋20＝ 90－30＝ 4＋7－8＝ 六、数一数，填一填。（14分） 17. 比一比，看谁算得又对又快。 （1）图①是由__________形和__________形组成的。 （2）图②中有__________个三角形、__________个平行四边形、__________个圆、__________个正方形和__________个长方形。 七、看图列式计算。（6分） 18. 看图列式计算 （条） 19. 看图列式计算。 （颗） 八、解决问题。（16分） 20. 明明可能拍了多少下？表格里画“√”。妙妙可能拍了多少下？在表格里画“△”。 9下 37下 45下 82下 21. 红星小学一年级开展“诵读千古美文”的趣味阅读活动。一年级（1）班有16人参加，一年级（2）班有19人参加。（12分） （1）一年级（1）班还有多少人没有展示？ （人） （2）你还能提出什么数学问题并解答？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024－2025学年度第二学期核心素养评价 一年级数学 时间：60分钟满分：100分 一、用右边哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。（8分） 1. 用右边哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。 【答案】见详解 【解析】 【分析】右图的图形如果有一个面与左边的长方形、正方形、三角形或圆的形状相同，那么就可以画出左边的图形，观察图形可知，长方体的面有长方形，故可以画出长方形，正方体的面有正方形，故可以画出正方形，圆柱的面有圆，故可以画出圆形，三棱柱的面有三角形，故可以画出三角形，据此解答。 【详解】据分析可圈： 二、填一填。（34分） 2. 写作________ 写作_______ 写作________ 读作_______ 读作_______ 读作________ 【答案】 ①. 24 ②. 50 ③. 77 ④. 二十四 ⑤. 五十 ⑥. 七十七 【解析】 【分析】十位上是几就是几十，个位上是几就是几。几个十就是几十，几个一就是几。 整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。 整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 【详解】 3. 【答案】见详解 【解析】 【分析】观察可知，这组数依次变大，后面的每一个数比前一个数大1，也就是从87开始，一个一个地正着数，依次填写是：89，90，91，94，96，97，99，100，据此解答。 【详解】根据分析可得： 4. 88左边的“8”表示__________个__________，右边的“8”表示__________个__________。 【答案】 ①. 8 ②. 十 ③. 8 ④. 一 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。 【详解】88左边的“8”表示8个十，右边的“8”表示8个一。 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 27（ ）30 78（ ）76 13－4（ ）15－6 12＋3（ ）14－5 【答案】 ① ＜ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＞ 【解析】 【分析】根据整数加减法计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小。比较时，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【详解】27和30位数相同，十位2＜3，则27＜30； 78和76位数相同，十位相同，个位8＞6，则78＞76； 13－4＝9；15－6＝9；9＝9，则13－4＝15－6； 12＋3＝15；14－5＝9；15＞9，则12＋3＞14－5。 6. 根据百数表在下图中填空。 【答案】见详解 【解析】 【分析】百数表中，相邻的两个数，左边这个数比右边这个数小1，右边这个数比左边这个数大1；上边这个数比下边这个数小10，下边这个数比上边这个数大10，由此解答。 【详解】由分析填写如下： 7. 妈妈买回一箱果汁共15瓶，小明每天喝一瓶，一个星期（7天）后还剩__________瓶果汁，这箱果汁小明两个星期__________（填“能”或“不能”）喝完。 【答案】 ①. 8 ②. 不能 【解析】 【分析】根据题意可知，小明每天喝一瓶，妈妈买回一箱果汁的瓶数减去一个星期喝的瓶数，等于一个星期后还剩下多少瓶；一个星期喝的瓶数加下一个星期喝的瓶数，等于两个星期一共喝了多少瓶，用两个星期喝的瓶数与15瓶比较大小，若两个星期喝的瓶数小于15瓶，则不能喝完，若两个星期喝的瓶数等于或者大于15瓶，则能喝完，据此解答。 【详解】根据分析可得： 15－7＝8（瓶） 7＋7＝14（瓶） 14＜15 妈妈买回一箱果汁共15瓶，小明每天喝一瓶，一个星期（7天）后还剩8瓶果汁，这箱果汁小明两个星期不能（填“能”或“不能”）喝完。 8. 找规律，填一填 （1）34，44，54，__________，__________，__________。 （2）70，__________，__________，76，__________。 【答案】（1） ①. 64 ②. 74 ③. 84 （2） ①. 72 ②. 74 ③. 78 【解析】 【分析】（1）这组数字依次变大，每后一个数比前一个数大10，也就是从34开始，一十一十地按数的正序数到84； （2）这组数字依次变大，每后一个数比前一个数大2，也就是从70开始，两个两个地按数的正序数到78。 【小问1详解】 34，44，54，64，74，84。 【小问2详解】 70，72，74，76，78。 三、判断。（8分） 9. 一箱牛奶有12盒，妹妹喝了7盒，还有6盒没有喝。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】略 10. 56是由5个一和6个十组成的。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。 【详解】56是由6个一和5个十组成的。原题说法错误。 故答案为：× 11. 将一张正方形纸对折可以折出三角形。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】正方形有四条相等的边，4个直角。三角形有三条边。折一折即可求解。 如图： 【详解】有分析可知，将一张正方形纸对折可以折出三角形。原题说法正确。 故答案为：√ 12. 七巧板是由7种不同形状的图形组成的。（ ） 【答案】× 【解析】 四、选择。（6分） 13. 下面计算“14－9”的方法中，正确的有（ ）个。 A. 3 B. 2 C. 1 【答案】A 【解析】 【分析】计算14－9时，可以用想加算减法，即减数和几相加得被减数，则被减数减去这个减数就得几； 或者用破十法，把被减数分成10和一位数，先用10减去减数，得出的结果再和一位数相加； 或者用平十法，把减数分成两个一位数，其中一个一位数与被减数的个位相同，先用被减数减去这个与它个位相同的一位数，得出的结果再减去另外一个一位数即可。 【详解】①是用想加算减法，9＋5＝14，则14－9＝5，方法正确； ②是用破十法，把14分成10和4，先算10－9＝1，再算1＋4＝5，方法正确； ③是用平十法，把9分成4和5，先算14－4＝10，再算10－5＝5，方法正确。 则计算“14－9”的方法中，正确的有3个。 故答案为：A 14. “折竹抵地”是《九章算术》中的经典数学问题，如下图，它的形状可看作是（ ）。 A. 正方形 B. 圆 C. 三角形 【答案】C 【解析】 【分析】四条边都相等、四个角都相等的四边形是正方形；圆是由一条曲线组成的圈，圆圆的；三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形。 【详解】“折竹抵地”是《九章算术》中的经典数学问题，如下图，它的形状可看作是三角形。 故答案：C 15. 一个两位数，个位上数字和十位上数字之和是9，这个两位数不可能是下面的（ ）。 A. 45 B. 62 C. 27 【答案】B 【解析】 【分析】整数中，从右到左分别是个位、十位，将个位和十位上的数相加即可求解。 【详解】A．4＋5＝9，可能是45； B．6＋2＝8，不可能是62； C．2＋7＝9，可能是27。 一个两位数，个位上数字和十位上数字之和是9，这个两位数不可能是62。 故答案为：B 五、比一比，看谁算得又对又快。（8分） 16. 比一比，看谁算得又对又快。 15－6＝ 14－7＝ 13－5＝ 15－8＋6＝ 10＋50＝ 30＋20＝ 90－30＝ 4＋7－8＝ 【答案】9；7；8；13； 60；50；60；3 【解析】 六、数一数，填一填。（14分） 17. 比一比，看谁算得又对又快。 （1）图①是由__________形和__________形组成的。 （2）图②中有__________个三角形、__________个平行四边形、__________个圆、__________个正方形和__________个长方形。 【答案】（1） ①. 三角 ②. 长方 （2） ①. 1 ②. 3 ③. 3 ④. 1 ⑤. 7 【解析】 【分析】长方形是四个角相等的四边形，长长的方方的；四条边都相等、四个角都相等的四边形是正方形；圆是由一条曲线组成的圈，圆圆的；三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段“首尾”顺次连接所组成的封闭图形。平行四边形有4条直直的边，对边相等并且向同一方向倾斜。据此观察图形并填空。 【小问1详解】 图①是由三角形和长方形组成的。 【小问2详解】 图②中有1个三角形、3个平行四边形、3个圆、1个正方形和7个长方形。 七、看图列式计算。（6分） 18. 看图列式计算。 （条） 【答案】13－9＝4 【解析】 【分析】用鱼的总条数减去右边鱼的条数，即可求出左边鱼缸里鱼的条数。 【详解】13－9＝4（条） 左边鱼缸里有4条鱼。 19. 看图列式计算。 （颗） 【答案】10＋30＝40 【解析】 【分析】左右两边的数量相加即可求出一共有多少颗。 【详解】10＋30＝40（颗） 一共有40颗。 八、解决问题。（16分） 20. 明明可能拍了多少下？表格里画“√”。妙妙可能拍了多少下？在表格里画“△”。 9下 37下 45下 82下 【答案】见详解 【解析】 【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。由此找到比40多得多的数是明明拍的数量，比40少一些的数是妙妙拍的数量。 【详解】9比40少得多； 37比40少一些； 45比40多一些； 82比40多得多； 则明明可能拍了82下，妙妙可能拍了37下。 9下 37下 45下 82下 △ √ 21. 红星小学一年级开展“诵读千古美文”的趣味阅读活动。一年级（1）班有16人参加，一年级（2）班有19人参加。（12分） （1）一年级（1）班还有多少人没有展示？ （人） （2）你还能提出什么数学问题并解答？ 【答案】（1）16－8＝8；8人； （2）一年级（1）班和（2）班一共有多少人展示？（答案不唯一） 8＋7＝15（人）；15人 【解析】 【分析】（1）根据减法的意义，一年级（1）班参加的总人数－已经展示阅读小视频的人数＝还没有展示的人数； （2）提出的问题符合题意即可，可提出一年级（1）班和（2）班一共有多少人展示？用加法计算。 【详解】（1）16－8＝8（人） 答：一年级（1）班还有8人没有展示。 （2）一年级（1）班和（2）班一共有多少人展示？（答案不唯一） 8＋7＝15（人） 答：一年级（1）班和（2）班一共有15人展示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$