第二次月考阶段性检测题-2024-2025学年统编版语文八年级下册

2024学年第二学期八年级语文第二次月考阶段性检测 考试时间：120分钟 试面总分120分 一、选择题（10分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（       ） A.棱角（líng） 骤然（zhòu） 虔诚（qián）   安营扎寨（zhā） B.摄制（niē）   呼啸（xiào） 凄凉（qī）       秋高气爽（shuǎng） C.蠕动（rú）     砾石（lì）     演绎（yì）       气喘吁吁（yū） D.敦实（dūn）   蜿蜒（wān） 衰竭（shuāi）   气势磅礴（páng） 2.下列词语书写无误的一项是（     ） A.浮躁        颠簸        瞭绕        和颜悦色 B.打嗝        摄入        旷野        一如即往 C.敞篷        宛如        顷刻        腾空而起 D.逗留        变幻        陡峭        五彩斑澜 3.下列句子中加点成语使用错误的一项是（       ） A.这场篮球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1:1。 B.站在黄河壶口瀑布岸边，眼望瀑布咆哮而下，一泻千里，如此美景真是让人流连忘返。 C.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都隐姓埋名。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 D.小弟弟在家里整天吵得鸡犬不宁，我头都痛了。 4.下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是（     ） A.它还不喜欢人们过于恭顺，在等待云散天晴的日子里，面对大家的恳求它不为所动。 B.等到导演用粗话诅咒的那一天，它可就在蔚蓝的天幕下十分情愿地露了面。 C.这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。 D.这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。 5.下面文段横线上所填词语正确的一项是（       ） 此刻除了风声，还有一种声音轻易便可          出来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原          ，开始          长江的故事。 A.辨别       渗出       讲述 B.辨别       流出       演绎 C.区别       流出       讲述 D.区别       渗出       演绎 6.下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是（     ） A.屠乃奔倚其下/乃悟前狼假寐 B.后狼止而前狼又至/而顷刻两毙 C.而两狼之并驱如故/禽兽之变诈几何哉 D.屠惧，投以骨/意将隧入以攻其后也 7.下列文学常识中有误的一项是（　　） A.马克·吐温，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表之一，代表作有《百万英镑《竞选州长》等。 B.世界三大短篇小说巨匠分别是法国的莫泊桑，俄国的契诃夫和美国的马克·吐温。 C.古希腊三大悲剧家分别是埃斯库罗斯，索福克勒斯和欧里庇得斯。 D.外国文学史上的四大吝啬鬼分别是夏洛克，阿巴贡，葛朗台和泼留希金。 8.下列句子翻译有误的一项是（     ） A.水击三千里。 译文：用水拍打三千里。 B.化而为鸟，其名为鹏。 译文：变化成鸟，它的名字就叫鹏。 C.子非我，安知我不知鱼之乐？ 译文：你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？ D.鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。 译文：鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。 9.下列句子中没有语病的一项是（       ） A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。 B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。 C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。 D.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 10.下面有关文学常识和文章内容的说法有误的一项是（     ） A.梁衡的《壶口瀑布》描述了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势，抒发了对中华民族母亲河的热爱。 B.《在长江源头各拉丹冬》描绘了雪域高原的壮美景色，表达了作者对大自然的赞叹和对人生的感悟。 C.《登勃朗峰》作者是马克·吐温。文章通过对登勃朗峰的过程和历险的描写，表达了作者对大自然美景的无限热爱之情。 D.《一滴水经过丽江》用散文诗一般的语言，以作者的踪迹为线索，多角度地展现了丽江的自然风光、历史沿革和人文景观。 二、基础知识综合 （8分） 为加强琼海市“讲文明、树新风”的城市文化建设，椰城中学举办“阅读以致远，书香以修身”的读书活动。请阅读下列语段，按要求完成任务。 是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白，永恒的阳光和风的刻刀，千万年来     ①     （A.漫不经心       B.杂乱无章）地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈dài（     ）。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，dūn（     ）实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷（     ）卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠（     ）熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里冰川的前进和后退，冰山的     ②     （A.高低消长       B.困难重重），这波纹是否就是年轮。 （节选自《在长江源头各拉丹冬》） 1.给文段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。 ①懈dài（　　　　　）             ②dūn（　　　　　）实              ③蜷（　　　　　）卧             ④熠（　　　　　）熠烁烁 2.结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。 ①　　　　　　       ②　　　　　　 3.请在横线上续写句子，使之与前面两句构成一组排比句。 欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀；欣赏　　　　　　，自然会　　　　　　 。 三、综合性学习 (10分) 安庆是一个山川秀美、物产丰富、文化繁荣、名人荟萃的好地方。安庆某中学开展了“脚踏一方土”综合性学习活动,活动中有一些问题,请你参与解决。 1.安庆,别称“宜城”,东周时期为古皖国所在地,安徽省的简称“皖”由此而来。黄梅戏的形成和发展与这里息息相关,青山绿水在这儿环绕。安庆人的怡然自得,充分彰显了宜城的山水情怀。 请补写安庆市宣传语,使之形成对偶句。 山水宜城,　               　。  2.安庆是全国著名的历史文化名城。在本次活动中有一个“说说我们安庆的历史文化”的版块,班长已经设计好了两项内容,请你再补充两项。 活动一:讲一讲传颂千古的历史故事 活动二:说一说卓有成就的历史名人 活动三:　                                  活动四:　                                  3.李明同学准备向大家介绍安庆这几年的发展变化,下面是他发言稿的部分内容,请你按要求帮助修改。 近年来,安庆市文物旅游局以项目建设、旅游开发、文物保护、行业管理为重点,[甲]不断完善旅游基础设施建设,增强县城旅游经济发展,提升安庆市乡村旅游发展水平和服务能力。在发展县城旅游经济过程中,各区县持续加大投入,[乙]大观区以创建全省旅游示范县(区)为目标,去年全年完成旅游固定资产投资超过四亿多元。 ①[甲]处画线句存在用词不当的问题,应将“       　”改为“　       　”。   ②[乙]处画线句存在语意重复的问题,应将“　   　”或“　 　”删掉。 四、阅读下面的材料，回答问题。（6分） “世界那么大，我想去看看。”近年来旅游市场快速发展，旅游业的战略地位逐渐提高，“大众旅游”成为人们热议的话题。学校决定开展以“走出书斋，畅游天下”为主题的系列活动，请你积极参与，完成以下任务。 1.班级举行“大众旅游”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下三则材料，请你仔细阅读并进行研究，用一句话写出你的结论。 材料一　2000年～2015年我国国内游人数变化情况 材料二　过去大部分旅游都属于景色观光式，以旅行社组织为主，少有文化型、体验型旅游。随着大众旅游时代的到来，青少年游学、文化旅游、生态养生旅游、乡村海岛游等新兴旅游方式如雨后春笋般不断涌现。 材料三　每逢旅游旺季，热门景点人多拥挤，游客乱扔垃圾、随手涂鸦的现象时有发生；从青岛“天价虾”到哈尔滨“天价鱼”，众多旅游地商户都将游客当作了“待宰肥羊”；不合理低价团、强迫和诱导购物等消费陷阱屡禁不止。 2.班级开展“学生旅游利弊谈”的辩论赛，正方的观点是“学生旅游利大于弊”，反方的观点是“学生旅游弊大于利”，你支持哪方观点？请阐述你的理由。 3.营造清新和谐的旅游氛围，展示文明美好的游客形象，是每位市民应尽的责任和义务。请你以文明旅游志愿者身份向游客发出“做文明游客”的倡议。 五、现代文阅读 （27分） 阅读下面文章，按要求完成下面小题。 在长江源头各拉丹冬（节选） 马丽华 ①这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目，杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影，远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。 ②慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山，这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么，从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子——拍一座完整的冰山，要退出很远，正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨，回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带第八节腰椎也错了位。 ③往下的情景多少有些凄凉。此地的海拔已经超过六千米。头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛，索性哪儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下。眼看着兴致极高的伙伴们，大口喘着气，扛着摄影器材，翻过一面冰墙，不见了。 ④说不见又出现了一个，老远喊我：“都到这地方了，不到处转一转，多亏呀！”他从冰墙那边翻过来，到小车里取盛放胶片的箱子。为节省体力，就在冰上推。 ⑤“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。 ⑥置身于冰窟，远比想象的要温暖，穿着件腈纶棉衣，外罩一件皮夹克，居然感觉不到冷。风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。渐渐地冰河已光滑难行。从北京来的摄影师大吴，负责拍一本有关于藏北的大型画册，具有国际先进水平的照相器材就装在一个很考究的箱子里。唯恐摔坏了，便推着箱子在冰面上爬行，他用奇怪的“鱼眼”为我拍了一张反转片，一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了。 ⑦是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流蒸，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下，太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。 ⑧第二天，仍随大部队进入冰塔林，在滑极了的冰河上一点点挪动，时而也需爬行——人们越发有经验了，在有坡度的地方，就翻身滚将起来——终于过了冰河，我便半卧在砾石堆上仔细寻找起来，看有没有贝壳、植物之类化石，或者古人类生活过的痕迹，可是很遗憾，没有。而我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上不来，就长眠于此吧。 ⑨见我再也没有力气返回了，杰巴他们开着车过来，接我过这一段冰河。 ⑩拍电影的那一仗不知又发现了什么新大陆，久久不回来，不甘心在车里闷坐，又挣扎着去那屋冰河中间的砾石堆，过午的太阳强烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出来，此刻除了风声，还有一种声音轻易便可辨别出来。那是望冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅，万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。 1.根据提示，请用简洁的语言概括2—6段中“我”所至路线。 “我”所至路线：砾石堆上——　　　　　　　　　——　　　　　　　　　 ——置身冰窟 2.阅读下列句子，按括号里的要求回答问题。 （1）这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。（从字词的角度赏析加点词语的妙处） （2）那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。（从修辞的角度赏析这个句子） 3.结尾划线句有什么深刻的含义和作用，试分析？ 那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。 4.读完这篇文章后，你对各拉丹东生发出怎样的情感？我们应该如何保护它？ 对一只蝴蝶的关怀 李汉荣 ①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。 ②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。 ③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。 ④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？ ⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。 （选自《读者》2016 年第3期，有删改） 1.文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。 　　　　　　　　　　　　→　　　　　　　　→　　　　　　　　 2.文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？ 3.文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。 4.读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？ 六、文言文阅读 （8分） 阅读下文，完成下面小题 狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而项刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 1.《狼》选自《　　　　》，作者是　　朝的蒲松龄。 2.解释下列加点词 （1）缀行甚远（　　　　　） （2）而两狼之并驱如故（　　　　　） 3.翻译下面句子。 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 4.下列句子中，点明文章中心的句子是（     ） A.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 B.以刀劈狼首，又数刀毙之。 C.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ D.狼不敢前，眈眈相向。 七、名言名句默写 (11分) 诗文名句积累。 1.海内存知己，　　　　　　　　　　。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 2.　　　　　　　　　　　　　，波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 3.　　　　　　　　　　　　，往来翕忽，似与游者相乐。(柳宗元《小石潭记》) 4.《桃花源记》中写桃花源的老人、儿童都自得其乐的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　。 5.《诗经》经常使用比、兴手法。《关雎》中起兴的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。 6.李白的《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 7.人们常用杜甫《江南逢李龟年》中的“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句表达久别重逢，机会难得的心情。 八、习作 （40分） 作文训练题 以“我喜欢的小动物”为话题，自拟题目，写一篇记叙文，字数在600以上。 这次作文训练要运用本单元课文中学习到的写作技能，运用描写、抒情的表达方式，写出自己寄寓在小动物身上的思想感情。 答案 一、1.D 2.C 3.C 4.D 5.B 6.B 7.B 8.A 9.C 10.D 二、1. (1). 怠(2). 敦(3). quán (4). Yì 2. (1). A2. (2). A 3. (1). 欣赏高山，自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高 (2). 欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严 三、1.(1)人文安庆 2.(1)活动三:　背一背绚丽多彩的诗词楹联　(2)活动四:　秀一秀独具特色的风俗文化 3.①[甲]处画线句存在用词不当的问题,应将“增强”改为“促进”。②[乙]处画线句存在语意重复的问题,应将“超过”或“多”删掉。 四、1.近年来，国内旅游人数增长迅速，新兴旅游方式不断涌现，但是旅游市场秩序混乱。 2. 我支持正方观点。“读万卷书，行万里路”，旅游能让人感受大自然的气息，开阔视野，增长见识，陶冶情操，获得真知，有利于学生的健康成长。 3.我倡议，保持环境卫生，不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟，做一名文明游客，为文明旅游点赞。 五、（一）1. (1). 接近冰山 (2). 爬过冰洞 2. （1）“卖弄”本是有显示、炫耀自己本领的意思，这里是贬词褒用，生动形象地写出了冰峰、冰河、冰谷等景物令人目不暇接的特点，表达了作者对冰塔林奇美景色的赞美之情。（2）比喻，将垂挂的冰比喻成流苏，披肩的长发，化动为静，生动形象地写出了冰流苏的美丽，流露出作者的喜爱和赞美之情。 3. 交代了作者在格拉丹东发现流水声，暗示格拉丹东是长江的源头，寓情于景，赞美格拉丹东作为长江源头哺育了西藏，哺育了中华文明。 4. ①为各拉丹冬的奇异壮美景色折服，为祖国的大好河山骄傲。②各拉丹冬是长江的源头，景色壮美，人迹罕至，生态完好。③我们在快速发展经济的同时，也要大力建设对长江的保护设施，加大源头禁牧力度，实施设区保护措施，使它们能永葆青春容颜。 （二）1. (1). 用柳条营救花蝴蝶；(2). 帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜； (3). 搭建“避难所”保护蝴蝶。2. 动作描写和心理描写；作用：表现了小男孩和小女孩的机智、善良、 纯真。3. “大沙漠”指的是 丧失美好人性，自私、冷漠的人群和社会； “沙尘暴”指的是人们丧失美好人性，自私、冷漠的行为。（意思相近即可）事例：如，公交车上没有人给老人、孕妇让座；老人摔倒在地无人搀扶……4. 示例：关爱弱小的生命，爱护生存环境，与大自然和谐相处；在与人相处的过程中，多一点关爱，少一点淡漠，多一点善良，少一点算计。（意思相近即可） 六、1. (1). 聊斋志异 (2). 清 2. (1). 连接，紧跟 (2). 跟原来一样 3. 屠夫刚想要走转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。 4. C 七、1.天涯若比邻 2.气蒸云梦泽 3.俶尔远逝 4 (1).黄发垂髫 (2). 并怡然自乐 5 .(1)关关雎鸠 (2). 在河之洲 6.（1）峨眉山月半轮秋(2). 影入平羌江水流 7.（1）正是江南好风景(2). 落花时节又逢君 八、从文章的题目看，这是一篇写景的作文，写动物的文章要注意以下几点： ①要抓住动物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象； ②写物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序； ③写动状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象； ④动物要描写物体的大小，形状，颜色，质地，做到写什么，像什么。 学科网（北京）股份有限公司 $$