第一单元《走进化学世界》(含绪言)-【中考宝典】2025年中考化学回归教材（深圳专用版）

化学参考答案 。回归教材答案3 红热自光c+O.点槛c0大白烟大量白烟 4P+50,点尴2p,0 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 罐眼的白光白色周体2Mg+O.点槛2Mg0 A.知识清单 剧烈燃绕·火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 一、化学的概念 3Fe+20. 点Fe0, 组成结构性质转化应用分子层次 二、化学重要人物及其成就 黑2Cu+0△2Cu0淡蓝色2H.+0.点槛2H,0 原子论分子学说元素周期表质量守恒 使澄清石灰水变浑浊的2C0+0,点“2C0 三，化学观念 淡蓝色火焰CH+20.点些C0.十2H.0 实验不断变化相互转化 ①吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 第一单元走进化学世界 ②防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底 六，影响化学反应速率的外界因素 A.知识清单 只改变化学反应速常质量和化学性质不改变 一，物质的变化和性质 七，几种化学反应 是否有新物质生成化学变化中 1.一种两种或两种以上一变多 二，常见基本实验操作 2,两种或两种以上一种多变一 2.有气泡从导管口冒出往长颈漏斗中注水液面位置不 3.氧化反应 变（即形成稳定的液面差）回到原位 八，物质的分类 3.搅拌，加速溶解引流搅拌，防止因局部温度过高造成 两种两种以上 一种 液滴飞瑟 B.基础练习 B.基础练习 1.A2.C3.D4.A5.D6.D7.B 1.D2.C3.B4.A5.A6.C7.A8.A9.A 10.C 8.（1)3Fe十20，点些Fe0,防止生成物藏落炸裂集气瓶底 11.1~2mL.铺满试管底部放回原瓶随意丢弃指定 (2)产生蓝紫色火焰，有刺激性气味气体生成，放出大量 的容器内 的热水或氢氧化钠溶液吸收有害的二氧化硫气 12.俯平仰bca40 体，防止空气污染 13.水珠水澄清石灰水浑浊二氧化碳 9.(1)分离液态空气 14.(1)B(2)A(3)D(4)C (2)e (3)BC 第二单元空气和氧气 (4)2H0 M02H0十0.↑不需要防止生成的氧 A,知识清单 气将洗气室中的水压出装置 一，空气的成分及用途 (5)质量和化学性质 78%21% 稀有气体 (6)反应物选择含有氧元素物质（或考虑实验过程对环境 二、计入空气质量评价的主要污染物 的影响或实验所需仪器的规格，性能或实验试剂的浓 酸雨 度，用量)（合理即可） 三，空气中氧气含量的测定 10.(1)①试管②集气瓶 2.4P+50,点燃2P,0 (2)AE防止冷凝水倒流使试管炸裂防止固体粉 3.大量白烟15 末进人导管2KMnO.△K,MnO,+MnO,+O,↑ 4.氧气约占空气体积的15难溶于水 (3)所用药品是闹体和液体（或不需要加热）过氧化氢 不燃烧也不支持燃烧 溶液 5,①红磷量不足②装置漏气③未冷却至常温就打开弹 (4)将带火星的木条放在瓶口，木条复燃则已集满 簧夹 (5)连续均匀冒出 四、氧气的制取 1.分离液态空气法 第三单元物质构成的奥秘 2.(1)2KMnO,-A-K,MnO,+MnO+0. A.知识清单 22H,0.M02H.0+0+ 一，构成物质的微粒 1.分子原子离子 3.查装定点收离熄 2.(1)质量体积 五，氧气的性质 (2)不断运动温度 2.微弱的谈蓝色火焰明亮的蓝紫色火焰 (3)间隔间隔不变 s+0.点槛s0 3.化学性质化学变化 ⊙中考富典化学（深圳专用版） 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 A,知识清单 一、化学的概念 化学是研究物质的 的一门基础学科，其特征是从 认识物质，通过化学变化创造物质。 二、化学重要人物及其成就（关于初中阶段所有化学重要人物，请查阅《知识速记一本通》） 人物 成就 道尔顿（英国） 创立 ,代表作《化学哲学的新体系》(1808年) 阿伏伽德罗（意大利） 创立 门捷列夫（俄国） 发现了元素周期律并编制出 拉瓦锡（法国） 用定量的方法研究了空气的成分，验证了 定律 三、化学观念 化学家在探索物质世界的过程中，运用 等科学研究方法获取了大量证据，认识到物质是在 的，物质间是可以 的。 第一单元 走进化学世界 A,知识清单 变化 物理变化：没有生成新物质的变化 物质的变化 化学变化：生成新物质的变化 和性质 性质 物理性质 区别：是否通过化学变化表现出来 化学性质 关注物质的性质 化学学习特点 关注物质的变化 关注物质变化的过程及结果的解释和讨论 探究实验 对蜡烛及其燃烧的探究 实验室试剂的取用原则 化学实验与 科学探究 因体 块状：一横二放三慢竖 试剂的取用 粉末状：一横二送三竖立 多量：倾倒法 液体 少量：滴加法 定量：量取法 物质的加热 酒精灯的使用：三禁止、一盖灭 给物质加热 多 仪器的组装 连接处用水润湿 仪器的洗涤 洗涤方法 洗涤标准 一2- 化学·回归教材 一、物质的变化和性质 物理变化 化学变化 物理性质 化学性质 区别 是否需要在 表现出来的性质 形状（或状态）变化、操 燃烧、变质、锈蚀、其颜色、状态、气味、熔 可燃性、助燃性、氧化性、还 作（溶解、过滤、蒸发 他（光合作用、呼吸点、沸点、硬度、密原性、热稳定性、酸碱性、腐 举例 等)、其他（活性炭吸 作用、治金、食物消度、溶解性、挥发性、 蚀性、毒性等 (或内容) 附、轮胎爆炸、石油分 化、电解水、煤的干吸附性、导电性、导 馏、灯泡通电发光等) 馏、塑料降解等) 热性、延展性等 二、常见基本实验操作 1.常见基本实验操作 操作名称 装置 操作名称 装置 数4® 粉末状或小颗粒 取用固体（未说明用量， 状用药匙或纸槽 倾倒液体 茶迭超 铺满试管底部即可) 块状或金属 颗粒用镊子 馆 与液体凹液 取少量液体（未说明 在外面挤 量筒读数 面的最低处 压一下胶 直 用量，取1~2mL) 保持水平 帽再种人用 (无气泡)北- 液体的体积不应超 过试管容积的1/3 酒精灯的使用 加热液体 添加酒精 用外焰 酒精灯酒精灯 固定加热 左物右码 称量固体(NaOH固体 加热固体 试管口略 向下倾斜 要装在玻璃器皿中) 引流 置蒸发皿中有 过滤 蒸发 较多固体出 现时停止加 热 不断搅拌浓硫酸 干燥的 玻璃棒 稀释浓硫酸 测定溶液的pH 点滴板而 水 试纸 一3- 中考富典化学（深圳专用版） 2.检查装置气密性（常考文字表示） 装置 操作方法 把导管的一端浸在水里，用手紧握（或用酒精灯微热）容器，若 ,松开手后（或移开酒精灯后），导管内形成一段稳 定水柱，说明装置的气密性良好 (热胀冷缩法) 关闭弹簧夹， ,使长颈漏斗中的液面高于容器 弹簧夹 中的液面，静置片刻，若 说明装置的气密性良好 (形成水柱法) 田 向左推注射器活塞，松手后活塞 ,说明装置气密性好。 (注射器回位法) 3.玻璃棒在几种操作中的作用 操作名称 作用 溶解 过滤 蒸发 稀释浓硫酸 搅拌，加快热量散失，防止局部过热引起酸液飞溅 4.托盘天平使用过程中的误差分析：①砝码和称量物位置颠倒（且移动了游码），则称出的质量偏小，试剂的 实际质量一砝码的质量一游码示数：②游码归零，但天平未调平：指针偏右，称出的质量偏小：指针偏左，称 出的质量偏大：③称量试剂时只在左盘放纸，称出的质量偏小。 5.量筒使用过程中的误差分析： ①读数时。俯视：读数大于实际体积：仰视：读数小于实际体积。 ②量取已知量的液体。俯视：量取液体的实际体积偏小：仰视：量取液体的实际体积偏大。 B.基础练习 1.“一带一路”将我国的发明和技术传送到国外。下列发明和技术主要体现化学变化的是( A.纺纱织布 B.司南航海 C.手工剪纸 D.火药爆炸 2.成语是中华传统文化的现宝，下列成语主要涉及化学变化的是( A.落英缤纷 B.愚公移山 C.星火燎原 D.飞沙走石 3.下列物质的用途主要利用其物理性质的是( A.氮气用于食品充气包装B.用酒精清洗碘渍 C.稀盐酸用于除铁锈 D.天然气用作燃料 4.下列物质的用途主要利用其化学性质的是( A.生石灰用作干燥剂B.液氮用于医疗手术C.金刚石用作玻璃刀 D.铝制成铝箔用于包装 —4 化学·回归教材 ●0 5,下列过程中只发生物理变化的是( A.金属拉成丝 B.电解水 C.煤燃烧 D.动植物呼吸 6.下列错误的实验操作与可能产生的后果不一致的是( NaCl A.标签受损 B.受热仪器破裂 C.称量值偏大 D.读数不准确 7.下列关于实验室制取CO2的操作，正确的是( ) 拉注射器活塞 气体 四白 稀硫酸 水里有气池 大理石 A.检查气密性 B.制取气体 C.收集气体 D.验满 8.玻璃棒是化学实验室常用的仪器之一，下列实验操作错误的是( PH试纸 一子玻璃片 A.过滤浊液 B.蒸发食盐水 C.溶解氯化钠 D.测pH时蘸取溶液 高明区灵龟公园的“世纪钱币博物馆”收藏了夏商至新中国的钱币上万枚，多数钱币是用金属铸造而来。 回答9~10题。 9.先秦以及汉代货币均利用范包（即模具）铸造，下列工序中涉及化学变化的是( A.熔炼铜矿与木炭 B.将铜熔融成铜液 C.把铜液浇入范包 D.打碎范包取铜钱 10.由铜、铁等金属制成的铜钱、铁钱如图所示。某兴趣小组提出“用磁铁靠近宋 代钱币”以确认其主要成分，该步骤属于科学探究中的() A发现问题、提出猜想 B.制订计划、设计实验 C.进行实验、收集证据 D.分析论证、评估交流 11.注意节约试剂，如果没有说明用量，一般应按最小量取用：液体 ,固体只需 实验剩余的试剂既不能 ,也不能 ,更不能拿出实验室，要放入 12.人们用眼睛观察某个物体时，常有平视、仰视和俯视三个角度。图中a为 视，b为 60 视，c为 视。用量筒量取液体时，量筒必须放平，图中a、b、c三种方法似乎都与 50 凹液面相切，其中能正确读出量筒内液体体积的是，读数比实际体积偏低的是 读数比实际体积偏高的是。量筒中目前液体的体积是 mL 13.将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现 ,说明燃烧有 生成。取下烧杯，迅速 向烧杯内倒人少量 ,振荡，澄清石灰水变 ,说明蜡烛燃烧有 生成。 14.请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。 A.防止试剂污染 B.防止试管破裂 C.防止实验误差 D.防止液体溅出 (1)加热试管时，先均匀加热，后集中加热。 (2)滴管使用后，及时清洗并放在试管架上。 (3)过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒人漏斗中。 (4)量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视。