专题09 现代文阅读-2024-2025学年六年级语文下学期期末备考真题分类汇编（湖北专版）

专题09 现代文阅读 知识点考查 · 理解文章内容：包括对文中具体信息的提取、对关键语句含义的理解、对文章主旨的把握等。例如，能够准确找出文中描写人物外貌、语言、动作、心理等方面的语句，理解其对塑造人物形象的作用；通过分析文章的开头、结尾以及关键段落，把握文章的中心思想。 · 分析文章结构：了解文章的行文思路，掌握段落之间的关系，如总分总、总分、分总等结构，以及开头、中间、结尾段落的作用。比如，开头段落可能起到引出下文、设置悬念、奠定情感基调等作用；中间段落多为承上启下或具体展开叙述；结尾段落则常常总结全文、深化主题、照应开头等。 · 鉴赏表达技巧：识别并分析文中运用的修辞手法（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶等）、描写方法（如人物描写、环境描写等）、表现手法（如对比、衬托、象征、借物喻人等）及其表达效果。例如，分析比喻修辞手法可以使描述的对象更加生动形象，让读者更易理解；环境描写能够烘托气氛、衬托人物心情或为下文做铺垫等。 · 体会作者情感：通过对文章内容和语言的分析，体会作者在文中表达的情感态度，如喜爱、赞美、敬佩、批判、讽刺等，并理解作者是如何通过具体的文字来传达这些情感的。 一．现代文阅读（共10小题） 1．（2024春•嘉鱼县期末）阅读《风中跌倒不为风》，完成题目。 ①路过乡间一座三合院，看见一个孩子正在放声大哭，妈妈心疼地在旁边安慰。 ②妈妈一手慈爱地抱着孩子，一手用力地拍打地板，对孩子说：“哎呀，都是这个土地不平，害我家宝贝跌倒，妈妈替你拍它！“妈妈拍地的动作非常滑稽，使那哭闹不停的孩子也忍不住破涕为笑了。 ③我站在这一旁看着这一幕，心里感到十分温馨，想到从前我的妈妈也曾如此安慰过我。 ④不只是我的妈妈，从前我在乡间小路上看到那些父母，几乎都是这样安慰孩子的。跑的时候被树枝绊倒了，就把树枝折断，说是：“坏树枝，怎么可以绊倒我的好孩子。“走路不小心跌倒了，就说：“坏土地，怎么可以害我的乖孩子跌倒。”甚至完全没有原因跌倒，找不到什么东西可以责备，就骂风，说“都是风吹得太凶，才让我的心肝跌倒。” ⑤A．我们小的时候都会信以为真，我们也会像父母一样，找借口安慰自己，很少想到是自己走路不小心。想到这些我不禁噗嗤一笑，心中涌上一阵暖意。 ⑥记得有一次，我在门口庭前跑步，不小心跌了，妈妈从厨房跑出来，左看右看，找不到可以打骂的东西，因为庭前的土地非常平，既没有树枝，也没有小石子。妈妈怔了好长一段时间，我已经站起来了，她还怔在那里，手里拿着一只钢铲，样子有点滑稽。妈妈看我望着她，以为我要放声哭出来，突然大声骂天：“都是这可恶的风，害我家宝贝扑倒！”我抚着自己头上的伤口，对妈妈说：“妈，不是因为风，是我自己不小心扑倒的。” ⑦B．那时，庭前确实只有灿烂的阳光，一丝风也没有。妈妈笑了，过来检视我的伤口，欣慰地说：“你长大了！” ⑧妈妈的意思是我长大了，可以坦然承担自己的错误与失败了。当我们发现，无论任何形式的跌倒，都是由于自己的不小心，而不是去找借口，这时我们就长大了。 ⑨在风中跌倒，在爱中流泪，这都是人生不可避免的旅程。如果我们在每一段旅程，都能学习到更广大的胸怀，都能不失去真爱的勇气、美好的追求，一切挫折不也都有深刻的意义吗？ （1）阅读短文，理清文脉，在横线处依序填写相应的内容。 ①　 　 ②　 　 ③　 　 ④　 　 ⑤　 　 ⑥　 　 （2）父母总在孩子摔倒时责骂风、土地或是树枝，最恰当的原因的一项 　 　 A．孩子年纪小走路不稳，常常会因为风、土地或树枝之类的物体而跌倒。 B．父母有时没有看清孩子为何跌倒，所以只能随意找个借口来安慰孩子。 C．孩子还不懂得自己走路不小心的道理，父母是为了尽快安慰孩子，使他们不再哭闹。 D．父母大声责骂是为了让孩子长记性，避免以后再因为风、土地或是树枝而跌倒。 （3）第⑥段画线的句子有两个“怔”，请你选出最恰当的理解的一项 　 　 A．妈妈在思考是什么原因“我”才摔倒的，想了很久。 B．妈妈没有看清孩子为何跌倒，所以在等待“我”会不会哭。 C．妈妈为了让“我”长记性，所以故意不扶“我”，假装愣在那里。 D．妈妈在找理由如何安慰“我”。 （4）读第⑤自然段和⑦自然段画波浪线的句子，完成练习。 ①联系上下文，说说第⑤自然段A句中“信以为真”指的是什么？ ②第⑦自然段B句话通过对妈妈的 　 　 和 　 　 描写，表现了她 　 　 的内心。 （5）同学们读完这篇文章展开了以下讨论。你是什么看法呢？说说你的理由。 我赞成文中父母的做法，小孩子还不懂事，哭闹时这样的方式能最快安抚他们的心。 我不赞成，父母应该从小教育孩子坦然承担自己的错误与失败，那孩子不就会成长得更快了吗？ 　 　 　 　 　 　 2．（2024春•潜江期末）材料阅读 【材料一】 ㅤㅤ过去，我们总以为人工智能是在复制人的思维方式，也有人觉得它存在于科幻电影中，离我们十分遥远。事实并非如此，生活中很多领域已经采用了人工智能技术，比如网上购物的个性化推荐系统、人脸识别门禁、人工智能语音助手等等。 ㅤㅤ人工智能按其智能程度可分为弱人工智能、强人工智能和超人工智能三种形态。弱人工智能并不具备思考的能力，例如我们叫它打招呼，它就会向我们挥手，哪怕存在危险，依然会挥手。强人工智能则能自己去推理问题，独立去解决问题。再以挥手为例，强人工智能会对“挥手”这个命令进行判断，如果上面有根电线，强人工智能知道一旦挥手自己就要完蛋，所以它就不挥手或者在安全的范围挥手。目前，我们距离强人工智能还有一段路要走。 【材料二】 ㅤㅤ怎样让电脑认出一只猫？ ㅤㅤ第一代人工智能的方法是告诉电脑一大堆的“如果”“那么”。如果身上有花纹，那么就是一只猫；如果身上有爪子，那么就是一只猫；如果有胡子，就是一只猫；如果会捕老鼠，就是一只猫……当所有条件都符合时，电脑就能认出猫来。 ㅤㅤ随着人工智能的发展，现在你只要输入100万张甚至更多猫的图片，告诉电脑：这里面有猫，你去认吧！电脑就会根据所给的图片，自行归纳出猫的特征，并准确地认出猫来。给的图片越多，答案越准确。 【材料三】 ㅤㅤ人工智能是21世纪引领世界未来科技发展和生活方式转变的风向标，它渗透在各行各业中（如图）。 （1）阅读以上材料，判断下列说法是否正确。对的画上“√”，错的画上“×”。 ①人工智能就是复制人的思维方式。 　 　 ②目前人工智能还不具备独立思考的能力，无法根据命令完成相应的任务。 　 　 ③在中国，互联网领域受人工智能的影响最为明显，对教育的影响相对较少。 　 　 ④随着科技的发展，人工智能对我国各行业的渗透逐年增加。 　 　 （2）如果想让拥有人工智能的机器人医生准确地诊断病情，就需要 　 　 A.引进先进的医疗检查设备 B.提供100万张甚至更多猫的图片 C.输入大量的病例诊断资料 D.为电脑医生配一位有经验的助手 （3）人工智能（AI）是当前全球最热门的话题之一，六年级的同学围绕着“人工智能与未来发展”进行了一场辩论。对这个话题，你怎么看？请选择一个观点有理有据地表述。 　 　 　 　 　 　 　 　 3．（2024春•枣阳市期末）阅读下面的短文，完成下题。 《腊八粥》（节选） ㅤㅤ锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。 ㅤㅤ“呃！”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。 ㅤㅤ这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。 ㅤㅤ“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。 ㅤㅤ“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是拣了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。 （1）请用一句话概括选文的主要内容。 （2）文中画“ ”的句子是对人物的 　 　 描写，生动地刻画了一个 　 　 的男孩形象。 （3）在八儿的猜想中，栗子、饭豆、花生仁、枣子可能会怎样？用“〇”在句中圈出相关短语。 ㅤㅤ栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！ （4）“糖若放多了，它会起锅巴……”一句中的省略号的作用是 　 　 A.表示语意未尽。 B.表示引文的省略。 C.表示列举的省略。 （5）画“ ”的句子中，“跌”可以换成“放、倒、丢”等字，但无疑“跌”这个字用得最生动，请从修辞手法的角度赏析“跌”字运用的妙处。 　 　 （6）文中并没有详细描写八儿喝粥的过程，会是什么样子呢？请你发挥想象写一写。 　 　 　 　 4．（2024春•竹溪县期末） 不要抛弃学问 诸位毕业同学： ㅤㅤ①你们现在就要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这句话是：“不要抛弃学问。” ㅤㅤ②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了，趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后进少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。 ㅤㅤ③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？” ㅤㅤ④我要对你们说：凡是要等到有图书馆才能读书，有了图书馆也不肯读书。凡是等到有了实验室方才做研究，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来设置仪器。 ㅤㅤ⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。 ㅤㅤ⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是每天看三种小报也得费你一点钟工夫；四圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！ ㅤㅤ⑦易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。” ㅤㅤ⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。 ㅤㅤ⑨再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。 （1）这篇文章中心论点是什么？请用文中的语句回答。 　 　 （2）仔细阅读文章，思考文章先写了什么，接着写了什么，最后又写了什么，请梳理文章思路，完成填空。 　 　 →谈研究学问的必要性→谈研究学问的可能性→　 　 （3）作者为什么要列举达尔文的例子？如果你来写这篇文章，还会选择什么样的事例？ 　 　 （4）文中的“眼睁睁”是什么意思？用在这里想表达一份怎样的情感？请写在横线上。 　 　 （5）易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”结合文章内容，联系你自己的生活实际，写写你对这句话的理解。 　 　 5．（2024春•湖北期末）阅读。 修鞋匠 作者：雪樱（有删改） ㅤㅤ①小区对面的空地，不知何时安上了健身器材，花花绿绿的，惹得孩童扎堆，大人们也赶来凑热闹。原来修鞋摊的位置又缩小了一圈，被挤在狭窄的空间里，从远处一眼望过去，我甚至捕捉不到修鞋阿姨的身影。 ㅤㅤ②济南的春天，风大，七八级大风见怪不怪。修鞋阿姨躲在自制的帐篷里，只把脑袋露在外面，有活儿时人才钻出来。好几次我路过，碰见她在吃饭，马扎上搁着老式长方形铝制饭盒，她手里握着馒头，就着炒的辣椒疙瘩丝，吃得心满意足。喜欢这位阿姨，就是喜欢她的安静，做活儿安静，说话声也安静，给人踏实感，把修补的鞋子交给她，就像随手扔给妈妈那样放心。她的衣着半旧，泛着岁月的年代感，一年到头戴着套袖、围裙，一看就是自己用缝纫机扎的，碎花、浅色，有些地方是几块布头摞起来的。 ㅤㅤ③从我小时候记事起，阿姨就在这条街上修鞋，最初是她的父亲主修，她负责打下手。老先生个头不高，鹦鹉鼻，驼背，戴一副老花镜，断的一根眼镜腿缠着胶布。他和谁说话都和和气气，时间久了，大家都爱找他修鞋，书包、箱包、校服等拉链坏了，也习惯了找他。很多时候，人们不修鞋，每天过来坐一会儿，冬天晒晒太阳，夏天拉家常，心里也欢喜。他做活儿慢，却极认真，飞针走线，有板有眼，搓皮粘胶，娴熟灵巧，宛如一对蝴蝶翻飞，把手上的功夫干出了大学问。[1]街坊们都说：“凡是经过他的手修的鞋，都入了保险柜。”言外之意是说他做工讲诚信。 ㅤㅤ④小修小补，零打碎敲，赚不了多少钱，却方便了日常生活，溢出了烟火气。老先生的良好口碑，为女儿接棒修鞋打下基础，也是无形的精神财富。修鞋阿姨继承了父亲的衣钵，真诚、认真，她每天要照顾老父亲的起居，临近中午才出摊，还是那套老设备：一台老式的补鞋机，日头晒得剥皮掉漆，一只长了包浆的木头盒子里放着胶皮、线轴、鞋跟、刀剪、胶水等工具。她一手扶着鞋跟，一手摇动转轮，几声金属响动，又几声上下响动，很快鞋子就在她手上“活”了过来，变得完美无缺。再打量她的那双手，骨节粗大，布满老茧。 ㅤㅤ⑤那年春天，我给母亲网购了一双健步鞋，收到后母亲没舍得穿，等穿的时候意外发现脚后跟处有开裂，母亲便去找阿姨修鞋。那几天阿姨下午才出摊，原来儿子从部队回来探亲了。她眯着眼睛，仔细按压一遍，判断是断裂，应该是出厂残品，表示粘了也穿不了几天。鞋子原封不动被“退”了回来，我有些半信半疑，拍照给客服，客服答应退货，收到后验收发现的确是质量问题。我不禁对阿姨刮目相看，活儿好，技术高，信得过。后来，听母亲说，阿姨的儿子进了军校，出来后当了士官，家里生活条件也好了，但阿姨执意坚持出摊。“这个手艺是老爹传下来的，我天天干着心里不慌张。不靠它吃饭，靠它解个闷吧。”她缓缓地说道。社会变迁，潮流更迭，阿姨修鞋却还是原来的老价格，这么多年来没涨过价。有人觉得她白忙活，她的口头禅是：“人啊，活这一辈子，不能光为了挣钱，得有个乐趣，你说是吧。”[2]一字一句，皆是哲理。 ㅤㅤ⑥《红楼梦》里曾写到晴雯抱病补裘的动人场景：“补两针，又看看，织补两针，又端详端详……”晴雯补的是衣服，修复的是人心和人性，这正是文学家曹雪芹的警示之笔。同样的，我们日常生活中不可或缺的修补，亦是修补美好生活，让内心世界变得更加丰盈。由此，我对修鞋匠人更加敬畏了。 （1）联系上下文理解下列词语的意思。 刮目相看：　 　 言外之意：　 　 （2）有同学认为作者描写修鞋阿姨吃饭、穿着等内容对塑造人物形象并无多大帮助，你怎么看？说说你的观点和理由。 　 　 （3）第③段划线句子[1]是对人物的什么描写？表现了老先生的什么特点？你能仿照此类描写表现一个人的某种特点吗？试着写一写。 　 　 （4）第④段划线句子[2]是对人物的什么描写？作者为什么认为“修鞋阿姨一字一句，皆是哲理”？ 　 　 （5）请你结合生活实际谈谈对第⑥段的理解。 　 　 6．（2024春•松滋市期末）课外阅读。 让服章之美绽放新彩 何娟 ㅤㅤ挑条马面裙，配上素色衬衣，做个发簪盘发，在古风景点打卡，同烂漫山花合影……这个春天，中式穿搭受到青睐，成为游园踏春的一道风景。 ㅤㅤ提起中式服装，人们可能会想到立领对襟、盘扣等设计，棉麻、真丝、夏布等面料，提花、扎染、刺绣等工艺……这些经典元素，共同成就其典雅端庄。如今受欢迎的中式服装，多保留了传统服饰的大体形制和诸多元素，但却并非简单复制，而是结合当代审美和着装习惯进行了改良。比如，有的设计师对旗袍的腰线和下摆做宽松处理，方便人们日常穿着；有的厂商对马面裙面料组织和压褶工艺进行调整，使其便于机洗。在传承基础上融入现代风格和技术工艺，既不失复古优雅的质感，更添时尚活力、好看又好穿，赋予了中式服装新的生命力。 ㅤㅤ一段时间以来，在消费市场上，以汉服为主要代表的中式服装一直不乏拥趸[dǔn]。近期，随着马面裙等走红、出圈，“新中式”服装迎来爆发式增长。从旅游景点到城市商圈，从婚礼仪式到朋友聚会，中式穿搭愈发常见。这体现在供给端——订单源源不断，厂商开足马力、加紧赶工；反映在销售端——在商场门店、线上直播间，相关产品成为畅销款。有数据显示，在山东曹县，今年以来汉服网上销售额超12亿元，1﹣2月马面裙销售额超5亿元。从款式设计、材料选择，到生产加工、包装营销，中式服装产业链条不断延伸，款式更时尚，价格更亲民，实现了销量、口碑双丰收。 ㅤㅤ“新中式”走红，为文旅融合打开了新思路。以汉服为例，除了汉服生产销售，汉服租赁[lìn]、写真拍摄等周边产业也蓬勃发展还与剧本杀、演绎剧目等有机融合，给消费者带来新体验。比如，在陕西西安太唐不夜城周边，汉服馆如雨后春笋般出现，为消费者提供化妆造型、跟拍摄像等全套服务；在河南洛阳，应天门遗址博物馆打造演艺剧目《唐宫乐宴》，游客不仅可以换上汉服体验诗、乐、茶、礼等传统文化，还能摇身一变成为剧中人。这说明，在产品创新、业态创新、场景创新上下功夫，因地制宜推动文旅融合，既能让传统文化“活”起来，也有利于挖掘消费潜力、拓展市场空间。 ㅤㅤ“新中式”受追捧，离不开新兴消费群体的壮大。从表面上看，年轻人往往对潮流文化和时尚元素比较敏感，也乐意为商品的美学体验、文化价值买单。由更深层次去观察，作为平视世界的一代，他们的文化自信与民族认同感与生俱来、与日俱增。植根于中华优秀传统文化又彰显个性品位的“新中式”，自然能赢得他们的喜爱。不只是年轻消费群体，着眼未来，随着热度的走高和供给的不断丰富“新中式”将收获越来越多年龄段消费者的关注。 ㅤㅤ服饰是文化礼仪的载体，“国潮”服饰彰显传统与现代的结合。越来越多的“国潮”服饰现身大街小巷、融入百姓生活，无形中加深着人们对中式美学的理解，提升着中华优秀传统文化的吸引力。如今，在国际T台秀场上，带有中国元素的服装设计频频亮相，映照着中华文化走向更广阔舞台。读懂“新中式”热度背后的审美价值和文化意义，在传承创新中赓[gēng]续中华文脉，我们一定能让服章之美绽放新光彩，向世界讲好中国故事。 （1）结合上下文解释下面的词语。 青睐：　 　 （2）本文的中心论点是什么。 　 　 （3）文中画“ ”线的句子运用采用举例论证的方法，运用了何种表达方式？有力论述怎样的观点？ 　 　 （4）文中画“ ”线的句子也采用举例论证的方法，其作用是什么呢？ 　 　 （5）通读全文，“新中式”为什么会受追捧呢？ 　 　 7．（2024春•赤壁市期末） 世界读书日当天，小语和同学一起在赤壁图书馆阅读外国名著《鲁滨逊漂流记》和《爱丽丝漫游奇境》，参加了以“培养乐观精神”为主题的两个阅读活动。 ㅤㅤ【片段一】又过了两小时，才平静下来，开始下大雨。这中间，我始终呆呆地坐在地上，万分惊恐和愁苦，过后，我突然想到这场风雨是地震的后果，地震既然已经过去了，我尽可以回到我的洞里去了。这样一想，我的精神又振作起来，同时又给大雨逼得走投无路，我这才爬进围墙，坐到我的帐篷里去。可是雨势太猛了，几乎要把我的帐篷冲倒，我只好躲到我的山洞里去，虽然我心里还是恐惧不安，生怕山洞从上面塌下来。这场大雨逼着我计划一件新的工作，就是在围墙脚下面开一个小洞，像一条小沟，把水放出去，免得把我的山洞淹没。 ㅤㅤ【片段二】突然间，她看到一张全部是玻璃做的三条腿的小桌子，桌上除了一把极小的金钥匙外，什么都没有，爱丽丝的第一个想法是那可能是门厅里一扇房门的钥匙。可是，哎呀！不是锁太大，就是钥匙太小，每一扇门都打不开。然而，当她试第二遍时，发现了一幅先前没有注意到的低矮的帷帘，帷帘后面有一扇十五英寸高的小门。她把小金钥匙插进锁孔，使她喜出望外的是门锁应声打开了！ （1）活动一：梳理“坏处好处”。以上两个片段，该怎样梳理“好处与坏处”呢？小语请你照样子完成表格中的填空。 人物 坏处 好处 鲁滨逊 我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。 片段一中的鲁滨逊 风雨几乎吹倒了我的帐篷。 ①　 　 片段二中的爱丽丝 ②　 　 爱丽丝在尝试中找到了帷帘后面的小门，用钥匙打开了门。 （2）活动二：培养“乐观精神”。在最不幸的处境中，也可以找到聊以自慰的事情。这样的人具有乐观的精神。鲁滨逊、爱丽丝他们都是这样的人。小语邀请你讨论：假如在生活中遇到了糟糕的事情，你该怎样思考呢？像表格中那样梳理。 【我】坏处①　 　 ；好处②　 　 。 8．（2024春•罗田县期末）阅读下面短文，回答问题。 借来的粉蒸肉 ㅤㅤ①1988年我六岁，父亲和母亲离婚了，母亲带着我生活。那年除夕，我独自在母亲的宿舍等她归来。我饿了，急不可耐地往那口冒着蒸汽的铝锅望去，混合着蒸汽一同弥漫的，是满屋粉蒸肉的香味。 ㅤㅤ②我到底还是抵不住肉香的诱惑，揭开锅盖，夹了一片粉蒸肉放进嘴里，心里想着“再吃一片就好”，嘴上却不停，连吃了半碗。我吃得正香，母亲带着一身冷气回来了。她推门而入时，我嘴里正含着一块肥肉，母亲扫视了一圈屋内，直盯着我，走了过来，当即就是一顿连扇带打。我涨红了脸，张着嘴哇哇大哭，半块肉连同口水一同掉了出来。揍过我之后，母亲就端起那碗粉蒸肉甩门而走，留下我一人在她贫陋的职工宿舍里不停抽泣。 ㅤㅤ③过了一段时间，母亲又端着那碗粉蒸肉回来了。她怒火已消，顺手把碗放进锅里重新热了热，让我跟她一块吃。吃完那碗粉蒸肉，按母亲的说法：“就算是过了除夕。” ㅤㅤ④成年以后，隐约得出一些答案。早在我尚不记事的幼年，父亲消失得无影无踪。母亲觉得自己的生活失败透顶了。她原先是国营塑料厂的编制缝纫工，婚姻变故没多久后，被调换成烧火工，只有噪音和孤独与她为伴。每况愈下的处境加之原有的性格，在她身上形成了恶性循环。 ㅤㅤ⑤九十年代初，我上小学，市场经济在我们这个山区小县城，也开始活泛起来，母亲和我的生活也不再那么捉襟见肘了。 ㅤㅤ⑥母亲所在的车间被私人老板承包，工人工资由计时变为计件，当时母亲的工种已经调回缝纫工，整天在缝纫机前缝蛇皮袋，一个五分钱，一天能做三四百个。为了多挣钱，母亲每天都在工厂里干得热火朝天。她和一些同事还挤时间揽缝制麻将凉席的活儿，母亲双手遍布的伤痕和茧疤就是那时留下的。 ㅤㅤ⑦当然，每个月领到的工资足以令母亲喜笑颜开好一阵。几乎每次，母亲拿到工资的第一件事，就是去菜市场买点肉，用草绳拴挂在自行车的车头，招摇过市地骑回家，然后为我做上一碗香喷喷的粉蒸肉。 ㅤㅤ⑧生活的忙碌也逐渐让母亲心境趋于平和。她风雨无阻地在塑料厂、竹制品厂和家里往返，疲惫的身影下，全是满足和信心。 ㅤㅤ⑨虽然母亲的脾气依然暴躁，但她依旧给予我尽可能多的爱，用属于她自己的方式。 ㅤㅤ⑩我上初一那一年，一个碎嘴子的中年妇女，有段时间成天往我家跑，目的是想说服母亲嫁给一个河北的煤矿工。最终，母亲松了口，答应见他一面。男人木讷（nè）、老实，等到吃饭的时候，一个劲儿往嘴里刨食。那桌饭上恰好有一道粉蒸肉，母亲先给我碗里夹了两片，可是我并没有食欲，只是用筷子在碗里乱戳。对面的男人则不停给自己碗里夹肉，不大一会儿，一碗粉蒸肉眼见着就要被他扫光。母亲的脸色越来越难看，最终扔下一句话：“在我面前，谁也别想抢我儿子的肉！”我紧紧抓着母亲的手，心里满满的感动。 ㅤㅤ⑪2001年，我考上省城的大学，母亲也分到了职工安置房。那年寒假回家过年，母亲特意操持了满满一大桌酒菜。桌上仍然有粉蒸肉，我忽然就想起了1988年的那个除夕，便开玩笑和母亲说：“妈，你记不记得我小时候有次过年，我偷吃了半碗粉蒸肉，你把我打了一顿？” ㅤㅤ⑫母亲的视线在杯盘间来回巡视，笑容却如同河水的落汐一般逐渐褪去，“咋不记得……你得体谅你妈当时的处境……除夕那天，我怎么都凑不齐置办年货的钱，好不容易央求同事借到了一块肉，回来好给你做上一碗粉蒸肉。等我再出门办事时，迎面碰上同事媳妇，她对我当众辱骂，非要我把肉还回去。我回家就端走你吃过的那碗肉要还她后来，还是厂里的其他同事劝住了我们……”母亲讲完，眼泪就啪嗒啪往下掉…… ㅤㅤ⑬我知道，那碗粉蒸肉飘溢的糯香味，将永远萦绕在我们母子之间。 （1）梳理文章的主要事件可以帮助我们更好地理解文章。请简要概括短文写了“我”和母亲之间的几件事情以及母亲心理的变化，补全下面表格。 时间 六岁那年 上小学时 上初一那一年 考上大学 事件 偷吃粉蒸肉，挨了母亲揍。 ①　 　 ②　 　 ③　 　 心理 ④　 　 平和、满足 不满、气愤 ⑤　 　 （2）“粉蒸肉”在文中的作用是：　 　 （3）联系上下文，用简洁的语言概括“我”小时候吃粉蒸肉挨了母亲的一顿揍的原因： 　 　 （4）关注文章的开头和结尾可以帮助我们更好地理解文章的主题，读了短文的开头和结尾，我发现作者运用了 　 　 的写法，这样写的好处是：　 　 （5）本学期“交流平台”中告诉我们：“每个人都是立体的、多面的的，评价人物时角度不能太单一。”结合文中对母亲的外貌、神态和言行等描写，说说她是个怎样的人？至少从两个角度做出评价。 　 　 　 　 9．（2024春•曾都区期末）课外阅读 长成最棒的自己 杨利伟 ①当我想要跟孩子们分享一些什么的时候，我首先想到了自己的童年。 ②孩子们也许会觉得。杨利伟叔叔都登上太空了，一定是一个勇敢的人。但其实，在很小的时候，我很腼腆，也很胆怯。过年的时候，外面放鞭炮，我会吓得躲到桌子下面去。我的父亲见了，就开始带着我去登山、去河里游泳、去野外爬树摘果子。回想起来，父亲那时候是在有意地锻炼我，塑造我的性格，强壮我的体魄。 ③小时候，我看了《铁道游击队》《闪闪的红星》《小兵张嘎》等很多革命故事片，心灵受到了很大触动。那些主人公的传奇故事让我无限向往，尤其是《铁道游击队》，我看了很多次，那里面的大队长刘洪是我特别喜欢的一位英雄人物。我清晰地记得，小时候跟伙伴们站在铁轨边，看着火车从眼前缓缓驶过，我心里想，要是有一天自己也能驾驭火车这个庞然大物，一路呼啸。奔向远方，那该有多么了不起！ ④我的家乡有一个海军机场，当年我们学校排了个小节目去机场演出，名叫《小小飞行员》。演出结束后，机场上方的天空就成了我特别关注和神往的地方。我常常站在家门口，仰望机场的天空，看很久都不觉得累。就这样。我的火车司机梦慢慢变成了飞行员的梦，我一生就追着这个梦想奔跑：先是当空军飞行员，再是当航天员。 ⑤航天员的训练是非常艰苦的，常常要面对困难与挫折。有时候，经过长时间的努力却达不到应有效果，我也会气馁，也会伤心。但是，我不会让这种情绪在心中存留过长时间，我很快就会收拾心情，继续投入训练。在经历过一次又一次的困难与挫折后，我摸索到一条规律：当一件事情坚持到快要坚持不下去的时候。实际上就快接近成功了。所以，困难是什么呢？困难就是走向成功的阶梯，是推动我们实现梦想的动力。 ⑥一个人小时候的经历是他生命的基石，小时候培养了什么爱好，树立了什么理想，会对他的人生产生潜移默化的影响。长大后如果有机会，他就会去从事与此相关的工作，并从中获得快乐，获得成就感。我衷心希望小朋友们努力学习，快乐成长，培养对未知世界的探索兴趣，锻炼对困难挫折的挑战勇气，长成一个最棒的自己，大家一起努力建设我们的祖国！（选文有删改） 小链接：“这么多年来，我一直在全程地参与航天员的训练，就我个人来讲，时刻还得准备着，希望能够重返太空！”说这句话时，57岁的航天英雄杨利伟语气坚定，目光更是充满了期待。 （1）根据下面的解释，在文中找出相应的词语。 ①形体高大的东西。 　 　 ②人的思想、性格和习惯等在不知不觉中受到外界影响而逐渐发生变化。 　 　 （2）用简练的语言梳理杨利伟的成长轨迹，补充思维导图中的事件与影响。 事件： 小时候胆小，父亲带着进行户外运动 　 　 去机场表演节目看飞机飞行 影响： 　 　 树立了当火车司机的梦想 　 　 （3）仿照文中第⑤段划线例句，续写一个句子。 困难是什么呢？ 　 　 （4）读“小链接”中的内容，这段话通过对杨利伟 　 　 、　 　 的描写，表现了他 　 　 的品质。 （5）2024年4月25日，我国神舟十八号载人飞船发射取得成功，将航天员叶光富、李聪、李广苏三名航天员送入太空。假如你在那一天路遇记者采访，该如何表达？ 记者：神舟十八号载人飞船发射成功，此时你有什么感受或想法？ 我：　 　 　 　 10．（2024春•潜江期末）阅读短文，然后完成练习。 一朵栀子花 ①从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有些丑陋——皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。 ②她的成绩平平，字写得东倒西歪。所有老师都极少关注到她，她自己也寡言少语。以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了。大家就是想不起来缺了她。其实，她正一个人伏在课桌上睡觉。 ③她的位置在教室最后一排，靠近角落。她守着那里，孤独而萧索。 ④某一日课堂上，我让学生们自习，而我，则在课桌间不断来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓稠的，甜蜜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。教室门前，一排玉兰，花都开好了，一朵一朵硕大的花栖在枝上，白鸽似的。我以为，是那种花香。再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。 ⑤我的眼睛搜寻了去，就发现了一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，落在她的发里面。是栀子花，我最喜欢的一种花。我忍不住向她低了头去，笑道，好香的花！她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她解得七零八落。闻听我的话，她显然一愣，抬了头，怔怔地看我。当看到我眼中一汪笑意，她的脸迅速潮红，不好意思地一抿嘴。那一刻，她笑得美极了。 ⑥余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题。中间居然还主动举手问问题，我稍一点拨她便懂了。我心里感叹，原来，她也是个聪明的孩子呀。 ⑦隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的。往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着颔首，算是感谢了。她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。我对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道。 ⑧在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化。她活泼多了，爱唱爱跳，同学们都喜欢她，成绩也大幅提高。老师们惊讶地说，看不出来这孩子挺有潜力的呢。 ⑨几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄给我的明信片上，她写了这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人，那么这个世界，便会变得无比芳香。 ⑩有时，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以美丽其一生。 （1）读短文，想想女孩发生了怎样“翻天覆地”的变化，并填在表中。 变化 之前 孤独而萧索 寡言少语 　 　 之后 积极主动 　 　 考上名牌大学 （2）文中女孩发生变化的原因是“我”和她之间有一个不为人知的秘密。想要了解这个秘密，可以重点阅读哪几段的内容呢 　 　 A.第④～⑥段 B.第④～⑦段 C.第④～⑧段 D.第①～⑦段 （3）阅读文章的开头，分析这样写的好处 　 　 A.设置悬念，吸引读者。 B.开篇点题，统领全文。 C.欲扬先抑，形成对比。 D.交代背景，渲染气氛。 （4）选文第⑤和⑦自然段画线部分描写了“我”和女孩儿之间的相视而笑，在文中起到了什么作用？ 　 　 （5）一朵栀子花引发了作者对人生怎样的思考？请你摘录文中的关键句，体会其作用，并结合生活实际谈谈你的理解。 句子摘录：　 　 句子作用：　 　 我的理解：　 　 　 　 　 　 参考答案与试题解析 一．现代文阅读（共10小题） 1．【答案】（1）①觉得温馨 ②回忆了父母安慰孩子的办法 ③乡间小路上 ④信以为真 ⑤回忆自己跌倒原因的情景 ⑥门口庭前； （2）C； （3）D； （4）①孩子们相信自己跌倒是因为树枝、土地、风等外界的事物。 ②动作 语言 欣慰、高兴； （5）不赞成。用拍打地板一类的方式来安慰跌倒的孩子，会让孩子信以为真，孩子以后遇到事情也会找借口安慰自己，不能正确面对自己的错误。 【解答】（1）本题考查对文章内容的理解和概括。仔细阅读全文，可以从事件和地点及作者的感受、态度这几个方面对文章的内容进行梳理，然后依次填写即可。结合第①②自然段的内容，和第③自然段中的句子“我站在这一旁看着这一幕，心里感到十分温馨，”可知，我的内心感情和态度是“感到温馨”；故①填“感到温馨”；结合第④自然段中的句子“从前我在乡间小路上看到那些父母，几乎都是这样安慰孩子的。”和第⑤自然段中的句子“我们小的时候都会信以为真，我们也会像父母一样，找借口安慰自己。”可知，事件是：回忆小时候父母安慰孩子的办法；地点是：在乡间小路上；感情和态度是：信以为真；故②回忆小时候父母安慰孩子的办法；③乡间小路上；④信以为真；结合第⑥自然段中的句子“记得有一次，我在门口庭前跑步，不小心跌了，……突然大声骂天：‘都是这可恶的风，害我家宝贝扑倒！”我抚着自己头上的伤口，对妈妈说：“妈，不是因为风，是我自己不小心扑倒的。’”可知，事件是：回忆小时候自己跌倒时的情景；地点是：在门口庭前；感情和态度是：坦然承认。故⑤回忆小时候自己跌倒时的情景；⑥在门口庭前。 （2）本题考查对文章内容的理解和概括。对文章第②自然段中的句子“妈妈拍地的动作非常滑稽，使那哭闹不停的孩子也忍不住破涕为笑了。”和第④自然段中的句子“不只是我的妈妈，从前我在乡间小路上看到那些父母，几乎都是这样安慰孩子的。跑的时候被树枝绊倒了，就把树枝折断，说是：……”分析可知，父母总在孩子摔倒时责骂风、土地或是树枝的原因是：孩子还不懂得自己走路不小心的道理，父母是为了尽快安慰孩子，使他们不再哭闹。故选C。 （3）本题考查对句子中关键词语的理解。根据第⑥自然段中划横线的句子内容，再联系句子的上文“妈妈从厨房跑出来，左看右看，找不到可以打骂的东西，因为庭前的土地非常平，既没有树枝，也没有小石子。”可知，第⑥段画线的句子中的两个“怔”是“妈妈在找理由如何安慰‘我’。” （4）本题考查对句子的分析。①联系上下文，从第⑤段“我们小的时候都会信以为真，我们也会像父母一样，找借口安慰自己，很少想到是自己走路不小心。可知，”“信以为真”指的是我们小时候真的相信是土地不平、树枝绊倒、风吹得太凶等原因使我们跌倒，而很少意识到是自己走路不小心。 ②从第⑦段“那时，庭前确实只有灿烂的阳光，一丝风也没有。妈妈笑了，过来检视我的伤口，欣慰地说：‘你长大了！’”可知，这句话通过对妈妈的“动作”和“语言”描写，表现了她欣慰、喜悦、自豪的内心。从“妈妈笑了”“检视”可以看出她的动作，而“你长大了！”这句话则通过语言直接表现了她的内心。 （5）本题考查观点看法及理由。结合文中父母在孩子摔倒时责怪外部因素（如土地、树枝、风等）以安抚孩子的做法，写出自己的看法，并说明白理由。如：我赞成文中的做法，对于年纪较小的孩子来说，他们往往还没有形成完整的因果逻辑和自我责任感，因此在摔倒或受伤时，他们更可能感到疼痛和恐惧，而不是反思自己的过失。在这种情况下，父母通过责怪外部因素来安抚孩子，可以迅速减轻孩子的恐惧和焦虑，让孩子感到安全和被爱。这对于维护亲子关系和孩子的心理健康是有一定积极作用的。 故答案为： （1）①觉得温馨 ②回忆了父母安慰孩子的办法 ③乡间小路上 ④信以为真 ⑤回忆自己跌倒原因的情景 ⑥门口庭前； （2）C； （3）D； （4）①孩子们相信自己跌倒是因为树枝、土地、风等外界的事物。 ②动作 语言 欣慰、高兴； （5）不赞成。用拍打地板一类的方式来安慰跌倒的孩子，会让孩子信以为真，孩子以后遇到事情也会找借口安慰自己，不能正确面对自己的错误。 2．【答案】（1）①×；②√；③√；④√； （2）C； （3）我认为人工智能发展利大于弊。人工智能的发展可以为我们带来很多好处。例如，可以帮助我们分析大量数据并得出更准确的结论，提高工作效率；它可以自动化许多我们日常生活中繁琐的任务，使我们有更多的时间去做其他更有意义的事情；它可以帮助我们更好地预测天气、火灾、地震等灾害，提高我们的生活质量和安全性。此外，由于人工智能的普及，我们的生活方式正在发生变化，传统的劳动方式正在逐渐被取代，我们可以享受到更多便利和舒适的生活。 【解答】（1）考查对材料内容的理解和分析。①根据材料一“过去，我们总以为人工智能是在复制人的思维方式，也有人觉得它存在于科幻电影中，离我们十分遥远。事实并非如此，生活中很多领域已经采用了人工智能技术，比如网上购物的个性化推荐系统、人脸识别门禁、人工智能语音助手等等”可知题干表示错误。②③④正确。 （2）考查对材料内容的理解。根据材料二第三自然举例电脑识猫的事例可知，输入大量的病例诊断资料可以让机器人医生学习更多的医学知识和经验，以便更准确地诊断病情。故选C。 （3）考查了辩论讨论。认真阅读所给文字，根据自己的想法选择其中一个观点作答即可。注意作答时要有理有据。 故答案为： （1）①×；②√；③√；④√； （2）C； （3）我认为人工智能发展利大于弊。人工智能的发展可以为我们带来很多好处。例如，可以帮助我们分析大量数据并得出更准确的结论，提高工作效率；它可以自动化许多我们日常生活中繁琐的任务，使我们有更多的时间去做其他更有意义的事情；它可以帮助我们更好地预测天气、火灾、地震等灾害，提高我们的生活质量和安全性。此外，由于人工智能的普及，我们的生活方式正在发生变化，传统的劳动方式正在逐渐被取代，我们可以享受到更多便利和舒适的生活。 3．【答案】（1）选文主要写了八儿等粥。 （2）心理 可爱、贪吃； （3）稀烂 浑身肿胀 面面的 大了三四倍； （4）C； （5）不能。“跌”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了栗子初入锅里时的硬实，从而体现了腊八粥熬制的火候足，粥浓稠。 （6）八儿迫不及待地端起把香喷喷的腊八粥，轻轻抿一口，黏黏的、稠稠的、还有点甜甜的，味道好极了。他一边喝一边举起大拇指念叨着：“好喝，好喝，真好喝！很快，一碗粥喝完了，他用小舌头舔着粥碗。 【解答】（1）考查了对内容的理解。结合关键句“锅中的一切，对八儿来说，只能猜想”“他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中”可知，选文主要写了八儿等粥。 （2）本题考查学生对句子的理解。由句子“锅中的一切，对八儿来说，只能猜想”可知，画线句子是八儿的心理活动，故这是人物的心理描写，这样写，生动地刻画了一个可爱、贪吃的男孩形象。 （3）本题考查从文中提取信息的能力。结合句子“栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！”可知，栗子是稀烂；饭豆是浑身肿胀；花生仁是面面的；枣子是大了三四倍。 （4）本题考查的是省略号的用法。省略号的用法主要有：①表示说话的断断续续；②表示列举的省略；③表示语意未尽，引人思索；④表示声音的延续。题干中“糖若放多了，它会起锅巴……”的省略号，在句中的作用是用在猜想内容的后面，表示八儿猜想内容列举的省略。故选：C。 （5）考查学生对句子的理解。阅读句子“这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的”可知，“跌”不可以换成“掉”字。因为“跌”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了栗子初入锅里时的硬实，从而体现了腊八粥熬制的火候足，粥浓稠。 （6）考查了扩展写话。结合选文内容想象合理即可。 故答案为： （1）选文主要写了八儿等粥。 （2）心理 可爱、贪吃； （3）稀烂 浑身肿胀 面面的 大了三四倍； （4）C； （5）不能。“跌”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了栗子初入锅里时的硬实，从而体现了腊八粥熬制的火候足，粥浓稠。 （6）八儿迫不及待地端起把香喷喷的腊八粥，轻轻抿一口，黏黏的、稠稠的、还有点甜甜的，味道好极了。他一边喝一边举起大拇指念叨着：“好喝，好喝，真好喝！很快，一碗粥喝完了，他用小舌头舔着粥碗。 4．【答案】见试题解答内容 【解答】（1）考查对文章中心思想的把握。由文章第一段“我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这句话是：‘不要抛弃学问。’”可知本文的中心论点。 （2）考查对文章的内容概括和梳理。根据题目划分的文章层次，可通读文章，按层次概括。第①段：提出赠言，揭示中心话题：不要抛弃学问。第②段：论说学问的重要性。在这段中，能凸现全段的主要意思的句子是：“趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。”第③—⑥段谈研究学问的必要性和可能性。作者在这一部分中采用总分式，就做学问表达的看法是：“要创造条件做学问，要抓紧时间坚持做学问。“第⑦—⑨段表达了作者的希望与祝愿。据此完成填空即可。 （3）考查了事例和中心句的关系。第⑤段的中心句是“至于时间，更不成问题”，此段列举达尔文的例子就是为了说明“只要想研究学问，时间是不成问题的”。如果我来写这篇文章，还会列举鲁迅先生珍惜时间的例子。如：鲁迅先生就是珍惜时间的典范，他将别人喝咖啡的时间都用在了工作上，终成一代大家。 （4）考查对词语的理解。文章最后一段句子中“眼睁睁”就是睁眼看着，写出母校将时刻关注学生们未来的成就。这三个字表达出作者对毕业生们的殷切期盼和长辈对后代学子的关心和爱护。 （5）考查对文章句子的理解。结合上文内容理解易卜生说“你的最大责任是把你这块材料铸造成器”这句话的含义，在现实生活中，每个人最大的责任是不断磨炼自己，并最终把自己磨炼成一个有才能的人，一个对社会有用的人。 故答案为： （1）不要抛弃学问。 （2）论说学问的重要性 表达希望与祝愿； （3）说明只要想研究学问，时间是不成问题的。我会选择鲁迅先生珍惜时间的例子。 （4）“眼睁睁”就是睁眼看着，写出母校将时刻关注学生们未来的成就。这三个字表达出作者对毕业生们的殷切期盼和长辈对后代学子的关心和爱护。 （5）在现实生活中，每个人最大的责任是不断磨炼自己，并最终把自己磨炼成一个有才能的人，一个对社会有用的人。 5．【答案】（1）指擦亮眼睛，重新看待。即去掉旧的看法，改用新眼光看待。指对变化大、进步快的人或事物不能再用老眼光看待； 指言语之外所含的意思。指没有明说的，但却让人能体会出来的意思； （2）我不这么看，我的理由是：对修鞋阿姨吃饭、穿着的描写，可看出阿姨是一个生活简朴的人，从侧面突出了修鞋阿姨朴实、善良的好品质。因此说，描写修鞋阿姨吃饭、穿着等内容对塑造人物形象是有很大帮助的。 （3）[1]这句话是对老先生修鞋时的动作描写，表现了老先生的修鞋技术娴熟特点。妈妈为家庭真是太付出了，一会儿洗衣，一会儿打扫卫生，一会儿烧水做饭，干这干那，没有闲着，宛如一个旋转的陀螺不知停歇。 （4）[2]这句话是对修鞋阿姨的语言描写。原因是：修鞋阿姨自己怎么想的就怎么做了，她认为：人活着不能光图钱财，要有更高的精神追求，要心存善良，继承老一辈的优良传统，诚实、低调做人，还有要以劳动挣钱为荣、为乐的精神，这样才生活的有滋有味，有乐趣。 （5）同样，我们现在日常生活中也不能缺少修补，我们修补也是为了美好的生活，让我们内心世界变得更加丰盈。也是对老一辈艰苦朴素优良传统的传承，我们要永远有居安思危的意识，不能浪费，把修修补补的老传统永远继承下去，何乐而不为呢。 【解答】（1）本题考查对词语的理解。刮目相看：指擦亮眼睛，重新看待。即去掉旧的看法，改用新眼光看待。指对变化大、进步快的人或事物不能再用老眼光看待。言外之意：指言语之外所含的意思。指没有明说的，但却让人能体会出来的意思。 （2）本题考查看法建议。通读短文，有同学认为作者描写修鞋阿姨吃饭、穿着等内容对塑造人物形象并无多大帮助，我不这么看，我的理由是：从文中“好几次我路过，碰见她在吃饭，马扎上搁着老式长方形铝制饭盒，她手里握着馒头，就着炒的辣椒疙瘩丝，吃得心满意足”“她的衣着半旧，泛着岁月的年代感，一年到头戴着套袖、围裙，一看就是自己用缝纫机扎的，碎花、浅色，有些地方是几块布头摞起来的”这两段对修鞋阿姨吃饭、穿着的描写，可看出阿姨是一个生活简朴的人，为她后来“社会变迁，潮流更迭，阿姨修鞋却还是原来的老价格，这么多年来没涨过价”的行为作了铺垫，从侧面突出了修鞋阿姨朴实、善良的好品质。因此说，描写修鞋阿姨吃饭、穿着等内容对塑造人物形象是有很大帮助的。 （3）本题考查仿写句子。通读短文，根据第③段划线句子“[1]他做活儿慢，却极认真，飞针走线，有板有眼，搓皮粘胶，娴熟灵巧，宛如一对蝴蝶翻飞，把手上的功夫干出了大学问”可知，这句话是对老先生修鞋时的动作描写，表现了老先生的修鞋技术娴熟特点。按照这句话可仿写为：妈妈为家庭真是太付出了，一会儿洗衣，一会儿打扫卫生，一会儿烧水做饭，干这干那，没有闲着，宛如一个旋转的陀螺不知停歇。 （4）本题考查对短文内容的理解。通读短文，根据第④段划线句子”[2]有人觉得她白忙活，她的口头禅是：“人啊，活这一辈子，不能光为了挣钱，得有个乐趣，你说是吧”可知，这句话是对修鞋阿姨的语言描写，作者认为“修鞋阿姨一字一句，皆是哲理”的原因是：修鞋阿姨自己怎么想的就怎么做了，她认为：人活着不能光图钱财，要有更高的精神追求，要心存善良，继承老一辈的优良传统，诚实、低调做人，还有要以劳动挣钱为荣、为乐的精神，这样才生活的有滋有味，有乐趣。 （5）本题考查对短文内容的理解。通读短文可知，本段通过描写《红楼梦》里晴雯抱病补裘的动人场景：“补两针，又看看，织补两针，又端详端详……”，使我们知道晴雯补的是衣服，修复的是人心和人性。因此，我对这段话的理解是：同样，我们现在日常生活中也不能缺少修补，我们修补也是为了美好的生活，让我们内心世界变得更加丰盈。也是对老一辈艰苦朴素优良传统的传承，我们要永远有居安思危的意识，不能浪费，把修修补补的老传统永远继承下去，何乐而不为呢。 故答案为： （1）指擦亮眼睛，重新看待。即去掉旧的看法，改用新眼光看待。指对变化大、进步快的人或事物不能再用老眼光看待； 指言语之外所含的意思。指没有明说的，但却让人能体会出来的意思； （2）我不这么看，我的理由是：对修鞋阿姨吃饭、穿着的描写，可看出阿姨是一个生活简朴的人，从侧面突出了修鞋阿姨朴实、善良的好品质。因此说，描写修鞋阿姨吃饭、穿着等内容对塑造人物形象是有很大帮助的。 （3）[1]这句话是对老先生修鞋时的动作描写，表现了老先生的修鞋技术娴熟特点。妈妈为家庭真是太付出了，一会儿洗衣，一会儿打扫卫生，一会儿烧水做饭，干这干那，没有闲着，宛如一个旋转的陀螺不知停歇。 （4）[2]这句话是对修鞋阿姨的语言描写。原因是：修鞋阿姨自己怎么想的就怎么做了，她认为：人活着不能光图钱财，要有更高的精神追求，要心存善良，继承老一辈的优良传统，诚实、低调做人，还有要以劳动挣钱为荣、为乐的精神，这样才生活的有滋有味，有乐趣。 （5）同样，我们现在日常生活中也不能缺少修补，我们修补也是为了美好的生活，让我们内心世界变得更加丰盈。也是对老一辈艰苦朴素优良传统的传承，我们要永远有居安思危的意识，不能浪费，把修修补补的老传统永远继承下去，何乐而不为呢。 6．【答案】（1）喜爱或重视。 （2）让服章之美绽放新彩。 （3）说明 以汉服为主要代表的中式服装一直不乏拥趸。 （4）具体有力地论证了“‘新中式’走红，为文旅融合打开了新思路”这一观点。 （5）受欢迎的中式服装，多保留了传统服饰的大体形制和诸多元素，而且结合当代审美和着装习惯进行了改良；在传承基础上融入现代风格和技术工艺，既不失复古优雅的质感，更添时尚活力、好看又好穿；新兴消费群体的壮大；“国潮”服饰彰显传统与现代的结合。越来越多的“国潮”服饰现身大街小巷、融入百姓生活，无形中加深着人们对中式美学的理解，提升着中华优秀传统文化的吸引力。 【解答】（1）本题考查词语理解。“青睐”指喜爱或重视。表示对人喜爱或尊重。 （2）本题考查中心论点分析。文章题目“让服章之美绽放新彩”就是文章的中心论点。 （3）本题考查论证方法分析。“有数据显示，在山东曹县，今年以来汉服网上销售额超12亿元，1﹣2月马面裙销售额超5亿元。从款式设计、材料选择，到生产加工、包装营销，中式服装产业链条不断延伸，款式更时尚，价格更亲民，实现了销量、口碑双丰收”运用举例论证，表达方式是说明。结合“一段时间以来，在消费市场上，以汉服为主要代表的中式服装一直不乏拥趸”分析，具体有力地论证了以汉服为主要代表的中式服装一直不乏拥趸。 （4）本题考查论证放分析。“比如……”运用举例论证，结合“‘新中式’走红，为文旅融合打开了新思路”分析，具体有力地论证了“‘新中式’走红，为文旅融合打开了新思路”这一观点。 （5）本题考查文章内容概括。结合“如今受欢迎的中式服装，多保留了传统服饰的大体形制和诸多元素，但却并非简单复制，而是结合当代审美和着装习惯进行了改良”，概括为：受欢迎的中式服装，多保留了传统服饰的大体形制和诸多元素，而且结合当代审美和着装习惯进行了改良。结合“在传承基础上融入现代风格和技术工艺，既不失复古优雅的质感，更添时尚活力、好看又好穿，赋予了中式服装新的生命力”，概括为：在传承基础上融入现代风格和技术工艺，既不失复古优雅的质感，更添时尚活力、好看又好穿。结合“‘新中式’受追捧，离不开新兴消费群体的壮大”，概括为：新兴消费群体的壮大。结合“服饰是文化礼仪的载体，“国潮”服饰彰显传统与现代的结合。越来越多的‘国潮’服饰现身大街小巷、融入百姓生活，无形中加深着人们对中式美学的理解，提升着中华优秀传统文化的吸引力”，概括为：“国潮”服饰彰显传统与现代的结合。越来越多的“国潮”服饰现身大街小巷、融入百姓生活，无形中加深着人们对中式美学的理解，提升着中华优秀传统文化的吸引力。 故答案为： （1）喜爱或重视。 （2）让服章之美绽放新彩。 （3）说明 以汉服为主要代表的中式服装一直不乏拥趸。 （4）具体有力地论证了“‘新中式’走红，为文旅融合打开了新思路”这一观点。 （5）受欢迎的中式服装，多保留了传统服饰的大体形制和诸多元素，而且结合当代审美和着装习惯进行了改良；在传承基础上融入现代风格和技术工艺，既不失复古优雅的质感，更添时尚活力、好看又好穿；新兴消费群体的壮大；“国潮”服饰彰显传统与现代的结合。越来越多的“国潮”服饰现身大街小巷、融入百姓生活，无形中加深着人们对中式美学的理解，提升着中华优秀传统文化的吸引力。 7．【答案】（1）①这场大雨逼着“我”计划一件新的工作。②爱丽丝找到一间小门，但是很难开。 （2）①这次的失败令我沮丧。我开始变得不自信，并且怀疑自己的能力。②有助于我查漏补缺，更好地了解自己的真实水平，能提醒我戒骄戒躁，激励我继续努力；任何事情都有两面性，要以平常心对待成败，从中总结经验，努力提升自己的能力。 【解答】（1）本题考查文段内容概括。结合“这场大雨逼着我计划一件新的工作，就是在围墙脚下面开一个小洞，像一条小沟，把水放出去，免得把我的山洞淹没”，①概括为：这场大雨逼着“我”计划一件新的工作。结合“爱丽丝的第一个想法是那可能是门厅里一扇房门的钥匙。可是，哎呀！不是锁太大，就是钥匙太小，每一扇门都打不开”，②概括为：爱丽丝找到一间小门，但是很难开。 （2）本题考查阅读拓展。这是—道开放性试题，答案不唯一。围绕“朗诵比赛结束了，结果远不如你的预期，你会以怎样的心态对待呢”，根据自己的实际，分析“坏处”“好处”“看法”，完成表格。 故答案为： （1）①这场大雨逼着“我”计划一件新的工作。②爱丽丝找到一间小门，但是很难开。 （2）①这次的失败令我沮丧。我开始变得不自信，并且怀疑自己的能力。②有助于我查漏补缺，更好地了解自己的真实水平，能提醒我戒骄戒躁，激励我继续努力；任何事情都有两面性，要以平常心对待成败，从中总结经验，努力提升自己的能力。 8．【答案】（1）①“我”看母亲做粉蒸肉；②男人将粉蒸肉扫光；③“我”知道了六岁除夕吃的粉蒸肉是母亲借的；④伤心委屈；⑤体谅温暖； （2）这是贯穿全文线索，全文围绕“偷吃粉蒸肉”“做粉蒸肉”等事件展开叙述。 （3）母亲因借肉被同事媳妇侮辱而委屈。 （4）首尾呼应 ①首尾呼应通过在开头写“粉蒸肉香味”，然后在结尾时再次提及，形成一个循环的结构，使作品显得更加完整和连贯；②读者在结尾处看到与开头相呼应的内容时，会有一种故事圆满结束的感觉，这种闭合感可以给读者带来心理上的满足。 （5）由动作描写以及神态描写“母亲扫视了一圈屋内，直盯着我，走了过来，当即就是一顿连扇带打”可以看出母亲脾气粗暴；由神态描写与语言描写“母亲的脸色越来越难看，最终扔下一句话：‘在我面前，谁也别想抢我儿子的肉！’”可以看出目前是一个用自己的方式爱孩子的人。 【解答】（1）考查内容理解与概括。 ①由“我上小学……然后为我做上一碗香喷喷的粉蒸肉”可知，事件为我看母亲做粉蒸肉； ②由“我上初一那一年……对面的男人则不停给自己碗里夹肉，不大一会儿，一碗粉蒸肉眼见着就要被他扫光”可知，事件为男人将粉蒸肉扫光； ③由“2001年，我考上省城的大学……我回家就端走你吃过的那碗肉要还她”可知，事件为我知道了六岁除夕吃的粉蒸肉是母亲借的，心情为体谅温暖； ④由“我涨红了脸，张着嘴哇哇大哭，半块肉连同口水一同掉了出来。揍过我之后，母亲就端起那碗粉蒸肉甩门而走，留下我一人在她贫陋的职工宿舍里不停抽泣”可知，此时心情是伤心委屈； （2）考查表达方式，全文围绕“偷吃粉蒸肉”“做粉蒸肉”等事件展开叙述。因此“粉蒸肉”的作用是贯穿全文； （3）考查内容理解与概括。由“‘咋不记得……你得体谅你妈当时的处境……除夕那天，我怎么都凑不齐置办年货的钱，好不容易央求同事借到了一块肉，回来好给你做上一碗粉蒸肉。等我再出门办事时，迎面碰上同事媳妇，她对我当众辱骂，非要我把肉还回去。我回家就端走你吃过的那碗肉要还她后来，还是厂里的其他同事劝住了我们……’母亲讲完，眼泪就啪嗒啪往下掉……”可知，“我”小时候吃粉蒸肉挨了母亲的一顿揍的原因是母亲因借肉被同事媳妇侮辱而委屈； （4）考查写作手法。由“我饿了，急不可耐地往那口冒着蒸汽的铝锅望去，混合着蒸汽一同弥漫的，是满屋粉蒸肉的香味”以及“我知道，那碗粉蒸肉飘溢的糯香味，将永远萦绕在我们母子之间”可知，作者运用了首尾呼应的方法，好处是：①首尾呼应通过在开头写“粉蒸肉香味”，然后在结尾时再次提及，形成一个循环的结构，使作品显得更加完整和连贯；②读者在结尾处看到与开头相呼应的内容时，会有一种故事圆满结束的感觉，这种闭合感可以给读者带来心理上的满足。 （5）考查人物形象分析。由动作描写以及神态描写“母亲扫视了一圈屋内，直盯着我，走了过来，当即就是一顿连扇带打”可以看出母亲脾气粗暴；由神态描写与语言描写“母亲的脸色越来越难看，最终扔下一句话：‘在我面前，谁也别想抢我儿子的肉！’”可以看出目前是一个用自己的方式爱孩子的人。 故答案为： （1）①“我”看母亲做粉蒸肉；②男人将粉蒸肉扫光；③“我”知道了六岁除夕吃的粉蒸肉是母亲借的；④伤心委屈；⑤体谅温暖； （2）这是贯穿全文线索，全文围绕“偷吃粉蒸肉”“做粉蒸肉”等事件展开叙述。 （3）母亲因借肉被同事媳妇侮辱而委屈。 （4）首尾呼应 ①首尾呼应通过在开头写“粉蒸肉香味”，然后在结尾时再次提及，形成一个循环的结构，使作品显得更加完整和连贯；②读者在结尾处看到与开头相呼应的内容时，会有一种故事圆满结束的感觉，这种闭合感可以给读者带来心理上的满足。 （5）由动作描写以及神态描写“母亲扫视了一圈屋内，直盯着我，走了过来，当即就是一顿连扇带打”可以看出母亲脾气粗暴；由神态描写与语言描写“母亲的脸色越来越难看，最终扔下一句话：‘在我面前，谁也别想抢我儿子的肉！’”可以看出目前是一个用自己的方式爱孩子的人。 9．【答案】（1）①庞然大物； ②潜移默化； （2）塑造性格，强壮体魄 看了《铁道游击队》等很多革命故事片 火车司机梦变成了飞行员的梦； （3）困难就是孕育梦想的土壤； （4）语言 神态 勇于奋斗、坚持不懈； （5）我国在载人航天领域取得了非凡的成就，我为此感到非常自豪。我要努力学习科学文化知识，长大后为祖国的科技发展作贡献。祝愿祖国的航天事业再创辉煌！ 【解答】（1）本题考查词语解释。①结合短文第③自然段句子“我心里想，要是有一天自己也能驾驭火车这个庞然大物，一路呼啸”中描写了他想象自己能驾驭火车这个“庞然大物”，一路呼啸奔向远方。这里的“庞然大物”形象地描绘了火车的巨大体型，给人留下深刻的印象，可知与题干中“形体高大的东西”的解释相对应。②结合短文第⑥自然段句子“一个人小时候的经历是他生命的基石，小时候培养了什么爱好，树立了什么理想，会对他的人生产生潜移默化的影响”指出了小时候的经历、爱好和理想会在不知不觉中塑造人的思想、性格和习惯，使人逐渐发生变化。这里的“潜移默化”这个词语非常贴切地概括了这一过程。可知与题干中“人的思想、性格和习惯等在不知不觉中受到外界影响而逐渐发生变化”的解释相对应。 （2）本题考查短文内容理解和概括。结合短文第②自然段“但其实，在很小的时候，我很腼腆，也很胆怯。过年的时候，外面放鞭炮，我会吓得躲到桌子下面去。我的父亲见了，就开始带着我去登山、去河里游泳、去野外爬树摘果子。回想起来，父亲那时候是在有意地锻炼我，塑造我的性格，强壮我的体魄”描写了小时候腼腆胆怯，但父亲通过登山、游泳、爬树等活动锻炼他。塑造了我的性格和强壮了体魄。可知，事件：小时候胆小，父亲带着进行户外活动；影响：塑造了他坚韧不拔的性格，培养了面对困难的勇气。结合短文第③自然段句子“小时候，我看了《铁道游击队》《闪闪的红星》《小兵张嘎》等很多革命故事片，心灵受到了很大触动”“我清晰地记得，小时候跟伙伴们站在铁轨边，看着火车从眼前缓缓驶过，我心里想，要是有一天自己也能驾驭火车这个庞然大物，一路呼啸。奔向远方，那该有多么了不起”描写了从小观看革命故事片，尤其是《铁道游击队》，激发了他对驾驭庞然大物（如火车）的向往。从火车司机梦逐步转变为飞行员的梦想，为他的人生方向奠定了基础。可知，事件：从小观看革命故事片；影响：树立了当火车司机的梦想。结合短文第④自然段大意：描写了学校组织去海军机场演出《小小飞行员》，让他亲眼看到飞机和飞行员的风采。这次经历极大地触动了他，使他对飞行产生了浓厚兴趣，梦想从火车司机转变为飞行员。可知，事件：去机场表演节目看飞机飞行；影响：梦想从火车司机转变为飞行员。 （3）本题考查仿写句子。观察例句“困难是什么呢？困难就是走向成功的阶梯，是推动我们实现梦想的动力”通过设问的方式引入主题“困难”，紧接着用两个并列的比喻句来阐述困难的意义。仿写时，也需要使用两个并列的比喻句写出困难的意义。示例：困难是什么呢？困难是磨砺意志的砂轮，是塑造坚韧灵魂的炉火。 （4）本题考查描写方法和人物形象分析。结合小链接的内容，看出是杨利伟的话语“直接的语言表达，同时句中“语气坚定，目光更是充满了期待”。是对他说话时面部表情和声音状态的描绘，可知这段话通过对杨利伟的“语言描写”“神态描写”。结合小链接句子“杨利伟的话语“这么多年来，我一直在全程地参与航天员的训练，就我个人来讲，时刻还得准备着，希望能够重返太空”描写了他对航天事业的无私奉献和不懈努力，更透露出他对重返太空、继续探索未知的坚定信念。可知，表现了他对梦想的执着追求和对事业的深沉热爱。同时句中“语气坚定，目光更是充满了期待”的神态，更是将他内心的坚定与向往展现得淋漓尽致。可知，表现了他对事业承诺的体现和对未来梦想的无限憧憬。综上所述，可知这段话通过对杨利伟的“语言描写”“神态描写”。不仅描绘了杨利伟作为航天人的光辉形象，更深刻揭示了他坚定执着、勇于追梦以及对航天事业充满热爱的优秀品质，是对他个人精神风貌和事业追求的高度赞扬。 （5）本题考查语言表达。结合面对神舟十八号载人飞船发射成功时，写出地自己的个人感受、想法以及对这一事件的理解与认知。语句通顺合理即可。示例：神舟十八号成功发射，我感到无比骄傲与自豪！这不仅是我国航天技术的又一里程碑，也体现了国家对科技创新的重视。三位航天员的勇气和担当，让我深感敬佩。作为中国人，我为国家在太空探索领域的进步感到无比振奋，期待他们带来更多科学发现和精彩故事，为人类探索宇宙贡献力量。 故答案为： （1）①庞然大物； ②潜移默化； （2）塑造性格，强壮体魄 看了《铁道游击队》等很多革命故事片 火车司机梦变成了飞行员的梦； （3）困难就是孕育梦想的土壤； （4）语言 神态 勇于奋斗、坚持不懈； （5）我国在载人航天领域取得了非凡的成就，我为此感到非常自豪。我要努力学习科学文化知识，长大后为祖国的科技发展作贡献。祝愿祖国的航天事业再创辉煌！ 10．【答案】（1）成绩平平 爱唱爱跳； （2）B； （3）C； （4）推动了情节的发展，表现了文章的主题：教师对学生的无意关注，有可能对学生产生极大的影响。 （5）有时，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以美丽其一生。概括全文，点明中心。有时候，无需一座花园，一朵鲜花同样可以让你感受到花香的美好，同样，人生中的一次信任、一个善意的眼神、一次美好的偶然都有可能改变一个人的一生，给人留下值得一生珍重的美好回忆。 【解答】（1）本题考查了对选文信息的筛选。结合内容理解，通过阅读第②段句子“她的成绩平平，字写得东倒西歪可知答案。”可知之前的她“成绩平平”；阅读第⑧段句子“她发生了翻天覆地的变化。她活泼多了爱唱爱跳，同学们都喜欢她，成绩也大幅提高。”可知与原来的“寡言少语”相比，她变得活泼、爱唱爱跳。 （2）本题考查了对选文内容的理解。根据题干“文中女孩发生变化的原因是‘我’和她之间有一个不为人知的秘密。”通过阅读第四段句子“④……当我走到最后一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓稠的，甜蜜的。……不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。”及第⑧段句子“在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化。”可知，第④﹣⑦自然段写了“我“和她之间曾发生了一段不为人所知的秘密。故选B。 （3）考查了对文章开头作用的理解。联系上下文理解，文章第①段“从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有些丑陋——皮肤黝黑，脸庞阔大，一双小眼睛老像睁不开似的”可知，通过对她的外貌描写，写出了女孩子的“平常、丑陋”，这与后文的变化形成鲜明的对比，欲扬先抑，突出了她的变化之大。故选C。 （4）本题考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，第⑤划线句子“我忍不住向她低了头去，笑道，好香的花！她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她解得七零八落。闻听我的话，她显然一愣，抬了头，怔怔地看我。当看到我眼中一汪笑意，她的脸迅速潮红，不好意思地一抿嘴。那一刻，她笑得美极了。”可知，她当时心不在焉，听闻我的话后发愣及不好意思的笑；⑦自然段画线句子“我猜是她送的。往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着颔首，算是感谢了。她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。”可知，她的态度发生了很大变化，故”我”和女孩儿之间的相视而笑推动了情节的发展，表现了文章的主题：教师有时对学生的无意关注，可能对学生产生极大的影响，甚至改变命运。 （5）本题考查了对选文主旨及句子的理解。根据提示“一朵栀子花引发了作者对人生的思考。”，通过阅读可知第⑩段句子“是啊，有时，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以美丽其一生。”这个句子是就是作者对人生的思考。也是对全文的概括，点明了文章的中心。理解句子可从“细微处见真情”来感想在现实生活怎样去善待她人给人以切实的帮助即可。如：我们对他人的一个细小的关心和激励，全部可能给对方带来巨大的鼓舞，让对方释放出巨大的前进动力，使他人去发明美好的人生。因此我们要知道关心和尊重身边的每一个人。 故答案为： （1）成绩平平 爱唱爱跳； （2）B； （3）C； （4）推动了情节的发展，表现了文章的主题：教师对学生的无意关注，有可能对学生产生极大的影响。 （5）有时，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以美丽其一生。概括全文，点明中心。有时候，无需一座花园，一朵鲜花同样可以让你感受到花香的美好，同样，人生中的一次信任、一个善意的眼神、一次美好的偶然都有可能改变一个人的一生，给人留下值得一生珍重的美好回忆。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$