专题04 句子-2024-2025学年五年级语文下学期期末备考真题分类汇编（湖北专版）

专题04 句子 答题技巧 扩句缩句题：扩句要在主语、谓语、宾语前添加合适的修饰语，使句子更具体；缩句则删去 “的”“地” 前面的修饰语，“得” 后面的补充说明语，以及数量词、“在…… 下（中、里等）” 表示时间地点的状语等，只保留句子的主干。 修辞手法题：辨析时，依据不同修辞手法的特点进行判断。分析作用时，结合具体语境，说明该修辞手法对表现事物特点、表达情感等方面的作用。仿写时，要与例句的修辞手法、句式结构保持一致。 关联词运用题：先分析句子之间的逻辑关系，如并列、递进、转折、因果、假设、条件等，再选择合适的关联词。同时要注意关联词的搭配是否正确。 病句辨析与修改题：运用提取句子主干、分析词语搭配等方法找出语病，然后根据语病类型进行修改。修改时要遵循 “尽量保留原句意思，少改多调” 的原则。 一．选择题（共16小题） 1．（2024春•黄冈期末）有很多歇后语出自四大名著，下列歇后语运用不正确的一项是（　　） A．小明长期坚持体育锻炼，跑1000米对他来说就是“张飞吃豆芽一一小菜一碟“。 B．狗熊真是“猪八戒打蚂——笨手笨脚”，它费了好大的劲，才收了一根玉米。 C．在玩具博览会上，展品琳琅满目，看得我是“刘姥姥进大观园——眼花缭乱”。 D．第一次接到军训通知，我心中的感觉就像“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”。 2．（2024春•潜江期末）将“夜色越来越浓”这句话插人下面的语段中，最恰当的位置是（　　） ①琥珀色的晚霞渐渐地从天边褪去。②远处庙里的钟声在薄暮中响起来。③羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回家了；乌鸦也呱呱地叫着回巢了。④村落啦，坑洼啦，一下子全都掉进了神秘的沉寂里。 A．①之前 B．①～②之间 C．②～③之间 D．③～④之间 3．（2024春•伍家岗区期末）下列句子填入横线中最能体现语言智慧的一项是（　　） 德国诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”批评家说。“______。”歌德说完，闪身让批评家过去。 A．你才是傻瓜。 B．你怎么说出如此粗鲁的话来？ C．我恰恰相反。 D．那我给你让路吧！ 4．（2024春•青山区期末）看了“文化园”中的名人故事，大家感叹“真是君子看重道义，小人看重自己的利益啊！”正所谓“_____”（　　） A．恻隐之心，仁之端也。 B．人有耻，则能有所不为。 C．君子坦荡荡，小人长戚戚。 D．君子喻于义，小人喻于利。 5．（2024春•洪山区期末）下列加点的词语或歇后语运用有误的一项是（　　） A．想到等会儿要跑八百米，她的心情如同“十五个吊桶打水——七上八下”。 B．老师为了顾及他的面子，一针见血地指出了他的错误。 C．司机眼疾手快，及时刹车，避免了一次事故的发生。 D．面对考官略带挑剔的提问，他胸有成竹，对答如流。 6．（2024春•孝昌县期末）下列句子中歇后语运用不正确的一项是（　　） A．小明是校田径队的队员，800米跑对他来说就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。 B．校文学社来稿质量堪忧，部分作品可以说是“马背上钉掌——离题（蹄）万里”。 C．最近，进口水果价格暴涨，无人购买，真是“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”。 D．妈妈从网上买来的电风扇是劣质的，说：“这真是‘梁山泊的军师——无（吴）用’”。 7．（2024春•孝昌县期末）下列各句中的年龄称谓由小到大排列正确的一项是（　　） ①足下之年，甫在不惑。 ②吾十有五而志于学，三十而立。 ③到处不妨闲补筑，流年自可数期颐。 ④娉（pǐng）娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 A．②④③① B．④②①③ C．④②③① D．②①④③ 8．（2024春•通山县期末）下列说法正确的一项是（　　） A．“音乐真是迷人啊！”小王叹口气说：“可惜他们不会欣赏。”这句中的标点使用正确。 B．《月是故乡明》以诗句为题目，以月为线索，按照时间顺序描写了作者在不同时期、不同地点所见到的月亮，通过夸张的手法，抒发了对故乡的思念之情。 C．“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”表达了诗人对农村百姓劳累的生活和不幸遭遇的同情。 D．“东西卖这么贵，居然还有人买，真是‘周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨’”。这句话中歇后语运用是正确的。 9．（2024春•通山县期末）学校艺术厅挂着一幅漫画，下面哪句名言最能揭示图漫画的寓意？（　　） A．君子喻于义，小人喻于利。 B．君子坦荡荡，小人长戚戚。 C．恻隐之心，仁之端也。 D．人有耻，则能有所不为。 10．（2024春•通山县期末）“这叫嘛规矩？”一句插入下面语段中，最合适的位置是（　　） ①苏大夫有个特别的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银圆码在台子上，他才肯瞧病，否则绝不搭理。②他就这规矩！③人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因而得个挨贬的绰号叫作“苏七块”。④当面称他苏大夫，背后叫他“苏七块”，谁也不知道他的大名苏金散了。 A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后 11．（2024春•潜江期末）下列句子没有语病的一项是（　　） A．我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。 B．大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。 C．很多人在长期使用新的输入方法后，出现了提笔忘字和书写不够规范。 D．每年春天，樱花盛开，花团锦簇，许多行人不禁驻足观赏。 12．（2024春•大冶市期末）在大冶尹家湖畔，有一座展馆——刘小红刺绣艺术馆。 5月6日至9日，第31届阿拉伯旅游展在迪拜世界贸易中心举行。展览上，来自世界各地的客商和游客纷纷前来与大冶刺绣非遗传承人刘小红现场互动，吸引了众多国际友人的关注。大冶刺绣的亮相再一次体现了大冶非遗的魅力。 将下面这幅赞美刺绣作品的对联补充完整，最恰当的一项是（　　） 借针代笔，凤舞______繁花锦 以线晕色，山清______景色新 A．飞蝶 水秀 B．飞蝶 秀水 C．蝶飞 秀水 D．蝶飞 水秀 13．（2024春•潜江期末）将下列句子填入语段中的横线上，最能体现语言智慧的是（　　） 歌德漫步在公园，在一条只能通过一个人的狭窄过道，遇到了一位曾把他的所有作品都贬得一文不值的批评家。“对一个傻瓜，我绝不让路！”批评家傲慢地说。“ 。”歌德说完后，微笑着站到了一边。 A．你怎么不讲文明 B．你才是傻瓜 C．我不和傻瓜斤斤计较 D．我却恰恰相反 14．（2024春•黄冈期末）下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．这个学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。 B．漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考。 C．颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家。 D．雾这样大，曹操估计一定不敢派兵出来。 15．（2024春•武汉期末）赏人文景观： 晴川阁与黄鹤楼、古琴台并称武汉三大名胜。“汉口夕阳斜度鸟， ”是描绘晴川阁美景的对联。你认为与上联最匹配的下联是（　　） A．青春鹦鹉起楼台 B．楚江灯火看行船 C．江流东压海门潮 D．一川如画晚晴初 16．（2024春•武汉期末）下面歇后语运用不正确的一项是（　　） A．“六一”联欢会上，五 （1）班同学“八仙过海——各显神通”，赢得了全校师生一片掌声。 B．我和妈妈是“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”，一到暑假就去哈尔滨姥姥家。 C．近年来我国航天科技实力惊艳世界，已经是“隔着门缝吹喇叭———名 （鸣）声在外”。 D．接到军训的通知，我的感觉就像“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”。 二．填空题（共2小题） 1．（2024春•孝昌县期末）根据情境，填写古诗词。 越越：皓皓，老师说写作文可以引用一些古诗，可是我不知道怎么引用。你帮帮我吧。 皓皓：好的，我们一起看看。习主席在发表重要讲话时也曾引用“君子喻于义，　 　 ”“君子坦荡荡，　 　 ”“人有耻，　 　 ”等古语，指出像这样的思想和理念，不论过去还是现在，都有其永不褪色的时代价值。你看，你这里写“孩子们也模仿大人的样子种瓜，真讨人喜欢”，后面可以加上一句“让我想起了范成大的‘　 　 ，　 　 ’”，这样就显得有文采了。 越越：真的呢。那我这里写的“夏天到了，又是播种的季节，农民伯伯们都忙开了”，也可以引用宋朝翁卷的诗句“　 　 ，　 　 ”。 皓皓：你能举一反三啦。不光是田园风光，用诗句表达感情效果也很好。如果你要表达报答母亲的恩情，就可以引用孟郊的诗句“　 　 ，　 　 ”。 越越：嗯，这样的作文就富有感染力了。比如我想表达送别朋友时依依不舍的心情，也可以用上李白写的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“　 　 ，　 　 ”。 2．（2024春•大冶市期末）填空题。 （1）这学期，我们积累了关于“君子之道、为人之理”的一些名言。君子追求的是道德和公正，而小人则只看重自己的利益；君子心胸开阔，而小人斤斤计较，患得患失。正如《论语》所言：君子喻 　 　 ，小人喻 　 　 ；君子 　 　 ，小人 　 　 。 （2）《四时田园杂兴》（其三十一）中，“　 　 ，　 　 ”写出了农村孩子天真可爱及热爱劳动的品格；《稚子弄冰》中，“　 　 ，　 　 ”描述了孩童取冰穿丝，小心谨慎的样子；《村晚》中，“　 　 ，　 　 ”让我们看到了一位悠闲自在、天真可爱的小牧童形象。 三．句子训练（共18小题） 1． （2024春•武汉期末）小结会快要结束的时候，副主编拿出一篇病稿，让大家改一改，以提高专业素养。请你用修改符号也改一改吧。（三处错误） ㅤㅤ端午与春节、清明、中秋并称为中国四大传统。端午节是纪念爱国的伟大诗人屈原的节日。因为他开创了一种新的诗歌体裁——楚辞，所以说屈原很有才貌。 2． （2024春•武昌区期末）用修改符号修改下面的一段话。 2024年4月25日20时59分，神舟十八号载人飞船顺利成功发射！从神五到神十八，中国的载人航天科学在不断进步。一代又一代的航天人努力拼搏，勇往直前地追寻着航天梦、中国梦。作为新时代的好少年，要学习航天精神，向英雄致敬！ 3． （2024春•通山县期末）下面语段写出了湖水的静态美，请你接着写出它的动态美。 那碧蓝色的湖水，真像华丽的锦缎。朵朵白云倒映在水中，是俏丽的花纹。周围的树木也把苍翠的身影映入水中。忽然，一阵风吹过，　 　 。 4． （2024春•大冶市期末）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。（读一读，仿写句子） 5． （2024春•大冶市期末）修改病句。 星期天，亲身检验了母亲洗衣服的坚幸，想到了不禁孟郊流传千古的名句：“谁言寸草心，抱得三春晖。”不错，只能亲身经历的道理，才能深刻地品味其中的含义，正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵，未经搏斗的雄鹰，永远只是天空中的摆设，未经磨炼的孩子永远只是父母手中的风筝。 6． （2024春•潜江期末）仿照例句，把“冷”写具体。 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 7． （2024春•黄冈期末）下面的例句写出了人物与平时不同的表现，照样子，将句子补充完整。 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 平时唱歌，无论多高的音，我都能唱上去，可是一站在主席台上 　 　 。 8． （2024春•武汉期末）描绘生活。 体会下面句子表达特点，照样子选择一种情景写一句话。 例：云朵悠闲地在空中天空中飘荡着，一会儿飘到东，一会儿飘到西，就像在轻松地逛街。 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀援、穿行。 雨点儿落在窗玻璃上 妹妹在台上唱歌 星星在夜空闪烁 9． （2024春•黄陂区期末）体会下面句子表达的特点，再选择一种情景，照样子写句子。 （1）他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。这句话表达的特点是 　 　 。 （2）供选择的情景：同学们在大课间 柳条倒映在水面 10． （2024春•巴东县期末）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（根据划线字仿写句子） 11． （2024春•樊城区期末）按照提示或照例子完成句子练习。 （1）这地方很小，容不下几个人。（改为夸张句） （2）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 ㅤㅤ春风吹来，就像 　 　 。春雨下着，就像 　 　 。春草绿了，就像 　 　 。 （3）用修改符号修改段落中的病句。（1处标点使用，3处语病） ㅤㅤ青少年和中小学生的健康成长关系到我们国家未来的竞争力。最近，国家教育部制造了《一系列文件》，从手机管理、睡眠管理、体质健康管理等方面作出了明确规定。要自觉遵守各项规定，增强体质，将来为祖国作贡献。 12． （2024春•黄州区期末）句子练习。 （1）读例句，再根据给出的情景，照样子，写一写。 ㅤㅤ例：平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。（以“丢失了最心爱的钢笔”为主题，仿照句子写出人物当时的表现） （2）选择一种情景，照样子写一写。 ㅤㅤ例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 静 吵 热 忙 13． （2024春•郧阳区期末）按要求做题。 （1）石猴说：“我们都进去住，也省得老天之气。”（改为转述句） （2）读下面句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 久别重逢 期待落空 焦急地等 14． （2024春•丹江口市期末）句段训练。 （1）亮：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 辣：　 　 （2）小雨点儿滴滴答答地轻轻敲打着玻璃，叮叮当当，像落在玉盘里的珍珠一样。（体会句子的表达特点，选择一种情景写句子） 山中云雾缭绕 孩子在草地上奔跑 （3）例：在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。 柳树是生命力很强的一种树。在空气湿润的江南水乡，在 　 　 ，在 　 　 ，我都见过柳树。 15． （2024春•丹江口市期末）语言与实践。 ㅤㅤ小军用“少壮不努力，老大徒伤悲”作为自己的座右铭勉励自己努力学习，小红用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”勉励自己在学习中要多实践。你用来勉励自己好好学习的座右铭是什么呢？为什么呢？ 16． （2024春•荆门期末）【语言实践】 （1）把下面的句子改为转述句。 孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让你在赛马时获胜。” （2）下面语段中有四处错误，请用修改符号在原句上修改。 这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了“水浒传”等很多课外读物。这些书的内容和中心都非常丰富。通过大量的阅读，使我们开阔了视野，增长了见识。 （3）读下面句子，注意加点的部分，再照样子写一写自己类似的体验。 例：几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 17． （2024春•黄梅县期末）按要求完成句子练习。 （1）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句） （2）老师的话语像春天的雨露一样滋润着孩子的心田。（缩句） （3）刷子李技艺高超。刷子李刷墙时身上没有一个粉点。（用关联词把两句话合成一句话） （4）梧桐树上的叶子随风飘落。（改为拟人句） 18． （2024春•随县期末）我会按要求完成句子练习。 （1）例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，像是用纯金铸成的。（仿写句子） 在绿色的春天里，　 　 （2）清风徐徐，荷香远溢，宿鸟幽鸣，难道说大洪山不是避暑胜地吗？（改为肯定句） （3）我们要不断改进自己的缺点，争取更大的进步。（在原句上修改病句） （4）仿照例句的表达特点，照样子写一写。 例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 小溪在山谷中流淌，　 　 （5）车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。 狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。（照样子，选择一个场景写几句话，突出景物的静态美） 雨后的校园夏天的夜晚群鸟飞过湖面 参考答案与试题解析 一．选择题（共16小题） 1．【答案】D 【解答】A、B、C正确。 D．不正确，周瑜打黄盖—一个愿打一个愿挨：比喻双方心甘情愿地做某事。与语境不符。 故选：D。 2．【答案】D 【解答】按照时间的先后顺序，先写琥珀色的晚霞渐渐地从天边褪去；然后是远处庙里的钟声在薄暮中响起来；接着写羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回家了；乌鸦也呱呱地叫着回巢了；紧接着写夜色越来越浓；最后是村落啦，坑洼啦，一下子全都掉进了神秘的沉寂里。 故选：D。 3．【答案】C 【解答】A、B、D不符合题意。 C.符合题意。结合“我从来不给傻瓜让路！”可知，用“我恰恰相反！”应答最合适，意思是：我都是给傻瓜让路的。即反驳了对方，同时比较含蓄，也表现了自己的谦让对方的态度。 故选：C。 4．【答案】D 【解答】A.不恰当。恻隐之心，仁之端也：同情心是仁的开端。 B.不恰当。人有耻，则能有所不为：一个人如果有了羞耻心，有些不该做的事情就能够不去做了。 C.不恰当。君子坦荡荡，小人长戚戚：君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失。 D.恰当。君子喻于义，小人喻于利：君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。 故选：D。 5．【答案】B 【解答】A.正确。十五个吊桶打水——七上八下：意思是比喻一个人的心情非常不安，心里头战战兢兢。运用正确。 B.有误。一针见血：指一针刺进去，马上可以见到血流出来。比喻言辞直截简明，切中要害。也比喻行动迅速果断，能立见功效。根据句中“老师为了顾及他的面子”和词义可知，运用有误。 C.正确。眼疾手快：意思是形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。运用正确。 D.正确。胸有成竹：指画竹子时心里就有了竹子的形象。比喻做事之前已有成熟的计划或做事很有把握。做事之前已经有通盘的考虑。运用正确。 故选：B。 6．【答案】C 【解答】A、B、D使用恰当。 C.不恰当。周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨：你情我愿的意思。用在此处不当。 故选：C。 7．【答案】B 【解答】不惑即四十岁，而立指三十岁，期颐指一百岁，豆蔻年华指女子十三四岁。故按年龄称谓由小到大排列正确的一项豆蔻、而立、不惑、期颐。 故选：B。 8．【答案】D 【解答】A．有误，“小王叹口气说”前面引述了说话人的语言，后面还有继续引述，说话人在中间。“说”后面用逗号。故冒号不正确。 B．有误，《月是故乡明》诗人以月亮为线索，通过讲季羡林小时候在家乡玩耍所见的美景，离乡后所见之月逊色于家乡之月，借月亮来寄托离乡后对家乡的思念。这篇散文作者以细腻的笔触把家乡留在脑海中的记忆细致的描绘出来，没有迷人的山、多情的水，没有流芳百世的古迹，也没有动人心弦的古老传说，有的只是一个身在异乡的赤子对家乡浓浓的爱和思念。“夸张的手法”表述不正确。 C．有误，乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田：这两句诗描绘了乡村四月农忙的景象，表达了诗人对乡村生活的热爱和赞美．而不是对农村百姓劳累的生活和不幸遭遇的同情。 D．正确。 故选：D。 9．【答案】A 【解答】图片中画两个人，一个人是“淡泊名利”，一个是“见利忘义”，可知图片主要讲的是“利”与“义”。A项“君子喻于义，小人喻于利”意思是君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。 故选：A。 10．【答案】A 【解答】该语段主要讲述了苏大夫看病有个特别的规矩，并因此得了绰号“苏七块”。第①句写到他有个特别的规矩。根据句子前后之间的逻辑关系，后面应衔接对他这一规矩的看法，即“这叫嘛规矩？”，下面的第②句“他就这规矩！”即是对这一句的回应，也引出了他绰号的由来。所以，“这叫嘛规矩？”应该放在第①②句之间，起衔接作用。 故选：A。 11．【答案】D 【解答】A．词序错误，应为“认识错误、改正错误”。 B．前后矛盾，应去掉“能否”。 C．成分残缺，应添加“的问题”。 D．正确。 故选：D。 12．【答案】D 【解答】A、B、C不符合题意。 D.符合题意。通过阅读这对不完整的对联可知，上联“借针代笔，凤舞 花簇锦”中的“凤舞”二字格式为“物+动词”，因此横线上也应是这样的形式才更工整。通过对比各个选项，应是“蝶飞”。下联“以线晕色，山清 景色新”中的“山清”二字格式为“物+形容词”，通过对比各个选项，横线上应是“水秀”。 故选：D。 13．【答案】D 【解答】A、B、C都有侮辱人的意思，说话没有礼貌。 D.既有礼貌，还体现了语言的智慧。 故选：D。 14．【答案】B 【解答】A.有误，词序错误，应为“我们对课外阅读产生了浓厚的兴趣”。 B.正确。 C.有误，搭配不当，应为“是楷书四大家之一”。 D.有误，“估计”“一定”意思矛盾，去掉一个。 故选：B。 15．【答案】B 【解答】根据对联的对仗和平仄要求，以及结合上联的意境，“汉口夕阳斜度鸟“描述的是夕阳西下时汉口的景象，其中“夕阳“为名词，“斜度“为动词，“鸟“为名词。因此，下联应保持相同的结构，并且内容上要呼应上联的意境。A．青春鹦鹉起楼台：“青春“指春天，与“夕阳“不符；“鹦鹉“为名词，“起“为动词，“楼台“为名词，结构上与上联对应，但内容上与“夕阳斜度鸟“不协调。B．楚江灯火看行船：“楚江“指的是长江中下游地区，与“汉口“相呼应；“灯火“与“夕阳“在时间上相衔接，“看行船“与“斜度鸟“在动作和对象上相对应，上下联意境相协调。C．江流东压海门潮：“江流“与“汉口“相关，但“东压海门潮“描述的是江水流向大海的景象，与“夕阳斜度鸟“意境不同。D．一川如画晚晴初：“一川“与“汉口“相呼应，“如画“形容景色之美，“晚晴初“指傍晚时分天气放晴的时刻，与上联意境相近，但结构上与上联不匹配。综合考虑，与上联“汉口夕阳斜度鸟“最匹配的下联是B．楚江灯火看行船。上下联分别描绘了黄昏时分江面上的动态景象，形成了完整的画面。 故选：B。 16．【答案】D 【解答】A选项，正确。“八仙过海——各显神通”，用来形容不同的人展示各自的才能或技能。 B选项，正确。“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”，用来说提前有约定或计划是贴切的。 C选项，正确。“隔着门缝吹喇叭———名 （鸣）声在外”，形容我国航天科技实力在世界上已经有很高的声誉是准确的。 D选项，错误。“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”并不适合描述接到军训通知的感觉。这个歇后语通常用于形容两方之间的合作或者说是心照不宣的默契，暗示双方都愿意接受某种看似不利或痛苦的情况。而接到军训通知时，通常个人是被动接受，并非出于自愿，所以感觉更像是无奈或者被迫接受，而不是一种双方之间的默契。因此，D选项中的歇后语使用是不正确的。 故选：D。 二．填空题（共2小题） 1．【答案】小人喻于利 小人长戚戚 则能有所不为 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田 谁言寸草心 报得三春晖 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 【解答】“君子喻于义，小人喻于利”出自《论语•里仁》，其意思是君子通晓的是道义，小人只通晓利益。“君子坦荡荡，小人长戚戚”出自《论语•述而》，其意思是君子心胸开阔，神定气安；小人则斤斤计较，患得患失。“人有耻，则能有所不为”出自《朱子语类》，其意思是当一个人有了羞耻心，他就能有所不为，即能够不去做那些不应该做的事情。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》。 “乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”出自宋代翁卷的《乡村四月》。 “谁言寸草心，报得三春晖”出自唐代孟郊的《游子吟》。 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 故答案为： 小人喻于利 小人长戚戚 则能有所不为 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田 谁言寸草心 报得三春晖 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 2．【答案】（1）于义 于利 坦荡荡 长戚戚； （2）童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹。 【解答】（1）“君子喻于义，小人喻于利”意思是君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。这句话是孔子用来区分君子和小人在价值观和行为取向的不同。强调君子更重道义和道德原则，而小人往往更注重个人的利益得失。“君子坦荡荡，小人长戚戚”意思是君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失。这句话常用来形容君子和小人在心态和为人处事方面的不同表现。 （2）分别出自宋代范成大的《四时田园杂兴》（其三十一），宋代杨万里的《稚子弄冰》，南宋诗人雷震所作的《村晚》。 故答案为： （1）于义 于利 坦荡荡 长戚戚； （2）童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹。 三．句子训练（共18小题） 1． 【答案】 端午与春节、清明、中秋并称为中国四大传统节日。端午节是纪念伟大的爱国诗人屈原的节日。因为他开创了一种新的诗歌体裁——楚辞，所以说屈原很有才才华。 【解答】“端午与春节、清明、中秋并称为中国四大传统”中成分残缺，后面添加“节日”。“端午节是纪念爱国的伟大诗人屈原的节日”中语序错误，应为“端午节是纪念伟大的爱国诗人屈原的节日”。“才貌”错误，应为“才华”。 故答案为： 端午与春节、清明、中秋并称为中国四大传统节日。端午节是纪念伟大的爱国诗人屈原的节日。因为他开创了一种新的诗歌体裁——楚辞，所以说屈原很有才才华。 2． 【答案】 2024年4月25日20时59分，神舟十八号载人飞船顺利发射！从神五到神十八，中国的载人航天科学在不断进步。一代又一代的航天人努力拼搏，勇往直前地追寻着航天梦、中国梦。作为新时代的好少年，要学习航天精神，向英雄致敬！ 【解答】“神舟十八号载人飞船顺利成功发射”中“顺利”“成功”意思重复，去掉一个。“要学习航天精神”缺少主语，添加“我”。 故答案为： 2024年4月25日20时59分，神舟十八号载人飞船顺利发射！从神五到神十八，中国的载人航天科学在不断进步。一代又一代的航天人努力拼搏，勇往直前地追寻着航天梦、中国梦。作为新时代的好少年，要学习航天精神，向英雄致敬！ 3． 【答案】湖面荡起一圈圈波纹，云朵破碎了，树影婆娑了，就连湖面上的树叶也调皮地跟着舞蹈 【解答】运用动态描写写成被风吹过时，湖水的样子即可。 故答案为： 湖面荡起一圈圈波纹，云朵破碎了，树影婆娑了，就连湖面上的树叶也调皮地跟着舞蹈 4． 【答案】顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 【解答】“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。”根据阅读原句可知，句中将牛群拟人化，具有思考的行为，是拟人句。 故答案为： 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 5． 【答案】星期天，我亲身体验了母亲洗衣服的艰幸，不禁想到了孟郊流传千古的名句：“谁言寸草心，报得三春晖。”不错，只有亲身经历，才能深刻地领会其中的含义，正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵，未经搏斗的雄鹰，永远只是天空中的摆设，未经磨炼的孩子永远只是父母手中的风筝。 【解答】“星期天，亲身检验了母亲洗衣服的坚幸”，语病是成分残缺，缺少主语，在“亲身”前边加“我”；“检验”用词不当，把“检验”改成“体验”；“坚幸”是错别字，把“坚幸”改成“艰辛”。 “想到了不禁孟郊流传千古的名句”，词序颠倒，“不禁”应修饰“想到了”，把“想到了”和“不禁”进行对调。 “抱得三春晖”中“抱”是错别字，把“抱”改成“报”。 “只能亲身经历的道理，才能深刻地品味其中的含义”，语病是用词不当，根据句意，“亲身经历”是“深刻体会含义”的条件，因此，“只能”用词不当，把“只能”改成“只有”；“亲身经历”和“道理”词语搭配不当，删除“的道理”；“品味”用词不当，“含义”可搭配领会、体会，将“品味”改成“领会”。 故答案为： 星期天，我亲身体验了母亲洗衣服的艰幸，不禁想到了孟郊流传千古的名句：“谁言寸草心，报得三春晖。”不错，只有亲身经历，才能深刻地领会其中的含义，正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵，未经搏斗的雄鹰，永远只是天空中的摆设，未经磨炼的孩子永远只是父母手中的风筝。 6． 【答案】今天可真冷啊，冷得青蛙开始了冬眠，冷得小朋友穿上了厚厚的棉衣，冷得小狗也不出屋了。 【解答】例句围绕一个意思写具体，仿写时注意。 故答案为： 今天可真冷啊，冷得青蛙开始了冬眠，冷得小朋友穿上了厚厚的棉衣，冷得小狗也不出屋了。 7． 【答案】看着下面的观众，我的喉咙里像堵着一块大石头，竟然一点声音都发不出来。 【解答】例句写出了人物与平时不同的表现，补充时注意。 故答案为： 看着下面的观众，我的喉咙里像堵着一块大石头，竟然一点声音都发不出来。 8． 【答案】雨点儿落在窗玻璃上：雨点儿落在窗玻璃上，雨点儿就像在演奏着一首美妙的乐曲。 【解答】分析例句可知，“云朵悠闲地在空中天空中飘荡着，一会儿飘到东，一会儿飘到西，就像在轻松地逛街”这句话运用了打比方的修辞手法，把天上飘着的白云看做是在“轻松地逛街”。“这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀援、穿行”这句话把“体操运动员在高低杠上的灵巧动作”看做“敏捷的猴子在树干间攀援、穿行”。据此仿写即可。如：雨点儿落在窗玻璃上，就像在演奏着一首美妙的乐曲。 故答案为： 雨点儿落在窗玻璃上：雨点儿落在窗玻璃上，雨点儿就像在演奏着一首美妙的乐曲。 9． 【答案】（1）把“手指”人格化，同时把“中指”比作“关公”，把“无名指”和“食指”比作“关平”和“周仓”，说明中指位置独特，得到保护。 （2）柳条倒映在水面 柳条倒映在水面上，像一位身材细弱的姑娘，微风吹过它就翩翩起舞。 【解答】（1）考查句子的赏析，作答时注意例句的句式和写法。例句运用了比喻和拟人的修辞手法。 这句话表达的特点是：把手指人格化，同时把“中指”比作“关公”，把“无名指”和“食指”比作“关平”和“周仓”，说明中指位置独特，得到保护。 （2）考查句子的仿写。作答时要注意例句运用了拟人和比喻的修辞手法。 如：柳条倒映在水面 柳条倒映在水面上，像一位身材细弱的姑娘，微风吹过它就翩翩起舞。 故答案为： （1）把“手指”人格化，同时把“中指”比作“关公”，把“无名指”和“食指”比作“关平”和“周仓”，说明中指位置独特，得到保护。 （2）柳条倒映在水面 柳条倒映在水面上，像一位身材细弱的姑娘，微风吹过它就翩翩起舞。 10． 【答案】见试题解答内容 【解答】结合例句分析，句子的形式为：什么地方是什么也是什么，如：印尼，是岛之国，礁之国，也是火山之国。 故答案为： 印尼，是岛之国，礁之国，也是火山之国。 11． 【答案】（1）这地方只有巴掌大，容不下几个人。 （2）在轻轻地抚摸着你 在唱着动听的歌 大地穿上了绿衣裳； （3）青少年和的健康成长关系到我们国家未来的竞争力。最近，国家教育部制定了一系列文件，从手机管理、睡眠管理、体质健康管理等方面作出了明确规定。青少年要自觉遵守各项规定，增强体质，将来为祖国作贡献。 【解答】（1）把“很小”改为“只有巴掌大”。 （2）例句是拟人句，仿写时注意。 （3）“青少年”“中小学生”意思重复，去掉一个。“制造”错误，应为“制定”。“一系列文件”不应用书名号。最后一个句子缺少主语，添加“青少年”。 故答案为： （1）这地方只有巴掌大，容不下几个人。 （2）在轻轻地抚摸着你 在唱着动听的歌 大地穿上了绿衣裳； （3）青少年和的健康成长关系到我们国家未来的竞争力。最近，国家教育部制定了一系列文件，从手机管理、睡眠管理、体质健康管理等方面作出了明确规定。青少年要自觉遵守各项规定，增强体质，将来为祖国作贡献。 12． 【答案】（1）书包里，课桌上都找了，还是没有找到，平时从来不哭的他急得满脸通红，眼泪在眼眶里打转，见了谁都赶紧问问见没见过他的钢笔。 （2）天真热，热得鸡儿耷拉着翅膀，热得狗儿吐着舌头，热得蝉不住地啼叫。 【解答】（1）例句写出了人物的神情和动作，仿写时注意。 （2）例句围绕一个意思写具体，仿写时注意。 故答案为： （1）书包里，课桌上都找了，还是没有找到，平时从来不哭的他急得满脸通红，眼泪在眼眶里打转，见了谁都赶紧问问见没见过他的钢笔。 （2）天真热，热得鸡儿耷拉着翅膀，热得狗儿吐着舌头，热得蝉不住地啼叫。 13． 【答案】（1）石猴说，他们都进去住，也省得老天之气。 （2）焦急地等：我时不时地裹紧外套，脚下不停地挪换着脚步，从未有过的焦躁不安、急不可耐。 【解答】（1）引述句改为转述句方法如下：把冒号改为句号，把引号去掉，引语中的第一人称改为第三人称。即：石猴说，他们都进去住，也省得老天之气。 （2）围绕“焦急的等”写一段话，用“时不时地裹紧外套”“不停地挪换着脚步”来体现当时“焦急”的心情。 故答案为： （1）石猴说，他们都进去住，也省得老天之气。 （2）焦急地等：我时不时地裹紧外套，脚下不停地挪换着脚步，从未有过的焦躁不安、急不可耐。 14． 【答案】（1）鲜亮的辣椒被我咬了一口，辣得我直跺脚，辣得我嘴巴直哈气，辣得我眼泪流了出来。 （2）山中云雾缭绕，朦朦胧胧，像仙境一般。 （3）景色怡人的公园里 杂草丛生的山坡上。 【解答】（1）考查情景写话。围绕中心把“辣”的具体情景写清楚。 （2）本题考查仿写句子。细细品味例句，我们发现这个句子运用了比喻的修辞手法，这样的比喻可以使语言形象生动，增强表达效果。 （3）考查了句子仿写。例句运用了排比修辞手法，仿写时，抓住排比修辞的特点，要注意做到内容协调一致，句式统一。 故答案为： （1）鲜亮的辣椒被我咬了一口，辣得我直跺脚，辣得我嘴巴直哈气，辣得我眼泪流了出来。 （2）山中云雾缭绕，朦朦胧胧，像仙境一般。 （3）景色怡人的公园里 杂草丛生的山坡上。 15． 【答案】我的座右铭是“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”，因为我的学习基础比较差，这句话给了我勇气去学习，不怕起点低，只要迈出第一步，就一定能有所收获。 【解答】学习不怕根底浅，只要迈步总不迟：学习不怕晚，只要努力就会有进步。 写出自己的座右铭，并说明理由即可。如：我的座右铭是“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”，因为我的学习基础比较差，这句话给了我勇气去学习，不怕起点低，只要迈出第一步，就一定能有所收获。 故答案为： 我的座右铭是“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”，因为我的学习基础比较差，这句话给了我勇气去学习，不怕起点低，只要迈出第一步，就一定能有所收获。 16． 【答案】（1）孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 （2）这学期，我们对课外阅读产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《水浒传》等很多课外读物，这些书的内容都非常丰富。通过大量的阅读，我们开阔了视野，增长了见识。 （3）五年，十年，二十年，时间一转眼就过去了。母亲的脸上长出了皱纹，头上生出了白发。 【解答】（1）本题考查的是句子转述。把第一人称改为第三人称，改冒号为逗号，去掉引号。把句子中的“我”改为“他”，把“你”改为“田忌”。 （2）考查了修改病句。“课外阅读对我们”语序错误，改为：“我们对课外阅读”；“水浒传”加书名号；“内容和中心”词语搭配不当，删掉“和中心”；“使我们开阔了视野”用词不当，删掉“使”。 （3）考查了仿写句子。例句中通过时间的罗列，还有“一转眼”写出了时间的快；仿写时也要写出这种体验。 故答案为： （1）孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 （2）这学期，我们对课外阅读产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《水浒传》等很多课外读物，这些书的内容都非常丰富。通过大量的阅读，我们开阔了视野，增长了见识。 （3）五年，十年，二十年，时间一转眼就过去了。母亲的脸上长出了皱纹，头上生出了白发。 17． 【答案】（1）诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。 （2）话语滋润心田。 （3）因为刷子李技艺高超。所以刷子李刷墙时身上没有一个粉点。 （4）梧桐树上的叶子随风起舞。 【解答】（1）本题考查的是句子转述。把第一人称改为第三人称，改冒号为逗号，去掉引号。把句子“得请你帮帮我的忙”中的“你”改成“鲁肃”，“我”改成“他”。 （2）考查了缩句。去掉修饰语“老师的”“像春天的雨露一样”“着孩子的”，留下主干，即：话语滋润心田。 （3）”刷子李技艺高超“与刷子李刷墙时身上没有一个粉点“是因果关系，所以用”因为......所以......“来连接。 （4）本题考查的是拟人句。就是把没有生命的东西写成有生命的东西，把没有思维的事物写成有语言的人。在本题中要把“叶子”当人来写。 故答案为： （1）诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。 （2）话语滋润心田。 （3）因为刷子李技艺高超。所以刷子李刷墙时身上没有一个粉点。 （4）梧桐树上的叶子随风起舞。 18． 【答案】（1）绿色的树叶，绿色的小草，连小河的河水都是绿色的，远处的山坡，像是刷了绿漆。 （2）清风徐徐，荷香远溢，宿鸟幽鸣，大洪山是避暑胜地。 （3）我们要不断改掉自己的缺点，争取更大的进步。 （4）像是百灵鸟在歌唱，哗哗的声音，好听极了。 （5）雨后的校园仿佛被赋予了新生。一切都静谧而美丽，空气中弥漫着清新的气息，让人心旷神怡。 【解答】（1）考查了仿写句子。例句写了“在金色的夕阳下”的景物，写句子也要围绕关键句来写，写出绿色春天的景象。 （2）本题考查的是把反问句改为陈述句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：把疑问词去掉如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等；第三步否定改为肯定。删掉句子中“难道说......不......吗”。 （3）考查了修改病句。“不断改进自己的缺点”用词不当，把“改进”改为“改掉”。 （4）考查了句子仿写。例句把“无名指、食指”比作“关平、周仓”；写句子时，要注意修辞的使用。 （5）考查了仿写句子。例句用静态的手法描写的景物；仿写句子描写景物也要用静态的手法。 故答案为： （1）绿色的树叶，绿色的小草，连小河的河水都是绿色的，远处的山坡，像是刷了绿漆。 （2）清风徐徐，荷香远溢，宿鸟幽鸣，大洪山是避暑胜地。 （3）我们要不断改掉自己的缺点，争取更大的进步。 （4）像是百灵鸟在歌唱，哗哗的声音，好听极了。 （5）雨后的校园仿佛被赋予了新生。一切都静谧而美丽，空气中弥漫着清新的气息，让人心旷神怡。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$