专题02 词语+句子-2024-2025学年四年级语文下学期期末备考真题分类汇编（北京专版）

专题02 词语+句子 词语知识点考查 词语的含义：要求学生理解词语的基本义、引申义、比喻义等。例如 “窗口” 一词，有 “窗户” 的意思，也可比喻反映或展示精神上、物质上各种现象或状况的事物或地方，如 “眼睛是心灵的窗口”。 词语的搭配：考查名词与动词、形容词的搭配，如 “搭瓜架”“明洁的丝绸”；以及动词与名词的搭配，如 “扩大范围”“透过重围” 等。 近义词与反义词：能找出词语的近义词和反义词，理解近义词之间的细微差别，如 “寂静” 和 “安静” 都表示没有声音，但 “寂静” 的程度更深。 词语的感情色彩：辨别词语的褒义、贬义、中性色彩，如 “英勇” 是褒义词，“狡猾” 是贬义词，“河流” 是中性词。 词语的归类：根据词语的性质、特点进行分类，如将 “凤仙、芍药、菊花、鸡冠花” 归为花卉类，“彩云、红霞、乌云、白云” 归为天象类。 句子知识点考查 修辞手法：考查比喻、拟人、排比、反问、设问、对比、夸张等修辞手法的识别与运用。如 “三月的桃花水，是春天的竖琴” 是比喻句；“鸟儿在枝头欢快地歌唱” 是拟人句1。 句式转换：包括 “把” 字句与 “被” 字句转换、陈述句与反问句转换、直接叙述与间接叙述转换等。例如，“他把书放在桌子上” 可转换为 “书被他放在桌子上”。 缩句与扩句：缩句要求删去修饰成分，保留句子主干；扩句则是在句子主干上添加合适的修饰语，使句子更具体生动。如 “小鸟飞” 是缩句后的句子，“可爱的小鸟在天空中自由自在地飞” 是扩句后的句子。 关联词语运用：考查常见关联词语的搭配和运用，如 “虽然…… 但是……”“因为…… 所以……”“不但…… 而且……” 等，根据句子间的逻辑关系选择恰当的关联词语。 病句修改：能识别并修改常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序混乱、重复啰嗦等。比如 “我断定他可能生病了”，这句话 “断定” 和 “可能” 表意矛盾，可删去 “可能”。 一．选择题（共12小题） 1．（2024春•东城区期末）下列选项中最适合描写城市景色的一组是（　　） A．鸡犬相闻 繁华热闹 B．高楼林立 车水马龙 C．土地肥沃 万家灯火 D．麦浪滚滚 灯火辉煌 2．（2024春•房山区期末）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．工作中他总是默不作声，任劳任怨，是名副其实的老黄牛。 B．这位歌手歌声甜美动听，真是铁公鸡啊！ C．他是全村脱贫致富的领头羊。 D．奶奶是勤劳的小蜜蜂，整日忙个不停，家里被她收拾得一尘不染。 3．（2024春•房山区期末）下列词语填入句子中最恰当的一项是（　　） 学校篮球队的队员们为了迎接比赛，训练时常常__________吃饭。 A．忘记 B．忘怀 C．忘情 D．忘我 4．（2024春•丰台区期末）下列句子中，加点部分表达的情感与其他几句不同的一 项是（　　） A．我家那个臭小子不知道又跑到哪里玩去了。 B．妈妈真傻，总把好吃的留给我，自己舍不得吃。 C．满月的小猫就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会了淘气。 D．更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口。 5．（2024春•朝阳区期末）生活中我们常常会用动物的特点来比喻某一类人，下列词语中能表示“在团队中起主导作用的人”意思的词语是（　　） A．百灵鸟 B．哈巴狗 C．千里马 D．领头羊 6．（2024春•顺义区期末）下面这些词语分别指代不同的人，其中暗含赞扬之情的是哪一个？（　　） A．纸老虎 B．铁公鸡 C．老黄牛 D．哈巴狗 7．（2024春•东城区期末）下列句子中加点词语的意思不一样的是（　　） A．人们常说“眼睛是心灵的窗口”。 B．王府井是北京商业的窗口，十分有名。 C．站在窗口远望，让人感觉非常舒服。 8．（2024春•房山区期末）下列句子中冒号的用法不正确的一项是（　　） A．到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…… B．然而，钱学森没有屈服，他不断提出要求：我要离开美国，回到祖国去。 C．一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷。 D．你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃：天真可爱！ 9．（2024春•房山区期末）小丽想引用名言告诉同学们，能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。下列句子中最恰当的一项是（　　） A．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 B．一日读书一日功，一日不读十日空。 C．胜人者有力，自胜者强。 D．诗和音乐一样，生命全在节奏。 10．（2024春•朝阳区期末）小涵想参加诗词飞花令小组，但因为自己的古诗词储备不够而犹豫不决。请你用一句格言激励她，下列选项中最恰当的一项是（　　） A．生于忧患而死于安乐。 B．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 C．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 D．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 11．（2024春•石景山区期末）“天行健”的下一句是（　　） A．君子以厚德载物 B．君子以自强不息 C．君子以申命行事 D．君子以独立不惧 12．（2024春•朝阳区期末）小明准备制作一个书签，他想摘抄有关勤学的格言激励自己，下列选项中不合适的一项是（　　） A．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 D．一日读书一日功，一日不读十日空。 二．填空题（共16小题） 1． （2024春•顺义区期末）选择最恰当的词语，将字母填入横线上。 学习不仅发生在书本上，也蕴含在生活中。青铜在大雪天卖掉自己脚上穿着的那双芦花鞋，于刺骨的严寒中体味着 　 　 的生活中蕴藏的美好；雨来被敌人打得鲜血直流，却始终咬紧牙关不出卖李大叔，他在斗争中 　 　 了爱党、爱国的信仰！ [A]艰巨 [B]艰辛 [C]坚持 [D]坚定 2． （2024春•顺义区期末）选择恰当的成语，将字母填入横线上。 古代的儿童酷爱读书，可常常因家里贫困而买不起灯油，于是他们想出种种办法，如匡衡想出了“　 　 ”，借得光亮。学习还需有恒心、有毅力，如“　 　 ”的故事，传颂着李白因何而刻苦读书。 而“　 　 ”的故事，启示着我们该如何“尊师重教”。 [A]手不释卷 [B]铁杵成针 [C]程门立雪 [D]凿壁偷光 3． （2024春•朝阳区期末）下面是老师向同学们提出的活动期望，请你选择最恰当的选项填写在相应括号里。 如果没有自己的想法，整天人云亦云，我们就会成为只知随声附和的 　 　 。我们应当积极探索，勇敢表达。老师相信大家都是勤劳采集知识的 　 　 ，都是在语文的广阔天地中疾驰如风的 　 　 ，让我们展示自己的语文学习成果，记录我们的成长足迹吧。 A.老黄牛 B.小蜜蜂 C.千里马 D.应声虫 4． （2024春•东城区期末）读句子，选择合适的词语填空。（填序号） ①变色龙 ②领头羊 ③铁公鸡 “小蜜蜂”“老黄牛”“　 　 ”，是家喻户晓的美好形象，词语中蕴含着中华民族自强不息、任劳任怨、有责任、有担当的伟大精神。 5． （2024春•石景山区期末）选词填空，把序号填写在横线上。 A.激烈 B.热烈 （1）上甘岭战役是朝鲜战场上最 　 　 的一次阵地战。 （2）演出结束了，会场上响起来了 　 　 的掌声。 A.蜻蜓 B.莲蓬 C.百花 D.桃花 E.山花 （1）一簇 　 　 开无主，可爱深红爱浅红？ （2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥 　 　 。 （3）日长篱落无人过，惟有 　 　 蛱蝶飞。 （4）待到 　 　 烂漫时，她在丛中笑。 （5）采得 　 　 成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 6． （2024春•石景山区期末）根据图画写出本学期所学的词语。 　 　 　 　 　 　 　 　 7． （2024春•顺义区期末）我国有不少成语来源于古人读书求学的故事，如：囊萤夜读， 　 　 和 　 　 等。这些成语激励着一代又一代胸怀追求和梦想的人。 8． （2024春•顺义区期末）选出带点字的正确解释，请把它前面的字母涂黑。 （1）淡蓝 　 　 [A]冷淡，不关心。[B]（颜色）浅。[C]营业不旺盛 （2）爆炸 　 　 [A]烹调方法。[B]猛然破裂或迸出。[C]出人意料地出现，突然发生 （3）尽职　 　 [A]职务，职责。[B]职位。[C]掌管 9． （2024春•丰台区期末）选择合适的字，填入括号内。 （1）【式拭试】 擦 　 　 　 　 验 　 　 样 （2）【争挣睁】 　 　 取 　 　 扎 　 　 眼 （3）【庭挺蜒】 蜻 　 　 　 　 院 　 　 拔 10． （2024春•东城区期末）选择合适的词语填空，把序号写在句中的括号里。 ①注视 ②注意 （1）这场雨越下越大，我们外出的时候要格外 　 　 安全。 （2）黄继光愤怒地 　 　 着敌人的火力点。 11． （2024春•东城区期末）选择合适的词语填空，把序号写在句中的括号里。 ①维持 ②支持 （1）为了方便大家出行，每天都有志愿者来这里 　 　 秩序。 （2）在伙伴们的 　 　 下，他顺利完成了这项工作。 12． （2024春•丰台区期末）根据语境选择合适的词语或句子。（填序号） A.老黄牛 B.铁公鸡 C.变色龙 D.领头羊 E.纸老虎 （1）小丽作为班委，在班级中始终发挥着 　 　 的作用，协助班主任管理好班级。我虽然不善言辞，但是任劳任怨，就像 　 　 一样为同学们服务。 （2）遇到困难要勇敢，不能像 　 　 一样外强中干；原则问题要坚定立场，不能像 　 　 一样，随时改变自己来迎合他人。 A.不怨天，不尤人 B.天行健，君子以自强不息 （3）小明在学习轮滑时总是摔倒，但始终没有放弃，他一直用《周易》中的句子“　 　 ”来鼓励自己。 A.犹有花枝俏 B.孤云独去闲 C.为谁辛苦为谁甜 （4）诗人的笔下，万物皆有情。李白笔下的云是悠闲的：“众鸟高飞尽，　 　 “；罗隐笔下的蜂是辛劳的：“采得百花成蜜后，　 　 ”；毛泽东笔下的梅是坚强的：“已是悬崖百丈冰，　 　 ”。 13． （2024春•东城区期末）按照要求完成下列各题。 （1）生活中，我们常常会用“　 　 ”这个词语比喻默不作声、踏实工作的人。 （2）我知道 　 　 、　 　 ……这些成语都与古人读书求学的故事有关。 （3）《芙蓉楼送辛渐》一诗中，表达诗人志向与品格的诗句是：　 　 ，　 　 。 （4）《繁星（一五九）》这首诗中，“心中的风雨来了，　 　 ”令人难以忘记。 （5）一位同学想做一个有关“勤学”内容的书签，你会建议这位同学在书签上写下哪句名言？写在下面的横线上。 　 　 14． （2024春•东城区期末）根据句子的意思，用“解”字组成合适的词语，填写在句中的括号里。 （1）只要我们共同努力，就能 　 　 这个问题。 （2）在不叫的时候，小猫还会咕噜咕噜地给自己 　 　 。 （3）听了这位导游的 　 　 ，大家对这处景点有了更丰富的认识。 15． （2024春•东城区期末）诗歌让我们用发现的眼睛看到了精彩的世界。朱光潜认为，诗歌不仅内容美，还有音韵美，他说：“　 　 ，　 　 。” 16． （2024春•东城区期末）仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 情况一：同学做操 情况二：家人做家务 情况三：蝴蝶飞舞 　 　 三．连线题（共1小题） 1．（2024春•石景山区期末）连线。 学习不怕根底浅 只要迈步总不迟 少年不知勤学苦 一日不读十日空 一日读书一日功 学海无涯苦作舟 书山有路勤为径 老来方知读书迟 四．综合性学习（共1小题） 1．（2024春•丰台区期末）求知的眼睛读古今。 （1）小博写的读书计划有3处语病，请你用修改符号帮他改正确。 ㅤㅤ暑假到了，我要制定一个读书计划。每天早上，我会读童话故事书，比如《安徒生童话》，感受奇妙奇特的想象。午餐后，我会读科普书籍，比如《十万个为什么》，了解自然科学的奥密。晚上，我会诵读一些古诗文和爸爸妈妈一起。 　 　 　 　 　 　 　 　 （2）默写古诗《芙蓉楼送辛渐》。 　 　 ，　 　 。 　 　 ，　 　 。 （3）童话故事中把冬天当作人来写，生动地写出了冬天的特点。请你仿照例句，选择一个其他季节来写一写。 例：冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。 　 　 　 　 （4）请向同学推荐一本你喜欢的书。先介绍书名，再写清推荐的理由。 我读过的《　 　 》这本书特别好看：　 　 　 　 五．句子训练（共4小题） 1．（2024春•东城区期末）读下面的小诗，注意加点的部分，并仿照小诗，写一写夏天校园里的美好。 例：春天的校园，夏日的校园，怎样的生机勃勃呀！绿绿的柳，飞舞的足球，快乐的生活。 　 　 　 　 2．（2024春•顺义区期末）读一读，注意加点的部分，然后在横线上填写恰当的词语，感受语言的表现力。 ㅤㅤ有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙凶猛异常，是茹毛伙血的食肉动物；有些恐龙则 　 　 ，以植物为食。 　 　 　 　 3．（2024春•丰台区期末）用修改符号修改下面这段话。（共四处错误） 《卖火柴的小女孩》这篇童话故事的作者是安徒生写的。小女孩饿着肚子冻死在街头，寒冷的冬天。她的命运实在是太悲伤了！想到如今现在美好的生活，我感到非常幸福。 　 　 　 　 4．（2024春•丰台区期末）读下面的句子注意加点的部分，照样子写一写。 （1）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支搏起整个身体。 　 　 （2）春天的早晨，　 　 怎样的可爱呢！怎样的 　 　 呢！ 融洽的风， 　 　 飘扬的衣袖，　 　 静悄的心情。　 　 参考答案与试题解析 一．选择题（共12小题） 1．【答案】B 【解答】A．“鸡犬相闻”的意思是鸡鸣狗吠的声音都能听到，指人烟稠密，一般用来形容乡村生活。“繁华热闹”意思是景象繁盛活跃，使场面活跃，精神愉快，以及热闹的景象，一般用来形容城市生活。 B．“高楼林立”意思是高高的房子，像树林一样密集地树立着，一般用来形容城市生活。“车水马龙”意思是车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝，一般用来形容城市生活。 C．“土地肥沃”意思是土地含有适合植物生长的养分和水分，一般用来形容乡村的田地。“万家灯火”意思是家家点上了灯。指天黑上灯的时候。也形容城市夜晚的景象。 D．“麦浪滚滚”意思是指风吹麦田，使得麦子像波浪般起伏的样子，一般用来形容乡村丰收的景象。“灯火辉煌”意思是灯光明亮，形容许多灯光构成的热闹景象，一般用来形容城市夜晚的情景。 故选：B。 2．【答案】B 【解答】A.老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。符合语境。 B.铁公鸡：指的是小气、抠搜的、一毛不拔的人。不符合语境。 C.领头羊：原指牧羊时在前面引领羊群的羊，后来引申为在某个领域或群体中处于领导地位的人或事物。符合语境。 D.小蜜蜂：比喻勤劳的人。符合语境。 故选：B。 3．【答案】A 【解答】A.忘记：经历的事物不再存留在记忆中；不记得。 B.忘怀：忘记（多用于否定式）。 C.忘情：感情上放得下；无动于衷（多用于否定式）。 D.忘我：为了国家、集体的利益而忘掉自己。形容公而忘私。 结合语境，应选“忘记”。 故选：A。 4．【答案】D 【解答】A.“臭小子”是对小孩子的爱称，是贬词褒用。 B.“真傻”是对妈妈“把好吃的留给我，自己舍不得吃”的评价，是贬词褒用。 C.“淘气”是说小猫好玩、可爱，是褒义词， D.根据后文“下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口”可知，此处的“可恶”是令人厌恶，是贬义词。 故选：D。 5．【答案】D 【解答】A．百灵鸟：比喻歌声动听的人。 B．哈巴狗：比喻比较听话温顺的人。 C．千里马：优良的马。比喻有才干的人。 D．领头羊：比喻在团队中起主导作用的人。 故选：D。 6．【答案】C 【解答】A．纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。 B．铁公鸡：比喻吝啬钱财、一毛不拔的人。 C．老黄牛：比喻默不作声、踏实工作的人。 D．哈巴狗：比喻比较听话温顺的人。 故选：C。 7．【答案】C 【解答】A.窗口：比喻反映或展示精神上、物质上各种现象或状况的地方。 B.窗口：比喻反映或展示精神上、物质上各种现象或状况的地方。 C.窗口：窗户跟前。 AB意思相同，C不同。 故选C。 8．【答案】D 【解答】A、B、C正确。 D.有误，冒号的作用有提示下文，解释说明等作用。而句中“生气勃勃”和“天真可爱”是描写“它们”的两个特点，属于并列关系，不应该使用冒号，应该改为逗号。 故选：D。 9．【答案】C 【解答】A.少年不知勤学苦，老来方知读书迟：指人小时候不懂得刻苦学习，到老年才明白，但已经晚了。和题干内容不符。 B.一日读书一日功，一日不读十日空：指读书学习要坚持不懈，才有功效，中途停顿就会前功尽弃。和题干内容不符。 C.胜人者有力，自胜者强：战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。和题干内容相符。 D.诗和音乐一样，生命全在节奏：指诗句要有鲜明的停顿及抑扬的节拍感，亦如音乐必需的节拍和旋律感。和题干内容不符。 故选：C。 10．【答案】B 【解答】A.生于忧患而死于安乐：处在忧虑祸患中可以使人或国家生存，处在安逸享乐中可以使人或国家消亡。 B.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。 C.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶：朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念。 D.少年不知勤学苦，老来方知读书迟：年轻时不知道勤奋刻苦地学习，等到年老时才后悔没有早点开始学习，但已经晚了。 结合题干中语境，应鼓励小涵积极行动起来，通过不断的学习和积累来提升自己的能力。要有决心和努力，就能够不断进步的空间，而且任何时候开始都不算晚。选B合适。 故选：B。 11．【答案】B 【解答】天行健，君子以自强不息。意思是天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。出处是《周易》。 故选：B。 12．【答案】C 【解答】A．少年不知勤学苦，老来方知读书迟：少年时不懂得刻苦学习，老了才后悔，到那时再奋发读书就太迟了。 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟：如果想要博览群书、学识丰富，勤奋是唯一的途径；如果想在无边无际的知识海洋里畅游，刻苦的学习态度是前行的关键。旨在鼓励人们多读书，不怕苦，只有勤奋刻苦才能有所成就。 C．出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，全诗为：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”译为：如果洛阳的亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，表现了不肯妥协的精神，刻画了诗人孤介傲岸、冰清玉洁的形象，后人常用“冰心玉壶”形容人内心情操的纯洁高净。 D．一日读书一日功，一日不读十日空：读一天书就下一天的功夫，有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢掉十天读书的收获。强调读书是一个连续的过程，天天都要学习。 结合释义可知，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”不是勤学的格言。 故选：C。 二．填空题（共16小题） 1． 【答案】B D 【解答】艰巨：任务重困难大。艰辛：形容工作生活条件差，十分困难。坚定：指（立场、主张、意志等）稳定坚强；不动摇。坚持：指执意不改，始终如一。 根据词义，结合本题语境，应依次选填词语：艰辛 坚定。 故答案为： B D 2． 【答案】D B C 【解答】手不释卷：三国时期吕蒙作战勇猛，平时却不肯读书。孙权劝道：“你读点历史和兵法，用兵更高明。”孙权道：“汉先武帝从前行伍出身，却手不释卷。”从此，吕蒙勤勉自学，受益匪浅。 铁杵成针：李白求学之时，曾经打算半途而废，在回去的路上看到一个老奶奶用铁棒磨针，因此受到受到启发，继而返回山中，最终学有所成。 程门立雪：宋代有一个叫杨时的人，去拜访一个叫程颐的大学问家。那天正下着大雪，而程颐刚好在睡觉，杨时怕打扰到老师休息，又不想放弃求学。于是就在门口的雪里站着，恭候老师。等程颐睡醒的时候，积雪深达一尺。 凿壁偷光：汉匡衡家中贫穷没钱买灯烛，他在墙壁上凿个洞借邻居家的烛光读书。 根据成语的意思结合句子情景依次选“凿壁偷光”“铁杵成针”“程门立雪”。 故答案为： D B C 3． 【答案】D B C 【解答】A.老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。 B.小蜜蜂：比喻勤劳的人。 C.千里马：比喻有才干的人。 D.应声虫：比喻自己胸无主张，随声附和他人的人。 根据题干“如果没有自己的想法，整天人云亦云”可知，第一空应填“应声虫”。根据题干“勤劳采集知识”可知，第二空应填“小蜜蜂”。根据题干“在语文的广阔天地中疾驰如风”可知，第三空应填“千里马”。 故答案为： D B C 4． 【答案】② 【解答】①变色龙：常用来比喻在生活中善于变化和伪装的人，含贬义。 ②领头羊：指在羊群前面领路的羊，比喻带领大家前进的领头人或单位。 ③铁公鸡：形容生活中小气、吝啬，一毛不拔的人。 在“小蜜蜂”和“老黄牛”所代表的美好形象中，它们都体现了勤劳、奉献等优秀品质。而“变色龙”的形象是负面的，不符合有责任、有担当的伟大精神；“铁公鸡”强调的是小气、吝啬，也不符合。“领头羊”所代表的带领大家前进、具有带头作用的形象，与“小蜜蜂”“老黄牛”所蕴含的中华民族自强不息、任劳任怨、有责任、有担当的伟大精神相符合。 故选：②。 5． 【答案】（1）A； （2）B； （1）D； （2）B； （3）A； （4）E； （5）C。 【解答】A.激烈：剧烈；强烈（指言论、动作等）。B.热烈：兴奋激动。 （1）根据题干中“朝鲜战场”“阵地战”可知，应选“A”。 （2）根据题干中“掌声”可知，应选“B”。 （1）出自唐代杜甫的《江畔独步寻花》。所以选“D”。 （2）出自宋代辛弃疾的《清平乐•村居》。所以选“B”。 （3）出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》。所以选“A”。 （4）出自毛泽东的《卜算子•咏梅》。所以选“E”。 （5）出自唐代罗隐的《蜂》。所以选“C”。 故答案为： （1）A； （2）B； （1）D； （2）B； （3）A； （4）E； （5）C。 6． 【答案】向日葵 信鸽 恐龙 地球 【解答】结合图片内容，写出本学期所学的词语即可。 故答案为： 向日葵 信鸽 恐龙 地球 7． 【答案】凿壁偷光 悬梁刺股 【解答】来源于古人读书求学的故事的成语有：凿壁偷光、悬梁刺股。 故答案为： 凿壁偷光 悬梁刺股 8． 【答案】（1）B； （2）B； （3）A。 【解答】（1）淡蓝：指浅蓝色。淡：（颜色）浅。故选B。 （2）爆炸：（动）某些物体由于体积急剧膨大而使周围气压发生强烈变化并产生巨响。爆：猛然破裂或迸出。故选B。 （3）尽职：指做好职责范围内应做的事。职：职务，职责。故选A。 故答案为： （1）B； （2）B； （3）A。 9． 【答案】（1）拭 试 式； （2）争 挣 睁； （3）蜓 庭 挺。 【解答】（1）擦拭：指用布片、毛巾等揩擦物件。故选“拭”。试验：指为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。故选“试”。式样：指形状、样子。故选“式”。 （2）争取：指力求获得或实现。故选“争”。挣扎：指用力支撑或摆脱。故选“挣”。睁眼：指张开眼睛。故选“睁”。 （3）蜻蜓：昆虫名。身体细长，头部转动灵活，有一对很大的复眼，胸部的背面有两对膜状的翅，喜生活在水边，捕食蚊子等。故选“蜓”。庭院：正房前的院子，泛指院子。故选“庭”。挺拔：指直立而高耸。故选“挺”。 故答案为： （1）拭 试 式； （2）争 挣 睁； （3）蜓 庭 挺。 10． 【答案】（1）②； （2）①。 【解答】注视：注意地看。 注意：把意志放在某一方面。 “注视”指视线集中地看，如注视着前面的目标，注视着时局变化。“注意”指精神集中在某一事物上，多指思想、意志、意识等，如注意交通规则，注意行车安全。 （1）根据句子意思，“安全”属于意识范畴，故选“注意”。 （2）根据句子意思，这里指黄继光视线集中地看敌人的火力点，故选“注视”。 故答案为： （1）②； （2）①。 11． 【答案】（1）①； （2）②。 【解答】（1）维持：保持；使继续存在。句子表达的意思是志愿者使秩序得以保持，因此，这里应填①“维持”。 （2）支持：表示鼓励或援助。句子表达的意思是伙伴们的援助使他完成工作，因此，这里应填②“支持”。 故答案为： （1）①； （2）②。 12． 【答案】（1）D A； （2）E C； （3）B； （4）B C A。 【解答】A.老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。 B.铁公鸡：比喻一毛不拔非常吝啬的人。 C.变色龙：是指善随机应变、见风使舵、毫无原则、不讲诚信，爱阿谀奉承的人。 D.领头羊：喻指带头的人物或单位等。 E.纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。 （1）根据词义，结合本题语境，应依次选填词语序号D、A。 （2）根据词义，结合本题语境，应依次选填词语序号E、C。 A.不怨天，不尤人：指不抱怨天，不责怪人。B.天行健，君子以自强不息：指宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。 （3）根据词义，结合本题语境，应选填词语序号B。 A.犹有花枝俏：意思是已经寒冷无比了，但是还有花枝在盛开。B.孤云独去闲：意思是孤云独去自在悠闲。C.为谁辛苦为谁甜：意思是蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。 （4）根据词义，结合本题语境，应依次选填词语序号B、C、A。 故答案为： （1）D A； （2）E C； （3）B； （4）B C A。 13． 【答案】（1）老黄牛； （2）囊萤夜读 凿壁偷光； （3）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶； （4）我只躲到你的怀里； （5）学而不思则罔，思而不学则殆。 【解答】（1）老黄牛：比喻老老实实、默不作声、勤勤恳恳工作的人。 （2）萤囊夜读：把萤火虫放在白绢口袋里面，用此来照亮读书。形容勤学苦练，刻苦学习。 凿壁偷光：形容家贫而读书刻苦学习。 与古人读书求学有关的成语有：悬梁刺股、韦编三绝、孟母三迁、手不释卷、秉烛夜读等。 （3）《芙蓉楼送辛渐》出自唐朝诗人王昌龄，原文：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。译文：迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！ 根据译文可知，诗句“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”主要表达了诗人坚守的信念与高尚的品格。 （4）书写时注意“躲、怀”等字的正确写法。 （5）关于勤学的名言有：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 少年不知勤学早，白首方悔读书迟。 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 故答案为： （1）老黄牛； （2）囊萤夜读 凿壁偷光； （3）洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶； （4）我只躲到你的怀里； （5）学而不思则罔，思而不学则殆。 14． 【答案】（1）解决； （2）解闷； （3）讲解。 【解答】“解”字可以组词为：解答、解决、解闷、解释、误解、讲解等。 解答：答复说明。 解决：梳理清楚，作出决断。 解闷：消解愁闷。 解释：分析说明；讲明某事的含义、原因、理由等。 误解：理解得不正确。 讲解：指解说；解释；和解。 （1）形容“这个问题”用“解决”。 （2）结合“在不叫的时候，小猫还会咕噜咕噜地给自己”选“解闷”。 （3）结合“大家对这处景点有了更丰富的认识”选“讲解”。 故答案为： （1）解决； （2）解闷； （3）讲解。 15． 【答案】诗和音乐一样 生命全在节奏 【解答】“诗和音乐一样，生命全在节奏”说明诗歌就像音乐通过旋律和节奏来触动人心一样，诗歌也通过其独特的音韵节奏来赋予文字以生命和力量。音韵的和谐、节奏的变化，使得诗歌在朗读或吟咏时能够产生强烈的音乐感，从而加深读者对诗歌内容的理解和感受。 故答案为： 诗和音乐一样 生命全在节奏 16． 【答案】今天打扫房间，妹妹握着扫帚，弯下腰，把垃圾扫到一起，又拿起抹布，擦起桌子。 【解答】原句加点部分是三个动作描写，仿写时注意，用上至少三个动词，描写一种情况。 故答案为： 今天打扫房间，妹妹握着扫帚，弯下腰，把垃圾扫到一起，又拿起抹布，擦起桌子。 三．连线题（共1小题） 1．【答案】见解答 【解答】“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”的意思是学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。 “少年不知勤学苦，老来方知读书迟”的意思是少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。 “一日读书一日功，一日不读十日空”意思是指读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失十天的读书的收获。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意思是学习的道路没有捷径可走，也没有顺风船可驶，只有勤奋和刻苦才是唯一的路径，只有汲取更多更广的知识，才会有所收获，才会走向成功。 故答案为： 学习不怕根底浅——只要迈步总不迟 少年不知勤学苦——老来方知读书迟 一日读书一日功——日不读十日空 书山有路勤为径——学海无涯苦作舟 四．综合性学习（共1小题） 1．【答案】（1）暑假到了，我要制定一个读书计划。每天早上，我会读童话故事书，比如《安徒生童话》，感受奇妙的想象。午餐后，我会读科普书籍，比如《十万个为什么》，了解自然科学的奥秘。晚上，我会诵读一些古诗文和爸爸妈妈一起。 （2）寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤 洛阳亲友如相问 一片冰心冰心在玉壶。 （3）夏天是个顽劣的小孩。他精力旺盛，将大地烤得如同一个热气腾腾的大蒸笼。娇弱的荷花、碧绿的叶子都低下了头。 （4）《狮子和蚊子》 这则寓言以动物喻人，语言精练，具有强烈的想象色彩。 【解答】（1）本题考查用修改符号修改语段的能力。“奇妙奇特”重复啰嗦，可删去：奇特。错别字，“奥密”的“密”书写错误，可改为“秘”。语序错误，句子“我会诵读一些古诗文和爸爸妈妈一起。”正确语序为：我会和爸爸妈妈一起诵读一些古诗文。据此改正句中的错误，并写出正确的语句。 （2）考查古诗默写。出自王昌龄所写的《芙蓉楼送辛渐》。 （3）考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。原句使用了拟人、比喻的修辞手法，在仿写时需注意。 （4）考查推荐介绍，向同学推荐一本你最喜欢的书。写推荐理由的时候，同学们可以结合书中相关的情节来分析，可以就人物的性格特征来分析，总之，要写出你喜欢这本书的具体理由，答案不唯一，言之有理即可。 故答案为： （1）暑假到了，我要制定一个读书计划。每天早上，我会读童话故事书，比如《安徒生童话》，感受奇妙的想象。午餐后，我会读科普书籍，比如《十万个为什么》，了解自然科学的奥秘。晚上，我会诵读一些古诗文和爸爸妈妈一起。 （2）寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤 洛阳亲友如相问 一片冰心冰心在玉壶。 （3）夏天是个顽劣的小孩。他精力旺盛，将大地烤得如同一个热气腾腾的大蒸笼。娇弱的荷花、碧绿的叶子都低下了头。 （4）《狮子和蚊子》 这则寓言以动物喻人，语言精练，具有强烈的想象色彩。 五．句子训练（共4小题） 1．【答案】夏日的校园：怎样的热烈奔放呀！悠扬的蝉鸣，奔跑的身影，追逐青春的梦想。 【解答】题目要求仿照一首描绘春天校园生机勃勃景象的小诗，来创作一首关于夏日校园美好景象的诗。示例小诗通过选取春天校园中的典型元素（绿绿的柳、飞舞的足球、快乐的生活），展现了春天的生机与活力。 我们分析并构思夏日校园的特点。夏日，通常与阳光、绿树成荫、学生的活力四溢、以及独特的夏日活动（如游泳、冰淇淋、树荫下的阅读等）紧密相关。我们需要捕捉这些元素，通过简洁而生动的语言，描绘出夏日校园的美好。 故答案为： 夏日的校园：怎样的热烈奔放呀！悠扬的蝉鸣，奔跑的身影，追逐青春的梦想。 2．【答案】温顺可爱。 【解答】根据例句补充四字词语即可。 故答案为： 温顺可爱。 3．【答案】《卖火柴的小女孩》这篇童话故事的作者是安徒生。寒冷的冬天，小女孩饿着肚子冻死在街头。她的命运实在是太悲惨了！想到现在美好的生活，我感到非常幸福。 【解答】搭配不当，去掉“写的”； 语序不当，把“寒冷的冬天”放在“小女孩饿着肚子冻死在街头”之前； 用词不当，把“悲伤”改为“悲惨”； 用词重复，“如今”“现在”删其一。 故答案为： 《卖火柴的小女孩》这篇童话故事的作者是安徒生。寒冷的冬天，小女孩饿着肚子冻死在街头。她的命运实在是太悲惨了！想到现在美好的生活，我感到非常幸福。 4．【答案】（1）科学家研制了一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁要结实百倍。 （2）秋天的早晨 可爱 凉爽的微风 香甜的空气 愉快的心情。 【解答】（1）考查句子仿写。例句的加点部分是用对比手法介绍了恐龙体型的大小。按照例句可仿写为：科学家研制了一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁要结实百倍。 （2）考查补充句子、句子仿写。例句中的加点部分写出了春天的早晨令人可爱的地方。按照例句可仿写为：秋天的早晨，是怎样的可爱呢？凉爽的微风，香甜的空气，愉快的心情。 故答案为： （1）科学家研制了一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁要结实百倍。 （2）秋天的早晨 可爱 凉爽的微风 香甜的空气 愉快的心情。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$