5《琥珀》课件-2024-2025学年语文四年级下册统编版

琥 珀 1.正确认读本课生字，掌握要求会写的生字。 2.能正确流利有感情地朗读课文，了解琥珀的形成，被发现过程及科学价值等有关知识。 3.培养学生的想象力，激发学生对自然科学的兴趣。 教学目标 各种琥珀 琥珀简介 琥珀，以其浑然天成的古朴庄重之美，温润中透出典雅之气，深受人们的喜爱，被誉为“蕴藏古史之宝”。 柏吉尔，德国科学家，科普作家。主要作品：《乌拉•波拉故事集》、《活动》、《爱的代价》。本文是根据《乌拉•波拉故事集》中的故事改写的。 读一读 琥珀 嗡 嗡 松脂 拂拭 渗出 前俯后仰 挣扎 一番 埋在 热辣辣 波涛澎湃 翻腾怒吼 zhī zhá péng pài mái 我会写 hǒu zhī shì huá shǎng cān là 吼 拭 脂 辣 划 晌 餐 nù 怒 我会写 shèn zhèng fān shuā cè xiáng 渗 番 挣 详 刷 测 mái 埋 松脂怎么变成化石的？需要什么条件？ 几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。 后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了。波浪不断地向树干冲刷，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。 条件：时间漫长 海水淹没 松林腐败 泥沙掩埋 课文讲述了一个关于琥珀的小故事，请你画出文中表示时间的词，然后梳理故事脉络，小组合作，完成表格。 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 （思考：体会带有划线红色字的词语表达效果，这样写有什么好处？） 松树渗出松脂 ：一大滴松脂正好把两只小虫包住 生动地写出了一大滴松脂正好把两只小虫包住是非常偶然的事情。 写出了老松树的不忍心但又无可奈何。 12 松脂不断下滴，形成松脂球 松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。 奇异的琥珀 滴-----包-----积-----埋 夏日炎热 苍蝇 松脂球 地壳变化 渗出松脂 蜘蛛 14 这块琥珀的特点： 1、透明。 2、内有两个小东西（苍蝇、蜘蛛）。 3、在它们的腿周围显出好几圈黑色的圆环。 　 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 写了琥珀的样子：“透明——可以看见每一根毫毛和它腿四周的黑色圆环；“完整无缺”——好好的躺着，每一根毫毛都没有损坏。 从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 “想象”和“推测”能否调换，为什么？ 不能调换。因为“想象”的意思是对于不在眼前的事物想出它的具体形象。“推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 化石的价值 从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 板书设计 故事发生的时间 琥珀的形成过程 琥珀的发现过程 琥珀的科学价值 丰富的想象 合理的推测 琥珀 拓展延伸 课下读一读柏吉尔的《乌拉•波拉故事集》，感受更多的自然奥秘。 一、给加点字选择正确的读音。 · 琥珀（bò pò） √ · · 挣扎（zhá zhā） 渗透（shèn cān） · 树脂（zhǐ zhī） √ √ √ 课堂演练 二、按课文内容填空。 读完课文后，我们知道琥珀的形成包含 与 两个方面。 松脂球的形成 松脂球变成化石 22 $$