广东省广州市荔湾区2023-2024学年六年级下学期期末语文试题

1 2023 学年第二学期小学六年级语文期末综合练习卷 (全卷共 8 页，满分 100 分，120 分钟完成，请在答卡作答) 六年的学习，我们获过自信，取得过成绩，也知道了努力的方向。今天，让我们用饱璐的 坟，以“忘不了的小学岁月”为话题。进行一场吴妙的知识之旅吧： 活动 1：关心身边事，为生活建言 一、社会也是课堂，关注一下身边的生活吧。(5分) 1.随着社会的发展，人们采坐公交车的趋势是（ ）。 A.大幅增加 B.轻微增加 C.大幅减少 D.逐渐减少 2.针对人们采坐公交车的趋势，广州市交通运输局的应对策略是（ ）。 A.缩短路程，增加车次 B.满足需求，创新思路 C.资源整合，提高效率 D.暂停运营，发展地铁 3.相对于地铁的快捷，公交车仍有不少优势，下面哪个不是优势之一？（ ） A.线路广 B.时间准 C.座位足 D.站点多 4. 如何创新思路，把更多的公交车客“拉”回来呢？结合生活实际，写出你的一条建议。 活动 2：理课本知识，炼就火眼金 二、整理知识能提升学习能力，请根据课堂所学，给题目选择正确的答案。(16分) 5.读音和书写全部正确的一组词语是（ ）。 A.燃放鞭炮 耽（dān）误工作 彻底改正 B.寒冬腊（nà）月 商业借贷 树叶稠（chóu）密 C.处境凄凉 阳光明媚（mèi） 无聊泛（fá）味 D.惊惶（huáng）失措 司空见惯 局势严俊 2 6.下面哪个词语，不能借助括号里的文言文推想意思？（ ） A.赴汤．蹈火（汤．汤乎若水） B.久悬不决．（孔子不能决．也） C.过犹不及．（及．日中如盘孟） D.自愧弗．如(虽与之俱学，弗．若之矣) 7.在“劳动最美”的演讲大赛上、我班的李宁表现突出．．．．。与“表现突出”意思不同的是（ ）。 A.发挥理想 B.发挥出色 C.精彩纷呈 D.表现出众 8.句子“我留看些什么痕迹呢？我何曾留看像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这个世界，转眼 间也将赤裸裸地回去吧？”使用了一连串的问句，这样表达的作用是（ ）。 A.让句子的内容更加具体 B.使句子的表达更加形象生动 C.写出作者对时间的逝去有很多疑惑 D.使句子的表达畅快直接，紧紧吸引读者的目光 9.看到昔日的学生取得如此大的成就。王老师十分欣慰，真是（ ）啊。 A.青，取之于蓝面青于蓝 B.苟日新，日日新，又日新 C.穷则变，变则通，通则久 D.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫 10.传统的习俗中，人们往往利用谐音表达美好愿望。在陈家祠聚资堂的山墙上，一只面积达 4平方米的蝙蝠前面，装饰着两个大铜钱，聪明的你，能猪到它们的寓意吗？（ ） A.金玉满堂 B.福寿双全 C.生财有道 D.福在眼前 11.赵孟的楷书圆润多姿，平正宽绰，有行书的笔意。下面哪个是他的书作品？（ ） A 《玄秘塔碑》 B 《三门记》 C 《千字文》 D《颜勤礼碑》 3 12.毕业在即，同学们纷纷写下美好的祝福，下面不适合的是（ ）， A.给自己的感言：自爱、自尊、自强，将使自己在成功的路上遥遥领先。 B.给同学的赠言：成长路上有你有我，不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。 C.给恩师的赠言：同窗几年，美好的时光我永记于心。你永远是最美的老师。 D.给母校的赠言：在这里，我们邀游知识的海洋，学习做人的真谛，孕育远大的理想 活动 3：学以致用，书写精彩词句 三、借助具体语境，检测词句的运用能力。(13分) 13.读拼音。把词语规范、端正、整沽地写在括号里。 (4分) yòu zhì niàn dao 在六年的小学时光中，那些曾经（ ）的鬼主意，父母日夜的（ ）,老师严 pī píng zhēn cáng 厉的（ ），都是我们成长的财富，值得好好回味、（ ）。 14. 在诗人眼里，下雨不仅仅是自然现象，还是寄托情感的对象。杜甫的 “ ,当春乃发生。”和韩愈的“ 草色遥看近却无。” 写的就是诗人愉悦的心情。而王昌龄的“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”寄托的则是诗 人 的情感。 (3分) 15. 留意例句的带点部分，从下面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写一个句子。(3分) 例：看到这场面。他想到了自己的遭遇，不禁泪如两下．．．．。 沉重 吵闹 热 开心 仿写： 16.星期天，妈妈打算带小伟和朋友一家郊游，说是人要多走动，多交流。小伟却不以为然， 说：“现在是网络时代了，用微信聊天就行，见面交流没什么用，浪费时间。”如果你在现场， 你会怎样反驳他？（至少写两点理由）（3分） 4 活动 4：与中外名篇对话，展现阅读素养 四、阅读短文，按要求完成题目。(26分） (一)都江堰 【材料一】 我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。 长城当然也非常伟大，站远了看，这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏 障。为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。 就在秦始皇下令修长城的数十年前。四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模 从表面上看远不如长城宏大。却注定要稳稳当当地造福千年。如果说，长城占据了辽阔的空间， 那么，它却实实在在地占据了邈远的时间。 如果说，长城的社会功用到现在早已不多了。而它至今还在为无数民众输汨汨清流。有了 它，早涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，它总是沉着地提供庇护。 因此，可以毫不夸张地说它永久地灌溉了中华民族。 从文明的特点看，长城是一种强硬的雕塑。它则是一种灵动的生活，它默默处于一角，像 一位绝不炫耀、毫无所求的母亲，只知奉献。 它，就是都江堰。 (选自《文化苦旅》有改动) 【材料二】 都江堰是世界水利工程的奇迹，它位于四川省成都平原西部的氓江上，在都江堰建成以前， 岷江江水常常泛滥成灾。公元前 26 前，秦国蜀郡太守李冰父于吸取前人的治水经验，率领当 地人民兴建都江堰。他们充分利用当地西北高、东南低的地理条件，根据江河出山口处特殊的 地形、水脉、水势，乘势利导，使堤防、分水、泄洪、排沙、控波相互依存，共为体系，保证 了防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥。都江堰建成后，成都平原沃野干里，成 为“天府之国”。更令人赞叹的是，它两千多年来经久不衰。到现在仍发挥着重要作用。2000 年 11 月，都江堰堰被列入《世界遗产名录》。 (选自《小学生导读》、有改动) 17.阅读【材料一】【材料二】下面说法不正确的是（ ）。 (2分) A.两个材料介绍的都是我国古代水利工程都江堰，【材料一】的情感更浓郁 5 B.两个材料一起阅读，能让我们对都江堰的认识更加深刻 C.【材料一】在字里行间批判了长城，却充满了对都江堰的赞美 D.【材料一】中有些句子运用了比喻的修辞手法 18.阅读【材料一】，对于都江堰，作者的观点是什么？是从哪三个方面说明的？（2分） 19.同学张军去都江堰旅游，要先了解都江堰的概貌，你推荐他阅读哪个材料？并建议他 从该材料中了解哪些重要信息？（最少写三个，不能原句抄录)(2分) 20.张军在都江堰参观时，听到几个外国游客不住地说：“amazing!amazing!!”，结合短文内 容，把张军心里最可能的感受写下来。(2分) （二） 夏明翰的最后岁月 1928 年 1 月，受党组织委派，夏明翰由长沙来到式汉，担任中共潮北省委委员。作为敌 我斗争的前沿阵地，武汉的紧张气氛尤为强烈。 3月 18 日，夏明翰到谢觉哉的住处商量工作。谢觉哉十分关心夏明翰的安全，党得交通 员宋若林已经不可靠了。得如夏明翰住在汉口东方旅社之后，建议他尽快转移。 意识到处境异常危险后，夏明翰当天便回到住处销毁党组织的机密文件，准备搬家。正当 他忙着转移时，已经叛变的宋若林溜进了他的房间。 “省委机关差不多都被破坏了，你还到哪里展开工作？”宋若林假意询问。他的突然出现， 更加证实了谢觉哉和夏明翰的分析。 夏明翰严肃地说：“哪有劳苦群众，我就在哪里开展工作。” 宋若林一时语塞，很快便露出了真实嘴脸：“实话告诉你吧，我是受国民党卫司令部的委 托，特来劝你。你我都是年轻人，何苦吊死在一棵树上？只要我们随机应变，还怕没有个人前 途？理想与信念在叛变的宋若林心里已荡然无存。 6 “好一个随机应变，你这个可耻的叛徒，你有什么脸皮来见我，你有什么资格同我说话？” ①，面对这个革命的背叛者，夏明翰大义凛然，嗤之以鼻。 夏明翰被捕后，连续遭受酷刑，但他坚贞不屈，敌人百般无奈。 审判官同他：“你姓什么？”夏明翰粉回答：“姓冬。” “你明明姓夏，为什么说姓冬，简直是胡说！” 夏明翰冷冷一笑，说：“我是按你们的逻辑说话，你们把杀人说成是慈悲，把卖国说成是 爱国，我也用你们的逻辑，把姓夏说成姓冬。” 面对夏明翰的威武不屈，敌人决定杀害夏明翰。 1928 年 3 月 20 日清晨，夏明翰被押到刑场。一路上，他高唱《国际歌》，没有丝毫怯懦。 刑场上，敌人要他跪下，夏明翰拒不屈服，一直昂着头，挺直腰。②敌人问他有没有遗言，他 大声地说：“有，给我拿纸笔来！”接着，他会比写下了那首千古不朽的《就义诗》：“砍头 不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”随后，夏明翰慷慨赴死，年仅 28 岁。 21.与夏明翰翰的不朽名句“砍头不要紧，只要主义真。”一样正气凛然，视死如归的诗句是 （ ）。 (2分) A.人生自古谁无死？留取丹心照汗青 B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D.路遥知马力，日久见人心 22. 夏明翰翰说按敌人的逻辑讲话，敌人的逻辑是（ ）。 (2分) A. 穷凶极恶，强词夺理 B.实事求是，有理有据 C.颠倒黑白，混淆是非 D.前后矛盾，语无伦次 23.一边阅读一边圈画批注，是深入阅读的好方法。读读短文两个画线的句子。选择其中一句 把阅读体会写下来。(2分) 我选择第（ ）句作批注： 24. 短文按时间顺序写了三件事，哪件事写得最详细？这样写有什么好处？（3分） 7 25.一个有希望的民族不能没有英雄，夏明翰翰就是英雄。请结合短文内容，仿照例子，介 绍夏明翰翰的英雄事迹，表达你的敬仰之情。(3分) （三） 骑鹅旅行记（节选） 转眼之间，领头雁就驮着他朝他的家飞去。没多长时间，阿卡就降落在男孩子的父亲—— 佃农豪尔格尔·尼尔斯那座农舍的石头围墙背后。 “我很清楚，我在这个院子里留下了很坏的名声，”尼尔斯·豪格尔森说，“连我妈妈都 以为我偷了家里东西才逃走的。不过那也没啥关系，反正我回家也待不长。在我走之前，我想 知道你究竟出了什么毛病？” “你不留下来真是太可惜啦。”马儿叹息说：“我其实没有多大的毛病，只是我的蹄子上 扎了一个口子，是刀尖断头或者别的硬东西扎进去了……” “我来试试把你蹄子里扎进去的硬东西拔出来。”尼尔斯·豪格尔森说。 尼尔斯·豪格尔森刚在马蹄上用小刀划了几下，就听到院子里有人在说话。他把马厩的门 掀开一道缝，往外张望。只见爸爸妈妈从外面走进院子，可以清楚地看出来，忧患和伤心在他 们的脸上留下了痕迹。妈妈一边走一边劝爸爸，他应该找她的姐夫借点钱来。“不行，我不能 再去借钱啦。”父亲说，“天下没有比欠着一身债更叫人难受的了，干脆把房子卖掉算啦。” “把房子卖掉对我来说倒也没所谓，”母亲长吁一声说，“要不是为了孩子。我本来是不 会反对的。不过他说不定哪天就会回来，那时我们又不住在这里，叫他到哪里去安身呢？” “是呀，你言之有理。”父亲沉吟片刻说。“不过我们可以请新搬进来的人家好好地招待 他。并且告诉他我们总是思念他，希望他回家，你说这样行吗？” “好哇。只要他回到我的跟前，我除了问问他出门在外有没有受饿挨冻，别的什么我都不 说。” 爸爸妈妈说着就跨进屋里。至于他们后来又讲了些什么，男孩子就不得而知了。 英雄颂（董存瑞） 在战火纷飞的战场上，在危急的 关头，你毫不犹豫托起炸药包、炸毁 碉堡，英勇牺牲。你是英雄，你的精 神永放光芒。 8 这时候，有一辆马车缓缓而来，停在大门口。男孩子一看．吃惊得险些喊出声来．因为从 车上下来的不是别人，正是放鹅姑娘奥萨和她的爸爸荣·阿萨尔森。奥萨拉住她爸爸说：“您 可要记住，爸爸．千万不要提到长得跟尼尔斯·豪格尔森一模一样的那个小人儿。因为那个小 人儿即使不是他，也一定和他有什么关系。” “好吧。我不说就是啦。”阿萨尔森说。“我只告诉他们，你千里迢迢地来寻找我。一路 上好几次亏得他们的儿子相助搭救。现在我在北方找到了一个铁矿。财产多到花不完，所以我 们妇女俩特意跑到这里问候他们。看看能不能帮点什么忙，来报答这份恩情。” 他们走进屋子里，男孩子真想跟进去听听他们在屋子里究竟说些什么，但是他不敢走出马 厩。没过多久，奥萨和她爸爸就告辞了。爸爸妈妈一直把他们送到大门口。说来也奇怪，爸爸 妈妈这时候都春风满面，喜上眉梢，似乎获得了一次新生。 26.阅读短文第 2-4段的对话，下面说法不正确的是（ ）(2分) A.借对话描写，写出了尼尔斯·豪格尔森对现实世界的不满 B.通过对话描写，让故事情节更丰富，引人入胜 C.通过对话描写，让尼尔斯·豪格尔森的形象更鲜明 D.人和拟人化的马儿展开对话，充满了想象力，让故事更生动、有趣 27.短文有两处描写了爸爸妈妈的神态。分别是“忧患和伤心在他们的脸上留下了痕迹”和“爸爸 妈妈这时候都春风满面，喜上眉梢”，他们为什么会有截然不同的表现？(2分） 28. “最浪漫的美德教育书”是对《骑鹅旅行记》这本书的恰当评价。书中的人物经历神奇，故 事充满情趣。也蕴含了许多哲理。请结合整本书阅读，写写主人公尼尔斯·豪格尔森的历险旅 程引发了你对“成长”的一些思考。 (2分) 活动 5：岁月静静流滴，心徐徐打开 五、习作。(40分) 29.学校公众号即将上线“打开心靡”版块，请你选择一个内容写一篇习作投稿，分享你的真情故 事。 9 内容提示：在学习、生活中，有一些事，让你收获到关怀和帮助；也会有些事，令你与同学、 家人发生误会、矛盾。小学快毕业了，就让我们回顾往事，打开心扉。或说出你的感恩之心， 或表达你的后悔之意······ 投稿要求：选择发生在自己身上的一两件事写，做到内容具体，把情感真实自然地表达出来， 题目自拟。