人教思品七年级下8-1特殊的保护 特殊的爱（教案+课件56张+练习） （4份打包）

2015年七年级思想品德下册集体备课教案 课题 8.1特殊的保护 特殊的爱 主备人 备课地点 时间 5.30 学习[来源:学+科+网] 目标 知识目标 知道我国法律对未成年的特殊保护。知道我国保护未成年人的两部专门法律名称。了解四大保护的基本内容。 [来源:学科网ZXXK][来源:Z,xx,k.Com][来源:学科网][来源:学§科§网Z§X§X§K][来源:Z,xx,k.Com][来源:学*科*网] 能力目标 初步培养认识和判断违反未成年人保护的现象和行为的能力。 情感态度和价值观目标 体会家庭、学校、社会、司法保护给予我们的关爱。 重点 未成年人保护的四道防线 难点 运用四种保护，学会自我保护 学法 自主学习、合作探究、情景体验 教法 案例分析法 讨论探究法 课前 准备 1、学生填写自主预习题 2、搜集典型素材，制作课件 教 学 过 程 个案 一、导入新课 1、播放视频《当伤害来自亲人》，思考视频中的这些亲人虐童的案例说明了什么？(学生回答) 2、导入：在现实生活中，不尊重未年人、侵犯未年人合法权益的现象时有发生。青少年的健康成长需要国家给予特别关注。今天我们就来学习《特殊的保护，特殊的爱》（板书课题） 二、出示学习目标 三、速读教材100页，抢答下列问题： 1、什么是未成年人？ 2、为什么对未成年人实施特殊保护？ 3、为保护未成年人我国制定了哪两部专门法律？ 4、保护未成年人设置的四道防线是什么？ 四、具体学习四种保护 （一）阅读教材101页—104页，弄清楚下列问题： 家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护各自的要求是什么？分别有什么意义？基本内容有哪些？ （二）逐一学习理解四种保护 （要求以小种展示学习成果，分别叙述每种保护的要求、重要性、基本内容） 1、家庭保护（由第一组展示） （1）家庭保护的要求：要求父母或其他监护人，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，尊重未成年人受教育的权利等。 （2）家庭保护的重要性 ①家庭是我们成长的摇篮。 ②我们的性格、道德品质、理想情操的形成都与家庭环境、家庭教育有很大关系。 ③家庭保护有助于未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供良好、和睦的家庭环境。 （3）基本内容（见相关链接） 此处在学生展示答案后，老师用多媒体出示一些图片素材，帮助学生理解家庭保护的内容。（具体内容见课件12—19张幻灯片） 2、学校保护（第二组展示） （1）要求：学校保护要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 （2）重要性：未成年人有很长一段时间是在学校里度过的，学校的教职工对未年人的培养教育负有重大的责任。 （3）基本内容见相关链接） （4）老师强调学校保护涉及未成年人的哪些方面呢？ 答：未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障 （5）老师用多媒体出示一些图片素材，帮助学生理解家庭保护的内容。（具体内容见课件23—27张幻灯片） 3、社会保护（第三组展示） （1）要求：要求全社会树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。 （2）社会保护包括哪些内容？ （3）基本内容：（学生回答后，老师引导补充） ①哪些场所是不允许未成年人进入呢？ 为什么？ ②哪些场所适合未成年人进入？为什么？ ③国家整治网络不良信息的传播，属于对未成年人的什么保护？ ④为什么法律规定任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人? ⑤面对社会保护的相关内容，我们青少年自身应该怎么做？ 答：我们青少年应该加强思想修养，增强法制观念和防范意识，不进不该进的地方，不看不该看的书刊、录像，自觉进行自我保护，正确对待老师和家长对我们的教育和帮助。 4、司法保护（第四组展示） （1）要求：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。 （2）基本内容：设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件。尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作。对违法犯罪的未成年人坚持教育为主、惩罚为辅的原则。 5、分析如何判断对未成年人的特殊保护 （1）、看实施保护的主体是谁，也就是看是谁在保护未成年人。 （2）、司法保护主要是用来教育、感化、挽救违法犯罪的未成年人和法院审理涉及未成年人权益保护案件 6、做典型练习，判断四种保护（内容见课件） 五、课堂小结，布置作业 课堂小结 本节课，我们主要学习了 。 布置 作业 必做题 1、60页选择题；2、非选择题