精品解析：天津市红桥区河北工业大学附属红桥中学2024-2025学年高一下学期4月月考语文试题

高一语文 一、选择题 1. 下列词语中加点字读音错误最多的一项是（ ） A. 纾解（ shū） 青蒿（kǎo） 砒霜（pī） 相悖（bèi） B. 窸窣 （sū） 跫（qióng） 音 瑰宝（guī） 鱼鳍（qí） C. 繁衍（yǎn） 羟基（qiǎng） 杜撰（zhuàn） 疟疾（nüè） D. 接榫（shǔn） 抱厦（xià） 斗拱（dǒu） 屋脊（jí） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“青蒿”的“蒿”应读“hāo”； B.没有错误； C.没有错误； D.“接榫”的“榫”应读“sǔn”；“抱厦”的“厦”应读“shà” ；“屋脊”的“脊”应读“jǐ”。 故选D。 2. 下列选项中字形全都正确的一项是（ ） A. 福址 惊诧 狭窄 沧海一栗 B. 横梁 斑澜 栅栏 孑然不同 C. 媒介 屋檐 洗练 自名得意 D. 轮廓 辩论 畏葸 活血化瘀 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“福址”的“址”应为“祉”，“沧海一栗”的“栗”应为“粟”。 B.“斑澜”的“澜”应为“斓”，“孑然不同”的“孑”应为“截”。 C.“自名得意”的“名”应为“鸣”。 故选D。 3. 下列词语中加点字的注音，无误的一项是（ ） A. 千乘（chéng） 喟然（kuì） 舆薪（yú） 氾南（fán） 左尹（yī） B. 赡养（zhān） 崤（yáo）山 鲰（zōu）生 卮（zhī）酒 参乘（shèng） C. 忖度（dù） 莅临（lì） 飨士（xiāng） 铿尔（kēng） 炮（pào）烙 D. 目眦（zì） 哂笑（shěn） 沛公（pèi） 游说（shuì） 夜缒而出（zhuì） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记常用字字音、辨析多音字的能力。 A.错误。“千乘”的“乘”，应读“shèng”。 “左尹”的“尹”，应读“yǐn”。 B.错误。 “赡养”的“赡”，应读“shàn”。 “崤山”的“崤”，应读“xiáo”。 C.错误。 “忖度”的“度”，应读“duó”。 “飨士”的“飨”，应读“xiǎng”。 “炮烙”的“炮”，应读“páo”。 故选D。 4. 下列各句中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 在媒体见面会上，大家都希望了解事件的真相，一些记者的提问可谓针锋相对。 B. 面对纷繁复杂的局面，王教授的分析鞭辟入里，让与会者很快明确了问题所在。 C. 广场上正在进行歌舞联欢，大家在喜庆的节日氛围中翩翩起舞，演奏着变徵之音。 D. 小王在工作中讲求方法，从来都是团队协作，相互帮助，很少有相濡以沫的时候。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“针锋相对”：针尖对针尖，比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。句子中只是说记者希望了解真相进行提问，并非双方处于尖锐对立的状态，使用错误。 B.“鞭辟入里”：形容做学问切实，也形容分析透彻，切中要害 。王教授分析问题能让与会者明确问题所在，说明分析透彻，符合语境。 C.“变徵之音”：古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，声调悲凉。而句中说的是广场上歌舞联欢的喜庆氛围，“变徵之音” 与语境不符，使用错误。 D.“相濡以沫”：原指泉水干涸，鱼靠在一起以唾沫相互湿润，后用来比喻同处困境，相互救助 。句中说小王在工作中团队协作、相互帮助，并非处于困境相互救助，使用错误。 故选B。 5. 下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 乘，古时一车四马为一乘。在春秋后期，拥有一千辆兵车的诸侯国是中等国家。 B. 宗庙之事在古代是国家重要的政事。宗庙，是天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所。 C. 关汉卿，号已斋叟，元代戏曲作家。著有《窦娥冤》《望江亭》《拜月亭》等。 D. 古人十八岁时，男子行加冠礼，女子行笄礼，表示成年。童子是未成年的男子。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 D. “古人十八岁时，男子行加冠礼，女子行笄礼，表示成年”错误。古人男子二十岁行加冠礼，表示成年；女子十五岁行笄礼，表示成年。 故选D。 6. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《论语》，是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集，集中体现了孔子的政治、审美、道德伦理和功利等价值思想。 B. 庄子，战秋中期思想家、哲学家、文学家。姓庄，名周。他是继老子之后儒家学派的代表人物，与老子并称“老庄”。代表作品为《庄子》，其中名篇有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等。其作品被称为“文学的哲学，哲学的文学”。 C. 蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，自称异史氏，清朝文学家。他采集民间野闻，进行丰富的想象和艺术加工，写成文言短篇小说集《聊斋志异》。 D. 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家、革命家。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”《祝福》选自鲁迅的小说集《彷徨》。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B.“儒家学派的代表人物”错误，庄子是继老子之后道家学派的代表人物，而非儒家学派。 故选B。 7. 下列古代文学文化常识的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 执事，指做事情，主持工作，也指办事的官吏，后来也用于表示对对方的敬称。 B. 《左传》是我国第一部编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，是优秀的历史散文著作，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。 C. 公、侯、伯、子、男五等爵位是中国古代社会的政治等级制度之一，其中以“公”级别最大。从而可见，齐桓公的位次高于晋侯。 D. “四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B.“《左传》是我国第一部编年体历史著作” 错误。我国第一部编年体历史著作是《春秋》，《左传》是我国第一部叙事完备的编年体史书 。 故选B。 8. 下列各项文化常识不正确的一项是（ ） A. 春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。晋国是侯爵，所以《左传》称晋文公为“晋侯”。 B. “夫子何哂由也？”这句话中的“夫子”是古代弟子对老师的专有尊称，如孔门就尊称孔子为夫子，称孟子为孟夫子，齐宣王也称孟子为夫子。 C. “谨庠序之教，申之以孝悌之义，斑白者不负戴于道路矣”中“庠序”，指古代的地方学校，后泛指学校。《孟子·滕文公上》记载：“夏曰校，殷曰序，周曰庠。” D. 古代宴会的四面座位，以东向为最尊，南向次之，再次为北向，西向为侍者座，《鸿门宴》的“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊，体现项羽的自高自大。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B.“是古代弟子对老师的专有尊称”错误，“夫子”在古代并非是弟子对老师的专有尊称。“夫子”在古代最初是对男子的尊称，旧时多用作对学者的尊称，后来可以用来称呼老师，或者妻称丈夫，再或者专指读古书而思想陈腐的人。 故选B。 9. 下列各句中，与例句的句式类型不同的一项是（ ） 例句：以吾一日长乎尔 A. 不吾知也 B. 浴乎沂 C. 以其无礼于晋 D. 为国以礼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：状语后置，正常语序“以吾一日乎尔长”。句意：因为我比你们年长一些。 A.宾语前置，正常语序为“不知吾也”。句意：没有人了解我呀。 B.状语后置，正常语序为“乎沂浴”。句意：到沂水里游泳。 C.状语后置，正常语序为“以其于晋无礼”。句意：因为他们对晋国无礼。 D.状语后置，正常语序为“以礼为国”。句意：用礼治理国家。 故选A。 10. 下列与“然而不王者，未之有也”句式相同的一项是（ ） A. 沛公安在 B. 若舍郑以为东道主 C. 蚓无爪牙之利 D. 臣之所好者道也 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句是宾语前置，正常语序为：然而不王者，未有之也。句意：这样还不能建立王业的，从来没有过。 A.宾语前置，正常语序为：沛公在安。句意：沛公在哪里。 B.省略句，应为：若舍郑以(之)为东道主。句意：如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人。 C.定语后置，正常语序为：蚓无利之爪牙。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿。 D.判断句，……者……也，表示判断。句意：臣下所注重探究的是事物的规律。 故选A。 11. 下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ） A. 吾与点也 失其所与，不知 B. 所以遣将守关者 古之人所以大过人者 C. 乃不知有汉 项伯乃夜驰之沛公军 D. 其皆出于此乎 吾其还也！ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.不同。赞成/结交，亲附。句意：我赞成曾点（的想法）/句意：失去自己的同盟者，这是不明智的。 B.相同。都是“……的原因”。句意：派遣将领把守函谷关的原因。/句意：古代的人之所以能远远超过一般人。 C.不同。竟然/于是，就。句意：竟然不知道有汉朝。/句意：项伯于是连夜骑马跑到刘邦的军营。 D.不同。语气副词，表揣测，大概。/语气副词，表商量，还是。句意：大概都是出于这个原因吧。/句意：我们还是回去吧。 故选B。 12. 下列各组句子中，句式不相同的一项是（ ） A 不吾知也 大王来何操 B. 吾属今为之虏矣 为秦所灭 C. 蚓无爪牙之利 夫子之谓也 D. 以其无礼于晋 相与枕藉乎舟中 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言文特殊句式用法的能力。 A. 相同。宾语前置句，正常语序为 “不知吾也”。句意：不了解我。 宾语前置句，正常语序为 “大王来操何”。句意：大王来时带了什么东西。 B. 相同。被动句，“为” 表被动。句意：我们这些人如今要被他俘虏了。 被动句，“为…… 所” 表被动。句意：被秦国灭掉了。 C.不同。定语后置句，正常语序为 “蚓无利之爪牙”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。 宾语前置句，正常语序为 “谓夫子也”。句意：说的就是先生您啊。 D.相同。状语后置句，正常语序为 “以其于晋无礼”。句意：因为他对晋国无礼。 状语后置句，正常语序为 “相与乎舟中枕藉”。句意：大家在船里互相枕着、垫着。 故选C。 13. 下列文言句式不属于判断句的一项是（ ） A. 是寡人之过也 B. 吾令人望其气，皆为龙虎 C. 臣之所好者道也 D. 蟹六跪而二螯 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.判断句，“也”为标志。句意：这是我的过错啊。 B.判断句。句意：我派人观察他的云气，都是龙虎的形状。 C.判断句，“者……也”为标志。句意：我所爱好的是（事物的）自然规律。 D.非判断句。句意：螃蟹有六条腿，两只大蟹钳。 故选D。 14. 下列加点词语意义相同的一项是（ ） A. 让：①大礼不辞小让 ②太山不让土壤，故能成其大 B. 因：①不如因善遇之 ②因人之力而敝之 C. 如：①沛公起如厕 ②如其礼乐，以俟君子 D. 以：①以其无礼于晋 ②是以君子远庖厨也 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义的能力。 A.不同。责备/拒绝。句意：行大礼不必计较细小的责备。/句意：泰山不拒绝土壤，所以能成就它的高大。 B.不同。趁机/依靠。句意：不如趁机好好对待他。/句意：依靠别人的力量，而后伤害他 。 C.不同。到…… 去/至于。句意：沛公起身到厕所去。/句意：至于修明礼乐，那就只有等待贤人君子了。 D. 相同。都是 “因为” 的意思。句意：因为郑国曾对晋文公无礼。/句意：因此君子远离厨房。 故选D。 15. 下列句中“之”字的用法和意义分类正确的一项是（ ） ①辍耕之垄上 ②扣舷而歌之 ③不如须臾之所学也 ④夫晋，何厌之有 ⑤是寡人之过也 ⑥项伯乃夜驰之沛公军 ⑦吾得兄事之 ⑧句读之不知，惑之不解 A. ①⑥/②④⑧/③⑤/⑦ B. ①⑥/②④⑧/③⑥/⑦ C. ①⑥/②/④⑧/③/⑤/⑦ D. ①⑥/②④⑧/③⑤/⑦ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言虚词一词多义现象的能力。 ①动词，去、往、到。句意：（陈胜）停止耕作走往田埂上（休息）。 ②助词，凑足音节。句意：用手叩击着船舷，应声高歌。 ③助词，取消句子独立性。句意：还不如片刻的学习有效果。 ④助词，宾语前置的标志。句意：晋国，哪里有满足的时候呢？ ⑤结构助词，的。句意：这是我的过错。 ⑥动词，去、往、到。句意：项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营。 ⑦人称代词，他。句意：我要像对待兄长一样对待他。 ⑧助词，宾语前置的标志。句意：不知句子（如何）停顿，有疑惑不能解决却不愿问老师。 正确理解为：①⑥动词，前往/②助词，凑足音节/④⑧提宾标志/③助词，取独/⑤结构助词，的/⑦人称代词，他。 故选C。 阅读下面两首诗，完成下面小题。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 16. 下列对《登岳阳楼》赏析不正确的一项是（ ） A. 开篇并非简单交代，在“昔”和“今”的对比中蕴含着强烈的感慨之意。 B. “乾坤日夜浮”中的“浮”字，极具动态感，彰显水的力量，境界宏阔。 C. 颔联中的“坼(chè)”字，写洞庭湖分断吴楚，彰显出恢宏的气象。 D. “凭轩涕泗流”的原因有两个，其一是“老病”，其二是“亲朋无一字”。 17. 下列对《登高》赏析不正确的一项是（ ） A. 登高，农历九月九日为重阳节，历来有登高的习俗，前四句为登高见闻。 B. 前四句中共有六个意象，每一个意象都是秋天所特有的，所以倍觉凄凉。 C. “独登台”表明诗人于高处远眺，眼前景和心中情在此时紧密地联系在一起了。 D. 久客更易悲秋，多病独自登台，诗人的羁旅愁与孤独感犹如眼前的江水推排不尽。 18. 下列对两首诗的比较鉴赏不正确的一项是（ ） A. “老病”和“多病”都表明此刻的作者正经受着国难、家愁、身病等多重苦痛。 B. “亲朋无一字”与“万里悲秋常作客”都流露出作者对家乡和亲朋的思念之情。 C. “戎马关山北”表达作者为国出征的豪迈，完全不同于“艰难苦恨”之感。 D. 无论是浩渺的洞庭水还是滚滚的长江水，这些壮观宏阔的画面都更显作者的孤独。 【答案】16. D 17. B 18. C 【解析】 【导语】杜甫两首登临诗皆以壮景衬哀情，展现沉郁顿挫之风。《登岳阳楼》以洞庭浩渺反衬身世飘零，家国之忧凝于“涕泗”；《登高》则借萧瑟秋江，抒羁旅孤病之悲。宏阔意象与个体渺小形成张力，将乱世之痛、身世之悲推向极致，堪称“气象雄浑，骨力苍凉”的典范。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言、思想感情和表达技巧的能力。 D.“原因有两个，其一是‘老病’，其二是‘亲朋无一字’”错误。“凭轩涕泗流”的原因不仅仅是“老病”和“亲朋无一字”，还有“戎马关山北”，即北方战事未平，国家仍处于动荡之中，诗人心怀家国，为国家的命运而忧虑，这也是他涕泗横流的重要原因。 故选D。 【17题详解】 本题考查学生鉴赏文学作品的形象和思想感情的能力。 B.“前四句中共有六个意象”错误。前四句中共有风、天、猿、渚、沙、鸟、落木、长江等八个意象，并非只有六个意象。而且“鸟” “长江”等意象并非秋天所特有的。 故选B。 18题详解】 本题考查学生比较鉴赏诗歌形象、思想感情的能力。 C.“表达作者为国出征的豪迈，完全不同于‘艰难苦恨’之感”错误。“戎马关山北”表达的是诗人对北方战事的忧虑和对国家命运的关切，体现出诗人忧国忧民的情怀，与“艰难苦恨”所表达的情感是一致的，都是诗人在经历了诸多苦难后，对国家和个人命运的深沉感慨，并非为国出征的豪迈之情。 故选C。 阅读下面的材料，完成下面小题。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 19. 下列加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 沛公旦日从百余骑来见项王 从：率领 B. 然不自意能先入关破秦 意：料想 C. 范增数目项王 目：递眼色 D. 若属皆且为所虏 若：如果 20. 下列对文段理解与赏析不正确一项是（ ） A. 这部分属于全文重心，在变幻莫测的心智和勇气的较量中，人物形象更加鲜明。 B. 刘邦极力卑辞谢罪，项羽怒气全消，甚至还说出了告密人，危机似乎已然化解。 C. 范增见项羽默然不应，命项庄以舞剑为由，借机刺杀刘邦，紧张气氛达到了顶点。 D. 因为很早就是刘邦和张良的朋友，项伯拔剑起舞，以身遮护刘邦，使其逃过一劫。 【答案】19. D 20. D 【解析】 【导语】秦末风云变幻的历史舞台上，一场暗藏杀机的宴会——鸿门宴即将上演。刘邦率领百余骑赴鸿门谢罪，试图化解与项羽的矛盾。宴席间，座次暗藏尊卑，范增频频示意，项庄舞剑意在沛公。而项伯却拔剑护佑刘邦，杀机与暗流在觥筹交错间涌动。这场宴会不仅是一场言语交锋，更关乎两大势力的未来走向，惊心动魄的博弈即将拉开帷幕。 【19题详解】 本题考查学生理解文言词语在文中的意义的能力。 A.正确。句意：沛公第二天早晨带着一百多人马来见项王 。 B.正确。句意：然而自己没有料到能先进入关中，灭掉秦朝 。 C.正确。句意：范增多次向项王使眼色 。 D.错误。“若”：代词，你、你们 。句意：你们这些人都将要被俘虏。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“因为很早就是刘邦和张良的朋友” 错误。项伯拔剑起舞，以身遮护刘邦，是因为他曾在张良的劝说下，为报答张良救命之恩，且他与项羽有亲属关系，不想看到项羽背上不义之名，并非因为很早就是刘邦和张良的朋友 。项伯并非“早就是刘邦和张良的朋友”，而是因张良曾救其性命，为报恩而暗中帮助刘邦。文中项伯的立场转变源于私人恩情，而非旧友关系。其余选项正确： 故选D。 参考译文： 刘邦第二天早晨带着一百多人马来见项王，到了鸿门，向项王谢罪说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没有料到能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言，使您和我发生误会。”项王说：“这是沛公的左司马曹无伤说的，如果不是这样，我怎么会这么生气？”项王当天就留下刘邦，和他饮酒。项王、项伯朝东坐，亚父朝南坐。亚父就是范增。刘邦朝北坐，张良朝西陪侍。范增多次向项王使眼色，再三举起他佩戴的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。范增起身，出去召来项庄，说：“君王为人心地不狠。你进去上前为他敬酒，敬酒完毕，请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。否则，你们都将被他俘虏！”项庄就进去敬酒。敬完酒，说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来作为娱乐的，请让我舞剑。”项王说：“好。”项庄拔剑起舞，项伯也拔剑起舞，常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦，项庄无法刺杀。 21. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） 文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化中站稳脚跟的坚实根基。实现中华民族伟大复兴的中国梦，既包括器物层面的赶超、制度体系的完善，也离不开中华文化的发展繁荣。文化的主体是人，传承的载体也是人。我国传统思想文化根源在社会生活，是人们思想观念、风俗习惯、生活方式等的集中体现。把“创造性转化、创新性发展”落到实处，关键是要靠人，要靠有坚守的本地人。优秀传统文化 ，始终保持着旺盛的生命力，很大程度上得益于一大批为当地文化保护传承出力发声的有识之士。他们有的甘守清贫，为手艺、绝技代代相传 ；有的顶住压力，为文物遗存的当下命运奔走呼号；有的 ，为传统文化发扬光大默默奉献。能够坚守的本地人是 文化发展繁荣的有生力量，懂得尊重他们的首创精神，善于激发他们的创新活力，就能够让文化发展在每个地方找到现实落点，使文化成为百姓生活的一部分。 A. 绵延不绝 处心积虑 倾囊相授 推进 B. 绵延不绝 殚精竭虑 倾其所有 推动 C. 绵延不绝 处心积虑 倾囊相授 推动 D 连绵不绝 殚精竭虑 倾其所有 推动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“绵延不绝”指连续不断，一直延续 ，常形容文化、传统等抽象事物的延续性；“连绵不绝”多形容山脉、河流等具体事物接连不断。这里说优秀传统文化，用“绵延不绝”。 第二空：“处心积虑”含贬义，指经过长时间的考虑、谋划不良之事；“殚精竭虑”是中性词，指用尽心思，多含褒义。语境说有识之士为手艺、绝技传承用尽心思，用“殚精竭虑”。 第三空：“倾囊相授”侧重把知识技能传授给他人；“倾其所有”指把自己所有东西奉献出来。这里说为传统文化奉献，用“倾其所有”合适。 第四空：“推动”指使事物前进、发展；“推进”更强调有步骤、有秩序地前进。这里说文化发展繁荣，用“推动”恰当。 故选B。 22. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 一味使用别人的话语体系解释自己，结果往往自我曲解，能否说好故事，让别人理解自己，关键在于找到适合的话语体系。 B. 借助手术机器人的运动比例缩放功能，医生可减少手部的自然颤抖或无意移动现象，从而进一步提高手术操作的精确度。 C. 气候变化本是大自然的自我更新，而当今气候急剧变化的原因是由人类活动产生过多的二氧化碳破坏了大气构成引起的。 D. “艺术振兴乡村，设计激发活力”，在美丽乡村建设中，我们要探索将艺术设计与农村生产生活相融合，激发村民设计乡村、建设乡村的内在动力。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.不合逻辑。“能否说好故事”包含正反两面（“能”与“否”），但“关键在于找到适合的话语体系”仅对应正面（“能”），导致前后逻辑失衡，属于“两面对一面”的语病。 删掉“能否”，或者在“找到”前添加“能否”（是否）。 B.“减少……现象”搭配不当。“现象”是抽象概念，通常需具体化，可以删掉“现象”，或“现象”后添加“的发生”。 C.结构混乱。“原因是由……引起的”句式杂糅，应改为“原因是……”或“由……引起的”。 故选D。 二、（29分） 23. 填空题。 （1）《红楼梦》是我国古典小说的高峰，是中国古代四大名著之一。《红楼梦》原名_____，前80回作者为_____，后40回续写者为高鹗。 （2）《史记》是我国第一部_____体通史，分八书、十表、十二_____，三十世家、七十列传，共五种体例。作者是_______时期的_____。_____称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。 （3）《诗经》是我国第一部_____总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年诗歌_____篇，按内容分为风、雅、_____，主要表现手法是_____、_____、_____。 （4）_____，乾坤日夜浮。 （5）_____，毋无以也。 （6）_____，翠峰如簇。 （7）千乘之国，_____。 （8）加之以师旅，_____。 （9）可使有勇，_____。 （10）浴乎沂，_____，_____。 （11）_____，铿尔，舍瑟而作，对曰：“_____。” （12）宗庙会同，_____？ （13）六朝旧事随流水，_____。 （14）彩舟云淡，_____，画图难足。 （15）_____，背西风，酒旗斜蠹。 （16）被誉为“中国近代建筑之父”的是_____。 （17）_____是第一位获诺贝尔科学奖项的中国本土科学家。 【答案】 ①. 《石头记》 ②. 曹雪芹 ③. 纪传 ④. 本纪 ⑤. 西汉 ⑥. 司马迁 ⑦. 鲁迅 ⑧. 诗歌 ⑨. 305 ⑩. 颂 ⑪. 赋 ⑫. 比 ⑬. 兴 ⑭. 吴楚东南坼 ⑮. 以吾一日长乎尔 ⑯. 千里澄江似练 ⑰. 摄乎大国之间 ⑱. 因之以饥馑  ⑲. 且知方也 ⑳. 风乎舞雩 ㉑. 咏而归 ㉒. 鼓瑟希 ㉓. 异乎三子者之撰 ㉔. 非诸侯而何 ㉕. 但寒烟衰草凝绿 ㉖. 星河鹭起 ㉗. 征帆去棹残阳里 ㉘. 梁思成 ㉙. 屠呦呦 【解析】 【详解】本题考查学生识记文学常识和默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：坼、练、摄、馑、雩、希、撰、鹭、棹、呦。 三、作文补写：（5分） 24. 请根据提示，在下面方格内补写一则事例，使议论文段完整。（50字以上 =3行） 【论点】在可为的时代，奋斗精神是铸就有为的关键。【正面论证】奋斗，让平凡的生命绽放不凡光芒。【事例】↓ 【反面论证】反之，若空有可为的机遇而无奋斗之行，只能碌碌无为。【事例】如同《装在套子里的人》中的别里科夫，因循守旧，畏惧改变，将自己套在各种 “规矩” 里，虽处于变革时代却无所作为，最终被时代浪潮淹没。【结论句】因此，在这大有可为的时代，我们唯有秉持奋斗精神，才能书写有为篇章。 【答案】示例一： 外卖小哥雷海为出身平凡，生活忙碌。但他抓住送外卖的碎片时间背诗学诗，不放过一分一秒。最终在《中国诗词大会》夺冠，用奋斗绽放光芒，成就有为人生。 示例二： 方仲永年少时作诗天赋异禀，本处可为时代。可父亲目光短浅，带他四处炫耀，他自己也不努力奋斗，最终才华耗尽，沦为平庸，令人叹息。 【解析】 【详解】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：议论类微写作。 审题：题目要求围绕给定论点补写事例，使议论文段完整。正面论证需突出奋斗让平凡生命绽放光芒；反面论证要强调空有可为机遇却不奋斗只能碌碌无为，且事例应与论点紧密结合，具有说服力。 写作指导： 正面事例可选择像外卖小哥雷海为那样的典型。雷海为出生于普通家庭，生活并不优渥，但他热爱诗词。在送外卖的忙碌工作中，他抓住一切碎片化时间背诗、学诗。别人休息时，他在背诗；等餐的间隙，他也在琢磨诗词。就这样，他凭借着不懈的奋斗，在《中国诗词大会》的舞台上大放异彩，战胜众多实力强劲的对手，夺得冠军。他从一个平凡的外卖小哥成为诗词界的 “明星”，用奋斗让自己的生命绽放出独特光芒，有力地论证了奋斗在铸就有为人生中的关键作用 。 反面事例可以举方仲永的例子。方仲永年少时天资聪颖，有作诗的天赋，在当地小有名气，这是他所处时代给予他展现才华的机遇。然而，他的父亲却没有让他继续学习奋斗，而是带着他四处拜访乡人，以此获利。方仲永自己也没有努力提升，随着时间推移，他的才华逐渐消逝，最终 “泯然众人矣”。他空有天赋和机遇，却因缺乏奋斗，只能碌碌无为，从反面证明了论点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高一语文 一、选择题 1. 下列词语中加点字读音错误最多的一项是（ ） A 纾解（ shū） 青蒿（kǎo） 砒霜（pī） 相悖（bèi） B. 窸窣 （sū） 跫（qióng） 音 瑰宝（guī） 鱼鳍（qí） C. 繁衍（yǎn） 羟基（qiǎng） 杜撰（zhuàn） 疟疾（nüè） D. 接榫（shǔn） 抱厦（xià） 斗拱（dǒu） 屋脊（jí） 2. 下列选项中字形全都正确的一项是（ ） A. 福址 惊诧 狭窄 沧海一栗 B. 横梁 斑澜 栅栏 孑然不同 C. 媒介 屋檐 洗练 自名得意 D. 轮廓 辩论 畏葸 活血化瘀 3. 下列词语中加点字的注音，无误的一项是（ ） A. 千乘（chéng） 喟然（kuì） 舆薪（yú） 氾南（fán） 左尹（yī） B. 赡养（zhān） 崤（yáo）山 鲰（zōu）生 卮（zhī）酒 参乘（shèng） C. 忖度（dù） 莅临（lì） 飨士（xiāng） 铿尔（kēng） 炮（pào）烙 D. 目眦（zì） 哂笑（shěn） 沛公（pèi） 游说（shuì） 夜缒而出（zhuì） 4. 下列各句中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 在媒体见面会上，大家都希望了解事件的真相，一些记者的提问可谓针锋相对。 B. 面对纷繁复杂的局面，王教授的分析鞭辟入里，让与会者很快明确了问题所在。 C. 广场上正在进行歌舞联欢，大家在喜庆的节日氛围中翩翩起舞，演奏着变徵之音。 D. 小王在工作中讲求方法，从来都是团队协作，相互帮助，很少有相濡以沫的时候。 5. 下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 乘，古时一车四马为一乘。在春秋后期，拥有一千辆兵车的诸侯国是中等国家。 B. 宗庙之事在古代是国家重要的政事。宗庙，是天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所。 C. 关汉卿，号已斋叟，元代戏曲作家。著有《窦娥冤》《望江亭》《拜月亭》等。 D. 古人十八岁时，男子行加冠礼，女子行笄礼，表示成年。童子是未成年的男子。 6. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《论语》，是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录集，集中体现了孔子的政治、审美、道德伦理和功利等价值思想。 B. 庄子，战秋中期思想家、哲学家、文学家。姓庄，名周。他是继老子之后儒家学派的代表人物，与老子并称“老庄”。代表作品为《庄子》，其中名篇有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等。其作品被称为“文学的哲学，哲学的文学”。 C. 蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，自称异史氏，清朝文学家。他采集民间野闻，进行丰富的想象和艺术加工，写成文言短篇小说集《聊斋志异》。 D. 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家、革命家。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”《祝福》选自鲁迅的小说集《彷徨》。 7. 下列古代文学文化常识的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 执事，指做事情，主持工作，也指办事的官吏，后来也用于表示对对方的敬称。 B. 《左传》是我国第一部编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，是优秀的历史散文著作，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。 C. 公、侯、伯、子、男五等爵位是中国古代社会的政治等级制度之一，其中以“公”级别最大。从而可见，齐桓公的位次高于晋侯。 D. “四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。 8. 下列各项文化常识不正确的一项是（ ） A. 春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。晋国是侯爵，所以《左传》称晋文公为“晋侯”。 B. “夫子何哂由也？”这句话中的“夫子”是古代弟子对老师的专有尊称，如孔门就尊称孔子为夫子，称孟子为孟夫子，齐宣王也称孟子为夫子。 C. “谨庠序之教，申之以孝悌之义，斑白者不负戴于道路矣”中“庠序”，指古代的地方学校，后泛指学校。《孟子·滕文公上》记载：“夏曰校，殷曰序，周曰庠。” D. 古代宴会的四面座位，以东向为最尊，南向次之，再次为北向，西向为侍者座，《鸿门宴》的“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊，体现项羽的自高自大。 9. 下列各句中，与例句的句式类型不同的一项是（ ） 例句：以吾一日长乎尔 A. 不吾知也 B. 浴乎沂 C. 以其无礼于晋 D. 为国以礼 10. 下列与“然而不王者，未之有也”句式相同的一项是（ ） A. 沛公安在 B. 若舍郑以为东道主 C. 蚓无爪牙之利 D. 臣之所好者道也 11. 下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ） A. 吾与点也 失其所与，不知 B. 所以遣将守关者 古之人所以大过人者 C. 乃不知有汉 项伯乃夜驰之沛公军 D. 其皆出于此乎 吾其还也！ 12. 下列各组句子中，句式不相同的一项是（ ） A. 不吾知也 大王来何操 B. 吾属今为之虏矣 为秦所灭 C. 蚓无爪牙之利 夫子之谓也 D. 以其无礼于晋 相与枕藉乎舟中 13. 下列文言句式不属于判断句的一项是（ ） A. 是寡人之过也 B. 吾令人望其气，皆为龙虎 C. 臣之所好者道也 D. 蟹六跪而二螯 14. 下列加点词语意义相同的一项是（ ） A 让：①大礼不辞小让 ②太山不让土壤，故能成其大 B. 因：①不如因善遇之 ②因人之力而敝之 C. 如：①沛公起如厕 ②如其礼乐，以俟君子 D. 以：①以其无礼于晋 ②是以君子远庖厨也 15. 下列句中“之”字的用法和意义分类正确的一项是（ ） ①辍耕之垄上 ②扣舷而歌之 ③不如须臾之所学也 ④夫晋，何厌之有 ⑤是寡人之过也 ⑥项伯乃夜驰之沛公军 ⑦吾得兄事之 ⑧句读之不知，惑之不解 A. ①⑥/②④⑧/③⑤/⑦ B. ①⑥/②④⑧/③⑥/⑦ C. ①⑥/②/④⑧/③/⑤/⑦ D. ①⑥/②④⑧/③⑤/⑦ 阅读下面两首诗，完成下面小题。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 16. 下列对《登岳阳楼》赏析不正确的一项是（ ） A. 开篇并非简单交代，在“昔”和“今”的对比中蕴含着强烈的感慨之意。 B. “乾坤日夜浮”中的“浮”字，极具动态感，彰显水的力量，境界宏阔。 C. 颔联中的“坼(chè)”字，写洞庭湖分断吴楚，彰显出恢宏的气象。 D. “凭轩涕泗流”的原因有两个，其一是“老病”，其二是“亲朋无一字”。 17. 下列对《登高》赏析不正确一项是（ ） A. 登高，农历九月九日为重阳节，历来有登高的习俗，前四句为登高见闻。 B. 前四句中共有六个意象，每一个意象都是秋天所特有的，所以倍觉凄凉。 C. “独登台”表明诗人于高处远眺，眼前景和心中情在此时紧密地联系在一起了。 D. 久客更易悲秋，多病独自登台，诗人的羁旅愁与孤独感犹如眼前的江水推排不尽。 18. 下列对两首诗的比较鉴赏不正确的一项是（ ） A. “老病”和“多病”都表明此刻的作者正经受着国难、家愁、身病等多重苦痛。 B. “亲朋无一字”与“万里悲秋常作客”都流露出作者对家乡和亲朋的思念之情。 C. “戎马关山北”表达作者为国出征的豪迈，完全不同于“艰难苦恨”之感。 D. 无论是浩渺的洞庭水还是滚滚的长江水，这些壮观宏阔的画面都更显作者的孤独。 阅读下面的材料，完成下面小题。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 19. 下列加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 沛公旦日从百余骑来见项王 从：率领 B. 然不自意能先入关破秦 意：料想 C. 范增数目项王 目：递眼色 D. 若属皆且为所虏 若：如果 20. 下列对文段理解与赏析不正确的一项是（ ） A. 这部分属于全文重心，在变幻莫测的心智和勇气的较量中，人物形象更加鲜明。 B. 刘邦极力卑辞谢罪，项羽怒气全消，甚至还说出了告密人，危机似乎已然化解。 C. 范增见项羽默然不应，命项庄以舞剑为由，借机刺杀刘邦，紧张气氛达到了顶点。 D. 因为很早就是刘邦和张良的朋友，项伯拔剑起舞，以身遮护刘邦，使其逃过一劫。 21. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） 文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化中站稳脚跟的坚实根基。实现中华民族伟大复兴的中国梦，既包括器物层面的赶超、制度体系的完善，也离不开中华文化的发展繁荣。文化的主体是人，传承的载体也是人。我国传统思想文化根源在社会生活，是人们思想观念、风俗习惯、生活方式等的集中体现。把“创造性转化、创新性发展”落到实处，关键是要靠人，要靠有坚守的本地人。优秀传统文化 ，始终保持着旺盛的生命力，很大程度上得益于一大批为当地文化保护传承出力发声的有识之士。他们有的甘守清贫，为手艺、绝技代代相传 ；有的顶住压力，为文物遗存的当下命运奔走呼号；有的 ，为传统文化发扬光大默默奉献。能够坚守的本地人是 文化发展繁荣的有生力量，懂得尊重他们的首创精神，善于激发他们的创新活力，就能够让文化发展在每个地方找到现实落点，使文化成为百姓生活的一部分。 A. 绵延不绝 处心积虑 倾囊相授 推进 B 绵延不绝 殚精竭虑 倾其所有 推动 C. 绵延不绝 处心积虑 倾囊相授 推动 D. 连绵不绝 殚精竭虑 倾其所有 推动 22. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 一味使用别人的话语体系解释自己，结果往往自我曲解，能否说好故事，让别人理解自己，关键在于找到适合的话语体系。 B. 借助手术机器人的运动比例缩放功能，医生可减少手部的自然颤抖或无意移动现象，从而进一步提高手术操作的精确度。 C. 气候变化本是大自然的自我更新，而当今气候急剧变化的原因是由人类活动产生过多的二氧化碳破坏了大气构成引起的。 D. “艺术振兴乡村，设计激发活力”，在美丽乡村建设中，我们要探索将艺术设计与农村生产生活相融合，激发村民设计乡村、建设乡村的内在动力。 二、（29分） 23. 填空题。 （1）《红楼梦》是我国古典小说的高峰，是中国古代四大名著之一。《红楼梦》原名_____，前80回作者为_____，后40回续写者为高鹗。 （2）《史记》是我国第一部_____体通史，分八书、十表、十二_____，三十世家、七十列传，共五种体例。作者是_______时期的_____。_____称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。 （3）《诗经》是我国第一部_____总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌_____篇，按内容分为风、雅、_____，主要表现手法是_____、_____、_____。 （4）_____，乾坤日夜浮。 （5）_____，毋无以也。 （6）_____，翠峰如簇。 （7）千乘之国，_____。 （8）加之以师旅，_____。 （9）可使有勇，_____。 （10）浴乎沂，_____，_____。 （11）_____，铿尔，舍瑟而作，对曰：“_____。” （12）宗庙会同，_____？ （13）六朝旧事随流水，_____。 （14）彩舟云淡，_____，画图难足。 （15）_____，背西风，酒旗斜蠹。 （16）被誉为“中国近代建筑之父”的是_____。 （17）_____是第一位获诺贝尔科学奖项的中国本土科学家。 三、作文补写：（5分） 24. 请根据提示，下面方格内补写一则事例，使议论文段完整。（50字以上 =3行） 【论点】在可为的时代，奋斗精神是铸就有为的关键。【正面论证】奋斗，让平凡的生命绽放不凡光芒。【事例】↓ 【反面论证】反之，若空有可为的机遇而无奋斗之行，只能碌碌无为。【事例】如同《装在套子里的人》中的别里科夫，因循守旧，畏惧改变，将自己套在各种 “规矩” 里，虽处于变革时代却无所作为，最终被时代浪潮淹没。【结论句】因此，在这大有可为的时代，我们唯有秉持奋斗精神，才能书写有为篇章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$