1.3 环境问题及其危害课件2025-2026学年高中地理人教版（2019）选择性必修三

第三节 环境问题及其危害 新人教版 选必三 第一章 自然环境与人类社会 情景导入 第三节 环境问题及其危害 由于合成了一种高效的有机杀虫剂DDT(二氯二苯基三氯乙烷)瑞士化学家米勒获得了1948年度诺贝尔生理学或医学奖；从20世纪70年代开始，一度被广泛使用的DDT逐渐被世界各国明令禁止生产和使用。 图1.13 DDT在食物链中的传递 思考：为什么DDT被禁止使用？ DDT的广泛使用到禁止过程，带给我们哪些启示？ 课标解读 普通高中 地理课程标准 （2017年版） 中华人民共和国教育部制定 人民教育出版社 结合实例，说明环境问题产生的原因和危害，从可持续发展的角度说明环境与发展的关系。 1.根据区域具体的环境问题，认识影响环境问题的基本因素。(区域认知) 2.综合分析某环境问题的形成原因及危害。(综合思维) 3.谋求人地协调，走环境可持续发展之路。(人地协调观) 4.深入实地，考察某环境问题的成因及危害。(地理实践力) 课程标准 学习目标 目 录 环境问题的产生 1 环境问题的危害 2 第三节 环境问题及其危害 教材认知 [学习指南] 1.自然环境系统是怎样正常运行的？ 2.人类与自然环境之间的关系是怎样发生的？ 3.环境问题是如何产生的？ 4.人类与环境的关系主要受哪些因素的影响？ 1 环境问题的产生 第三节 环境问题及其危害 教材认知 一、环境问题的产生 1.环境问题的产生机制 自然环境系统是怎样正常运行的？ 图1.14 自然与人类系统的物质和能量流动示意 (1)自然系统 ●自然环境是一个复杂的系统。它由太阳能持续供给能量，物质能够从无机环境进入生命体，最终又回到无机环境，从而完成物质的循环与能量的流动。 ●自然环境能够通过自我调节来维持稳定。 人类对自然环境的改变要限制在自然环境的可承受范围之内，不能损害自然环境的服务功能。 要求 教材认知 一、环境问题的产生 人类与自然环境之间的关系是怎样发生的？ 1.环境问题的产生机制 (2)人类系统 图1.14 自然与人类系统的物质和能量流动示意 人类从自然环境中获取大量自然资源，维持城市、农田等人类系统的运行，将所形成的废弃物排入自然环境。 教材认知 一、环境问题的产生 环境问题是如何产生的？ 1.环境问题的产生机制 (3)环境问题的产生 图1.14 自然与人类系统的物质和能量流动示意 大气污染 水污染 生态退化 全球变暖 人类活动 超过自然环境的调节能力 损害自然环境的支撑服务功能 环境问题 教材认知 一、环境问题的产生 思考 图1.14 自然与人类系统的物质和能量流动示意 1.在物质和能量的来源、流动方向、生物多样性等方面，自然系统和人类系统有什么不同? 系统类型 物质和能量来源 物质和能量流动方向 生物多样性 系统的稳定状态 自然系统 人类系统 太阳能 自然环境的供给服务 循环流动 单向流动 通过自我调节达到稳定状态 不具有调节能力容易产生环境问题 丰富 单一 2.你认为哪种系统能维持稳定状态? 请说明理由。 【提示】自然系统能够维持稳定状态。 原因：自然系统能形成物质的循环与能量的流动，自然环境能够通过自我调节来维持稳定。 教材认知 一、环境问题的产生 2.环境问题的影响因素 人类与环境的关系主要受哪些因素的影响？ 人均资源消费量随着社会经济发展水平的发展而不断增加，在世界不同国家和地区之间有着很大的差异。例如，发达国家的人均资源消费量和废弃物排放量远远高于发展中国家。 图1.15 影响环境问题的主要因素 人口数量 人均资源消费量 技术水平 人口数量增加，所需资源和废弃物数量增加 人均资源消费量越高，对环境影响越大；区域差异显著，发达国家人均资源消费量和废弃物排放量远高于发展中国家 一方面，技术越发达，人类对自然环境影响的程度越大；另一方面，通过研发环境友好技术，能够提高资源利用率和废弃物处理能力从而降低对环境的负面影响。 教材认知 [学习指南] 1.环境问题对自然环境的服务功能有哪些影响？ 2.环境问题的具体危害有哪些？ 2 环境问题的危害 第三节 环境问题及其危害 教材认知 二、环境问题的危害 1.环境问题对自然环境服务功能的损害 环境问题对自然环境的服务功能有哪些影响？ 图 自然环境的服务功能示例 使人类难以获得足够的自然资源,导致自然资源稀缺甚至枯竭。 使环境污染与生态退化加剧,并增加自然灾害的风险。 会降低人的舒适感、审美体验等。 供给服务功能下降 调节服务功能失常 文化服务功能降低 教材认知 二、环境问题的危害 2.环境问题带来的危害 环境问题的具体危害有哪些？ (1)影响生活质量，危害人类健康 大气、水、固体废弃物和噪声等污染，会直接损害人的生活质量和健康 图1.16 雾霾对公众健康的危害实例 人类排放的大量细颗粒物等在不利的气象条件下形成雾霾天气，影响人们的户外活动，诱发多种疾病，如结膜炎、哮喘、气管炎等 雾 霾 【提示】原因：科学家发现DDT在环境中非常难以降解，并能通过食物链在生物体内富集，最终危害人体健康。 启示：DDT从人类的“宠儿”到“弃儿”的戏剧命运，使得人类改变了对科学技术的过度信任，并越来越多地考虑到科学技术这把双刃剑的负面影响。现在人类在对待新发明、新技术时应该更加小心谨慎。 教材认知 二、环境问题的危害 (1)影响生活质量，危害人类健康 农产品或工业产品中污染物质残留或富集，危害人类的身体健康 由于合成了一种高效的有机杀虫剂DDT(二氯二苯基三氯乙烷)瑞士化学家米勒获得了1948年度诺贝尔生理学或医学奖；从20世纪70年代开始，一度被广泛使用的DDT逐渐被世界各国明令禁止生产和使用。为什么DDT被禁止使用？ DDT的广泛使用到禁止过程，带给我们哪些启示？ 回顾 图1.13 DDT在食物链中的传递 教材认知 二、环境问题的危害 2.环境问题带来的危害 (2)环境问题制约社会经济发展 ●直接造成生命财产的损失 ●对自然环境的服务功能造成损害，进而制约社会经济发展。 ●为了控制和治理环境问题，人类社会可能会付出高昂的成本。 许多贫困地区生态脆弱，发展经济容易导致自然环境退化，退化的环境反过来又制约经济的发展，构成贫困和环境退化的恶性循环 图1.17 毁林开荒引起的恶性循环 琵琶湖是日本最大的淡水湖，被誉为日本的“母亲湖”。自20世纪60年代开始，琵琶湖附近人口大量增加，工厂大量出现。大量生活污水和工业污水直接排放到湖中，琵琶湖出现严重富营养化、水质恶化，并在1971年至1972年达到高峰。水质恶化导致琵琶湖丧失了水资源和渔业资源的供给能力，也损害了琵琶湖的水质调节服务和文化服务功能，芦苇、河边森林的减少也表明琵琶湖支撑服务功能受到危害。 教材认知 二、环境问题的危害 案例分析：日本琵琶湖的污染治理 1.结合材料说明琵琶湖产生的主要环境问题及其原因？ 2.结合材料，说明琵琶湖污染产生的危害？ 水质恶化 功能失调 教材认知 二、环境问题的危害 案例分析：日本琵琶湖的污染治理 1972年起，日本政府开始制定琵琶湖治理的相关政策，控制工业污染和农业污染，组织全民参与琵琶湖的治理，同时注重对水源地的保护和自然生态系统的恢复。日本政府对琵琶湖周边生活污染源、农业污染源和工业污染源实行了综合整治。当地政府通过修建城市下水道、农村生活排水设施、联合处理净化槽，处理生活污水；通过制定鼓励环保型农业政策，与当地农民协商减少50％的化肥使用量，减轻农业对环境的污染；通过在重点污染行业生产中大力推广可再生和再循环使用的产品和材料，降低工业污染；还采取多种措施，如疏浚河底污泥、在河流入口种植芦苇等水生植物，对入湖河流直接净化。 3.结合材料说明日本琵琶湖水污染的治理的具体措施有哪些？对我们有什么启示？ 交流讨论 【探究1】讨论环境与发展的关系 历史上,许多地区的发展都经历了“先污染、后治理”的过程,有学者用环境库兹涅茨曲线来概括这一过程。该曲线显示,环境质量在前期会随着经济增长而逐渐恶化，但到达某个临界点之后环境污染的程度会逐渐降低。 1.环境库兹涅茨曲线出现拐点可能的原因是什么？ 【提示】收入水平低的社会群体很少产生对环境质量的需求，贫穷会加剧环境恶化；收入水平提高后，人们关注现实和未来的生活环境，产生了对高质量环境的需求，不仅愿意购买环境友好产品，而且不断强化环境保护的意识，愿意接受严格的环境标准，并带动经济发生结构性变化，减缓环境恶化。最终导致拐点岀现。 第三节 环境问题及其危害 交流讨论 【探究1】讨论环境与发展的关系 历史上,许多地区的发展都经历了“先污染、后治理”的过程,有学者用环境库兹涅茨曲线来概括这一过程。该曲线显示,环境质量在前期会随着经济增长而逐渐恶化，但到达某个临界点之后环境污染的程度会逐渐降低。 2.环境“先污染、后治理”是不是一个区域社会经济发展必然经历的过程?查找相关资料，用事实说明你的观点。 【提示】不是。当人们正确认识人类系统与自然系统的关系后，充分利用自然规律，转变传统发展模式，采用可持续发展模式，大力发展循环经济积极进行环境保护，就可以做生态、经济、社会的可持续发展。 第三节 环境问题及其危害 交流讨论 【探究1】讨论环境与发展的关系 历史上,许多地区的发展都经历了“先污染、后治理”的过程,有学者用环境库兹涅茨曲线来概括这一过程。该曲线显示,环境质量在前期会随着经济增长而逐渐恶化，但到达某个临界点之后环境污染的程度会逐渐降低。 3.区域经济发展如何避免经历“先污染、后治理”的过程。 【提示】区域经济发展采用可持续发展模式，大力发展循环经济，发展技术提高资源利用率，合理开发利用自然资源，控制废弃物排放，使资源的获取与废弃物的排放控制在自然环境的承受范围之内，就能避免。 第三节 环境问题及其危害 【2024·湖南卷】某大都市城市用地紧缺，道路与居民区距离较近，交通排放颗粒物对居民区有一定的影响，绿化植被可减轻此影响。在该都市采样监测发现，不同植被类型对颗粒物的拦截效果不同。图1示意采样监测区基本情况。图2显示道路中心、自行车道、人行道与道路中心的颗粒物浓度的比值。据此完成1～3题。 1.理想的采样监测天气是（　　） A.晴朗微风 B.逆温天气 C.阴雨少光 D.风向多变 真题体验 A 第三节 环境问题及其危害 【解析】第1题，在晴朗微风天气条件下， 空气流动相对稳定，有利于颗粒物在空气中的均匀分布，同时阳光充足，便于进行观察和采样；此外，微风有助于颗粒物在植被表面沉积，使得采样结果更加准确，A正确。逆温天气条件下空气层结稳定，不利于污染物的扩散和稀释，这种条件下，颗粒物容易在局部地区集聚，不能真实反映植被对颗粒物的拦截效果，排除B。在阴雨少光天气条件下，雨水会冲刷掉空气中的颗粒物，使得空气中的颗粒物浓度降低，同时，阴雨天气光线不足，可能影响观察和采样的准确性，排除C。风向多变会导致空气中颗粒物的分布和浓度不断变化，使得采样结果难以稳定；这种天气条件下，植被对颗粒物的拦截情况也可能受到较大影响，使得采样结果难以准确反映实际情况，排除D。 【2024·湖南卷】某大都市城市用地紧缺，道路与居民区距离较近，交通排放颗粒物对居民区有一定的影响，绿化植被可减轻此影响。在该都市采样监测发现，不同植被类型对颗粒物的拦截效果不同。图1示意采样监测区基本情况。图2显示道路中心、自行车道、人行道与道路中心的颗粒物浓度的比值。据此完成1～3题。 2.与自行车道相比，关于人行道上积累最明显的颗粒物及其对应的植被类型，判断正确的是（　　） A.细颗粒　茂密植被 B.粗颗粒　茂密植被 C.细颗粒　稀疏植被 D.粗颗粒　稀疏植被 真题体验 B 第三节 环境问题及其危害 【解析】第2题，由图分析可知，在茂密植被前的粗颗粒浓度人行道大于自行车道，说明人行道上积累最明显的是粗颗粒物，茂密植被对粗颗粒的拦截作用最明显。其他三种情况相差较小，故选B。 【2024·湖南卷】某大都市城市用地紧缺，道路与居民区距离较近，交通排放颗粒物对居民区有一定的影响，绿化植被可减轻此影响。在该都市采样监测发现，不同植被类型对颗粒物的拦截效果不同。图1示意采样监测区基本情况。图2显示道路中心、自行车道、人行道与道路中心的颗粒物浓度的比值。据此完成1～3题。 3.在优先考虑降低颗粒物对居民区影响的同时，为尽量减少其对行人的影响，该都市从人行道到居民区绿化植被配置合理的是（　　） A.从稀疏到茂密 B.从茂密到稀疏 C.均用稀疏植被 D.均用茂密植被 真题体验 A 第三节 环境问题及其危害 【解析】第3题，结合上题分析可知，人行道上积累最明显的颗粒物是粗颗粒，对应的植被类型是茂密植被，结合图1可推测出，茂密植被对粗颗粒物的拦截效果较为明显，颗粒物穿越茂密植被到达居民区的较少，但是会在人行道积聚，对人行道上的行人危害较为明显。结合图2可知，稀疏植被前的粗颗粒和细颗粒在人行道上密度均有所下降，因此为减小颗粒物对行人的影响，可以在靠近人行道的一侧植被区布局稀疏植被；为降低颗粒物对居民区的影响，应该在靠近居民区的一侧植被区布局茂密植被，因此该都市从人行道到居民区绿化植被合理的配置应该是从稀疏到茂密，故选A。 崇明岛河网水系密布，水污染主要来源为种植业污染。通过增施有机肥、节水灌溉、治理农田末端尾水等方式，可有效降低污染物入河量；通过疏浚和加宽支级河道、连通断头河道等方式提升河网的流通性，可增强河网的自净能力。下图示意崇明岛河流平均总磷浓度随时间的变化情况。据此完成1～2题。 1．7～9月河流总磷浓度最大，主要是因为此时段(　　) ①气温高　 ②降水量大　 ③河流流量小　④农作物规模大 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ D 即学即练 【解析】第1题，根据所学知识，崇明岛属于亚热带季风气候，夏季水热充足，7～9月农作物处于生长旺季、规模大，施用的化肥、农药等较多，且夏季降水量大，雨水挟带大量污染物进入河道，故此时河流总磷浓度最大，②④正确，③错误；7～9月河流总磷浓度最大与气温高无关，①错。故选D。 第三节 环境问题及其危害 崇明岛河网水系密布，水污染主要来源为种植业污染。通过增施有机肥、节水灌溉、治理农田末端尾水等方式，可有效降低污染物入河量；通过疏浚和加宽支级河道、连通断头河道等方式提升河网的流通性，可增强河网的自净能力。下图示意崇明岛河流平均总磷浓度随时间的变化情况。据此完成1～2题。 2．提升河流连通性在短期内可能加剧整个河网的污染，主要是由于(　　) A．吸纳污染的水体范围扩大 B．干流污染物向支流扩散 C．支流囤积的污染物被扰动 D．干支流污染物排泄不畅 C 即学即练 【解析】第2题，结合所学知识，提升河网的流通性，可以增强河流水体流动性，可能使原来囤积在支流的污染物被扰动而进入河网，从而使河网污染程度在短期内加剧，但从长期来看可以提高河流的自净能力，C正确，排除B、D；水体范围并没有明显扩大，排除A。故选C。 第三节 环境问题及其危害 巴巴多斯(如下图)位于东加勒比海小安的列斯群岛最东端，为珊瑚石灰岩海岛国家，国土面积较小，四周被海洋环绕，生物物种较稳定。一场热带风暴将原分布在印度洋和太平洋地区的蓑鲉(一种有毒鱼种，主要以甲壳动物为食，食量较大)带到加勒比海，并在当地大肆繁衍。据此完成3～5题。 3．该国现今最担心的环境问题是(　　) A．淡水枯竭 B．气候变暖 C．酸雨危害 D．臭氧层破坏 D 即学即练 【解析】第3题，该岛降水丰富，虽然国土面积较小，淡水资源不足，但水资源更新快，不会枯竭，A错；该岛面积较小，气候变暖导致海平面上升，生存空间进一步减小，威胁国家安全，B对；岛屿四周环海，工业化水平低，海风吹拂强，无酸雨危害，C错；臭氧层破坏是全球性环境问题，最严重的区域在南极上空，尚不足以威胁该岛的安全，D错。故选B。 第三节 环境问题及其危害 巴巴多斯(如下图)位于东加勒比海小安的列斯群岛最东端，为珊瑚石灰岩海岛国家，国土面积较小，四周被海洋环绕，生物物种较稳定。一场热带风暴将原分布在印度洋和太平洋地区的蓑鲉(一种有毒鱼种，主要以甲壳动物为食，食量较大)带到加勒比海，并在当地大肆繁衍。据此完成3～5题。 4．巴巴多斯生物物种较稳定的主要原因是(　　) A．岛屿面积较大 B．纬度低，终年光热充足 C．地处板块内部 D．受外界干扰少 D 即学即练 【解析】第4题，该岛面积较小，A错；纬度低，终年光热充足使该岛生物生存环境较好，与物种稳定性关系不大，B错；地处板块内部是该岛地质条件稳定的原因，而不是物种较稳定的原因，C错；该岛位于加勒比海，相对独立，受外界干扰少，外界物种入侵少，且无大型食肉动物，生物物种较稳定，D对。 第三节 环境问题及其危害 巴巴多斯(如下图)位于东加勒比海小安的列斯群岛最东端，为珊瑚石灰岩海岛国家，国土面积较小，四周被海洋环绕，生物物种较稳定。一场热带风暴将原分布在印度洋和太平洋地区的蓑鲉(一种有毒鱼种，主要以甲壳动物为食，食量较大)带到加勒比海，并在当地大肆繁衍。据此完成3～5题。 5．蓑鲉大肆繁衍的主要危害是(　　) A．容易引发水土流失 B．可能造成土地荒漠化 C．当地生物多样性减少 D．容易破坏珊瑚结构 C 即学即练 【解析】第5题，蓑鲉是鱼类，生活在水中，大肆繁衍对陆地生态影响小，不会引发水土流失和土地荒漠化，A、B错；蓑鲉主要以甲壳动物为食，食量较大，会破坏当地原有的生物结构，使生物多样性减少，C对；蓑鲉的主要食物来源并非珊瑚，对珊瑚结构的破坏小，D错，故选C。 第三节 环境问题及其危害 知识结构 第三节 环境问题及其危害 环境问题的产生 环境问题及其危害 环境问题的产生 自然系统 环境问题的危害 环境问题带来的危害 环境问题对自然环境服务功能的损害 人类系统 环境问题的产生机制 环境问题的影响因素 谢 谢 第三节 环境问题及其危害 新人教版 选必三 第一章 自然环境与人类社会 $$