1.3环境问题及其危害 课件 2022-2023学年高中地理人教版（2019）选择性必修3

第三节 环境问题及其危害 第一章 自然环境与人类社会 课程引入 激趣导入 由于合成了一种高效的有机杀虫剂DDT(二氯联苯三氯甲烷），瑞士化学家米勒获得了1948年度诺贝尔生理学或医学奖。从20世纪70年代开始，一度被广泛使用的DDT逐渐被世界各国明令禁止生产和使用。为什么DDT被禁止使用？DDT的广泛使用到禁止过程，带给我们哪些启示？ DDT在食物链中的传递 2 一、环境问题的产生 人类社会与环境的关系 知识回顾 人类社会 环境 环境 ① ② ③ ④ ⑦ ⑧ ⑤ ⑥ 人类社会与环境的关系模式 作用与反作用 ①②：人类从环境中获取物质和能量。 ③④：指人类将新陈代谢和消费活动(包括生产消费和生活消费)的产物，以废弃物的形式排放到环境中。 ⑤⑦：人类通过生活、生产活动对环境产生影响。可分为两个方面：一是遵循自然规律、合理利用资源，使环境得到保护或改善；二是未遵循自然规律、不合理利用资源，使环境质量下降。 ⑥⑧：环境把它所受到的影响反过来作用于人类本身。这种反作用，一种是良性的，另一种是恶性的，会影响人类生产、生活和健康，甚至危及人类的生存。 一、环境问题的产生 1 产生机制 思考：正常情况下自然系统是如何运行的？ 自然系统的物质和能量流动示意 自然环境是一个复杂的系统。它由太阳能持续供给能量，物质能够从无机环境进入生命体，最终又回到无机环境，从而完成物质的循环与能量的流动，同时自然环境能够通过自我调节来维持稳定。人类对自然环境的改变要限制在自然环境的可承受范围之内，不能损害自然环境的服务功能。 一、环境问题的产生 1 产生机制 思考：图中人类与自然环境之间的关系。 人类从自然环境中获取自然资源维持城市、农田等人类系统的运行,将所形成的废弃物排入自然环境。 一、环境问题的产生 1 产生机制 思考：环境问题是如何产生的？ 人类对自然环境的影响，超过其调节能力 人类系统的物质和能量流动示意 大气污染 水污染 生态退化 人类对自然环境的影响，在某些方面超过其调节能力，损害其支撑服务功能，使自然环境偏离应有的稳定状态，从而发生大气污染、水污染、生态退化、全球变暖等各种环境问题。 一、环境问题的产生 1 产生机制 自然系统的物质和能量流动示意 人类系统的物质和能量流动示意 思考：1.在物质和能量的来源、流动方向、生物多样性等方面，自然系