20 金字塔 同步练习-2024-2025学年统编版语文五年级下册

部编版五年级语文下册分层ABC作业单 20、金字塔 A：基础必做题 1. 看拼音，根据语境写词语 在埃及这片神秘的土地上，矗立着一座座jīng měi jué lún( )的金字塔。它们是古埃及人民智慧的结晶，吸引着世界各地的游客前来zhān yǎng( )。走近金字塔，那巨大的石块让人不禁感叹建造过程的艰难，每一块石头都tiān yī wú fèng( )地拼接在一起，展现出古人高超的建造技艺。站在金字塔下，仿佛能感受到历史的chén diàn( )和岁月的洗礼。 2、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是( )。 A.译名(yì) 不愧(kuì) 遐想(jiǎ) B.埃及(āi) 铸造(zhù) 熠熠发光(yì) C.黏稠(nián) 泛滥(làn) 淤泥(yú) D.精湛(zhàn) 雄浑(hún) 刀刃(rěn) 3、给下列加点字选择正确的解释。 (1)在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。( ) A.漂浮 B.透出，冒出 C.广泛，一般地 (2)你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！( ) A. 把东西放在水里使它变湿 B.（程度）深 C.淹没 4.、下列句子中加点词语使用有误的一项是( )。 A.“东方明珠”几个大字，在阳光下熠熠发光。 B.小女孩不由自主地伸出手，去触摸温暖的阳光。 C.乱砍滥伐对自然界的危害是不可思议的。 D.刚学划船时，他真有点儿手忙脚乱。 5、选词填空 (1)远远望去，金字塔像( )一样矗立在沙漠中。 (2)他的想象力非常丰富，经常会有一些( )的想法。 A.巨人 B.奇妙 C.伟人 D. 美妙 6、判断下列句子使用的说明方法。 (1)整个胡夫金字塔相当于50层楼高，塔基面积有126个篮球场那么大。 ( ) (2)古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。比如，在天文历法方面，他们将一年定为365天，并规定每年12个月。( ) B：巩固提升题 7、下列句子没有语病的一项是（ ） A.通过这次参观金字塔的活动，使我对古埃及文化有了更深入的了解。 B.金字塔是世界八大奇迹。 C.埃及的金字塔是一项多么伟大的工程啊！ D.我断定他可能生病了。 8、下列标点符号运用正确的一项是( )。 A.金字塔是怎么建成的，是用什么材料建成的，这些问题一直是个谜。 B.“你看，”他说：“这就是举世闻名的金字塔。” C.古埃及人很早就掌握了精湛的造船技术；这些船能在尼罗河上航行多日 而不沉。 D.尼罗河被称为埃及的母亲河，它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤 泥。 9、下列句子中与其他句子所使用的修辞手法不相同的一项是( )。 A.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 B.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 C.成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上， 安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 D.远远望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山。 10、下面说法错误的一项是( )。 A.《金字塔》这篇课文由两篇短文组成，《金字塔夕照》描绘了夕阳下金字 塔的雄浑之美，《不可思议的金字塔》以非连续性文本的形式介绍了金字塔的相关知识。 B.《金字塔夕照》中，作者通过描写沙漠、田野、尼罗河等周边环境，侧面 烘托出金字塔的神秘和古老。 C.《不可思议的金字塔》中，“最大的金字塔——胡夫金字塔”一句中破折 号的作用是表示话题的转换。 D.两篇短文都表达了作者对金字塔的赞美和对古埃及人民智慧的赞叹。 11、按要求完成句子练习 (1)金字塔是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。（改为反问句） (2)在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金 光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。（仿照例句，写一个带有相同描写手法的句子） (3)胡夫金字塔非常高。（运用列数字、作比较的说明方法改写句子，使句 子更具体） 12、根据课文内容填空 《金字塔》一文由《金字塔夕照》和《不可思议的金字塔》两篇短文组成。 《金字塔夕照》主要描写了夕阳下金字塔的 和作者的 ，语言优美，富有感染力。《不可思议的金字塔》则以 的形式，通过文字、图片等介绍了金字塔的一些知识，如金字塔的 、 等，让我们感受到了金字塔的神奇和古埃及人民的智慧。 C：拓展挑战题 13、阅读课文片段，完成练习。 古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔原高146米，相当于50层楼高的摩天大厦。 绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由大约230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。 (1) 仿照画线句子，学习用具体数据把句子写具体。 东方明珠电视塔高约 468米，相当于 。 (2)读了这段话，你认为可以用什么来评价胡夫金字塔? (3)比较这段话和课文《金字塔夕照》，在介绍时采用的方式有什么不同? (4)班级要开展“走近金字塔”语文实践活动，请用你喜欢的方式来介绍金字塔。 (先说明自己介绍的方式，再具体介绍) 14、现代文阅读(一)。 仰望布达拉宫(节选) 进入拉萨，车窗外的林梢上空闪出一座宫殿的剪影：两侧是白宫墙，中间是红宫墙，顶部的鎏金饰物在阳光下闪着金光。 “布达拉宫！”我在心中发出一声惊呼。我强烈地感到了一种不可名状的庄严与崇高。 布达拉宫耸立在拉萨市中心的红山顶上。宫前是拉萨最宽阔、最漂亮的北京中路。站在铺着长方形花岗岩的路上仰望布达拉宫，只见一片青绿的草坪后面，横着一堵高高的围墙，围墙后面便是红山及其山顶上的雄伟宫殿。底部和东西两侧的宫墙为灰白色，称作“白宫”，正中顶部是褐红色，称作“红宫”。无论是白宫还是红宫，一排排窗口四周都涂了黑色，窗头那白色布帘在高原的劲风中波浪般猎猎飘动。白、红、黑三色的宫墙及窗户，在蓝天白云的映衬下，对比强烈，色彩鲜明。 巍峨、雄伟、神圣、庄严，布达拉宫犹如伫立在世界屋脊上的一位长者、一位哲人。 从红山西侧眺望，透过北京中路旁那三座白色佛塔金黄色的塔尖，看到的是布达拉宫的西侧，它屹立在巍巍山崖上，显得更为高峻、雄奇。 绕到红山北麓的宗角禄康，在一个宽阔的人工湖北岸眺望布达拉宫，看到的是布达拉宫背后的宫墙，雄踞于陡峭的崖壁顶部。宫墙、峭壁、古柳的倒影一起映入湖里，使布达拉宫在雄伟中又增添了几分俏丽。 倘若站在八廓街头中心大昭寺的金顶上放眼望去，又可看见布达拉宫雄伟的宫殿远远地耸立在寺前广场的西北方，耸立在连绵的群山下。 在拉萨，几乎随处都可以望见布达拉宫。 布达拉宫似乎无处不在，无时不在。 (1)填空。 ①布达拉宫的宫墙及窗户主要有 、 、 三种颜色。 ②作者先是透过 看到布达拉宫的剪影，接着是站在 仰望布达拉宫，后来又分别从 、 、 几个不同角度眺望布达拉宫。 (2)布达拉宫给作者留下了怎样的印象?请摘录文中有关词语回答。 (3)联系全文，说说你对题目中“仰望”一词的理解。 (4)“布达拉宫似乎无处不在，无时不在。”你是如何理解这句话的? 15、现代文阅读(二)。 “创世纪号”和月球“图书馆” ①大家好，我是此次月球“图书馆”的运输员——“创世纪号”月球探测器。 ②在介绍由我运输的“图书馆”之前，我先简单介绍一下我自己。我是一台由以色列太空探索组织和以色列航空航天工业公司共同制造的月球探测器。因为经费有限，人们在制造我的时候，秉承的理念就是一切从简，能省则省。另外，为了节约经费，人们给我的能量补给也很有限，这使得我在行进的途中不得不多次寻求地球引力的帮忙。因为这，我在路途上花的时间会相对较长，虽然我于2019年2月22日就搭乘“猎鹰9号”火箭出发了，但要到当年4月11日才能尝试在月球表面着陆。 ③什么?你问我身体这么“娇小”，如何把一个庞大的图书馆带到月球?咱们地面的这些图书馆我当然是带不动啦，这次随我上天的是一个袖珍“图书馆”。这个“图书馆”外形小到出乎你的想象，它是由25张厚度仅有40微米的镍(niè)盘构成的，和一张 120 毫米厚的DVD(数字激光视盘)差不多。不过，你们可千 万不要因为它小而小瞧它，它的容量可大着呢。据说，如果把这个月球“图书馆”解压，里面的数据内容大约能达到200 GB(“GB”是一种十进制的信息计量单位)，包括完整的英文版《百科全书》、5000种语言的指南等，内容丰富到超乎你们的想象。 ④我听说这个“图书馆”是一个叫“方舟使命基金会”一手打造的。据基金会的联合创始人介绍，建造这个“图书馆”的主要目的是充当人类文明的备份，保证人类的子孙后代永远不会丢失属于人类的集体智慧。听完这个联合创始人的说法，我顿时感觉任重道远，我运送的哪是什么“图书馆”呀?这分明就是一个智慧宝箱。这一路上我可得用心守护，不能让它出什么意外。 (1)文中画线句使用的说明方法有( )。 A.列数据、举例子 B.列数据、作比较 C.列数据、打比方 D.作比较、打比方 (2)下列表述符合短文内容的一项是( )。 A.“创世纪号”在路途上花的时间比较长，是因为它的外形庞大。 B.这个“图书馆”体积小、容量小。 C.如果把这个月球“图书馆”解压，里面的数据内容能达到200GB。 D.制造“创世纪号”的理念“一切从简，能省则省”，是因为经费紧张。 (3)第③自然段主要介绍了月球“图书馆”，它的特点是： 。 (4)短文说月球“图书馆”分明就是一个“智慧宝箱”的原因是( )。 A.它的容量非常大，里面的内容丰富得超乎人们的想象。 B.它能充当人类文明的备份，保证人类永远不会丢失属于人类的集体智慧。 C.它是由25张厚度仅有40微米的镍盘构成的“图书馆”。 D.它很珍贵，需要“创世纪号”用心守护。 16、学校要举办“世界文化遗产”主题活动，请你为活动设计一条宣传语，并为同学们介绍一种收集关于世界文化遗产资料的方法。 参考答案 1、精美绝伦 瞻仰 天衣无缝 沉淀 2、A 3、B B 4、A 5、B 6、(1)列数字、作比较(2)举例子 7、C 8、D 9、D 10、C 11、(1)金字塔难道不是埃及的象征，也不是古埃及人民智慧的结晶吗？ (2)示例：在银色的月光下，银色的树林，银色的小路，连远处的湖水也闪 着银光，而那古老的小木屋啊，简直像是用白银砌成的。 (3)胡夫金字塔大概有50层楼高，比周围的建筑都要高出许多，塔基面积 相当于126个篮球场那么大。 12、雄浑之美；万千思绪；非连续性文本；建造过程；数据特点 13、(1)示例：150层楼那么高 (2)胡夫金字塔又高又大，砌合紧密，令世人称奇。 (3)《金字塔夕照》介绍时采用的是景色描写的方式，本文采用数字描写介绍。 (4)我要采用文字和图片相结合的方式来介绍。这座金字塔叫胡夫金字塔，建于公元前2600年左右，重量约600万吨，体积约260万立方米，塔原高146米，相当于50层楼高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由大约230万块巨石砌成，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。真是太不可思议了! 14、(1) ①白 红 黑②车窗 铺着花岗岩的路上 红山西 侧 人工湖北岸 大昭寺的金顶上； (2) 崇高 巍峨 神圣 雄奇 俏丽； (3)“仰望”说明了布达拉宫在作者的心中十分神圣、 庄严，表达了作者的敬仰和赞美之情。 (4)这句话表达了作者对布达拉宫的热爱和赞美，也 说明了布达拉宫在人们心中的神圣地位。 15、(1)B (2)D (3)体积小、容量大、内容丰富 (4)B 16、宣传语：探寻世界文化遗产，领略人类智慧结晶。 收集资料的方法：可以通过网络搜索，利用搜索引擎输入相关世界文化遗产的关键词，如“金字塔资料”“长城文化介绍”等，能获取丰富的文字、图片、视频等资料；还可以到图书馆借阅相关的书籍、杂志，图书馆的藏书丰富且资料准确可靠，能帮助我们更深入地了解世界文化遗产。 学科网（北京）股份有限公司 $$