3.2学习科学思维的意义课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第三课 领会科学思维 3.2 学习科学思维的意义 辑 逻 思 与 维 赵玉强制 01 学习科学思维的 思维素养意义 美国有一位叫杨格的果农种植的“高原苹果” 香甜爽口无污染，在美国市场上很畅销。有一年，在苹果成熟的季节，一场冰雹袭来，把满树苹果打得遍体鳞伤，这在常人看来只能对苹果降价处理了。 但是杨格却在苹果的疤痕上做起了文章，拟出了一段广告词:“本果园出产的高原苹果清香爽口，具有妙不可言的独特风味。请注意苹果上被冰雹打出的疤痕，这是高原苹果的特有标记。认清疤痕，谨防假冒!”结果这批受伤的苹果极为畅销。 上述材料表明学习科学思维具有什么意义? 一、思维素养意义 1、逻辑思维角度 有利于我们纠正（≠避免）逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。 科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任。 这里的科学思维主要指逻辑思维，即遵守逻辑思维规律与规则的思维。 4 一、思维素养意义 2、辩证思维角度 学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。 世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的整体。学会运用辩证思维方法，我们可以更全面、动态地把握客观事物。 这里的科学思维主要指辩证思维，全面地、动态地认识事物本质规律。 5 一、思维素养意义 3、创新思维角度 学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 思想是行动的先导，没有创新思维就没有创新的思维成果，也就谈不上改造世界。学习科学思维，提高创新能力，掌握创新思维方法和技能，我们才能把握新情况，解决新问题，改造主观世界的同时改造客观世界。 6 归纳总结 思维素养意义 辩证思维意义：有利于我们把握事物的本质和发展规律。 逻辑思维意义：有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理 创新思维意义：有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 01 02 03 02 学习科学思维的 思想政治意义 有一次，一个英国记者对周恩来说：“一个国家向外扩张是由于人口过多。” 周恩来反驳道：“我不同意这种说法。英国人口在第一次世界大战前是4500万，不算太多。但是，英国在一个很长的时间内曾经是如日不落的殖民帝国。美国的面积略小于中国，而美国的人口还不及中国的1/3，但是美国的军事基地遍布全球，海外驻军150万。中国人口虽多，但没有一兵一卒驻在外国的领土上，更没有在外国建立军事基地。可见一个国家是否向外扩张，并不决定于它的人口，而是决定于它的社会制度。” 上述材料表明学习科学思维具有什么意义? 二、政治素养意义 1、指导实践成功 毛泽东：“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来。” 习近平：“把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来”，“养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。” 上述材料说明了什么？ 人的思想是经过思维活动而产生的结果，有正确与错误之分。 正确思想只能从社会实践中来， 成功的社会实践离不开科学思维的参与。 10 二、政治素养意义 2、提升思想觉悟 尽管我国社会主要矛盾已经转化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变。 上述材料说明了什么？ 有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。 11 二、政治素养意义 3、助力民族复兴 要投身于改革开放的伟大实践，就应当在实践中掌握真知、获取新知。只有敢于创新，青年人才能成为“时代新人”。只有敢于创新，民族发展、国家发展才能取得焕然一新的新格局、新面貌。 上述材料说明了什么？ 有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。 12 二、政治素养意义 4、培育时代新人 要投身于改革开放的伟大实践，就应当在实践中掌握真知、获取新知。只有敢于创新，青年人才能成为“时代新人”。只有敢于创新，民族发展、国家发展才能取得焕然一新的新格局、新面貌。 上述材料说明了什么？ 帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。 13 思维素养意义 课堂小结 思想政治意义 学习科学思维的意义 逻辑思维意义---捍卫真理 辩证思维意义---把握规律 创新思维意义---推动创新 指导实践成功 助力国家复兴 培育时代新人 提升思想觉悟 随堂检测 1、 有人说:“中学生是在中学学习的人，我在中学学习。所以，我是中学生。”另一个人反驳道:“我不知道你是不是中学生，但这样的推论一定是错误的。”这说明学会运用科学的思维方法有利于（ ） A.提高人们的创新能力 B.树立科学的世界观和人生观 C.全面地、动态地认识事物 D.纠正逻辑错误，维护真理 D 随堂检测 2、高士其：“思维科学是培养人才的科学。”历史思维知大势，辩证思维增智慧，战略思维谋全局，创新思维增活力，系统思维聚合力，底线思维定边界，法治思维求善治。学习运用这些科学思维方法的思想政治意义在于( ) ①符合逻辑要求，纠正逻辑错误，捍卫真理 ②运用辩证思维，全面动态地把握客观事物 ③科学认识世情、国情，积极投身社会变革 ④成为时代新人，助力国家强盛和民族复兴 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ D 随堂检测 3、党的二十大报告强调，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。这是基于（ ） ①科学思维可以预见事物的发展，决定事物发展趋势 ②科学思维坚持真理，注重实事求是的论证 ③科学思维符合规律，能有效指导社会实践 ④科学思维能够经得起检验，能避免在实践中犯错 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ B 随堂检测 4、习近平在中国政法大学考察时指出，青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，无论在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场观点方法分析问题。这是因为学习科学思维(　) ①有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国的社会变革 ②可以使我们的学习和工作不再走弯路 ③可以帮助我们树立正确的世界观和人生观 ④就能成为有理想、有本领、有担当的时代新人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B $$