试卷2 金水区2023-2024学年第二学期学业评价资源-【步步为赢】2024-2025学年六年级下册语文真题期末抓分卷（统编版）郑州专用

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姿多彩，一幅古今辉映、灿烂辉煌的文化长卷徐徐 活动宣传语 展开。像爱惜自己的生命一样保护历史文化遗 1.稚惧清脆风筝会意辩聊 产，加强文物保护利用和文化遗产保护传承，我们 2.A 定能在守正中创新，在传承中发展，更好赓续历史 3.①宵②霄AB 4.A B 文脉、谱写当代华章！ -、1.③②① 5.B 【追光少年·汉字浸润中成长】 2.② 6.汉字，是中华文化的瑰宝，是中华民族的骄傲。 3.③②④① 它们以独特的形态、深刻的内涵和富有音乐感 4.③①② 的韵律，展现着东方文化的神韵和魅力。 5.自己的生命历史文化 7.B 6.①②③④68 8.寒食东风御柳斜客舍青青柳色新 【示例】活动目的和分工要明确，活动流程要 两个黄鹂鸣翠柳最是一年春好处 清楚 咬定青山不放松 二、1.D2.B3.C4.24351 不要因为年老而产生消极悲观的人生态度。 5.何当金络脑快走踏清秋粉骨碎身浑不 老大徒伤悲 怕其一人专心致志读书须用意老大 【追光少年·主题演讲话成长】 徒伤悲忠言逆耳利于行 9.【示例】①天阴沉沉的，路边的花儿耷拉着脑袋， 6.【示例】鲁滨逊漂流记鲁滨逊 他在面对 一副无精打采的样子②后悔极了，心里像打 生活中的挑战时，能够保持积极、乐观的态 翻了五味瓶一样不是滋味，我默默地想：今后我 度，勇往直前边读边作批注、摘抄优美 再也不贪玩了，一定要争气，考出个好成绩 词句 10.【示例】③摘得桂冠④一举夺魁 三、（一）》 11.⑤取之于蓝，而青于蓝 1.C2.C3.A 【追光少年·准备联欢共成长】 4.屠呦呦【示例】屠呦呦奶奶您真是太了不 12.同学们，我们要常怀感恩之心，感恩一切美好 遇见的。感恩美丽的校园，让我们留下了成长 起了！在艰苦的科研条件下，您凭借坚定的 的足迹：感恩和蔼的老师，见证着我们的成长； 信念和不解的努力，成功从黄花蒿中提取出 感恩亲爱的伙伴，我们携手同行在成长之路… 了青蒿素，为全世界数百万疟疾患者带来了 每一次成长都是我们努力的后果，我们也情不 生命的希望。您的智慧和勇气令人敬佩，您 自禁忍不田为自己的成长喝彩！ 的贡献将永远铭记在人类医学史上。 13.【示例】伴着老师慈祥的目光，我们在收获中 (二) 成长，感恩有你们，下面让我们的欢乐在友谊 1.B 2.C 3.BCD 中放飞，请欣赏集体舞《友谊地久天长》。 真题期末抓分卷·六年级语文（部编）·参考答案 07 【追光少年·丰富阅读伴成长】 “我”内心跃跃欲试的渴望，并且果断地给予 14.【示例】孙悟空西游记 ①孙悟空法力高 “我”展示的机会。这体现了白老师善于发现 强，会七十二般变化，有火眼金睛。②孙悟空 学生的闪光点、鼓励学生勇于尝试的教育智慧 有反叛精神，敢于挑战权威。 和关爱学生、善于引导的优秀品质。 15.忠于革命、镇定从容腊八粥老班长 (5)好。运用比喻修辞，点出了白老师在“我” 16.(1)【示例】志存高远无私奉献 启蒙阶段的重要意义；设置悬念，点明主旨，激 (2)袁隆平一生致力于杂交水稻的研究，不仅 起读者阅读的兴趣。 发明了“三系法”籼型杂交水稻，还成功研究 【追光少年·真情流露写成长】 出了“两系法”杂交水稻，并创建了超级杂交 19.作文略 稻技术体系。邓稼先在核武器研究院担任 试卷3管城区 理论部主任期间，领导并参与了原子弹和氢弹 【位·天地之“中”】 的研发工作，并在极为艰苦的条件下取得了 1.①浪漫②偎③钟楼 ④齿轮⑤挪 ⑥藏 成功。 ⑦执 (3)①X②√③×④X 2.兼e具a (4)【示例】历史长河中不灭的灯塔，永远指引 3.(1)思 司 (2)食 哀(3)雪宵 着前进的方向。时代画卷中最耀眼的星辰】 4.B 赋予我们无尽的力量。引用鲁迅先生的话 5.【示例】兴奋 得了一等奖，我兴奋得一蹦三 增强了演讲的说服力和感染力，通过强调“追 尺高。 着你们的光前行”和“成长为祖国的栋梁”，表 6.【示例】人山人海人流如织 达了年轻一代对榜样的追随和自我成长的期 7.C 望，容易引起听众的共鸣，同时也概括了主题 8.人固有一死重于泰山 变则通通则久 表达了对榜样人物的高度赞扬。 9.因理亏而无言以对。 17.(1)B(2)B 【味·文化之“中”】 (3)发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面：食不给 (一) 啖粥而读。 每慷慨论天下事，奋不顾身。 1.C 刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。 2.(1)V(2)×(3)×(4)V (4)【示例】有志、勤奋、节俭、忠诚、先忧后乐。 3.【示例】守岁迎接新年，祈求吉祥如意 18.(1)主要讲了白老师鼓励“我”上台复述课文 4.【示例】方法1：创新题材，年画的取材可以紧跟 的事情。 时代潮流。 (2)【示例】完了完了，这下要出丑了 方法2：加强品牌建设，深化产学研合作，拓展国 (3)体会到了“我”内心的抗拒和紧张：也感受 际市场，加强人才培养。 到了“我”的胆怯、不自信，害怕上讲台复述不 (二) 好会遭受老师的批评和同学们的嘲笑。 1拦阻，使停止同“慧”，聪明叹息 (4)语言我认为运用语言描写可以表现出 【示例】语境推断法。你 白老师的品质。通过“好啊，毕淑敏愿意来回 2.w心愚公展现出了移山的决心和信心，智叟没 答这个问题，请起立”“毕淑敏站到讲台上来， 有合适的话来反驳愚公的观，点 面向大家复述课文”这些句子可以看出，白老 3.【示例】面对困难时乐观进取、坚韧不拔，用顽强 师善于观察学生的细微动作，敏锐地捕捉到 的意志战胜困难卧薪尝胆 08 真题期未抓分卷·六年级语文（部编）·参考答案