八下期末真题重组卷（上海专用 ）02

2024-2025学年下学期期末模拟试卷 02（上海专用） 八年级语文 （考试时间：100分钟 试卷满分：150分） 一、古诗文（35分） 1．默写。 （1） ，只有香如故。 （2）使老有所终，壮有所用，幼有所长， ，男有分，女有归。 （3） ，寂寞沙洲冷。 （4）《茅屋为秋风所破歌》诗中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：“ ， 。” 阅读下列作品，完成问题。 【甲】石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【乙】《石壕吏》解 此首易解，而言外之意未尽解：此老妇盖女中丈夫，至今无人识得。 “有吏夜捉人”，老翁走，此妇出门，便见胆略，而胸中已有成算。“前致词”未必尽真也。三男亡其两男，存者偷生而不敢归。家下止一乳孙，母恋子故未去。然无完裙，不堪偕①汝去。宁使老妪随至河阳执炊，不敢辞也。吏虽怒，而到此亦心软矣。非不知有老翁在，而姑②带老妇以复上官，必代妇致词而纵之使归。此妇当仓卒之际，而智如镞矢③，勇如贲育④，辩似仪秦⑤，既全其夫，又安其孤幼。 （选自《杜臆》，有删改） 【注释】①偕：一起。②姑：姑且。③镞矢：箭头。④贲育：指战国勇士孟贲和夏育。⑤仪秦：指战国雄辩家张仪和苏秦。 2．【甲】诗的作者是唐代著名诗人 （人名）；他的诗被后世誉为“诗史”，本诗“新战死”中的“战”指的是 这一历史事件。 3．解释下列加点字词。 ①未必尽真也 ②家下止一乳孙 4．下列对文中画线句理解正确的一项是（   ） A．三个男丁中死了两个男丁，存活着的男丁苟且偷生不敢回战场。 B．三个男丁中死了两个男丁，存活着的男丁苟且偷生却不敢回家。 C．三个男丁中有两个男丁逃跑，存活着的男丁苟且偷生却不回家。 D．三个男丁中有两个男丁逃跑，存活着的男丁苟且偷生不回战场。 5．根据【甲】诗中的“前致词”的内容推测，“吏呼”时的三个问题依次是（   ） ①何人随我去？ ②家中有何人？ ③家中尚有丁？ A．③②① B．③①② C．②①③ D．①③② 6．【乙】文主要评价了【甲】诗中老妇的形象。 ①根据【乙】文提示，从【甲】诗中“ ”这一举动，可看出老妇“勇如贲育”的形象。 ②【乙】文中作者认为小吏“必代妇致词而纵之使归”，既是因为老妇“前致词”令小吏“ ”，也从侧面体现了老妇 的特点。 7．【乙】文是对《石壕吏》的解读和评价，请联系其首段的内容，简要分析【乙】文作者的写作意图。 二、现代文 （35分） 阅读下文,完成下面小题 铜，人类的好伙伴 ①铜，作为人类使用最早且用途最广的金属之一，其历史可追溯到大约五千年前。 ②在人类文明的初期，铜便发挥了至关重要的作用。古埃及人在两河流域的广阔土地上，开启了金石并用的新时代。铜器被广泛应用于日常生活的方方面面，从烹饪到农耕，从装饰到宗教仪式，铜都成为了不可或缺的元素。在我国商代，青铜文化更是达到了巅峰。那些精美的青铜制品，如司母戊大方鼎，不仅展现了当时人们的高超技艺，更成为了那个时代文明的象征。 ③然而，铜的价值并不仅仅局限于日常生活和文化艺术领域。在医学领域，铜的应用也有着悠久的历史。早在公元前2400年的古埃及时期，人们就已经发现了铜在杀菌消炎方面的独特效能。据文献记载，古埃及人通过将水长时间储存于铜质容器中再饮用，有效预防了腹泻的发生。同时，他们还将铜粉涂抹在皮肤上的小伤口、蚊虫叮咬或烧伤处，显著加速了伤口的愈合过程。 ④现代医学证明了铜类化合物在治疗伤口发炎时的效果。研究表明，铜类化合物能促进伤口的正常愈合，并具有抗炎活性。许多抗炎药物中加入铜元素后，疗效更为显著。这一发现为铜在医药学领域的应用开辟了更广阔的空间。 ⑤欧洲医生的发现则进一步揭示了铜在医药学中的重要价值。1939 年，德国医生沃纳·汉加特发现芬兰的铜矿工人中无一人患有关节炎。这一惊奇的发现使得铜类化合物成为治疗风湿热、类风湿关节炎和坐骨神经痛等疾病的必备药物。 ⑥随着纳米技术的崛起，铜在药物领域的应用又迈上了新的台阶。纳米铜粒子以其超小的粒径和特殊的表面性质，成为药物传递、靶向治疗等领域的新宠。它们能精准地将药物输送至病变部位，提高药物的利用率和疗效，同时减少对正常组织的损伤。科学家们正致力于研发基于纳米铜粒子的新型药物，以期在癌症等重大疾病的治疗上取得突破。 ⑦在医疗器械、医疗用品领域，铜的应用更是达到了前所未有的高度。铜基抗菌材料的研发成为了其中的杰出代表。这些材料利用铜的抗菌特性，展现出高效杀菌作用，被广泛应用于医疗器械、医疗用品等领域。它们的出现有效降低了感染风险，为医疗事业的发展做出了巨大贡献。 ⑧从古代的杀菌消炎到现代的铜基抗菌材料和纳米铜粒子，铜一直都是人类的好伙伴，是人类的治病良方。 8．对文章标题理解有误的一项是（    ） A．标题点明了文章的说明对象——铜。 B．标题交代了铜是对人类有益的物质。 C．运用比喻，吸引了读者的阅读兴趣。 D．标题表达了铜主观上对人类的友好。 9．根据文章内容，完成下面的填空。 10．第③段中加点字“据文献记载”体现了说明文语言的准确性，请说明理由。 11．有人认为第⑤自然段还需要加入下面的例子，请说明理由。 1832 年，法国巴黎发生了一次严重的霍乱疫情，但奇怪的是，在铜矿区挖矿的工人并未受到感染。这为后来的医学研究提供了新的方向。 阅读下面的文字，回答问题 河西稻事 刘汉斌 ①到了宁夏银川，看见宽阔而雄壮的黄河水，我决意在黄河以西的土地上租一小块地，种稻于此。 ②春天，我撒进田里的水稻种子有一小半没有出苗，烂在了泥里。出了苗的，大都长着长着也自行消亡了。最后留在土地上的一小部分，才是属于我的庄稼。消亡的水稻并没有使土地空下来，分蘗的稻子和萌发的草种子恰到好处地把土地占得满满当当。 ③水稻叶子（   ），硬挺地指向天空。风却是最好的软化剂，风一来，稻田就立即变成了柔顺的液体。风吹稻菽浪滚滚，稻子分明就是立在土地上长高的水呀，只有风才能让稻田掀起水一样的波浪。 ④春末夏初，天气回暖慢，水稻苗子（   ），草却长疯了。我心急，自己配了除草剂，却将稻苗和种草一并全打死了。我想尽办法挽救，仍无济于事，眼睁睁看着田里的绿色褪尽。 ⑤时至5月，再撒稻种子定然是来不及了，最好的补救办法是插秧。插秧是个技术活，我不会干，得雇人。稻秧像绣在苗盘里的针黹，插秧机如同刺绣工，不多时，（   ）的秧苗就织绿了水田，水田瞬间泛起了活色。 ⑥8月，稻田宽广。稻花，开在旷野：稻香，弥散在空气中，被风传播得到处都是。稻花的香味是对我春天劳作的奖赏，我满心欢喜地等候接受季节的嘉奖。秋后，土地还要奖励给我一大批粮食呢！我感到幸福极了。 ⑦稻花藏在绿色的颗壳里，只闻其味，却从未见其形。低头拔草的时候，我闻到了稻子的香味。原来，稻子正在香味的掩映下悄然长大。 ⑧记不清有多少个夜里，我在月光下给稻田放水。蹲在田埂上看水，水中有一个月亮静静地照着，我悄悄伸手去摸，月亮总是先于我的手在水面上碎成了一道道波光。若不去碰它，它又聚集在一起，还是那个完整的月亮。披星戴月的稻子，正日夜兼程地长着。 ⑨一粒成熟的大米，晶莹剔透，像冰晶一般，没有丁点裂纹。从春至秋，我看着稻子长大，绿的时候，太阳越晒越绿，绿得深沉时，会咧着嘴笑，我从它张开的小嘴里闻到了花香；黄的时候，风越吹越黄，颖壳上的绿色褪尽时，稻子熟了，水稻地一片金黄。剥开它黄色的颖壳，是一粒灰突突的糙米，放进机器里又剥掉一层皮，它才变白。燃起稻秸，煮好米饭，真香！淡淡的米香和烟熏香，不用一口菜也能让人吃饱。 ⑩深秋的清晨，湿气很重。我在翻耕土地的时候，田埂上摇摇晃晃跑来一个孩子。他手执铁铲、臂挎竹篮，路过水闸时，发现一支稻穗斜挂在上面。他便拾起稻穗放进竹篮。篮子里零星的稻穗，铲子上黏黏的泥土，向我展示着一个孩子对泥土的亲近、对农事的好奇。我欣喜：从此，这片土地又多了一个热爱它的人。 （选自《人民日报》2023年03月22日第20版有删减） 12．在文中括号内依次填入词语，最恰当的项是（   ） A．纤细  羸弱  尖利 B．尖利    羸弱  纤细 C．尖利  纤细  羸弱 D．纤细  尖利  羸弱 13．请依据文章内容将作者“种稻”的具体过程补充完整（5个字以内）。 春天， ，看稻浪滚滚→春末夏初，苗草尽死，补救插秧→8月， 月下放水，稻子成长→春去秋来，稻子成熟，煮饭米香 14．请按要求赏析下面两段文字。 （1）风吹稻菽浪滚滚，稻子分明就是立在土地上长高的水呀，只有风才能让稻田掀起水一样的波浪。（从修辞运用的角度） （2）蹲在田埂上看水，水中有一个月亮静静地照着，我悄悄伸手去摸，月亮总是先于我的手在水面上碎成了一道道波光。若不去碰它，它又聚集在一起，还是那个完整的月亮。（从描写的角度） 15．文中作者分别描写了“稻香”和“米香”，请结合文章内容，分析其中蕴含的情感有何异同。 16．文章最后一段似乎与“稻事”关系不大，能否删去，请说说你的看法。 三、综合运用 （20分） 17．下面是八年级某班的名著阅读任务单，请根据提示，完成表格中小题。 阅读名著 《（1） 》 《钢铁是怎样炼成的》 名著简介 本书是朱自清撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书十三篇。内容涉及面较广，因此可根据自己的兴趣采用选择性的阅读方法。 本书作者是（2） ，是一部长篇小说，在情节构思、人物塑造上有许多值得细细咀嚼的地方，适宜通篇阅读。 阅读摘录 A“苏秦（人名）起初游说秦惠王，秦惠王老不理他，他只好回家。他恨极了，用心读书，用心揣摩：夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。这样整一年，他想着成了，便出来游说六国合纵。这回他果然成功了。” B冬天过去了，春天叩开了紧闭的窗户。失血过多的（3） （人名）挺过了最后一次手术，他觉得再也无法在医院里待下去了。 当医生提议再做一次手术时，他冷冷地拒绝了。 阅读感悟 A段中的苏秦就是成语“（4） ”的主人公之一，他的经历启示我们：（5） 。 B段中的“他” 历经磨难但从不屈服，以钢铁般的意志、永不言败的革命乐观主义精神，与命运抗争，最终成长为一个出色而坚定的无产阶级革命英雄。 18．下列关于以上两部作品的表述不正确的一项是（    ） A．朱熹最早将《大学》《中庸》《论语》《孟子》编在一起，后来这四部经典被称为“四书”。 B．“乐”在古代是“礼”的一部分，附属于礼，用来补助仪文的不足。“乐”包括歌和舞，它教人平心静气，互相和爱，这样自然没有贪欲、捣乱、欺诈等事情。 C．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔自幼丧父，与母亲、哥哥相依为命。历经人生千辛万苦后，最后在母亲和冬妮娅的帮助下，用生命写成了小说《暴风雨所诞生的》。 D．《钢铁是怎样炼成的》一书刻画人物以叙事和描写为主，中间穿插书信和日记等，使小说主人公保尔·柯察金这一人物形象有血有肉。 四、写作 （60分） 19．请以“追寻那道光”为题写一篇记叙文。 追寻，是追求，是寻找。对于成长而言，追寻就是一场“趋光行动”。知识是一束光，情感是一束光，高尚的人格是一束光，积极的人生态度也是一束光……因为追寻，人生的价值得以实现；因为追寻，国家民族走向繁荣富强。追寻那束光，会让我们的人生熠熠生辉。 要求：（1）600字左右。（2）不得透漏个人相关信息，不得抄袭。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年下学期期末模拟试卷 02（上海专用） 八年级语文 （考试时间：100分钟 试卷满分：150分） 一、古诗文（35分） 1．默写。 （1） ，只有香如故。 （2）使老有所终，壮有所用，幼有所长， ，男有分，女有归。 （3） ，寂寞沙洲冷。 （4）《茅屋为秋风所破歌》诗中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：“ ， 。” 【答案】 零落成泥碾作尘 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 拣尽寒枝不肯栖 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：零、碾、矜、寡、孤、独、寒、俱、颜。 阅读下列作品，完成问题。 【甲】石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【乙】《石壕吏》解 此首易解，而言外之意未尽解：此老妇盖女中丈夫，至今无人识得。 “有吏夜捉人”，老翁走，此妇出门，便见胆略，而胸中已有成算。“前致词”未必尽真也。三男亡其两男，存者偷生而不敢归。家下止一乳孙，母恋子故未去。然无完裙，不堪偕①汝去。宁使老妪随至河阳执炊，不敢辞也。吏虽怒，而到此亦心软矣。非不知有老翁在，而姑②带老妇以复上官，必代妇致词而纵之使归。此妇当仓卒之际，而智如镞矢③，勇如贲育④，辩似仪秦⑤，既全其夫，又安其孤幼。 （选自《杜臆》，有删改） 【注释】①偕：一起。②姑：姑且。③镞矢：箭头。④贲育：指战国勇士孟贲和夏育。⑤仪秦：指战国雄辩家张仪和苏秦。 2．【甲】诗的作者是唐代著名诗人 （人名）；他的诗被后世誉为“诗史”，本诗“新战死”中的“战”指的是 这一历史事件。 3．解释下列加点字词。 ①未必尽真也 ②家下止一乳孙 4．下列对文中画线句理解正确的一项是（   ） A．三个男丁中死了两个男丁，存活着的男丁苟且偷生不敢回战场。 B．三个男丁中死了两个男丁，存活着的男丁苟且偷生却不敢回家。 C．三个男丁中有两个男丁逃跑，存活着的男丁苟且偷生却不回家。 D．三个男丁中有两个男丁逃跑，存活着的男丁苟且偷生不回战场。 5．根据【甲】诗中的“前致词”的内容推测，“吏呼”时的三个问题依次是（   ） ①何人随我去？ ②家中有何人？ ③家中尚有丁？ A．③②① B．③①② C．②①③ D．①③② 6．【乙】文主要评价了【甲】诗中老妇的形象。 ①根据【乙】文提示，从【甲】诗中“ ”这一举动，可看出老妇“勇如贲育”的形象。 ②【乙】文中作者认为小吏“必代妇致词而纵之使归”，既是因为老妇“前致词”令小吏“ ”，也从侧面体现了老妇 的特点。 7．【乙】文是对《石壕吏》的解读和评价，请联系其首段的内容，简要分析【乙】文作者的写作意图。 【答案】2．杜甫 安史之乱 3．全，都； 同“只”，仅仅 4．B 5．A 6．急应河阳役； 心软 经历凄惨 7．作者的写作意图在于分析《石壕吏》一文，引导读者理解作品中的老妪的光辉形象。 【解析】2．本题考查对课内文章的理解。 根据题干“他的诗被后世誉为‘诗史’”可知，诗的作者为杜甫，《石壕吏》是唐代著名诗人杜甫所写的，所写诗文反映当时的社会现状。诗中“新战死”的“战”是指安史之乱。安史之乱是中国唐代玄宗末年至代宗初年由唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争，是同唐朝争夺统治权的内战，为唐由盛而衰的转折点。这场内战使得唐朝人口大量丧失，国力锐减。因为发起反唐叛乱的指挥官以安禄山与史思明二人为主，因此事件被冠以安史之名。 3．本题考查文言字词的理解。 ①句意：未必都是真话。尽：全，都。 ②句意：家里只有一个还在吃奶的孙子。止：同“只”，仅仅。 4．本题考查文言句子的理解。 重点词有：亡，死亡、丧生；存者，活着的人，即还存活的儿子；偷生，苟且活着；归，回家。翻译为：三个男丁中死了两个男丁，存活着的男丁苟且偷生却不敢回家； 故选B。 5．本题考查文章内容的理解。 根据前致词中“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣”可知，老妇说自己的三个儿子都在服役其中两个儿子已经战死，可以推断出第一个问题是：家中尚有丁？ 根据前致词中“家下止一乳孙，母恋子故未去”可知，老妇说家中没有其他人了，只有个正在吃奶的孙子和他的母亲，可以推断出第二个问题是：家中有何人？ 根据前致词中“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊”可知，老妇说要去应征进营，可以推断出第三个问题是：何人随我去？ 故选A。 6．本题考查人物形象。 根据题干提示“这一举动，可看出老妇“勇如贲育”的形象”找到甲文中“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊”可知，老妇说自己虽然年老体衰但是也要去应征进营，体现出她的勇敢； 根据前致词中“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊”可知，老妇的言辞既诉说了自家的悲惨遭遇，又表明了自己愿意服役的态度，打动了小吏，使小吏心软，小吏的心软从侧面体现了老妇的经历凄惨。 7．本题考查文章写作意图。 根据乙文首段“此首易解，而言外之意未尽解：此老妇盖女中丈夫，至今无人识得”可知，作者认为这首诗容易理解，但言外之意还没有完全解读出来，现在还没有人能真正认识到这位老妇是女中的豪杰； 根据乙文“‘有吏夜捉人’，老翁走，此妇出门，便见胆略，而胸中已有成算”可知，作者写这个老妇出门，就能看出她的胆量和谋略，而且她心里早有打算，详细解读了老妇的行为和内心活动，旨在让读者更深入地理解老妇的形象，认识到她在困境中的果敢和谋略。 【点睛】参考译文： 【乙】 这首诗容易理解，但言外之意还没有完全解读出来：这位老妇大概是女中豪杰，到现在还没有人能真正认识到这一点。 “有差役夜里来捉人”，老翁逃走，这个老妇出门，就能看出她的胆量和谋略，而且她心里早有打算。“上前致辞”未必都是真话。三个儿子死了两个，活着的儿子偷生不敢回家。家里只有一个还在吃奶的孙子，孙子的母亲因为留恋孩子所以没有离开。但（她）没有完整的裙子，不能跟你一起走。宁愿让老妇我随你到河阳去做饭，不敢推辞。差役虽然愤怒，但到这时候也心软了。不是不知道有老翁在，而是姑且带老妇回去应付上司，（差役）一定会替老妇说话而放老翁回去。这个老妇在仓促之间，智慧像箭头一样敏锐，勇敢像孟贲和夏育一样，辩才像张仪和苏秦一样，既保全了她的丈夫，又安顿好了她的年幼子孙。 二、现代文 （35分） 阅读下文,完成下面小题 铜，人类的好伙伴 ①铜，作为人类使用最早且用途最广的金属之一，其历史可追溯到大约五千年前。 ②在人类文明的初期，铜便发挥了至关重要的作用。古埃及人在两河流域的广阔土地上，开启了金石并用的新时代。铜器被广泛应用于日常生活的方方面面，从烹饪到农耕，从装饰到宗教仪式，铜都成为了不可或缺的元素。在我国商代，青铜文化更是达到了巅峰。那些精美的青铜制品，如司母戊大方鼎，不仅展现了当时人们的高超技艺，更成为了那个时代文明的象征。 ③然而，铜的价值并不仅仅局限于日常生活和文化艺术领域。在医学领域，铜的应用也有着悠久的历史。早在公元前2400年的古埃及时期，人们就已经发现了铜在杀菌消炎方面的独特效能。据文献记载，古埃及人通过将水长时间储存于铜质容器中再饮用，有效预防了腹泻的发生。同时，他们还将铜粉涂抹在皮肤上的小伤口、蚊虫叮咬或烧伤处，显著加速了伤口的愈合过程。 ④现代医学证明了铜类化合物在治疗伤口发炎时的效果。研究表明，铜类化合物能促进伤口的正常愈合，并具有抗炎活性。许多抗炎药物中加入铜元素后，疗效更为显著。这一发现为铜在医药学领域的应用开辟了更广阔的空间。 ⑤欧洲医生的发现则进一步揭示了铜在医药学中的重要价值。1939 年，德国医生沃纳·汉加特发现芬兰的铜矿工人中无一人患有关节炎。这一惊奇的发现使得铜类化合物成为治疗风湿热、类风湿关节炎和坐骨神经痛等疾病的必备药物。 ⑥随着纳米技术的崛起，铜在药物领域的应用又迈上了新的台阶。纳米铜粒子以其超小的粒径和特殊的表面性质，成为药物传递、靶向治疗等领域的新宠。它们能精准地将药物输送至病变部位，提高药物的利用率和疗效，同时减少对正常组织的损伤。科学家们正致力于研发基于纳米铜粒子的新型药物，以期在癌症等重大疾病的治疗上取得突破。 ⑦在医疗器械、医疗用品领域，铜的应用更是达到了前所未有的高度。铜基抗菌材料的研发成为了其中的杰出代表。这些材料利用铜的抗菌特性，展现出高效杀菌作用，被广泛应用于医疗器械、医疗用品等领域。它们的出现有效降低了感染风险，为医疗事业的发展做出了巨大贡献。 ⑧从古代的杀菌消炎到现代的铜基抗菌材料和纳米铜粒子，铜一直都是人类的好伙伴，是人类的治病良方。 8．对文章标题理解有误的一项是（    ） A．标题点明了文章的说明对象——铜。 B．标题交代了铜是对人类有益的物质。 C．运用比喻，吸引了读者的阅读兴趣。 D．标题表达了铜主观上对人类的友好。 9．根据文章内容，完成下面的填空。 10．第③段中加点字“据文献记载”体现了说明文语言的准确性，请说明理由。 11．有人认为第⑤自然段还需要加入下面的例子，请说明理由。 1832 年，法国巴黎发生了一次严重的霍乱疫情，但奇怪的是，在铜矿区挖矿的工人并未受到感染。这为后来的医学研究提供了新的方向。 【答案】8．D 9．（1）铜在医学领域的应用。 （2）欧洲医生的发现进一步揭示了铜在医药学中的重要价值，并使铜类化合物成为一些疾病的必备药物。 （3）铜基抗菌材料被广泛应用于医疗器械、医疗用品等领域，有效降低了感染风险。 10．“据文献记载”是有文献明确记录的意思,表明下文所写古埃及人使用铜杀菌消炎是有历史依据的,表现其所举事例翔实可靠。“据文献记载”体现了说明文语言的准确性。 11．该例子交代了铜对霍乱有预防效果。与第⑤段所举的芬兰锏矿工的例子，是不同国家,不同时代的发现,添加后使说明更充分、更科学。 【解析】8．本题考查对文章的标题理解。 D.根据文章第①段“铜，作为人类使用最早且用途最广的金属之一”及第②段“铜器被广泛应用于日常生活的方方面面”可知，铜被人类应用的时间极为悠久，且被人类应用到了方方面面，所以铜才会被称作是人类的“好伙伴”，这是人类的主观想法，而不是“铜主观上对人类的友好”； 故选D。 9．本题考查文章内容的梳理与概括。 （1）根据第③段“然而，铜的价值并不仅仅局限于日常生活和文化艺术领域。在医学领域，铜的应用也有着悠久的历史”及题干“铜推动了人类文明的起步”可知，铜还被应用在了医学领域； （2）根据第⑤段“欧洲医生的发现则进一步揭示了铜在医药学中的重要价值”“这一惊奇的发现使得铜类化合物成为治疗风湿热、类风湿关节炎和坐骨神经痛等疾病的必备药物”可知，在欧洲医生的发现的推动下，铜在医学领域的应用更进一步，其中铜类化合物成为治疗风湿热、类风湿关节炎和坐骨神经痛等疾病的必备药物； （3）根据第⑦段“铜基抗菌材料的研发成为了其中的杰出代表。这些材料利用铜的抗菌特性，展现出高效杀菌作用，被广泛应用于医疗器械、医疗用品等领域。它们的出现有效降低了感染风险”可知，铜基抗菌材料具有高效杀菌作用，能够有效降低了感染风险，这使得铜在医疗器械、医疗用品等领域大放异彩。 10．本题考查分析说明文语言特点的能力。 定性：“据文献记载”表示有文献明确记录，使文中所举的例子更具真实性；带词解句：有文献明确记录了古埃及人通过将水长时间储存于铜质容器中再饮用的方法，有效预防了腹泻的发生；说明文语言特点：体现了说明文语言的准确性。 11．本题考查文章内容的理解与分析。 通过阅读第⑤段可知，本段主要列举了由芬兰铜矿工人无一人患关节炎这一现象使得铜类化合物成为治疗一些疾病的必备药物的例子；而通过阅读材料可知，这段材料主要讲述了由巴黎铜矿区工人在严重的霍乱疫情下未感染这一现象为医学提供新方向的例子；由此可知，这两个例子都介绍了铜在医学领域的重要价值，但分别属于不同的时代：一个是1939年，一个是1832年；也分别属于不同的国家：一个是芬兰，一个是法国巴黎；两个例子从不同的时代与国家证明了铜在医学领域的重要价值，这使得说明更加充分、更具有说服力，所以应该添加这一事例。 阅读下面的文字，回答问题 河西稻事 刘汉斌 ①到了宁夏银川，看见宽阔而雄壮的黄河水，我决意在黄河以西的土地上租一小块地，种稻于此。 ②春天，我撒进田里的水稻种子有一小半没有出苗，烂在了泥里。出了苗的，大都长着长着也自行消亡了。最后留在土地上的一小部分，才是属于我的庄稼。消亡的水稻并没有使土地空下来，分蘗的稻子和萌发的草种子恰到好处地把土地占得满满当当。 ③水稻叶子（   ），硬挺地指向天空。风却是最好的软化剂，风一来，稻田就立即变成了柔顺的液体。风吹稻菽浪滚滚，稻子分明就是立在土地上长高的水呀，只有风才能让稻田掀起水一样的波浪。 ④春末夏初，天气回暖慢，水稻苗子（   ），草却长疯了。我心急，自己配了除草剂，却将稻苗和种草一并全打死了。我想尽办法挽救，仍无济于事，眼睁睁看着田里的绿色褪尽。 ⑤时至5月，再撒稻种子定然是来不及了，最好的补救办法是插秧。插秧是个技术活，我不会干，得雇人。稻秧像绣在苗盘里的针黹，插秧机如同刺绣工，不多时，（   ）的秧苗就织绿了水田，水田瞬间泛起了活色。 ⑥8月，稻田宽广。稻花，开在旷野：稻香，弥散在空气中，被风传播得到处都是。稻花的香味是对我春天劳作的奖赏，我满心欢喜地等候接受季节的嘉奖。秋后，土地还要奖励给我一大批粮食呢！我感到幸福极了。 ⑦稻花藏在绿色的颗壳里，只闻其味，却从未见其形。低头拔草的时候，我闻到了稻子的香味。原来，稻子正在香味的掩映下悄然长大。 ⑧记不清有多少个夜里，我在月光下给稻田放水。蹲在田埂上看水，水中有一个月亮静静地照着，我悄悄伸手去摸，月亮总是先于我的手在水面上碎成了一道道波光。若不去碰它，它又聚集在一起，还是那个完整的月亮。披星戴月的稻子，正日夜兼程地长着。 ⑨一粒成熟的大米，晶莹剔透，像冰晶一般，没有丁点裂纹。从春至秋，我看着稻子长大，绿的时候，太阳越晒越绿，绿得深沉时，会咧着嘴笑，我从它张开的小嘴里闻到了花香；黄的时候，风越吹越黄，颖壳上的绿色褪尽时，稻子熟了，水稻地一片金黄。剥开它黄色的颖壳，是一粒灰突突的糙米，放进机器里又剥掉一层皮，它才变白。燃起稻秸，煮好米饭，真香！淡淡的米香和烟熏香，不用一口菜也能让人吃饱。 ⑩深秋的清晨，湿气很重。我在翻耕土地的时候，田埂上摇摇晃晃跑来一个孩子。他手执铁铲、臂挎竹篮，路过水闸时，发现一支稻穗斜挂在上面。他便拾起稻穗放进竹篮。篮子里零星的稻穗，铲子上黏黏的泥土，向我展示着一个孩子对泥土的亲近、对农事的好奇。我欣喜：从此，这片土地又多了一个热爱它的人。 （选自《人民日报》2023年03月22日第20版有删减） 12．在文中括号内依次填入词语，最恰当的项是（   ） A．纤细  羸弱  尖利 B．尖利    羸弱  纤细 C．尖利  纤细  羸弱 D．纤细  尖利  羸弱 13．请依据文章内容将作者“种稻”的具体过程补充完整（5个字以内）。 春天， ，看稻浪滚滚→春末夏初，苗草尽死，补救插秧→8月， 月下放水，稻子成长→春去秋来，稻子成熟，煮饭米香 14．请按要求赏析下面两段文字。 （1）风吹稻菽浪滚滚，稻子分明就是立在土地上长高的水呀，只有风才能让稻田掀起水一样的波浪。（从修辞运用的角度） （2）蹲在田埂上看水，水中有一个月亮静静地照着，我悄悄伸手去摸，月亮总是先于我的手在水面上碎成了一道道波光。若不去碰它，它又聚集在一起，还是那个完整的月亮。（从描写的角度） 15．文中作者分别描写了“稻香”和“米香”，请结合文章内容，分析其中蕴含的情感有何异同。 16．文章最后一段似乎与“稻事”关系不大，能否删去，请说说你的看法。 【答案】12．B 13.撒种出苗 拔草闻稻香 14．（1）比喻、拟人，将稻浪比作“水”，赋予“稻子”“风”以人的情性，生动形象地写出风吹稻浪、生机勃勃的景象，表达了作者对稻子长势喜人的愉悦之情。 （2）答案一：环境描写，生动传神地写出月光下给稻田放水时的静谧、美好，渲染了稻子日夜兼程的生长状态。 答案二：动作描写，用了“伸”“摸”等动词，生动传神地写出水中月亮的美好动人的情态，表现月光下给稻田放水时的静谧、美好。 15．同：两者都是作者种稻过程中得到的美好感受。异：“稻香”指的是稻花香，作者认为是对他春天劳作的奖赏，感到满心欢喜；“米香”指的是煮熟的饭香，充满了收获之后的极大幸福。 16．不能删去。①文末宕开一笔，写一个孩子执铁铲、挎竹篮、拾稻穗的情景，表现其对泥土的亲近、对农事的好奇，从而丰富了文章写作内容。②意在深化文章中心，作者借助种稻的经历，不仅表现了个人劳作的艰辛、成长的期待、收获的幸福，更表现了人人都应热爱土地，熟稔农事的内心呼吁，表现了要将其代代相传，不断延续下去的良好愿望。 【解析】12．本题考查词语运用。 ①空：“纤细”指的是细微，也指细长柔美，还可以形容女子身材。“尖利”指某种武器非常的锋利，也用来指人或者事给人的一种外在印象。结合第③段“水稻叶子”“硬挺地指向天空”句可知，这里用来形容水稻叶子，而且与后文“硬挺”呼应，所以选择“尖利”； ②空：结合第④段“水稻苗子”“草却长疯了。我心急，自己配了除草剂，却将稻苗和稗草一并全打死了。我想尽办法挽救，仍无济于事”可知，句中把“水稻苗子”和“疯长的草”进行反向对比，说明水稻苗子并不壮。再由配除草剂除草，稻苗却被打死了，不能挽救，可见稻苗之弱，所以应该用“羸弱”； ③空：结合第⑤段“稻秧像绣在苗盘里的针凿，插秧机如同刺绣工，不多时”“ 秧苗就织绿了水田，水田瞬间泛起了活色”可知，这里用来形容秧苗，且因为是刚插的稻苗，所以“纤细”； 故选B。 13．本题考查对文章内容的梳理和概括。 ①空：结合第②段“春天”“最后留在土地上的一小部分，才是属于我的庄稼。消亡的水稻并没有使土地空下来，分蘖的稻子和萌发的草种子恰到好处地把土地占得满满当当。风一来，稻田就立即变成了柔顺的液体。风吹稻菽浪滚滚，稻子分明就是立在土地上长高的水呀，只有风才能让稻田掀起水一样的波浪”句概括为：稻苗满地； ②空：结合第⑥段“8月，稻田宽广。稻花，开在旷野；稻香，弥散在空气中，被风传播得到处都是。稻花的香味是对我春天劳作的奖赏，我满心欢喜地等候接受季节的嘉奖”，第⑧段“记不清有多少个夜里，我在月光下给稻田放水。蹲在田埂上看水，水中有一个月亮静静地照着，我悄悄伸手去摸，月亮总是先于我的手在水面上碎成了一道道波光。若不去碰它，它又聚集在一起，还是那个完整的月亮。披星戴月的稻子，正日夜兼程地长着”句可概括为：稻花飘香。 14．本题考查赏析句子。 ①结合句子“风吹稻菽浪滚滚，稻子分明就是立在土地上长高的水呀，只有风才能让稻田掀起水一样的波浪”可知，句中将风吹稻菽比作地上长高的水，运用了比喻的修辞手法；长高的水的特点是起伏和波浪，此处用以表现在风的吹拂下水稻高低起伏的状态，如同荡漾的水波一般，生动形象地表现出稻田的浪漫和壮观；面对如此美好和壮观的景象，作者不由得心生喜悦之情，从而表现作者对稻田的喜爱和赞美。 ②结合句子“蹲在田埂上看水，水中有一个月亮静静地照着，我悄悄伸手去摸，月亮总是先于我的手在水面上碎成了一道道波光。若不去碰它，它又聚集在一起，还是那个完整的月亮”可知，这里描绘了“我”在月下蹲在田埂上看水的状态，“水中有一个月亮静静地照着”运用了环境描写，“我悄悄伸手去摸，月亮总是先于我的手在水面上碎成了一道道波光”从视觉和触觉的角度描写了月下“我”给稻田放水时美好的景色，表现了作者的喜悦，表达作者对稻子的喜爱之情，并增添了文章的诗意化和意境美； 同时这里运用了“蹲”“伸”“摸”一系列的动词，运用了动作描写，生动传神地写出了“我”被月下水中的月色吸引，禁不住想要去碰触水中的月亮，体现了水中月亮的美好动人的情态，结合第⑩段“我欣喜：从此，这片土地又多了一个热爱它的人”可知，这里表达了作者对月下水田美景的喜爱之情，从中也让人感受到给稻田放水时的静谧、美好。 15．本题考查内容的理解。 不同：结合第⑥段“稻香，弥散在空气中，被风传播得到处都是。稻花的香味是对我春天劳作的奖赏，我满心欢喜地等候接受季节的嘉奖。低头拔草的时候，我闻到了稻子的香味。原来，稻子正在香味的掩映下悄然长大”可知，“稻香”指的是稻花香，作者认为是对他春天劳作的奖赏，感到满心欢喜；结合第⑨段“剥开它黄色的颖壳，是一粒灰突突的糙米，放进机器里又剥掉一层皮，它才变白。燃起稻秸，煮好米饭，真香！淡淡的米香和烟熏香，不用一口菜也能让人吃饱”可知，“米香”指的是煮熟的饭香，充满了收获之后的极大幸福； 相同：从第⑥段“满心欢喜地等候”“悄然长大”，第⑨段“真香！淡淡的米香和烟熏香，不用一口菜也能让人吃饱”这些语句可看出，这里都表达了作者对对稻田的喜爱和赞美，也都是作者种稻过程中得到的美好感受。 16．本题考查段落作用。作答时首先明确观点，不能删去，然后从内容上和结构上来分析。 最后一段“他手执铁铲、臂挎竹篮，路过水闸时，发现一支稻穗斜挂在上面。他便拾起稻穗放进竹篮。篮子里零星的稻穗，铲子上黏黏的泥土，向我展示着一个孩子对泥土的亲近、对农事的好奇”叙述了一个孩子对稻穗的重视，对泥土的亲近，对农事的好奇。对此作者得出自己的感受：我欣喜：从此，这片土地又多了一个热爱它的人。意思是：又多了一个像我一样热爱稻田的人。而本文主要描写作者为了稻子的成长，辛勤的付出，从而见证了稻子日夜兼程地成长，表现作者对稻田的喜爱和赞美，并在最后通过展示一个孩子对泥土的亲近、对农事的好奇，表现了作者内心的想法：希望人人都热爱土地，熟稔农事，并代代相传，由点及面，深化了文章的主旨，因此不能删掉。 三、综合运用 （20分） 17．下面是八年级某班的名著阅读任务单，请根据提示，完成表格中小题。 阅读名著 《（1） 》 《钢铁是怎样炼成的》 名著简介 本书是朱自清撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书十三篇。内容涉及面较广，因此可根据自己的兴趣采用选择性的阅读方法。 本书作者是（2） ，是一部长篇小说，在情节构思、人物塑造上有许多值得细细咀嚼的地方，适宜通篇阅读。 阅读摘录 A“苏秦（人名）起初游说秦惠王，秦惠王老不理他，他只好回家。他恨极了，用心读书，用心揣摩：夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。这样整一年，他想着成了，便出来游说六国合纵。这回他果然成功了。” B冬天过去了，春天叩开了紧闭的窗户。失血过多的（3） （人名）挺过了最后一次手术，他觉得再也无法在医院里待下去了。 当医生提议再做一次手术时，他冷冷地拒绝了。 阅读感悟 A段中的苏秦就是成语“（4） ”的主人公之一，他的经历启示我们：（5） 。 B段中的“他” 历经磨难但从不屈服，以钢铁般的意志、永不言败的革命乐观主义精神，与命运抗争，最终成长为一个出色而坚定的无产阶级革命英雄。 18．下列关于以上两部作品的表述不正确的一项是（    ） A．朱熹最早将《大学》《中庸》《论语》《孟子》编在一起，后来这四部经典被称为“四书”。 B．“乐”在古代是“礼”的一部分，附属于礼，用来补助仪文的不足。“乐”包括歌和舞，它教人平心静气，互相和爱，这样自然没有贪欲、捣乱、欺诈等事情。 C．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔自幼丧父，与母亲、哥哥相依为命。历经人生千辛万苦后，最后在母亲和冬妮娅的帮助下，用生命写成了小说《暴风雨所诞生的》。 D．《钢铁是怎样炼成的》一书刻画人物以叙事和描写为主，中间穿插书信和日记等，使小说主人公保尔·柯察金这一人物形象有血有肉。 【答案】17．《经典常谈》 尼古拉·奥斯特洛夫斯基（或奥斯特洛夫斯基） 保尔·柯察金（或保尔） 悬梁刺股 成功没有任何捷径可走，唯有脚踏实地的努力 18．C 【解析】17．本题考查名著阅读。 ①《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。②《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷，塑造了以保尔·柯察金为代表的一代英雄的光辉形象。 （1）根据“本书是朱自清撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书十三篇。内容涉及面较广，因此可根据自己的兴趣采用选择性的阅读方法”可知第①空为：《经典常谈》。 （2）《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。可知第②空为：尼古拉·奥斯特洛夫斯基。 （3）根据阅读摘录B“冬天过去了，春天叩开了紧闭的窗户。失血过多的他挺过了最后一次手术，他觉得再也无法在医院里待下去了。当医生提议再做一次手术时，他冷冷地拒绝了”的提示，可知，他是《钢铁是怎样炼成的》的主人公：保尔•柯察金。故第③空为：保尔·柯察金（或保尔）。 （4）根据材料阅读摘录A“他恨极了，用心读书，用心揣摩：夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。这样整一年，他想着成了，便出来游说六国合纵”可知第④空成语为：悬梁刺股。 （5）根据阅读摘录A“用心读书，用心揣摩：夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。这样整一年他想着成了，便出来游说六国合纵，这回他果然成功了”可知要想成功，就必须要付出努力，要脚踏实地，经过勤奋地学习收获学识和本领。故第⑤空为：成功没有任何捷径可走，唯有脚踏实地的努力。 18．本题考查文学常识。 C.有误。保尔是在母亲和妻子达雅·柯察金娜的帮助下， 用生命完成了小说《暴风雨所诞生的》； 故选C。 四、写作 （60分） 19．请以“追寻那道光”为题写一篇记叙文。 追寻，是追求，是寻找。对于成长而言，追寻就是一场“趋光行动”。知识是一束光，情感是一束光，高尚的人格是一束光，积极的人生态度也是一束光……因为追寻，人生的价值得以实现；因为追寻，国家民族走向繁荣富强。追寻那束光，会让我们的人生熠熠生辉。 要求：（1）600字左右。（2）不得透漏个人相关信息，不得抄袭。 【答案】例文： 追寻那道光 风再冷，不会永远不息；雾再浓，不会经久不散；风息雾散，仍是阳光明媚。如今我们年少的青春，只有希望，向着远方的未来，我们愿张开双臂，迎接新的未来。相信自己，明天是美丽的，因为我是一名追光少年。 翻看着那一本手册，一个接着一个的名字映入我的眼帘，一个个名字又被圈出，划出。 “她，上次平了纪录；她，每次测试都是三分出头；她，是班里最快的；她，上次拿了第二个……”我轻声嘀咕着，心被一次次揪紧，一滴泪从眼眶溢出，径直到达手册上，清脆的“嗒”声就像一道闪电划过寂静的夜空，我自己也被吓了一跳。 八百米，班里只报了我一个人，同学们都对我抱有拿金牌的憧憬，他们期望的眼神如千座大山压在我的胸口，使我快要窒息。今年是我最后一次参加运动会了，我必须要拿到前三，不能给自己的初中生活留下遗憾，层层暗示、挑战接踵而来。 无数个我被甩至队伍末尾的画面在我眼前浮现，我不敢再想下去，我双手抱头，额头抵在冰冷的桌子上，似乎是一个逃兵。 “这么多强手，我能行吗？”我不禁自问。严重的跑前焦虑症已让我面临心理崩溃。这，又是生活中的一个挑战！不仅挑战时间，挑战赛道，更要挑战自己！ 比赛那天还是如期到来，我似乎患了忧郁症，独自蜷缩在角落里，沸腾的赛场在我看来只是无声的电影场景。紧张无措的我，无数个临阵脱逃的念头后，终于对自己说：“努力就行，名次不重要！” 一声枪响拉开序幕，加油呐喊声如浪潮般此起彼伏，而我只独自向自己发起挑战。最后六十米，我心中突然闪过一道光，那是坚持的光，那是拼搏的光，那是老师和同学们加油和呐喊的光，仍位于末尾的我奋起猛追，如同打了鸡血似的，超过一个又一个，直至第二。到达终点后，就像没了支架的木偶轰然倒下，这已突破了我的极限，但我知道，我胜利了，挑战成功！ 原来，对手并不强大，只是我把她们幻想得强大罢了。回想当初挑战前的懦弱、害怕，我不由得笑了。其实，每次挑战都如成长中褪去一层皮，而唯有如此，才能追逐更强烈的阳光，获得更多的能力，刷新我的生命。 我是一名追光少年，向着美好的未来冲刺吧，成功永远属于不懈努力的人！ 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。题目“追寻那道光”中的“光” 是什么？“光”通常是指照在物体上，使人能看见物体的那种物质，如太阳光、灯光、月光以及看不见的红外线和紫外线等。写作时，不要只把写作内容停留在现实中的光，而要更深层次地挖掘“光”的象征义，挖掘“光”带给我们的启示或某种特殊意义，比喻具有光亮作用的东西。结合材料中“知识是一束光，情感是一束光，高尚的人格是一束光，积极的人生态度也是一束光”，可知“光”应理解为某人或某物或某个场面，也就是说这些就像一道光一样照亮“我”的心灵，让“我”的心灵变得积极开朗，让“我”重新生发出前行的勇气和力量来。同时我们对第二个关键词“追寻”也要有正确的理解。“为什么追寻”“怎么追寻”“追寻的过程是怎样的”都需要我们的思考。“追寻那道光”的结果，是给“我”带来转变，带来重大影响，使“我”变得积极向上。“追寻那道光”体现的应是一种积极向上的人生态度。这道“光”可以是一本好书，写一本书指引“我”走出迷茫；这道光可以是父母的言传身教，给“我”心灵的熏陶；这道光可以是同学的鼓励，给“我”失落时的安慰；可以是逆行者无私奉献的精神，给群众以希望……所以本文应以写人记事为主，重点表现某人某物某场面某事物等对“我”产生的积极影响。 二、选材构思。题干要求写成记叙文，从生活中取材，力求以情动人，写出真情实感。围绕“光”与“我”之间的故事展开情节，重点突出这道光对“我”产生的积极影响。可以以“追寻那道光”为线索，选取人物的几个片段，连缀成篇，颂扬“光一样”的精神品质，比如几个不同的人为了自己的梦想，不惜付出辛苦努力，克服重重困难、自身的局限、技术的难度、训练的强度等，最终在理想的召唤下，获取成功；可以采用以小见大的手法，运用多种修辞手法和不同的表达方式来表达主题，对人物的刻画可以正面描写，也可以侧面描写；可以运用象征的手法，赋予事物更多的文化内涵，含蓄地表达主题，比如一朵花的明艳，一棵草的坚强，一种思想的启迪，一个人的生命历程等都可能成为“光源”，他们都可以散发出无穷的力量，给黑暗中的人指明方向，让追光的少年，渐渐成长；最好能运用一些描写手法细致刻画变化，以言行举止以及心理的鲜明变化来突显“光”的作用，比如细致描写追寻前的失落、颓废，发现光之后的惊喜、奋起，追寻过程的努力、抗争，最终追到的成功等等。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$