1-2 观察物体（三）因数和倍数-【步步为赢】2024-2025学年五年级下册数学真题期末抓分卷（人教版）郑州专用

五年级数学下册期末真题试卷参考答案 1 观察物体（三） 练真题 练基础 -、1.182.2483.64 1.62.A 4.40【解析】将2个表面积都是24平方厘米 练真题 的正方体木块拼成一个长方体，这个长方体 -、1.52.13.①④4.57 的表面积等于2个正方体表面积和减去2 前面 公 上面 个底面积，24÷6=4（平方厘米），24×2-4 ×2=40(平方厘米)。 5.701686.10650 二、1.A 2因数和倍数 2.C【解析】由题可知，长方体纸盒的高是12 练基础 厘米，底面是一个正方形，边长为12÷4=3 1.因倍2.186无数 (厘米)，所以这个纸盒的表面积是3X3X2 3.3,11,5,15,1712,90,6012,90,60 +12×12=162(平方厘米). 3,12,90,15,6090,5,15,6012,90,60 3.C4.B5.C 90,60 三、1.X2.X 4.124 3.X【解析】由题可知，所用纸板面积是2×2 5.偶数偶数+奇数=奇数 ×5=20(平方厘米)。 练真题 四、(50+25)×2=150（米） -、1.1,2,3,4,6,122.92 (50×2.5+25×2.5)×2+50×25=1625(m2) 3.1,4,7404.182022 3长方体和正方体(2) 5.21335237 练基础 6.147.37 1.毫升立方厘米升立方米2.60 二、1.C2.A3.B4.B 3.10004.1.515006.76700 5.C【解析】因为正方形的面积=边长×边 5.(1)100(2)3 练真题 长，边长是质数，边长×边长的积一定是 一、1.升立方米立方厘米毫升 合数。 2.30120 6.B 3.0.7【解析】由题意知，一个长方体如果把 三、1.X2./3./4.X5.X 它的高增加3厘米，长和宽不变，就变成一 四、24的因数有1,2,3,4,6,8,12,24。因为每行 个棱长为10厘米的正方体，由此可知，原来 或每列的人数不得少于3人，所以可排成3行 的长方体的底面边长是10厘米，高是10一3 8列、4行6列、8行3列或6行4列的长方形 =7(厘米)，所以原来长方体的体积是10× 队列。 10×7=700(立方厘米)，700立方厘米=0.7 3长方体和正方体(1) 立方分米。 练基础 4.12【解析】根据题意可知，把这根长方体钢 1.127、7、42.成3.125 材截成两段，表面积比原来增加两个横截面 02 真题期未抓分卷·五年级数学(RJ)·参考答案郑州·真题期末抓分卷 五年级数学下 观察物体（三） 回归教材练基础.洋 1.[教材P2例1变题型]用4个小正方体摆几何体（面面相接），从前面看是☐☐☐，可以摆出 )种几何体。 2.[教材P2例2变条件]有一个立体图形，从左面看是 从前面和上面看都是 ,这个 立体图形是下面的图形( 综合过关练真题.计★ 一、填空。 1.[中原区]一个立体图形，从上面看是 已，从左面看是，从前面看是工，要搭成 这样的立体图形，需要( )个这样的小正方体 2.[模型意识]一个几何体由4个小正方体摆成，小 东从它的前面和上面看到的图形如图，在右面的 23 几何体上，第4个小正方体应摆在( )号小 前面 上面 正方体的上方。 3.一个用同样的小正方体搭成的几何体，从上面看到的形状是3（每个正方形上面的 2 数字表示在这个位置上所用小正方体的个数)，那么这个几何体从左面看到的图形是 ( ),从前面看到的图形是( )。(填序号) 3 ④ 4.[巩义市]一个几何体是由一些大小相同的小正方体搭成的，从上 面和左面看到的形状如图，要搭成这个几何体，至少需要( 个小正方体，最多要用( )个小正方体。 从上面看 从左面看 二、在方格纸上画出从前面、左面和上面观察到的图形。 前面 左面 上面 真题期末抓分卷·五年级数学(RJ) 01 郑州·真题期末抓分卷 五年级数学下 因数和倍数 回归教材。.练基础 ★★ 1.[教材P5例题变数字]因为35÷7=5，所以7和5是35的( )数，35是5和7的 ( )数。 2.[教材P6例题变形式]一个数的最大因数是18，它的最小倍数是( ),这个数的因数有 )个，倍数有( )个。 3.[教材P12第10题变条件]在3,12,11,5,90,15,60,17中，奇数有( ),偶数有 ( ),2的倍数有( ),3的倍数有( ),5的倍数有 ( ),既是2的倍数，又是3的倍数有( ),( )同时是2、5、3的 倍数。 4.[教材P14例题变题型]在100以内的数中，( )既不是质数，也不是合数，最小的质数是 ( ),最小的合数是( 5.[教材P15例题改编]六一儿童节，妈妈用微信给姐弟俩共发了61元的红包，如果姐姐得到的 红包钱数是奇数，那么弟弟得到的红包钱数是奇数还是偶数？() 你的理由： 综合过关练真题.4★ 一、填空。 1.[高新区]一个数，它既是12的倍数，又是12的因数，这个数的因数有( ). 2.10以内既是奇数又是合数的是( ),既是偶数又是质数的是( )。 3.[思维探究]71▣，如果是3的倍数，口里填( ):既是2的倍数，又是3的倍数，☐里 填( );如果既是2的倍数，又有因数5，☐里填( )。 4.三个连续偶数的和是60，这三个偶数从小到大分别是( )、( )和( )。 5.[简单推理]在括号里填入合适的质数。 15=( )+( )=( )×( )42=( )×( )X( 6.494至少要增加( )才是3的倍数，至少要减少( )才同时是2和5的倍数。 7.两个质数的和是10，积是21，这两个质数分别是( )和( ) 02 真题期末抓分卷·五年级数学(RJ) 二、选择。（将正确答案的序号填在括号里） 1.一个数既是8的倍数，又是24的倍数，这个数可能是()。 A.1 B.4 C.48 2.[二七区]当n是自然数时，2n+1一定是(). A.奇数 B.偶数 C.质数 3.既是2和5的倍数，又有因数3的最小的三位数是( ）。 A.100 B.120 C.990 4.用6,7,8三个数字组成的三位数()。 A.一定不是3的倍数 B.一定是3的倍数 C.有的是3的倍数，有的不是 5.[应用意识]正方形的边长是质数，它的面积一定是()。 A.质数 B.奇数 C.合数 6.[数学文化]哥德巴赫猜想被誉为“数学皇冠上的明珠”，内容为“任何大于2的偶数都可以 表示成两个质数的和”。下面算式中符合这个猜想的是()。 A.8=1+7 B.12=5+7 C.24=3+21 三、判断。（对的画“√”，错的画“X”) 1.因为1.2÷4=0.3，所以1.2是4的倍数，4是1.2的因数。 ( 2.[中牟县]一个数的因数的个数是有限的，倍数的个数是无限的。 3.质数中除了2以外都是奇数。 4.偶数与奇数的积可能是偶数，也可能是奇数。 5.个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数，个位上是3、6、9的数都是3的倍数。() 四、[情境题]在“迎国庆”文艺晚会中，体操表演队有24名同学要排成每行人数相等的长方形队 列，可以怎样排？（每行或每列的人数不得少于3人） 真题期末抓分卷·五年级数学(RJ) 03