第六单元过关测试卷-【勤径千里马】2024-2025学年八年级下册语文单元测试卷

单元群试卷 儿年业语文下播 (8)长夜沾湿何由脚 第六单元过关测试卷 5,下列句子明读节奏划分不正确的一项是 )(2分) A.南村群童/歇我/老无力 B.伐髯/烧炭/南山中 测被时间：90分钟 满分：10国分 C,放/人不独亲其亲 D.安知/我不/知鱼之乐 魔号 总分 6.古诗文默写。(12分) 得分 (1)此地一为别， (李白（选友人》） 积累与运用(40分) (2) ,稀断人初静。（苏裁（卜算子·黄州定慧院离居作》）》 】.下列词语中加点字注音无误的一勇是 )(2分) (3) ,潮虚湿太清。（全浩然（望湖桌湖赠米承相）) A.妮朋{k0n) 悠鱼(to0) 弗食(f0) 学学半(u) (4)关关罪鸠. (《关驿》》 B.叱牛(chi) 嘉有(y0o】 情颗() 选赞与德(y0) (5) ,只有香如故。（陆游（卜算子·味梅》） C北冥(ming) 布衾(qm》 出咽(ye) 讲信修(ma) (6)清是人古寺， (常建（题硫山寺后样院）) D.老驱(y心) 克命(du) 突兀(w0) 男有分(n) (⑦)我国古代仁人志士往往拥有共同的人生追求。饱受颜沛流离之苦的杜市在（茅 2.下列各句中没有通程字的一项是 )(2分) 屋为秋风所破默》中用 “的诗 A.食马者不知其能千里刑食也 B.才美不外见 句来表达他会己为人，至死不海的济世情怀 C.技扶豁而上者九万里 D矜、赛，瓦、触、虔疾者皆有所养 内3解释下列加点的多义词。(8分) (8)王勃（送杜少府之任蜀州）中的诗句 表达了千山万水也不能阻隔调友真情的意思 (1)策 执策断临之 (9)(石壕史)中，室寥十个字，点明了授宿的时向和地点，和盘托出了兵藏马乱，鸟 策之不以其道 (2)其 其真无马邪 犬不宁，一切税出念轨的时代氧围的诗句是： 其筏下也 (3)间我事子，固不知子矣 7.翻译下列句子。(6分) 子因非鱼也 (1)低暮于奴隶人之手，拼死于槽枥之间 (4) 讲信修醛 1盖骨桃核修珠者为之 (2)故人不独亲其亲，不独子其子 4.解释下列加点的字。(8分) (1)生物之以息相吹也 (3)天之苍苍.其正色邪？式远而无所至程罪Y (2)男有分 (3》请插其本 二皱合性学习(5分) (4)故人不独亲其亲 8.根据下面材料，回容问题。(5分) (5)然后能自反也 本报讯12月2日是“会国交通多全日”，我市在主委琳口、客运站，驾校、学校， (6)且欲与常马等不可得 广场等场所设立堂传，点住14处，并开展了形式多样的宣传教育击动，瓷屋广大交通 (7)执策面物之 参与者“挥乐交通陆可，安全丈明出行”，共同营造要全，有序.和背的文缝环境 ·21. 打学习险，撑升解异地力见此图标腿微怡钙 12月2日上牛9时30分，一场到开生面的交遥安全如识党赛在我市客运站的 (二)阅读下文，回答向题(0分) 广场门前袋行。者动中，交零与常运站驾政药，客进行互动，通过对文遇安会常 【甲】北冥有鱼 识的问答。大家加深了对交通法规的认识，了解了日常变通过程中一些常常被感视 北吴有金，其名为楚。能之大，不知其儿千里也：化而为鸟，其名为赋。属之背， 的交通陆刀，以及其可能格年身和他人带来的危害。 不如其几千里也：怒而飞，其翼若垂天之云。是鸡也，海运刚脊梵于南冥，向冥者，天 (1)给这则新闻概一个恰当的标题。(2分) 池色《齐谐》者，志径者也。（踏》之古：“吗之秩于南冥也，水击三千里，拾扶核而 上者九万里，去以六月息者也”野马也，尘块也，生物之以息相吹也。天之花苍，算正 色都？其这而无所更框邪？其榄下也，亦若是剩已臭 (2)上下学时学校门口接送後子的车辆常发牛朝堵.请就此提出三条建议。(3分】 【乙]生子与惠子游于濠粱之上 庄子与鸟于游于豪果之上。庄子日：“餐曼出游从客，是叠之乐色。”嘉于日：“子 三，超读理解(55分) 非兔，安知负之乐？”庄于日：”于非我，安如我不加鱼之乐？”患子日：“我非子，因不知 (一)可读下文，回容问题。(8分) 子吴：干国非鱼也，千之不知鱼之岳，全矣！”庄于日：”请通其表。子日·汝知鱼乐' ★魔禽，民薪烧炭南山中。面尘灰烟火色，两鬓爹苍十指黑。卖魔得钱何所 云者，既已知香知之而问我，我如之濠上也。” 管？身上我紧口中食。可格身上衣正单，心优梨成愿天家。夜来城外一尺雪，晓驾复 2.解释下列句中加点的词语。(2分》 车银米蠟。牛国人机日已高，布南门外泥中款 (1)多而飞 (2)怪者也 潮州再特来是谁？黄众使者白衫几，手起文书口标放，回车心牛平向北。一车 (3)周不知子矣 (4)全兔 发，千余斤，官使驱将惜不得。半三红妙一大域，系向牛头充发直。 3.下列加点问意义和用法相问的一项是 )2分) 9,下列对诗歌理解赏析有误的一项是 ()(2分)】 人.海运则将使于南冥 住子与惠子游于濠梁之上 A全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻了卖类籍受压榨，受 B.抟扶摇面上者九万里 中坡过葡多群者为东坡 欺读但敢于反抗的人物形象 C鹏之徒于南买也 子之不知鱼之乐 B.这是一首讽除诗。也是一首叙事诗。诗的主圈在于翻露唐朝官市”的公开掠 D.其正色移 其真无马邪 夺性 14,把下列句子翻译成现代汉语。(4分) C“清面尘灰烟火色.两鬓苍苍十指黑”以外貌措写表现了卖炭第的辛酸劳作 (1)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也 D.白国易是唐朝伟大的观实主义诗人，是新乐府运动的信孝者 10.全诗反映了封建社会怎样的情况？(3分】 (2)既已知香知之面问我，我知，之濠上也。 11,本诗表达了作者怎样的思想感情？(3分) 5.下列对文章理解和分析有误的一项是 ()(2分》 A【甲门文从开头到~其翼若垂天之云”，写北冥之血由鼎到葛的变化：鼎.鹏形体 之大，气象之宏，令人度目 ·22 单元西试卷 儿年级语文下带 B【甲】文最后以谢之祝下来细象人之视天：九万里高空的大期往下看人此，联人 19.下面对文章的型解分析，不正确的一项是 )(2分) 往上看无哀遥远的天空，正是同一景象 A,这两篇文章都出白（礼记》，《礼记》是研究中国古代社会情况，典章制度和儒家 C【乙】文写了一场轻松风趣的对话：惠子力辩，更多是一种学根究底的认知态度： 思想的重要著作，内容分为两大类：关于礼乐的一般理论和礼乐制度 庄子巧将.超然于物事之外。 B【甲】文中的”教学相长和我们现在理解的"数学相长”，意思是一样的，强调的 D.【乙】文庄子认为“出静从容”的鱼很快乐，这其实是一种生观看法，是他愉悦衣 都是教师和学生的相互促进，“教”和学”是两个主体 境的投射与外化 C【乙】文中贷恶其弃于地也，不必藏于己”，是说人们®蜡劳动产品，但是毫无 (三)阅读下文，回答问题，(0分) 自私自利之心.不会将它据为己有 【甲】虽有嘉看，弗食，不知其岸电：虽有至道，吊学，不知其善也，是故学然后知 D,这鸭则短文多运用对偶句，结构相同.用讨相对，请气一玫，相互军块，明快有 不足，教然后知围。知不是，然后能自反电：扣国，然后能自堡色。故日：教学相长也。 力，蓝成灿排效果增强了义章的气势 订《光命)日“学学车”，其此之谓平1 (四)阅读下文，回答阿圈。(13分) (进白《虽有喜肴)) 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千更马常有，而伯乐不常有。故英有名马，就辱 【乙】大道之行色，天下为会。选处与能，诗信修映。故人不独条其亲，不轻于其 于叔兼人之手，睛死于槽婚之同，不以千壁标也 线 马之千里者，一食战尽来一石。食马者不加其能千里而食也。是马也，虽有千里 子，传老有所修，社有所用，幼有所长，矜，塞，孤、独、废我者皆有所养，男有分，女有 之能，食不饱，力不是，才美不外荑，且欲与常马等不可搭，安求其能千里也？ 归。货西其年于地也，不必藏于己：力是并不出于身也，不必为己。是故谋闭而不类， 内盗宿礼藏而不作，放外户而不闭。是调大月 氧之不以其道，食之不能尽其材，喝之而不能通其意，秋策而格之，日：“天下无 马！”鸣呼！其真无马邪？其真不物馬也！ (选白《★道之行也》)》 (选出韩意《马说))】 岁木16.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是 )(2分) 【乙】人有其造马者，比三显立市，人奖之知。往见伯系曰：“臣有腹马，数卖之 A.弗学，不知/其著也 B.敦/然后/知困 比三旦于幸，人莫与言。形子还而视之，去而丽之，臣请献一朝之赏。”伯乐乃还 C故人/不独亲其亲，不独/子其了 D.故/外户/而不闭 而税之，去而精之，一显雨马价十倍 7.下列加点的词意文相同的一项是 )(2分) (选日《战国巢》，有刷反) A,其此之滑平 力恶其不出于身也 【注释1①此：刷剑，接连境。2还：同“环”，环烧。相：早具。④一旦：一天。 B.虽有至道 后狼止而前整义至(（狼）) 20.解释下列加点问语的含义。(2分) C.弗食，不知其旨也 食不跑(（马说》） (1》才美不外见 (2)执策而格之 D.天下为公 不足为外人道也(《桃花源记)) 《3》愿子还而视之 (4)去而顾之 18,将下面的句子相译成现代汉语。(4分) 21.醒译下列句子，(4分) (1)知不足，然后能自反也：知困，然后能自强也。 《1》策之不以其道，食之不能尽其材 (2)是敬煤团而不兴，盗奇乱跋而不作 (2)比三且立市，人莫知之 ·23· 售打学习程，理科解我笼力见此图标送微价村钙 22.【甲】文作者借~千里马“不遇“伯乐”的造遇，寄托了2怎样的想想感？(3分) (3》非栢制不止 (4)顾带从者日 25.选出下列加点虚问含义，用法相同的一项 ()(2分) 23,当今社会，商家请名人做广告已成时尚。请结合【甲】【乙】两文相关内容，简要谈 A.我知之豫上也 已而之细牌军(（具亚夫军细柳）) 读“名人效应”的利成醉。《4分) B.,面视之日 水落而石出者(《小石源记)) C.今子薇以子之梁国面吓我邪 策之不以其道(《马说》) D.尝试为寡人为之 为人谋而不忠平(《论语》十二登》) ()(2分) (五)阅读下文，回答问题。(14分) 26.志出面波浪线句子停候给当的一项是 A.鄂人事慢/其鼻端若蝇翼使/匠石所之 【甲】庄于与患于游于漆梁之上。庄于日：“躲鱼出濟从客，是兔之乐也”老于日： B.军人案慢其鼻绮若蝇翼/使匠石所之 ”子非竟，安如魔之乐？”庄于日：“子非我，安如我不如龟之岳？”悬子日：”我非子，四 C.郢人紫慢/其鼻端若蝇/翼使置石所之 不知子矣：子围非鱼色，子之不知鱼之乐，全矣！”位子日：“请媚其本。子日：·汝安知 D.鄂人里慢其外擒/若蝇翼使/匠石所之 金乐'云者，既已加吾加之而网我，我加之渣上色。“ 27.下列关于川甲1【乙】【丙】三篇志文的叙述不正确的一项是 (1(2分》 (节选自（庄子·秋水）) A.甲文庄千和惠子的论解中，庄子不正面耳答，而是以问砖何，表现出了庄子的不 【乙】悲于相梁，庄子往见之。或丽多子日：”庄于泉，然代于相”于是患千琴，搜 自信。 于国中三用三夜。庄于社见之，日：”所方有岛，其名为腾，子知之乎？类鹅蜴，发 B乙文叙述了“鹆第不屑度鼠的放事，表现了住子不于装华富费贵，衣趣高洁。 于南海，而飞于北海，非赫制不业，◆妹实不食，非破来不批，于是鸱2得腐流，减编过 C.内文叙述了“匠石运斤研墨”的故事，表达了庄子在惠子死后玩独悲凉的心情 之，钾而视之日：吓！'今子欲以子之果调而吓我形？” D从三篇选文中可以看出，庄子知惠子既是认知不同的对手，又是情谊深厚的 【注释】①蝎{Vu}朝：古氏传说中的属凰一美的鸟。路：猫头厚的一种， 举友 (节选指《庄子·款水》，有酬爱) 28,用现代汉语翻译文中：横线的句子。(6分) 【丙】生子选养，过意于之复，顾讨从清口：“卑人垂视其泉地若蝇氯使旺石研 (1)子非我，安知我不知鱼之乐？ 之。匠石运斤成风，听而所之，尽柔而暴不传，郭人立不失客。宋元君闻之，召匠石 日：”尖认为累人为之'匠石日：臣期会旅所之蓝热，臣之嘴死久矣'自悬于之死 (21或谓惠子日：“庄子来，欲代子相” 也，吾无以为魔矣！香无与言之矣。” (3)臣则尝能新之。然，臣之质死久矣。 【注释】①王懂：用白花涂技。慢，同“漫”。②所：秋，碧 (节选自《住子·角无鬼》，有酬受) 24.解释下列句中知点实问的含文。(2分】 《1)庄子与惠子游于濠梁之上 游 (2)请播其本 循 ·24.单元西试卷 儿年要语文下面 (2)运用比喻.拟人的缘得平这，生动据象烛写出了横 盖1)网：我信展彩式多将们交酒发全宜格置音语电 考肉精临上置半书写与书选食为 考友精练3句于所接与量串 下滴用国风雀清的美域.表观了存春时籍下油雨 (2)希树一：学校务年健情时上下学，示例二：门议学 1-4延答常略 的真爱 生规色出行，不平名家车上下侯。右例三，并车移送5.41)乙（丁）（甲）的112)D 工A【解的】生理晚长选牌与上下大鲜林组给的语小 快.对比。打工南尾与商璃瓦，项隔瓦对比，突出汇南瓦 债子的家民在肥璃学校1来处停军 6.0 从分电上，可所中的一令 一更简”·租船”的转点，反特它“里微”中的紫高。“国 【解析引诗中许速有青风在有成化升青 考点横体)司语运用 月.香令母角下一与的风角。下在诗的”年尼行导为”有 ”中的大、它是人了窄章之，发居之” 流平坚亨和高华”的44。函堂为写考电连物点通明 更阀人地影承了作者对江南气钟情的复棋。（意 管党动人的不幸 4,【解新】一末件”传不成才，客 博闻) 本诗表站了作者对下园劳南人论的保博同钟，计”官 所流走惠健间用在值里与对鱼不种，无处可用可司 我转降关果物可语，，(，非从与人，表温上可至行现 【幅析】化用考金叶时九手止风其作期的身样免是， 春”的屑露开击 期▣ 作青将正山瓦有规码民时比，“早组中草手”一的规 2.(1》氟奇，这里指用力鼓动短易(2配黄(3国慧 5.G【解析】解琴化具年，正常程合请建间语准思通 .A 出的无早斜”的非A,得“相轴女士同”一的完出用 (4)完全.完备 行件胡。多样同语T氧去高，韩往品有江的发行传风 考点精练。标点井号 3.C【解析】A十：在，日而：进料，焦传缘4河 电共明。养(】句“修厚”又是计来女的期待与周从 仁【解所】”华叶律护青少年延为时不客遥”是体正 来开月七元明利十土雨艺得，和有付子位生线 “与想”是由而名务所是感：流有通层的感单：无感屏对 由，是电与号。“在单性，厚保处使学话情姓山成了雨 高 大”一血军里，不少学牡儿是以滋干的学习风得”风并 2额含著地表齿了对在以“刚精本影”等为标记的现代域 4.()野中的寡气，空气中的生埃，都是生物用气息快 文明的通自下，以“瓦一瓦鱼”等为代表的格论文化（自 排的精果 朴素的生活声式日斋消的忧是 《)摄然已经短道了昆知道角的快乐又间我，所其 ◆”的意号克起两钟成两种具上同不发生低学具 气”导化”是有干内标的开用风世，二专之同用得平 钢一这种解优有必爱，传烷文化有其不峰代转的 我模数是在遂衣的所上加迪第： 的角博作制在一与。绿裤内通，点进里”三合”是母 角置，不德以锅粒它为代像来发蘭现代文明，应度年但 5,非【解析】发单且后以人无税先发卓偏心视下 2D【解所】层平内东来风现利与未，“共从一中发向两 大力保护，使八与代文明和语并存，共同发展 示制二：这种担线段有必复。陷看社会特复展，传麓文 名同陆，得子地走短学”和“情十角流想一想：风许食同 老传所处的其镜导利时。此收银到该多调有确种的香 时金能不列的纯抗”是从两个方面美速花机性作奇进时 化将与现代文明不断融合，复根，优秀传烧文化的睛满 17. 量花修，”得无厚“总开合挂角，酰法有 是不钙等，不论在什名时代程特大验光彩 .非【解规】院健山制客花干时为花等，在时草调时型 【解板】北随老香粒文处国山名进的强力。传专的观 8.《)如道自己学业的不配，然后就使自我反思：如道自 思可日由文中精昆语度汽常食的。厅者的此品夏且香 已用感的准直，结才能触船自己 的样半组特的花流山得堂网抛自物面5与花染化到 (2》运并一来.国谋之心用塞自不合兴起.查国物刻 考点精塔5修醉 国代线卡进行的成填，红布瓦日有请发，有法两议“至 作及害人的情浅不会网园 9.唇【解析引一程”和-学二4可一木上伟 可偶，耳受是厦自克分所可 2.《1)间“”，表现(2)面对《3)格〔4)国其香 是二小情肉相但是白转此里边境解生黑 21.那 斗.(1》用号限赶它，不找明（家使千里号的1正喻方法：限 将且一挂，是的保：”香到客士山的雪◆，明明性河里 氨大单元过关测试推 它，知不管止它湖厚能 的语声，用奖个北的花专”点始降比。填感君 (1》连境三天在集出上卖4，橙有一个门华的 2示一：如同灵的竖用奔的活力舞 3,(1)名到.马船动同，博马捷《年(2副同.表示星 2.寄托了作者怀才不君，非志峰辆的简腿心情。《意恶报 示例二，妇同美的诗句用火热的新点梦怎 域“热通”总4入第可十接填是丰疑难保之得人“样 销问气民风，代大男3)别同.国然国国，本来 号 3得一这火解，枝累冷们等天立库度得留暖了，枝乏审 非 441A92 站，联系“自标“一马”，结介“名人效皮“约利现弹分所：言 的生活立厚麦得芳网围了 4《1)咳)分，守)木14)父 之有理可 专领精修测依着《二)自子·标点·修辞 不横二：这销化，枪取静的夜空之即型卧阶州了，他冷图 5)反基63完，内日(7)面时 24.(1期2)着(3)息(41 《8)列，这型是”构砖（西天亮）的意见 25.D解斯】A代间，填，建钟/伸国，化列L表停 ：这上果.间的捏场2即变得安静了，格 工.A【解析引我风冷风核。缺少业语。可以去弹任” 5.1 地的心致立即金得黑张了 6,《1)高莲万更至(2)缺月挂境制(3引八月湖水军 保国和一纯，得小中的“销后”写山口.“净常”“导并 专项精临将试卷（三》文学文化常识与名著闺快 里，图山一个。凤必A +)在河之列(5)零落成光作全6)日料 6,韩 零点精塔【文学堂化常但 7,A【解替】风喝直子儿一个4材的人，而不之不自性 1.4A 1.D【解前】名器有生)4自（格风 5.(1)”斜适“翻市“ )帮内存知己天意若比蜀 w.《1)格不是震，怎么灯道我不相着鱼的使礼甲 《2)行人对惠予现：度子来，是思取代你镇害相， 2)“被”“把 2D【解所】（在理走）的作有是挂真 (◆)再投行量村有克夜提人 3)补党”“的日的 5,C【解桥1”黄发”代t人，”香型“山代中城 ?,《1)只能鲜授在蚁仆的手中，《和曾适马1一民无在写 ())我喻实管经握够致例掉鼻尖上的小白生。最烟如 情之可 比，我可以藓配的件已拉死去很久了 4)”全杜☆° “学放” 考点编体2语法妇织 (2)园比人门木只处整爱日已的父目，木只是序爱自国 专精塔测蓝容一}宰国 5,非【解析引（诗址》是流国显羊的一单神饭总第红1 的千度， 考点精练1字音与字形 1,8【解精】国月作峡语 了以内耳时春共的有的中铁。黑 (3)天色谢甚，是它真正的厘色7正是国为天空高迟1，C2.多3.A4.0三06.岳7.A8.09.( 工.4【解标】”明调每道出T“作外语 6.七[解相】非座)令”其”“摩4”三韩◆ 日看不到尽头现 ),日【解桥】西向：辞学有候：启能的于汽青导中 T:非【解板1争向ǜ种”青厘居生”，有所4专件”◆ .55.