四川省昌隆市知行中学2024-2025学年七年级下学期第二次核心素养测试（5月）历史试题

隆昌市知行中学 2025 年春季学期 2027 届第二次核心素养测试 历 史 一、选择题(本题共24个小题，每小题2分，共48分，每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意) 1.在中国历史上，分立和统一的局面曾交替出现。其中，东汉末年到隋统一前的近 400 年，是大一统国家形成以来时间最长 的分裂时期。隋朝统一全国的时间是在（ ） A.581 年 B.589 年 C.618 年 D.626 年 2.隋炀帝出征辽东，“兴百余万众，馈运（运送粮食）者倍之”。观察下图，若从大运河中心向涿郡（今北京）运粮运兵， 经过大运河的（ ） A．邗沟 B．通济渠 C．永济渠 D．江南河 3.“政启开元，治宏贞观”是对中国历史上哪一位皇帝统治局面的描述（ ） A．唐太宗 B．唐高宗 C．武则天 D．唐玄宗 4.唐代有男女同服之俗，男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动。唐代的女服 还曾流行由波斯(今伊朗)传入的胡服。材料直接反映出唐代( ) A.经济的繁荣 B.文学艺术的兴盛 C.政治的清明 D.社会风气的开放 5．思维导图是有效学习历史的重要工具。“唐朝衰亡”的思维导图中空白处分别应填（ ） A．安史之乱 黄巢起义 B．黄巢起义 五代十国 C．安史之乱 藩镇割据 D．黄巢起义 安史之乱 6.“641 年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。”上述 内容反映了文成公主入藏（ ） A．显示了唐朝社会风气比较开放 B．促进了吐蕃经济和社会的发展 C．加强了唐朝对西藏的管辖 D．为研究吐蕃社会发展提供资料 7．《大唐西域记》从佛教徒的视角记载了印度佛教史上的几次结集、佛教教派、建筑古迹及其分布，规模庞大的那烂陀寺遗 址和艺术瑰宝阿旃陀石窟等著名文化古迹，主要是根据其所提供的线索发掘和复原的。其主要贡献者是（ ） A． 玄奘 B 鉴真 C．李白 D．杜甫 8．唐政府曾广泛吸收社会人士参与历法编制工作，如著名的天文学家僧一行，就曾主持编制过《大衍历》，并且负责制造了 不少天文仪器。这体现出（ ） A．科学技术服务社会生产B．中国天文技术领先于世界 C．国家力量推动科技发展D．政府加强了对文化的控制 9．他的诗直面社会现实，具有“平易近人，通俗易懂，妇孺都会吟诵”的特点。这里的“他”是唐朝的（ ） A．李白 B．白居易 C．杜甫 D．鉴真 10．有同学在整理宋元时期的历史人物时，搜集到了“黄袍加身”“杯酒释兵权”等典故，与这些典故有关的人物是（ ） A．宋太祖 B．宋太宗 C．铁木真 D．忽必烈 11．历史漫画诙谐幽默，耐人寻味，往往能形象地反映一定的政治内涵。 右图漫画反映出宋朝的政治特点是（ ） A．外戚专权 B．藩镇割据 C．武将专权 D．崇文抑武 12.宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方官）通签书 施行”。据此，通判的作用是（ ） A.收归地方财赋于中央 B.超越知州的权力 C.防止宰相的权力过大 D 分散知州的权力 13.“澶渊之盟”的盟约双方是 （ ） A.北宋与辽 B.南宋与辽 C.北宋与西夏 D.北宋与金 14．某班同学为历史故事会收集了如下材料：收复建康、取得郾城大捷、“冻死不拆屋，饿死不掳掠”“撼山易，撼岳家军难！” 由此判断他们讲述的是（ ） A．王安石变法 B．岳飞抗金 C．玄奘西游 D．戚继光抗倭 15.“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景是（ ） A．贞观之治 B．开元盛世 C．北宋建立 D．南宋偏安 16．弄清历史事件的先后顺序是历史学习的基本要求。下列历史事件按时间排序正确的是（ ） ①元朝建立 ②元灭南宋 ③蒙古灭金 ④西夏灭亡 A．①②④③ B．①③②④ C．④③①② D．②③①④ 17．如右图是某学习小组绘制的中国古代某一时期的中央行政制度示意图， 这一时期应该是（ ） A．秦朝 B．唐朝 C．元朝 D．明朝 18．西藏自古以来就是中国不可分割的一部分，元朝时期在中央设立管理全国宗教和西藏地区军民事务的机构是（ ） A．宣政院 B．北庭都元帅府 C．宣慰使司都元帅府 D．澎湖巡检司 19．元朝时，许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人迁入中国，同汉、蒙、畏兀儿等民族逐步融合，相互通婚，逐渐形成一 个新民族，这个民族是（ ） A．维吾尔族 B．苗族 C．回族 D．白族 20．宋元时期，在成都由京官担任监官，政府主持发行了世界上最早的纸币，它比西方国家早六七百年，这一伟大成就是（ ） A．铜钱 B．交子 C．飞钱 D．银钱 21．某兴趣小组探究“宋代工商业发展”，有下列资料可以参考，其中史料价值最高的是（ ） A．元朝脱脱等人所撰《宋史》 B．南宋古沉船“南海Ⅰ号”的文物 C．元末明初施耐庵著《水浒传》 D．大型历史主题纪录片《大宋王朝》 22．宋朝时，一位阿拉伯商人通过海路运送商品到广州销售，他应当到哪一机构办理手续（ ） A．市舶司 B．澎湖巡检司 C．宣政院 D．广州十三行 23．北宋沈括《梦溪笔谈》载：“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印……若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极 为神速”。文献描述的技术成就为（ ） A．改进造纸术 B．雕版印刷术 C．活字印刷术 D．转轮排字法 24．史料记载：“魏主（孝文帝）下诏，以为：‘北人谓土为拓、后为跋，魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。……宜改 姓元氏。’”该史料可能出自（ ） A．《史记》 B．《齐民要术》 C．《三国演义》 D．《资治通鉴》 第Ⅱ卷（非选择题 共 52 分） 25.从古至今，中央和地方制度有着重要的作用。阅读材料，回答下列问题。（14 分） 材料一：“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可 以为公卿，可以参政的机会，于是有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。 ——《中国近代史》 （1）材料一中的“这种制度”指的是什么？根据材料一并结合所学知识分析这种制度的影响。（6 分） 材料二 ：本朝鉴五代藩镇之弊，遂夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就 困弱。……靖康之役、虏骑所过，莫不溃散。 ——摘自宋朝·朱熹《朱子语类》 （2）请写出材料二中宋朝为加强中央集权，“兵也收了”（军事），“财也收了”（经济）的具体做法。 （4 分） 材料三：元朝“内立中书省一，以领腹里诸路；外立行中书省十，以领天下诸路”。——《大明一统志》 （3）根据材料三并结合所学知识指出为加强管辖，元朝在地方推行什么制度？（2 分）该制度对后世有何 影响？（2 分） 26.经济发展往往要依赖诸多因素的推动。阅读下列材料，回答问题。（14 分） 材料一： （1）请依据材料二中图一和图二分别写出当时便于耕作和灌溉的生产工具名称。（4分） 材料二："国家根本，仰给东南。"--《宋史》 "苏湖熟，天下足。"-﹣南宋时期谚语 材料三：从安史之乱到五代十国时期……许多中原人民流入江南。在以“靖康之变”为转折点的南宋时期， 北方人纷纷迁往南方，使南方经济在原有的基础上得到了突飞猛进的发展。 --摘编自郑学檬《如何理解古代经济重心的南移》 （2）材料二说明中国古代经济格局发生了什么变化？（2分）根据材料三结合所学知识说明产生这种变化 的原因？（4 分） （3）综上所述，概括促进中国古代经济发展的因素。（4分） 27.唐宋元时期，在民族关系、对外交往等方面都呈现出大国的气度。阅读下列材料，回答下列问题（12 分） 材料一:上说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”——《资治通鉴》 （1）材料一体现了唐朝皇帝实行的什么民族政策？（2 分）举出一例唐与少数民族友好交往的史实。(2 分) 图二 材料二：盛唐文化气象恢宏，犹如磁石般吸引着周边国家和政权前来学习和交流。发达的海上和陆上交通， 推动了中外交流的繁荣。新罗、日本等国家曾派遣留学生，常驻长安，学习唐朝先进的文化和社会制度。 ——摘编自中国地图出版社《中国历史地图册》 （2）根据材料二，概括唐朝中外交流繁荣的原因。 （4 分） 材料三:如图是宋元时期政权更迭示意图 （3）请写出材料二中的①、②分别代表的政权。（2 分）依据示意图指出该阶段的历史发展趋势。（2 分） 28.华夏先民的勤劳智慧创造了灿烂辉煌的古代科技文化。阅读材料，回答问题。（12 分） 材料一： （1）“一代有一代之文学。”不同时期其文学的主流形式也有所不同。请指出表格中 A 和 B 所代表的文学 形式。（2分） 材料二：中国古代科技在宋朝得到了重要发展。其中一项发明将……使磁针浮于水面，指示南北。这项发 明实用性强，最先应用于航海导航。——摘编自刘炜主编，杭侃著《中华文明传真（两宋）》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出这项科技发明的名称，（2分）并分析其对世界的影响。（4 分） 材料三：宋代科技的繁荣正是在汲取前代丰厚的科技遗产的基础上而逐渐形成的。政治上的统一和经济上 的繁荣是宋代科技文化发展的基础……国际的交流增多，也在很大程度上促进宋代科技的进步。 ——摘编自王冰雁《大宋的科技为何在当时能够叫响世界》 （3）根据材料三并结合所学知识归纳宋元时期科技发展的原因。（4 分) 时期 唐朝 宋朝 元朝 文学形式 诗歌 A B 节选 忆昔开元全盛日，小 邑犹藏万家室。 大江东去，浪淘尽， 千古飞流人物。 地也，你不分好歹何为地， 天也，你错勘贤愚枉做天。