2.2 观察一种动物（教学课件）-一年级科学下册同步精品课堂（教科版·2024）

2.2 观察一种动物 教科版一年级下册 第二单元 常见的动物 1 聚焦 Contents 目录 探索 研讨 课堂小结 课堂练习 2 没有脚，没有手， 背上房子到处走， 猜一猜是什么动物 有谁把它碰一碰， 赶紧躲进房里头。 3 聚焦 说一说：蜗牛是什么样的，有什么特点? 观察蜗牛的反应和运动 观察蜗牛的身体特点 4 探索 活动一 ：观察蜗牛的身体特点 先用肉眼观察，再用放大镜 壳 触角 腹足 口 眼睛 5 探索 活动一 ：观察蜗牛的身体特点 安静观察后把蜗牛画下来。 6 探索 活动二 ：观察蜗牛的反应 用棉签轻轻触碰蜗牛的身体。 会缩起来 7 探索 活动三 ：观察蜗牛的运动 蜗牛可以在多种物体上爬行 菜叶 玻璃 线 木棍 8 探索 视频：观察蜗牛 9 研讨 1.蜗牛的身体有什么特点？ 想一想，蜗牛的触角、腹足、壳、口、眼睛各有什么作用？ 10 研讨 2.蜗牛的爬行本领这么大，与什么有关？ 蜗牛用腹足爬行腹足有黏液，可以将它粘在物体的表面上。 11 拓展 和蜗牛相似的动物 12 拓展 视频：保护动物 13 课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了蜗牛的身体结构特点，包括它有螺旋状的壳、两对触角（触角上有眼睛）、腹足和口等；了解了蜗牛的反应和运动特征，如用棉签触碰时会缩起身体，依靠腹足的波浪状运动爬行且腹足能分泌黏液辅助黏附物体表面；还认识了与蜗牛相似的动物，如蛞蝓、螺、蛤等。同时，进一步巩固了观察动物时应保持安静、细致记录的方法，以及爱护动物、不随意打扰它们的科学观察态度。 14 课堂练习 1.用棉签触碰蜗牛时，它会（ ）。 A. 快速爬行 B. 缩起身体 C. 张开嘴巴 B 15 课堂练习 2.蜗牛的触角作用是（ ）。 A. 分泌黏液 B. 感知环境 C. 储存食物 B 16 课堂练习 3.观察蜗牛时，正确的记录方式是（ ）。 A. 用手抓着蜗牛画 B. 用放大镜观察后画下来 C. 直接凭记忆画 B 17 课堂练习 4.蜗牛的壳是柔软的。（ ） 5.蜗牛可以在玻璃上爬行。（ ） 6.蜗牛的腹足能分泌黏液。（ ） 7.蛞蝓和蜗牛完全没有相似之处。（ ） 8.观察蜗牛时需要用力触碰它的身体。（ ） × √ √ × × 18 谢谢观看! 第二单元 常见的动物 教科版一年级下册 19 $$