专题09：说明文阅读（考点串讲）-2024-2025学年八年级语文下学期期末考点大串讲（统编版）

专题9 说明文阅读 2024-2025学年八年级下期期末复习 2024-2025学年下期·八年级语文 目录 01 考点透视 02 知识梳理 03 典例引领 04 考场练兵 2024-2025学年下期·八年级语文 考点透视·目标导航 第一部分 课标解读 主要考点 2024-2025学年下期·八年级语文 考点透视 说明文是现代文阅读的重要内容之一，《课程标准》与《中考说明》对说明文阅读提出的明确要求是:阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。纵观近几年的试题，说明文阅读侧重对材料的理解、分析能力的考查，注重学生理解分析文本与链接材料的综合能力的考查。 2024-2025学年下期·八年级语文 2024-2025学年下期·八年级语文 考点透视 本部分涉及的主要考查点有： 标题与说明对象 说明方法及作用 说明顺序 说明文语言 句段的作用 2024-2025学年下期·八年级语文 2024-2025学年下期·八年级语文 考点透视 命题趋势 1.选材方面：非连续性文本比例增加，选材常结合生活场景，体现跨学科联系，生态环境、科技发展等社会热点与前沿科学主题高频出现。 2.能力考查方面：聚焦核心素养，注重信息提取与整合、知识迁移与应用，批判性思维与创新能力的考查，开放性试题增多。 3.题型方面：基础考点考查更细化，题干设置灵活，部分地区有新增题型，如考查标点符号、段落作用等，强化文本细读能力。 4.难度方面：文本复杂度提升，答案开放性增强，与高考接轨。 2024-2025学年下期·八年级语文 2024-2025学年下期·八年级语文 知识梳理·方法技巧 第二部分 2024-2025学年下期·八年级语文 (一)说明对象及特征 1.说明对象是文章所要说明的事物或事理 （1）看题目。部分说明文的标题直接点出了说明对象。如八下《时间的脚印》就将说明对象化石比作时间的脚印，生动形象。 （2）抓首括句或中心句。说明文往往在这样的句子中突出所要说明的事物或事理。如八上《梦回繁华》第1段最后一句“张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅”点明说明对象是《清明上河图》。 2.被说明事物的特征：①找关键词句 ②通读概况。 考点1：标题与说明对象 知识梳理 2024-2025学年下期·八年级语文 2024-2025学年下期·八年级语文 知识梳理 (二)说明文标题作用 内容上： ①交代了文章的说明对象（需要写出说明对象是什么）。 ②点明了文章的主要内容。 ③点明了说明对象的主要特征。 ④表达了作者……的情感。 2024-2025学年下期·八年级语文 2024-2025学年下期·八年级语文 知识梳理 表达效果： ①运用比喻、拟人等修辞方法；或运用名言、俗语、流行语、新词等；或引用新鲜话题、热门话题等，使得标题生动、别致，激发读者的阅读兴趣。 ②引用（化用）古诗词，增添文学色彩，激发读者的阅读兴趣。 ③运用问句（反问句或疑问句等）感叹句等句式，设置悬念或增强表达效果，引发读者思考。 2024-2025学年下期·八年级语文 2024-2025学年下期·八年级语文 知识梳理 1、常见的说明方法有： 举例子、分类别、下定义、摹状貌、作比较、作诠释、打比方、列数字、列图表、引资料说明。 2、常见说明方法的作用： （1）举例子：通过列举……的例子，具体形象地说明了事物……的特征，使说明更具体、更有说服力，便于读者理解。 （2）分类别：为了说明事物……的特征(道理)，从……方面分门别类地加以说明，使事物特征明了，使说明有条理，让人印象深刻。 考点2：说明方法及作用 2024-2025学年下期·八年级语文 2024-2025学年下期·八年级语文 知识梳理 （3）作比较：把……和……加以比较，突出强调了……的特征(道理)，使说明更加鲜明具体，给读者留下深刻印象。 （4）打比方：将……比作……，形象生动地说明了事物……的特征(道理)，使说明的内容更形象生动，增强了文章语言的趣味性。 （5）列数字：用具体的数据，科学准确地说明了……的特征(道理)，使说明更准确，更有说服力，体现了说明文语言的准确性。 （6）作诠释：对……(事物)的……特征/事理加以具体的解释说明，使说明更明白更通俗易懂。 2024-2025学年下期·八年级语文 2024-2025学年下期·八年级语文 知识梳理 （7）下定义：用简明科学的语言，科学地说明……(事物)的……特征/科学事理，更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 （8）引资料：名言诗文、新闻报道、轶闻趣事等各类资料。 ①引用故事、神话传说：引用……这个生动的故事引出说明的事物，激发读者的阅读兴趣。 ②引用名人名言：引用……这句名言说明了事物……的特点，增强文章的说服力。 ③引用诗句：该诗句的引用，增强了文章的文学色彩，写出了事物……的特点，同时又增强了文章的可读性，激发了读者的阅读兴趣。 2024-2025学年下期·八年级语文 2024-2025学年下期·八年级语文 知识梳理 1、时间顺序： 就是按照时间先后来安排说明顺序。 2、空间顺序： 就是按照空间物位关系来安排说明顺序。 上—下 前—后 左—右 内—外 远—近 东—西 南—北 考点3：说明顺序 2024-2025学年下期·八年级语文 2024-2025学年下期·八年级语文 知识梳理 3、逻辑顺序： 就是按照事物的逻辑关系来安排说明顺序。如《食物从何处来》 逻辑顺序的具体分为：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部。 　 典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 　　 标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。 2024-2025学年下期·八年级语文 2024-2025学年下期·八年级语文 知识梳理 1．审题，看要求分析的是哪些词语。 2．找出词语，并看该词语是体现说明文语言准确严密性的词语，还是体现说明文语言生动形象性的词语。准确严密性，主要体现在修饰词语的运用和同义词的选用；生动形象性主要体现在修辞方法的运用和用词的生动。 3.结合词语特点进行说明。 题型1：分析加点词的表达效果 考点4：说明文语言 2024-2025学年下期·八年级语文 2024-2025学年下期·八年级语文 知识梳理 答题模板 ［问法1] “xx ”一词好在哪里？ ［答法］①答词语含义；②是否有修饰或限定作用；③答词语作用（体现说明对象的……特征、准确严密等）。 ［问法2］选文第×段中加点词“ xx ”有什么表达效果？/分析文中加点词语的表达效果。 ［答法］①答词语的含义／修辞方法／表达方式／表现手法；②答词语的作用（生动形象／准确严密）。 2024-2025学年下期·八年级语文 2024-2025学年下期·八年级语文 知识梳理 题型2：加点词能否删去或替换 解答此类题，重点要解释这个词语的含义，分析其体现的说明文语言的特点，再确定能否删去或替换。答题模板 ［问法1］选文（第×段）画线句子中加点的词语“XX”能否删掉？请说明理由。 ［答法］①表明观点（一般是不能）;②答词语含义或定性；③答删掉后的缺点；④答语言特点（准确性、严密性）。 ［问法2]“XX ”一词能否替换成“ xx ”一词？为什么？ ［答法］①表明观点（一般是不能）;②答两词的含义及不同；③答替换后的不足（不符合实际／太绝对）。 2024-2025学年下期·八年级语文 2024-2025学年下期·八年级语文 知识梳理 例：“我国的石拱桥几乎到处都有”中“几乎”能否去掉？为什么？ 答题方法举例 ：1、有这个词是什么意思；2、去掉这个词是什么意思；3、与事实不符，体现说明文语言的准确性和周密性。 答案：（“我国的石拱桥几乎到处都有”表明石拱桥在我国接近于到处都有，如果去掉，就表明石拱桥在我国每个地方都有，与事实不符，体现说明文语言的准确性和周密性。） 2024-2025学年下期·八年级语文 2024-2025学年下期·八年级语文 知识梳理 【常见词语归纳】 1. 表程度：比较、几乎、相当、最、稍微、至少、仅仅、全部、以上、很大程度上、绝不能…… 2.表时间：当时、刚刚、迄今、目前、至今、一向、自古以来、短短…… 3.表估计、推测：大约、可能、左右、差不多、也许…… 4.表范围：一般、主要、都、大部分、基本、少数、一切、部分、全部、之一、总共…… 2024-2025学年下期·八年级语文 2024-2025学年下期·八年级语文 知识梳理 考点5：说明文句段作用 段落作用 开头 结构角度 ①引出说明对象或说明事理。②呼应文章标题。③总领全文。 内容角度 ①首段内容是否介绍了说明对象……的特征。②开篇点题。 表达效果角度 ①激发读者阅读兴趣。②增加说明文文学色彩。 中间 结构角度 承上启下。 内容角度 结合具体内容分析，结合其与前后段落的关系，分析中间段落存在的必要性。 2024-2025学年下期·八年级语文 2024-2025学年下期·八年级语文 知识梳理 段落作用 结尾 结构角度 收束全文。 内容角度 ①是否是对说明对象特征的补充说明。 ②是否表达愿望，提出愿景或呼吁行动等。 2024-2025学年下期·八年级语文 2024-2025学年下期·八年级语文 （23-24八年级下·吉林延边·期末）阅读下面文章，完成问题。 一颗种子的太空“镀金之旅” 崔爽 ①在太空遨游过的鲜花种子会开出怎样的花？ ②“从太空回来的鲜花种子，经实验室培育，孕育出的花朵会更鲜艳，花期更长，花香更浓郁。”国家航天育种成果转化中心执行主任、航天育种高级工程师张传军在接受科技日报记者采访时说。 ③前不久，太空育种山丹丹新品种“延丹1号”种包，以及其他太空育种鲜花入驻淘宝，这是国内太空育种鲜花的首次大规模面市。上市两天后，首批产品售罄。 ④中国农业科学院有关负责人介绍，目前我国已进行航天育种搭载实验3000余项，育成主粮审定品种260余个，创造直接经济效益逾千亿元。 ⑤“太空育种就是把精选出的种子放在返回式航天器上，种子经太空诱变后，再回到地面进行培育。”张传军说。 ⑥太空是一个“超级实验室”。它拥有不同于地面的环境条件，比如微重力、高真空、弱地磁场、超高洁净等。具体来说，地球的南北极有磁力线，航天器搭载种子在太空中围着地球转，受磁力线切割。同时，航天器搭载种子在太空中一天绕地球飞16圈，其间它们的温度会经历数次变换。另外，航天器搭载种子在太阳风暴区时会被宇宙射线照射，比如X射线、伽马射线等。这些经历会让在太空“出差”的种子基因结构发生突变。 2024-2025学年下期·八年级语文 ⑦从太空返回后的种子通常具有高产、优质、早熟、抗病力强等特点。一般来说，其变异率较普通诱变育种高3倍至4倍，育种周期较杂交育种缩短约1倍，由约8年缩至约4年。 ⑧由于航天器载荷资源有限，经严格筛选的种子，才有机会进入太空。这些精挑细选的种子，在太空实现基因突变的比例可能仅占一成。 ⑨扛住重重考验的种子，在返回地球，经几代选育后，结出的果实往往更优质。比如，太空黄瓜的个头比普通黄瓜大，果肉更鲜嫩多汁；太空小番茄比普通小番茄更甜；太空土豆外皮是黑色，内里是紫色，富含对人体健康有益的花青素。 ⑩如今，我国有了自己的空间站，航天育种事业走入“空间站时代”。据报道，育种专家可以通过研发空间辐射生物学舱外暴露装备与技术，开展太空诱变育种，构建基于空间站的航天育种新体系。 ⑪“研发和推广太空育种技术，符合发展农业新质生产力要求。新科研成果要走出实验室，需借助市场化平台和手段。”张传军说，他们计划在电商平台每季度推出一款太空育种鲜花，让高科技产品走入寻常百姓家。 （选自《科技日报》，有删改） 2024-2025学年下期·八年级语文 (1)谈谈你对标题中“镀金之旅”的理解。 (2)下列关于太空育种的表述，不正确的一项是 （   ） A．太空育种就是把精选出的种子放在返回式航天器上，种子经太空诱变后，再回到地面进行培育。 B．太空育种会让所有精选出来的种子基因结构发生突变，培育出的作物种子有高产、优质、早熟、抗病力强等特点。 C．太空育种之所以能成功，是因为太空拥有微重力、高真空、弱地磁场、超高洁净等不同于地面的环境条件。 D．太空育种是利用航天技术、生物技术和农业育种技术选育良种的新手段，具有很大的经济效益和社会效益。 (3)第⑦段中画线句了运用了哪些说明方法？有什么作用？ (4)联系选文和下面的链接材料，回答问题。 我国是种质资源大国，由于以往种质资源挖掘保护利用意识淡薄，一些地方品种和主要作物野生近缘种流失，影响了种质资源的多样性。种业企业研发能力与国外差距较大，创新能力和科技水平不足，部分高端种子大量依赖进口，种质资源挖掘利用不够，种业市场有待规范。同时，居民对农产品需求持续增长，粮食生产质量和效益也越来越依靠良种。因此，中央提出要打一场种业翻身仗，并实施了种业振兴行动。 粮食安全，从选好一粒种子开始。太空育种对“发展农业新质生产力”和“种业振兴有何重要意义？ 2024-2025学年下期·八年级语文 【答案】 (1)“镀金”，本是一种装饰工艺，指在器物的表面镀上一层薄薄的金子。在文中形象地将种子在太空中培育从而发生基因突变、具有众多优点的过程比作一场“镀金之旅”。 (2)B (3)列数字、作比较。列举了具体的数据说明从太空返回的种子变异率比普通诱变高，育种周期也比杂交育种短，更加准确、直观地凸显了太空育种的优势。 (4)①可以提供更为丰富多样的优质种质资源。通过太空诱变的种子往往具有高产、优质、抗病力强、育种周期短等特点，为农业生产提供了更好的选择。②有助于提升种业的创新能力和科技水平，提高培育高端种子的水平。开展太空诱变育种，构建基于空间站的航天育种新体系，为种业的科技创新提供新的思路和方法。③推广太空育种技术，培育优质、高产的品种，有助于提升粮食生产的稳定性和可靠性，为保障国家粮食安全提供有力支持。 2024-2025学年下期·八年级语文 考场练兵·实战演练 第四部分 模拟考场 针对训练 2024-2025学年下期·八年级语文 （23-24八年级下·辽宁沈阳·期末）阅读选文，完成下面小题。 做一个“好色”的吃货 ①每类颜色的食物都有“一技之长”，不同颜色的食物同人体的五脏六腑有着阴阳调和的对应关系，若能看懂“颜色”，科学地挑选、搭配食物，有助于提高身体免疫力，成为自己的营养专家。常见的普通食物中，红色、黄色、绿色的食物营养价值最丰富，其次是黑色、紫色，而白色食物营养价值最低。 ②红色食物天生具有促进巨噬细胞活力的功能，巨噬细胞是感冒病毒等致病微生物的“杀手”，其活力增强了，感冒等病毒自然难以在人体内立足，更谈不上生长繁殖了。另外，像颜色较红的辣椒、稍浅一些的胡萝卜所含的胡萝卜素可在体内转化为维生素A，发挥护卫人体上皮组织和呼吸道黏膜的作用。 ③黄色食物能健脾，可增强胃肠功能，对消化系统很有好处，有助于恢复精力，补充元气。如黄豆、花生、杏，富含维生素A和D，其中维生素A能保护胃黏膜，防止胃炎、胃溃疡等疾患发生；维生素D则促进钙、磷两种元素的吸收，对于儿童佝偻病、青少年近视、中老年骨质疏松症等有预防功效（一定程度上）。 2024-2025学年下期·八年级语文 ④绿色蔬菜含有丰富的叶酸，而叶酸是防止胎儿神经管畸形的“灵丹”之一。同时，大量的叶酸还是同型半胱氨酸（心脏的新杀手）的克星，可有效地消除血液中过多的同型半胱氨酸而起到保护心脏的作用。绿色蔬菜也是钙元素（生命元素）的最佳来源。如小油菜含钙比牛奶还要多，且绿色蔬菜中的多种微量元素都是骨骼成分，吃“绿”被营养学家视为最好的补钙途径。绿色食物中还含有有利于肝脏健康的叶绿素和多种维生素，能清理肠胃防止便秘，减少直肠癌的发生。 ⑤近年来，黑米、乌骨鸡等黑色食物走俏餐桌，究其原因，是此类食品具有以下优势：一是来自天然，所含有害成分极少；二是营养成分齐全，质优量多；三是有助于提高与肾、膀胱和骨骼关系密切的新陈代谢和生殖系统的功能。 ⑥此外，如冬瓜、甜瓜、竹笋、花菜、莴笋等白色食物，虽说在总的营养方面排名末位，但不能“末位淘汰”，因为常食用对调节视力和安定情绪有一定作用，对高血压患者益处也颇多。 （选自新华网，有删改） 2024-2025学年下期·八年级语文 1．在阅读选文时，同学们对文中括号内的补充说明文字看法不一。请根据文章内容完成下面的对话。 小语：读这篇文章时，我注意到有一些补充说明的文字放在了括号之中。这些文字看起来可有可无的，为什么不删掉呢？ 小文：这些文字并不是可有可无，而是能体现说明文语言的特点。比如第③段括号中的“一定程度上”，说明维生素D对于儿童和中老年的那些病症是有预防功效的，但（1）   ，体现了说明文语言的准确性、严密性。 小语：哦，我知道了！第④段中“心脏的新杀手”形象地说明了（2）   ，“生命元素”强调了钙元素对生命的重要作用，都体现了（3）   。 小文：嗯嗯，就是这个作用。 2．选文第④段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 3．请分析选文②③④段为什么不能调换位置？ 4．小明今年八年级，个子不高，视力不好戴眼镜，经常感冒，平时喜欢喝可乐、雪碧，吃薯片、方便面、快餐，妈妈对此很着急。请结合选文内容，对小明的日常饮食提出两点建议。 2024-2025学年下期·八年级语文 【答案】 1．这种预防功效不是绝对的     同型半胱氨酸对心脏的危害很大     说明文语言的生动性     2．运用了举例子和作比较的说明方法。举小油菜含钙比牛奶还多的例子，将小油菜和牛奶的含钙量进行比较，具体突出地说明了绿色蔬菜是钙元素的最佳来源，使说明更具说服力。     3．这三段是按照食物颜色由红色到黄色再到绿色的顺序进行说明的，且分别从促进巨噬细胞活力、健脾、预防胎儿神经管畸形和保护心脏等不同方面阐述了这些颜色食物的营养价值，这种顺序符合人们对事物的认知规律，逻辑清晰，所以不能调换位置。     4．①多吃红色食物，如辣椒、胡萝卜等，增强巨噬细胞活力，预防感冒；②多吃绿色蔬菜，如小油菜等，补充钙元素，促进身体长高。 2024-2025学年下期·八年级语文 多谢大家的聆听 Thank you 2024-2025学年下期·八年级语文 $$