专题01 基础知识积累（知识清单）-2024-2025学年八年级语文下学期期末复习考点梳理与专项训练（统编版）

八下语文期末复习 基础知识积累知识清单 【内容提要】 1.字音字形； 2.词语积累； 3.文学常识； 4.语法修辞。 一、字音字形 （一）字音 1．考查频率（★★★★★） 诘责（jié）　解剖（pōu）　　野蛮（mán）　　侮辱（wǔ） 出版（bǎn） 酷似（kù） 掺和（chān） 欣慰（wèi） 宽恕（shù） 畸形（jī） 迁徙（xǐ） 深邃（suì） 憎恶（zēnɡ） 禁锢（jìn） 扒手（pá） 真挚（zhì） 溺爱（nì） 诞生（dàn） 旷野（kuànɡ） 朔方（shuò） 凛冽（lǐn） 真谛（dì） 稽首（qǐ） 污秽（huì） 踌躇（chóu） 罪孽（niè） 蜿蜒（yán） 镶嵌（qiàn） 憔悴（qiáo） 胆怯（qiè） 和煦（xù） 裸露（luǒ） 干涸（hé） 咫尺（zhǐ） 媲美（pì） 挑衅（xìn） 缄默（jiān） 迷惘（wǎnɡ） 吵嚷（rǎnɡ） 哂笑（shěn） 吞噬（shì） 窥探（kuī） 狩猎（shòu） 混淆（xiáo） 凋零（diāo） 萧瑟（sè） 雾霭（ǎi） 淳朴（chún） 气氛（fēn） 譬喻（pì） 招徕（lái） 发怵（chù） 顾忌（jì） 熹微（xī） 阔绰（chuò） 家醅（pēi） 杳无消息（yǎo）　 颔首低眉（hàn）　　粗制滥造（làn） 翻来覆去（fù） 油光可鉴（jiàn） 黯然失色（àn） 孤苦伶仃（dīnɡ） 抑扬顿挫（yì） 深恶痛疾（wù） 莫衷一是（zhōnɡ） 相形见绌（chù） 雨后春笋（sǔn） 盛气凌人（línɡ） 沧海桑田（cānɡ） 胸有成竹（xiōnɡ） 2.考查频率（★★★★☆） 绯红（fēi）　　瞥见（piē）　　不逊（xùn）　　愚钝（dùn） 黝黑（yǒu） 犀利（xī） 觅食（mì） 斐然（fěi） 盐碱（jiǎn） 驰骋（chěnɡ） 遨游（áo） 奥秘（mì） 褪尽（tuì） 睥睨（pì） 迸射（bènɡ） 鞭挞（tà） 馈赠（kuì） 倘使（tǎnɡ） 呻吟（shēn） 虐待（nüè） 璀璨（càn） 祈祷（qí） 苍茫（mánɡ） 庞大（pánɡ） 迷惘（wǎnɡ） 棘手（jí） 眺望（tiào） 戈壁（ɡē） 酬和（hè） 隔阂（hé） 忌讳（huì） 籍贯（jí） 罗布泊（pō）　藏污纳垢（ɡòu） 八面玲珑（lónɡ） 浩瀚无垠（yín） 意趣盎然（ànɡ） 鹤立鸡群（hè） 正襟危坐（jīn） 不容置疑（yí） 海誓山盟（ménɡ） 前赴后继（fù） 如法炮制（páo） 龙吟凤哕（huì） 看风使舵（duò） 孤陋寡闻（lòu） 逢场作戏（fénɡ） 3.考查频率（★★★☆☆） 气量（liànɡ） 侏儒（zhū）　　酒肆（sì）　　剑鞘（qiào） 匕首（bǐ） 锃亮（zènɡ） 翡翠（fěi） 酷肖（xiào） 执拗（niù） 心扉（fēi） 雷霆（tínɡ） 蓬蒿（hāo） 牟取（móu） 肋骨（lèi） 哺乳（bǔ） 幼崽（zǎi） 滑翔（xiánɡ） 蹲踞（jù） 车胤（yìn） 苋菜（xiàn） 腌制（yān） 硌牙（ɡè） 过瘾（yǐn） 抠土（kōu） 文绉绉（zhōu） 器宇轩昂（xuān）　 美味佳肴（yáo） 广袤无垠（mào） 众目睽睽（kuí） 硕大无比（shuò） 拖泥带水（tuō） 任劳任怨（yuàn） 鼠目寸光（shǔ） 一视同仁（rén） 悠游自在（yōu） 即物起兴（xìnɡ） 4.考查频率（★★☆☆☆） 发髻（jì）　　吹笙（shēnɡ）　 马鬃（zōnɡ）　 红薯（shǔ） 眼翳（yì） 佃户（diàn） 胡髭（zī） 甲胄（zhòu） 长髯（rán） 一绺（liǔ） 鬈发（quán） 椽子（chuán） 磬口（qìnɡ） 翱翔（áo） 鲲鹏（kūn） 啮齿（niè） 张骞（qiān） 水泵（bènɡ） 秤砣（tuó） 铆钉（mǎo） 糯米（nuò） 箍桶（ɡū） 粽子（zònɡ） 络子（lào） 硝药（xiāo） 饽饽（bō） 荸荠（bí） 铁铉（xuàn） 撂高（liào） 秫秸（shú） 囿于（yòu） 煨炖（wēi） 脂粉奁（lián）　　庶祖母（shù）　 磨磨蹭蹭（cenɡ） 柞木林（zuò） 家徒四壁（bì） 逍遥法外（xiāo） 油嘴滑舌（huá） 合辙押韵（zhé） 囊萤映雪（nánɡ） （二）字形 1.考查频率（★★★★★） 标致 诘责 欣慰 宽恕 侮辱 凄惨 管束 奥秘 黝黑 滞留 禁锢 朔方 升腾 凛冽 咆哮 驰骋 污秽 虐待 斐然 真挚 苍茫 胆怯 迸射 溺爱 蜿蜒 憔悴 真谛 咫尺 狼藉 呐喊 萧瑟 和煦 干涸 深渊 掠起 媲美 迁徙 挑衅 缄默 狩猎 凋零 雾霭 沼泽 栅栏 譬喻 淳朴 籍贯 阔绰 油光可鉴 深恶痛疾 翻来覆去 粗制滥造 鹤立鸡群 黯然失色 拖泥带水 相形见绌 精巧绝伦 沧海桑田 一视同仁 引经据典 随机应变 看风使舵 海誓山盟 盛气凌人 不可思议 肃然起敬 鼠目寸光 雨后春笋 异口同声 镇定自若 莫衷一是 左右逢源 2.考查频率（★★★★☆） 绯红 责罚 野蛮 出版 酷似 气量 质问 广漠 矗立 翡翠 蠢笨 愚钝 犀利 美艳 消释 褪尽 酒肆 播弄 皓月 执拗 馈赠 镶嵌 心扉 蓬蒿 混淆 裸露 肮脏 棘手 拍板 牟取 蹲踞 酬和 熹微 腌制 门楣 招徕 吆喝 蘸水 沏茶 嘉奖 内疚 抠土 文绉绉 抑扬顿挫 藏污纳垢 正襟危坐 广袤无垠 孤苦伶仃 沾沾自喜 海誓山盟 目空一切 不容置疑 众目睽睽 龙吟凤哕 逍遥法外 颔首低眉 悠游自在 慷慨大方 合辙押韵 逢场作戏 任劳任 怨胸有成竹 3.考查频率（★★★☆☆） 不逊 托辞 解剖 幽默 精灵 锃亮 尴尬 博识 雷霆 盐碱 钥匙 睥睨 滑翔 璀璨 酷肖 吞噬 隔阂 哂笑 苋菜 秫秸 肋骨 熟习 柔嫩 彼此 诚惶诚恐 郁郁寡欢 无可置疑 孤陋寡闻 戈壁滩 长吁短叹 千山万壑 不自量力 前赴后继 道听途说 即物起兴 争先恐后 美味佳肴 囊萤映雪 八面玲珑 人情练达 4.考查频率（★★☆☆☆） 落第 马鬃 红薯 长髯 胡髭 鬈发 伯爵 甲胄 一绺 侏儒 歉收 箍桶 旸谷 姮娥 鲲鹏 水泵 幼崽 啮齿 铆钉 秤砣 络子 粽子 囿于 铁铉 饽饽 卤煮 混沌 夜宵 打怵 撂高 缚住 纳闷 黎明 荒唐 肩膀 脂粉奁 器宇轩昂 走街串巷 城隍庙 浑浑噩噩 轰轰烈烈 硕大无比 传宗接代 误入歧途 黑咕隆咚 油嘴滑舌 大名鼎鼎 众说纷纭 二、词语积累 （一）词语 1．《社戏》 行辈：排行和辈分。 归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。 撺掇：从旁鼓动人做某事。 撮：用手指捏取细碎的东西。 消夏：避暑。 棹：划(船)。 朦胧：动词，弥漫。 蕴藻：水草。 家眷：妻子儿女等家庭成员，有时专指妻子。 凫水：游泳。 怠慢：招待不周到的意思。 漂渺：隐隐约约，若有若无。现在写作“缥缈”。 纠葛：名词，纠缠不清的事情。 2．《回延安》 盏：1.小杯子；2.量词，用于灯。 登时：立即，立刻。 糜：一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。 脑畔：方言，这里指窑洞的顶上。 眼眶：眼睛周围的部位。 3．《安塞腰鼓》 晦暗：昏暗。文中是迷惘、糊涂的意思。 羁绊：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。 奔突：横冲直撞；奔驰。 瞳仁：眼珠。 元气淋漓：指人的生命力旺盛。 渺远：遥远。渺，渺茫，因遥远而模糊不清。 4．《灯笼》 神龛：旧时供奉神像或神主的小阁子。 争讼：因争论而诉讼。 斡旋：调停，调解。 可悯：令人怜悯。 垂珠联珑：悬挂、装饰有连串珠玉宝石，形容宅第的奢华。 5．《大自然的语言》 次第：依次。 萌发：种子或孢子发芽。 翩然：动作轻快的样子。 衰草连天：形容荒草遍地，及其凋敝的样子。衰草，枯草。连天，形容远望山水，光焰等与天空相接。 草木荣枯：草木盛衰。荣，草木茂盛。 农谚：有关农业生产的谚语，是在长期生产实践里总结出来的经验。 连翘：一种落叶灌木，春季开鲜黄色花，果实可以入药。 生态学：研究生物的生活方式与生存条件相互关系的科学。 簌簌：纷纷落下的样子。 孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。 6．《阿西莫夫短文两篇》 褶皱：由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的连续弯曲的构造形式。 劫难：灾难，灾祸。 致密：细致精密。 追溯：逆流而上，向江河发源处走。比喻探索事物的由来。 遗骸：遗体，尸骨。 鸟臀目恐龙：恐龙的一个目,骨盆构造与鸟类相似，多为植食性或杂食性。目：生物分类系统中的一个等级。 7．《大雁归来》 缄默：闭口不说话。 凋零：凋谢零落。 迁徙：迁移。 窥探：暗中观察。 雾霭：雾气。 狩猎：打猎。 顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 沼泽：水草茂盛的泥泞地带。 滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和重力的相互作用在空中飘行。 坚定不移：（立场、主张、意志）稳定坚强，毫不动摇。 8．《时间的脚印》 腐蚀：通过化学作用，使物体逐渐消损破坏。 浑浊：（水、空气等）含有杂质，不清洁、不新鲜。 山麓：山脚。 粗糙：（质料）不精细，不光滑。 龟裂：裂开许多缝子。 9．《最后一次讲演》 卑劣：卑鄙恶劣。 无耻：不知耻辱；没有羞耻之心。 诬蔑：诋毁和破坏名誉。 捶击：用重物猛力敲打。 毁灭：彻底破坏，消灭。 卑鄙：低级、恶劣。 蛮横：强横而不讲道理。 赋予：交给重任，使命等。 10．《应有格物致知精神》 格物：探究事物的道理。格，探究。 诚意：文中指使自己的意念真诚，思想纯正。 致知：使心中已知之“理”，推开拓展，使认识达到无所不知的极限。致：推极。知：认识。 彷徨：犹豫不决，不知该往何处去。 清谈：空谈哲理，后泛指一般不切实际的谈论。 正心：心要端正。 修身：旧时指努力提高自己的品德修养。 齐家：即把自己的家庭整顿好。 11.《我一生中的重要抉择》 抉择:挑选；选择。 扶植:扶助培植。 干预:过问(别人的事)。 堕落:①(思想、行为)往坏里变。②沦落；流落(多见于早期白话)。 逸事:世人不大知道的关于某人的事迹(多指不见于正式记载的)。 12.《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 崩溃:完全破坏；垮掉。 目睹:亲眼看到。 肤浅:(学识)浅；(理解)不深。 枷锁:枷和锁链，比喻束缚人的观念、制度等。 指摘:挑出错误，加以批评。 拙劣:笨拙而低劣。 奠定:使稳固；使安定。 13．《壶口瀑布》 推搡：使劲推；推抢。 驰骋：（骑马）奔驰。 乘隙：利用空子，趁机会。 汩汩：形容水流动的声音。 潺潺：形容雨声、水声等，潺潺流水。 迂回：1.回旋，环绕。2.绕到敌人侧面或后面（进攻敌人）。 湿漉漉：形容物体潮湿的样子。 14．《在长江源头各拉丹冬》 骤然:突然；忽然。 恭顺:恭敬顺从。 劲旅:强大而有实力的队伍。 豁然:形容开阔或通达。 隆冬:冬天最冷的一段时期；严冬。 演绎:①一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。②铺陈；发挥。③展现；表现。 15．《登勃朗峰》 逗留:暂时停留。 斑斓:灿烂多彩。 16．《一滴水经过丽江》 苍劲:①(树木)苍老挺拔。②(书法、绘画)老练而雄健有力。 哗然:形容许多人吵吵嚷嚷。文中指水声。 掌故:历史上的人物事迹、制度沿革等。 喧腾:喧闹沸腾。 （二）成语 大彻大悟：完全领悟，完全明白了。 戛然而止：声音突然中止。 惊心动魄：神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇，紧张到极点。 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 人情世故：指为人处世的方法、道理和经验。 不甚了然：不是非常清楚，即明白一点，但是不完全。 销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面这里指昆虫无声无息，无影无踪。 周而复始：一次又一次地循环。 复，又。 草长莺飞：形容江南暮春生机盎然，万物复苏的景色。莺：黄鹂。 年年如是：每一年都像这样。是，此，这。 风雪载途：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。载途，满路，有遍地的意思。 天衣无缝：比喻事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点破绽。 目空一切：形容自大，什么都看不起。 一声不响：指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。 海枯石烂：海水干涸，石头粉碎。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。 光明正大：心怀坦白，言行正派。 挑拨离间：搬弄是非，使别人不团结。袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。 一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。 阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违背。 招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。 不以为意：不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。 风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 论资排辈：按资历、辈分决定级别、待遇的高低。 强词夺理：本来没有理，硬说成有理。平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。 不修边幅：形容不注意衣着、容貌的整洁。 分崩离析：意为崩塌解体，四分五裂，借以形容国家或集团分裂瓦解。 暴风骤雨：又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展急速而猛烈。 担惊受怕：形容十分担心或害怕。 行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。 相辅相成：指两件事物互相配合，缺一不可。 目眩神迷:眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。 自圆其说：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥着护卫。形容旧时官吏出巡时的声势。 怒不可遏：愤怒得不到抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子 川流不息:(行人、车马等)像水流一样连续不断。 接踵而至:形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 大煞风景:大大地损伤美好的景致。比喻破坏了气氛，让人很扫兴。 秋高气爽:秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 历历在目:形容景象或事物的面貌清清楚楚地出现在眼前。 风云变幻:像风云那样变化不定。比喻事物的变化或局势多变、复杂。 安营扎寨:原指军队搭起帐篷、修起栅栏住下，现泛指军队或其他团体建立临时驻地。 轻歌曼舞:轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 络绎不绝:(人、车、马、船等)前后相接，连续不断。 美不胜收:美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。 纷至沓来:纷纷到来；连续不断地到来。 瞬息万变:形容极短的时间内变化快而多。 一如既往:完全跟过去一样。 名副其实:名称或名声与实际相符合。 三、文学常识 （一）作家 1.中国古代： （1）庄子，名周，战国时宋国人，著名的思想家，文学家。道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。是道家学说的主要创始人，与道家始祖老子并称为“老庄”，庄子主张“天人合一”和“清静无为”。 （2）戴圣，字次君，西汉人。世称“小戴”，为西汉今文礼学“小戴学”的开创者。 （3）韩愈，字退之，河南河阳人。世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。 （4）杜甫，字子美，自号少陵野老。河南巩县人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。被后人称为“诗圣”，他的诗被称为"诗史"。 （5）白居易， 唐代诗人。 字乐天， 号香山居士。 是新乐府运动的倡导者。 其诗语言通俗， 人有“诗魔 ” 和“诗王 ” 之称。 （6）陶渊明，字元亮，又名潜，世称靖节先生。浔阳柴桑人。东晋末期伟大的诗人、辞赋家。 （7）柳宗元，字子厚，河东人。唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 （8）魏学洢，字子敬，明末（朝代）嘉善人。 （9）王勃，唐代诗人，字子安，绛州龙门（今山西河津）人。与杨炯、卢照邻、骆宾王以文辞齐名，并称“初唐四杰”，其散文《滕王阁序》颇有名。 （10）孟浩然，襄阳人，世称孟襄阳。是唐代著名的山水田园派诗人，与王维并称为“王孟”。 2.中国近现代： （1）《社戏》的作者是鲁迅，字豫才，浙江绍兴人，他是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他的小说集《呐喊》。 （2）《回延安》选自《贺敬之诗选》，作者贺敬之。现代著名革命诗人、剧作家。1945年，他和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。 （3）《安塞腰鼓》作者是刘成章，陕西延安人。他的散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。 （4）《灯笼》选自《吴伯箫散文选》，作者吴伯箫 ，原名熙成，山东莱芜人。散文家，教育家。 （5）《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学--物候学》改写。作者竺可桢，浙江上虞人。气象学 家、地理学 家。 （6）闻一多，诗人、学者、民主战士。 （7）丁肇中，1936年出生，祖籍山东日照，美籍华裔物理学家。 （8）王选，曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。是汉字激光照排系统的创始人，被誉为“当代的毕升”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。 （9）梁衡，著名学者，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。 （10）马丽华，山东济南人。被誉为“西藏的歌者和行者”。著有散文集《追你到高原》、《终极风景》、《西藏之旅》，长篇散文《藏北游历》、《西行阿里》、《灵魂像风》，《走过西藏》等。 （11）阿来，藏族诗人、作家，他的第一部长篇小说《尘埃落定》2000年获第五届茅盾文学奖 3.外国 （1）阿西莫夫(1920—1992),美国科普作家、科幻小说家。美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。代表作有《基地》《新疆域》和“银河帝国三部曲”等。 （2）利奥波德(1887—1948),美国生态学家,著名环境保护主义者，环保先驱人物，“美国野生生物管理之父”，被称为美国新保护活动的“先知”，“美国新环境理论的创始者”，又被称为“一个热心的观察家、一个敏锐的思想家和一个造诣极深的文学巨匠”。《沙乡年鉴》是他的代表作。 （3）顾拜旦，法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，是奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者。他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。 （4）马克·吐温，是美国著名的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，被誉为文学史上的林肯。主要的代表作品有《百万英镑》（短篇）《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》等。 （二）作品 1.《诗经》先秦时称“诗”或“诗三百”，汉代始称《诗经》，列为“五经”之首。它是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，共收录周代诗歌305篇。按照音乐特点，《诗经》内容上分为风、雅、颂三类。“风”包括周南、召南等15国风，大部分是黄河流域的民歌，共160篇。“雅”包括小雅和大雅，是正统的宫廷乐歌，共105篇。 “颂”包括周颂、鲁颂和商颂，共40篇。是宫廷用于祭祀的乐歌。 2.《永州八记》是柳宗元山水游记的代表作，也是我国游记散文中的一朵奇葩，其艺术魅力历久弥新。《永州八记》包含《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》（教科书简作《小石潭记》）、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》。 3.《庄子》是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽，是《庄子》的特色。 4.《礼记》又名《小戴礼记》《小戴记》，成书于汉代，相传为西汉礼学家戴圣所编。 《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇 ，书中内容主要写先秦的礼制，包涵先秦儒家的天道观、宇宙观、人生观以及教育、政治、美学思想，是研究先秦社会和儒家思想的资料汇编。 5.《虞初新志》，明末清初中国文言短篇小说集。清初张潮编辑。收集明末清初人的文章，汇为一编，共20卷。不少篇章用小品文的笔调﹐写不平凡的人物故事﹐引人入胜。《虞初新志》中的代表作:《琵琶艺人》、《义虎计》、《八大山人传》、《毛女传》、《奇女子传》、《雷州太守》、《口技》、《核舟记》等。 6.《沙乡年鉴》是利奥波德的自然随笔和哲学论文集，也是土地伦理学的开山之作，被誉为“美国环保主义的圣经”。 （三）文体知识 1、记，古代的一种文体，主要通过记事、记物、写景来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 分类：主要分为碑记、游记、杂记三种。 碑记是一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体；游记是一种描写旅行见闻的散文体裁；杂记是因事见义，杂写所见所闻，不多加议论的散文体裁。 2、游记，古代散文的一种，主要记述旅途见闻，某地历史沿革、现实状况、社会风尚、风土人情和山川景物、名胜古迹，也表达作者的思想感情。 游记有带抒情色彩的，如柳宗元的《小石潭记》，有带科学色彩的，如郦道元的《三峡》；有带议论色彩的，如范仲淹的《岳阳楼记》。 3、赋、比、兴 赋、比、兴是《诗经》的三种艺术表现手法，它们与风、雅、颂合称为《诗经》“六义”。 “赋”就是铺陈直叙；“比”就是比喻，以彼物比此物；“兴”就是先说别的事物，以引起所吟咏的对象，兴大多在诗歌的开端。 4、说，是古代的一种议论性文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点、看法，写法灵活，跟现代的杂文大体相近。 通常采用以小见大的写法，借讲寓言故事、状写事物来说明某个道理，也就是我们所说的“托物寓意”。 5、歌行体，我国古诗的一种体裁，古代乐府诗的一体。音节、格律比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，形式富于变化。 代表诗作：《将进酒》《长恨歌》《琵琶行》《白雪歌送武判官归京》等。 6、新乐府诗 （1）句数没有限制，可多可少，可奇可偶； （2）各句字数也没有严格限制； （3）用韵灵活，可押平声韵也可押仄声韵，还可以中途换韵； （4）不讲究平仄、对仗。 7.干谒诗 干谒诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信。一些文人为了求得进身的机会，往往十分含蓄地写一些干谒诗，向达官贵人呈献诗文，展示自己的才华与抱负，以求引荐。 8、小说是以刻画人物形象为中心，通过完善的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。 塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段，常见的人物描写方法有外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写等。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括社会环境和自然环境。小说与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”。 9、信天游：是流传在中国西北广大地区的一种民歌形式。其歌词是以七字格二二三式为基本句格式的上下句变文体，以浪漫主义的比兴手法见长。调子自由，单纯易唱。在陕北它叫“信天游”，又称“顺天游”“小曲子”，在山西被称为“山曲”，在内蒙古则被叫做“爬山调”。 10、散文，一种抒发作者真情实感、写法自由灵活的文学体裁。最大的特点是“形散神聚”；“形散”既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。 11、事理说明文 解释事物本身的道理或内部的规律的说明文，叫事理说明文。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既知其然也知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。 事理说明文与事物说明文的区别是：前者针对道理，后者针对事物。 12、科学小品文 科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动形象地表达出来。科学小品文有以下特点： （1）内容的科学性；（2）文笔的生动性；（3）语言的通俗性。 14、说明文 说明对象：（1）事物说明文；（2）事理说明文。 说明顺序：（1）时间顺序；（2）空间顺序；（3）逻辑顺序。 说明方法： 下定义、举例子、列数据、作比较、打比方、 分类别、引用、 作诠释、摹状貌、画图表。 说明语言：准确严密 （1） 生动的说明；（2）平实的说明。 15、讲演词也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。 讲演词具有以下特点： （1）对象明确，针对性强；（2）观点鲜明，态度明确；（3）思路清晰，内容充实。 16、游记，是散文的一种，以记述旅途见闻，如某地历史沿革、社会风尚、风土人情和山川景物等为主，也表达作者的思想感情。 阅读游记要把握住三个要素：所至、所见所闻、所感。 四、语法修辞 （一）语序要合理 1.词序不当 造成词序不当的原因一般有：没有遵循时空、逻辑顺序；介词位置不当；关联词位置不当等。 2.多项定语顺序不当 多项定语与中心语的正确顺序一般为：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。 3.多层状语语序不当 复杂状语排列顺序大致为：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④表范围或频率的副词；⑤表情态或程度的词；⑥表对象的介宾短语。 4.句子成分顺序不当 修饰语与中心语位置不当。 5.句序不当 句序不当一般包括概念大小排序不当、语义轻重排序不当、时空顺序不当、逻辑顺序不当等几种情况。造成句序不当的原因一般是：造句时没有遵循概念大小、表里、远近、深浅、高低、因果、现象到本质的排列规律，对句子排序的客观规律缺乏科学的认识。 （二）句子结构要完整 句子要表达完整的意思，就要结构完整。如果结构不完整，表达意思就不清楚，就会出现成分残缺的问题。 1.缺主语 缺主语一般有这样两种情况： ①由于滥用介词和介词结构，主语被套在介词短语中，造成主语残缺。 ②暗中更换主语造成主语残缺。 2.缺谓语 例：中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。 “为建设一个现代化的社会主义强国”是个介词结构，只能作状语而不能作谓语。“为建设强国”怎么样？话没说完。在“强国”后面补上“而努力奋斗”，句子就有谓语了。 3.缺宾语 看见定语较长的句子，应当注意检查一下句子是否有宾语。 4.缺介词 例：周日，嘉成老师跟他关系最好的宏涛老师去逛街了。 乍看之下好像没什么问题，分析一下句子成分会发现“跟他关系最好的”是修饰“宏涛老师”的定语成分，而这里想表达的是“嘉成老师和宏涛老师”去逛街了。若要修改，在“跟”字前加个“和”即可。 （三）句式不要杂糅 句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。 句式杂糅情况主要有以下几种类型： 1.表被动 常见结构：被(受)……所。如: （1）《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。 说明：句子的前分句，将“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起，修改时，任删其一即可。 2.表原因 常见结构：原因是……造成(引起、诱发、作怪)；是由于……的结果，由于……结果；之所以……的原因；是因为……的原因；由于……领导下(由于……领导/在……领导下);由于……下(由于……/在……下)；借口……为名；打着……为幌子。 例如： （2）不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。 说明：本句的后分句是“其根本原因是党风不正”和“是党风不正在作怪”的杂糅，修改时，任删其一即可。 （3）一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。 说明：本句前分句可以说成“一个人之所以变坏”，也可以说成“一个人变坏的原因”。 （4）日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。 修改意见：或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。 3.表目的 常见结构：是为了……为目的的；把……达到；防止……不再……；旨在以……为目的；供……之便(用)。 如: （5）为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。 说明：本句将“防止这类事故再次发生”和“使这类事故不再发生”杂糅在一起。 4.表意图 常见结构：本着……为原则；从……为出发点；防止……不再……；是出于……决定的；围绕以……为中心。如: （6）他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。 说明：前分句要么说“本着保证质量、降低成本的原则”，要么说“以保证质量、降低成本为原则”。 5.表对象 常见结构：对象……面向……；对于……问题上；比去年同期相比……；变得分外……多了。如: （7）这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。 说明：本句可以说“这本杂志的对象，主要是……”，也可以说“这本杂志主要是面向……”。 6.表组成: 常见结构：还有来自……也参加了……；成分是……配制而成；分……部分组成；有……组成；大多是以……为主；……的特点是……的独到之处。如: （8）这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。 说明：本句中的“还有……学习”，我们可以说“还有来自……科技工作者”，也可以说“清华大学等……也参加了学习”，而现在将这两种说法杂糅在一起,修改时，可以任选其中一种说法。 （9）止咳祛痰片是我厂里新产品,它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。 说明：本句后分句要么说“它的成分是远志……氯化铵等”，要么说“它主要由……等配制而成”。 （10）镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。 说明：前分句要么说“……纪念馆分序厅……六部分”，或说“……纪念馆由序厅……六部分组成”。 （11）这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。 说明：本句要么说成“……应征者大多是青年师生”，要么说成“……应征者以青年师生为主”。 7.表程度 常见结构：分外……多了。如: （12）他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。 说明:最后一分句将“分外活跃而健谈”和“活路而健谈多了”杂糅在一起了。 8.表依靠 常见结构：靠的是……取得的；关键在于……是十分重要的；是出于……决定的；关键的问题是……在起决定作用。 如: （13）如何才能让大家富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充足为前提的。 说明：句中的“关键的问题是知识在起决定性作用”，要么说成“关键的问题是知识”，要么说成“要让知识在起决定性作用”，不能杂糅成一个句子。 9.表条件 【典型结构】需要……不可；非……才行；根据……状况出发”；经过……下。 （14）当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。 【修改意见】或说“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”。 （15）专家认为，军队建设要根据国家的现实经济状况出发，控制军队员额及武器装备的数量，努力建设一支精干的、机动灵活的现代化军队。 10.表范围 【典型结构】大多……以……为主；以……为宜最好；超过……以上；高达……之巨。 如: （16）这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。 【修改意见】或说“大多是青年师生”,或说“以青年师生为主”。 （17）到本超市购物，每人每次消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。 【修改意见】或说“超过50元者”，或说“消费金额50元以上者”。 11.表时间: 【典型结构】长达……之久；听到……的噩耗传来。 （18）这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。 修改意见:或说“长达六年”，或说“达六年之久”。 12.其他: 采用……为准(采用……以……为准) 据初步核算显示(据初步核算或初步核算显示) 选他做学科带头人是当之无愧的。(应改为“选他做学科带头人”或“他做学科带头人是当之无愧的”) 对象主要是面向(主要是面向……对象主要是……) 初衷是对……有意义 我们有……感觉是难以形容的 他的死是为了…………而死的(他的死是为了……/他是为了……而死的) 13.常见句式杂糅 （1）是由于……决定的(是由……决定的/是由于……) （2）是为了……为目的的(是为了……/是以……为目的的) （3）他的死是为了……而死的(他的死是为了……/他是为了……而死的) （4）……的原因,是因为……(……的原因是……/……是因为……) （5）……的原因,是由于……(……的原因是……/……是由于……) （6）是因为……的原因(是因为……/是……的原因) （7）原因是……造成的(原因是……/是由……造成的) （8）……的原因主要是……所致(……的原因主要是……/……主要是……所致) （9）其根本原因是……在作怪(其根本原因是……/是……在作怪) （10）是由于……的结果(是由于……/是……的结果) （11）关键的问题是……在起决定作用(关键的问题是……/是……在起决定作用) （12）关键在于……是十分重要的(关键在于……/……是十分重要的) （13）经过……下(经过……/在……下) （14）由于……下(由于……/在……下) （15）由于……领导下(由于……领导/在……领导下) （16）对于……问题上(对于……问题/在……问题) （17）大多是以……为主(大多是……/以……为主) （18）以……即可(以……为宜/……即可) （19）有……组成(有……/由……组成) （20）成分是……配制而成的(成分是……/是由……配制而成的) （21）靠的是……取得的(靠的是……/是靠……取得的) （22）本着……为原则(本着……原则/以……为原则) （23）借口……为名(借口是……/以……为名) （24）打着……为幌子(打着……的幌子/以……为幌子) （25）并非是……(并非……/并不是……) （26）听到……的噩耗传来(听到……的噩耗/……的噩耗传来) （27）深受……所欢迎(深受……欢迎/为……所欢迎) （28）变得分外……多了(变得分外……/变得……多了) （29）比去年同期相比……(比去年同期……/跟去年同期相比……) （30）……的特点是……的独到之处(……的特点是……/……有……的独到之处) （四）句子成分搭配要恰当 句子成分之间的关系，实质上是语义的搭配关系。语义的搭配既要合乎事理，又要符合语言习惯，才能正确地表达思想。 句子成分的搭配，包括主干的搭配、修饰语和中心语的搭配等。检查句子成分搭配是否恰当，也可以采用“提取主干”的方法。 主干搭配不当，通常有主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当、主语和宾语搭配不当等几种情况。例如: (1)全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。 (2)今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。 句(1)的主干是“目光和掌声集中到旗杆上”，而“掌声”是不能“集中到旗杆上”的，这属于主语和谓语搭配不当;句(2)的主干是“收成是一年”，句意不通，这属于主语和宾语搭配不当。 定语、状语、补语等修饰成分与中心语的搭配也会出现不恰当的情况。例如: 南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。 状语“强烈”与中心语“证明”搭配不当，可改为“有力”。 网（北京）股份有限公司1 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $$