2025届甘肃省甘南藏族自治州卓尼县柳林中学高三下学期模拟预测语文试题

2025届高三信息押题卷(二) 材料二: 中季诗树的“棒牌”重属人为制定,但关健之关健是,它们将合中草先城语言文字内在 语文试题 的种点和规律,禁合中华辰悲胞大多人的审美取向,习惯和标准,尤其是特合翼语文诗秋 艺术形或的特球规律,而具是最过无我人长制实飘“宪选劣汰”得血表的“最佳方素”。比如 住意事项: “五,七言”向式的瑞立,“网,八行”篇幅的制完“平风”声调的“粘对”调配,“对化”句式的运 1答题前,考生务多将自已的姓名、考扬号,座位号,准考证号填写在答题卡上, 用、“施承种合”的章法站构等年走如此,能非个科人用门造车,凭空杜得而来。图此可以青 之同容选择驱时,选出每小盟的容案后,用船笔把答恩卡上对应随日的答案标号徐属。如雷 定地视,只要中国人不变,中华文化不复,汉字,汉语不交,中国诗湖的“格律”规水总不会 黄皇。作为特铜夫家的毛译东曹礼,“(格非诗词)一万年也打不例!”线是这个道程, 改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非速择题时,将答案写在答题卡上,夏 然而:由于师种愿因,规当代人对中华诗何的“格难”香连存有一些误解一酰“旧“且 在本木试卷上无效。 “神”,文言”桌博思想”,篇幅客量太小一所钢等于“物镇接传” 1考试结束后,将本试卷和答题卡一并交因, 实际上,认为中华诗妈阳“难”的人,有先是误诸T“形式(工具)与“内家”的制念,其 考诚时间150分钟,满分150分 次是爱有认识到“严格罪制”修格是作好诗的必需条件。 确切地规,诗调“格律”只是工其和我保,如用这字,展于,它们脱能为古人眼务,也魏为 今人原年,两代诗人的实战运明,中华诗朗可以反映:何时代人的生语,表些任何时代人 一,观代文阅读(35分) 的号想码情,西武无所博新“阳” 《一现代文圆读1本题共5小题,19分】 弄如欧美的“十国特诗”。班木的“谁句”,部是并写诗经的“传线休孩”,却授听抚球体它 阅读下面的文字,完或1一5题, 们是”得用诗“甲洋计”, 材料一: 关于“文言来峡恶想”,并光达种说清是正响的,似用在转妈上却是“板于打替了屁限”, 诗体越解技,想自由,就随能“言之有物”,大概是自由钟提傷者最大的理由,而格律益 食所周加,文言文的最主委特燕是大量使两“文言业胡”,然而由于格律转胡景业重和讲宽 住航乱为只是外在的形或后已。这种论点完全特转的思想感情与诗的格律形式割裂乔来, “彩限感维”,所以并作品无论写景补背,基本上都处两务词(名河,站调,形客词,量量词), 修非是内化于诗本身、与惑想情感密不可分的“有意味的形式”。但知果非要将两者以分开 她少使用庄码。即使偶尔使用斯妈,尺得,选胡,夺阅等,卷衣上是在观代语文中“仍有生 来亚解,也可以这么冒答:正是因为有了“声调格律”,不好的思每才更加易于传播:反过未 命“的文富胡汇。 蓬,好的思想如果有了好的“声调格律”,才更局跟入人好,肉治性灵,从希站到变化气质的 古今诗人基表使用米胡线“巧用文言重神”的制半北更多,比如:“明月松同照“大 处果,格律车身并无善品,它并非必然就就域就好转,它只是州器,关健在于转人如何去运 溪孤烟直”来门酒肉臭”千里兴球辑” 周它,奥登(W且Audn有一个很有意忌的比喻,“龄脚,格律,排段形或等,税知什人。知 因此,笔者认为,中单诗调用语是一种专门,秋种的“诗调语言”,它无不等于“文常”,也 晨主人是修公正而赢得她们的爱或,足够富于主见而能得他们的单教,那么,就会出现一个 不阴千“日语”, 养然有序的丰稀家见。如果他过于青制,他打会华离去:知采地峡少成信,他们就会史得 至于花诗闻格珠喻为“物镜缘精”的问题,其宾达是一个非常明黑和思叠的侯解一世 端量,无礼,雪酒成性几流话连高,”从最浅显的层西来说,格律能让诗试偶于口物,有略于 上万物皆有规律观时,答话说“授有规想不或方国”,无论打味,下桃、弹翠、备法,给画,都有 纪化。黄然在高度信息化的当下社会,可资纪化的黄体根力半富,诗平已不再克备单纯的 各血相盘的形式,规测限制,为什么作诗战可这不制定规则、不连拥规矩呢?:养实“格律 “记化术之用,然而如果只留老于“耳的诗”,不阴时注重“耳的诗”,只追来画面总,不用时 之于诗训,恰加“乡油”之于纯舞,是施对必卖的“海戏规时”,而异什名“峰情”1 选重青系社,诗林究无法打动人心。佛家早言,五根之中,耳根最利。诗要让人跳发感物, 话再说回来,诗问格律强不是“龄转”,但著染年三鼻练拿板、选则自加,响案有相与大 摄以口引@,以声疑平。一前诗让人记住,前先是借对声青,不是缘靠意象,格律诗在这个 的障成,格而“无原风完在脸峰”一格律诗调的美妙和越力,也婚恰在于它的“难度”与“高 者雨就远比血由诗更为使利,故而很多格言,零句,善至广普,医方电都用定型化的诗集来 度”, 表现,加奥登所言,“诗歌在便于记化方面铜有奇平的靠力,于是,在用作说教手段时,它雄 (集播自争可“新诗格律免”:造定失煮的“零试刀 想了数文。那些过青视教的人必定 更加'厌品说教性的散文:生物碱一煮非策片的广青军 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) 园证明,加果用诗歌来写,说表性广告何的根鲁粒调会减少一平”。从更深基的角度来说, A在诗歌制作中,格律是诗我创作的~利器”,恰当地夏循特定的格律是创作出好诗的前 正是因为现代壮会声色停动,光形文幻,才雪委有格非诗这样的家器将某种醉惠,框梦,盖 提条件, 墙的情感与易想加以承真,藏养。 B,在高度信息化的社会下,诗虽然不再充当单妈的“记忆术”,但是型不能只都意于“目的诗”, 流动的情感,变句的品想与声色浮动的世界,都是所课的“物”:如果漫有一个合造的塞 因混捕“形式与“内容”数念,校认识到作好诗需格律,有人认为中华诗词“阳”“球”。 器将这委“物加以承我,它们就流离失所, D.格律在诗发创作中较难章盟,型若真正熟炼拿据并运用白如,会使格律诗闻更美妙,更 (潮偏血潘建传(新整佛体如何可能一重论新神的格律问题》 具魅力, 馆息柳随春(二)语文这风第】(共8震) 信渴杆通春(二)培文议题第2(共8贰) 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) “排面?有什名战事吗”老板却淡使地说,“这个年是方言,是用幕兵墙行面用的意思,瓷 A盘由诗的摄得者悬大的理由就是诗体越解效、越白由,就热能 言之有物”,面格律被认 故事。” 为只是外在的形式。 严结想要柏“棒面”的制作拉根,了玉老一口框艳了。严铭零觉性很高:竟得老颜有 且奥登之所以认为那些透责说教的人必定“更加“厌嘉说教性的散文,是因为用作说数平 意操盖什名。突然5到了儿年前来诗过的一件事:一人开了个面馆,为了相蔬隔客,竟然给 ,及的诗歌翅越了散文。 给用禁周的洛知剂每河料…一 C诗词大家毛泽东(格律诗闻)一万年也打不倒1”的观点有力地证明了“格律”在申华诗 第二天凌晨,严铭和描影师通手服购地来到淋岳店的后厘,蜜户上拉着家窗,但并不严 国创作中的合理性 房。造过键原指暖,只见王志高将一袭面粉例进一戌大白铁武重,拿起复科精例进了一些 D,格律诗间基本使用实河,即使偶尔会使用建司,那些度饲基本上是在礼代语文中仍有 液体,而望料桶中明显龟看到浸池着一种植物,上面还有国围的壳…严格的心教紧节,者 生命”的文言词汇 来自己的精测爱情,工志高是用造禁品浸泡水和面牙!不一会儿,更惊人的一基发生了,三 3下列不能论证格律诗这样的容整将某种时息、短暂,流动的情感与思想加以承载,察存 志高辣起面国,数到了地上的一个未盘里,然后,人飘在一条债红上,用脚开始球面品,尸 这一我点的一项是(3分) 化和摄彩怀见使,不禁都一群反男1 A闻一多的(死水》第一节:这是一沟艳短的死水,清风吹不起率点满沦。不如多扔些破 回到通店,出是曾米的章孝春杆来电话,的在“的晚棒面店”见面。严花一听,当时说 铜烂铁,爽性浅你的剩菜残装。 “老同学,体伙格工商检查人奚打电请:我们怀提,过藻面店单加丁违常食材1” B,江髯水认为,格律诗可以情助外在与内在的有机镜一进而抵御时间的侵烛,让一脑音义 章常春大吃一惊:”老同学,这语了不能乱说” 偶佳的作品氧住些什么, “我礼说 牙!都描下来了1 C奥登认为:格律是“某种斯围”,有序形式能让人混乱的心神趋隐定,从而掌控“那些他无 特t和 法直接掌控的情绪”, 严铭短呼大家一起去格一店,想抽个辰面角已,采个眼光片子,欧视率布计不金线mm D,胡适在《谈新诗》中认为:“不物格律,不狗平仄,不拘长短:有什么题日,做什么诗:诗该 果然,一行人到了淋面席:就抽到了“本村”。检查人页正提取面条样本,并青个淹额号 怎么散,就怎么做”。 曼,等排检测悠果。 4请筒要分析材料一的论证特点。《4分】 下午章李春其给严铭打电愁,说检量格果出来了,让严铭他们再去缘面店, 5新诗自诞生至今,在其创作过程中美于格律的价慎与意文的认就就存在着不司的声音, 严修等人赶到店里,章本春递来一俄检测推香,面条报本授有造带成分。这下,严佛有 但多数子以肯定,请结合两则材料,谈该多数人肯定的理山。(任分) 安蒙,轻声说:“我看到E志高拿塑料柄如不明液朱的号!” 【二)现代文圆读【《本题共4小题16分】 章孝春笑着问王志高,“变料福里漫泡的是 ”王志高见丧着脸说,“那是“操仙草"漫 阅读下面的文字,光成6一9题。 泡的山泉水,和面用的.”就着,种身和出一大包东西,“你们鲁己看,这是违装品吗?“ 好吃的“楼面 牙,果然不是, 像水多 厘来,临江的山上长着一种种奇的独物,齐言网“福仙厚”,也叫“陆不死”,入夏后违批 严轮压想为“美食在香我”想菌推一和节日。起管去临江区看任发件年制年装的老 泰带果平来来好十,存批后,泥茶喝色生津止咳。用棒仙草浸池的山录水和面,反复大力将 同学章零春,对方在指地会街清他吃过一硫面,味道极好,好像叫什么“排面”。子是一大早 压后能产生大量的象基酸,这锐是王家祖传的的才。王志高理说:“我家的面店,年龄此 戴带着损制加足杜格江老费一一 我父条还大,颜客都是背坊师居,哪个候德鬼举很我意连法乱纪的事?” 这是家老店,店君很怪,叫“8的税爆面店”。店面不大,只有一个七十多岁的老教王志高 尸铭一听角己被写峡德鬼,不原气地说,“用脚球面团,多易心州… 在忙活。严陆一进店,就让老板龄每人表一碗面。那老城见他们有好几个人,就豫了一下, 王志高看了一眼严德,说:“我不把面卖给外地人,装是神他们不牙属,其案,用脚球面 还是特考进厨唐了,爱一会儿,香气朴鼻的西条就站对了大家面前。这“臻面”确来与众不 园,这样数出来的面更精建,能纹大缘面巴草衣的功效,” 同,面条非常新道,面满里造看一种清香。大家吃得连汤都液制。 严储反根说:“测脚球终究不立生!” 吃好了面,严德说明来意,没想剩,那老板当即摇头,说:我这店小,海天故卖80碗面, 王志高苦笑着说:我的醉备了是障胶膜,和西团压根液宾质性接融,” 顺客都是衡坊停居,爱喻好抽的.”说着,他运将严韩元人推了出女,”斗“地美上了门, 这时,章本春插话说,“老网幸牙,在我口临江,用脚球面团是有所史的。那年,石造开 严铭校真的碑气上来了:你不证我插,我编委神!他漠出手机打心幸车春,清地餐忙沟 平下温牌刻裕在临江构筑肺线,准条和清军决一死战,他下个饮房拉大家他餐一恒。秋房 齿时建在客场,微西条时羽为人手不邻,使这一个王的富工来和面。玉套工是球泥制足 没多久,店门开了,老版探出丁脑袋,对严林说:“地表吧 片的,他址用手和面太慢,提用种球面。将士们吃了这面条,一天一夜没觉得饿,身上返种 严统壹过半类,“潜“半的解释是“琴和是的的声音“,所以他问老板,“停的面为哈叫 剂有动,最蜂大政了清军,电靴是善名的“格江之战'。太平军夫数启,王客工就致行产了面 信息钾是表《二)播文伙题第3面(头8面) 信息杆题塞(二)语文成题第4页(共8冤) 馆,他就是王志高的框先,” 入见平。平等七人偏连,隔食。玉聘:“暑,就骨我,”平同:“亚为事来,所言不可风过今日,” 严桃一听表了琰地,这不正是自己要执的美食批事吗? 十是民三与语说之,料目:“子之居是何官?”日:“为都耐.”“是日乃林平为每耐,使为参乘,年 这时,王高高带笑追,“我年纪大于,现在每天球8加晚面也吃不消。或过两推面机,但 材罪。蓬为东仪票王。至那域,为楚所胜。引两廷,收餐养荣阳,以平为正排,属于非三 城采不好。所以,我打算关了这摔面店1” 信,罪广武, 严储又得往了,章年泰说:“王点,体的棒面店不用吴,我每传物色了一个徒第,他特测 其后,是急减,绝汇南道,围议王十袋阳城。久之,议王岛之,请割蒙阳以西跟和。项三 春欢吃你的捧岳,正发明了一台建而机,写以遵试慧戏进,等味建和脚解的效系一样了,就 不所。陈平日:“大王战能出捐量万斤金,行风间,间其君鹿,以提其心,项￡为人意总信 可以扩大规模了。加果你觉得合速的请,过几天越华办拜师任或:我们他不能让老狂家绪 必内棉谦。没因华采后攻之,破楚必矣。”王以为然,乃出凳金四万斤,与陈平,志所为,不 下来的技艺,因为一点我晚而荒成!”礼完,幸零春芙峰略地饲严就:“述“推面'的州手,魏在 月其#入,集平民多以金纸反用于想军井成府乃夜出大于二千人零阳城煮门地用杏之 佛们台里格出吗学” 陈平乃与汉王从城西门瓶出表。是入美,收数兵夏家 严佑人人凡手同时国签,“量,一发能1 其明年,准用候破养,自立在为齐王,使使言之议E。汉王大格而耳,降平项议王。就三 (有副改) 赤悟,乃厚远齐使,使张于条平立修为年王,粉平以产辅乡:用其寺计策,平天楚,常以护 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析整露,正端的一项是(3分》 军中利从定高王藏茶, A店名“80碗推面店“别有深意,既是指老餐因为年静大,解天凡能做的碗面,也布有“物 视六年,人有上书唐莫王物信反。高帝用平计,发提告诸候会陈,“开特面海云梦”。上 以稀为青”的深意。 国植以行,行表至体,她王修展架迎道中,高帝像具真士,见修至,即谈博之,其后单。或 B严铭带领摄制短人员来到而店点面时,老板我像了一下”,与下文老板解幕不题童卖面 士反格之。提会诸侯于隧,本定复地,于是与平剂将,世世物疤,为户精侯。平体口:“此摩 给外地人前后佩应, 亚之功色,”上日,“吾用先生谋计,旋维赵酸,非功而何”平日,“非航无知臣矣得避?”上日, C“老板探出了精袋”的“探字,生动形象地刻画出不情愿接受严铭的采访和有盔心虚的 “希于可谓不常本夹。乃皇食载无知, 情态,西面感极强。 养明年,姓的军中尉风玻反者韩玉信于代。年至平城,为向批所国,七目不得食。高带 D,严铭等人吃克“操置”的感受是面条箭道,面汤神香,与用文怀凝面里“加料”和用屏保需 用陈平奇计,瓷单于同氏,围以得开。高 晚出,其计型,世奚得闻。 团觉得恶心形成鲜明对比。 其后常这护军中厨从成陈精观雅有。几六金奇种,电道毛,几六组村。青计线顿秘,世 ?,关于文本最后三段,下列说法不正确的一项是(3分) 其能用色。 A王志高的苦笑既有因为年纪大面无力制作婆面,轻营置馆的无奈,也有对粗粗辈辈 (边有《史就+陈相世家》,有斯质) 传下来的技艺面性失传的需情, 材料二: B严铭的锡”写出了其听到王表离想关面馆的喜外和刚惊喜于找到心日中的美食故事西 国以任贤使能而开,界紧专巴而我,先二者,必然之劳,古今之通义,建修所料如平, 美查却将清失的巨大落差。 何治安之世有之两检开,普复之世强有之泰不兴?盖州之与不用之国矣。有贤而用,国之 C通过语言、神态,动作描写,塑壶出一位深人群众,切实为得众解快同题又关生传统技艺 福也:有之而不用。花无有也。 传承与创新的干都形象。 (选會王安石《兴哥》,有则减) D.“能,一定能!”既是对”捧面片子在台里晒出的青定网答,更是对老相紧传下来的技艺 10,材料一西放流线的隔分有三处雷要断句,请用船笔将容题。上相应位置的答案标号涂 色转发扬光大充满信心, 黑,每涂对一处给1分,涂黑越过三处不给分。(3分) 8本文结尾部分章孝春辑及脚踩面图的历史有饲作用?请结合文本菌要分析。(4分) 9香王装之的《题卫夫人笔阵图后)中有云,“每作一按,常三过折笔”。从文学刻作的角度 殊平既多以金凸纵回反则于楚军C计成回后乃夜回出女子二千人国荣阳戴东门回楚 看,此语正与“文似看山不喜平”的论相合,本文在这一点上尤为突出,诗简要分析, 因击日之, (6分》 1L.下列对文中如点词请的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) 二,古代诗文阅读(37分】 人“陈平国已散藏其兄伯"与《湾门宴)中“旦日不可不蚕自米谢项王“的谢”意思不可 (一)文言文阅烛(本题共5小m,22分) B“闻其着原”与《葡列论战中“内食者谋之,又间间焉”的“间意思相问。 阅读下面的文言文,完成10一14题 C,“此非臣之功虫”与(过秦论)中“查六世之余烈”的“之意思和用法相问。 材料一: D.有之面不用”与《喷脊轩表客逾痕面宴”的“面”字用法不同, 陆沙起而三陈,使周市略定魏地,主魏特为魏王,与暴军相成于临体。能平圆巴首谦头 12,下列对氟文有关内容的概招和分析,不正确的一项是(3分) 兄俗,从少年经事魏王爷于临济,能王议为大仆,说魏王不听,人长排之,陈平亡去 凡陈涉在陈县称王,立线答为袋王。陈平南家随一些年轻人去资济可翼王平下做事, 平遥至修或降汉,园慧无加g是汉王,汉王8入。是时万石君每为视王中清,受平福, B陈学在修武段降了汉军,经由我无知引荐得以见到汉王,并得到汉王的认可, 信鸟押理春(二)语文优想第5丽(共8周) 信息押观奉(二》语文说超第 夏(头8夏) C除学得高帝贫凯,量位高权重,但不忘本,即使高帝与燕平制符,看便世代相传面不断 金第一楼者向情然爬上被为,仿佛是大自然轻经辣升了秋驻的最后一基面沙:请合的 绝,并封他为户储候,也如终投有忘配自已是经由翼无知引荐的。 点,表至无,属线在桂物的叶炙,万物短乎都记侵在静该的果国中。山同的小径上,意叶钱点 D在平定陈稀物型布振乱的过程中,陈平曾凤护军中别的身份垂从高帝出缸。能一共出 金凳色的地息,酿上去沙沙作内。霜降时节,每火红的根叶信第持经个山林点燃。虑代诗 过六次奇计,并且每次都能使仅朝土地增如,自己也一共端封了六次. 人社数步入养中,停下脚步,静持观雪,心中(A),写下了《山行》:“站上素山石轻针,白 13,把材料中腾横线的句子翻评成珑代汉语。(8分) 云生处有人家,停单坐爱机林晚,霜叶红于二月花待中,帆林威了主景,石轻,自安,人 (1)说篾王不听,人或豫之,陈平它去。 家、红叶禁为一体,购成了一幅和踏的山林军秋固。杜性在有降的香卷中,见绮对自然景盘 (2》以王亦情,乃原器齐使,使张子房卒立信为齐王,射平以户乡, 的敏昆感和,我到了生命的芳一种地烂 14,王安石认为“国以任贵使能面兴”,材韩一有得登事作可以支持王安石的观点?请简要板 有降时节,色是诗人感微时光,感考生命之时。自居易望看调零的万物,妇中闭动着对 語。5分) 光丽流逍的无套与吸為。那调车的树叶,如河一个个生今投事,在风中轻轻腻落,所说着岁 【二》古代诗歌阅读本题共2小题,9分】 月竹沧桑。他在《岁晚》一持中写道:“着降水返整,风落木白山。舟冉岁清塞,物常复本 阅楼下面这着诗,完成15一16题, 源,…伞气分已定,日久公年套。”生 的是来自有其里,白居易球知:无顺连分寒 鸭子泉和常中透原韵 风,需以平拿心去西味每一个季节传到泉利生命的是一个醉间:这展呢出(B》的心卤。 [清]和英 时于那些寺在并乡,妇系朵神的诗人来说,①。蝴长种冬高望成,眼前的请县量象 怀连表素盘冰瓶,转瓶逃基常汉间。 让他不禁想起(C)的家多。运关的山密,在嘴降的映村下显得格外琴延,近处的树木也 释客停琴被月酸,毛儿吃槟成格用。 点末风中品基发并,他写下了《九日登率明府北楼》,其中有“着降鸿声初,状深客思迷” 不现海市弃步市,才刺食山到玉山。 飞鸿角 竹凄初中鸣和请人低建的思情相无映村,领诉了格对故参深军的思金。湾雁知同 十年来风量换,阳春万里出阳关 诗人的化身,在霜降的时节里,向着过方飞去。 【注】①本海是嘉庆七年诗人奉 任职新随,色嘉格类,行至哈密时,接剪朝是裙 并以蓝每 者降并不仅仅意味着末冷身萧恶。陆神在《省棒前回甲顿术)一诗中,以他的坚极与据 待卫处此乌鲁术斋更为老凉,偏越的叶米无任办事大臣的消惠时所作。西飘素(y》:山 这,香诉我们西,也无嫌息观。诗中写道:“鹰金喜霜说,属喝如两来。盛我君奶叹,已 转险峻的样于, 有复根友,”陆湖笔下的看母时节,孟有看超竹景象,麦多的却是机根和承观向上的精种,醉 15,下列对这首诗的理解和食析,不正确的一项是(3分】 说着生命的桶强每不岳, A,诗歌首联第一句情写了白目里,祁连山峰密险峻.银装素是的壮铜景象, 8请在文中暂号内填人恰当的域语,(3分】 B第三句中的“弦月皎”,最过明亮的月光,棋托了边语夜晚的宁静与美丽, 19,清在文中黄线处补写恰当的语句,使整段文学语意完整连贯,内容贴切,或辑严密,每处 第网句中的“无儿叱状“成樱网”,既星现出露外特有的风土人情,又直言T边幕的和 不如过15个学,(4分) 平,安宁, 0.文中置被溴线的句千有两处请病,请进行修改,使语育膏表达准确流畅,可少量增酬词话, D额联简笔幻勒,且用比哈,生动形象地精幕出一路所历群山特点:关内加金,关外叙玉 不得政变氟意。(4分) 16,宋代范号文有“情无景不生”之论,面对最前的喜外风光,诗人择发了图些情感?请简要 1意文中通横线句千领具特色,请简要分析。(4分) 分标,(6分) 红下列句中的“和”与文中都点的 和”,意义和用法相同的一项是(3分) (三》名篇名句默写(本驱共1小题.6分】 A,去和不去,由你自已看毛。 17补写出下列句子中的空缺部分,(6分》 B得球、是球,篮球和羽毛球 (1》在“乡村振兴“的过是中,切不可像《种树露素轮传)中“ C他和大家讲桂过去的经历 ”的官员那样顺紫召集百姓,生事就民, D,这两个国家一会几打,一会儿和,弄得百姓不得安宁。 (2)王老师在课堂上讲解白居易的(径冠行)时,讲到 四.写作(60分】 ”两句时,揭再其漏用了“互文”,也表达了设有音乐的遗然。 23.每读下面的材料,反据要求写作,(0分》 (3》长安是千年吉和,唐宋文人常在诗调中借它来表达自已看望回京,得到朝廷重用及思 《国梦我谦》告锋我自为人处#“凡事蓬中规制,边不大借”,而毛译东的《新民主主义 念故多,友人等思想感情,比如” 论种备许我们不城不立,破而后主,大被大立,晚喻新生“四 三,语言文字运用(18分】 以上材料引发丁你怎样的联银和恩考?请国一脑文章, 图读下面的文字,完成18一22题. 要求:选准角度,壳定立意,明确文体,自拉标题不要套作,不得抄袭:不得世器个人 需降,在古代诗餐中如同一格加服的水星岛,线城烟量。它不位是自然界的一次找粒 信息:不少于00学. 转南,更蓝舍传人情感世幕中的科料情怀。 然息杆超春《二)播文火巍第T夏(来8面) 信惠押是春《二)语文或题第8页(共8有) 2025届高三信息押题卷(二) 语文参考答案及评分意见 1,A【解析】“恰当地遵循特定的格律是创作出好诗的前提条件”错,由原文“格律本身并无善恶,它并非必然就能 造就好诗”可知。 2.A【解析】A项表述绝对化,故错,由原文“大概、往往”可知。 3.D【解析】D项说的是白由诗的随意性和不确定性。 4.①运用破立结合的方法提出论点,首先指出“格律往往被认为只是外在的形式而已”的错误,接着提出正确的观 点“格律是内化于诗本身、与思想情感密不可分的 有意味的形式'”:②综合运用多种论证方法,如举例论证,引 用论证、比喻论证、对比论证等:③长短句交错运用,铿锵有力、镩地有声,且语言严密,极具逻辑性,如运用大量 关联词,使表述更严密。 (评分参考:答出一点给2分,两点4分。任答两点,言之成理即可) 5.①格律内化于诗本身,与思想情感密不可分 ②运用好格律有助于诗歌的记忆,更易打动人心。 ③实践出真知。格律符合中华民族语言文字内在的特点、规律,符合中华民族绝大多数人的审美取向、习惯和标 准,尤其是符合汉语文诗歌艺术形式的特殊规律,是漫长历史实践出来的“真知” ①无规矩不成方圆。格律是诗歌的工具和载体,是诗词绝对必要的“游戏规则”。 (评分参考:每点2分,共6分。③④任答一点,言之成理即可给分) 6,B【解析】A项“也带有 物以稀为贵'的深意”错,过度解读,没有此意:C项“有些心虚”错,从后文看,无此意:D 项“面条筋道,面汤清香”没有与“怀疑面里 加料”形成鲜明对比 7C【解析】文中最后三段没有涉及动作描写。 8.①这段内容解释说明了用脚踩面团的历史由来,增强了小说的真实性。 ②也使得“80碗捧面店”更显得历史悠久,具有深刻的传承意义。 ③丰富了小说的内容,使小说情节更加严谨、完整,吸引读者的阅读兴趣 (评分参考:每点2分,共4分,答出两点即可,言之成理即可酌情给分) 9,①本文情节创作上可谓一波三折、波澜起伏。如,严铭满怀希望与信心去拍节目,出平意料的是遭到拒绝,并被 推出门:在老同学的帮助下,终于让进门了,此处波澜一起一伏: ②想要拍“捧面“的制作过程,结果再次被拒绝,心生怀疑,此处波澜再起:凌晨偷拍,怀疑似乎被验证了,波湖持 续推高:检测后面条成分正常,没有违禁成分,至此波澜渐平: ③严铭觉得面条“用脚踩”恶心波潮再起:王老板解释脚套了橡胶膜,和面团没有实质性的接触,而且用脚踩面有 一定的历史,波澜又趋于平静: ①满心欢喜自己寻找到了美食故事,结果王老板却要关店,波澜又起:章孝春为其找到传承人,并带来现代工艺, 有望扩大生产,皆大欢喜。 (评分参考:每点2分,答出3点即可得6分,言之成理亦可酌情给分) 10.CDG (评分参考:每涂对一处给1分,共3分,涂黑超过三处不给分) 【解析】结合前文,“陈平既多以金纵反间于楚军”意为“陈平用了很多黄金在楚军中进行离间活动”,这是第一 计,故断在“楚军”后:“计成”是主谓结构,是前计的结果,故断在“成”后:“后乃夜出女子二千人荥阳城东门”是 第二计,“荣阳城东门”省略介词“于”,作状语,修饰“夜出”,由后文可知是诱敌之计,故其前不可断:“楚”作“击” 信息押愿卷(二)语文答案第1页(共4页) 主语,故断在“楚”前 11B【解析】A项,“陈平固已前谢其兄伯”中的“谢”,辞别:“旦日不可不蚤自来谢项王”的“谢”,道款:B项,“间其 君臣”中的“间”,离间,“肉食者谋之,又何间焉”的“间”,参与,意思不同:C项,两个“之”都是结构助词,相当于 “的”,意思和用法相同:D项,“有之而不用”中的“而”表转折,“客逾庖而宴”中的“而”表顺承,用法不相同 12.D【解析】“并且每次都能使汉朝土地增加”于文无据。而原文“辄益邑,凡六益封“,意为“每次都使陈平增加了 封邑.一共增封了六次” 13.(1)陈平劝说魏王,魏王不听,人有的说他的坏话,陈平只好逃离而去。 (评分参考:“说”,劝说、说服;“或”,有的:“亡”,逃跑。关键点各1分,句意1分) (2)汉王也有所悟,于是优厚地接待齐王使者,并派张子房迅速封韩信为齐王,把户牖乡封给陈平。 (评分参考:“遇”,相待、接待:“卒”,同“猝”,迅速:“封平以户牖乡”,状语后置句。关键点各1分,句意1分) 14.①魏王不能重用贤才陈平,致使人才流失。②汉王(高帝)重用陈平,陈平用他的智勇某路为刘氏政权做出了巨 大贡献。替汉王(高帝)解了荥阳、平成之围,灭楚、平燕王,施计擒住谋反的韩信等。 (评分参考:答出1点2分,2点5分。言之成理即可酌情给分) 参考译文: 材料一 陈胜起兵后在陈县称王,派周市平定了魏国地区,立魏咎为魏王,与秦军在临济交战。在这以前陈平本已 辞别他的哥哥陈伯,随一些年轻人去临济到魏王咎手下做事。魏王任命他为太仆。陈平向魏王进言,魏王不 听,有的人又说他的坏话,陈平只好退离而去。 陈平于是到修武投降汉军,通过挑无知求见汉王,汉王召他进去。此时万石君石奋做汉王的中消,接过陈 平的名帖,引陈平进见汉王。陈平等七个人都进去了,汉王赐给他们饮食。汉王说:“吃完后,到客舍去休息 吧.”陈平说:“我有要事前来,所说的语不能拖过今日,”于是汉王就跟他交谈并喜欢他。汉王问:“你在楚军时 担任什么官职?”陈平说:“做都时。”汉王当天就任命陈平为都附,让他做参乘,主管护军一职的工作。汉王于是 带着陈平往东讨伐项王,到了彭城,被楚军打败。汉王领兵返回,一路上收集散兵到达荥阳,任命陈平为副将, 隶属于韩王信,驻扎在广武, 后来楚军加紧进攻,切断了汉军的甬道,把汉王国国在荥阳城。过了好一段时间,汉王为这种困境而忧虑, 请求割让荣阳以西的地区来讲和。项王不同意。陈平说:“大王如果能舍得拿出几万斤黄金,施行反间的计谋, 离间楚国的君臣,让他们互生怀疑之心,项王为人猜忌多疑,听信诤言,他们内部定会互相残杀。汉军可趁机发 兵攻打他们,击败楚军是一定的,”汉王认为陈平说得对,于是拿出黄金四万斤给陈平,听凭他使用,不过问他的 支出情况。陈平用了很多黄金在楚军中进行离间活动,计谋成功了。陈平于是夜里让两千名妇女出荥阳城东 门,楚军便发动攻击。陈平就与汉王从荣阳西门连夜出城逃离。汉王随即进入美中,收集败散的士兵再次 东进。 第二年,淮阴侯韩信打败了齐国,自立为齐王,派使者把这件事禀报给汉王。汉王大怒,斥可韩信。陈平暗 暗地珠汉王的脚。汉王也有所悟,于是优厚地款待齐王使者,并派张子房立即封韩信为齐王,把户牖乡封给陈 平。汉王采用陈平的奇计妙策,最终灭掉楚国。陈平曾经以护军中时的身份跟随汉王平定了燕王威茶。 汉六年,有人上书告发楚王韩信谋反。高帝采用陈平的计策,派出使者告知各诸侯到陈县会面,说“我即将 南游云梦”。皇上便随即出发。此行尚未到达陈县,楚王韩信果然在郊外的路上迎接。高帝预先准备好武士, 见韩信来了,立即将他拿下捆绑起来,装在副车中。武士把韩信两手反绑在后。高帝于是在陈县会见了诸侯, 全邮平定了楚地。当时与陈平制符,世代相传而不断绝,封为户辩侯。陈平辞谢说:“这不是我的功劳。”皇上 信息押愿卷(二)语文答案第2页(共4页) 说:“我采用了先生的计谋,克敌制胜,这不是功劳是什么呢?”陈平说:“不是魏无知,我怎么能入朝为官呢?”皇 上说:“像先生您这样可以说是不忘本了,”于是又實赐了魏无知。 第二年,陈平以护军中附的身份跟从高帝在代地攻打谋反的韩王信。匆忙行军到了平城,被甸奴国困,七 天吃不上饭。高帝采用了陈平的炒计,派人到单于的阙氏那里去疏通,才得以解围。高帝脱身以后,陈平的计 策始终秘而不宣,世间没人得知内情。 此后平曾以护军中附的身份跟从高帝征讨陈希和隙布。他一共出过六次奇计,每次都增加了封邑,一共 增封了六次。奇计有的频为隐秘,世间无人得知。 材料二 国家都是因为任用贤能的人才能兴盛,因为不用贤能之人而专凭君主一己之见而衰败。这两点,是社会发 展的必然规律,古往今来都是这样,也是一般人所能认同的。可为什么和平安定的时代,有了贤能之人,就能够 兴盛:混乱动殇的年代即使有这样的人也不能兴盛呢?这就在于是否任用这些贤能之人了,有了贤能的人并 加以任用,这是国家的福气:有了贤能的人却不用,就像没有一样。 15.C【解析】直言"错,应该是暗示, 16①面对祁连山壮美的景象,诗人深受其感染,不禁产生热爱、叹服之情,生发无限创作激情。②塞外风光虽美, 但自然环境本质上是恶劣的,且诗人此时已是六十多岁的高龄,但诗人意志并不消沉,也没有畏缩不前,而是表 现出一种轻松,乐观、旷达的“阳春万里出阳关“的态度。 (评分参考:每点3分,共6分。言之有理即可) 17.(1)鸣鼓而聚之击木而召之 (2)主人下马客在船举酒欲饮无管弦 (3)示例:西北望长安可怜无数山(家住吴门久作长安旅/总为浮云能蔽日长安不见使人愁) (评分参考:每空1分,有错字,漏字、多字均不得分) 18.示例:A.感概万千B.随遇而安C.魂牵梦紫 (评分参考:每处1分,共3分,言之有理即可) 19.示例:①霜降是更容易触发思乡之情的节气②即使面对自然界的衰败景象 (评分参考:每处2分,共4分,言之有理即可) 20白居易深知,生命的盛衰自有其理,无须过分哀叹,需以平常心去迎接每一个季节的到米,去品味生命的每一个 瞬间。 【解析】①语序不当,应将“白居易深知”放在“生命的盛衰自有其理”之前:②“品味”与“季节的到米”搭配不当, 应是“迎接季节的到米” (评分参考:每处2分,共4分) 21.①句子用比拟的手法,将白霜、大自然活化,赋予它们特有的情味,产生形神毕现、栩栩如生的效果:②“轻轻”, 运用叠词,生动形象地写出了“大自然”的亲切与温柔,增强了语言的表现力与感染力 (评分参考:每点2分,共4分。言之成理即可酌情给分) 22,B【解析】“飞鸿南去的凄切啼鸣和诗人低迷的思绪相互映衬”中的“和”,是连词,表并列。A项中的“和”是连 词,表选择关系。B项中的“和”是连词,表并列。C项中的“和”是介词,引进相关或比较的对象。D项中的“和" 是动词,指结束战争或争执。 23.【审题】 这是一则材料作文,引导学生思考“规则秩序”是“破”是“守”的问题。“凡事谨守规模,必不大错”主张的是:凡 信息押愿卷(二)语文答案第3页(共4页) 事只要谨慎地遵守一定的规则和模式,就不会出现大的差错。“不豉不立,破而后立,大破大立,晓喻新生”强调 的是:不先破除旧规则、旧秩序,就不能建立起新的:只有经历大的变革,才能有大的建设:通过打破旧事物、旧 秩序,才能创造出新的生机。所以是“破”是“守“要辩证地看,而判断的标准是看这规则秩序是否合理,顺时、 顺势。 【参考立意】 1.辩证地看待规则与创新: 2.敢于打破旧的规则和秩序,从而实现新的发展和进步: 3.守规则,讲秩序,创新机 学生可根据材料从不同角度进行立意、写作,只要在内容、结构、语言等方面符合相关要求,即可酌情给分。答 案中的立意仅供参考 【评分参考】 满分60分,以44分为基准分,分五类划分作文档次: 1.一类文(60分一53分):①符合题意,中心突出,内容充实,材料典型、丰富,新颖:②文体特征鲜明,结构严谨: ③语言流畅,有文采。 2.二类文(52分一46分):①基本符合题意,中心明确,内容较充实,个别材料不切题:②文体特征较鲜明,结构完 整:③语言通顺。 3,三类文(45分一38分):①部分偏离题意,中心松散,内容单薄,大部分材料不切题:②文体特征不鲜明,结构松 散:③病句较多 4,四类文(37分一30分):①完全偏离题意,中心分散,内容空洞,材料不切题:②文体特征不鲜明,结构混乱: ③语言不通,错别字多。 5.五类文(29分一0分):大段抄袭、完全抄袭等。 需要注意的问题: 1.对于文体特征鲜明,观点明确、论据充分、阐发透彻、层次清晰、结构严谨,语言得体有表现力且书写认真,能体 现较高语文素养的作文要敢于按照一类文甚至是满分的标准赋分。 2.没有标题扣2分,不符合相关基本文体格式扣2分。 3.错别字1字扣1分,不累计,上限3分。标点符号错误多,的情扣分,不超过2分。 4.字数不足:600字以上,每50字扣1分:600一400字,35分左右:400一200字,25分左右:200字以下,15分以下。 5抄袭:全篇抄袭,10分以下:抄袭一半左右.20分以下。大段抄背无关内容,在五类文中的情赋分 6.完全是作文材料的扩展,不得高于40分。 信息押愿卷(二)语文答案第4页(共4页)