专题04 综合性学习（陕西专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期末真题分类汇编

专题04 综合性学习 1．（23-24七年级下·陕西咸阳市秦都区考·期末）请你参加以“浸润书香，典耀中华”为主题的综合性学习活动。 (1)【活动一：晓主题】请把本次活动主题正确、规范、工整地书写在田字格中。 浸润书香，典耀中华。 (2)【活动二：选对联】本次活动组织读者观看了节目《带一本书去旅行》，结束后小榆为此拟写了一句上联“脚下行路千里远”，请你选出下联。（   ） A．腹有诗书万卷多 B．腹中贮书万卷多 C．心有山河千万里 D．胸有江山万里长 (3)【活动三：明技巧】小榆同学准备选《假如生活欺骗了你》参加本次线上朗诵活动，但不清楚下面这句的重读，请你帮他标注并阐明理由。（标注一处即可） 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ (4)【活动四：建良言】七月，天气炎热，正是在家读书的好时节，语文老师鼓励大家好读书、读好书。你的朋友小榆却说：“我平时学习忙，没有时间阅读，再说读书还不如做题效果明显。”请你联系实际生活说服他。 2．（23-24七年级下·陕西西安市新城区校园联考·期末）为了营造良好的读书氛围，学校拟开展“读书伴我成长”主题活动，请你参与并完成任务。 (1)【活动一：书写标语】校团委向同学们征集了活动标语，下面是小西拟写的标语，请你将这句话正确、规范、工整地书写在田字格中。 春光恰如许        读书正当时 (2)【活动二：邀请嘉宾】为了让同学们了解读书的意义并掌握正确的读书方法，学校拟于6月25日下午3点在学校报告厅开展主题讲座，并邀请秦教授担任主讲嘉宾，请你帮校团委将下面的邀请函补充完整。 邀请函尊敬的秦教授： 您好！为了让同学们了解读书的意义并掌握正确的读书方法，学校将开展“读书伴我成长”主题讲座， ，期待您的莅临！ 校团委 2024年6月20日 (3)【活动三：阅读调查】为了更有针对性地策划、举办各类阅读推广活动，校团委在学校论坛发起了关于课外阅读类型的调查。下边是调查结果，请你根据图表内容，写出一条你的发现。 本校7-9年级学生课外阅读类型 (4) 【活动四：劝读名著】你在翻阅论坛中关于课外阅读类型调查的相关帖子时，看到了小秦发的一个帖子，请你回帖劝说他积极阅读名著。 小秦：我觉得文学名著都是长篇大论，读起来很累，还是看漫画比较轻松。 你： 3．（23-24七年级下·陕西西安市莲湖区考·期末）“孝”是中华民族的传统美德。你班要组织一次“孝亲敬老”的活动。请你参加并完成下面的任务。 (1)【活动书写】请将下面感恩母亲的诗句，正确、规范、工整地书写在田字格中。 谁言寸草心  报得三春晖 (2)【活动宣传】请你为这次“孝亲敬老”活动拟写一条宣传标语。 (3)【活动实施】小语同学收集了以下内容来作为制作手抄报的素材，其中与“孝亲敬老”活动主题无关的一项是（   ） A．古有孝贤闵子骞，今天处处有孝贤。 B．四海五洲桃李艳，身居陋室乐忘忧。 C．搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。 D．人生都有夕阳红，尊老敬老树新风。 (4)【活动讨论】活动讨论环节中，同学们针对“应该在什么时候尽孝”这一话题展开讨论。请你根据同学们的发言，谈谈你的看法。 小语：我们现在年纪还小，力量有限，“尽孝”这个词对我们来说还很遥远。 小西：我平时学习太忙了，现在父母的身体还很健康，等将来有时间了我再来尽孝。 我的看法： 4．（23-24七年级下·陕西榆林市榆阳区考·期末）“孝亲敬老”是中华民族的传统美德。某班级组织了一次“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动，请你和小文一起策划“孝亲敬老月”活动。 (1)【活动一：感孝情】请在下面的米字格中，写出“孝”字的第五画。 (2)【活动二：扬孝心】请你为此次活动设计一条简洁、富有感染力的宣传标语，至少运用一种修辞手法。 (3)【活动三：议孝心】孟子曰：“孝子之至，莫大乎尊亲。”请你从“尊”的角度，结合自身实际，谈谈何为“孝”。要求：观点明确，论证清楚，字数在80以内。 5．（23-24七年级下·陕西宝鸡渭滨中学·期末）家家有老人，人人都会老。关心、爱护、孝敬老人，是我们应尽的责任、应有的美德。雍城中学七（1）班正在开展“孝亲敬老，从我做起”主题研学活动，请你参与，并完成下列任务： (1)如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的示例，再拟写两个活动栏目形式。 示例：栏目一：“孝亲敬老”主题班会 栏目二：       栏目三： (2)根据对联常识，将下面六个词语（短语）组成一副对联。 朗月    送暖    严父爱    照人    慈母恩    春风 上联：       下联： (3)阅读下面的文段，提取其中的主要信息，用一句话概括。 廖红，男，汉族，1989年4月生，湖南省湘乡市月山镇白龙村人。廖红一家，母亲、大姐和他三人都是脆骨症患者（俗称“玻璃人”）。面对残酷的现实、困难的家境，廖红克服残疾带来的种种不便，勇担家庭重任，坚强乐观生活，用常人无法想象的顽强意志，靠着擦鞋、卖水果等多份工作养活了母亲和大姐。2021年8月廖红入选“湖南好人”，2021年12月被评为“中国好人”。 (4)给下面的漫画拟写一个恰当的标题，并说说其寓意。 标题： 寓意： （23-24七年级下·陕西宝鸡凤翔中学·期末）习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校七年级开展“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。 6．【家】亲情温暖幸福的家 感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计一个内容。 ①听成长故事 ②看新旧照片 ③ 7．【国】拼搏强盛伟大的国 在谷爱凌的身上，最闪耀的是她的坚定、自律的性格，以及强大的内心。为了梦想，执着的奋斗和努力。在谷爱凌的滑雪生涯里，至少骨折三次，摔倒和受伤更是不计其数，但她始终坚持，从不放松。为了避免打乱训练节奏，她能多个小时不吃不喝；为了保持身材，她能严格控制饮食习惯；为了进入梦想的大学，她能充分利用每一刻时间学习。2019年谷爱凌毅然放弃美国国籍，成为中国运动员；2020年她以1580的高分考入斯坦福大学；2022年北京冬奥会她拼搏到两金一银。谷爱凌创造了她自己的辉煌！ 无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据上面的材料，补写对联。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威 下联：看今朝， 8．【梦】共同努力实现民族复兴要实现中国梦，我们每一个中国人都是参与者，都是主角。作为追梦少年的你，你的梦想是什么？分享给大家，并说明理由。 9．（23-24七年级下·陕西西安七十中·期末）【传承中华美德】班级开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 (1)请将“孝亲敬老”正确、工整、规范地书写在下面的田字格中。 (2)活动中，小佳写下关于孝心的感悟。请你仿照画波浪线的句子，再写两句话，使之构成一段排比。 孝心是一句温馨的话语，分担父母的痛楚；孝心是一个亲呢的拥抱，舒缓父母的疲惫； ， 。 10．（23-24七年级下·陕西西安三中·期末）【观察语文生活】语文学习无处不在，只要留心就会有收获。班级开展以“生活中的语文”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)某古镇美食街升级改造，有些店铺门前只有对联还没挂招牌，你能借助店门上贴的对联判断相应的美食吗？请在括号内填上对应的店铺序号。 ①茶馆                  ②糖画店 A．到来尽是甜言客，此去应无苦口人。( ) B．御苑方内乾坤大，香茗壶中日月长。( ) (2)小文发现自己所在社区张贴了一张新的文明宣传海报，海报中的标语有一个错别字（如下图所示）。请你以育才学校团支部的名义给社区居委会指明该标语的错误之处及修改方案，并提出合理建议。（①要求明确，理由充分；②条理清晰，表达得体。） 1．（23-24七年级下·陕西西安长安二中·期末）七年级（1）班近期正在开展“群星闪耀”的语文综合性学习活动，请你一起参与。 (1)【活动一：寻星】学习邓稼先的事迹时，同学们想拟一幅对联，现有上联。请你从下面的九宫格中选择合适的内容将下联补充完整，填写在横线上。 秋 飞 放 辰 一 逐 星 梦 千 上联：两弹雪洗百年耻 下联： (2)【活动二：赏星】为参加“群星闪耀——英雄在我心”主题朗诵比赛，小文同学为身为民主战士的闻一多先生创作了一首诗歌。却在配乐上犯了难，请你帮她从以下三首乐曲中选择一首恰当的曲目作为朗诵时的背景音乐（   ）（只填选项） A．《七子之歌》伴奏 B．《孤勇者》伴奏 C．《二泉映月》二胡独奏 (3)【活动三：观星】为提升同学们学习英雄的积极性，班级举行“群星闪耀——英雄今我言”在线论坛，同学们纷纷跟帖为英雄点赞。但小秦同学说：“英雄离我们那么遥远，如今我们没必要学习英雄精神。” 请结合自身经验回复帖子，说说你的看法。 (4)【活动四：赞星】在“群星闪耀——英雄由我赞”主题征文比赛中，小西同学想用一组排比句作为征文结尾，请你帮他补充完整。 英雄是一本书，让我读出生命的深奥：英雄是一支歌，让我听出生命的灵动；英雄是 ，让我 。 2．（23-24七年级下·陕西宝鸡中学·期末）三秦中学七年级（1）班举办“孝亲敬老，从我做起”主题活动，请你按要求完成下列任务。 (1)【活动一：书“孝”义】同学们收集资料时发现“孝”的古文字，请你用楷体字在米字格中按顺序依次写出“孝”字的笔画。 (2)【活动二：拟“孝”语】为做好宣传工作，请你为此次活动拟写一条宣传标语。 (3)【活动三：策“孝”案】下面是宣传委员为本次活动设计的栏目，请你仿照示例，补充两个栏目的内容。 听——成长之音：向父母了解你成长过程中的故事。 看——岁月痕迹：① 忆——关爱点滴：回忆生活中父母对自己点点滴滴的关爱，用心体会。 做——真情回馈：② (4)【活动四：议“孝”理】七年级（1）班准备将本次活动资料汇集成册，请你甄别下图，看看能否入选“孝心漫画”系列，为什么？ 3．（23-24七年级下·陕西汉中中学·期末）近几年《中国诗词大会》火爆荧屏，为了激发学生学习古诗词的兴趣，七年级（2）班开展“学古典诗词，品千年文化”班会，请你一起来参加。 《中国诗词大会》对于全社会学习古诗词的社会氛围与族群气质的构建起到了一定的推动传播作用。“参与活动的众多选手，不仅自身热爱中国古典诗词，还通过不同方式努力传播中华优秀传统文化。”“就让诗词带我们穿越古今，重温灿烂辉煌的中华历史，进一步弘扬中华优秀传统文化。” (1)请将班会主题写在下面的田字格中。 (2)班长根据题目中的划线句写了一幅宣传标语，请你补充下联。 上联：重温灿烂辉煌历史 下联： (3)阅读下面两则材料，用简洁的语言概括这档节目受欢迎的原因。 材料一：《2023中国诗词大会》将镜头对准普通人，讲述他们与诗词结缘的故事，进而在当代语境下阐释诗词内涵，描绘社会发展的蓬勃生机。从机长、农民工、学生到铁路工程师，节目通过讲述各行各业的人与诗词的联系，拉近人们与诗词文化的距离，润物细无声地实现中华优秀传统文化的传承发展。 材料二：多年来，文化节目《中国诗词大会》以诗词为纽带，带人们领略中华优秀传统文化的丰富内涵，受到观众喜爱。 (4)班上集体编辑古诗集。小明同学认为初中学习时间紧、任务重，他不想参与此项活动，而且认为古诗中的内容离我们太过遥远，编诗集是浪费时间。假如你是他的组长，你会怎么劝说他？ 4．（23-24七年级下·陕西延安中学·期末）“天下国家”是一个古老的话题。实验中学某班开展“天下国家”综合实践活动，请你参与。 (1)【我宣传】为营造氛围，请你为该活动拟写一条宣传标语。 (2)【我修改】活动中，有位同学拟写了这样一副对联，请你修改上联，使其工整。 上联：回忆峥嵘岁月，山川都在悲哀低吟，漫长的黑夜何时能到尽头 下联：看锦绣大地，江河歌唱，喜气洋洋 (3)【我展示】请写出连续的两句你最喜欢的爱国诗句，并注明诗人。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 综合性学习 1．（23-24七年级下·陕西咸阳市秦都区考·期末）请你参加以“浸润书香，典耀中华”为主题的综合性学习活动。 (1)【活动一：晓主题】请把本次活动主题正确、规范、工整地书写在田字格中。 浸润书香，典耀中华。 (2)【活动二：选对联】本次活动组织读者观看了节目《带一本书去旅行》，结束后小榆为此拟写了一句上联“脚下行路千里远”，请你选出下联。（   ） A．腹有诗书万卷多 B．腹中贮书万卷多 C．心有山河千万里 D．胸有江山万里长 (3)【活动三：明技巧】小榆同学准备选《假如生活欺骗了你》参加本次线上朗诵活动，但不清楚下面这句的重读，请你帮他标注并阐明理由。（标注一处即可） 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ (4)【活动四：建良言】七月，天气炎热，正是在家读书的好时节，语文老师鼓励大家好读书、读好书。你的朋友小榆却说：“我平时学习忙，没有时间阅读，再说读书还不如做题效果明显。”请你联系实际生活说服他。 【答案】(1)浸润书香典耀中华 (2)B (3)示例：应重读“不要”，该词体现了诗人在困难和挫折面前仍不屈不挠的坚强意志。诗人在劝告自己，也在鼓舞他人，体现了诗人坚强乐观的精神。 (4)示例：小榆，时间对于每一个人来说都是相同的，学习忙不能成为借口。“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”鲁迅先生的这句名言提醒我们要注意利用点滴时间。“腹有诗书气自华”，阅读对于大的提升作用可不是做题能取代的。在炎热的时节，去哪儿都热，不如，我们一起阅读好书吧。 【详解】（1）本题考查学生汉字的抄写。 抄写时要用楷体字正确、工整、规范的书写。注意：浸、润、耀。 （2）本题考查拟写对联。 对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。分析上联“脚下行路千里远”。“脚下”是方位名词，“行路”是动词短语，“千里”是数量词，“远”是形容词。   A.“腹有诗书万卷多”，“万卷多”是偏正结构，“千里远”是主谓结构，结构不对应； B.“腹中贮书万卷多”，“腹中”对应“脚下”，都是方位名词；“贮书”对应“行路”，都是动作；“万卷”对应“千里”，都是数量词；“多”对应“远”，都是形容词，对仗工整，是最合适的下联。   C.“心有山河千万里”，“千万里”是数量词加名词的结构，与“千里远”的主谓结构不同； D.“胸有江山万里长”，“万里长”也是数量词加形容词的结构，与“千里远”不一致； 故选B。 （3）本题考查朗读设计。 “假如生活欺骗了你”，这是一种假设的情境，以“假如”开头，引起读者的注意和思考，让人们设想自己在遭遇生活不如意时的状况。“欺骗”一词，形象地表达了生活可能带来的挫折、失望和不如意。“不要悲伤，不要心急！”两个“不要”，语气强烈且坚决，直接而有力地给予劝慰。“悲伤”和“心急”是人们在面对挫折时常见的消极情绪，这里明确指出不要陷入这样的情绪之中，传递出一种积极、乐观、勇敢面对困难的态度。整句话简洁明快，先提出假设的困境，再给予坚定的鼓励，富有感染力，能激发人们在面对生活的不如意时保持坚强和乐观。 示例：“欺骗”一词重读，能够突出强调生活给人带来的负面感受，强调生活并非如人们所期望的那样美好，从而更能引发读者对后续“不要悲伤，不要心急”这一劝导的关注和思考，也为全诗奠定了情感基调。 示例：重读“悲伤”，突出强调不要陷入这种负面情绪，增强对情绪的否定和劝诫意味，提醒人们在面对生活的不如意时要克制悲伤的情感。 示例：重读“心急”，着重强调不要因为生活的不如意而慌乱、焦虑，要保持冷静和从容，让人更能感受到诗人劝诫人们在困境中保持平和心态的意图。 （4）本题考查劝说词。 作答时，针对小榆的陈述，结合实际情况，可以劝说他，帮助小榆理解阅读的重要性，并鼓励他在日常生活中融入阅读的习惯。 示例：小榆，我们每个人每天都有同样的24小时，关键在于如何使用这些时间。正如恩格斯所说：“利用时间是一个极其高级的规律。”这句话激励我们要善于发现并利用生活中那些看似不起眼的零散时间。而古人云：“腹有诗书气自华”，阅读能丰富我们的内涵，提升我们的修养，这是单纯的做题所无法比拟的。在世界读书日这个特别的日子里，咱们一起来享受阅读的乐趣，共同进步吧！ 2．（23-24七年级下·陕西西安市新城区校园联考·期末）为了营造良好的读书氛围，学校拟开展“读书伴我成长”主题活动，请你参与并完成任务。 (1)【活动一：书写标语】校团委向同学们征集了活动标语，下面是小西拟写的标语，请你将这句话正确、规范、工整地书写在田字格中。 春光恰如许        读书正当时 (2)【活动二：邀请嘉宾】为了让同学们了解读书的意义并掌握正确的读书方法，学校拟于6月25日下午3点在学校报告厅开展主题讲座，并邀请秦教授担任主讲嘉宾，请你帮校团委将下面的邀请函补充完整。 邀请函尊敬的秦教授： 您好！为了让同学们了解读书的意义并掌握正确的读书方法，学校将开展“读书伴我成长”主题讲座， ，期待您的莅临！ 校团委 2024年6月20日 (3)【活动三：阅读调查】为了更有针对性地策划、举办各类阅读推广活动，校团委在学校论坛发起了关于课外阅读类型的调查。下边是调查结果，请你根据图表内容，写出一条你的发现。 本校7-9年级学生课外阅读类型 (4) 【活动四：劝读名著】你在翻阅论坛中关于课外阅读类型调查的相关帖子时，看到了小秦发的一个帖子，请你回帖劝说他积极阅读名著。 小秦：我觉得文学名著都是长篇大论，读起来很累，还是看漫画比较轻松。 你： 【答案】(1)春光恰如许 读书正当时 (2)拟邀请您担任本次讲座的主讲嘉宾。本次讲座将于6月25日下午3点在学校报告厅开展 (3)示例：本校中学生最喜欢阅读卡通漫画，其次是武侠小说和时文杂志，较少阅读文学名著。 (4)示例：小秦，经典名著并不都是长篇大论，里面同样有跌宕起伏的故事情节。阅读经典名著能让我们从中汲取智慧，提高个人文学修养，开阔眼界，这是漫画难以替代的益处。让我们一起阅读经典名著，好吗？ 【详解】（1）本题考查学生汉字的抄写。抄写时要用楷体字正确、工整、规范的书写。注意：春、恰、许、读。 （2）本题考查邀请函。邀请函的格式和内容如下：第一行正中写“邀请函”三个字，然后下一行顶格写被邀请人，再一行写正文内容，正文内容要空两格写，最后写落款和时间。正文包括活动举办方正式告知被邀请方举办活动的缘由、目的、事项及要求，写明活动的日程、安排、时间及地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。根据题干内容可知，此处要补写的应是邀请的具体内容及时间、地点等关键信息。 示例：讲座将于 6 月 25 日下午 3 点在学校报告厅举行，我们诚挚地邀请您担任主讲嘉宾，为同学们指点迷津。 （3）本题考查图文转换。 根据图表内容，卡通漫画占比最大，为55%，武侠小说占比20%，时文杂质占比16%，文学名著占比最少，仅为9%，据此可知，本校中学生最喜欢阅读卡通漫画，其次喜欢的是武侠小说，再次是时文杂志，较少阅读文学名著。 （4）本题考查劝说词。作答时，要理解劝说思路。第一步：理解小秦的观点，明确小秦认为名著长篇大论、读起来累，更喜欢轻松的漫画这一态度。第二步：确立劝说的方向，强调名著的价值和魅力。对比名著与漫画在知识获取、能力培养等方面的不同。第三步：组织劝说内容，1. 先表达对小秦观点的理解，拉近距离，如“小秦，我理解你觉得漫画轻松有趣”。2. 举例说明名著的优点，如通过列举具体的名著，阐述其精彩的情节、深刻的内涵和对语言表达、思考能力的提升作用。3. 对比名著和漫画的差异，突出名著在深度和广度上的优势。4. 最后鼓励小秦尝试阅读名著，表达对他能从中受益的期待。第四步：注意语言表达，语气要亲切、友好，避免强硬和说教，让小秦更容易接受劝说。同时，语言要清晰、有条理，逻辑严谨，增强说服力。 示例：小秦，我理解你觉得漫画轻松有趣，但名著也有着独特的魅力呀。名著虽然篇幅较长，但它们是经过时间考验的经典之作。阅读名著，能让我们领略到不同时代、不同文化背景下的人生百态。比如《红楼梦》，通过细腻的描写展现了一个大家族的兴衰，其中人物形象鲜明，情节跌宕起伏，蕴含着深刻的人生哲理。而且，名著能够丰富我们的语言表达，提升我们的写作能力。那些优美的词句、精彩的修辞，会在不知不觉中影响我们的文字运用。再者，读名著可以培养我们的深度思考能力。像《百年孤独》，其复杂的叙事结构和深刻的主题，能激发我们去思考人性、命运等重要的问题。漫画确实轻松，但名著能给我们带来更持久、更深刻的收获。不妨试着静下心来，走进名著的世界，你会发现其中别有洞天。 3．（23-24七年级下·陕西西安市莲湖区考·期末）“孝”是中华民族的传统美德。你班要组织一次“孝亲敬老”的活动。请你参加并完成下面的任务。 (1)【活动书写】请将下面感恩母亲的诗句，正确、规范、工整地书写在田字格中。 谁言寸草心  报得三春晖 (2)【活动宣传】请你为这次“孝亲敬老”活动拟写一条宣传标语。 (3)【活动实施】小语同学收集了以下内容来作为制作手抄报的素材，其中与“孝亲敬老”活动主题无关的一项是（   ） A．古有孝贤闵子骞，今天处处有孝贤。 B．四海五洲桃李艳，身居陋室乐忘忧。 C．搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。 D．人生都有夕阳红，尊老敬老树新风。 (4)【活动讨论】活动讨论环节中，同学们针对“应该在什么时候尽孝”这一话题展开讨论。请你根据同学们的发言，谈谈你的看法。 小语：我们现在年纪还小，力量有限，“尽孝”这个词对我们来说还很遥远。 小西：我平时学习太忙了，现在父母的身体还很健康，等将来有时间了我再来尽孝。 我的看法： 【答案】(1)谁言寸草心 报得三春晖 (2)示例一：关爱老人，从心开始。 示例二：对老人尽一份孝心，给社会添一份和谐。 示例三：孝亲敬老是中华民族的美德。 (3)B (4)示例：我认为行孝要尽早。我们虽然年纪还小，学习忙，但是也可以在学习之余做一些力所能及的事来尽孝，比如不和父母顶嘴、不惹父母生气、平时在家多做一些家务事等，这些都是尽孝之事。 【详解】（1）本题考查汉字的临摹。 注意正确、工整、规范的书写。注意易错字：谁、报、晖。 （2）问题考查拟写活动标语。 宣传标语，在宣传时用简洁的语言表达主题，从而达到某种宣传目的。一般语言生动简洁，富有感染力。通常运用比喻、拟 人、对偶等修辞方法，讲究押韵。宣传主题为孝亲敬老。 示例一：人生都有夕阳红，尊老敬老树新风。 示例二：敬老情系你我他，邻里互助进万家。 （3）本题考查词句理解与辨析。 A.句意：古代有孝贤闵子骞这样的人，如今处处都有孝贤的人。符合“孝亲敬老”的主题； B.句意：四海五洲的桃李花开得艳丽（代指弟子），我虽然身居简陋的房屋中，但快乐的心情让我忘记了忧愁。一般用于赞美老师，不符合“孝亲敬老”的主题； C.句意：即将去往河梁，掀起门帘依依不舍的与母亲告别，愁容满面，凄切悲凉，欲哭无泪。符合“孝亲敬老”的主题； D.句意：每个人都有老去的时候，我们要树立尊老敬老的良好风气。符合“孝亲敬老”的主题； 故选B。 （4）本题考查语言表达能力。对于“应该在什么时候尽孝”这个话题，同学们的发言各有不同。小语认为现在年纪还小，力量有限，所以觉得“尽孝”这个词对他们来说还很遥远。而小西则表示自己平时学习太忙了，现在父母的身体还很健康，等将来有时间了再来尽孝。就此发表看法，开放性试题，答案不唯一。 示例：我认为，尽孝不应该是一个时间上的问题，而是一种责任感和情感表达。无论我们的年龄大小、忙碌与否，我们都应该时刻关注和关心父母的需要和感受。尽孝并不仅仅是在物质上给予父母支持和帮助，更重要的是在精神上给予他们关爱和陪伴。尽管我们现在可能还年轻，但我们可以通过一些小的行动来表达对父母的关心和爱意。比如，我们可以主动帮助父母做家务，关心他们的身体健康，多和他们沟通交流，听取他们的意见和建议等等。这些小小的举动虽然看似微不足道，但却能够让我们的父母感受到我们的关怀和爱意。 4．（23-24七年级下·陕西榆林市榆阳区考·期末）“孝亲敬老”是中华民族的传统美德。某班级组织了一次“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动，请你和小文一起策划“孝亲敬老月”活动。 (1)【活动一：感孝情】请在下面的米字格中，写出“孝”字的第五画。 (2)【活动二：扬孝心】请你为此次活动设计一条简洁、富有感染力的宣传标语，至少运用一种修辞手法。 (3)【活动三：议孝心】孟子曰：“孝子之至，莫大乎尊亲。”请你从“尊”的角度，结合自身实际，谈谈何为“孝”。要求：观点明确，论证清楚，字数在80以内。 【答案】(1)横撇/横钩（乛） (2)示例：孝亲敬老，如春风温暖心间；感恩回报，似暖阳照亮人生。 (3)示例：尊奉长辈就是“孝”。当我们的意见与长辈的发生碰撞时，我们要理解长辈的心情，尊重、顺从他们，同时，我们也要坚持原则，不盲从长辈。因为适度的尊奉才能更好地孝敬长辈。 【详解】（1）本题考查汉字笔顺。 “孝”字的笔顺为：横、竖、横、撇、横撇/横钩、竖钩、横。其第五画是横撇/横钩（乛）。笔画的粗细要均匀，且不能超出米字格的边界，以保证书写的规范和美观。 （2）本题考查拟写标题。 宣传标语要紧紧围绕“孝亲敬老，从我做起”这一活动主题，突出“扬孝心”的核心思想，至少运用一种修辞手法，如比喻、拟人、排比、对偶等，以增强标语的表现力和吸引力。 示例：孝心开启幸福门，敬老奏响和谐曲。 （3）考查语言表达能力。 “孝子之至，莫大乎尊亲”，意思是孝子行孝的极点,没有超过尊奉双亲的。结合自身实际，围绕“孝”进行叙述，观点明确，论证清楚即可。注意字数要求。 示例：尊奉长辈就是“孝”。每一个父母都深爱自己的孩子，遇到与长辈有不同意见与看法，甚至是面对长辈批评指责时，我们要怀着包容、理解的心态和父母进行沟通，“百善孝为先”，我们要发自内心的孝顺父母，尊重长辈。 5．（23-24七年级下·陕西宝鸡渭滨中学·期末）家家有老人，人人都会老。关心、爱护、孝敬老人，是我们应尽的责任、应有的美德。雍城中学七（1）班正在开展“孝亲敬老，从我做起”主题研学活动，请你参与，并完成下列任务： (1)如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的示例，再拟写两个活动栏目形式。 示例：栏目一：“孝亲敬老”主题班会 栏目二：       栏目三： (2)根据对联常识，将下面六个词语（短语）组成一副对联。 朗月    送暖    严父爱    照人    慈母恩    春风 上联：       下联： (3)阅读下面的文段，提取其中的主要信息，用一句话概括。 廖红，男，汉族，1989年4月生，湖南省湘乡市月山镇白龙村人。廖红一家，母亲、大姐和他三人都是脆骨症患者（俗称“玻璃人”）。面对残酷的现实、困难的家境，廖红克服残疾带来的种种不便，勇担家庭重任，坚强乐观生活，用常人无法想象的顽强意志，靠着擦鞋、卖水果等多份工作养活了母亲和大姐。2021年8月廖红入选“湖南好人”，2021年12月被评为“中国好人”。 (4)给下面的漫画拟写一个恰当的标题，并说说其寓意。 标题： 寓意： 【答案】(1) 示例：①“孝亲敬老”社区行； ②“孝亲敬老”演讲比赛；③“孝亲敬老”故事会；④“孝亲敬老”图片展……（写出两个即可） (2) 上联：朗月照人严父爱； 下联：春风送暖慈母恩。 (3)示例：廖红打工养活残疾妈妈和姐姐。 (4)示例：死要面子不认娘。寓意：这幅漫画揭示一些人谈了对象之后，为了颜面，不肯认娘的不良社会现象。 【详解】（1）本题考查活动的设计。活动设计要符合初中生的实际，主题明确（弘扬孝道美德），具有可行性，影响力。 例如：举行“孝老敬亲”诗文朗读比赛、举行“孝亲敬老”图片展、举行“孝亲敬老”读书报告会、举行“孝亲敬老”主题歌咏比赛等。 （2）本题考查对联。 拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 “朗月 ”是名词，与“春风”相对；“朗月照人”“春风送暖”组合，构成主谓短语；“春风般的温暖”一般形容母爱，所以构成：春风送暖慈母恩，朗月照人严父爱；“爱”是仄声，“恩”是平声，根据“仄起平收”的原则，“朗月照人严父爱”为上联，下联是“春风送暖慈母恩”。 （3）本题考查概括能力。 文段中主要人物是廖红。事件及结果：廖红克服残疾带来的种种不便，勇担家庭重任，坚强乐观生活，用常人无法想象的顽强意志，靠着擦鞋、卖水果等多份工作养活了母亲和大姐。可概括为：廖红打工养活残疾妈妈和姐姐。 （4）本题考查漫画分析。 仔细观察分析漫画，可以发现漫画中，母亲在路边摆摊为生，和儿子偶遇但是儿子不愿意承认老人是自己的母亲。可拟写标题为“谁的儿子，谁的母亲”。 寓意：当代，有很多人嫌弃父母年龄大了是累赘，不愿意赡养父母，不认自己的父母，没有孝心。 （23-24七年级下·陕西宝鸡凤翔中学·期末）习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校七年级开展“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。 6．【家】亲情温暖幸福的家 感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计一个内容。 ①听成长故事 ②看新旧照片 ③ 7．【国】拼搏强盛伟大的国 在谷爱凌的身上，最闪耀的是她的坚定、自律的性格，以及强大的内心。为了梦想，执着的奋斗和努力。在谷爱凌的滑雪生涯里，至少骨折三次，摔倒和受伤更是不计其数，但她始终坚持，从不放松。为了避免打乱训练节奏，她能多个小时不吃不喝；为了保持身材，她能严格控制饮食习惯；为了进入梦想的大学，她能充分利用每一刻时间学习。2019年谷爱凌毅然放弃美国国籍，成为中国运动员；2020年她以1580的高分考入斯坦福大学；2022年北京冬奥会她拼搏到两金一银。谷爱凌创造了她自己的辉煌！ 无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据上面的材料，补写对联。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威 下联：看今朝， 8．【梦】共同努力实现民族复兴要实现中国梦，我们每一个中国人都是参与者，都是主角。作为追梦少年的你，你的梦想是什么？分享给大家，并说明理由。 【答案】6．忆点滴关爱（或：集孝亲名言、送温馨祝福、写亲情作文……） 7．谷爱凌尽心竭力“冬奥”写传奇（或：创辉煌、展风采、写青春、留芳名、树楷模……） 8．示例1：我的梦想是当一名医生。在病人最需要的时候，我用最先进的药物，就能帮患者解除病痛，让患者极快康复。 示例2：我的梦想是当一名宇航员。因此我喜欢航天文，想探索宇宙的奥秘，长大后想为祖国的航天事业作贡献，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 【分析】6．本题考查活动内容设计。 解答此题，设计的活动应符合“幸福的家”这一主题，设计的活动要有可行性，能达到引领同学们感受亲情的目的。注意设计的活动应与示例格式相同。 示例1：讲家庭趣事     示例2：画亲情板报 7．本题考查补写对联。 对联上下联要字数相等，结构、词性相同，意思相对或相近。本题注意结合所给材料中“谷爱凌”的人物事迹拟写对联。 示例：看今朝，谷爱凌持之以恒“冬奥”创佳绩 8．本题考查口语交际 结合对中国梦的理解及自己的想法，写出自己的梦想，重点说明理由。 示例：我的梦想是成为一名老师。我会不怕艰苦，做一位贫困山区的老师，给予那里的孩子知识，让他们同城里的孩子一样享受知识的熏陶，用心培育祖国的幼苗，为社会主义现代化建设培养了一批又一批的栋梁之才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 9．（23-24七年级下·陕西西安师大附中·期末）【传承中华美德】班级开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 (1)请将“孝亲敬老”正确、工整、规范地书写在下面的田字格中。 (2)活动中，小佳写下关于孝心的感悟。请你仿照画波浪线的句子，再写两句话，使之构成一段排比。 孝心是一句温馨的话语，分担父母的痛楚；孝心是一个亲呢的拥抱，舒缓父母的疲惫； ， 。 【答案】(1)孝亲敬老 (2) 孝心是一句诚挚的问候 温暖父母的心怀 【详解】（1）本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。 注意“孝、亲、敬、老”的间架结构和写法。 （2）本题考查语句补写。补写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。原句采用了“孝心是……，……（动词）父母的……”的结构，其中第一个空是孝心的一种表现形式，第二个空是这个形式所带来的对父母的积极影响或作用。续写的句子应继续围绕“孝心”这一主题，体现孝心对父母的关爱和慰藉。在内容上，可以选取不同的孝心表达方式和其对应的对父母的积极影响，以增加句子的多样性和深度。 示例：孝心是一盏明亮的灯火，照亮父母的心灵；孝心是一杯温热的茶水，温暖父母的双手。 10．（23-24七年级下·陕西西安七十中·期末）【观察语文生活】语文学习无处不在，只要留心就会有收获。班级开展以“生活中的语文”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)某古镇美食街升级改造，有些店铺门前只有对联还没挂招牌，你能借助店门上贴的对联判断相应的美食吗？请在括号内填上对应的店铺序号。 ①茶馆                  ②糖画店 A．到来尽是甜言客，此去应无苦口人。( ) B．御苑方内乾坤大，香茗壶中日月长。( ) (2)小文发现自己所在社区张贴了一张新的文明宣传海报，海报中的标语有一个错别字（如下图所示）。请你以育才学校团支部的名义给社区居委会指明该标语的错误之处及修改方案，并提出合理建议。（①要求明确，理由充分；②条理清晰，表达得体。） 【答案】(1) ② ① (2)[示例]社区居委会领导，您好！这里是育才学校团支部，近日发现社区标语牌上有错别字，“遛狗要纤绳”中“纤”应写作“牵”，请及时改正。建议之后张贴宣传标语时严格把关，以避免出现错别字或病句，造成不良影响。 【详解】（1）本题考查理解能力。 A.“甜”“无苦”都是糖的特点，故对应②糖画店。 B.“香茗”即香茶。故对应①茶馆。 （2）本题考查图片观察与语言表达。 仔细观察图片可知，标语牌上的文字“遛狗要纤绳”出现了错别字。 纤绳，qiàn shéng，拉船用的绳子。 牵绳，qiān shéng，拉着绳子。 这里写遛狗，“纤”应写作“牵”。 指明该标语的错误之处及修改方案，并提出合理建议时，开头应有称呼，然后介绍自己，再指出标语牌的错误之处及修改方案，并针对此种情况提出合理化建议。要注意语句连贯，表达得体。 示例：社区居委会相关领导，您好！我们是育才学校团支部，发现贵社区公共草坪上的一条宣传标语有错别字，“遛狗请纤绳”应改为“遛狗请牵绳”。宣传标语出现错别字，不仅会让居民产生误解，而且有损社区文明形象。请考虑采纳我们的建议，及时撤换错误的标语。 1．（23-24七年级下·陕西西安三中·期末）七年级（1）班近期正在开展“群星闪耀”的语文综合性学习活动，请你一起参与。 (1)【活动一：寻星】学习邓稼先的事迹时，同学们想拟一幅对联，现有上联。请你从下面的九宫格中选择合适的内容将下联补充完整，填写在横线上。 秋 飞 放 辰 一 逐 星 梦 千 上联：两弹雪洗百年耻 下联： (2)【活动二：赏星】为参加“群星闪耀——英雄在我心”主题朗诵比赛，小文同学为身为民主战士的闻一多先生创作了一首诗歌。却在配乐上犯了难，请你帮她从以下三首乐曲中选择一首恰当的曲目作为朗诵时的背景音乐（   ）（只填选项） A．《七子之歌》伴奏 B．《孤勇者》伴奏 C．《二泉映月》二胡独奏 (3)【活动三：观星】为提升同学们学习英雄的积极性，班级举行“群星闪耀——英雄今我言”在线论坛，同学们纷纷跟帖为英雄点赞。但小秦同学说：“英雄离我们那么遥远，如今我们没必要学习英雄精神。” 请结合自身经验回复帖子，说说你的看法。 (4)【活动四：赞星】在“群星闪耀——英雄由我赞”主题征文比赛中，小西同学想用一组排比句作为征文结尾，请你帮他补充完整。 英雄是一本书，让我读出生命的深奥：英雄是一支歌，让我听出生命的灵动；英雄是 ，让我 。 【答案】(1)一星放飞千秋梦 (2)B (3)示例：小秦同学，我认为我们应该学习英雄精神。我们最近就在开展“学雷锋”活动，通过帮助他人，我收获了幸福感，也感受到了自己在集体中的价值，成为了更好的自己。（紧扣主题，语句流畅，言之有理即可） (4) 示例：一支笔 写出生命的长远 【详解】（1）本题考查拟写对联。 本题是关于对联的填写。对联是中国传统文化中的一种独特文学形式，要求上下联字数相等、结构相应、平仄相谐、意义相关。具体来说，对联的上下联需要在字数、词性、句式、节奏、内容等方面相互呼应和配合，形成整体的和谐与平衡。 对于本题，已经给出了上联“两弹雪洗百年耻”，要求填写合适的下联。上联的“两弹（偏正短语）”指的是核武器，代表国家的科技实力；“雪洗百年耻（动宾短语）”则表达了通过核武器研发来洗刷历史上的耻辱。 在九宫格中，合适的词语组合是“一星放飞千秋梦”。这里的“一星（偏正短语）”与上联的“两弹”相呼应，都代表了国家在科技领域的重要成就。“放飞千秋梦（动宾短语）”则寓意着通过科技成就来实现国家的长远梦想和愿景，与上联的“雪洗百年耻”在意义上形成了呼应。通过填写“一星放飞千秋梦”，可以形成一幅充满希望和憧憬的对联作品。 （2）本题考查朗读。 A. 《七子之歌》伴奏：这首乐曲通常带有一种深情、怀旧的情感，主要表达的是对祖国的思念和热爱。虽然闻一多先生也是一位爱国者，但《七子之歌》的旋律和氛围更偏向柔和、抒情，可能不太适合展现闻一多先生作为民主战士的英勇形象。 B. 《孤勇者》伴奏：这首乐曲的旋律激昂、奋进，充满了力量和勇气，能够很好地衬托出闻一多先生作为民主战士的英勇形象。在朗诵时，使用《孤勇者》伴奏能够增强演讲的感染力，使听众更加深入地感受到闻一多先生的英雄气概。 C. 《二泉映月》二胡独奏：这首乐曲以其深沉、哀婉的旋律著称，主要表达的是对人生、命运的感慨和沉思。虽然它具有很高的艺术价值，但与闻一多先生作为民主战士的形象和事迹相比，氛围和情感上可能不太契合，难以完全展现出闻一多先生的英勇和坚定。综上所述，考虑到闻一多先生的英雄形象和事迹，以及朗诵时的氛围和情感需求，选择《孤勇者》伴奏作为背景音乐是最合适的。它能够有效地衬托出闻一多先生的英勇形象，增强朗诵的感染力，使听众更加深入地理解和感受闻一多先生的精神风貌。 故选B。 （3）本题考查观点和看法。 本题要求针对小秦同学的观点“英雄离我们那么遥远，如今我们没必要学习英雄精神”进行回复。在回复中，我们需要明确指出英雄精神的重要性，以及它与我们日常生活的紧密联系。同时，应结合自身经验，用简洁有力的语言阐述学习英雄精神的必要性。 示例：小秦同学，英雄精神并非遥不可及，它其实就蕴藏在我们的日常生活中。我曾因学习英雄的坚韧不拔，在困难面前不轻言放弃；也因学习英雄的无私奉献，在团队中乐于助人。英雄精神是我们的宝贵财富，值得我们每个人学习和传承。 （4）本题考查句子的仿写。 本题要求为小西同学在“群星闪耀——英雄由我赞”主题征文比赛的结尾补充一组排比句。这组排比句应以“英雄是……”为开头，每个分句都应保持相同的句式结构，即“英雄是……，让我……”。其中，“英雄是……”部分需用不同的喻体来描绘英雄，而“让我……”部分则是对这一喻体所引发的感受或行为的描述。 示例：英雄是一支歌，让我唱出勇气的赞歌；英雄是一座山，让我领略坚韧的巍峨。 2．（23-24七年级下·陕西西安长安二中·期末）三秦中学七年级（1）班举办“孝亲敬老，从我做起”主题活动，请你按要求完成下列任务。 (1)【活动一：书“孝”义】同学们收集资料时发现“孝”的古文字，请你用楷体字在米字格中按顺序依次写出“孝”字的笔画。 (2)【活动二：拟“孝”语】为做好宣传工作，请你为此次活动拟写一条宣传标语。 (3)【活动三：策“孝”案】下面是宣传委员为本次活动设计的栏目，请你仿照示例，补充两个栏目的内容。 听——成长之音：向父母了解你成长过程中的故事。 看——岁月痕迹：① 忆——关爱点滴：回忆生活中父母对自己点点滴滴的关爱，用心体会。 做——真情回馈：② (4)【活动四：议“孝”理】七年级（1）班准备将本次活动资料汇集成册，请你甄别下图，看看能否入选“孝心漫画”系列，为什么？ 【答案】(1)示例： (2)示例：亲恩似水深无底，春风如霭润有泽。 (3)示例：①找出父母年轻时和近期的生活照，从对比中触摸岁月的痕迹。 ②为父母做一件力所能及的事情，感受父母的辛劳。 (4)示例一：不能入选，因为图中这位母亲的子女不能给母亲陪伴，而且还让母亲给自己做好吃的。 示例二：能入选。图中子女能回家陪伴母亲过节就是孝心的一种体现。 【详解】（1）本题考查汉字笔画。 “孝”字共7画，其笔画顺序为：横、竖、横、撇、横撇、竖钩、横。 （2）本题考查拟写宣传标语。 拟写宣传标语，内容要具体、紧扣主题，语言简洁、通俗易懂，巧用修辞、妙达情意，也可以利用谐音、熟语等，使标语具有感染力和号召力。本题围绕着“孝亲敬老，从我做起”的主题，语言简洁，言之成理即可。 示例：无德百业废，有孝万家宁。 （3）本题考查活动设计能力。 首先明确示例的结构和特点：“听——成长之音”中，“听”是动作，“成长之音”是具体的主题内容。后面的解释说明了通过向父母了解成长故事来完成这个栏目。故答题模式为：动作+主题内容，然后解释该主题内容的具体实施方式。“看——岁月痕迹”， 首先确定“看”这个动作可以关联的主题，比如通过看父母的老照片、看父母的白发皱纹等来发现岁月留下的痕迹。“做——真情回馈”，思考“做”这个动作可以进行的具体感恩行动来体现对父母的真情，如为父母做一次按摩，缓解他们的疲劳，用实际行动表达对父母的关爱；给父母写一封充满真情的感谢信，把平时不好意思说出口的话用文字表达出来，增进亲子关系。总之围绕“孝亲敬老，从我做起”这一主题进行拟写。 示例：看——岁月的痕迹：翻看父母育儿日记，感受浓浓亲情，体会父母不易。 做——真情回馈：与父母谈心交流，为父母做力所能及的事情。 （4）本题考查观点看法。 作答此题，首先要仔细观察漫画内容，漫画中一位身着围裙手持电话的母亲在接听电话，电话那头孩子说：“妈，晚上做些好吃的，我们去给您过‘母亲节’’”，一只小猫在母亲身后面露惊讶神情，可据此发表自己的看法。开放性试题，答案不唯一。可表示认同，可以从其能在母亲节的时候回家陪伴母亲，这本身就是孝心的一种体现来阐述观点；也可以表示不认同，从其只在母亲节才能回家陪伴母亲，而且还要求年迈的母亲准备好吃的角度来阐述，言之成理即可。 示例：我认为不能入选。漫画中该母亲的孩子不能在母亲身边时常陪伴，而是在母亲节时才能回来，并要求母亲做好吃的饭菜，这是一味地索取，因此不能入选“孝心漫画”系列。 3．（23-24七年级下·陕西宝鸡中学·期末）近几年《中国诗词大会》火爆荧屏，为了激发学生学习古诗词的兴趣，七年级（2）班开展“学古典诗词，品千年文化”班会，请你一起来参加。 《中国诗词大会》对于全社会学习古诗词的社会氛围与族群气质的构建起到了一定的推动传播作用。“参与活动的众多选手，不仅自身热爱中国古典诗词，还通过不同方式努力传播中华优秀传统文化。”“就让诗词带我们穿越古今，重温灿烂辉煌的中华历史，进一步弘扬中华优秀传统文化。” (1)请将班会主题写在下面的田字格中。 (2)班长根据题目中的划线句写了一幅宣传标语，请你补充下联。 上联：重温灿烂辉煌历史 下联： (3)阅读下面两则材料，用简洁的语言概括这档节目受欢迎的原因。 材料一：《2023中国诗词大会》将镜头对准普通人，讲述他们与诗词结缘的故事，进而在当代语境下阐释诗词内涵，描绘社会发展的蓬勃生机。从机长、农民工、学生到铁路工程师，节目通过讲述各行各业的人与诗词的联系，拉近人们与诗词文化的距离，润物细无声地实现中华优秀传统文化的传承发展。 材料二：多年来，文化节目《中国诗词大会》以诗词为纽带，带人们领略中华优秀传统文化的丰富内涵，受到观众喜爱。 (4)班上集体编辑古诗集。小明同学认为初中学习时间紧、任务重，他不想参与此项活动，而且认为古诗中的内容离我们太过遥远，编诗集是浪费时间。假如你是他的组长，你会怎么劝说他？ 【答案】(1)学古典诗词，品千年文化 (2)弘扬优秀传统文化 (3)示例：参与者是来自各行各业的普通人，拉近人们与诗词文化的距离，带人们领略中华优秀传统文化的丰富内涵（传承发展中华优秀传统文化）。（意近即可） (4)示例：小明，你好。你这种想法是不对的，辑录古诗不仅可以帮助我们回顾之前所学的知识，还可以加深我们对古诗词的理解，提升了我们的语文核心素养，怎么会是浪费时间呢？让我们一起参与这项活动吧！（有称呼、礼貌用语，语气委婉含蓄，劝说得体即可） 【详解】（1）本题考查汉字书写。 将“学古典诗词，品千年文化”用正楷字正确、工整地抄写在田字格中即可。注意一字一格，不要忘了中间的逗号。 （2）本题考查对联。 根据上联“重温”是两字动词，结合画线句“进一步弘扬中华优秀传统文化”可筛选提炼出“弘扬”； 根据上联“灿烂辉煌历史”六字偏正结构，结合画线句“进一步弘扬中华优秀传统文化”可筛选提炼出“优秀传统文化”或“中华优秀文化”。 示例：弘扬中华优秀文化。 （3）本题考查材料概括。 根据材料一“《2023中国诗词大会》将镜头对准普通人，讲述他们与诗词结缘的故事，……拉近人们与诗词文化的距离”“2023中国诗词大会”将镜头对准普通人——从机长、农民工、学生到铁路工程师，因而拉近了人们与诗词文化的距离，促进了中华优秀传统文化的传承发展，可知节目受欢迎的原因之一是：参与者是来自各行各业的普通人，拉近人们与诗词文化的距离； 根据材料二“以诗词为纽带，带人们领略中华优秀传统文化的丰富内涵”“中国诗词大会”以诗词为纽带，带人们领略中华优秀传统文化的丰富内涵，深受欢迎，可知节目受欢迎的原因之二是：带人们领略中华优秀传统文化的丰富内涵。 （4）本题考查劝说词。解答此类题，第一步要分析情景，明确题意；本题根据题意，可知是劝说小明同学参与编辑古诗集活动。第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方（如小明，你好）；然后结合文章内容，说明编辑古诗集的意义，如“帮助我们回顾之前所学的知识”“加深我们对古诗词的理解”“提升了我们的语文核心素养”等。注意语气要委婉，表达要得体。 示例：小明，你好。学习固然重要，但班上集体编辑古诗集可以对我们所学的古诗进行系统整理，使之形成一个体系，并且在整理的过程中还能加深对内容的理解，对我们的学习是有利的呀，怎么是浪费时间呢？我们一起整理好吗？ 4．（23-24七年级下·陕西汉中中学·期末）“天下国家”是一个古老的话题。实验中学某班开展“天下国家”综合实践活动，请你参与。 (1)【我宣传】为营造氛围，请你为该活动拟写一条宣传标语。 (2)【我修改】活动中，有位同学拟写了这样一副对联，请你修改上联，使其工整。 上联：回忆峥嵘岁月，山川都在悲哀低吟，漫长的黑夜何时能到尽头 下联：看锦绣大地，江河歌唱，喜气洋洋 (3)【我展示】请写出连续的两句你最喜欢的爱国诗句，并注明诗人。 【答案】(1)（示例1）学习爱国精神，立志报效祖国（示例2）继承爱国传统，建设美丽中国。 (2)（示例）忆峥嵘岁月，山川低吟，长夜漫漫 (3)（示例）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥 【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。本题为开放性试题，围绕活动主题“天下国家”来写，可以体现家国情怀的意义，可使用对偶、比喻等修辞手法，言简意赅，表达清晰得体即可。 示例：探索天下国家，激发爱国热情，行动在今朝！ （2）本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 下联“看锦绣大地”为五字动宾短语；可将上联“回忆峥嵘岁月”改为“忆峥嵘岁月”与之对应； 下联“江河歌唱”为四字主谓短语；可将上联“山川都在悲哀低吟”改为“山川悲吟”与之对应； 下联“喜气洋洋”为四字主谓短语，且后两字为叠词，“洋”为平声；可将上联“漫长的黑夜何时能到尽头”改为“长夜漫漫”与之对应，“漫”为仄声； 示例：忆峥嵘岁月，山川悲吟，长夜漫漫 （3）本题考查诗句默写。 写出两句爱国诗句，并注明诗人姓名，符合要求即可。 示例：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐 2 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