05板块一 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【智乐星中考·中考备战】2025年山东省菏泽市中考历史精讲本

1 2 单元多维建构 知识全面梳理 核心考点透解 目 录 随堂达标演练 3 【时空纵览】 4 【体系建构】 5 【阶段特征】 分角度 看整体 政治 封建国家长期分裂，政权更替频繁；民族交融加强，北方各少数民族封建化进程加快(北魏孝文帝改革) 三国两晋南北朝时期政权分立、民族交融、江南开发、文化多元发展 经济 南方经济得到发展，南北经济发展的差距缩小，为经济重心南移奠定了基础 文化 科技文化取得辉煌成就，不少领域继续在世界上居领先地位 6 考点1 三国鼎立 5年1考　 官渡之战 概况 200年，曹操和袁绍在官渡进行决战，曹操迅速歼灭袁军主力 影响 为以后曹操统一北方打下了基础 赤壁之战 概况 208年，孙刘联军采用火攻在赤壁大败曹操(典故：草船借箭、借东风)[2021·T2] 影响 对当时整个局势有关键性的影响，为　 局面的形成奠定了基础  三国鼎立 7 三国鼎立 政权 建立时间 建立者 都城 经济与生产 魏 220年 曹丕 洛阳 重视农业生产，大力兴修水利 汉(蜀汉) 221年 刘备 成都 发展经济，改善民族关系 吴(形成 标志) 229年 孙权 建业(今南京) 造船业发达，船队到达过夷洲(今台湾) 影响 魏、蜀汉、吴三国实现区域性统一，对推动当地社会发展作出重要贡献 8 【精准点拨】 易错警示 (1)官渡之战为以后曹操统一北方奠定了基础；赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 (2)魏国的建立者是曹丕，而不是曹操，所以曹操是东汉末年人物，不是三国时期的人物；官渡之战、赤壁之战都发生在东汉末年。 9 【核心素养】 历史解释 为什么说三国鼎立局面的形成是历史的进步？ (1)政治上：三国鼎立局面的形成，在局部地区实现了统一，为西晋统一全国奠定了基础。 (2)经济上：三国鼎立局面形成后，相对稳定的政权采取了一系列发展经济的措施，促进了局部地区经济的恢复和发展。 (3)民族关系上：三国时期，北方人大量南迁，少数民族同汉族长期杂居，促进了民族大交融，推动了生产的进步。 10 考点2 两晋南北朝的统治与江南地区的开发 5年2考　 1.两晋南北朝的政权更替 11 2.人口南迁和江南地区的开发 北方游 牧民族 内迁 (1)东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。 (2)西晋时，山西、陕西内迁的各族人口，已经占当地总人口的一半 人口 南迁 概　况 (1)西晋八王之乱以来，中原人口大量逃往南方，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。 (2)到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地 影　响 促进了江南地区的开发[2021·T3] 12 江南 地区 的开发 原因 (1)政治因素：南方战乱相对较少，社会比较安定；南方统治者实行有利于生产的政策。 (2)经济因素：北方人南迁，给江南地区输送了大量劳动力和中原先进的生产工具和生产技术。 (3)自然因素：江南地区自然条件优越 表现 农业 耕地面积不断增加，兴修了很多水利工程，农业生产技术改进，麦稻兼作，实行农业多种经营 手工业 缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展 商业 南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市 影响 为日后中国古代　 　南移奠定了基础  经济重心 13 【核心素养】 史料实证[人口南迁] 史料一　建安初，关中百姓流入荆州者十余万家……至于永嘉，丧乱弥甚。 ——房玄龄等《晋书》 史料二　时海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者多南渡江。 ——司马光《资治通鉴·晋纪九》 解读：东汉末年以来，北方战乱加剧，中原人民开始南迁。西晋末年，北方汉族人民为躲避战乱和民族冲突，纷纷南迁，大量人口从中原迁往长江中下游，史称“永嘉南渡”。 14 唯物史观 东晋南朝时期江南地区得到开发给我们的启示 (1)战乱破坏社会生产力，社会秩序稳定有利于社会经济发展。 (2)地区间的经济技术交流，可使先进生产技术得到推广，促进落后地区经济的发展。 (3)各族人民相互学习，交往密切，促进了经济社会的发展。 (4)发展经济要因地制宜。 15 考点3  北魏孝文帝改革 5年0考　 孝文帝改革 背景 (1)4世纪后期，鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏。 (2)439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。 (3)北方各族人民长期杂居，内迁各族在生产、生活和习俗上，与汉族已无明显区别。 (4)鲜卑拓跋部仍保持鲜卑族的习俗，要治理好广大的北方地区困难重重 16 孝文帝改革 措施 (1)迁都：494年把都城迁到　 　。  (2)讲汉语：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。 (3)穿汉服：以汉服代替鲜卑服。 (4)改汉姓：改鲜卑姓为　 　。  (5)通婚姻：鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等   性质 一场封建性质的改革 影响 促进了民族交融，增强了北魏的实力 洛阳　 汉姓 17 民族 交往、交流、交融 表现 (1)政治制度：十六国北朝政权的统治者沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。 (2)经济上：内迁各族与汉人在生产、生活方式上相互学习，各民族经济密切交往。 (3)文化上：文化交流日益频繁。 (4)民族心理上：以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少   解读：北方少数民族所使用的生活用具在魏晋南北朝时期引入内地，丰富了汉族生活方式，改变了汉族席地而坐的生活习惯，反映了这一时期民族交融的加强→史料实证 18 民族交往、 交流、交融 意义 为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础 19 【核心素养】 史料实证[北魏孝文帝改革] 史料一　国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。 ——魏收《魏书》 史料二　今欲断诸北语，一从正音。年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。 ——魏收《魏书》 20 解读：史料一反映了北魏孝文帝迁都洛阳的原因及影响，史料二反映了北魏孝文帝改革中禁用鲜卑语，学习汉语的措施。 历史解释 我国古代民族交融的方式 战争 春秋战国时期的争霸兼并战争，客观上促进了民族交融 民族 迁徙 三国两晋南北朝时期，北方人民南迁和游牧民族内迁，促进了民族交融 改革 北魏孝文帝的汉化政策，有利于民族交融 和亲 文成公主入藏，促进了汉藏交流 21 科技 农学 (1)概况：北朝农学家　 　撰写的《齐民要术》，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术；强调农业生产要遵循自然规律、因地制宜、不误农时；改进生产技术和工具；提出多种经营和商品生产等思想。  (2)地位：《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。 (3)影响：①突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平；②对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位   《齐民要术》书影 考点4 魏晋南北朝的科技与文化 5年1考 贾思勰　 22 科技 科学 (1)数学：南北朝的杰出科学家祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第　 　位数字，这项成果领先世界近千年。  (2)其他：祖冲之创制出当时最先进的历法《大明历》；他还设计制造出指南车、水碓磨、千里船等   文化 书法 (1)曹魏时的书法名家有锺繇和胡昭。锺繇独创楷书书法。 (2)东晋的王羲之被誉为“书圣”，其代表作《____ ______》被称为“天下第一行书”。[2020·T21(3)]  (3)北魏流传下来的碑刻书体，苍劲厚重，粗犷雄浑   《兰亭集序》 (摹本·局部) 七 兰亭 集序 23 【核心素养】 唯物史观 对三国两晋南北朝时期文化继承与创新的认识 (1)三国两晋南北朝时期在科技与文化领域取得巨大成就，不仅是对秦汉文化的继承和创新，也为隋唐文化的发展奠定了基础。 (2)三国两晋南北朝时期少数民族文化和外来文化的传入，使中华文化不断吸纳新鲜血液，呈现出丰富多彩的特征。 (3)三国两晋南北朝时期的文化呈现出多元性、开放性、兼容性、个性化等特征，是文化独具特色的时期。 24 命题点1 三国两晋南北朝时期的政权更替 5年2考 【图解考点】 25 例1 (2021·菏泽)整理表格是我们历史学习中常用的一种学习方法，如表反映的战役应是( ) A.牧野之战 B.巨鹿之战 C.官渡之战 D.赤壁之战 【答题关键】根据题干表格中的时间“208年”、交战双方“曹操和孙刘联军”即可确定答案。本题体现了历史学科核心素养之历史解释。 时　　间 208年 交战双方 曹操和孙刘联军 战役特点 以少胜多 战役结果 孙刘联军取得胜利 26 命题点2  人口南迁和民族交融 5年1考　 【图解考点】 27 例2 (2021·菏泽)在我国南方各省，分布着数以百万计的客家人。史学界普遍认为客家人是历史上渐次南迁的中原汉族人。下列有关中原人口南迁的说法正确的是(     ) A.西汉末年开始出现大批中原人口南下现象 B.自然灾害频繁是中原人口南迁的主要原因 C.中原人口大量南迁推动了江南地区的开发 D.中原人口大量南迁引发南方社会动荡不安 28 【答题关键】西晋末年以来，为躲避北方的战乱，北方人口大量南迁。他们带去了大量的劳动力、先进的生产工具、技术和生活方式，促进了江南地区的开发。本题体现了历史学科核心素养之历史解释。 29 1.【新考向`跨学科语文】唐朝诗人李白曾作诗描绘中国古代某次战役：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这场战役的影响是( )　　　　　　　　　　　　　 A.奠定三国鼎立的基础 B.推翻了秦朝残暴统治 C.有利于曹操统一北方 D.三国鼎立的局面形成 30 2.(2024·盐城)《齐民要术》记载，随着北方人民的大量南徙，必然会把生产工具携带而来。适合南方的，可能有所推广；不适合的，则会不断改进。该著作所述现象( ) A.导致了东汉政权的衰亡 B.促进了江南地区的开发 C.奠定了北魏统一的基础 D.推动了南北对峙的形成 31 3.(2024·济宁)公元495年，孝文帝下诏要求官员改用汉族语言，“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”。这一诏令( ) A.开创了隋唐盛世 B.消除了民族隔阂 C.加剧了北民南迁 D.推动了民族交融 32 4.(2024·北京)以下魏晋南北朝时期的历史现象所产生的共同影响是( ) A.为三国鼎立奠定了基础 B.导致了南方政权的更迭 C.推动了北魏孝文帝改革 D.为国家统一创造了条件 北方 内迁各族人民与当地汉人错居杂处，民族隔阂逐渐消解。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融 南方 北方人民为躲避战乱迁往南方，从而使中原文化和江南文化相互交融 33 5.(2024·东明一模)《齐民要术·种谷》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”该记载( ) A.突显了宋应星以民为本的精神 B.强调改进生产技术和生产工具 C.强调农业生产要顺应天时地利 D.反映了贾思勰多种经营的思想 34 6.(2025·改编)(10分)中国古代经济的发展往往要依赖多方面因素的推动。阅读下列材料，回答问题。 材料一 35 (1)据材料一并结合所学，指出我国古代的生产工具发生了怎样的变化。(1分) 答案：由原始的打制石器、磨制石器发展到使用铁制农具，这是一次生产力的飞跃。(1分) 36 材料二　公元前138年至公元前60年西域传入西汉农作物种类数量图 37 (2)材料二反映了这一时期西域传入西汉农作物种类的数量呈现出怎样的趋势？结合所学知识，分析出现这一趋势的主要原因。(2分) 答案：趋势：西域传入西汉农作物种类的数量越来越多。(1分)原因：丝绸之路的开通，促进了东西方经济交流。(1分) 38 材料三　与汉魏相比东晋南朝农作物种类增多，来自北方的麦、粟等各种杂谷在南方与水稻交错种植。北民南迁，带来了许多先进的生产技术，南方的农业工具已有很大改进，种类也增多，例如整地有犁、耙、耪等；北民将复栽技术带入南方，使南方逐渐脱离火耕水耨的耕作方式，并根本改变了南方水田的生产效率以及土地利用率。 ——摘编自罗宗真《六朝时期的江南农业经济——兼论全国经济重心的开始南移》 39 (3)据材料三，概括东晋南朝时期南方农业发展的变化，并分析变化的原因。(4分) 答案：变化：农作物种类增多；农业工具已有很大改进，种类增多等。(2分)原因：北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术等。(2分) 40 (4)综合上述材料，概括促进中国古代经济发展的因素。(3分) 答案：生产工具和耕作技术的改进；对外交流；统治阶级注意调整统治政策，推行有利于农业经济发展的措施；人口的迁徙；安定的社会局面，广大劳动人民的辛勤劳动等。(答出三点即可，3分) 41 $$