专题 02词语梳理及运用(专项训练)-2024-2025学年六年级语文下学期期末复习讲练测(统编版)

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命题焦点:

根据命题焦点对本册词语做如下复习:C:/Users/DELL/AppData/Local/Temp/3大快速入眠法(167).png3大快速入眠法(167)

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一、词语复习。

C:/Users/DELL/AppData/Local/Temp/3大快速入眠法(166).png3大快速入眠法(166)

二、会写词语盘点(全册)

1.北京的春节

热情  自傲  饺子  鞭炮  眨眼  通宵  间断  燃放  商贩   摆摊  彼此  贺年  骆驼  恰好  一律  彩绘  分外  翡翠  彩排  除夕  元宵   除非  娴熟  玩耍  轿车  万不得已  万象更新  截然不同  独出心裁

2.腊八粥

腊八粥  感觉  沸腾  何况  搅和  资格  可靠  罢了  要不然  猜想  肿胀  惊异  page number 1

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总之  染缸  解释  筷子  浪漫  奈何

4.*藏戏

野马脱缰  一无所有  哄堂大笑  能歌善舞  行善积德  身无分文    两面三刀  别无所求  地广人稀  随心所欲  优哉游哉  师传身授    发誓  鼻祖  演绎  朴实  敦厚

5.鲁滨逊漂流记

恐惧  倒霉  忧伤  书籍  处境  理智  控制  抛弃  防御  侵袭  倾覆  宽慰  深重  困境  畏惧  流落  安慰  简陋  寂寞  惊恐  野蛮  宴会  叛乱  避免  凄凉  聊天  栅栏  费劲  借贷   缺乏  心平气和  前所未有  天涯海角  与世隔绝  重见天日  焉知非福   受尽折磨   荒无人烟

6*骑鹅旅行记

无济于事  乌合之众  春风拂面  跃跃欲试  流水潺潺  腾空而起  头晕目眩  九牛二虎之力  恼怒  断定  捣蛋  荆棘  攀缘  环顾

7*汤姆·索亚历险记

衣衫不整  软弱无力  欣喜若狂  成群结队  雄壮有力  浩浩荡荡   费尽口舌  荒唐离奇  卧床不起  衣衫褴褛  滔滔不绝  毫无疑问  笼罩  祈祷  吹嘘  恢复  告诫  透露

8.匆匆

确乎  空虚  不禁  挪移  觉察  叹息  徘徊  微风  何曾  游丝  赤裸裸  逃去如飞  千门万户  赤裸裸  一去不复返

9.那个星期天

明媚  时光  拨弄  草丛  画报  翻箱倒柜  念叨  停顿  晃动  耽搁  泡沫  沉郁  漫长  休止  惊惶  亲吻  依偎  晚会  荒凉  空空落落

11.十六年前的回忆

埋头  幼稚  含糊  避免  局势  严峻  轻易  尖锐  僻静  魔鬼  苦刑  冷笑  残暴  匪徒  法庭  安定  占据  会意  执行  过度  慈祥  暂时  皮靴  娱乐  棉袍  乱蓬蓬 怒气冲冲

12.为人民服务

革命  解放  彻底  利益  意义  剥削  压迫  批评  兴旺  目标   责任  牺牲  制度  page number 2

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寄托  哀思  泰山  鸿毛  追悼  炊事  送葬  精兵简政  五湖四海  死得其所  司马迁

15.《真理诞生于一百个问号之后》

真理  领域  建树  司空见惯  疑问  敏感  提取  明显  无独有偶  无聊  不可思议  吻合  偶然  文献  证据  系统  整理  见微知著  灵感  机遇

16.《表里的生物》

机器  钟楼  洪亮  街心  盲人坚硬  清脆  单调  请求  加速  齿轮  玻璃  唯恐  丑恶  恐怖  证实  蟋蟀

三、(全册)所学新知识盘点

1.读下面的句子,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”诺言的特点。

(1)孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。

(2)腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候

理解(1)“零七八碎儿”“杂拌儿”“玩意儿”这些词语都带有儿化音,儿化音使语言具有口语化色彩,容易拉近作者与读者之间的距离,富有生活气息。“京味儿”语言中儿化音较为常用,这些词语又体现出鲜明的地域色彩。

(2)“闲在”是“清闲自在”的意思。

“闲在”是一个口语词语,“京味儿”浓厚,俗白易懂,亲切自然,富有韵味。

2.读下面的句子,注意加点的部分,说说你的发现。

(1)有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯。

(2)全校运动会上,大山在短跑比赛中勇夺第一,志杰在跳高比赛中喜获金牌,思雨在跳远比赛中摘得柱冠,宁宁在游泳比赛中拔得头筹。

理解:“一律”“清一色"“都”都是“都,全部”的意思。“勇夺第一"“喜获金牌"“摘得桂冠“拔得头筹"都是“取得第一”的意思。这两句话分别用不同的词语来表达相同的意思,避免了相同词语重复出现造成的单调、呆板的感觉,使句子更鲜活,更具文采。

3.读下面的句子,说说加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个,发挥想象,仿写句子。page number 3

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