主题3 百科知识-【一战成名新中考】2025四川中考语文中考必考知识点专题特训

主题三 百科知识 一、（2024宜宾）【系统性思维】阅读下面的文字，完成下面小题。（9分） 材料一：①系统性思维就是用框架来思考和表达的思维方式。框架是系统性思维里最核心的部分。比如，当你讲一个故事的时候，时间、地点、人物、情节、原因、结果，有了故事六要素这个框架，故事就能讲得清楚明白。 ②那系统性思维能给我们带来哪些好处呢? ③首先，系统性思维能够帮助我们分析和解决问题。 ④其次，系统性思维能够帮助我们进行清晰地表达。 ⑤最后，系统性思维能帮助我们更有效地学习和积累经验。 ⑥那么，如何利用系统性思维来解决问题呢? ⑦第一步，发现问题，定位问题出在哪里。一个界定良好的问题，已经将问题解决了一半。 ⑧第二步，分析问题，系统性思维运用的重要环节。这需要掌握一些构建框架必备的基础思考工具，比如思维导图、逻辑树等。 ⑨第三步，解决问题，高效执行并随时做出调整。高效执行的关键在于有一个合理可行的计划，以及掌握计划的有效工作方法。 ⑩思考固然很重要，但对于我们大多数人来说，思考往往是基于片面的信息而进行的。 ⑪从认知心理学来说，这是一种“易得性启发式判断”思考，即由脑海中最容易提取出来的信息为基础而进行判断，也就是俗称的“直觉”。这种思考方式，其得出来的结论往往并不可靠。 ⑫先来思考一下这个问题： ⑬你是某公司的销售经理，招聘了一个新的下属，但连续三个月业绩一直没有提升，你认为问题出在哪里? ⑭通常来说，大多数人对于这件事会有一个“预设立场”，在这个“预设立场”的影响下，我们就会从大脑里面，提取一些早就储存在里面的“证据”，以此印证自己的看法。如： ⑮肯定是这个新下属的工作能力不强，帮不了这个销售经理了。 ⑯但是，这样的结论，可靠吗? ⑰并不！ ⑱由于这个结论，只是一个“易得性启发式判断”，比较片面，并没有经过我们系统性的思考，所以有时候这样子的结论，并不能完全解释和说明问题。 ⑲而想要克服这种思考习惯，我们就需要让思维从“直觉化”转换成“系统化”，以此提升我们的思考质量，从而真正成为一个拥有独立思考的人。 材料二： 1．下列关于“系统性思维”的理解和分析，不正确的一项是（3分）（  ） A．更好地进行系统性思维的思考和表达需要借助于框架。 B．利用系统性思维能让我们更有序有效地进行学习活动。 C．发现问题、分析问题、解决问题是系统性思维的运用。 D．大多数人要注意的是再好的思维方式都不如思考重要。 2．下列对材料二选图内容的理解和概括，不正确的一项是（3分）（  ） A．思维过程通过思维监控实现思维目的。 B．思维目的须经思维过程达成思维结果。 C．思维监控涉及思维目的、过程、结果。 D．思维过程关联认知或非认知诸多因素 3．下列关于材料一、材料二所运用的说明方法的判断，不正确的一项是（3分）（  ） A．下定义 B．列数字 C．举例子 D．画图示 一、（9分）1.（3分）D 【解析】D项，根据第⑩段“思考固然很重要，但对于我们大多数人来说，思考往往是基于片面的信息而进行的”和第⑱段“由于这个结论，只是一个‘易得性启发式判断’，比较片面，并没有经过我们系统性的思考，所以有时候这样子的结论，并不能完全解释和说明问题”可知，系统的思维方式比思考重要，“大多数人要注意的是再好的思维方式都不如思考重要”的表述错误。故选D。 2.（3分）A 【解析】A项，根据选图内容及箭头方向可知，思维监控包括思维目的、思维过程和思维结果，思维监控的层次最高，思维监控通过思维过程实现思维目的，“思维过程通过思维监控实现思维目的”表述错误。故选A。 3.（3分）B 【解析】A项，材料一第①段“系统性思维就是用框架来思考和表达的思维方式”运用了下定义的说明方法，科学准确地解释了系统性思维的含义； C项，材料一第⑫～⑮段列举了公司销售经理招聘下属的事例，运用了举例子的说明方法；D项，材料二运用了画图示的说明方法。故选B。 二、（2024北京）【提高全民汉字书写准性】阅读下面的文字，完成下面小题。（7分） 材料一 计算机和网络技术的普及给使用汉字写作带来了便利，却对汉字书写提出了挑战。这是因为计算机输入只要求辨识、选用汉字，而汉字书写还要求笔画正确、结构完整。近年来，国家通用语言文字的规范使用越来越受到重视，汉字书写是国家通用语言文字使用的重要方面。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，语文教学要指导学生写好汉字。 材料二 心理学上有一种现象，被称为“几乎有了”：很多人想问题或写字的时候，问题的答案、要书写的字形出现在自己的头脑里，一闪而过，但又没有抓住。有时候，人们拿起笔写字，虽然对某个字或词有似曾相识的感觉，但就是无法正确地写出来。这种现象在汉字书写中更为明显。  。汉字系统中，很多形声字的字形相近，如“朱”字与不同的偏旁组合，可以组合成“株”“珠”“铢”等。有些指事字仅是个别笔画的位置不同，如“本”“末”，都是在“木”字的基础上添加一笔，添加的位置不同，意思也就不同。把握汉字的结构特点，能够在一定程度上规避“几乎有了”的现象。 材料三 人类的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。准确识记、正确书写汉字，需要将对汉字的短时记忆转化为长时记忆。根据研究，初次学习之后，间隔性地重复学习有助于短时记忆向长时记忆转化。时间间隔和记忆保持数量的关系如表1所示。 表1 时间间隔和记忆保持数量的关系 时间间隔（小时） 记忆保持数量（%） 遗忘数量（%） 0.33 58.2 41.8 1 44.2 55.8 8.8 35.8 64.2 24 33.7 66.3 24×2 27.8 72.2 24×6 25.4 74.6 24×31 21.1 78.9 根据记忆保持的规律，合理安排复习的时间间隔，能够提高汉字识记、书写的准确度。多写、多看都是复习汉字的有效方法。但研究表明：手写汉字比注视汉字更有利于准确识记汉字；在汉字识记方面，手写笔记的学生往往比用键盘打字的学生更具优势。 1.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（2分）（ ） A.计算机和网络技术的普及，对汉字书写提出了挑战。 B.“几乎有了”的现象表明字形相近的形声字容易被区分。 C.表1显示，距初次学习后的时间间隔短，记忆保持数量多。 D.相较于注视汉字或使用键盘打字，手写汉字更有利于识记。 2.根据材料二的内容，在文中横线处补写一句话。下列恰当的一项是（2分）（ ） A.这是一种非常奇怪的现象 B.这是因为汉字的笔画简单 C.这与汉字特点有一定的关联 D.这可以规避汉字书写的问题 3.从上述三则材料可以看出，提高全民汉字书写的准确性，可以从①__________ __________、②____________________、③____________________三方面下功夫。（3分） 二、（7分）1.（2分）B 【解析】B项，根据材料二“有时候，人们拿起笔写字，虽然对某个字或词有似曾相识的感觉，但就是无法正确地写出来。这种现象在汉字书写中更为明显”可知，“几乎有了”的现象表明字形相近的形声字不容易被区分，而不是容易被区分。故选B。 2．（2分）C 【解析】画线处需要的是什么原因导致“几乎有了”的现象在汉字书写中尤为明显，结合后半段材料分析“汉字的结构特点”是此现象的原因。故选C。 3.（3分）示例：①指导学生写好汉字 ②把握汉字的结构特点 ③遵循记忆规律合理安排复习 三、【“躺平”心态】阅读下面的文字，完成下面小题。（9分） 【材料一】 躺平这一概念最初源自“躺平任嘲”，它标志着不去反抗的心理态度的出现，反映当代年轻人面对激烈的社会竞争时，追求一种更加节制的生活方式的现象。 “躺平”现象有着悠久的文化渊源。早在先秦时期、道家就提出“无为”思想，即人应该在竞争中保持谦逊退让，回归淳朴本真的状态。无独有偶，古希腊同期兴起的，以安提斯泰尼为代表的“犬儒主义”强调的也是人们应该回归自然，摒弃世俗的物质追求；后期的“犬儒主义者”面对社会的不公平压迫时，则表现相对强烈的不满与愤恨。二战后，随着经济的恢复和迅猛发展，各国纷纷出现了一批“隐蔽青年”：英国的“尼特族”是指不接受教育或者培训，不就业的一批懒散、懈怠的青年；日本的蛰居一族，蛰居家中，不与外界交往偏安一隅，自得其乐；韩国在经济衰退找不到稳定工作的情况下，也出现抛弃恋爱、婚姻、生子的“三抛族”；我国在经济转型时期，面对激烈竞争，青年选择“躺平”，即放慢脚步、逃避压力、节制生活。 （改编自舒欣、黄玉展、项亚平《奋斗即正解——对青年群体“躺平”现象的思考》） 【材料二】 “据调查显示，青年群体想躺平却无法实现真正的躺平。在“万物皆可卷”的社会环境下，一部分青年群体成为处于矛盾焦虑的“躺平者”。他们一面不屑他人的“内卷”，一面又忧心自己“躺平”的处境。这类青年渴望前进，却缺少动力；原地踏步地“躺平”，又不甘落后于人。“躺平者”躺下容易，“站起来”却难。为了适应经济飞速发展的时代，大部分青年群体会选择参与社会竞争，但又因为竞争激烈，青年群体陷入想“躺”又要“卷”的矛盾境地。 青年群体躺平情况调研结果 你有过“躺平”心理吗？ 没有过 有过 16.71% 83.29% 有过“躺平”心理的人，实际上真的“躺平”了吗？ 彻底“躺平” 无法“躺平” 偶尔“躺平” 5.09% 68.36% 26.55% 【材料三】 “躺平”心态的群体画像 ①曾经努力无望，呈现“无奈式躺平”。青年学生大多是在较为良性的竞争环境中努力奋斗继续前行。进入学习后各种挑战接踵而至，竞争也愈加激烈，面对一次次失败，并非所有人都能从中汲取力量、砥砺前行，反而更多的青年学生群体会面临自信坍塌、自暴自弃。这时，“躺平”作为网络热词出现，引起了部分青年学生群体的共鸣，并将其作为一种精神归宿，呈现出消极被动的反应，再无任何积极主动行为。 ②主动降低追求，呈现“逃避式躺平”。躺平背后隐藏的是一种社会情绪，是情绪具象化的表现，社会资源的有限与人类需求的无限之间存在着复杂的矛盾关系，“内卷”社会下的工作强度太大，削弱了青年学生群体的奋斗激情与动力，当他们所面临的压力突破内心承受临界时，部分青年学生群体则会选择消极逃避和自我内隐，主动降低自身追求、处于不争不抢、无意进取、顺其自然的心理状态。 ③未曾放弃奋斗呈现“自嘲式躺平”。“自嘲式躺平”类人群，并不是以躺平作为主要的生活方式来进行日常的生活安排，而是通过高喊躺平的口号来进行的自我放松缓解日常社会竞争对自身身心造成的压力，虽然这类人群在口头上用言语表现出了放弃的想法，但实际在生活中，仍然积极参与奋斗，因此这类躺平具有假性躺平的特征。 （节选自袁小平、季天乐《当代青年学生“内卷”“躺平”心态的成因及教育策略》） 1.下列对相关材料内容理解或推断不正确的一项是（3分）  A.当代年轻人面对激烈的社会竞争时，往往采取不反抗的心理态度，主动降低自身追求，这属于躺平现象。 B.先秦时期的道家学派提出的“无为”思想和后期的“犬儒主义”都强调人应该回归自然，回归淳朴本真的状态。 C.二战以后，各国纷纷出现了一批“隐蔽青年”。典型代表有英国的“尼特族”，日本的“蛰居一族”，韩国抛弃恋爱、婚姻、生子的“三抛族”。 D.受经济转型的影响，面对激烈竞争，我国部分青年选择放慢脚步，逃避压力，节制生活。 2.请简要概括材料二青年群体躺平情况的调研结果，并结合该材料分析原因。（3分） 3.临近中考，小雅向小南吐槽最近的学习状态：“小南，我每天抱着书本复习到深夜，还是完不成任务，感觉自己越来越紧张，离目标高中越来越遥远，现在真想躺平，随便考个高中，混混日子得了，开心就好。你觉得怎样？”请你根据小雅的困惑，结合材料三为他开一张心理诊断书，判断他躺平类型且说明理由。（3份） 心理诊断书 姓名：小雅 年龄：15岁 症状：目标不明确，注意力不集中 躺平类型 无奈式躺平□ 逃避式躺平□ 自嘲式躺平□ 诊断理由 _________________________________________________ 躺平类型：_______________ 诊断理由：___________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、（9分）1.（3分）B 【解析】B项，后期的“犬儒主义者”面对社会的不公平压迫时，则表现相对强烈的不满与愤恨。故选B。 2.（3分）调研结果：青年群体普遍有过“躺平”心理，但其中多数人实际上是无法做到真正躺平的（1分）。 原因：一方面不屑于内卷，竞争激烈，缺乏动力（1分），另一方面参与社会竞争，渴望前进，不甘人后（1分）。 3.（3分）自嘲式躺平（1分）。 材料三“自嘲式躺平”类人群是通过高喊躺平的口号来进行的自我放松，缓解日常社会竞争对自身身心造成的压力（1分）。小雅喊“躺平”，表面上用言语表现出了放弃的想法，但同时“每天抱着书本复习到深夜”，仍然为学习积极奋斗，因此他说的躺平具有假性躺平的特征，属于“自嘲式躺平”（1分）。 学科网（北京）股份有限公司 $$