专题3 童话故事 三年级下册（阅读技巧+答题技巧）-2024-2025学年语文现代文阅读（统编版）

童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，促进儿童思想性格的成长。童话的故事情节一般神奇曲折，内容和表现形式浅显生动，对自然物的描写常用拟人化手法，适应儿童的接受能力。 在阅读童话时，我们可以运用以下方法：要注意运用阅读策略猜想情节发展。比如读文章时，猜一猜故事会在哪发生，会有哪些人，叙述的是什么事，起因、经过、结果是怎样的。边读边预测，让阅读更有意思。 童话一般重点考查把握主要内容、续写、感受童话丰富的想象等方面。 考点1 把握主要内容 “把握主要内容”在童话专题，指向复述前的梳理阶段。在考试中经常会遇到类似的考查方式，如“借助表格把握主要内容，并试着复述”。对于这个考点，我们需要做的是梳理有效信息，把握主要内容，为复述作准备。 这一考点通常有三种考查方式：补充表格、补充流程图和给文章内容排序。下面将针对不同的考查方式，分别讲解各自的答题方法。由于“给文章内容排序”的答题方法与“补充流程图”的方法相似，以下不再单独进行讲解。 方法 1根据表格提示，找到关键信息，概括作答。 第一步，识别表头、表身，通常表格的第一行（或第一列）为表头。 第二步，根据表头中的提示，明确需要填写的内容大概是什么；根据表身中已经给出的内容，明确答题区间、语言风格等。据此找到文章中的相关信息概括作答。 例如，在《慢性子裁缝和急性子顾客》中，我们可以借助下表表头的提示，以及表身中已经给出的时间，明确我们需要填写不同时间里，急性子顾客的要求和慢性子裁缝的反应。据此，根据表格中的时间从文中提取相关信息，概括后填入表格，以此把握主要内容，还可以试着借助表格复述故事。 时 间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应 第一天 第二天 第三天 又过了一天 方法2 在读懂流程图的基础上，将文章分为几个部分，用简洁的语言概括出来。 第一步，根据流程图中的提示信息，明确需要填写的内容和要求。 第二步，理清文章的叙述顺序，将文章分为几个部分，用简洁的语言将每部分内容进行概括整理。 考点2 续写 方法 在理解文章内容的基础上，联系生活经验，借助想象续写故事。 第一步，阅读文章，明确故事的主人公，并了解主人公身上发生的事情，分析主人公的形象，明确作者想要表达的思想感情或要传达的道理。 第二步，联系生活中看到的事物或景象，大胆想象，续写故事。 例如，阅读《在牛肚子里旅行》一文可知，故事的主人公是青头和红头，它们在捉迷藏时，红头被大黄牛吃进了肚子里。故事的结尾处，红头在青头的帮助下，顺利从牛肚子里逃了出来。联系生活经验可以想到，从危险中逃脱后，人们会远离发生危险的地方。据此展开想象，可以从青头红头远离了草地，去其他地方继续游玩的角度续写故事。 考点3 体会童话中的道理 方法 抓住关键句或者抓住角色的结局等体会童话中蕴含的道理。 有的童话在文章中借主人公之口或用总结性语言把要说的道理直接说了出来，有的则没有，需要我们深入阅读，透过故事看本质,从中领悟生活的真谛。 训练目录 一、蛋，蛋，蛋 二、王子的生日礼物 三、狼和大象 四、田鼠太太的项链 五、草地上的空罐头 六、 七、谁看见我的牛皮纸了 八、海岛上的猴子 九、挑剔的种子 十、狼羊签约 答案第1页，共2页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 1、 阅读文章，回答问题。（24分） 蛋，蛋，蛋 ①小兔子是位画家，他和母鸡太太是邻居。 ②一大清早，母鸡太太就哭肴来找他。原来母鸡太太生下一个蛋，被小老鼠偷走了，她拿什么来孵小鸡呢?小兔子正在画画，他放下画笔想了一下，说:“你以后下了蛋，别忘记告诉我一声。”读到这里，我预测 因为 ③第二天清早，母鸡太太来敲小兔子家的门，说:“小兔子，我昨晚生了一个又大又圆的蛋!”小兔子听了就往母鸡太太家跑了一趟，在蛋上画了一个猫头。 ④过不多久，小老鼠缩着头，弯着腰，贼头贼脑地溜进母鸡太太的家。没一会儿，他全身发抖地逃了出来，说:“妈呀，我看见一只猫瞪眼瞧我呢!” ⑤又过了一天，母鸡太太来找小兔子。她说:“小兔子，我又生了一个大蛋!”小兔子又上母鸡太太家去了一趟，在蛋上画了一个老虎头。 ⑥小老鼠也知道母鸡太太生蛋了，他轻手轻脚地走进母鸡太太的家。过了一会儿，他惊慌失措地滚出来，说:“天哪，猫边上又添了一只虎，那只虎头上还写着个‘王’字呢，真吓人!” ⑦第三天，母鸡太太告诉小兔子，她又生了蛋。这次，小老鼠进屋瞧见什么呢?他瞧见猫、虎边上，又多了一只浑身长刺的小刺猬。不一会儿，他连滚带爬地跑回了家。 ⑧过了好多天…… 1.读完第②自然段，接下来会发生什么呢?请把你的预测和理由写在文中的横线上。(4分) 2.根据故事内容，完成以下图示。(6分) 猫蛋 刺猬蛋 惊慌失措 3.读到“贼头贼脑”,我根据“贼”这个字猜测这个词语的意思是 ，再往下读，我发现它和文中“ ”这个词语意思相近。(4分) 4.故事的结局可能是什么?从以下结局中选择一个打“√”，说明理由。(4分) ①小老鼠再也不敢来母鸡太太家偷蛋了。( ) ②小老鼠捧着母鸡太太的蛋，得意洋洋。( ) 因为 5.你喜欢小兔子吗?你最赞成以下哪种说法?( )(2分) A.小兔子是位画家，他最喜欢在蛋上画出各种动物。 B.小兔子很聪明，会积极动脑，用画成功吓退小老鼠。 C.小兔子喜欢捉弄人，想尽办法把小老鼠逗得团团转。 6.班级里正在进行童话故事交流会，大家在讨论公主的话题。(4分) (1)一位同学讲了《白雪公主》的故事，白雪公主在森林里和谁一起生活?( ) A.猎人 B.农夫 C.小矮人 (2)一个小组表演了《野天鹅》，艾丽莎公主怎样解除哥哥身上的咒语?选一选。 方法1:寻找荨麻 □山洞 ☑教堂墓地 方法2:弄碎荨麻 □用手 □用脚 方法3:开口说话 □能 □不能 二、阅读文章，回答问题。（9分） 王子的生日礼物 ①从前，世界上有一个最吵闹的地方，叫“砰砰城”。那里的居民总是大吵大闹，其中喧闹王子吵闹得最厉害。 ②一天，国王问喧闹王子想要什么生日礼物。喧闹王子说：“我想让人们在同一时刻高声叫喊，使我能听到最响的声音。”于是国王下旨：在喧闹王子生日那天的某一时刻，大家齐声高喊“生日快乐”，制造出最响的声音。 ③砰砰城的居民都为这个想法激动起来。有个小男孩对朋友说：“我叫得那么响，怎么能听到别人的叫喊声呢？”他的朋友想了想，说：“我们可以张大嘴巴，但别发出声音。这样，我们就可以听到别人的叫喊声了。”很快，他们的办法在城里传开了。 ④喧闹王子生日这天，人们聚集在王宫前。大家一起等待着，可什么也没听到。突然，花园里传来一阵美妙的声音。喧闹王子第一次听到了小鸟的歌唱，听到了微风在树叶间的低语……他第一次听到了大自然的声音，意外地得到了“安静”这个礼物。 ⑤后来，砰砰城不再吵闹了！ 1.根据短文内容填写下面的表格，并试着复述故事。（5分） 起 因 经 过 结 果 喧闹王子想在生日那天听到 国王下令让大家在喧闹王子生日那天的某一时刻 ，结果当天大家都 ，喧闹王子意外 听到了 声音 砰砰城不再 了 2．想象一下：喧闹王子还听到了大自然的什么声音？（2分） 3．砰砰城不再吵闹的原因是（2分）（    ） A．喧闹王子喜欢“安静”这个礼物，不想听到任何声音。 B．大家在喧闹王子生日那天听到了大自然的声音，懂得了“安静”的好处。 三、阅读文章，回答问题。（15分） 狼和大象 ①有一只狼住在一个窝棚里，它从来不修理，也不打扫，所以这个窝棚又破又脏，几乎一碰就倒。 ②一天，一只大象从狼的住处旁边经过，它的大耳朵呼扇呼扇地碰了窝棚一下，窝棚就倾斜了。 ③□真对不起□朋友□大象抱歉地对狼说□我不是有意的□我马上就把它修好□ ④大象真有本事，它拿起锤子、钉子就动起手来，不一会儿就修好了，窝棚比以前结实多了。“哦！”狼心中暗想，“看来它是怕我呀！先是向我道歉，然后就动手给我修窝棚。我何不趁此机会让它再给我盖一座新房子呢！” ⑤“站住！”狼呵斥道，“你这算怎么回事？你以为我是好欺负的？你把我的窝棚撞坏了，用钉子马马虎虎钉几下就想完事儿？没那么简单！你得给我盖一座新房子，不然我要好好教训你一顿。” ⑥听完这番话，大象一声没吭。它不费吹灰之力，用鼻子把狼卷起来，一下子扔进了臭水坑里，然后一抬脚把窝棚踢了个粉碎。“这就是你的新房子！”大象说完就头也不回地走了。 ⑦“哎！我怎么一点儿也不明白。”狼倒在臭水坑里，四脚朝天，翻着眼珠。 ⑧这一切让一只乌鸦看在眼里，它对狼说：“ ” 1．在第3自然段的“□”内加上合适的标点。（3分） 2．关于大象的特点，下列说法正确的有（2分）（   ）（多选） A．彬彬有礼，知错就改。 B．有原则，对待不讲道理的人毫不客气。 C．内向软弱，常被坏人欺负。 D．勤劳能干，干活儿又快又利落。 3．根据短文内容补全下面的思维导图。（6分） 开端 发展 结局 狼住在一个 的窝棚里，大象不小心把窝棚碰得倾斜了。 大象连忙道歉并 ，狼却以为 ,狼 大象把狼 把窝棚 4．乌鸦会对狼说些什么呢？想一想，写在最后一个自然段的横线上。（2分） 四、阅读文章，回答问题。（18分） 田鼠太太的项链 ①秋天快要过去的时候，田鼠太太就已经开始为过冬准备粮食了。冬天那么漫长，一定要多找一些食物，才够田鼠太太和她的宝宝吃。一连很多天，田鼠太太每天一大早就来到田地里找粮食，找啊找啊，一直找到天黑才回家。虽然上衣弄脏了，裤子被树枝钩出了洞，连鞋子都走破了，可田鼠太太心里还是很高兴，因为她找到了一些花生、玉米和核桃当粮食。        ②趁天气还没有冷，田鼠太太戴着项链出来散散步。田鼠太太在街上看见了仓鼠，仓鼠立刻嚷了起来：“哟，好高贵的项链啊！可是你的上衣太脏了，穿上我家里的新上衣那才配呢！你可以拿花生和我换。”于是，田鼠太太急急忙忙地回到家，拿出花生找仓鼠换上衣去了。        ③田鼠太太戴着项链，穿上新上衣，在街上碰见了土拨鼠，土拨鼠立即喊了起来：“哇，好漂亮的项链啊！不过你的裤子太破了，穿上我家里的新裤子那才配呢！你可以用玉米跟我换。”于是，田鼠太太匆匆忙忙地回到家，拿出玉米找土拨鼠换裤子去了。        ④田鼠太太戴着项链，穿上新上衣、新裤子，在街上遇到了松鼠，松鼠马上叫了起来：“　 　。”于是，田鼠太太匆匆忙忙地回到家，拿出核桃找松鼠换鞋子去了。 ⑤冬天到了，西北风呼呼地刮着，非常寒冷。田鼠宝宝饿得直哭，田鼠太太没办法，只好戴着高贵的项链，穿着新衣和新鞋，在雪地里寻找吃的东西。她又累又饿，什么东西都找不到。        ⑥做事情一定要想清楚，知道什么是对自己最重要的事再去做。生活中我们会面临许多选择，要懂得怎样取舍。 1．照样子，按原文在横线上填写恰当的词语。（2分） 例：（看见）了仓鼠       了土拨鼠      　 了松鼠 2．把下面的句子写具体。（2分） 田鼠太太 地戴着 的项链。 3.按原文连线。（3分） 用花生 换了新鞋子 田鼠太太 用核桃 换了新裤子 用玉米 换了新上衣 4．除了田鼠太太，短文还写到了三种动物，分别是： 、 、 。（3分） 5．判断题，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）秋天快要过去的时候，田鼠太太就准备好了许多过冬的粮食。 （ ） （2）冬天到了，因为田鼠太太准备了足够的粮食，所以田鼠宝宝吃得饱饱的。 （ ） （3）当听到别人夸奖时，田鼠太太就忘记了要为冬天储备粮食的事。 （ ） （4）做事情一定要想清楚，知道什么是自己最重要的事再去做。 （ ） 6．联系上下文展开合理想象，在第④自然段横线处填写内容，把故事补充完整。（2分） 7．用“ ”在短文中画出这个故事说明的道理。（2分） 五、阅读文章，回答问题。（13分） 草地上的空罐头 ①森林里有一块可爱的绿草地，绿草地上有一些小野花。可是有一天，突然有个空饮料罐头，大模大样地躺在绿草地上，怎么看都不顺眼。 ②猴子说：“这么好的草地，弄得不像样子了！人们真是的，总不爱干净！”猴子捡起罐头狠狠地扔了出去。 ③罐头飞呀飞，最后“咚”的一声，砸到野猪的头上。野猪说：“怎么能乱扔废物呢？幸好我的皮厚。”为了别人的脑袋再不会被这罐头打到，野猪用他的两根长牙挖了个坑，把罐头埋了起来。 ④住在地底下的鼹鼠正要上来换换空气，发现通道被堵住了。鼹鼠很生气地说:“怎么能把自己不喜欢的东西朝土里塞，也不管人家喜欢不喜欢!”鼹鼠又把罐头挖出来，用脑袋一拱… ⑤罐头“咕噜咕噜”滚开去，一直滚到了兔子的家门口。兔子飞起一脚，把罐头踢出去，落到一个鸟窝里。 ⑥鸟爸爸动作快，一下子接住，没让罐头碰伤孩子们。鸟妈妈问鸟爸爸：“是给咱孩子送吃的来了吧？” ⑦鸟爸爸啄啄罐头：“空空，空空！”鸟妈妈不明白，“为什么送个不能吃的废物来呢？”鸟爸爸就又把罐头推下去。 ⑧鸟窝下面有条小溪。罐头掉到小溪里，就顺着溪水，向前漂。小溪流着流着，变成一条小河，河边有一对乌龟兄弟。 ⑨乌龟哥哥对乌龟弟弟说：“瞧，河里漂来个好东西。”乌龟弟弟垂头丧气地说：“不，这是废物。”乌龟弟弟瘸了腿，哪儿也不能去。乌龟哥哥去把罐头捞到岸边，让弟弟趴在罐头上面。“我们的旅行要开始了。你瞧，它才不是废物呢！” ⑩他们向着大江，向着大海出发了。当这红色的空罐头不再是废物时，看起来还挺漂亮的…… （选自《草地上的空罐头》，有删改） 1．读一读，想一想。看看下列对短文内容的理解是否正确，正确的打“√”，错误打“×”。（3分） （1）森林里的小动物都很不欢迎这个草地上的空罐头。 ( ) （2）这个故事主要是想告诉我们要爱护环境，保护小动物的道理。 ( ) （3）这个空罐头并不是一无用处的。 ( ) 2.运用理解词语的方法，我知道“垂头丧气”的意思是 。（2分） 3. 小动物们是如何处理空罐头的？根据文章内容填一填。（4分） 挖出来， 拱出去 4.森林里的小动物们对草地上的空罐头有着不同的反应和做法，你从中得到什么启发呢？请写下来。（2分） 5.合适的劝告能给他人带来帮助。短文中，你想劝告谁呢？会怎样劝？请写下来。 我想劝 。我会这样和它说：“ ”（2分） 六、阅读文章，回答问题。（11分） 　 　　　 ①一只野猪觉得自己没有什么特别的本领，不够聪明，于是到处去拜师学艺。有一天，野猪在森林里遇到了一只狐狸，这只狐狸神气活现，眼珠子骨碌碌转个不停，一副很聪明的样子。野猪心里佩服得不得了，想拜狐狸为师，它说：“尊敬的狐狸先生，您好吗？您能教给我本领吗？”狐狸傲慢地将野猪从头到脚打量了一番，半天不说话。 ②野猪走上前，再三恳求：“狐狸先生，请您教给我一样本领吧！”狐狸斜着眼，拉长了声音说： “你这个鼻子朝天的傻瓜，你会啥？”野猪谦虚地回答道：“我会在泥坑里打滚！”“这也叫本事？”狐狸不屑地说，“我掌握了上百种本领，而且还有满口袋计谋。跟着我吧，让我告诉你什么叫本领，什么叫聪明。”狐狸让野猪跟在自己身后。 ③就在这时，猎人带着四条狗走近了。野猪敏捷地蹿到泥坑里，滚了一圈，蹲伏下来，黑黑的稀泥赶紧把它抱住。猎狗根本不敢靠近，就向一旁的狐狸扑去。野猪喊道：“快打开你的计谋口袋，狐狸先生！”可是猎狗已经将狐狸抓走了。 ④野猪看到狐狸被抓走以后，明白了： 。 1．洋洋想仿照《慢性子裁缝和急性子顾客》的题目形式，给这个故事拟一个题目，请你帮他想一想，写在文前的横线上。（2分） 2．下图可以帮助洋洋复述这个故事，从文中找出相关信息填一填。（3分） 3．洋洋想给这个句子加上野猪的动作、神态或者心情，请你帮他把句子补充完整。  （2分） 野猪 ， 喊道：“快打开你的计谋口袋,狐狸先生！” 4．读读句子“黑黑的稀泥赶紧把它抱住。”请你也用这种方法写一句话。（2分） 5．当野猪看到狐狸被抓走以后，它明白了什么？请写在原文的横线上。（2分） 七、阅读文章，回答问题。（13分） 谁看见我的牛皮纸了 ①6月20日，小老鼠奇奇在大树上贴了一张寻物启事，上面写着： 寻物启事 小老鼠奇奇于 (时间)在 (地点)丢了 。如有捡到，请尽快联系小老鼠奇奇。 小老鼠奇奇 ②森林里的动物全挤到大树下来看，原来奇奇昨天下午两点，在森林广场丢了一卷牛皮纸。这是妈妈送给他的礼物，他伤心极了！ ③“为什么要找牛皮做的纸啊？”动物们交头接耳。“不是牛皮啦！”猫头鹰说，“这种纸是用特别的纸浆做的，因为不容易破，所以叫牛皮纸。通常是土黄色的。”“土黄色的纸？那就好找了！” ④所有的动物一起出发去寻找牛皮纸。大家在爱用植物汁液当染料的小熊家里发现了一捆土黄色的纸，可小老鼠奇奇却摇摇头；大家在喜欢画画的小马家里发现了一卷土黄色纸，可是奇奇还是摇摇头……一天下来，就是找不到那卷牛皮纸。奇奇失望地坐在大树下，哭了起来。很多朋友都围过来劝慰他。 ⑤这时侯，一只小白兔从山坡上跳着过来了。她一边啃着胡萝卜，一边往天上瞧：“奇奇，那是你要找的牛皮纸吗？”奇奇抬头一看。哇，他一直在找的牛皮纸，竟然变成五只纸鹤，在天空中飞翔呢！五只纸鹤在天空中排成一列，随着小鸟的歌声跳起了欢快的舞蹈。 ⑥看着天上的表演，大家也拉着奇奇一起跳起舞来，奇奇好久没有这么开心了！ 1．根据短文内容，把奇奇贴在大树上的寻物启事补充完整。（4分） 2．奇奇在寻找牛皮纸的过程中，他的心情发生着变化，请在文中找出表示奇奇心情变化的词语并写下来。（3分） → → 3．用“ ”画出第④自然段的关键句，借助这个关键句概括该段话的大意是 。（2分） 4．奇奇因找不到牛皮纸哭了，很多朋友都来劝慰他，下列三个小动物说的话，最得体的一项是（2分）（     ） A．小狗说：“奇奇，我们都在帮你找，你怎么反而哭了啊！好像是我们欺负你似的。” B．小猫说：“奇奇，别哭了。我们知道你很伤心，但我们一定会帮你找到牛皮纸的！” C．小牛说：“奇奇，只是丢了牛皮纸而已，不用这么伤心。大不了，我们重新买。” 5．你觉得大家还会去什么地方寻找奇奇的牛皮纸呢？展开想象，写一写。（2分） 八、阅读文章，回答问题。（13分） 海岛上的猴子 ①很久以前，大海深处的海岛上来了一群猴子。他们刚上岛时，岛上有树有草有野果。食物虽然不多，但可以填饱大家的肚子。 ②猴王说：“孩子们，我们要在岛上生活，就要植树种草。因为有了更多的树和草，才会有更多的果实。”猴子们听了，说：“大王，我们现在的生活不是很好吗？不急呢！” ③猴王见大家不愿意吃苦，无奈地摇了摇头。 ④几年以后，海岛上的猴子越来越多，食物却越来越少。猴子们饿了，就去啃树皮、挖草根来填饱肚子。 ⑤猴王见了，连忙阻止说：“你们不能把我们赖以生存的植被毁了，不然大家就只有死路一条了。”猴子们都知道不能破坏植被，但是饥饿难忍，只好偷偷地去啃树皮、挖草根。 ⑥一晃又半年过去了，岛上的树皮被啃光了，草根也被挖尽了，海岛变成了光秃秃的荒岛。 ⑦猴王摇摇头说：“如果我们能早点植树种草，植被就不会遭到破坏，我们就能在这个海岛上继续生活下去。现在一切都晚了！” ⑧一群饿得皮包骨头的猴子，向大海四周遥望，他们想再寻找一个能够生存的绿色海岛，可周围除了无边无际的海水，什么也没有。 ⑨猴子们一个个后悔莫及。 1．这个故事是按时间顺序写的，你是从哪几个词语中看出来？请在短文中用“〇”圈出来。（3分） 2．读短文，用简洁的语言填写下面的表格。有兴趣的同学可以借助下面的表格，把这个故事讲给你的好朋友听。（6分） 海岛上的食物 猴王的劝说 猴子们的表现 不多 ① 不愿意吃苦 ② 不能毁了植被 ③ ④ ⑤ ⑥ 3．读了这个故事，你明白了什么道理？下列选项中，最恰当的是（2分）（ ） A．我们要多参加劳动，不能只知道吃。 B．我们要多听长辈的话，不然后悔英及。 C．我们要有长远打算，不能只顾眼前利益。 九、阅读文章，回答问题。（17分） 挑剔的种子 ①风把种子带到了戈（gē）壁，种子说□你呀□实在是粗心□戈壁炎热干燥□环境恶劣（liè），我怎么能活得下去呢□你还是把我带到一个能生存的地方吧□ ②于是，风经过长途跋涉（bá shè），把种子带到了河边。种子说：“你是怎么想的？河边阴冷潮湿，环境（艰苦 艰难），我长大后，河水会把我的根须泡烂的，你还是把我带到一个舒服点儿的地方吧！” ③风想了想，用了很长时间，把种子带到了草原。种子说：“你安的什么心？草原草势茂盛，每棵小草都会抢占我的位置，争夺我的资源，我在这里生存会很（艰苦 艰难） 　的，你还是把我带到一个宽松点儿的地方吧！” ④风绞尽脑汁，把种子带到了森林，种子说：“你到底居心何在？森林黑暗幽深，尤其是食草动物来来往往，我长大后， 　。” ⑤就这样，种子一次次地折腾，一次次地不满意，最后，种子被淹没在了尘埃（āi）里。 1．用“√”选择括号中恰当的词语。（2分） 2．在第①自然段的“□”中加上合适的标点符号。（3分） 3．根据文章内容填写表格。（7分） 风把种子带到 地方 种子感觉 结果 戈壁 炎热干燥，环境恶劣 种子对这些地方⑦ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 4．请你根据上下文，将第④自然段中种子对风说的话补充完整。（2分） 5．读了这个故事，你从中明白了什么道理？（3分） 十、阅读文章，回答问题。（13分） 羊狼签约ㅤㅤ ①山羊们集合在一起，写了一封信给狼们，说：“为什么你们总是与我们作战呢？我们恳求你们，与我们和平相处吧！” ㅤ②狼们对此非常喜悦，立刻回了一封长信，连带着许多礼物，送给了山羊们。狼们在信上说：“刚才了解了你们美妙的决议，我们真是感到非常高兴。但我们要告诉你们，那牧羊人和他的狗，是我们一直互相敌视和斗争的原因。你们如果能设法摒弃牧羊人和他的狗，和平就立刻实现了。” ㅤ③山羊们听信了狼们的话，把牧羊人和狗赶走了，并与狼们签订了和平条约，双方声明永远保持友好的关系。山羊们于是在山巅、河畔悠闲地散步，一点儿也不担心了。 ㅤ④群狼静候了几天，便集合在一起突袭了羊群，可怜的山羊们没有一只幸免于难。 1.联系文章内容，解释文中加点的词语。（2分） 摒弃： 2.根据提示，补全故事内容。（4分） 起因：山羊们给狼们写了一封 的信。 经过：狼们给山羊们回了一封长信，还送了许多礼物，山羊们听信了狼们的话，赶走了 ，与狼们签订了 。 结果：群狼 ，山羊们没有一只幸免于难。 3.狼们在回信中提了一个什么条件？其用意是什么？（3分） 4.羊狼签约后，为什么群狼静候了几天才袭击羊群？（2分）（ ） A．因为群狼在等着牧羊人和狗走远。 B．因为群狼要严格遵守和平条约。 C．因为群狼在等山羊们完全放下戒备。D．因为群狼需要时间集合队伍。 5.读了这个故事，你明白了什么道理？（2分） 参考答案与解析 1、 蛋，蛋，蛋 1.小兔子会通过画画的方式帮助母鸡保护蛋 它是一位画家，和母鸡的邻居 2.老虎蛋 全身发抖 连滚带爬 3.像贼一样小心翼翼 轻手轻脚 4.①√ 小兔子一直帮助母鸡保护蛋，小老鼠不可能偷蛋成功 5.B 6.（1）C （2）用手 能 二、王子的生日礼物 1.最响的声音 齐声高喊“生日快乐” 没出声 大自然 吵闹 2．喧闹王子还听到了溪水缓缓流淌的声音，听到了不知名的虫子交谈的声音。 7．B 【解析】 1．本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段句子“喧闹王子说：‘我想让人们在同一时刻高声叫喊，使我能听到最响的声音。’”可知喧闹王子想听到最响的声音。 结合文章第②自然段句子“于是国王下旨：在喧闹王子生日那天的某一时刻，大家齐声高喊‘生日快乐‘，制造出最响的声音。”抓住关键词“大家齐声高喊生日快乐”可知国王让大家齐声高喊生日快乐，结合文章第③自然段句子“我们可以张大嘴巴，但别发出声音。这样，我们就可以听到别人的叫喊声了。”可知大家当天都张大嘴巴，但是不发出声音； 结合文章第④自然段句子“突然，花园里传来一阵美妙的声音。喧闹王子第一次听到了小鸟的歌唱，听到了微风在树叶间的低语……他第一次听到了大自然的声音。”可知喧闹王子第一次听到了大自然的声音；结合文章第⑤自然段句子“后来，砰砰城不再吵闹了”可知砰砰城不再吵闹了。 2．本题考查想象写话。 结合文章第④自然段句子“突然，花园里传来一阵美妙的声音。喧闹王子第一次听到了小鸟的歌唱，听到了微风在树叶间的低语……他第一次听到了大自然的声音。”，想象喧闹王子还会听到什么声音，组织语言表达，如：喧闹王子听到了青蛙呱呱的歌唱声，听到了小鱼在水里的游动声，听到了草丛里蟋蟀的歌唱声。 3．本题考查文章内容理解。 结合文章第④自然段句子“突然，花园里传来一阵美妙的声音。喧闹王子第一次听到了小鸟的歌唱，听到了微风在树叶间的低语……他第一次听到了大自然的声音。”可知喧闹王子第一次听到了大自然的声音，懂得了“安静”的好处，因此砰砰城不再喧闹了。 故选B。 三、狼和大象 1．“，    ！”    ，“    ，    。” 2．ABD 3．几乎一碰就倒（或又破又脏） 修好了窝棚 大象害怕自己 威胁大象给自己盖新房子 扔进臭水坑 踢得粉碎 4．把别人的有礼貌、负责任当作软弱可欺，活该落得这个下场！ 【解析】 1．本题考查标点符号。 “真对不起”和“朋友”是大象说话的内容，需要用引号（“”）标注；“真对不起”和“朋友”之间加上逗号（，），表示短暂的停顿；在“朋友”后面加上感叹号（！），表示大象的真诚道歉；“大象抱歉地对狼说”这是大象的直接引语，故在“说”后用逗号（，）；“我不是故意的”和“我马上就把它修好”这是大象的说话内容需要用引号标注（“”）；“我不是故意的”和“我马上就把它修好”之间是句子间一般停顿，故用逗号（，）；在“我马上就把它修好”后面加上句号（。），表示这句话的结束。 答案是：（“）；（，）；（！”）；（，）；（“ ，）；（。”）。 2．本题考查对人物形象的分析。 A. 阅读文章第③段内容可知，大象在不小心碰倒窝棚后，立即道歉并主动修理，表现出彬彬有礼和知错就改的特点。符合题意。 B. 阅读文章第⑥段内容可知，当狼无理取闹时，大象没有妥协，而是用行动教训了狼，表现出大象有原则和对待不讲道理的人毫不客气的特点。符合题意。 C. 阅读文章第⑥段内容可知，当狼无理取闹时，提出过分的要求时，大象并没有表现出内向软弱的特点，反而在面对狼的无理要求时，果断采取了行动。因此，此项说法有误。 D. 阅读文章第④段内容可知，大象拿起工具迅速修好了窝棚，表现出勤劳能干和干活儿又快又利落的特点。符合题意。故选ABD。 3．本题考查对文章内容的理解和概括能力。 阅读全文，根据第①段“有一只狼住在一个窝棚里，……所以这个窝棚又破又脏，几乎一碰就倒。”可知，开端：①填“又破又脏，几乎一碰就倒的一个窝棚里”；根据第③段中的句子内容“我马上就把它修好”和第④段中的句子内容“大象真有本事，它拿起锤子、钉子就动起手来，不一会儿就修好了，窝棚比以前结实多了。”可知，发展：②填“修好了窝棚”；根据第④段中的句子内容“‘看来它是怕我呀！’”可知，发展：③填“大象害怕自己”；根据第⑤段中的句子内容“‘你这算怎么回事？你以为我是好欺负的？你把我的窝棚撞坏了，用钉子马马虎虎钉几下就想完事儿？没那么简单！你得给我盖一座新房子，不然我要好好教训你一顿。’”可知，高潮：④填“威胁大象给自己盖新房子”；根据第⑥段中的句子内容“它不费吹灰之力，用鼻子把狼卷起来，一下子扔进了臭水坑里，然后一抬脚把窝棚踢了个粉碎。”可知，结局：⑤“扔进臭水坑”；⑥“踢得粉碎”。 4．本题考查开放性作答。 结合文章的内容可知，乌鸦作为旁观者，看到了狼的贪婪和无理取闹，最终导致了自己的不幸。乌鸦的话应该是对狼行为的总结和教训，提醒狼要知足，不要贪得无厌。 如：乌鸦对狼说： “你总是贪得无厌，不懂得感恩，现在终于尝到了苦果。记住，做人要知足，不要总是得寸进尺。” 四、田鼠太太的项链 1．碰见 遇到 2.开心 高贵漂亮 3． 4.仓鼠 土拨鼠 松鼠 5.（1）× （2）× （3）√ （4）√ 6.好精致的项链啊！可是你的鞋子太破了，穿上我家里的新鞋子那才配呢！你可以拿核桃和我换 7.做事情一定要想清楚，知道什么是对自己最重要的事再去做。生活中我们会面临许多选择，要懂得怎样取舍。 【解析】 1．本题考查原文填空。 由文章第③自然段“田鼠太太戴着项链，穿上新上衣，在街上碰见了土拨鼠”可知，是“碰见”了土拨鼠。 由文章第④自然段“田鼠太太戴着项链，穿上新上衣、新裤子，在街上遇到了松鼠”可知，是“遇到”了松鼠。 2．本题考查补充句子。 句中第一个括号里应该填入的是副词，用来修饰动词“戴着”，说明田鼠太太戴着项链的方式或状态。第二个括号里应该填入的是形容词，用来修饰名词“项链”，描述项链的特征或外观。例如，可以填入“优雅”和“闪亮”，使句子变为：“田鼠太太优雅地戴着闪亮的项链。” 3．本题考查内容理解。 由文中第②自然段中“于是，田鼠太太急急忙忙地回到家，拿出花生找仓鼠换上衣去了。”可知，田鼠太太用花生换了新上衣，故“用花生”连“换了新上衣”。 由文中第④自然段中“于是，田鼠太太匆匆忙忙地回到家，拿出玉米找土拨鼠换裤子去了。”可知，田鼠太太用玉米换了新裤子，故“用玉米”连“换了新裤子”。 由文中第④自然段中“于是，田鼠太太匆匆忙忙地回到家，拿出核桃找松鼠换鞋子去了。”可知，田鼠太太用核桃换了新鞋子，故“用核桃”连“换了新鞋子”。 4．本题考查提取关键信息。 由文中第②自然段中“田鼠太太在街上看见了仓鼠，仓鼠立刻嚷了起来：‘哟，好高贵的项链啊！可是你的上衣太脏了，穿上我家里的新上衣那才配呢！你可以拿花生和我换。’”可知，短文写到了仓鼠。 由文中第③自然段中“田鼠太太戴着项链，穿上新上衣，在街上碰见了土拨鼠，土拨鼠立即喊了起来：‘哇，好漂亮的项链啊！不过你的裤子太破了，穿上我家里的新裤子那才配呢！你可以用玉米跟我换。’”可知，短文写到了土拨鼠。 由文中第④自然段中“田鼠太太戴着项链，穿上新上衣、新裤子，在街上遇到了松鼠”可知，短文写了松鼠。 故短文还写了三种动物，分别是：仓鼠、土拨鼠、松鼠。 5．本题考查文章理解。 （1）由文中第①自然段中“秋天快要过去的时候，田鼠太太就已经开始为过冬准备粮食了。”可知，田鼠太太在秋天快要过去的时候，已经开始为过冬准备粮食而不是准备好了过冬的粮食，故本题错误。 （2）由文中第⑤自然段中“冬天到了，西北风呼呼地刮着，非常寒冷。田鼠宝宝饿得直哭，田鼠太太没办法，只好戴着高贵的项链，穿着新衣和新鞋，在雪地里寻找吃的东西。她又累又饿，什么东西都找不到。”可知，田鼠太太没有准备足够的粮食，以至于田鼠宝宝饿得直哭，故本题错误。 （3）由文中第②自然段中“田鼠太太在街上看见了仓鼠，仓鼠立刻嚷了起来：“哟，好高贵的项链啊！可是你的上衣太脏了，穿上我家里的新上衣那才配呢！你可以拿花生和我换。”于是，田鼠太太急急忙忙地回到家，拿出花生找仓鼠换上衣去了。”第③自然段中“田鼠太太戴着项链，穿上新上衣，在街上碰见了土拨鼠，土拨鼠立即喊了起来：“哇，好漂亮的项链啊！不过你的裤子太破了，穿上我家里的新裤子那才配呢！你可以用玉米跟我换。”于是，田鼠太太匆匆忙忙地回到家，拿出玉米找土拨鼠换裤子去了。”和第④自然段中“于是，田鼠太太匆匆忙忙地回到家，拿出核桃找松鼠换鞋子去了。”可知，当田鼠太太听到被别人夸奖时，就拿着为冬天储备的粮食去换了新上衣、新裤子和新鞋子，忘记了为冬天储备食物的事了。故本题正确。 （4）由文中第⑥自然段中“做事情一定要想清楚，知道什么是对自己最重要的事再去做。生活中我们会面临许多选择，要懂得怎样取舍。”可知，我们做事情一定要想清楚，知道什么事情是最重要的，什么能做什么不能做，否则就会追悔莫及，故本题正确。 6．本题考查文章理解。 由文中第②自然段中“田鼠太太在街上看见了仓鼠，仓鼠立刻嚷了起来：“哟，好高贵的项链啊！可是你的上衣太脏了，穿上我家里的新上衣那才配呢！你可以拿花生和我换。”于是，田鼠太太急急忙忙地回到家，拿出花生找仓鼠换上衣去了。”和文中第③自然段中“田鼠太太戴着项链，穿上新上衣，在街上碰见了土拨鼠，土拨鼠立即喊了起来：“哇，好漂亮的项链啊！不过你的裤子太破了，穿上我家里的新裤子那才配呢！你可以用玉米跟我换。”于是，田鼠太太匆匆忙忙地回到家，拿出玉米找土拨鼠换裤子去了。”可以想象松鼠说的话与仓鼠和土拨鼠说的是相似的话，是夸赞田鼠太太项链漂亮但是鞋子太破，穿上松鼠家的新鞋子才配。由文中第④自然段中“于是，田鼠太太匆匆忙忙地回到家，拿出核桃找松鼠换鞋子去了。”可知，松鼠是想让田鼠太太拿核桃跟它换新鞋子。如：好闪亮的项链啊！可是你的鞋子太破了，穿上我家里的新鞋子那才配呢！你可以用核桃和我换。 7．本题考查在文中找关键句。 通读短文可知，第①自然段到第⑤自然段都在叙述田鼠太太从为过冬准备食物到最后在雪地里找不到吃的。通过田鼠太太从头到尾的所作所为我们能够得到一个教训就是：食物相比穿的衣服，食物才是最重要的，面对别人的夸奖时，不能忘记食物才是最重要的。所以讲道理的句子是第⑥自然段“做事情一定要想清楚，知道什么是对自己最重要的事再去做。生活中我们会面临许多选择，要懂得怎样取舍。” 五、草地上的空罐头 1.（1）√ （2）× （3）√ 2.失望或受到挫折时情绪低落的样子。 3.捡起来，扔出去 挖个坑，埋起来 飞起脚，踢出去 啄罐头，推出去 捞起来，趴上去 4.这让我懂得，不要轻易否定任何事物，也许在别人眼中，它有独特的价值。 5.（示例）猴子 猴子，你不能随意乱扔垃圾哦！虽然你觉得罐头很碍眼，但你可以把它扔到垃圾桶里 【解析】 1.（1）从文中可以看出，猴子、野猪、鼹鼠、兔子、鸟爸爸和鸟妈妈都对空罐头表示了不满或不欢迎，只有乌龟兄弟最后找到了罐头的用途，但之前的动物确实都不欢迎它。 （2）虽然故事中涉及了环境问题（如猴子扔罐头的行为），但故事的核心并不是强调爱护环境或保护小动物，而是通过罐头的不同遭遇，展示事物的多面性和不同视角下的价值。 （3）文中最后提到乌龟兄弟利用罐头开始了旅行，说明罐头最终找到了自己的用途，不是一无用处的。 2. “垂头丧气”是一个成语，通常用来形容人或动物因为失望、沮丧或受到挫折而情绪低落的样子。在文中，乌龟弟弟因为腿瘸了，不能像其他动物一样自由活动，所以表现出“垂头丧气”的状态。 3. 猴子——捡起罐头狠狠地扔了出去 野猪——用他的两根长牙挖了个坑，把罐头埋了起来 鼹鼠——把罐头挖出来，用脑袋一拱 兔子——飞起一脚，把罐头踢出去 鸟爸爸——把罐头推下去 乌龟兄弟——把罐头捞到岸边，让弟弟趴在罐头上面，开始了旅行 解析：根据文中描述，每个动物对罐头的处理方式都不同，需要仔细阅读并提取关键信息。 4. 这个启发可以从两个方面来思考：一是事物的多面性，二是环保意识。故事通过罐头的不同遭遇，展示了不同视角下的价值，同时也暗示了乱扔垃圾的不良行为。 5. 猴子是第一个处理罐头的动物，它直接把罐头扔了出去，引发了后续的一系列问题。因此，劝告猴子不要乱扔垃圾是最合适的。 六、 1．傲慢的狐狸和谦虚的野猪 2．再三恳求狐狸 傲慢地打量野猪    狐狸被抓走了 3．握紧拳头 着急地 4．温柔的风逗得树叶们发出了沙沙的笑声 5．狐狸虽然有上百种本领，在这里却用不上。掌握得本领再多，也不如掌握一种有用的本领。 【解析】 1．本题考查标题的拟写。 《慢性子裁缝和急性子顾客》通过对比裁缝和顾客的不同特点，形成鲜明的反差，能够吸引读者的兴趣，让读者想要进一步了解故事中两者之间的情节发展。 选文的这个故事通过对比狐狸的自负和野猪的实际能力，展现了一个关于真实本领与虚假外表的主题。狐狸虽然自夸有上百种本领和满口袋计谋，但在关键时刻却无法保护自己，而野猪凭借自己的本能和机智成功躲避了猎人的追捕。照样子仿写题目可以写《谦卑的野猪和傲慢的狐狸》“谦卑”强调了野猪的态度卑微、谦逊；“傲慢”鲜明地展现了狐狸高高在上、不可一世的神情和姿态。 2．本题考查文章内容的理解。 结合文中第②段“野猪走上前，再三恳求：‘狐狸先生，请您教给我一样本领吧！’”可知野猪恳求狐狸让它教自己本领。结合文中第②段“‘这也叫本事？”狐狸不屑地说，‘我掌握了上百种本领，而且还有满口袋计谋。跟着我吧，让我告诉你什么叫本领，什么叫聪明。’”可知狐狸傲慢地打量野猪 ，觉得自己很有本领。结合文中第③段“猎狗根本不敢靠近，就向一旁的狐狸扑去。野猪喊道：‘快打开你的计谋口袋，狐狸先生！’可是猎狗已经将狐狸抓走了。”可知狐狸被猎狗抓走了。 3．本题考查补充句子。 加上野猪的动作、神态或者心情把句子补充完整即可。示例：野猪惊恐万分，满脸慌张，颤抖着喊道：“快打开你的计谋口袋，狐狸先生！”。 4．本题考查仿写句子。 “黑黑的稀泥赶紧把它抱住”这句话具有以下特点：运用了拟人的修辞手法。将稀泥拟人化，赋予稀泥“抱住”这一人的动作，使稀泥具有了人的行为特点，生动形象地展现出稀泥迅速包裹住“它”的情景。“黑黑的”这个形容词，简单而直观地描绘出稀泥的颜色特征，给读者以视觉上的印象。“赶紧”一词则突出了稀泥动作的迅速和急切。整个句子通过独特的表述，让原本无生命的稀泥变得富有动态和主动性，增强了句子的感染力和趣味性，使读者能够更生动地感受到稀泥对“它”的包裹这一动作。 照样子仿写即可。示例：闪闪的星星欢快把夜空点亮。 5．本题考查分析主旨情感。 这篇文章主要写了一只觉得自己没有本领的野猪到处拜师学艺，遇到了自吹自擂的狐狸，狐狸让野猪跟着自己。当猎人带着猎狗出现时，野猪凭借在泥坑里打滚的本领躲避了猎狗，而狐狸却因为没有实用的应对之法被猎狗抓走。 当野猪看到狐狸被抓走以后，它可能会明白：不要轻视自己原本拥有的能力，看似普通的本领在关键时刻可能会发挥巨大作用；也不要盲目自大，吹嘘自己拥有很多不实用的本领和计谋。同时，我们应该正确认识自己和他人，保持谦逊，不要被表面的现象所迷惑。 七、谁看见我的牛皮纸了 1．昨天下午两点   森林广场     一卷牛皮纸      6月20日 2.伤心 失望 开心 3．所有的动物一起出发去寻找牛皮纸。 所有的动物都去找牛皮纸，就是找不到奇奇那卷牛皮纸。 4．B 5.大家去小羊的文具店寻找，发现了一查又一查士黄色的纸，小老鼠奇奇摇着头说：“这不是我的牛皮纸。” 【解析】 1．本题考查补充寻物启事。 结合文章第②段“②森林里的动物全挤到大树下来看，原来奇奇昨天下午两点，在森林广场丢了一卷牛皮纸”和第①段的“6月20日，小老鼠奇奇在大树上贴了一张寻物启事”完善寻物启事。故内容为：小老鼠奇奇于昨天下午两点在森林广场丢了一卷牛皮纸。日期为6月20日。 2．本题考查短文内容的掌握。 从第②段的“这是妈妈送给他的礼物，他伤心极了！”第④段的“奇奇失望地坐在大树下”和第⑥段的“奇奇好久没有这么开心过了”可知奇奇心情分别为：伤心、失望、开心。 3．本题考查找关键句及概括短文内容。 文章第④段主要描述了所有动物一起出发寻找牛皮纸，但是找到的都不是奇奇的牛皮纸。故关键句为“所有的动物一起出发去寻找牛皮纸”。 根据关键句可概括为：所有动物一起出发寻找牛皮纸，但是找到的都不是奇奇的牛皮纸。 4．本题考查口语交际。 A．小狗的话并不能劝慰奇奇反倒会好心办坏事。 B．小猫的话给了奇奇安慰和希望。 C．小牛说的话，让人觉得牛皮纸找不找的到不重要。 故选B。 4．本题考查开放性题目。 展开想象，他们除了去小熊家里、小马家里找还去了哪里找。可根据“大家在爱用植物汁液当染料的小熊家里发现了一捆土黄色的纸，可小老鼠奇奇却摇摇头”的句式写。 示例：大家去熊猫的超市里寻找，发现了一捆又一捆士黄色的纸，小老鼠奇奇摇着头说：“这也不是我的牛皮纸。” 八、海岛上的猴子 1．刚上岛时 几年以后 又半年过去了 2．①植树种草 ②越来越少 ③偷偷地去啃树皮、挖草根 ④没有了 ⑤一切都晚了 ⑥后悔莫及 3．C 【解析】 1．本题考查找关键词。 阅读短文，由第①自然段“他们刚上岛时，岛上有树有草有野果”可知，“刚上岛时”这是故事的起始点，描述了猴子们初次到达海岛时的情景，岛上有着足够的食物供他们食用。由第④自然段“几年以后，海岛上的猴子越来越多，食物却越来越少”可知，“几年以后”这个时间点标志着故事的第一个转折点，显示了随着时间的流逝和猴子数量的增加，岛上的食物资源开始变得紧张。由第⑥自然段“一晃又半年过去了，岛上的树皮被啃光了，草根也被挖尽了，海岛变成了光秃秃的荒岛”可知，“又半年过去了”这是故事的第二个转折点，表明在这段时间内，由于猴子们的行为，岛上的植被遭到了严重破坏，导致环境恶化。这三个时间点的设置构成了故事的基本框架，它们之间的逻辑顺序清晰地展示了时间的流逝和事件的发展。通过这种时间的递进，读者可以看到猴子们从最初的不以为意到后来的后悔莫及，整个过程反映了时间对环境和生物行为的影响，以及未能及时采取行动所导致的后果。因此，从“刚上岛时、几年以后、又半年过去了”这些词语可以看出故事是按照时间顺序来展开的。故圈“刚上岛时、几年以后、又半年过去了”。 2．本题考查内容理解。 阅读第②自然段“我们要在岛上生活，就要植树种草”“大王，我们现在的生活不是很好吗？不急呢”，第③自然段“猴王见大家不愿意吃苦，无奈地摇了摇头”可知，猴王劝说大家植树种草，但猴子们都满足于眼前的生活，不愿意吃苦，不愿意付出努力去改善未来的环境。故第①空填“植树种草”。 由第④自然段“几年以后，海岛上的猴子越来越多，食物却越来越少”及第⑤自然段“你们不能把我们赖以生存的植被毁了”“猴子们都知道不能破坏植被，但是饥饿难忍，只好偷偷地去啃树皮、挖草根”可知，随着时间的流逝和猴子数量的增加，岛上的食物资源紧张、越来越少，猴王劝说猴子们不能破坏植被，但大家饥饿难忍，只好偷偷地去啃树皮、挖草根。故第②空填“紧张、越来越少”；第③空填“偷偷地去啃树皮、挖草根”。 由第⑥自然段“岛上的树皮被啃光了，草根也被挖尽了”，第⑦自然段“如果我们能早点植树种草，植被就不会遭到破坏，我们就能在这个海岛上继续生活下去。现在一切都晚了”，第⑨自然段“猴子们一个个后悔莫及”可知，由于猴子们的行为，岛上的植被遭到了严重破坏，海岛变成了光秃秃的荒岛，什么食物都没有了，猴王说家园已毁一切都晚了，猴子们一个个后悔莫及。故第④空填“没了、吃光了”；第⑤空填“一切都晚了”；第⑥空填“都后悔莫及”。 3．本题考查分析主旨。 故事中的猴王意识到长期生存的必要条件是植树种草，以保证未来有足够的食物来源。这种前瞻性的思维是确保可持续发展的关键。然而，其他猴子缺乏这种远见，他们满足于眼前的生活，不愿意付出努力去改善未来的环境，这反映了短视行为的危险。当资源耗尽时，他们才意识到问题的严重性，但为时已晚。这个故事教育我们在面对生存和发展的问题时，应该有长远的眼光，珍惜并合理利用资源，同时要勇于承担责任，采取积极的行动，以免将来后悔莫及。故选C。 九、挑剔的种子 1．艰苦 艰难 2.：“   ，  ！  ，  ，  ？  ！” 3.①河边 ②阴冷潮湿，环境艰苦 ③草原 ④竞争激烈，生存艰难 ⑤森林 ⑥6黑暗幽深，动物众多 ⑦都不满意 4．很快就会被吃掉的，你还是把我带到一个安全点儿的地方吧 5．世上没有十全十美的事情，如果我们只将关注点放在周围的环境上，甚至对环境过于挑剔，那我们就无法专注于自己该做的事情，最终可能一事无成。 【解析】 1．本题考查选词填空。 “艰苦”指艰难困苦，形容生活、工作等条件差，十分困难。   “艰难”指困难、艰巨；犹劳苦等。多指在困难之中从事某种活动。 结合第②段“河边阴冷潮湿，环境（艰苦 艰难）　        　，我长大后，河水会把我的根须泡烂的，你还是把我带到一个舒服点儿的地方吧！”这个语境可知，指由于草原草势茂盛，每棵小草都会抢占位置、争夺资源，环境差使得种子在这里生存变得困难。应选“艰苦”。 第③段“草原草势茂盛，每棵小草都会抢占我的位置，争夺我的资源，我在这里生存会很（艰苦 艰难）的，你还是把我带到一个宽松点儿的地方吧！”这个语境中指草原上草势茂盛，小草之间竞争激烈，种子在这样的环境中生存很困难。应选“艰难”。 2．本题考查标点符号。 第①段中，种子说的话，“说”后面用引号来标记种子的话语，然后在“你呀”后面加上逗号表示短暂的停顿，接着是“实在是粗心”表达种子对风的责备情感，应用感叹号。接着，“戈壁炎热干燥 环境恶劣”是一个完整的句子，写了戈壁的特点，所以中间用逗号分隔。接下来，“我怎么能活得下去呢”是一个反问句，用问号来表达种子的困惑和无奈。最后，“你还是把我带到一个能生存的地方吧”是一个祈使句，用感叹号来强调种子的请求和期待，最后用引号引起来。 3．本题考查文章内容理解。 从第②自然段“于是，风经过长途跋涉，把种子带到了河边。”“河边阴冷潮湿，环境艰苦”可知，风把种子带到的地方是河边，种子感觉：阴冷潮湿，环境艰苦。 从第③自然段“风想了想，用了很长时间，把种子带到了草原。”“每棵小草都会抢占我的位置，争夺我的资源，我在这里生存会很艰难”可知，风把种子带到的地方是草原，种子感觉：抢占位置，争夺资源，生存艰难。 从第④自然段“风绞尽脑汁，把种子带到了森林”“森林黑暗幽深，尤其是食草动物来来往往”可知，风把种子带到的地方是森林，种子感觉：黑暗幽深 动物很多。 从第⑤自然段“种子一次次折腾，一次次不满意，最后，种子被淹没在了尘埃里”可知种子对这些地方都不满意。 4．本题考查补充句子。 从第④自然段“风绞尽脑汁，把种子带到了森林”“森林黑暗幽深，尤其是食草动物来来往往”这一句话，以及上下文的内容，种子对风说的话补充完整可以是这样的：岂不是要成为食草动物的美餐？你还是快些带我离开这个危险之地，找一个既安全又适合我生长的地方吧。 5．本题考查开放性作答。 这个故事通过种子对不同环境的挑剔和不满意，反映了一个人或事物如果总是对周围环境持有不满和挑剔的态度，可能会错失成长和发展的机会。种子没有意识到在不同的环境中都有可能找到适合自己的生存之道，而是一味地寻找所谓的“完美环境”，最终导致自己失去了成长的机会。 如：读了这个故事，我明白了环境无法选择，但我们可以选择如何适应。过于挑剔和抱怨只会阻碍成长，而应珍惜每一个机会，并勇敢面对挑战。同时，要认识自我，找到适合自己的发展道路，这样才能在逆境中茁壮成长，实现自我价值。 十、狼羊签约 1.舍弃 2.恳求和平相处 牧羊人和狗 和平条约 突袭了羊群 3.)狼们在回信中提出让山羊们摒弃牧羊人和他的狗的条件，其用意是让山羊们失去保护，以便群狼在袭击羊群时没有阻碍。 4.C 5.羊和狼是天生的敌人，不可能和平相处。面对敌人时要时刻保持清醒的头脑，不要轻信敌人的花言巧语，更不能放弃自己的盟友，以免吃亏上当。 【详解】 1.本题考查解释词语。 第②段，读句子“你们如果能设法摒弃牧羊人和他的狗，和平就立刻实现了。”联系下文第③段“山羊们听信了狼们的话，把牧羊人和狗赶走了”可知，“摒弃”的意思是：为了达到自己的目的抛弃一些东西。 2.本题考查内容的理解和概括。 第①自然段“山羊们集合在一起，写了一封信给狼们”这个句子写了故事的起因，即：山羊们给狼们写信恳求和平相处。 第②、③自然段“狼们对此非常喜悦，立刻回了一封长信，连带着许多礼物，送给了山羊们”“山羊们听信了狼们的话，把牧羊人和狗赶走了，并与狼们签订了和平条约”这些句子可知故事的经过，即：狼们给山羊们回了一封的长信，还送了礼物，山羊们听信狼们的话，赶走了牧羊人和他的狗，与狼们签订了和平条约，双方声明永远保持友好的关系。 第④自然段“群狼静候了几天，便集合在一起突袭了羊群，可怜的山羊们没有一只幸免于难。”这些句子可知是故事的结果，即：群狼一起突袭了羊群，山羊们没有一只幸免于难。 3.本题考查学生对文章内容的理解。 第②自然段“但我们要告诉你们，那牧羊人和他的狗，是我们一直互相敌视和斗争的原因。你们如果能设法摒弃牧羊人和他的狗，和平就立刻实现了”可知，狼们在回信中提出让山羊们摒弃牧羊人和他的狗的条件，其用意是让山羊们失去牧羊人和狗的保护，以便在群狼袭击羊群的时候没有阻力。 4本题考查短文内容的理解。 从第③自然段“山羊们于是在山巅、河畔悠闲地散步，一点儿也不担心了”可知，羊和狼签约后，群狼在等山羊们完全放下戒备，再突袭羊群，这样就会大获成功。故选C。 5.本题考查对文章中心的理解。 这篇童话故事讲了山羊们恳求与狼和平相处，狼非常高兴地同意了，并让山羊赶走牧羊人和狗，山羊照办了，结果狼突然袭击羊群，最后山羊们没有一只能逃离狼口。这个故事告诉我们一个道理：羊和狼本就是天生的敌人，不可能和平相处。任何时候都要保持清醒的头脑，不要轻信别人的花言巧语，特别是敌人的谎言，也不要放弃自己的朋友，否则很容易掉入敌人的陷阱。 $$ 童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，促进儿童思想性格的成长。童话的故事情节一般神奇曲折，内容和表现形式浅显生动，对自然物的描写常用拟人化手法，适应儿童的接受能力。 在阅读童话时，我们可以运用以下方法：要注意运用阅读策略猜想情节发展。比如读文章时，猜一猜故事会在哪发生，会有哪些人，叙述的是什么事，起因、经过、结果是怎样的。边读边预测，让阅读更有意思。 童话一般重点考查把握主要内容、续写、感受童话丰富的想象等方面。 考点1 把握主要内容 “把握主要内容”在童话专题，指向复述前的梳理阶段。在考试中经常会遇到类似的考查方式，如“借助表格把握主要内容，并试着复述”。对于这个考点，我们需要做的是梳理有效信息，把握主要内容，为复述作准备。 这一考点通常有三种考查方式：补充表格、补充流程图和给文章内容排序。下面将针对不同的考查方式，分别讲解各自的答题方法。由于“给文章内容排序”的答题方法与“补充流程图”的方法相似，以下不再单独进行讲解。 方法 1根据表格提示，找到关键信息，概括作答。 第一步，识别表头、表身，通常表格的第一行（或第一列）为表头。 第二步，根据表头中的提示，明确需要填写的内容大概是什么；根据表身中已经给出的内容，明确答题区间、语言风格等。据此找到文章中的相关信息概括作答。 例如，在《慢性子裁缝和急性子顾客》中，我们可以借助下表表头的提示，以及表身中已经给出的时间，明确我们需要填写不同时间里，急性子顾客的要求和慢性子裁缝的反应。据此，根据表格中的时间从文中提取相关信息，概括后填入表格，以此把握主要内容，还可以试着借助表格复述故事。 时 间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应 第一天 第二天 第三天 又过了一天 方法2 在读懂流程图的基础上，将文章分为几个部分，用简洁的语言概括出来。 第一步，根据流程图中的提示信息，明确需要填写的内容和要求。 第二步，理清文章的叙述顺序，将文章分为几个部分，用简洁的语言将每部分内容进行概括整理。 考点2 续写 方法 在理解文章内容的基础上，联系生活经验，借助想象续写故事。 第一步，阅读文章，明确故事的主人公，并了解主人公身上发生的事情，分析主人公的形象，明确作者想要表达的思想感情或要传达的道理。 第二步，联系生活中看到的事物或景象，大胆想象，续写故事。 例如，阅读《在牛肚子里旅行》一文可知，故事的主人公是青头和红头，它们在捉迷藏时，红头被大黄牛吃进了肚子里。故事的结尾处，红头在青头的帮助下，顺利从牛肚子里逃了出来。联系生活经验可以想到，从危险中逃脱后，人们会远离发生危险的地方。据此展开想象，可以从青头红头远离了草地，去其他地方继续游玩的角度续写故事。 考点3 体会童话中的道理 方法 抓住关键句或者抓住角色的结局等体会童话中蕴含的道理。 有的童话在文章中借主人公之口或用总结性语言把要说的道理直接说了出来，有的则没有，需要我们深入阅读，透过故事看本质,从中领悟生活的真谛。 训练目录 一、蛋，蛋，蛋 二、王子的生日礼物 三、狼和大象 四、田鼠太太的项链 五、草地上的空罐头 六、 七、谁看见我的牛皮纸了 八、海岛上的猴子 九、挑剔的种子 十、狼羊签约 答案第1页，共2页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 1、 阅读文章，回答问题。（24分） 蛋，蛋，蛋 ①小兔子是位画家，他和母鸡太太是邻居。 ②一大清早，母鸡太太就哭肴来找他。原来母鸡太太生下一个蛋，被小老鼠偷走了，她拿什么来孵小鸡呢?小兔子正在画画，他放下画笔想了一下，说:“你以后下了蛋，别忘记告诉我一声。”读到这里，我预测 因为 ③第二天清早，母鸡太太来敲小兔子家的门，说:“小兔子，我昨晚生了一个又大又圆的蛋!”小兔子听了就往母鸡太太家跑了一趟，在蛋上画了一个猫头。 ④过不多久，小老鼠缩着头，弯着腰，贼头贼脑地溜进母鸡太太的家。没一会儿，他全身发抖地逃了出来，说:“妈呀，我看见一只猫瞪眼瞧我呢!” ⑤又过了一天，母鸡太太来找小兔子。她说:“小兔子，我又生了一个大蛋!”小兔子又上母鸡太太家去了一趟，在蛋上画了一个老虎头。 ⑥小老鼠也知道母鸡太太生蛋了，他轻手轻脚地走进母鸡太太的家。过了一会儿，他惊慌失措地滚出来，说:“天哪，猫边上又添了一只虎，那只虎头上还写着个‘王’字呢，真吓人!” ⑦第三天，母鸡太太告诉小兔子，她又生了蛋。这次，小老鼠进屋瞧见什么呢?他瞧见猫、虎边上，又多了一只浑身长刺的小刺猬。不一会儿，他连滚带爬地跑回了家。 ⑧过了好多天…… 1.读完第②自然段，接下来会发生什么呢?请把你的预测和理由写在文中的横线上。(4分) 2.根据故事内容，完成以下图示。(6分) 猫蛋 刺猬蛋 惊慌失措 3.读到“贼头贼脑”,我根据“贼”这个字猜测这个词语的意思是 ，再往下读，我发现它和文中“ ”这个词语意思相近。(4分) 4.故事的结局可能是什么?从以下结局中选择一个打“√”，说明理由。(4分) ①小老鼠再也不敢来母鸡太太家偷蛋了。( ) ②小老鼠捧着母鸡太太的蛋，得意洋洋。( ) 因为 5.你喜欢小兔子吗?你最赞成以下哪种说法?( )(2分) A.小兔子是位画家，他最喜欢在蛋上画出各种动物。 B.小兔子很聪明，会积极动脑，用画成功吓退小老鼠。 C.小兔子喜欢捉弄人，想尽办法把小老鼠逗得团团转。 6.班级里正在进行童话故事交流会，大家在讨论公主的话题。(4分) (1)一位同学讲了《白雪公主》的故事，白雪公主在森林里和谁一起生活?( ) A.猎人 B.农夫 C.小矮人 (2)一个小组表演了《野天鹅》，艾丽莎公主怎样解除哥哥身上的咒语?选一选。 方法1:寻找荨麻 □山洞 ☑教堂墓地 方法2:弄碎荨麻 □用手 □用脚 方法3:开口说话 □能 □不能 二、阅读文章，回答问题。（9分） 王子的生日礼物 ①从前，世界上有一个最吵闹的地方，叫“砰砰城”。那里的居民总是大吵大闹，其中喧闹王子吵闹得最厉害。 ②一天，国王问喧闹王子想要什么生日礼物。喧闹王子说：“我想让人们在同一时刻高声叫喊，使我能听到最响的声音。”于是国王下旨：在喧闹王子生日那天的某一时刻，大家齐声高喊“生日快乐”，制造出最响的声音。 ③砰砰城的居民都为这个想法激动起来。有个小男孩对朋友说：“我叫得那么响，怎么能听到别人的叫喊声呢？”他的朋友想了想，说：“我们可以张大嘴巴，但别发出声音。这样，我们就可以听到别人的叫喊声了。”很快，他们的办法在城里传开了。 ④喧闹王子生日这天，人们聚集在王宫前。大家一起等待着，可什么也没听到。突然，花园里传来一阵美妙的声音。喧闹王子第一次听到了小鸟的歌唱，听到了微风在树叶间的低语……他第一次听到了大自然的声音，意外地得到了“安静”这个礼物。 ⑤后来，砰砰城不再吵闹了！ 1.根据短文内容填写下面的表格，并试着复述故事。（5分） 起 因 经 过 结 果 喧闹王子想在生日那天听到 国王下令让大家在喧闹王子生日那天的某一时刻 ，结果当天大家都 ，喧闹王子意外 听到了 声音 砰砰城不再 了 2．想象一下：喧闹王子还听到了大自然的什么声音？（2分） 3．砰砰城不再吵闹的原因是（2分）（    ） A．喧闹王子喜欢“安静”这个礼物，不想听到任何声音。 B．大家在喧闹王子生日那天听到了大自然的声音，懂得了“安静”的好处。 三、阅读文章，回答问题。（15分） 狼和大象 ①有一只狼住在一个窝棚里，它从来不修理，也不打扫，所以这个窝棚又破又脏，几乎一碰就倒。 ②一天，一只大象从狼的住处旁边经过，它的大耳朵呼扇呼扇地碰了窝棚一下，窝棚就倾斜了。 ③□真对不起□朋友□大象抱歉地对狼说□我不是有意的□我马上就把它修好□ ④大象真有本事，它拿起锤子、钉子就动起手来，不一会儿就修好了，窝棚比以前结实多了。“哦！”狼心中暗想，“看来它是怕我呀！先是向我道歉，然后就动手给我修窝棚。我何不趁此机会让它再给我盖一座新房子呢！” ⑤“站住！”狼呵斥道，“你这算怎么回事？你以为我是好欺负的？你把我的窝棚撞坏了，用钉子马马虎虎钉几下就想完事儿？没那么简单！你得给我盖一座新房子，不然我要好好教训你一顿。” ⑥听完这番话，大象一声没吭。它不费吹灰之力，用鼻子把狼卷起来，一下子扔进了臭水坑里，然后一抬脚把窝棚踢了个粉碎。“这就是你的新房子！”大象说完就头也不回地走了。 ⑦“哎！我怎么一点儿也不明白。”狼倒在臭水坑里，四脚朝天，翻着眼珠。 ⑧这一切让一只乌鸦看在眼里，它对狼说：“ ” 1．在第3自然段的“□”内加上合适的标点。（3分） 2．关于大象的特点，下列说法正确的有（2分）（   ）（多选） A．彬彬有礼，知错就改。 B．有原则，对待不讲道理的人毫不客气。 C．内向软弱，常被坏人欺负。 D．勤劳能干，干活儿又快又利落。 3．根据短文内容补全下面的思维导图。（6分） 开端 发展 结局 狼住在一个 的窝棚里，大象不小心把窝棚碰得倾斜了。 大象连忙道歉并 ，狼却以为 ,狼 大象把狼 把窝棚 4．乌鸦会对狼说些什么呢？想一想，写在最后一个自然段的横线上。（2分） 四、阅读文章，回答问题。（18分） 田鼠太太的项链 ①秋天快要过去的时候，田鼠太太就已经开始为过冬准备粮食了。冬天那么漫长，一定要多找一些食物，才够田鼠太太和她的宝宝吃。一连很多天，田鼠太太每天一大早就来到田地里找粮食，找啊找啊，一直找到天黑才回家。虽然上衣弄脏了，裤子被树枝钩出了洞，连鞋子都走破了，可田鼠太太心里还是很高兴，因为她找到了一些花生、玉米和核桃当粮食。        ②趁天气还没有冷，田鼠太太戴着项链出来散散步。田鼠太太在街上看见了仓鼠，仓鼠立刻嚷了起来：“哟，好高贵的项链啊！可是你的上衣太脏了，穿上我家里的新上衣那才配呢！你可以拿花生和我换。”于是，田鼠太太急急忙忙地回到家，拿出花生找仓鼠换上衣去了。        ③田鼠太太戴着项链，穿上新上衣，在街上碰见了土拨鼠，土拨鼠立即喊了起来：“哇，好漂亮的项链啊！不过你的裤子太破了，穿上我家里的新裤子那才配呢！你可以用玉米跟我换。”于是，田鼠太太匆匆忙忙地回到家，拿出玉米找土拨鼠换裤子去了。        ④田鼠太太戴着项链，穿上新上衣、新裤子，在街上遇到了松鼠，松鼠马上叫了起来：“　 　。”于是，田鼠太太匆匆忙忙地回到家，拿出核桃找松鼠换鞋子去了。 ⑤冬天到了，西北风呼呼地刮着，非常寒冷。田鼠宝宝饿得直哭，田鼠太太没办法，只好戴着高贵的项链，穿着新衣和新鞋，在雪地里寻找吃的东西。她又累又饿，什么东西都找不到。        ⑥做事情一定要想清楚，知道什么是对自己最重要的事再去做。生活中我们会面临许多选择，要懂得怎样取舍。 1．照样子，按原文在横线上填写恰当的词语。（2分） 例：（看见）了仓鼠       了土拨鼠      　 了松鼠 2．把下面的句子写具体。（2分） 田鼠太太 地戴着 的项链。 3.按原文连线。（3分） 用花生 换了新鞋子 田鼠太太 用核桃 换了新裤子 用玉米 换了新上衣 4．除了田鼠太太，短文还写到了三种动物，分别是： 、 、 。（3分） 5．判断题，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）秋天快要过去的时候，田鼠太太就准备好了许多过冬的粮食。 （ ） （2）冬天到了，因为田鼠太太准备了足够的粮食，所以田鼠宝宝吃得饱饱的。 （ ） （3）当听到别人夸奖时，田鼠太太就忘记了要为冬天储备粮食的事。 （ ） （4）做事情一定要想清楚，知道什么是自己最重要的事再去做。 （ ） 6．联系上下文展开合理想象，在第④自然段横线处填写内容，把故事补充完整。（2分） 7．用“ ”在短文中画出这个故事说明的道理。（2分） 五、阅读文章，回答问题。（13分） 草地上的空罐头 ①森林里有一块可爱的绿草地，绿草地上有一些小野花。可是有一天，突然有个空饮料罐头，大模大样地躺在绿草地上，怎么看都不顺眼。 ②猴子说：“这么好的草地，弄得不像样子了！人们真是的，总不爱干净！”猴子捡起罐头狠狠地扔了出去。 ③罐头飞呀飞，最后“咚”的一声，砸到野猪的头上。野猪说：“怎么能乱扔废物呢？幸好我的皮厚。”为了别人的脑袋再不会被这罐头打到，野猪用他的两根长牙挖了个坑，把罐头埋了起来。 ④住在地底下的鼹鼠正要上来换换空气，发现通道被堵住了。鼹鼠很生气地说:“怎么能把自己不喜欢的东西朝土里塞，也不管人家喜欢不喜欢!”鼹鼠又把罐头挖出来，用脑袋一拱… ⑤罐头“咕噜咕噜”滚开去，一直滚到了兔子的家门口。兔子飞起一脚，把罐头踢出去，落到一个鸟窝里。 ⑥鸟爸爸动作快，一下子接住，没让罐头碰伤孩子们。鸟妈妈问鸟爸爸：“是给咱孩子送吃的来了吧？” ⑦鸟爸爸啄啄罐头：“空空，空空！”鸟妈妈不明白，“为什么送个不能吃的废物来呢？”鸟爸爸就又把罐头推下去。 ⑧鸟窝下面有条小溪。罐头掉到小溪里，就顺着溪水，向前漂。小溪流着流着，变成一条小河，河边有一对乌龟兄弟。 ⑨乌龟哥哥对乌龟弟弟说：“瞧，河里漂来个好东西。”乌龟弟弟垂头丧气地说：“不，这是废物。”乌龟弟弟瘸了腿，哪儿也不能去。乌龟哥哥去把罐头捞到岸边，让弟弟趴在罐头上面。“我们的旅行要开始了。你瞧，它才不是废物呢！” ⑩他们向着大江，向着大海出发了。当这红色的空罐头不再是废物时，看起来还挺漂亮的…… （选自《草地上的空罐头》，有删改） 1．读一读，想一想。看看下列对短文内容的理解是否正确，正确的打“√”，错误打“×”。（3分） （1）森林里的小动物都很不欢迎这个草地上的空罐头。 ( ) （2）这个故事主要是想告诉我们要爱护环境，保护小动物的道理。 ( ) （3）这个空罐头并不是一无用处的。 ( ) 2.运用理解词语的方法，我知道“垂头丧气”的意思是 。（2分） 3. 小动物们是如何处理空罐头的？根据文章内容填一填。（4分） 挖出来， 拱出去 4.森林里的小动物们对草地上的空罐头有着不同的反应和做法，你从中得到什么启发呢？请写下来。（2分） 5.合适的劝告能给他人带来帮助。短文中，你想劝告谁呢？会怎样劝？请写下来。 我想劝 。我会这样和它说：“ ”（2分） 六、阅读文章，回答问题。（11分） 　 　　　 ①一只野猪觉得自己没有什么特别的本领，不够聪明，于是到处去拜师学艺。有一天，野猪在森林里遇到了一只狐狸，这只狐狸神气活现，眼珠子骨碌碌转个不停，一副很聪明的样子。野猪心里佩服得不得了，想拜狐狸为师，它说：“尊敬的狐狸先生，您好吗？您能教给我本领吗？”狐狸傲慢地将野猪从头到脚打量了一番，半天不说话。 ②野猪走上前，再三恳求：“狐狸先生，请您教给我一样本领吧！”狐狸斜着眼，拉长了声音说： “你这个鼻子朝天的傻瓜，你会啥？”野猪谦虚地回答道：“我会在泥坑里打滚！”“这也叫本事？”狐狸不屑地说，“我掌握了上百种本领，而且还有满口袋计谋。跟着我吧，让我告诉你什么叫本领，什么叫聪明。”狐狸让野猪跟在自己身后。 ③就在这时，猎人带着四条狗走近了。野猪敏捷地蹿到泥坑里，滚了一圈，蹲伏下来，黑黑的稀泥赶紧把它抱住。猎狗根本不敢靠近，就向一旁的狐狸扑去。野猪喊道：“快打开你的计谋口袋，狐狸先生！”可是猎狗已经将狐狸抓走了。 ④野猪看到狐狸被抓走以后，明白了： 。 1．洋洋想仿照《慢性子裁缝和急性子顾客》的题目形式，给这个故事拟一个题目，请你帮他想一想，写在文前的横线上。（2分） 2．下图可以帮助洋洋复述这个故事，从文中找出相关信息填一填。（3分） 3．洋洋想给这个句子加上野猪的动作、神态或者心情，请你帮他把句子补充完整。  （2分） 野猪 ， 喊道：“快打开你的计谋口袋,狐狸先生！” 4．读读句子“黑黑的稀泥赶紧把它抱住。”请你也用这种方法写一句话。（2分） 5．当野猪看到狐狸被抓走以后，它明白了什么？请写在原文的横线上。（2分） 七、阅读文章，回答问题。（13分） 谁看见我的牛皮纸了 ①6月20日，小老鼠奇奇在大树上贴了一张寻物启事，上面写着： 寻物启事 小老鼠奇奇于 (时间)在 (地点)丢了 。如有捡到，请尽快联系小老鼠奇奇。 小老鼠奇奇 ②森林里的动物全挤到大树下来看，原来奇奇昨天下午两点，在森林广场丢了一卷牛皮纸。这是妈妈送给他的礼物，他伤心极了！ ③“为什么要找牛皮做的纸啊？”动物们交头接耳。“不是牛皮啦！”猫头鹰说，“这种纸是用特别的纸浆做的，因为不容易破，所以叫牛皮纸。通常是土黄色的。”“土黄色的纸？那就好找了！” ④所有的动物一起出发去寻找牛皮纸。大家在爱用植物汁液当染料的小熊家里发现了一捆土黄色的纸，可小老鼠奇奇却摇摇头；大家在喜欢画画的小马家里发现了一卷土黄色纸，可是奇奇还是摇摇头……一天下来，就是找不到那卷牛皮纸。奇奇失望地坐在大树下，哭了起来。很多朋友都围过来劝慰他。 ⑤这时侯，一只小白兔从山坡上跳着过来了。她一边啃着胡萝卜，一边往天上瞧：“奇奇，那是你要找的牛皮纸吗？”奇奇抬头一看。哇，他一直在找的牛皮纸，竟然变成五只纸鹤，在天空中飞翔呢！五只纸鹤在天空中排成一列，随着小鸟的歌声跳起了欢快的舞蹈。 ⑥看着天上的表演，大家也拉着奇奇一起跳起舞来，奇奇好久没有这么开心了！ 1．根据短文内容，把奇奇贴在大树上的寻物启事补充完整。（4分） 2．奇奇在寻找牛皮纸的过程中，他的心情发生着变化，请在文中找出表示奇奇心情变化的词语并写下来。（3分） → → 3．用“ ”画出第④自然段的关键句，借助这个关键句概括该段话的大意是 。（2分） 4．奇奇因找不到牛皮纸哭了，很多朋友都来劝慰他，下列三个小动物说的话，最得体的一项是（2分）（     ） A．小狗说：“奇奇，我们都在帮你找，你怎么反而哭了啊！好像是我们欺负你似的。” B．小猫说：“奇奇，别哭了。我们知道你很伤心，但我们一定会帮你找到牛皮纸的！” C．小牛说：“奇奇，只是丢了牛皮纸而已，不用这么伤心。大不了，我们重新买。” 5．你觉得大家还会去什么地方寻找奇奇的牛皮纸呢？展开想象，写一写。（2分） 八、阅读文章，回答问题。（13分） 海岛上的猴子 ①很久以前，大海深处的海岛上来了一群猴子。他们刚上岛时，岛上有树有草有野果。食物虽然不多，但可以填饱大家的肚子。 ②猴王说：“孩子们，我们要在岛上生活，就要植树种草。因为有了更多的树和草，才会有更多的果实。”猴子们听了，说：“大王，我们现在的生活不是很好吗？不急呢！” ③猴王见大家不愿意吃苦，无奈地摇了摇头。 ④几年以后，海岛上的猴子越来越多，食物却越来越少。猴子们饿了，就去啃树皮、挖草根来填饱肚子。 ⑤猴王见了，连忙阻止说：“你们不能把我们赖以生存的植被毁了，不然大家就只有死路一条了。”猴子们都知道不能破坏植被，但是饥饿难忍，只好偷偷地去啃树皮、挖草根。 ⑥一晃又半年过去了，岛上的树皮被啃光了，草根也被挖尽了，海岛变成了光秃秃的荒岛。 ⑦猴王摇摇头说：“如果我们能早点植树种草，植被就不会遭到破坏，我们就能在这个海岛上继续生活下去。现在一切都晚了！” ⑧一群饿得皮包骨头的猴子，向大海四周遥望，他们想再寻找一个能够生存的绿色海岛，可周围除了无边无际的海水，什么也没有。 ⑨猴子们一个个后悔莫及。 1．这个故事是按时间顺序写的，你是从哪几个词语中看出来？请在短文中用“〇”圈出来。（3分） 2．读短文，用简洁的语言填写下面的表格。有兴趣的同学可以借助下面的表格，把这个故事讲给你的好朋友听。（6分） 海岛上的食物 猴王的劝说 猴子们的表现 不多 ① 不愿意吃苦 ② 不能毁了植被 ③ ④ ⑤ ⑥ 3．读了这个故事，你明白了什么道理？下列选项中，最恰当的是（2分）（ ） A．我们要多参加劳动，不能只知道吃。 B．我们要多听长辈的话，不然后悔英及。 C．我们要有长远打算，不能只顾眼前利益。 九、阅读文章，回答问题。（17分） 挑剔的种子 ①风把种子带到了戈（gē）壁，种子说□你呀□实在是粗心□戈壁炎热干燥□环境恶劣（liè），我怎么能活得下去呢□你还是把我带到一个能生存的地方吧□ ②于是，风经过长途跋涉（bá shè），把种子带到了河边。种子说：“你是怎么想的？河边阴冷潮湿，环境（艰苦 艰难），我长大后，河水会把我的根须泡烂的，你还是把我带到一个舒服点儿的地方吧！” ③风想了想，用了很长时间，把种子带到了草原。种子说：“你安的什么心？草原草势茂盛，每棵小草都会抢占我的位置，争夺我的资源，我在这里生存会很（艰苦 艰难） 　的，你还是把我带到一个宽松点儿的地方吧！” ④风绞尽脑汁，把种子带到了森林，种子说：“你到底居心何在？森林黑暗幽深，尤其是食草动物来来往往，我长大后， 　。” ⑤就这样，种子一次次地折腾，一次次地不满意，最后，种子被淹没在了尘埃（āi）里。 1．用“√”选择括号中恰当的词语。（2分） 2．在第①自然段的“□”中加上合适的标点符号。（3分） 3．根据文章内容填写表格。（7分） 风把种子带到 地方 种子感觉 结果 戈壁 炎热干燥，环境恶劣 种子对这些地方⑦ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 4．请你根据上下文，将第④自然段中种子对风说的话补充完整。（2分） 5．读了这个故事，你从中明白了什么道理？（3分） 十、阅读文章，回答问题。（17分） 羊狼签约ㅤㅤ ①山羊们集合在一起，写了一封信给狼们，说：“为什么你们总是与我们作战呢？我们恳求你们，与我们和平相处吧！” ㅤ②狼们对此非常喜悦，立刻回了一封长信，连带着许多礼物，送给了山羊们。狼们在信上说：“刚才了解了你们美妙的决议，我们真是感到非常高兴。但我们要告诉你们，那牧羊人和他的狗，是我们一直互相敌视和斗争的原因。你们如果能设法摒弃牧羊人和他的狗，和平就立刻实现了。” ㅤ③山羊们听信了狼们的话，把牧羊人和狗赶走了，并与狼们签订了和平条约，双方声明永远保持友好的关系。山羊们于是在山巅、河畔悠闲地散步，一点儿也不担心了。 ㅤ④群狼静候了几天，便集合在一起突袭了羊群，可怜的山羊们没有一只幸免于难。 1.联系文章内容，解释文中加点的词语。（2分） 摒弃： 2.根据提示，补全故事内容。 起因：山羊们给狼们写了一封 的信。 经过：狼们给山羊们回了一封长信，还送了许多礼物，山羊们听信了狼们的话，赶走了 ，与狼们签订了 。 结果：群狼 ，山羊们没有一只幸免于难。 3.狼们在回信中提了一个什么条件？其用意是什么？（3分） 4.羊狼签约后，为什么群狼静候了几天才袭击羊群？（2分）（ ） A．因为群狼在等着牧羊人和狗走远。 B．因为群狼要严格遵守和平条约。 C．因为群狼在等山羊们完全放下戒备。D．因为群狼需要时间集合队伍。 5.读了这个故事，你明白了什么道理？（2分） $$