【上海专用】期末考试卷（二）-2024-2025学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（统编版）

2024-2025学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（上海专用） 期末考试卷（二）（解析版） 注意事项： 1.本试卷满分 100 分，考试时间 90 分钟； 2.测试范围：八年级下册。 3.所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 4.字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 第一部分 文言文 (23分) 一、积累。 1．（本题10分，每空2分） （1）此地一为别， 。（《送友人》） （2） ，只有香如故。（《卜算子·咏梅》） （3）知不足， 。（《虽有嘉肴》） （4）各级政府加大经济适用房和廉租房建设力度，圆了无数百姓的安居梦，让杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中的愿望：“ ， ”得以实现。 【答案】 孤蓬万里征 零落成泥碾作尘 然后能自反也 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蓬、碾、厦、庇”等字词容易写错。 二、阅读下面古诗文，完成后面小题（共14分） 【甲】 卖炭翁 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 【丙】 齐桓晋文之事（节选） 孟子曰：“今也制民之产，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子；乐岁终身苦，凶年不免于死亡。此惟救死而恐不赡①，奚暇②治礼义哉？王欲行之，则盍反其本矣？五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣。谨庠序③之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。” （节选自《孟子·梁惠王上》） 注释：①赡：足够，充足。②奚暇：怎么顾得上。奚，疑问词，怎么，哪有。暇，余暇，空闲。③庠序：泛指学校。 2．(2分)【甲】诗作者是 （人名），【乙】文选自我国儒家经典之一《 》。 3．(2分)解释加点词语。 （1）盗窃乱贼而不作( )    （2）不负( )戴于道路 4．(2分)用现代汉语翻译下列画线句。 故人不独亲其亲，不独子其子。 5．(2分)下列理解不正确的一项是（    ） A．【甲】诗表达了作者对劳动人民的深切同情。 B．【乙】文中大同社会理想的核心是“天下为公”。 C．【丙】文从社会弊病入手，提出了“为王”的具体举措。 D．三文都以记叙为主，【甲】诗兼用描写，【乙】【丙】兼用议论。 6．(6分)阅读【乙】文可知，大同社会理想的三个方面是：（1）人人都能得到社会的关爱；（2） ；（3）货尽其用，人尽其力。如果生在【乙】文的“大同社会”【甲】诗中卖炭翁这样的人应该会“ ”；【丙】文中孟子推行 的政治主张，与【乙】文的“大道之行”有异曲同工之妙。 【答案】2． 白居易 礼记 3． 兴起 背 4．所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。 5．D 6． 人人都能安居乐业 老有所终 仁政/以民为本 【解析】2．本题考查文学常识。 《卖炭翁》的作者是白居易，本诗描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。《大道之行也》选自我国儒家经典之一《礼记》。本文概括了“大同”社会的基本特征；阐释了“大同”社会的理想模式。 3．本题考查文言实词。 （1）句意：盗窃、造反和害人的事情不兴起。作：兴起。 （2）句意：不会在路上背负或头顶重物行走了。负：背。 4．本题考查文言句子翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词：故，所以。亲其亲，第一个“亲”，动词，以……为亲，敬爱；第二个“亲”，名词，父母。子其子，第一个“子”，动词，以……为子，疼爱；第二个“子”，名词，子女。 5．本题考查对文言内容和表达方式的理解。 D.根据乙文中“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦”“老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”可知，作者旨在阐述理想中的大同社会的特征和理念，通过对大同社会中各种社会关系、道德规范、社会秩序等方面的论述，清晰地描绘出一个公平、和谐、美好的社会蓝图，让读者能够明确理解这种理想社会的形态和价值取向，是以议论为主的； 根据丙文中“孟子曰：‘今也制民之产，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子；乐岁终身苦，凶年不免于死亡。此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉？’”可知，孟子向齐王分析当时社会的问题；根据“王欲行之，则盍反其本矣？五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也”可知，孟子向齐王提出一系列解决办法，如保障百姓的产业、发展农业生产、重视教育等，以说服齐王推行仁政，实现国家的长治久安和繁荣昌盛，是以议论为主的； 故选D。 6．本题考查对文章内容的理解。 根据乙文中“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”可知，作者认为的大同社会理想的其中一个方面是让社会中的每一个人都能幸福的生活下去，人人都能安居乐业； 根据甲文中“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”可知，卖炭翁是一个两鬓苍苍的老人；联系乙文中“使老有所终”可知，如果卖炭翁生在乙文的“大同社会”，他应该会“老有所终”； 根据丙文中“孟子曰：‘今也制民之产，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子；乐岁终身苦，凶年不免于死亡。此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉？’，可知，孟子向齐王分析当时社会的问题；根据“王欲行之，则盍反其本矣？五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也”可知，孟子提出“制民之产”，保障百姓的产业，注重教育和道德教化，以说服齐王推行仁政，实现国家的长治久安和繁荣昌盛，体现出孟子推行“仁政（以民为本）”的政治主张。 【点睛】参考译文： 乙 在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。所以人不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不兴起。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。 丙 孟子说：“如今，规定人民的产业，上不能赡养父母，下不能养活妻子儿女，好年景也总是生活在困苦之中，坏年景免不了要饿死。这样，只把自己从死亡中救出来，恐怕还不够，哪里还顾得上讲求礼义呢？大王真想施行仁政，为什么不回到根本上来呢？（给每家）五亩地的宅院，种上桑树，（那么）五十岁的人就可以穿上丝织的衣服了。鸡、猪、狗的畜养，不要耽误它们的繁殖时机，七十岁的人就可以有肉吃了。一百亩的田地，不要耽误它的耕种时节，八口人的家庭就可以不挨饿了。认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，须发花白的老人就不会在路上背负或头顶重物行走了。老年人穿丝衣服吃上肉，老百姓不挨饿受冻，如果这样还不能统一天下，那是没有的（事情）。” 第二部分 现代文阅读(28分) （一）（本题14分）阅读下文，完成下列小题。 夜游南河下 ①国庆我们在扬州住的客栈，位于南河下老街区。一窗之隔，据说就是原汁原味儿的老扬州。但刚进房间，窗外的景象就让我惊呆了。触目所及，是斑驳陆离的砖墙、纠缠不清的电线、乱七八糟的棚架……我忙不迭地拉上窗帘，似乎如此，便可与卑微寒碜的生活彻底了断。之后，每日匆匆出入的我们，也尽量与之保持绝缘。 ②然而今天傍晚回到客栈，窗外青砖黛瓦的扬州老民居，却不可避免地吸引了我。夕阳中，屏风似的山墙，静静地矗立在灰黑与浅橙交织的云层中。此时，空中仍有鸽群在盘旋。 两只鸽子飞累了，双双栖在山墙上，不时“咕咕咕”地私语着。山墙不语，只是宠溺地微笑着。暮色渐沉，眼前的一切是如此静谧和谐、安详自在…… ③晚上，我们要去大名鼎鼎的狮子楼吃饭，而最近路线恰好穿过南河下。于是，我有幸第一次真正走进了南河下老街区。 ④昏黄的灯光下，一位老人正在巷子里忙着收废品。他的脸上满是笑容，看样子今天他的生意不错。晚归的几个住户，笑着跟他打完招呼，便各自进门把收拾好的杂物搬出来卖掉。老人满足地笑了，大家都需要他，也都把他当自己人。 ⑤继续向前，一位老太太独自坐在与主巷垂直的一个弄口吃晚饭。见我经过，她看似不经意地抬头瞥了一眼。只一眼，我便瞬间变得通体透明了。这要是在战争年代，这老太太定是位军事奇才啊！这会儿，她占据的不正是这条巷子的战略要冲吗？而巷子里南来北往的人，有谁能逃得过她老人家的法眼呢？ ⑥向老太太默默致敬后，我惊觉自己已落单，赶紧拔腿追赶同伴。疾行之时，发现一户人家大门敞开着，有青白的灯光映出来，不由好奇观望。只见一个孩子独自坐在堂屋的一张小桌边，正专心做着功课。我刚驻足，就有一只小白狗冷不丁窜出来一阵狂吠。这阵势，吓得我险些落荒而逃！奇怪的是，那孩子始终都没从他的作业上抬起头！似乎一切纷扰，都与他的作业无关；而外面的世界，也一如他熟悉的街巷那样让他安心无忧。 ⑦后来，我便信步而行，任自己的眼和心细细地观察、感受着周围的一切。 ⑧瞧，这家人正围坐桌旁有说有笑，一边吃晚饭，一边看电视；那家的女人一身西瓜红的家居服，正倚在自家门口，有一搭没一搭地和对门儿邻居聊天。 ⑨看，墙脚边，窗台上，台阶旁，旧瓦盆、烂碗、破缸里，到处种着些不知名的小花儿。生于陋巷之中，长在“寒舍”里面，却一点儿也不妨碍她们开得五颜六色，活得灿烂精彩！ ⑩来扬州之前，早听说扬州的老房子、老门楼遗存很多。万万没想到，今晚就在这片街区，我竟偶遇了扬州至今保存最大、最完整、最有历史价值的砖雕门楼——湖南会馆。据介绍，这座会馆是清光绪年间湖南盐商仿《红楼梦》荣、宁二府而建，其中的棣园曾是扬城园林之冠。如今，昔日湖南会馆的辉煌早已不复存在，但这座门楼仍巍然屹立，而“湖南会馆”这四个字也依旧浑厚敦实、气韵不凡。 ⑪头顶依然是纠缠不清的电线，身旁依然是斑驳陆离的旧砖墙，然而在昏黄的灯光晕染下，我恍惚觉得：这里的每块青砖都是这古老街区的骨骼，历经岁月的洗礼，依旧坚韧挺拔；每条或白或灰的砖缝则像他脸上的皱纹，深深地镌刻着他的悲喜，而这悲喜也早已沉淀为一种温暖和力量，深深地滋养着生于斯长于斯的每一个人。 而我何其幸运，才没有与这一切失之交臂。 （文章有删改） 7．(2分)第①段加点词语“绝缘”在文中的意思是 。   8．(2分)对第②段景物描写的作用，分析不正确的一项是（   ）   A．交代“我”情感变化的原因。 B．渲染老街区安详自在的环境氛围。 C．为下文写老街区的风土人情做铺垫。 D．与第①段的描写形成对比，揭示文章中心。 9．(4分)依据文章内容，完成下列表格。   人物 人物行为 人物特点 人物的相同点 老人 忙着在巷子里收废品 （3） （5） 老太太 （1） 善于观察 小孩 独自在家里做作业 认真专注 这家人、那家女人 围坐桌旁吃饭看电视、（2） （4） 10．(3分)请从语言表现力的角度，分析第⑨段的画线句。   11．(3分)作者在文章结尾段是怎样表达情感的？联系全文，谈谈你的理解。   【答案】7．与客栈周围杂乱不堪的环境相隔绝 8．D 9．（1）独自在弄口吃晚饭（2）倚在门边和邻居聊天（3）勤劳善良/乐观知足（4）安闲自在 （5）都把老街区当自己的家 10．该句运用比喻的修辞手法，把破花盆比作寒舍，生动形象地写出小花儿的生长条件普通，却开得五颜六色、活得灿烂精彩，突出小花儿生命的强大和精彩；联系上文内容，该句还具有象征意义，花儿象征着老街区里的人，表达了作者对这里的人的生命力和生活状态的赞叹和敬佩之情。 11．（1）首句与第①段窗外景象的描写形成呼应，但表达的情感却截然相反，从初见时的反感排斥到欣赏赞美其静谧和谐的人文氛围。 （2）把青砖比作骨骼，把砖缝比作皱纹，把老城比喻为一个坚韧挺拔充满力量的长者，与第⑩段写湖南会馆的“巍然屹立”“浑厚敦实”形成呼应，突出老城历史悠久、文化力量强大，表现它对生活于此的人的心灵滋养和精神塑造，从而表达作者对老城人和这种城市精神的亲近、喜爱和赞美。 （3）最后一句以议论的方式表达庆幸之情，也暗含对自己起初因环境脏乱而拒绝接触了解老城的态度的反思。 【解析】7．本题考查重要词语解释。 “绝缘”物理学名词，本义指使用不导电的物质将带电体隔离或包裹起来，以对触电起保护作用的一种安全措施。由首段“但刚进房间，窗外的景象就让我惊呆了。触目所及，是斑驳陆离的砖墙、纠缠不清的电线、乱七八糟的棚架……我忙不迭地拉上窗帘，似乎如此，便可与卑微寒碜的生活彻底了断”可知，作者刚进入客栈房间，看到窗外杂乱不堪的景象，感到十分失望，于是“忙不迭地拉上窗帘”，这里的“绝缘”意味着作者主观上想要刻意地将自己与客栈窗外这种寒碜、卑微、混乱的环境分隔开来。 8．本题考查对文章景物描写作用的分析。 D.第②段的景物描写确实交代了“我”情感变化的原因，从最初对窗外景象的排斥到被夕阳中山墙等景色吸引；也渲染了老街区安详自在的环境氛围，如“空中仍有鸽群在盘旋。两只鸽子飞累了，双双栖在山墙上，不时‘咕咕咕’地私语着。山墙不语，只是宠溺地微笑着。暮色渐沉，眼前的一切是如此静谧和谐、安详自在……”；同时为下文写老街区的风土人情做了铺垫。但是它并没有直接揭示文章中心。文章的中心往往是通过对老街区的全面描写和作者的感受抒发等综合体现出来的，仅仅这一段景物描写还不足以直接揭示中心。 故选D。 9．本题考查内容理解与人物形象分析。 （1）已知信息“老太太”“善于观察”定位第⑤段，由第⑤段“继续向前，一位老太太独自坐在与主巷垂直的一个弄口吃晚饭”可概括为：独自在弄口吃晚饭； （2）已知信息“这家人、那家女人”“围坐桌旁吃饭看电视”定位第⑧段，由第⑧段“那家的女人一身西瓜红的家居服，正倚在自家门口，有一搭没一搭地和对门儿邻居聊天”可概括为：倚在门边和邻居聊天； （3）已知信息“老人”“忙着在巷子里收废品”定位第④段，由第④段“昏黄的灯光下，一位老人正在巷子里忙着收废品。他的脸上满是笑容，看样子今天他的生意不错。晚归的几个住户，笑着跟他打完招呼，便各自进门把收拾好的杂物搬出来卖掉。老人满足地笑了，大家都需要他，也都把他当自己人”可知，老人勤劳地收拾杂物并卖掉，老人满足地笑了体现其乐观知足，这些住户与老人的友好互动，也反映出老人的善良； （4）由第⑧段“那家的女人一身西瓜红的家居服，正倚在自家门口，有一搭没一搭地和对门儿邻居聊天”可知，“闲聊”的动作描写展现了他们安闲自在的生活状态； （5）无论是老人、老太太，还是这家人、那家女人，他们都在老街区里按照自己的节奏生活，每个人的行为都自然而真实，他们都把老街区当作自己的家，融入其中，怡然自得。这种对老街区的归属感和认同感，体现了他们都把老街区当作自己的家，对这里充满感情，享受着这里的生活。故概括为：都把老街区当自己的家。 10．本题考查赏析重要语句。 由第⑨段的画线句“长在‘寒舍’里面”可知，这里将“旧瓦盆、烂碗、破缸”比喻为“寒舍”，极其生动形象。通过比喻的修辞，读者能够非常直观地感受到小花生长环境的简陋和普通。“却一点儿也不妨碍她们开得五颜六色，活得灿烂精彩”，突出了小花在如此艰难的环境中依然绽放出绚丽的色彩，展现出旺盛的生命力和积极向上的生活态度。这种对比更加凸显了小花生命的强大和精彩。 联系上文第④至⑧段，老街区的环境看似破旧杂乱，但无论是老人、老太太，还是这家人、那家女人，人们都在其中过着满足而自在的生活。故这些小花就象征着老街区里的人们，尽管生活条件可能并不优越，但依然充满活力，把日子过得有声有色，表达作者对老街区里人们的由衷赞叹和敬佩之情。 11．本题考查段落内容理解与情感表达。 文章开头第①段，作者看到窗外“斑驳陆离的砖墙、纠缠不清的电线、乱七八糟的棚架”，感到反感并选择拉上窗帘与之“绝缘”。而在结尾段，作者却说“头顶依然是纠缠不清的电线，身旁依然是斑驳陆离的旧砖墙，然而在昏黄的灯光晕染下，我恍惚觉得：这里的每块青砖都是这古老街区的骨骼”，情感从最初的反感排斥转变为欣赏赞美。这种呼应鲜明地展现了作者态度的巨大转变，从对环境的厌恶到发现其中蕴含的静谧和谐的人文氛围之美。 由尾段“这里的每块青砖都是这古老街区的骨骼”“每条或白或灰的砖缝则像他脸上的皱纹”可知，作者把“青砖”比作“骨骼”，“砖缝”比作“皱纹”，形象地将老城描绘成一位历经岁月沧桑却依然坚韧的长者。这与第⑩段中对湖南会馆“巍然屹立”“浑厚敦实”的描述相呼应，共同强调了老城的悠久历史和强大文化底蕴。老城不仅承载着过去的辉煌，还持续地对生活在这里的人们进行心灵滋养和精神塑造。比如文中提到的老人、老太太、小孩等，他们在老城中展现出的乐观、自在、专注等特质，都离不开老城的影响。通过这样的描写，作者充分表达了对老城以及生活在这里的人们的赞美之情。 文章最后一句“而我何其幸运，才没有与这一切失之交臂”，以议论的方式直接表达了作者的庆幸。同时，也含蓄地反思了自己最初因为老城表面的脏乱而拒绝去接触和了解它的错误态度。这种反思更加凸显了作者在深入了解老城后所产生的深刻认识和珍惜之情。 （二）（本题14分）阅读下文，完成小题。 培养自己的“静能量” 鲁云 ①云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，呆起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能呆得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子；26岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。 ②静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率，快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功的“终南捷径”，希望一蹴而就。 ③静的好处很多。《大学》里说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”显然，静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量”。 ④安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，芾领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么呆得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。 ⑤培养“静能量”，要学会追求安静。但“树欲静而风不止”，安静并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去，“静”的境界就升上来了！ ⑥培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。 ⑦培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”，只要心无旁骛，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。 （选自《人民日报》，本文有删改） 12．(2分)第⑤段中“树欲静而风不止”在文中的含义是 13．(6分)本文的中心论点是 ；围绕着它，文章依次论述的内容有：（1） ；（2)静的好处；（3） 。 14．(2分)下面对文章的分析理解，不正确的一项是（    ） A．第①段用年轻人做茶的事例引出话题，激发读者阅读兴趣。 B．第③段运用道理论证、举例论证，论证了安静是一种能量。 C．从论证思路看，本文是按层层递进的逻辑顺序展开论述的。 D．文章最后一句，强调了“静能量”对于青年人的积极意义。 15．(4分)下列哪则材料更适合放在第④段？请简述理由。 【甲】达摩面壁，静坐九年，影嵌入壁，终悟大道，开少林寺一脉，传之千年而不衰。 【乙】李时珍翻山越岭，遍尝百草，历时27年，终于完成医学巨著《本草纲目》。 【答案】12．一个人想追求安静，受外界许多因素的影响，不是想安静就能安静的。 13． 我们要培养自己的“静能量”。 静，就是潜下心来，保持安静/静的含义 培养“静能量”的方法 14．B 15．材料甲第④段论述了安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大；材料甲讲述了达摩静修九年，终悟大道，开少林一脉，论证了“静”的重要性；二者内容一致/作为事实论据，有力证明了本段分论点；材料乙讲述的则主要是李时珍勤奋刻苦有恒心，与分论点不符。 【解析】12．本题考查句子含义。 “树欲静而风不止”的本义是树想安静下来，但风不停止，所以树就不能安静下来。由第⑤段“‘树欲静而风不止’，安静并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫”可知，这里把“树”比作“人”，把“风”比作外来因素，“树欲静而风不止”意思是一个人想要追求安静，外界许多因素会对他造成影响，不是想安静就能安静下来的。 13．本题考查中心论点及论证思路。 本文题为“培养自己的‘静能量’”；第①段“云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人……”由几个年轻人静心做茶的事例引出“静”的话题；第②段“静，就是潜下心来，保持安静……”论述了静的内涵；第③段“静的好处很多……”，第④段“安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大……”论述了静的好处；第⑤⑥⑦段论述了怎样才能拥有正能量。具体来说，第⑤段“培养‘静能量’，要学会追求安静”，论述了培养静能量要学会追求安静；第⑥段“培，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么”，论述了培养静能量要多想想自己想要什么；第⑦段“培养‘静能量’，当然不一定要去茶山等偏远的地方‘修行’，只要心无旁骛，处处可以历练……”论述了培养静能量要心无旁骛。所以本文的中心论点是：我们要培养自己的“静能量”。围绕着它，文章依次论述了静的内涵，静的好处以及培养“静能量”的方法。 14．本题考查内容理解。 B.有误，第③段引用《大学》里的警句和诸葛亮的名言论证了静是一种能量，这是运用了道理论证的方法，没有用举例论证。 故选B。 15．本题考查论据补充。 第④段“安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后‘自找苦吃’，芾领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩……”，以杨善洲20余年造林5万多亩为例论述了安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大，突出了“静”的重要性； 【甲】“达摩面壁，静坐九年，影嵌入壁，终悟大道……”，达摩之所以成功，是因为他内心安静，九年面壁最终创立少林寺，论证了“静”的重要性。可以作为事实论据论证第④段的分论点； 【乙】“李时珍翻山越岭，遍尝百草，历时27年……”讲述的是李时珍历经艰难，坚持不懈，完成医学巨著《本草纲目》，论述了有恒心有毅力才能有所成就。与第④段的论点无关。 所以材料【甲】更适合放在第④段。 第三部分 综合运用 (9分) （本题9分）八年级举办“英雄在我心中”的主题活动，请你参与并完成相关任务。 【活动一：“悟”英雄内涵】 八（1）班同学提出“勇”是英雄的关键品质。他们查找“勇”的释义，选择英雄人物，讲述他（她）的故事，并完成诗文摘抄。下面是他们的学习记录单。 “英雄在我心中”学习记录单 “勇”的释义 查阅《 》（书名） 形容词：果敢，胆大 名词：勇气 副词：敢作敢当 英雄人物 A．保尔·柯察金B．丽达C．闻一多 诗文摘抄 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”——屈原《离骚》 “天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。” ——《周易》 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” ——郑燮《竹石》 16．(1分)小宇同学需要查阅“勇”字的古汉语词义来探究其文化内涵，你会推荐《经典常谈》中所介绍的中国第一部字典：《 》 （书名）。 【活动二：“说”英雄故事】 17．(2分)“英雄人物”板块有三个人物，小文同学想要讲述《钢铁是怎样炼成的》的主人公“保尔·柯察金”的成长故事，以下是他罗列的重要事件。四个选项中，所罗列的事件既能体现保尔的英勇品质，又按事件发展的先后顺序正确排列的一项是（    ） ①解救朱赫来，学习关于革命、工人阶级的许多道理。 ②作为共青团员，响应肃反委员会的预警，与反革命势力斗争。 ③因双腿瘫痪想与达雅离婚，达雅却不离不弃。 ④解救被波兰白军俘虏的布尔什维克党员和红军政治人员。 ⑤在失明和瘫痪中完成小说《暴风雨所诞生的》。 A．④①⑤ B．④②⑤ C．②④③⑤ D．④③②⑤ 18．(3分)除了“保尔”以外，同学们还填写了“丽达”和“闻一多”，请任选一位，结合“勇”的含义，说说可以填入的原因。 我选择 ，因为 【活动三：“学”英雄品格】 19．(3分)活动落幕之际，八年级同学为进一步勉励自己向英雄学习，亲手给自己制作“成长书签”。请在“诗文摘抄”板块中选择一句，结合自己的生活实际，给十年后的自己写一段寄语。（60字左右） 【链接】寄语：所传的话语，有时也指寄托希望的话语。  （《现代汉语词典》（第七版）） 【答案】16．《说文解字》 17．B 18． 示例B 丽达热爱自己信仰的共产主义，在工作中面对突发情况，不畏惧，积极出谋划策/在谢廖沙牺牲后，主动要求上战场，勇敢地阻击敌人。(人物具体的行为表现)，在革命中表现出非凡的勇气和坚定的信念，(与“勇”的含义结合.) 示例C:闻一多先生在李公朴先生遇害后,不畏惧反动派的威慑,发表演讲揭露反动派的丑恶罪行,为正义和革命胜利而不惜牺牲生命，是一位无私无畏的民族战士 19．示例:亲爱的自己（称呼)，如今你应该已经成为了一名小作者吧，希望你不要忘记成为作家的远大梦想，勇敢面对艰难险阻，以百折不挠之心做一个漫漫文学之路上求索者。 【解析】16．本题考查名著内容理解。 《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。其中《说文解字》是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国乃至世界第一部字典、中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，被誉为“天下第一种书”。由此可知，此处所说《经典常谈》中介绍的中国第一部字典，应是《说文解字》。 17．本题考查名著内容识记。 ①解救朱赫来，学习关于革命、工人阶级的许多道理：这是保尔早期的英勇行为之一，也是他人生观、价值观形成的重要时刻。这一事件不仅展示了保尔的勇敢，还让他接触到了革命思想。 ②作为共青团员，响应肃反委员会的预警，与反革命势力斗争：这标志着保尔在思想上和行动上都更加成熟，开始积极参与革命斗争，进一步体现了他的英勇和坚定。 ③因双腿瘫痪想与达雅离婚，达雅却不离不弃：这一事件发生在保尔经历严重身体创伤之后，它更多地体现了保尔与达雅之间的深厚感情，以及保尔面对困境时的挣扎与达雅的忠诚，虽然也涉及保尔的坚韧不拔，但并非直接展示其英勇。 ④解救被波兰白军俘虏的布尔什维克党员和红军政治人员：这是保尔在革命斗争中的又一次英勇行为，显示了他对革命事业的忠诚和勇敢。 ⑤在失明和瘫痪中完成小说《暴风雨所诞生的》：这是保尔人生中的最后阶段，尽管身体条件极差，但他仍坚持创作，展现了非凡的毅力和精神力量。虽然这也是英勇的一种表现，但它更多地是精神层面的英勇。 这些事件在原著中的发生顺序为：保尔首先通过解救朱赫来等行动接触并学习革命思想（①）；随后，他作为共青团员积极参与革命斗争，包括解救被俘的布尔什维克党员（④）；随着革命的深入，他更加坚定地与反革命势力斗争（②）；在经历身体创伤后，保尔虽然有过挣扎，但最终在家人的支持下坚持了下来（③，此项更多体现的是情感而非英勇）；最后，在极端的身体条件下，他完成了小说《暴风雨所诞生的》（⑤），展现了精神的英勇。 故选B。 18．本题考查名著人物分析。根据对人物的了解，任选一位分析其能够作为“勇”的人物代表的表现。 丽达：漂亮、机智、打扮简单，干练又勇敢，心地善良而言语坚定、有着顽强的革命意志。她爱憎分明，热爱自己信仰的共产主义，非常憎恨资产阶级；她思想丰富、酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应付突发事件，使事件向好的方向发展，而且绝对不会因为私人感情影响自己的工作，能够很好处理自己爱情和工作的关系；她工作积极认真，富有创造性，不会怨天尤人，在工作上为自己信仰的事业做出了巨大的贡献；她能够很好地理解别人并真诚地为他人祝福，帮助他人进步，希望大家可以一起取得思想和行为上的进步。 闻一多：原名闻家骅，字友三，湖北浠水人，中国现代著名诗人、学者及民主战士。他不仅是新月派代表诗人，著有诗集《红烛》《死水》等，更以坚定的爱国情怀和民主斗争精神著称。1946年，在悼念李公朴的大会上，他发表慷慨激昂的演讲后，不幸被国民党特务暗杀，展现了高尚的民族气节和革命精神。他是中国现代文学史上的杰出代表，也是中国民主运动的重要人物。 示例一：我选择丽达。因为丽达作为《钢铁是怎样炼成的》中的重要女性角色，她勇敢而坚韧，不仅积极参加革命工作，还展现出了强烈的责任感和无畏的斗争精神。她勇敢地站在革命的前线，与男同志并肩作战，毫不退缩。丽达的这种果敢、胆大和敢作敢当的品质，正是“勇”的集中体现，因此她可以作为一个代表“勇”的英雄人物被填入。 示例二：我选择“闻一多”，因为闻一多先生不仅是一位杰出的学者和诗人，更是一位勇敢的民主战士。他敢于在国民党反动派统治下，面对重重困难和威胁，毅然站出来为民主和自由发声。他的演讲如《最后一次讲演》等，慷慨激昂，充满了正义和勇气，展现了他果敢、胆大的品质。同时，他在面对敌人的暗杀时，毫不畏惧，以自己的生命为代价，捍卫了民主和正义的尊严。这种敢作敢当、勇于斗争的精神，正是“勇”这一品质在闻一多先生身上的生动体现。 19．本题考查语言表达。基于对句子的理解，任意选择一句，写出对自己的寄语即可。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这句话出自屈原的《离骚》，表达了人生道路漫长且充满挑战，但主人公不畏艰难，决心不断追求真理和理想的坚定信念。它鼓励人们面对困难和挑战时，要持之以恒，不断探索，勇往直前。 “天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”这句话源自《周易》的乾卦和坤卦的象辞。前半句“天行健，君子以自强不息”意味着天（自然）的运行刚强劲健，君子应效法天，不断自我奋发图强，永不停息。它强调了人的主观能动性和自强不息的精神。后半句“地势坤，君子以厚德载物”则说大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。这体现了君子的广阔胸怀和深厚的道德修养。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这句话出自郑燮的《竹石》，借竹子来比喻人的坚韧不拔。竹子经过无数次的磨难和打击，依然坚韧有力，无论面临怎样的环境（东西南北风），都能屹立不倒。这句话赞美了坚韧不拔、永不屈服的精神品质，鼓励人们在逆境中保持坚强和乐观，勇往直前。 示例一：选择“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”作为寄语，我写给十年后的自己：未来的我，愿你能如竹石般坚韧，面对生活的种种挑战与变迁，始终保持不屈不挠的精神，勇往直前，无畏无惧。让每一次磨砺都成为成长的基石，成就更加坚强、优秀的自己。 示例二：选择“天行健，君子以自强不息”作为寄语，写给十年后的自己：“十年后的我，愿如《周易》所言，‘天行健，君子以自强不息’。无论面对何种挑战与变迁，都请保持这份坚韧与不屈，持续学习，不断进取，用自强不息的精神照亮前行的道路。” 示例三：选择“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”作为寄语，写给十年后的自己：十年后的我，愿你不忘初心，面对人生路途的漫长与未知，依旧保持那份探索与求知的热情，勇往直前，不断追寻自己的梦想与价值。 第4部分 作文 (40分) 20．父母的爱，朋友的关怀，四季变迁的美，艰难困苦后的成长……这一切都需要你亲身经历，慢慢领悟。 请以“慢慢领悟”为题，写一篇文章。 要求：文体不限，诗歌除外；表达真情实感，不得抄袭；不能出现真实的地名人名；不少于600字。 【答案】例文： 慢慢领悟 在悠长的岁月里，成长总是悄无声息地渗透进我们的生活。我曾以为成长只是作文本上的故事，却未曾想，它其实就藏匿在我们每一天的生活中。 那天，我再次踏入那家熟悉而又陌生的文具店。店内光线略显昏暗，老旧的柜台上依旧摆满了各式各样的文具，仿佛时光在这里静止了一般。我环顾四周，一切如旧，只是那曾经的熟悉感已被时间悄然抹去。 我走到柜台前，挑选着所需的物品。老板娘用一种陌生的眼神打量着我，我心中不禁涌起一股莫名的怅然。是啊，时光荏苒，我已不再是那个经常光顾这里的小孩了。我试着开口，想要唤起她的记忆，却发现不知如何称呼她。最后，我只能生硬地挤出一句：“阿姨，我要这个。” 她抬起头，疑惑地看着我。我深知自己的变化太大，以至于她都认不出我来了。我报出自己的名字，但她依旧没有反应。直到我提及父亲的名字，她的眼神才逐渐变得和蔼起来。她亲切地叫了我的小名，仿佛一下子拉近了我们之间的距离。 她感慨道：“哎呀，都长这么大了，我都认不出来了。”她的话语中透露出惊讶与欣喜。是啊，连我自己都没意识到，原来我已经长大了这么多。 在店里逗留了片刻，我挑选了几样并不急需的文具，仿佛想要通过这种方式，找回些许童年的记忆。当我准备离开时，她热情地邀请我留下吃饭，我婉言谢绝了。走出店门，我回头望了望那家陪伴我成长的文具店，心中涌起一股莫名的情愫。 在回家的路上，我深深领悟到，成长不仅仅是年龄的增长，更是心灵的蜕变。我们逐渐变得谦逊有礼，开始有了大人的模样。而那些曾经熟悉的人和事，也随着时光的流逝，逐渐变得陌生而遥远。然而，正是这些变化，让我们更加珍惜现在所拥有的一切。 成长，是一个不断领悟和接受变化的过程。我们在这个过程中逐渐认清了生活的本质，也学会了如何更好地面对未来。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“慢慢地”强调的是一个过程，这个过程是一个缓慢、逐渐的过程。这里的“领悟”，应该指“深深地知道”的意思。“领悟”的对象可以是自己周围的人，如：父母、老师、同学等；也可以是历史上或文学作品中的人，如：屈原、苏轼、李清照、鲁迅、林黛玉、诸葛亮、保尔·柯察金等；还可以是抽象的事物，如：失败、坦然、成功、诚信、宽容等。写作时，要突出“什么事”使“我”“慢慢地”“领悟了什么”，这里重点强调的是一个过程，而这个“领悟”的过程，就像一粒种子发芽一样，需要一定的养分才能完成，所以“领悟”的过程不仅是年龄的增加、身体的增高，还应该是习惯的养成、思想的成熟、心灵的成长、心智的成熟……而这一点恰恰应该是审题的重点。 第二，构思选材。本文适合写作记叙文。既可以写“我”在妈妈的细心呵护下慢慢长大，也可以写一棵小树在“我”的细心呵护下和“我”一起慢慢长大。比如既可以写亲人的关爱、师长的教诲、成功的经验、失败的教训，也可以写一种无形的精神、力量、意志等，这些是“慢慢领悟”的内容。记叙的重点应该是“领悟”的过程，在“领悟”的过程中，既有成功的经验，也有失败的教训，就是在成功的经验和失败的教训中，“我”慢慢成长起来，从而日渐积累起生活的经验，让思想成熟，让心灵成长。要通过具体生动的事例，表达自己思想的成熟和认识的提高的过程。如写一件事，就要将事情的来龙去脉交代清楚，这样才能体现出“慢慢领悟”的过程；如写多件事，就要注意叙事的简洁明了，注意详略得当的安排，注意中心的高度统一。可以采用以小见大、倒叙的写法，增加吸引力；注意材料安排要遵循详略得当的方法；注意表达方式的恰当运用。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（上海专用） 期末考试卷（二）（原卷版） 注意事项： 1.本试卷满分 100 分，考试时间 90 分钟； 2.测试范围：八年级下册。 3.所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 4.字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 第一部分 文言文 (23分) 一、积累。 1．（本题10分，每空2分） （1）此地一为别， 。（《送友人》） （2） ，只有香如故。（《卜算子·咏梅》） （3）知不足， 。（《虽有嘉肴》） （4）各级政府加大经济适用房和廉租房建设力度，圆了无数百姓的安居梦，让杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中的愿望：“ ， ”得以实现。 二、阅读下面古诗文，完成后面小题（共14分） 【甲】 卖炭翁 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 【丙】 齐桓晋文之事（节选） 孟子曰：“今也制民之产，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子；乐岁终身苦，凶年不免于死亡。此惟救死而恐不赡①，奚暇②治礼义哉？王欲行之，则盍反其本矣？五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣。谨庠序③之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。” （节选自《孟子·梁惠王上》） 注释：①赡：足够，充足。②奚暇：怎么顾得上。奚，疑问词，怎么，哪有。暇，余暇，空闲。③庠序：泛指学校。 2．(2分)【甲】诗作者是 （人名），【乙】文选自我国儒家经典之一《 》。 3．(2分)解释加点词语。 （1）盗窃乱贼而不作( )    （2）不负( )戴于道路 4．(2分)用现代汉语翻译下列画线句。 故人不独亲其亲，不独子其子。 5．(2分)下列理解不正确的一项是（    ） A．【甲】诗表达了作者对劳动人民的深切同情。 B．【乙】文中大同社会理想的核心是“天下为公”。 C．【丙】文从社会弊病入手，提出了“为王”的具体举措。 D．三文都以记叙为主，【甲】诗兼用描写，【乙】【丙】兼用议论。 6．(6分)阅读【乙】文可知，大同社会理想的三个方面是：（1）人人都能得到社会的关爱；（2） ；（3）货尽其用，人尽其力。如果生在【乙】文的“大同社会”【甲】诗中卖炭翁这样的人应该会“ ”；【丙】文中孟子推行 的政治主张，与【乙】文的“大道之行”有异曲同工之妙。 第二部分 现代文阅读(28分) （一）（本题14分）阅读下文，完成下列小题。 夜游南河下 ①国庆我们在扬州住的客栈，位于南河下老街区。一窗之隔，据说就是原汁原味儿的老扬州。但刚进房间，窗外的景象就让我惊呆了。触目所及，是斑驳陆离的砖墙、纠缠不清的电线、乱七八糟的棚架……我忙不迭地拉上窗帘，似乎如此，便可与卑微寒碜的生活彻底了断。之后，每日匆匆出入的我们，也尽量与之保持绝缘。 ②然而今天傍晚回到客栈，窗外青砖黛瓦的扬州老民居，却不可避免地吸引了我。夕阳中，屏风似的山墙，静静地矗立在灰黑与浅橙交织的云层中。此时，空中仍有鸽群在盘旋。 两只鸽子飞累了，双双栖在山墙上，不时“咕咕咕”地私语着。山墙不语，只是宠溺地微笑着。暮色渐沉，眼前的一切是如此静谧和谐、安详自在…… ③晚上，我们要去大名鼎鼎的狮子楼吃饭，而最近路线恰好穿过南河下。于是，我有幸第一次真正走进了南河下老街区。 ④昏黄的灯光下，一位老人正在巷子里忙着收废品。他的脸上满是笑容，看样子今天他的生意不错。晚归的几个住户，笑着跟他打完招呼，便各自进门把收拾好的杂物搬出来卖掉。老人满足地笑了，大家都需要他，也都把他当自己人。 ⑤继续向前，一位老太太独自坐在与主巷垂直的一个弄口吃晚饭。见我经过，她看似不经意地抬头瞥了一眼。只一眼，我便瞬间变得通体透明了。这要是在战争年代，这老太太定是位军事奇才啊！这会儿，她占据的不正是这条巷子的战略要冲吗？而巷子里南来北往的人，有谁能逃得过她老人家的法眼呢？ ⑥向老太太默默致敬后，我惊觉自己已落单，赶紧拔腿追赶同伴。疾行之时，发现一户人家大门敞开着，有青白的灯光映出来，不由好奇观望。只见一个孩子独自坐在堂屋的一张小桌边，正专心做着功课。我刚驻足，就有一只小白狗冷不丁窜出来一阵狂吠。这阵势，吓得我险些落荒而逃！奇怪的是，那孩子始终都没从他的作业上抬起头！似乎一切纷扰，都与他的作业无关；而外面的世界，也一如他熟悉的街巷那样让他安心无忧。 ⑦后来，我便信步而行，任自己的眼和心细细地观察、感受着周围的一切。 ⑧瞧，这家人正围坐桌旁有说有笑，一边吃晚饭，一边看电视；那家的女人一身西瓜红的家居服，正倚在自家门口，有一搭没一搭地和对门儿邻居聊天。 ⑨看，墙脚边，窗台上，台阶旁，旧瓦盆、烂碗、破缸里，到处种着些不知名的小花儿。生于陋巷之中，长在“寒舍”里面，却一点儿也不妨碍她们开得五颜六色，活得灿烂精彩！ ⑩来扬州之前，早听说扬州的老房子、老门楼遗存很多。万万没想到，今晚就在这片街区，我竟偶遇了扬州至今保存最大、最完整、最有历史价值的砖雕门楼——湖南会馆。据介绍，这座会馆是清光绪年间湖南盐商仿《红楼梦》荣、宁二府而建，其中的棣园曾是扬城园林之冠。如今，昔日湖南会馆的辉煌早已不复存在，但这座门楼仍巍然屹立，而“湖南会馆”这四个字也依旧浑厚敦实、气韵不凡。 ⑪头顶依然是纠缠不清的电线，身旁依然是斑驳陆离的旧砖墙，然而在昏黄的灯光晕染下，我恍惚觉得：这里的每块青砖都是这古老街区的骨骼，历经岁月的洗礼，依旧坚韧挺拔；每条或白或灰的砖缝则像他脸上的皱纹，深深地镌刻着他的悲喜，而这悲喜也早已沉淀为一种温暖和力量，深深地滋养着生于斯长于斯的每一个人。 而我何其幸运，才没有与这一切失之交臂。 （文章有删改） 7．(2分)第①段加点词语“绝缘”在文中的意思是 。   8．(2分)对第②段景物描写的作用，分析不正确的一项是（   ）   A．交代“我”情感变化的原因。 B．渲染老街区安详自在的环境氛围。 C．为下文写老街区的风土人情做铺垫。 D．与第①段的描写形成对比，揭示文章中心。 9．(4分)依据文章内容，完成下列表格。   人物 人物行为 人物特点 人物的相同点 老人 忙着在巷子里收废品 （3） （5） 老太太 （1） 善于观察 小孩 独自在家里做作业 认真专注 这家人、那家女人 围坐桌旁吃饭看电视、（2） （4） 10．(3分)请从语言表现力的角度，分析第⑨段的画线句。   11．(3分)作者在文章结尾段是怎样表达情感的？联系全文，谈谈你的理解。   （二）（本题14分）阅读下文，完成小题。 培养自己的“静能量” 鲁云 ①云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，呆起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能呆得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子；26岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。 ②静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率，快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功的“终南捷径”，希望一蹴而就。 ③静的好处很多。《大学》里说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”显然，静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量”。 ④安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，芾领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么呆得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。 ⑤培养“静能量”，要学会追求安静。但“树欲静而风不止”，安静并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去，“静”的境界就升上来了！ ⑥培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。 ⑦培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”，只要心无旁骛，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。 （选自《人民日报》，本文有删改） 12．(2分)第⑤段中“树欲静而风不止”在文中的含义是 13．(6分)本文的中心论点是 ；围绕着它，文章依次论述的内容有：（1） ；（2)静的好处；（3） 。 14．(2分)下面对文章的分析理解，不正确的一项是（    ） A．第①段用年轻人做茶的事例引出话题，激发读者阅读兴趣。 B．第③段运用道理论证、举例论证，论证了安静是一种能量。 C．从论证思路看，本文是按层层递进的逻辑顺序展开论述的。 D．文章最后一句，强调了“静能量”对于青年人的积极意义。 15．(4分)下列哪则材料更适合放在第④段？请简述理由。 【甲】达摩面壁，静坐九年，影嵌入壁，终悟大道，开少林寺一脉，传之千年而不衰。 【乙】李时珍翻山越岭，遍尝百草，历时27年，终于完成医学巨著《本草纲目》。 第三部分 综合运用 (9分) （本题9分）八年级举办“英雄在我心中”的主题活动，请你参与并完成相关任务。 【活动一：“悟”英雄内涵】 八（1）班同学提出“勇”是英雄的关键品质。他们查找“勇”的释义，选择英雄人物，讲述他（她）的故事，并完成诗文摘抄。下面是他们的学习记录单。 “英雄在我心中”学习记录单 “勇”的释义 查阅《 》（书名） 形容词：果敢，胆大 名词：勇气 副词：敢作敢当 英雄人物 A．保尔·柯察金B．丽达C．闻一多 诗文摘抄 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”——屈原《离骚》 “天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。” ——《周易》 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” ——郑燮《竹石》 16．(1分)小宇同学需要查阅“勇”字的古汉语词义来探究其文化内涵，你会推荐《经典常谈》中所介绍的中国第一部字典：《 》 （书名）。 【活动二：“说”英雄故事】 17．(2分)“英雄人物”板块有三个人物，小文同学想要讲述《钢铁是怎样炼成的》的主人公“保尔·柯察金”的成长故事，以下是他罗列的重要事件。四个选项中，所罗列的事件既能体现保尔的英勇品质，又按事件发展的先后顺序正确排列的一项是（    ） ①解救朱赫来，学习关于革命、工人阶级的许多道理。 ②作为共青团员，响应肃反委员会的预警，与反革命势力斗争。 ③因双腿瘫痪想与达雅离婚，达雅却不离不弃。 ④解救被波兰白军俘虏的布尔什维克党员和红军政治人员。 ⑤在失明和瘫痪中完成小说《暴风雨所诞生的》。 A．④①⑤ B．④②⑤ C．②④③⑤ D．④③②⑤ 18．(3分)除了“保尔”以外，同学们还填写了“丽达”和“闻一多”，请任选一位，结合“勇”的含义，说说可以填入的原因。 我选择 ，因为 【活动三：“学”英雄品格】 19．(3分)活动落幕之际，八年级同学为进一步勉励自己向英雄学习，亲手给自己制作“成长书签”。请在“诗文摘抄”板块中选择一句，结合自己的生活实际，给十年后的自己写一段寄语。（60字左右） 【链接】寄语：所传的话语，有时也指寄托希望的话语。  （《现代汉语词典》（第七版）） 第4部分 作文 (40分) 20．父母的爱，朋友的关怀，四季变迁的美，艰难困苦后的成长……这一切都需要你亲身经历，慢慢领悟。 请以“慢慢领悟”为题，写一篇文章。 要求：文体不限，诗歌除外；表达真情实感，不得抄袭；不能出现真实的地名人名；不少于600字。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$