精品解析：2025年四川省眉山市仁寿县中考模拟语文试题

2025年九年级中考适应性考试 语 文 试 卷 2025.05 注意事项： 1.全卷满分150分。考试时间150分钟。 2.答题前务必将自己的姓名、学校、准考证号填写在答题卡上规定的相应位置，答在本试卷上无效。 3.答选择题时请使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，特别要注意所涂答案与题号一致；答非选择题时必须用0.5毫米黑色字迹签字笔书写，将答案书写在答题卡规定的位置，在答题卡以外的地方答题无效。 一、语言知识运用（20分） 阅读下面一段文字，完成下面小题。 “正月里来是新年儿啊，大年初一头一天儿……”欢快的东北秧歌一响，一群“特殊演员”闪亮登场。16个身着大红花袄、手持鲜艳手绢的机器人和舞蹈演员们一起扭起了大秧歌。你瞧，它们指手画脚，抬手、转身、踢腿，精准到位。手绢在它们手中上下翻飞，旋转，抛出又稳稳接住，那灵动劲儿丝毫不输专业舞者。它们的机械身躯随着韵律有节奏地摆动，和真人演员配合得十分默契。机器人跳出的秧歌惟妙惟肖，背后可藏着不少科技“秘藉”——它们搭栽高精度3D激光SLAM定位和导航技术，在复杂的舞台上也能精准走位；依靠AI驱动全身运动控制技术，完成各种高难度动作，甚至还能通过先进的AI算法“听懂”音乐，根据节奏实时调整动作，把秧歌的撒脱欢快展现得淋漓尽致。不仅机器人扭秧歌是传统文化创新的典范，更是重大的一次技术突破。这样的跨界熔合，让古老的秧歌以别具匠心的姿态走进大众视野，充满魅力。 1. 下列对语段中加点字的注音，正确的一项是（ ） A. 正月（zhènɡ） B. 旋转（zhuǎn） C. 机械（jiè） D. 默契（qiè） 2. 下列对语段中划横线部分错别字的修改，不正确的一项是（ ） A. “秘藉”应修改为“秘籍” B. “搭栽”应修改为“搭载” C. “撒脱”应修改为“洒脱” D. “熔合”应修改为“溶合” 3. 语段中加点的成语，使用正确的一项是（ ） A. 指手画脚 B. 惟妙惟肖 C. 淋漓尽致 D. 别具匠心 4. 下列对语段中划波浪线部分的修改，正确的一项是（ ） A. 不仅机器人扭秧歌是重大的一次技术突破，更是传统文化创新的典范。 B. 不仅机器人扭秧歌是一次重大的技术突破，更是传统文化创新的典范。 C. 机器人扭秧歌不仅是传统文化创新的典范，更是一次重大的技术突破。 D. 机器人扭秧歌不仅是一次重大的技术突破，更是传统文化创新的典范。 5. 请联系全文，将空缺处内容补充完整，注意语意连贯（不超过15字） 人们普遍认为，分餐起源于西方。其实，①_______。今天，人们提到“大摆筵席”，很容易想到围坐一桌、觥筹交错的热闹情景，但西周时铺筵设席的景象却是贵族们正襟危坐、分坐分食。“筵”和“席”实为同义词，都是一人一设。②__________？魏晋南北朝时，北方游牧民族带着高椅、胡床南下中原，带来他们双足垂放的坐姿，也带来他们围坐一炉进餐的饮食习惯。到了明清时期，为尽地主之谊，与客人同桌同食的合餐文化形成制式。可以说，从分餐到合餐是中国社会心理和饮食文化的一次重大转变。 6. 五一小长假之后，《解放日报》刊载了一幅题为《景点在哪里》的漫画。请说说这幅漫画反映了怎样的社会现象？（不超过50个字） 二、古代诗文阅读（30分） （一）文言文阅读（本题共4小题，17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 景延楼记 杨万里 予尝夜泊小舟于峡水之口，左右后先之舟，大者宦游之楼船，小者渔子之钓艇也。岸有市焉。予蹑芒履策瘦藤以上，望而乐之。 峡之两崖对立如削，山一重一掩，而水亦一纵一横。石与舟相仇而舟与水相谍①。舟人目与手不相计则殆矣。时秋雨初霁，月出江之东。沿而望则古邑之墟也溯而顾则予舟所经之峡也。市之下有栋宇，若台若亭者。时夜气寒甚，予不暇往，因诵山谷先生《休闲赋》登舟。至今坐而想之，犹往来目中也。 甲申二月二十七日，故人祖光来谒予曰：“清江有谭氏者，既富而愿学。作楼于峡水之滨，以纳江山之胜，以待四方之江行而陆憩者。楼成，乞名于故参政董公②。公取《凌烟铭》之辞，而揭以‘景延’。公之意，欲属子记之而未及也。愿毕公之志以假谭氏光。” 予曰：“斯楼非予昔之所见而未暇往者耶？”曰：“然。”予曰：“山水之乐，乐者不得，得者不乐。故人与山水两相求而不相遭。谢太傅、李太白辈，非一丘一岳之人，然独得竟其乐哉！山居水宅者，厌高寒而病寂寞，欲脱去而不得也。今谭氏之得山水，山水之遭乎？抑谭氏之遭乎？”祖光曰：“是足以记矣。”乃书以遗之。 （选自《诚斋集》，有删节） 【注释】①谍：激荡。②董公：董德元，曾任参知政事。 7. 下列对句中加点词的语境意义的理解与推断，不正确的一项是（ ） A. “望而乐之”中“乐”的意思是“以……为乐”，与《关雎》中“钟鼓乐之”的“乐”意思相同。 B. “不相计则殆矣”中的“殆”意思是“危险”，与《论语》“思而不学则殆”中“殆”意思不同。 C. 查字典，“暇”有“空闲”“从容”等义项，根据语境“予不暇往”中“暇”应选择义项“空闲”。 D. 回顾所学课文“生以乡人子谒余”，可以推知“故人祖光来谒予”中“谒” 意义为“拜访”。 8. 下列对文中画波浪线部分的断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 沿而望A则古B邑之墟也C溯而顾D则予E舟F所经之G峡也 9. 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ） A. 作者乘小舟夜泊于峡水口，见官船渔艇错落，登岸眺望寒市，感受山水之乐 B. 峡水两岸峭壁对峙，山重水横，秋雨初霁，月出江东，作者至今记忆犹新。 C. 故人祖光来向作者讲述了谭氏筑楼观景待客并自取楼名为“景延”的故事。 D. 作者借谢安李白，感叹山水之乐难得，谭氏建楼实为山水与人事相遭的机缘。 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）公之意，欲属子记之而未及也。 （2）祖光曰：“是足以记矣。”乃书以遗之。 （二）（本题共2小题，共7分） 阅读下面这首词，完成下面小题。 蝶恋花·出塞① 清·纳兰性德 今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢②黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。 注释：①这首词是纳兰性德于公元1682年（康熙二十一年）八月奉命与副统郎谈等出塞远赴梭龙途中所作，时年二十八岁。②青冢：长遍荒草的坟墓。这里指王昭君墓，相传冢上草色常青，故名。 11. 下列对这首词的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “画角声中，牧马频来去”两句视听结合，运用白描手法描绘出一幅充满动感的边塞图景。 B. “西风吹老丹枫树”进一步渲染了塞外的荒芜，西风萧瑟，枫叶凋零，满目凄凉，无人可诉。 C. 最后两句以问句形式，用“深山夕照”“深秋雨”两个意象，营造出深沉、悠远、凄清的意境。 D. 这首词虚实结合，上阕写虚，遥想塞外风光；下阕写实，描写奔赴塞外途中路过昭君墓的情景。 12. 这首词寄寓了词人哪些情感？请结合词句简要分析。 （三）名句名篇默写（本题共1小题，6分） 13. 根据提示，在横线上补写诗文名句。 故园是心的归宿：王湾笔下有“乡书何处达，①________”（《次北固山下》）；范仲淹词中有“②________，燕然未勒归无计”（《渔家傲˙秋思》）；情怀是心的灯塔：面对民生疾苦，杜甫流露出“安得广厦千万间，③__________”的济世情怀（《茅屋为秋风所破歌》）；面对金兵侵略，辛弃疾流露“了却君王天下事，④_________”的报国之志（《破阵子˙为陈同甫赋壮词以寄之》）；面对危急情况，诸葛亮表现出“⑤_________，⑥________”的勇敢担当（《出师表》）。 三、现代文阅读（34分） （一）（本题共3小题，9分） 阅读下列说明类文本，完成下面小题。 ①狮子在猎食野鹿时，要根据自己获取的信息，判断哪只野鹿更容易被捉住，然后根据野鹿的逃跑方向进行伏击。蝙蝠的视力极差，但是它们进化出了一套非常有技术含量的“超声波定位系统”，能够通过超声波脉冲的变化很好地判断猎物的大小和位置。信息不仅能帮助我们猎取食物，还能帮我们躲避敌害。一些学者认为，生物最早进化出的信息接收器是嗅叶，生物通过嗅叶接收外界发出的化学信号，判断环境和食物是否有害，做出反应。 ②这就是信息对我们的重要意义——信息是我们生存的根本。我们需要足够的信息才能够保证自己生存下去。通过不断进化，我们在潜意识里对信息充满渴望。 ③在原始社会，分享信息的重要性不亚于分享食物，两者都能够提升族群的存活率。个体掌握的信息越多，其能够得到的尊重也会越多。在一个群体中，一个年轻力壮的人作为领袖，同时也存在一个最受尊敬的老者。这是因为在信息闭塞的环境中，经验的多少往往象征着掌握信息的多少，年长的人拥有更多的经验信息，所以其意见具有很大的参考价值。 ④分享有效和真实的信息，能够让我们获得尊重和信任。这也解释了为何我们沉溺于网络社交。知道某个信息的人越少，或者这个信息越重要，分享这个信息后我们就越能获得愉悦感。所以，网上的一些“鸡汤”和谣言，其发布者都十分强调其稀有性和重要性，以期达到被广泛传播的目的。 ⑤当我们感受到压力时，体内会释放皮质醇。皮质醇能够帮助我们产生更多的能量对环境做出应激反应。当我们看到草丛中有一只老虎跳出来时，如果没有皮质醇的帮助，我们会待在原地动弹不得。正是由于皮质醇的存在，我们的肌肉才会释放出大量的氨基酸；肝脏会释放出更多的葡萄糖；脂肪也会释放出充足的脂肪酸。从而迅速给身体提供充足的能量，让我们能够在老虎出现的时候立刻选择逃跑或搏斗。 ⑥但皮质醇的含量过高，会导致身体能量在短时间内大量消耗。这也是为什么长期处于压力下的人会变得很消瘦和更容易生病。因为他们的脂肪、肌肉和肝脏都被严重损耗，维系自身的能量过少，而排毒器官又受损。 ⑦此时，我们大脑的自我保护机制会被激活，我们的行为“方向盘”——多巴胺系统会调整行为路径，让我们选择一些能够转移注意力的方式，以降低我们对当下场景的应激反应，从而达到降低皮质醇的目的。而手机娱乐，恰恰能够使我们转移注意力，减轻焦虑感，其中能够有效减轻我们焦虑的信息就是八卦新闻。这也正是手机及其应用程序让我们上瘾的原因。 （摘自人民邮电出版社《反本能：如何对抗你的习以为常》一书） 14. 下列说法，符合原文意思的一项是（ ） A. 狮子与蝙蝠通过不同的信息获取方式，判断位置，猎取食物。 B. 在人类的进化过程中，分享信息比分享食物的作用更加重要。 C. 人长期处于压力之下会导致皮质醇含量降低，身体机能下降。 D. 人们之所以手机上瘾，是因为看八卦新闻可以有效减轻焦虑。 15. 下列对选文内容的梳理分析，不正确的一项是（ ） A. 个体掌握信息越多→越受到尊重→年长者经验丰富→倍受尊重 B. 发布者→为实现再次传播→选择鸡汤谣言→强调其稀有重要 C. 感受压力 → 释放皮质醇 → 产生更多能量 → 做出应激反应 D. 多巴胺系统→转移注意力 → 降低应激反应→降低皮质醇 16. 下列对本文文本的特征分析，不正确的一项是（ ） A. 文章科学性强，如基于科学原理来解释皮质醇在压力下的供能机制。 B. 文章逻辑严谨，从信息的原理入手，再结合事例解释手机上瘾原因。 C. 语言表达准确，如“一些学者认为”体现说明的严谨性，避免绝对化。 D. 说明方法恰当，如以狮子捕食为例说明了信息获取对生存的重要性。 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，10分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： DeepSeek可以做什么？ 直接面向用户或者支持开发者，提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全等应用场景，支持联网搜索与深度思考模式，同时支持文件上传，能够扫描读取各类文件及图片中的文字内容。 （摘编自清华大学新闻与传播学院《DeepSeek从入门到精通》） 材料二： 如何真正用好DeepSeek？ 和AI打交道的核心关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才，只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。 1.利用提问模板 过去和ChatGPT这样的指令模型对话时，我们常常会使用很复杂的提示词模板。但DeepSeek不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，反而是简单清晰的表达方式效果更好。 我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。举个例子： 【背景】准备新开一家咖啡馆； 【任务】需要一份开业促销方案； 【要求】预算1万元内，主要面向大学生群体； 【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。 2.分解复杂任务 现阶段AI由于上下文，模型能力等问题，其实在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务，分步骤提出要求。 3.巧用不同AI 知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”往往能事半功倍。 不同AI功能对比图 用途 名称 特点 文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但长板也不突出 DeepSeeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全 图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文 即梦AI 出图质量高，应用范围广 视频生成 可灵AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便 Runaway 功能丰富，更适合电影制作，且不免费 （摘编自《科普中国》） 材料三： ①假期结束，“神兽”归笼，补作业又上热搜。今年有了新情况，因为DeepSeek。数学题、作文题自然不在话下，即使是让家长挠头的PPT，也能轻松搞定。 ②这些现象自然也会引发担忧与反思：有了如此强大的外脑，孩子们会不会就不动脑了？会不会形成依赖，产生惰性？ ③但这是孩子们的问题吗？显然不是。放着这么个强大而实用的工具，谁不想用一下。利用人工智能搜寻资料、检索信息、拓展思路，已经成为重要工作方法。据统计，中国的生成式人工智能用户达到2.5亿，人工智能日渐融入千行百业，已是大势所趋。在此背景下，将孩子的生活学习与人工智能完全隔离开，不科学也不现实。从这个意义上讲，没必要把孩子使用人工智能辅助学习视为洪水猛兽，相反，他如果用得很溜，还应该给他竖个大拇指。 ④问题的关键在于，要把人工智能变为赋能学习和成长的工具，而不是作弊工具、应付作业的工具。如何让技术向善，这显然是个大课题，从教育理念到课堂教学，再到课后练习，都需要重新设计。一些教学痛点也许就迎来了解决的契机。比如，孩子学习程度不同，如何实现差异化教学？有了人工智能赋能，就有可能真正实现因材施教。 （摘自《“用AI赶作业的孩子”有没有未来？》） 17. 下列关于DeepSeek功能与使用的表述，符合材料内容的一项是（　　） A. DeepSeek仅支持智能对话、文本生成等特定应用场景，无法处理复杂任务。 B. 与DeepSeek对话时，复杂的提示词模板比简单清晰的表达方式效果更好。 C. DeepSeek在文案撰写方面有优势，中文语言优美，适合文案和思路整理。 D. 孩子使用DeepSeek弊大于利，虽能辅助学习，但会让孩子产生依赖和惰性。 18. 依据三则材料相关内容，下列说法不正确的一项是（　　） A. 随着人工智能技术的发展，未来可能会出现更多像DeepSeek这样功能强大、应用广泛的工具，改变人们的生活和工作方式。 B. DeepSeek能处理数学、作文等诸多学习任务，对当前的教育冲击巨大，所以在未来的教育领域，传统教学模式将被完全取代。 C. 既然DeepSeek能轻松完成PPT制作，那么在未来职场中，制作PPT这一工作可能不再像现在这样耗费大量时间和人力。 D. 从中国生成式人工智能用户达到2.5亿可推测，未来人工智能在商业领域的应用会更加深入，创造出更多商业价值。 19. 材料三指出：我们“要把人工智能变为赋能学习和成长的工具”。下面是小刚同学运用AI对子瞻中学“五四运动”106周年纪念活动的指令设计框架。请结合上面的材料与五四运动的相关内容，将其补充完整。 我将选择：DeepSeek。 采用四步提问方式：背景+任务+要求+补充 背景：任务： 要求：补充： （三）文学类作品阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 生活里的光与暖 李娟 ①在生活的长河里，总有一些看似平凡的瞬间，如同一束束微光，照亮了我们的日常，让我们感受到生活的温暖与美好。 ②清晨，阳光透过窗帘的缝隙，洒在脸上，带来丝丝暖意。我慵懒地睁开双眼，感受着新一天的开始。窗外，鸟儿欢快地歌唱，它们用清脆的嗓音唤醒沉睡的世界，为这平凡的日子奏响了一曲充满生机的晨曲。起身走向窗边，院子里的那株向日葵，正努力地向着阳光伸展，它那金黄的花瓣在晨光的照耀下熠熠生辉，仿佛在向世界展示着生命的蓬勃与希望。这一瞬间，我忽然明白，生活的微光，是清晨醒来时的那份宁静与美好，是大自然给予我们的温柔馈赠。 ③走在街头巷尾，熙熙攘攘的人群中，每个人都在为生活忙碌奔波。我看到一位卖早餐的老人，他那布满皱纹的脸上洋溢着和蔼的笑容，热情地招呼着每一位顾客。他熟练地将热气腾腾的包子、油条递给人们，那专注的神情仿佛在完成一件无比重要的事情。而顾客们接过早餐时，那一声真诚的“谢谢”，一个简单的微笑，都让这份平凡的买卖充满了温情。在这个快节奏的时代，这样的场景显得尤为珍贵。它让我感受到，生活的微光，是人与人之间最质朴的关怀与温暖，是那些不经意间流露出的善意，如同冬日里的暖阳，驱散了内心的寒意。 ④午后，阳光变得愈发炽热，我寻得一处安静的角落，翻开一本心仪已久的书籍。沉浸在书的世界里，我仿佛与作者进行着一场跨越时空的对话。书中的文字如同一股清泉，缓缓流淌进我的心田，滋润着我干涸的灵魂。读到精彩之处，我不禁会心一笑；遇到感人的情节，泪水也会悄然滑落。在这个喧嚣的世界里，阅读让我找到了一片属于自己的宁静港湾，让我能够暂时忘却生活的烦恼与疲惫，沉浸在知识的海洋中，汲取着智慧的养分。此时，我深知，生活的微光，是那一本本好书带给我的启迪与慰藉，是在文字的世界里与自我对话、与世界相拥的美好时光。 ⑤傍晚，夕阳西下，天边被染成了一片绚丽的红色。我漫步在河边，看着波光粼粼的水面，思绪也随之飘荡。河边的垂柳在微风中轻轻摇曳，仿佛在与夕阳诉说着不舍。远处，几只鸭子在水中嬉戏，它们欢快的身影为这幅宁静的画面增添了几分灵动与活泼。我静静地坐在河边的长椅上，感受着微风的轻抚，聆听着大自然的声音，心中的烦恼与忧愁也渐渐消散。这一刻，我明白了，生活的微光，是傍晚时分的这份宁静与惬意，是在忙碌的生活中停下脚步，用心去感受大自然的美好，让心灵得到片刻的休憩。 ⑥夜晚，繁星点点，城市的灯火逐渐亮起。我回到家中，与家人围坐在一起，共进晚餐。餐桌上摆满了热气腾腾的饭菜，那熟悉的味道弥漫在整个房间。我们一边吃着饭，一边分享着一天中的趣事，欢声笑语回荡在屋内。在这温馨的氛围中，我感受到了家的温暖与力量。无论外面的世界多么纷繁复杂，家永远是我们最坚实的后盾，是我们心灵的归宿。此时，我深切地体会到，生活的微光，是家人之间的陪伴与关爱，是那些平凡日子里的点点滴滴，汇聚成了我们生命中最珍贵的回忆。 ⑦生活，就是由这些看似平凡的瞬间组成。它们或许不惊天动地，却如同一束束微光，照亮了我们的生活，让我们在漫长的人生道路上，感受到温暖与希望。让我们珍惜这些生活的微光，用心去感受、去体会，因为它们才是生活最本真的模样，是我们生命中最宝贵的财富。 ⑧在未来的日子里，无论遇到多少风雨，我都愿怀揣着这些微光，勇敢地前行。因为我知道，只要心中有光，生活便永远充满希望。让我们一起在这平凡的生活中，寻找那些隐藏在角落里的微光，让它们汇聚成璀璨的星河，照亮我们前行的方向。 2024年1月27日 20. 下列对文章内容和写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇写清晨的宁静与美好，阳光洒在脸上，鸟儿的歌声，向日葵向着阳光，这一切象征着希望与生机。 B. 第③段运用神态、动作描写刻画卖早餐老人形象。如“脸上洋溢着和蔼的笑容”“熟练递出”。 C. 作者细致地描写了静坐河边长椅上情景，主要是为了表明大自然能让人逃避现实烦恼，沉醉于自己的内心。 D. 文章情感真挚，字里行间流露出作者对生活的热爱和对美好事物的珍视，让读者感受到生活的温暖与希望。 21. 联系上下文，品味下列语句，回答括号内的问题。 （1）窗外，鸟儿欢快地歌唱，它们用清脆的嗓音唤醒沉睡的世界，为这平凡的日子奏响了一曲充满生机的晨曲。（请从修辞手法的角度赏析句子的表达效果） （2）书中的文字如同一股清泉，缓缓流淌进我的心田，滋润着我干涸的灵魂。（请简要赏析加点词的表达效果） 22. “生活的微光”在文中多次出现，所指内容不尽相同，请结合文本概括其含义，并说说其作用。 四、名著阅读（本题共1小题，共6分） 23. 子瞻中学在四月开展 “走进名著，品读经典”阅读分享活动。其中一个环节是请同学们为打动你的名著人物制作一份简介并推荐给朋友。参考下面小文为祥子写的简介，从下列人物中任选一个制作简介。（不超过100字） 孙悟空 鲁智深 贺龙 姓名：祥子 祥子是老舍《骆驼祥子》的主人公，来自农村，是个勤劳、纯朴的洋车夫。他一心想买车，历经三起三落，梦想破灭，还遭遇虎妞难产、小福子自杀等打击，最终堕落成自私懒惰、吃喝嫖赌的行尸走肉 ，祥子是旧中国底层劳苦大众的典型。 五、写作（60分） 24. 阅读下面的文字，按要求完成微写作。 放学回家，小红对着智能音箱喊一声“开灯”，房间瞬间明亮；妈妈用智能洗碗机清洁碗筷，用智能机器人打扫卫生……当人工智能像魔法般包办各种劳动，我们是否还需要学习做饭、打扫、洗衣这些劳动技能？ 对此，你怎么看？请表明观点并阐述。要求：条理清楚，有理有据。字数200字左右。 25. 阅读下面的文字，按要求作文。 李娟在《生活里的光与暖》一文结尾处写道：“在这平凡的生活中，寻找那些隐藏在角落里的微光，让它们汇聚成璀璨的星河，照亮我们前行的方向。” 这句话带给你怎样的联想和思考呢？请自拟标题，写一篇不少于600字的作文。 要求：文体自选，题目自拟，文中不得出现包含考生个人真实信息的地名、校名、人名等内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年九年级中考适应性考试 语 文 试 卷 2025.05 注意事项： 1.全卷满分150分。考试时间150分钟。 2.答题前务必将自己的姓名、学校、准考证号填写在答题卡上规定的相应位置，答在本试卷上无效。 3.答选择题时请使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，特别要注意所涂答案与题号一致；答非选择题时必须用0.5毫米黑色字迹签字笔书写，将答案书写在答题卡规定的位置，在答题卡以外的地方答题无效。 一、语言知识运用（20分） 阅读下面一段文字，完成下面小题。 “正月里来是新年儿啊，大年初一头一天儿……”欢快的东北秧歌一响，一群“特殊演员”闪亮登场。16个身着大红花袄、手持鲜艳手绢的机器人和舞蹈演员们一起扭起了大秧歌。你瞧，它们指手画脚，抬手、转身、踢腿，精准到位。手绢在它们手中上下翻飞，旋转，抛出又稳稳接住，那灵动劲儿丝毫不输专业舞者。它们的机械身躯随着韵律有节奏地摆动，和真人演员配合得十分默契。机器人跳出的秧歌惟妙惟肖，背后可藏着不少科技“秘藉”——它们搭栽高精度3D激光SLAM定位和导航技术，在复杂的舞台上也能精准走位；依靠AI驱动全身运动控制技术，完成各种高难度动作，甚至还能通过先进的AI算法“听懂”音乐，根据节奏实时调整动作，把秧歌的撒脱欢快展现得淋漓尽致。不仅机器人扭秧歌是传统文化创新的典范，更是重大的一次技术突破。这样的跨界熔合，让古老的秧歌以别具匠心的姿态走进大众视野，充满魅力。 1. 下列对语段中加点字的注音，正确的一项是（ ） A. 正月（zhènɡ） B. 旋转（zhuǎn） C. 机械（jiè） D. 默契（qiè） 2. 下列对语段中划横线部分错别字的修改，不正确的一项是（ ） A. “秘藉”应修改为“秘籍” B. “搭栽”应修改为“搭载” C. “撒脱”应修改为“洒脱” D. “熔合”应修改为“溶合” 3. 语段中加点的成语，使用正确的一项是（ ） A. 指手画脚 B. 惟妙惟肖 C. 淋漓尽致 D. 别具匠心 4. 下列对语段中划波浪线部分的修改，正确的一项是（ ） A. 不仅机器人扭秧歌是重大的一次技术突破，更是传统文化创新的典范。 B. 不仅机器人扭秧歌是一次重大的技术突破，更是传统文化创新的典范。 C. 机器人扭秧歌不仅是传统文化创新的典范，更是一次重大的技术突破。 D. 机器人扭秧歌不仅是一次重大的技术突破，更是传统文化创新的典范。 【答案】1. B 2. D 3. C 4. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 A.正月（zhènɡ）——zhēng； C.机械（jiè）——xiè； D.默契（qiè）——qì； 故选B。 【2题详解】 本题考查字形。 D.“熔合”应修改为“融合”； 故选D。 【3题详解】 本题考查成语运用。 A.指手画脚：形容说话时兼用手势示意也形容轻率地指点、批评或随意发号施令。文中形容机器人动作精准，使用不当； B.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。文中形容机器人的动作，机器人动作是自主完成动作，不是模仿，使用不当； C.淋漓尽致：形容事情做得十分畅快或文章、谈话表达得十分详尽透彻。文中形容机器人把秧歌的“撒脱欢快”展现得充分彻底，符合语境，使用正确； D.别具匠心：构思巧妙，与众不同。文中用来形容机器人扭秧歌的“姿态”，不符合语境，使用不当； 故选C。 【4题详解】 本题考查病句修改。 “不仅机器人扭秧歌是传统文化创新的典范，更是重大的一次技术突破”有三处语病。 其一是语序有误，前后句主语都是“机器人扭秧歌”，关联词应该在主语之后，应将“不仅机器人扭秧歌”改为“机器人扭秧歌不仅”； 其二是语序有误，“一次”和“重大的”都是“突破”的定语，根据定于语序，数量词在外面，形容词更贴近中心语，应将“重大的一次”改为“一次重大的”； 其二是递进关系颠倒，“不仅”“更”表递进关系，应该是由技术谈到文化，应将“传统文化创新的典范”“一次重大的技术突破”交换位置； 修改后的正确的句子为：机器人扭秧歌不仅是一次重大的技术突破，更是传统文化创新的典范。 故选D。 5. 请联系全文，将空缺处内容补充完整，注意语意连贯。（不超过15字） 人们普遍认为，分餐起源于西方。其实，①_______。今天，人们提到“大摆筵席”，很容易想到围坐一桌、觥筹交错的热闹情景，但西周时铺筵设席的景象却是贵族们正襟危坐、分坐分食。“筵”和“席”实为同义词，都是一人一设。②__________？魏晋南北朝时，北方游牧民族带着高椅、胡床南下中原，带来他们双足垂放的坐姿，也带来他们围坐一炉进餐的饮食习惯。到了明清时期，为尽地主之谊，与客人同桌同食的合餐文化形成制式。可以说，从分餐到合餐是中国社会心理和饮食文化的一次重大转变。 【答案】 ①. ①分餐在古代中国早已有之 ②. ②那合餐是如何出现的呢 【解析】 【详解】本题考查补写句子。 解题关键在于结合上下文语境，把握文段逻辑和主题，使补写内容在语义和结构上都与原文连贯。 第一空，前文提到“人们普遍认为，分餐起源于西方”，这是一个常见的错误认知。后文通过“但西周时铺筵设席的景象却是贵族们正襟危坐、分坐分食”可知，西周时期就存在分餐现象，说明分餐并非起源于西方，在中国古代就已经存在。所以第一空应填入能表明分餐在中国古代就有的内容，且不超过15字，可填“分餐在古代中国早已有之”。 第二空，前文描述了西周时人们分餐的情景，还提到“筵”和“席”都是一人一设，强调了分餐的情况。后文讲述了魏晋南北朝时北方游牧民族带来围坐一炉进餐的饮食习惯，以及明清时期合餐文化的形成，即合餐的发展过程。结合前后文，第二空处应是一个过渡句，引出后文关于合餐如何出现的内容，可填“那合餐是如何出现的呢”。 6. 五一小长假之后，《解放日报》刊载了一幅题为《景点在哪里》的漫画。请说说这幅漫画反映了怎样的社会现象？（不超过50个字） 【答案】 示例：这幅漫画反映了节假日期间景点人满为患、游客难以找到真正游览体验的社会现象。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 图中漫画题为《景点在哪里》。画面中，人群密集，几乎占据了整个画面。右上角有一只手将一块拼图嵌入画面上方的一处空白，拼图中显示出一座传统建筑，代表景点。漫画中，景点被人群完全包围，需要靠拼图才能找到，这反映了旅游景点人满为患、游客难以找到真正游览体验的社会现象。 二、古代诗文阅读（30分） （一）文言文阅读（本题共4小题，17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 景延楼记 杨万里 予尝夜泊小舟于峡水之口，左右后先之舟，大者宦游之楼船，小者渔子之钓艇也。岸有市焉。予蹑芒履策瘦藤以上，望而乐之。 峡之两崖对立如削，山一重一掩，而水亦一纵一横。石与舟相仇而舟与水相谍①。舟人目与手不相计则殆矣。时秋雨初霁，月出江之东。沿而望则古邑之墟也溯而顾则予舟所经之峡也。市之下有栋宇，若台若亭者。时夜气寒甚，予不暇往，因诵山谷先生《休闲赋》登舟。至今坐而想之，犹往来目中也。 甲申二月二十七日，故人祖光来谒予曰：“清江有谭氏者，既富而愿学。作楼于峡水之滨，以纳江山之胜，以待四方之江行而陆憩者。楼成，乞名于故参政董公②。公取《凌烟铭》之辞，而揭以‘景延’。公之意，欲属子记之而未及也。愿毕公之志以假谭氏光。” 予曰：“斯楼非予昔之所见而未暇往者耶？”曰：“然。”予曰：“山水之乐，乐者不得，得者不乐。故人与山水两相求而不相遭。谢太傅、李太白辈，非一丘一岳之人，然独得竟其乐哉！山居水宅者，厌高寒而病寂寞，欲脱去而不得也。今谭氏之得山水，山水之遭乎？抑谭氏之遭乎？”祖光曰：“是足以记矣。”乃书以遗之。 （选自《诚斋集》，有删节） 【注释】①谍：激荡。②董公：董德元，曾任参知政事。 7. 下列对句中加点词的语境意义的理解与推断，不正确的一项是（ ） A. “望而乐之”中“乐”的意思是“以……为乐”，与《关雎》中“钟鼓乐之”的“乐”意思相同。 B. “不相计则殆矣”中的“殆”意思是“危险”，与《论语》“思而不学则殆”中“殆”意思不同。 C. 查字典，“暇”有“空闲”“从容”等义项，根据语境“予不暇往”中“暇”应选择义项“空闲”。 D. 回顾所学课文“生以乡人子谒余”，可以推知“故人祖光来谒予”中“谒” 意义为“拜访”。 8. 下列对文中画波浪线部分的断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 沿而望A则古B邑之墟也C溯而顾D则予E舟F所经之G峡也。 9. 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ） A. 作者乘小舟夜泊于峡水口，见官船渔艇错落，登岸眺望寒市，感受山水之乐。 B. 峡水两岸峭壁对峙，山重水横，秋雨初霁，月出江东，作者至今记忆犹新。 C. 故人祖光来向作者讲述了谭氏筑楼观景待客并自取楼名为“景延”的故事。 D. 作者借谢安李白，感叹山水之乐难得，谭氏建楼实为山水与人事相遭的机缘。 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）公之意，欲属子记之而未及也。 （2）祖光曰：“足以记矣。”乃书以遗之。 【答案】7. A 8. ACD 9. C 10. （1）董公的意图是想嘱托您作记，但没来得及（完成）。 （2）祖光说：“这（件事）足够写一篇记了。”于是写下这篇文章赠给他。 【解析】 【导语】这篇《景延楼记》以杨万里特有的清新笔法，勾勒出峡江夜泊的山水画卷。文章通过“舟石相仇”的拟人笔法，展现江行险峻；以“秋雨初霁，月出江东”的白描，营造空明意境。作者巧妙运用双线叙事：前段写景寄情，后段借谭氏建楼之事，引出“山水之乐，得遭两难”的哲思。文中对谢安、李白的化用，既显文脉传承，又暗含对世俗羁绊的讽喻。全文语言简净，意境深远，体现了诚斋体“活法”诗学的散文实践。 【7题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 A.“望而乐之”的“乐”是意动用法，意为“以……为乐”；而《关雎》中“钟鼓乐之”的“乐”是使动用法，意为“使……快乐”，二者意思不同； 故选A。 【8题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：沿着江面望过去，就是古代巴丘县城的废墟了；往上回头看，就是我的船所经过的峡水了。 “沿而望”写顺着江的流向看去，“则古邑之墟也”是看到的景象；“溯而顾”写逆着江流方向去看，“则予舟所经之峡也”是看到的景物。 故断为：沿而望/则古邑之墟也/溯而顾/则予舟所经之峡也。 故在ACD处断开。 【9题详解】 本题考查对原文有关内容的概括与分析。 C.错误。根据原文第三段“楼成，乞名于故参政董公。公取《凌烟铭》之辞，而揭以‘景延’”可知，楼名“景延”是董德元（故参政董公）所取，而非谭氏“自取”。选项“自取楼名”与原文“乞名于董公”矛盾，因此概括分析错误； 故选C。 【10题详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）第一个“之”，的；意，意图；欲，想要；属，同“嘱”，嘱托；子，您；记之，为它作记；及，来得及。 （2）是，这；足，足够；以，用来；记，写一篇记；乃，于是；书，写；遗，赠给；之，他。 【点睛】参考译文： 我曾经晚上把小船停泊在峡水口，只见左右前后的船只，大的是官宦人家的楼船，小的是渔人垂钓的小艇。岸上有市镇。我穿着芒鞋抓着枯藤而攀援上去，远远地望去对此就喜欢上这里的景致了。 峡水两岸的悬崖彼此对峙，就像刀削一般陡峭，山，有的重叠，有的被遮掩；水，也有的纵，有的横。石头与船只相对抗，而船只与流水相窥视。渔夫眼睛与手不相配合就危险了。正值秋天雨后初晴，月亮从赣江东面尽头升起。沿着江面望过去，就是古代巴丘县城的废墟了；往上回头看，就是我的船所经过的峡水了。市镇下面，有独特的房屋耸立在那里，像楼阁又像亭台。这时夜色月越来越深，寒气也越来越重，我没有空闲前去了，于是吟诵着山谷（黄庭坚）先生的《休闲赋》登上了船。到现在坐下来回想，仍然历历在目。 甲申年二月二十七日，我的老友祖光来探访我，对我说：“清江有一个姓谭的人，既富有而又好学。在峡水畔造了一座楼阁，以便尽览江山美景，也用来接待从四方来赣江登上岸休息的游客。楼阁建成后，曾向原来的参政董公请求赐名，董公从《凌烟铭》摘取词句，而题写了‘景延’。董公想要嘱托您写一篇记却还没来得及，希望您能了却董公的心愿，用来表彰谭氏的功绩。” 我回答说：“这座楼阁不正是先前我所见到却没有来得及前往的吗？”祖光说：“正是。”我说：“山水的乐趣，容易得到山水的而又不容易得到山水的乐趣，不容易得到山水的而又容易得到山水的乐趣。所以人与山水互相寻求而不能互相遇合。谢太傅、李太白等人，不是贪图一山一峰的乐趣的人，然而单单能尽享他们的乐趣。身居山中水边的人，厌恶高峻寒冷而又担忧孤独寂寞，想要脱身离去而又不能。现在谭氏获得山水，是山水有幸遇上了谭氏，还是谭氏有幸遇上了山水？”祖光说：“这就值得用来写一篇记了。”于是写下这一篇记用来赠送给他。 （二）（本题共2小题，共7分） 阅读下面这首词，完成下面小题。 蝶恋花·出塞① 清·纳兰性德 今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢②黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。 注释：①这首词是纳兰性德于公元1682年（康熙二十一年）八月奉命与副统郎谈等出塞远赴梭龙途中所作，时年二十八岁。②青冢：长遍荒草的坟墓。这里指王昭君墓，相传冢上草色常青，故名。 11. 下列对这首词的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “画角声中，牧马频来去”两句视听结合，运用白描手法描绘出一幅充满动感的边塞图景。 B. “西风吹老丹枫树”进一步渲染了塞外荒芜，西风萧瑟，枫叶凋零，满目凄凉，无人可诉。 C. 最后两句以问句形式，用“深山夕照”“深秋雨”两个意象，营造出深沉、悠远、凄清的意境。 D. 这首词虚实结合，上阕写虚，遥想塞外风光；下阕写实，描写奔赴塞外途中路过昭君墓的情景。 12. 这首词寄寓了词人哪些情感？请结合词句简要分析。 【答案】11. D 12. 这首词寄寓的情感有：一是对塞外荒凉之景的感慨，如“满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树”描绘出荒芜之景，体现词人感慨；二是对历史兴亡的幽怨，“从前幽怨应无数”暗示历史变迁的幽怨；三是对国家命运的忧思，“铁马金戈”暗指战争残酷，“青冢”借王昭君叹历史离乱。四是对深沉情感的感慨，“一往情深深几许？深山夕照深秋雨”以景衬情，表达出情感的深沉与凄凉。 【解析】 【导语】纳兰此词以塞外秋景为骨，历史沧桑为魂。“西风老枫”“青冢黄昏”的意象群，既绘出边塞的苍凉，又暗喻昭君旧事，将个人羁旅之愁与千古兴亡之叹熔于一炉，结句“深山夕照深秋雨”更是以景结情，余韵悠长。 【11题详解】 本题考查词句赏析及表现手法。 D.上阕为实写，词人亲赴边塞，所见“画角”“牧马”“西风”“丹枫”均为眼前实景，直接描绘塞外风光的荒凉。下阕为虚写与联想，“从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路”，意思是古往今来，这世间的幽怨该有无数吧。当年金戈铁马的战争场景不断上演，黄昏时分，荒路延伸至那长满荒草的昭君墓旁。“从前幽怨应无数”由眼前之景联想到历史上的边塞纷争与人物（如王昭君），“铁马金戈”是对战争的想象，“青冢”则化用昭君出塞的典故，借古抒怀。因此，下阕并非“写实”，而是通过历史联想深化情感。全词整体以实景为基础，融入历史感慨与虚境联想，而非“上阕写虚、下阕写实”； 故选D。 【12题详解】 本题考查情感主旨。 “满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树”，意思是放眼望去一片荒凉，心中的愁绪能向谁诉说？萧瑟的西风，将那丹枫树都吹得衰老凋零了。“满目荒凉”直笔勾勒塞外荒芜之景，“谁可语”以问句强化无人倾诉的孤独感，将词人置身荒寒之地的寂寞推向极致。“西风吹老丹枫树”以西风萧瑟、枫叶凋零的意象，进一步渲染苍凉氛围，草木的衰颓与词人内心的孤寂相互映衬，形成“景语即情语”的艺术效果。 “今古河山无定据”，意思是古往今来，山河的归属从来都不是固定不变的。“今古”二字贯通时空，“无定据”直言山河归属变迁不定，道尽历史朝代更迭、疆域争夺的无常。词人站在边塞，远眺苍茫大地，由眼前之景触发对古今兴亡的哲思，蕴含对历史沧桑的深沉慨叹，奠定全词苍凉基调。 “铁马金戈，青冢黄昏路”，意思是战马奔腾，戈矛相向，黄昏时分，一条荒路通向那长满荒草的昭君墓。“铁马金戈”以战争意象暗写边塞历史上的频繁战乱，折射出战争给百姓带来的苦难与离恨。“青冢黄昏路”借王昭君墓（青冢）的意象，既呼应“幽怨”主题（昭君出塞的悲剧象征），又以黄昏荒路的画面，暗示历史离乱中无数人的悲剧命运，词人对战争的幽怨与对苍生的悲悯隐然其中。 “一往情深深几许？深山夕照深秋雨”，意思是这一份深情究竟有多深？宛如深山里的夕阳余晖，又似深秋中的绵绵细雨，悠远而绵长。以问句收束，“情”字既含个人触景生情的感慨，亦指对历史、苍生的共情。“深山夕照”“深秋雨”两个意象以景衬情：深山暮色苍茫，夕照残晖冷寂，秋雨绵长凄清，层层叠加的冷色调画面，将“情之深”具象化为无尽的苍凉与怅惘，余韵悠长，耐人寻味。 纳兰性德以边塞为切入点，通过自然景象的勾勒与历史典故的化用，将个人的孤寂、历史的沧桑、战争的幽怨与对苍生的悲悯熔铸一炉，在“清怨”词风中展现出对时空、命运的深沉思考，情感厚重而含蓄。 （三）名句名篇默写（本题共1小题，6分） 13. 根据提示，在横线上补写诗文名句。 故园是心的归宿：王湾笔下有“乡书何处达，①________”（《次北固山下》）；范仲淹词中有“②________，燕然未勒归无计”（《渔家傲˙秋思》）；情怀是心的灯塔：面对民生疾苦，杜甫流露出“安得广厦千万间，③__________”的济世情怀（《茅屋为秋风所破歌》）；面对金兵侵略，辛弃疾流露“了却君王天下事，④_________”的报国之志（《破阵子˙为陈同甫赋壮词以寄之》）；面对危急情况，诸葛亮表现出“⑤_________，⑥________”的勇敢担当（《出师表》）。 【答案】 ①. 归雁洛阳边 ②. 浊酒一杯家万里 ③. 大庇天下寒士俱欢颜 ④. 赢得生前身后名 ⑤. 受任于败军之际 ⑥. 奉命于危难之间 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、庇、俱、赢”等字容易写错。 三、现代文阅读（34分） （一）（本题共3小题，9分） 阅读下列说明类文本，完成下面小题。 ①狮子在猎食野鹿时，要根据自己获取的信息，判断哪只野鹿更容易被捉住，然后根据野鹿的逃跑方向进行伏击。蝙蝠的视力极差，但是它们进化出了一套非常有技术含量的“超声波定位系统”，能够通过超声波脉冲的变化很好地判断猎物的大小和位置。信息不仅能帮助我们猎取食物，还能帮我们躲避敌害。一些学者认为，生物最早进化出的信息接收器是嗅叶，生物通过嗅叶接收外界发出的化学信号，判断环境和食物是否有害，做出反应。 ②这就是信息对我们的重要意义——信息是我们生存的根本。我们需要足够的信息才能够保证自己生存下去。通过不断进化，我们在潜意识里对信息充满渴望。 ③在原始社会，分享信息的重要性不亚于分享食物，两者都能够提升族群的存活率。个体掌握的信息越多，其能够得到的尊重也会越多。在一个群体中，一个年轻力壮的人作为领袖，同时也存在一个最受尊敬的老者。这是因为在信息闭塞的环境中，经验的多少往往象征着掌握信息的多少，年长的人拥有更多的经验信息，所以其意见具有很大的参考价值。 ④分享有效和真实的信息，能够让我们获得尊重和信任。这也解释了为何我们沉溺于网络社交。知道某个信息的人越少，或者这个信息越重要，分享这个信息后我们就越能获得愉悦感。所以，网上的一些“鸡汤”和谣言，其发布者都十分强调其稀有性和重要性，以期达到被广泛传播的目的。 ⑤当我们感受到压力时，体内会释放皮质醇。皮质醇能够帮助我们产生更多的能量对环境做出应激反应。当我们看到草丛中有一只老虎跳出来时，如果没有皮质醇的帮助，我们会待在原地动弹不得。正是由于皮质醇的存在，我们的肌肉才会释放出大量的氨基酸；肝脏会释放出更多的葡萄糖；脂肪也会释放出充足的脂肪酸。从而迅速给身体提供充足的能量，让我们能够在老虎出现的时候立刻选择逃跑或搏斗。 ⑥但皮质醇的含量过高，会导致身体能量在短时间内大量消耗。这也是为什么长期处于压力下的人会变得很消瘦和更容易生病。因为他们的脂肪、肌肉和肝脏都被严重损耗，维系自身的能量过少，而排毒器官又受损。 ⑦此时，我们大脑的自我保护机制会被激活，我们的行为“方向盘”——多巴胺系统会调整行为路径，让我们选择一些能够转移注意力的方式，以降低我们对当下场景的应激反应，从而达到降低皮质醇的目的。而手机娱乐，恰恰能够使我们转移注意力，减轻焦虑感，其中能够有效减轻我们焦虑的信息就是八卦新闻。这也正是手机及其应用程序让我们上瘾的原因。 （摘自人民邮电出版社《反本能：如何对抗你的习以为常》一书） 14. 下列说法，符合原文意思的一项是（ ） A. 狮子与蝙蝠通过不同的信息获取方式，判断位置，猎取食物。 B. 在人类的进化过程中，分享信息比分享食物的作用更加重要。 C. 人长期处于压力之下会导致皮质醇含量降低，身体机能下降。 D. 人们之所以手机上瘾，是因为看八卦新闻可以有效减轻焦虑。 15. 下列对选文内容的梳理分析，不正确的一项是（ ） A. 个体掌握信息越多→越受到尊重→年长者经验丰富→倍受尊重 B. 发布者→为实现再次传播→选择鸡汤谣言→强调其稀有重要 C. 感受压力 → 释放皮质醇 → 产生更多能量 → 做出应激反应 D. 多巴胺系统→转移注意力 → 降低应激反应→降低皮质醇 16. 下列对本文文本的特征分析，不正确的一项是（ ） A. 文章科学性强，如基于科学原理来解释皮质醇在压力下的供能机制。 B. 文章逻辑严谨，从信息的原理入手，再结合事例解释手机上瘾原因。 C. 语言表达准确，如“一些学者认为”体现说明的严谨性，避免绝对化。 D. 说明方法恰当，如以狮子捕食为例说明了信息获取对生存的重要性。 【答案】14. A 15. B 16. B 【解析】 【导语】这篇说明文从生物学角度切入，层层递进地阐释了信息对人类生存发展的核心价值。文章结构严谨，先以动物捕食为例建立信息获取与生存的关联，再延伸到人类社会经验传承、信息分享机制，最终落脚于现代人手机依赖的生理机制。采用科学说明与生活现象结合的方式，既保持学术性又具现实关照。 【14题详解】 本题考查理解文章内容。 B.根据原文第③段说“在原始社会，分享信息的重要性不亚于分享食物”可知，这表明“分享信息”和“分享食物”二者重要性相当，并非分享信息比分享食物作用更重要，该项“分享信息比分享食物的作用更加重要”与原文表述不符； C.根据第⑥段“但皮质醇的含量过高，会导致身体能量在短时间内大量消耗。这也是为什么长期处于压力下的人会变得很消瘦和更容易生病”可知，长期处于压力下是皮质醇含量过高，不是降低，该项与原文不符； D.由第⑦段“手机娱乐，恰恰能够使我们转移注意力，减轻焦虑感，其中能够有效减轻我们焦虑的信息就是八卦新闻。这也正是手机及其应用程序让我们上瘾的原因”可知，看八卦新闻只是手机娱乐减轻焦虑的一种方式，不能以偏概全说人们手机上瘾就是因为看八卦新闻，该项与原文不符； 故选A。 【15题详解】 本题考查理解文章内容。 B.文中第④段说“网上的一些‘鸡汤’和谣言，其发布者都十分强调其稀有性和重要性，以期达到被广泛传播的目的”，这里强调的是达到“广泛传播”的目的，而不是“再次传播”，该项“为实现再次传播”表述错误； 故选B。 【16题详解】 本题考查理解文章内容。 B.文章开篇“狮子在猎食野鹿时，要根据自己获取的信息……信息不仅能帮助我们猎取食物，还能帮我们躲避敌害”介绍信息对生物生存的重要意义；接着第③段以原始社会为例，说明分享信息和分享食物都能提升族群存活率，且个体掌握信息越多越受尊重，年长者因经验信息多而受尊敬；第④段进一步指出分享有效真实信息能获尊重信任，解释了网络社交中“鸡汤”和谣言发布者强调稀有性和重要性以达广泛传播目的的原因；第⑤段说明感受到压力时体内释放皮质醇，皮质醇能帮助身体产生能量做出应激反应；第⑥段指出皮质醇含量过高的危害，即长期压力下身体消瘦易生病；第⑦段表明大脑自我保护机制激活后，多巴胺系统调整行为路径，手机娱乐（如八卦新闻）能转移注意力、减轻焦虑，进而解释了手机及其应用程序让人上瘾的原因；因此文章整体从信息对生物生存的作用入手，接着说明了分享信息的意义，然后才说到压力下皮质醇的情况以及手机上瘾原因。选项“从信息的原理入手，再结合事例解释手机上瘾原因”表述错误； 故选B。 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，10分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： DeepSeek可以做什么？ 直接面向用户或者支持开发者，提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全等应用场景，支持联网搜索与深度思考模式，同时支持文件上传，能够扫描读取各类文件及图片中的文字内容。 （摘编自清华大学新闻与传播学院《DeepSeek从入门到精通》） 材料二： 如何真正用好DeepSeek？ 和AI打交道的核心关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才，只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。 1.利用提问模板 过去和ChatGPT这样的指令模型对话时，我们常常会使用很复杂的提示词模板。但DeepSeek不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，反而是简单清晰的表达方式效果更好。 我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。举个例子： 【背景】准备新开一家咖啡馆； 【任务】需要一份开业促销方案； 【要求】预算1万元内，主要面向大学生群体； 【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。 2.分解复杂任务 现阶段AI由于上下文，模型能力等问题，其实在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务，分步骤提出要求。 3.巧用不同AI 知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”往往能事半功倍。 不同AI功能对比图 用途 名称 特点 文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但长板也不突出 DeepSeeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全 图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文 即梦AI 出图质量高，应用范围广 视频生成 可灵AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便 Runaway 功能丰富，更适合电影制作，且不免费 （摘编自《科普中国》） 材料三： ①假期结束，“神兽”归笼，补作业又上热搜。今年有了新情况，因为DeepSeek。数学题、作文题自然不在话下，即使是让家长挠头的PPT，也能轻松搞定。 ②这些现象自然也会引发担忧与反思：有了如此强大的外脑，孩子们会不会就不动脑了？会不会形成依赖，产生惰性？ ③但这是孩子们的问题吗？显然不是。放着这么个强大而实用的工具，谁不想用一下。利用人工智能搜寻资料、检索信息、拓展思路，已经成为重要工作方法。据统计，中国的生成式人工智能用户达到2.5亿，人工智能日渐融入千行百业，已是大势所趋。在此背景下，将孩子的生活学习与人工智能完全隔离开，不科学也不现实。从这个意义上讲，没必要把孩子使用人工智能辅助学习视为洪水猛兽，相反，他如果用得很溜，还应该给他竖个大拇指。 ④问题的关键在于，要把人工智能变为赋能学习和成长的工具，而不是作弊工具、应付作业的工具。如何让技术向善，这显然是个大课题，从教育理念到课堂教学，再到课后练习，都需要重新设计。一些教学痛点也许就迎来了解决的契机。比如，孩子学习程度不同，如何实现差异化教学？有了人工智能赋能，就有可能真正实现因材施教。 （摘自《“用AI赶作业的孩子”有没有未来？》） 17. 下列关于DeepSeek功能与使用的表述，符合材料内容的一项是（　　） A. DeepSeek仅支持智能对话、文本生成等特定应用场景，无法处理复杂任务。 B. 与DeepSeek对话时，复杂的提示词模板比简单清晰的表达方式效果更好。 C. DeepSeek在文案撰写方面有优势，中文语言优美，适合文案和思路整理。 D. 孩子使用DeepSeek弊大于利，虽能辅助学习，但会让孩子产生依赖和惰性。 18. 依据三则材料相关内容，下列说法不正确的一项是（　　） A. 随着人工智能技术发展，未来可能会出现更多像DeepSeek这样功能强大、应用广泛的工具，改变人们的生活和工作方式。 B. DeepSeek能处理数学、作文等诸多学习任务，对当前的教育冲击巨大，所以在未来的教育领域，传统教学模式将被完全取代。 C. 既然DeepSeek能轻松完成PPT制作，那么在未来职场中，制作PPT这一工作可能不再像现在这样耗费大量时间和人力。 D. 从中国生成式人工智能用户达到2.5亿可推测，未来人工智能在商业领域的应用会更加深入，创造出更多商业价值。 19. 材料三指出：我们“要把人工智能变为赋能学习和成长的工具”。下面是小刚同学运用AI对子瞻中学“五四运动”106周年纪念活动的指令设计框架。请结合上面的材料与五四运动的相关内容，将其补充完整。 我将选择：DeepSeek。 采用四步提问方式：背景+任务+要求+补充 背景：任务： 要求：补充： 【答案】17. C 18. B 19. 背景：子瞻中学即将迎来“五四运动”106周年纪念活动 任务：设计一份关于“五四运动”106周年纪念活动的方案。 要求：活动形式要丰富多样，能吸引学生积极参与，且具有教育意义；预算控制在合理范围内。 补充：学校有可容纳全校师生的礼堂，可用于举办纪念大会等活动；参与活动的主体为中学学生和教师。 【解析】 【导语】这篇材料围绕DeepSeek AI的功能与应用展开多维度探讨。材料一介绍其技术特性，突出“智能对话”“文件处理”等实用功能；材料二通过“四步提问法”强调人机交互技巧，体现“沟通艺术”的重要性；材料三则聚焦教育场景，辩证讨论AI“赋能学习”与“依赖风险”的双面性。三则材料形成“技术—方法—反思”的逻辑链条，既展示AI的“工具属性”，又引发对“技术向善”的深层思考，语言风格兼顾专业性与通俗性。 【17题详解】 本题考查辨析信息。 A．根据材料一“提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全等应用场景，支持联网搜索与深度思考模式，同时支持文件上传，能够扫描读取各类文件及图片中的文字内容”可知，DeepSeek功能多样，并非“仅支持智能对话、文本生成等特定应用场景”；且材料二提到分解复杂任务可让AI更好工作，并非无法处理复杂任务； B．根据材料二“但DeepSeek不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，反而是简单清晰的表达方式效果更好”可知，与DeepSeek对话时，简单清晰的表达方式效果更好，并非“复杂的提示词模板比简单清晰的表达方式效果更好”； D．根据材料三末段中的“问题的关键在于，要把人工智能变为赋能学习和成长的工具，而不是作弊工具、应付作业的工具”可知，孩子使用DeepSeek若正确引导，可发挥积极作用，并非“弊大于利”； 故选C。 【18题详解】 本题考查辨析信息。 B．联系材料三第③段“将孩子的生活学习与人工智能完全隔离开，不科学也不现实”以及最后一段“从教育理念到课堂教学，再到课后练习，都需要重新设计”可知，人工智能会对教育领域产生影响，但文中并未提及传统教学模式将被“完全取代”。 故选B。 【19题详解】 本题考查拓展应用。 联系材料二第1点“利用提问模板”中提到的“四步提问法：背景+任务+要求+补充”可知： 背景：明确事件发生场景，即子瞻中学即将迎来“五四运动”106周年纪念活动。 任务：确定要达成的目标，也就是设计一份关于“五四运动”106周年纪念活动的方案。 要求：从活动形式（丰富多样、吸引学生、具教育意义）和预算方面提出条件限制，使方案更具可行性。 补充：提供学校场地（有可容纳全校师生的礼堂 ）和参与主体（中学学生和教师 ）等相关信息，让DeepSeek能更好生成符合实际的方案。 （三）文学类作品阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 生活里的光与暖 李娟 ①在生活的长河里，总有一些看似平凡的瞬间，如同一束束微光，照亮了我们的日常，让我们感受到生活的温暖与美好。 ②清晨，阳光透过窗帘的缝隙，洒在脸上，带来丝丝暖意。我慵懒地睁开双眼，感受着新一天的开始。窗外，鸟儿欢快地歌唱，它们用清脆的嗓音唤醒沉睡的世界，为这平凡的日子奏响了一曲充满生机的晨曲。起身走向窗边，院子里的那株向日葵，正努力地向着阳光伸展，它那金黄的花瓣在晨光的照耀下熠熠生辉，仿佛在向世界展示着生命的蓬勃与希望。这一瞬间，我忽然明白，生活的微光，是清晨醒来时的那份宁静与美好，是大自然给予我们的温柔馈赠。 ③走在街头巷尾，熙熙攘攘的人群中，每个人都在为生活忙碌奔波。我看到一位卖早餐的老人，他那布满皱纹的脸上洋溢着和蔼的笑容，热情地招呼着每一位顾客。他熟练地将热气腾腾的包子、油条递给人们，那专注的神情仿佛在完成一件无比重要的事情。而顾客们接过早餐时，那一声真诚的“谢谢”，一个简单的微笑，都让这份平凡的买卖充满了温情。在这个快节奏的时代，这样的场景显得尤为珍贵。它让我感受到，生活的微光，是人与人之间最质朴的关怀与温暖，是那些不经意间流露出的善意，如同冬日里的暖阳，驱散了内心的寒意。 ④午后，阳光变得愈发炽热，我寻得一处安静的角落，翻开一本心仪已久的书籍。沉浸在书的世界里，我仿佛与作者进行着一场跨越时空的对话。书中的文字如同一股清泉，缓缓流淌进我的心田，滋润着我干涸的灵魂。读到精彩之处，我不禁会心一笑；遇到感人的情节，泪水也会悄然滑落。在这个喧嚣的世界里，阅读让我找到了一片属于自己的宁静港湾，让我能够暂时忘却生活的烦恼与疲惫，沉浸在知识的海洋中，汲取着智慧的养分。此时，我深知，生活的微光，是那一本本好书带给我的启迪与慰藉，是在文字的世界里与自我对话、与世界相拥的美好时光。 ⑤傍晚，夕阳西下，天边被染成了一片绚丽的红色。我漫步在河边，看着波光粼粼的水面，思绪也随之飘荡。河边的垂柳在微风中轻轻摇曳，仿佛在与夕阳诉说着不舍。远处，几只鸭子在水中嬉戏，它们欢快的身影为这幅宁静的画面增添了几分灵动与活泼。我静静地坐在河边的长椅上，感受着微风的轻抚，聆听着大自然的声音，心中的烦恼与忧愁也渐渐消散。这一刻，我明白了，生活的微光，是傍晚时分的这份宁静与惬意，是在忙碌的生活中停下脚步，用心去感受大自然的美好，让心灵得到片刻的休憩。 ⑥夜晚，繁星点点，城市的灯火逐渐亮起。我回到家中，与家人围坐在一起，共进晚餐。餐桌上摆满了热气腾腾的饭菜，那熟悉的味道弥漫在整个房间。我们一边吃着饭，一边分享着一天中的趣事，欢声笑语回荡在屋内。在这温馨的氛围中，我感受到了家的温暖与力量。无论外面的世界多么纷繁复杂，家永远是我们最坚实的后盾，是我们心灵的归宿。此时，我深切地体会到，生活的微光，是家人之间的陪伴与关爱，是那些平凡日子里的点点滴滴，汇聚成了我们生命中最珍贵的回忆。 ⑦生活，就是由这些看似平凡的瞬间组成。它们或许不惊天动地，却如同一束束微光，照亮了我们的生活，让我们在漫长的人生道路上，感受到温暖与希望。让我们珍惜这些生活的微光，用心去感受、去体会，因为它们才是生活最本真的模样，是我们生命中最宝贵的财富。 ⑧在未来的日子里，无论遇到多少风雨，我都愿怀揣着这些微光，勇敢地前行。因为我知道，只要心中有光，生活便永远充满希望。让我们一起在这平凡的生活中，寻找那些隐藏在角落里的微光，让它们汇聚成璀璨的星河，照亮我们前行的方向。 2024年1月27日 20. 下列对文章内容和写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇写清晨的宁静与美好，阳光洒在脸上，鸟儿的歌声，向日葵向着阳光，这一切象征着希望与生机。 B. 第③段运用神态、动作描写刻画卖早餐老人形象。如“脸上洋溢着和蔼的笑容”“熟练递出”。 C. 作者细致地描写了静坐河边长椅上的情景，主要是为了表明大自然能让人逃避现实烦恼，沉醉于自己的内心。 D. 文章情感真挚，字里行间流露出作者对生活的热爱和对美好事物的珍视，让读者感受到生活的温暖与希望。 21. 联系上下文，品味下列语句，回答括号内的问题。 （1）窗外，鸟儿欢快地歌唱，它们用清脆的嗓音唤醒沉睡的世界，为这平凡的日子奏响了一曲充满生机的晨曲。（请从修辞手法的角度赏析句子的表达效果） （2）书中的文字如同一股清泉，缓缓流淌进我的心田，滋润着我干涸的灵魂。（请简要赏析加点词的表达效果） 22. “生活的微光”在文中多次出现，所指内容不尽相同，请结合文本概括其含义，并说说其作用。 【答案】20. C 21. （1）运用了拟人的修辞手法，将鸟儿赋予“歌唱”“唤醒”等人的行为，生动形象地描绘出清晨鸟儿鸣叫的欢快场景，突出了清晨的生机与活力，表达了作者对清晨美好景象的喜爱之情。 （2）“流淌”：这个词以动态的描写赋予文字生命力，形象地表现出阅读时知识、情感逐渐浸润心灵的过程。“流淌”带有轻柔、持续的意味，暗示了阅读带来的滋养是自然而舒缓的，如同清泉无声却深远地影响内心；“干涸”：通过比喻将灵魂比作缺水的土地，生动传达了人在忙碌生活中精神世界的疲惫与匮乏。与“清泉”形成鲜明对比，突出了阅读对心灵的治愈作用——它能填补空虚，唤醒沉寂的情感与思考。 22. 含义：文中“生活的微光”指清晨醒来时的宁静美好、大自然的温柔馈赠；人与人之间质朴的关怀与温暖、不经意的善意；好书带来的启迪与慰藉、在文字世界与自我和世界对话相拥的时光；傍晚的宁静惬意、感受大自然获得心灵休憩；家人间的陪伴关爱、平凡日子的点滴回忆。 作用：“生活的微光”是文章的线索，贯穿全文，使文章结构严谨；同时揭示文章主旨，表达作者对生活中这些美好瞬间的珍视以及对生活的热爱之情。 【解析】 【导语】这篇散文以“生活的微光”为线索，通过细腻的日常场景描写，展现了作者对生活诗意的捕捉。从清晨的向日葵到街头的早餐摊，从阅读的静谧到家庭的温馨，每个片段都像“一束微光”，串联起平凡生活中的温暖瞬间。文中比喻生动（如“文字如清泉”），细节描写富有感染力（如老人“和蔼的笑容”），情感层层递进，最终升华出“心中有光，生活便充满希望”的哲理。全文以“光”为意象，将生活美学与生命哲思完美融合。 【20题详解】 本题考查辨析信息。 C．联系第⑤段中的“我静静地坐在河边的长椅上，感受着微风的轻抚，聆听着大自然的声音，心中的烦恼与忧愁也渐渐消散。这一刻，我明白了，生活的微光，是傍晚时分的这份宁静与惬意，是在忙碌的生活中停下脚步，用心去感受大自然的美好，让心灵得到片刻的休憩” 可知，作者描写静坐河边长椅上的情景，主要是为了表现从大自然中获得宁静与惬意，让心灵得到休憩，并非是“逃避现实烦恼，沉醉于自己的内心”； 故选C。 【21题详解】 本题考查词句赏析。 （1）从修辞手法看，此句运用拟人。把鸟儿当作人来写，赋予它们“歌唱”“唤醒”这样的人类行为。正常情况下，鸟儿只是鸣叫，这里却用拟人的方式说它们“歌唱”，赋予其欢快愉悦的情感色彩，仿佛鸟儿是特意用歌声开启新的一天。“唤醒沉睡的世界”更是将鸟儿的鸣叫作用夸大化、拟人化，生动地营造出一种清晨生机勃勃、充满活力的氛围。通过这样的拟人描写，作者将清晨鸟儿带来的美好景象展现得淋漓尽致，自然地流露出对清晨这种美好景象的喜爱之情。 （2）文章第④段中，作者描述了午后阅读的情景，通过“流淌”和“干涸”这两个词的巧妙运用，生动展现了阅读对心灵的滋养作用。“流淌”——结合上下文，“书中的文字如同一股清泉”，这里的“流淌”赋予文字流动的生命力，形象地描绘出阅读时知识、情感和思想逐渐渗透进内心的过程；这种动态的描写，呼应了前文“沉浸在书的世界里”的体验，使读者感受到阅读不是机械的吸收，而是如涓涓细流般自然、舒缓地滋润心灵；同时，“流淌”的轻柔感也与午后宁静的阅读氛围相契合，强化了阅读带来的放松与愉悦。“干涸”——后文提到“在这个喧嚣的世界里”，暗示现代生活的忙碌与浮躁，而“干涸的灵魂”则比喻人在这种环境下精神的疲惫与贫瘠；与“清泉”形成强烈对比，凸显了阅读的治愈功能——它像甘霖一样，为干渴的心灵提供养分，使人重新获得精神上的充盈；这一比喻也呼应了后文“智慧的养分”“慰藉”等表述，进一步强调书籍对心灵的修复作用。这两个词不仅使抽象的情感体验具象化，还通过“干涸→流淌→滋润”的意象链条，完整展现了阅读如何从“填补空虚”到“焕发生机”的过程，从而深化了文章主题——生活中那些看似平凡（如阅读）的瞬间，恰恰是照亮内心的微光。 【22题详解】 本题考查词句理解。 根据第②段中的“清晨，阳光透过窗帘的缝隙，洒在脸上，带来丝丝暖意……窗外，鸟儿欢快地歌唱……院子里的那株向日葵，正努力地向着阳光伸展……这一瞬间，我忽然明白，生活的微光，是清晨醒来时的那份宁静与美好，是大自然给予我们的温柔馈赠”可知，“生活的微光”包含清晨醒来时的宁静美好、大自然的温柔馈赠。 根据第③段中的“我看到一位卖早餐的老人，他那布满皱纹的脸上洋溢着和蔼的笑容，热情地招呼着每一位顾客……顾客们接过早餐时，那一声真诚的‘谢谢’，一个简单的微笑，都让这份平凡的买卖充满了温情”可知，“生活的微光”还指人与人之间质朴的关怀与温暖、不经意的善意。 依据第④段中的“午后，阳光变得愈发炽热，我寻得一处安静的角落，翻开一本心仪已久的书籍……书中的文字如同一股清泉，缓缓流淌进我的心田，滋润着我干涸的灵魂……此时，我深知，生活的微光，是那一本本好书带给我的启迪与慰藉，是在文字的世界里与自我对话、与世界相拥的美好时光”可知，“生活的微光”有好书带来的启迪与慰藉、在文字世界与自我和世界对话相拥的时光之意。 从第⑤段“傍晚，夕阳西下……我静静地坐在河边的长椅上，感受着微风的轻抚，聆听着大自然的声音，心中的烦恼与忧愁也渐渐消散。这一刻，我明白了，生活的微光，是傍晚时分的这份宁静与惬意，是在忙碌的生活中停下脚步，用心去感受大自然的美好，让心灵得到片刻的休憩”可知，“生活的微光”意味着傍晚的宁静惬意、感受大自然获得心灵休憩 。 由第⑥段“夜晚，繁星点点……与家人围坐在一起，共进晚餐……我们一边吃着饭，一边分享着一天中的趣事，欢声笑语回荡在屋内。在这温馨的氛围中，我感受到了家的温暖与力量……此时，我深切地体会到，生活的微光，是家人之间的陪伴与关爱，是那些平凡日子里的点点滴滴，汇聚成了我们生命中最珍贵的回忆”可知，“生活的微光”指家人间的陪伴关爱、平凡日子的点滴回忆。 在作用方面，文章从清晨到夜晚，围绕不同时段的生活场景阐述“生活的微光” ，“生活的微光”这一表述多次出现，串联起全文内容，起到线索作用，使文章结构严谨。同时，作者通过对这些“生活的微光”的描写，传达出对生活中这些美好瞬间的珍视，进而揭示出对生活的热爱这一主旨。 四、名著阅读（本题共1小题，共6分） 23. 子瞻中学在四月开展 “走进名著，品读经典”阅读分享活动。其中一个环节是请同学们为打动你的名著人物制作一份简介并推荐给朋友。参考下面小文为祥子写的简介，从下列人物中任选一个制作简介。（不超过100字） 孙悟空 鲁智深 贺龙 姓名：祥子 祥子是老舍《骆驼祥子》的主人公，来自农村，是个勤劳、纯朴的洋车夫。他一心想买车，历经三起三落，梦想破灭，还遭遇虎妞难产、小福子自杀等打击，最终堕落成自私懒惰、吃喝嫖赌的行尸走肉 ，祥子是旧中国底层劳苦大众的典型。 【答案】示例一：孙悟空是《西游记》中的核心人物，由仙石孕育而生。他神通广大，会七十二变、筋斗云。曾大闹天宫，后护唐僧西天取经，一路降妖除魔，历经九九八十一难，是正义、勇敢与反抗精神的化身。 示例二：鲁智深是《水浒传》中的重要角色，原名鲁达。他为人豪爽、嫉恶如仇，三拳打死镇关西后出家为僧。在梁山好汉中排名靠前，因打抱不平、救助弱小闻名，是行侠仗义的典范。 示例三：贺龙是《红星照耀中国》中令人敬佩的人物。他出身贫苦，却凭借坚定的革命信念投身斗争。他英勇善战，在革命生涯中战功赫赫，对革命事业忠心耿耿，是卓越的红军将领。 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 孙悟空出自《西游记》，其形象极具特色。他从花果山仙石孕育而生，这一独特的诞生方式就奠定了他不平凡的基调。他本领高强，七十二变赋予他多样变化之能，筋斗云让他拥有极速飞行之术。大闹天宫是他反抗权威的标志性事件，体现出他的叛逆精神。而护送唐僧取经途中，降妖除魔的经历展示了他的勇敢和正义。这些关键事迹和特点构成了他鲜明的人物形象，值得推荐给朋友了解。 示例：孙悟空是《西游记》里的传奇角色。由仙石孕育，本领超凡，会七十二变、筋斗云。大闹天宫显叛逆，随唐僧取经一路斩妖除魔，是正义勇敢、敢于挑战权威的神话英雄，值得认识！ 鲁智深在《水浒传》中是个性格鲜明的人物。原名鲁达，他身上最突出的特点就是豪爽和嫉恶如仇。三拳打死镇关西这一情节，充分展现了他对不义行为的零容忍和强大的武力。出家为僧后，他依然秉持着自己行侠仗义的作风。在梁山好汉中的地位和诸多义举，都让他成为一个极具魅力的人物，向朋友推荐能让人领略到那种江湖豪情和正义精神。 示例：鲁智深是《水浒传》中的豪杰。原名鲁达，为人豪爽，嫉恶如仇，三拳打死镇关西后出家。在梁山行侠仗义，救助弱者，其义薄云天的气概令人赞叹，是不容错过的经典人物！ 贺龙在《红星照耀中国》中是重要的革命人物。他出身艰苦，却没有被困境束缚，凭借着坚定的革命理想和信念，毅然投身革命。在战场上，他展现出卓越的军事才能，英勇善战，立下赫赫战功。他对革命事业的忠诚矢志不渝，是红军将领中的杰出代表，向朋友介绍他能让人感受到革命先辈的伟大精神和坚定信仰。 示例：贺龙是《红星照耀中国》里的杰出红军将领。出身贫苦，却坚定投身革命。他英勇善战，屡立战功，对革命忠心耿耿，其传奇经历和伟大精神，值得你深入了解！ 五、写作（60分） 24. 阅读下面的文字，按要求完成微写作。 放学回家，小红对着智能音箱喊一声“开灯”，房间瞬间明亮；妈妈用智能洗碗机清洁碗筷，用智能机器人打扫卫生……当人工智能像魔法般包办各种劳动，我们是否还需要学习做饭、打扫、洗衣这些劳动技能？ 对此，你怎么看？请表明观点并阐述。要求：条理清楚，有理有据。字数在200字左右。 【答案】示例：我认为即使人工智能能包办劳动，我们仍需学习基本劳动技能。首先，掌握做饭、打扫等技能是独立生活的保障，遇到设备故障时能自助解决。其次，劳动过程本身具有教育意义，如做饭培养耐心与条理，打扫锻炼责任意识。再者，手工劳动能带来机器无法替代的成就感，亲手做一顿晚餐的幸福感远胜于按键指令。正如教育家苏霍姆林斯基所说“劳动是心智的体操”，这些基础技能不仅关乎生存能力，更是人格培养的重要途径。因此，科技越发达，我们越要守住劳动教育的价值底线。 【解析】 【详解】本题考查微写作。 一、审题立意。题目围绕人工智能普及背景下是否仍需学习传统劳动技能展开讨论。核心矛盾在于科技便利性与劳动教育价值的冲突。立意应明确观点：尽管人工智能能替代部分体力劳动，但学习基本生活技能仍有必要。可从以下角度切入：劳动培养独立性、责任感与生存能力；过度依赖科技可能弱化实践能力；劳动蕴含的生活智慧与情感价值无法被机器取代。需结合生活实际，辩证分析科技与劳动教育的关系，强调二者平衡发展的重要性。 二、思路点拨。写作时首先需亮明观点，如“人工智能虽便利，但掌握基础劳动技能不可或缺”。论证可分层展开：先承认科技解放劳动力的积极意义，如提高效率、减轻负担；再转折指出劳动的教育功能——如做饭培养规划能力，打扫锻炼耐心，这些是人格成长的重要部分。接着可从反面论证，若完全依赖机器，可能面临突发情况（如停电）时手足无措，或丧失对生活的掌控感。最后升华至劳动的精神价值，如亲手烹饪的亲情温度、整理房间的成就感，这是冷冰冰的机器无法替代的。结尾可呼吁在享受科技的同时，主动参与劳动，保持人与生活的真实连接。 示例：我认为即使人工智能能替代劳动，我们仍需学习基本生活技能。科技固然便捷，但劳动是成长的必修课。亲手做饭能让人懂得珍惜粮食，打扫房间培养条理性，这些实践中的感悟是智能设备无法给予的。若一味依赖机器，当技术故障时，我们可能连衣物都不会熨烫；更深远的是，劳动中蕴含的自立精神与创造力——比如为家人烘焙蛋糕的温情——会被机械流程稀释。陶行知曾言“行是知之始”，劳动正是认知世界的起点。因此，在智能时代，我们更应主动掌握生活技能，让科技服务生活，而非取代生活本身。 25. 阅读下面的文字，按要求作文。 李娟在《生活里的光与暖》一文结尾处写道：“在这平凡的生活中，寻找那些隐藏在角落里的微光，让它们汇聚成璀璨的星河，照亮我们前行的方向。” 这句话带给你怎样的联想和思考呢？请自拟标题，写一篇不少于600字的作文。 要求：文体自选，题目自拟，文中不得出现包含考生个人真实信息的地名、校名、人名等内容。 【答案】例文： 微光成炬，照见星河 深冬的寒风裹挟着细雪掠过走廊，我抱着一摞作业本缩着脖子往教室走。作业本最底层的试卷被风吹得哗啦作响，红得刺眼的分数像把钝刀，一下下剜着心——这次月考，我又一次与理想的名次失之交臂。 “小心！”清脆的声音在身后响起。转身时，班长林夏已经弯腰帮我拾起散落的试卷，她指尖上贴着的卡通创可贴格外显眼。“我知道有个秘密基地，带你去暖和暖和？”不等我回答，她已经拽着我往天台跑。推开锈迹斑斑的铁门，天台上竟摆着几个旧花盆，枯黄的绿萝藤蔓间挂着彩色许愿牌。林夏变魔术似的从口袋掏出暖手宝：“这是我偷偷种的‘阳光’，心情不好的时候，对着它们许个愿，就会有好事发生哦。”风依旧在耳边呼啸，可掌心的温度和眼前跳跃的微光，却让我突然觉得没那么冷了。 体育课的八百米测试总像噩梦。当我气喘吁吁落在队伍最后时，突然听见看台上爆发出欢呼声。抬眼望去，几个女生正举着用彩纸做的加油牌拼命挥舞，阳光下，“加油”两个大字闪着细碎的金光。跑过她们身边时，小悠甚至冲下看台陪跑：“最后一百米！我们陪你冲！”汗水模糊了视线，可那些晃动的身影，那些此起彼伏的呐喊，却像点点星火，在胸腔里燃起温暖的火焰。冲过终点线的那一刻，我终于明白，原来独行的路上，一直有人为我点亮微光。 临近毕业的某天，我在教室后排整理旧物，发现课桌内侧刻着小小的“加油”字样。指尖抚过那些歪歪扭扭的划痕，忽然想起刚入学时的自己，总是怯生生地缩在角落。而此刻，阳光透过斑驳的树影洒在课桌上，那些被岁月打磨过的痕迹，那些藏在生活褶皱里的温暖瞬间，早已汇聚成璀璨星河，照亮了我成长的每一步。 原来，生活从不缺少光。那些陌生人的善意提醒，朋友递来的半块橡皮，老师批改作业时多写的一句鼓励，都是藏在平凡日子里的微光。当我们学会收集这些细碎的温暖，它们终将汇聚成照亮前路的火炬，让我们有勇气穿越风雨，拥抱更辽阔的星河。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题。关键句为“在这平凡的生活中，寻找那些隐藏在角落里的微光，让它们汇聚成璀璨的星河，照亮我们前行的方向”。“平凡生活”限定了范围，是从日常点滴出发；“微光”是比喻，可理解为生活中微小却有价值、能带来温暖希望的事物，如他人的善意、自己的小成就、瞬间的感悟等；“汇聚成星河照亮前行方向”强调这些微光的积累对人生的积极引领作用。 二、立意。 积极向上导向：可围绕从平凡生活小事中汲取力量、发现美好来立意。比如通过记录身边人的善良举动，感悟到人性之美，从而激励自己以更积极的态度面对生活；或者从自己克服小困难的经历中，挖掘出坚持、勇气等品质，这些品质就是照亮前行道路的微光。 成长感悟类：立意于在平凡生活中不断成长，那些看似不起眼的经历、见闻，如同微光，助力自己心智成熟、思想进步。像阅读一本好书获得的启发，参加一次志愿活动收获的感动等，都能成为成长路上的指引。 三、选材构思。 记叙文：可以选取自己在考试失利后，心情低落，偶然间看到环卫工人在风雨中坚守岗位，他们默默奉献的精神成为“微光”，激励自己重新振作，努力学习。或者写在陌生城市迷路时，一位热心路人耐心指路并陪伴自己到达目的地，这份温暖的善意成为生活中的微光，让自己感受到人间温情。采用倒叙开头，先写自己如今面对困难时的从容自信，引发读者好奇，再回忆那件给予自己微光的事情，详细叙述事件经过，包括当时的环境、人物的语言动作等，结尾处点明微光对自己的影响，以及自己从中学到的东西。 议论文：可选用名人故事，如苏轼一生多次被贬，却能从生活的点滴中找到乐趣，他的诗词创作、与友人的交往等都是生活中的微光，支撑他豁达面对人生困境；也可列举身边普通人的例子，如邻居大爷虽生活平淡，但坚持义务为社区孩子辅导功课，他的善举成为社区里的微光。开篇提出中心论点，如“生活中的微光虽小，却能照亮前行之路”。中间分论点论证，如“微光可以是他人的帮助，给予我们温暖与力量”“微光也可以是自我的突破，激励我们不断进步”等，每个分论点后都用事例论证。结尾总结全文，重申论点，呼吁大家去发现生活中的微光。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$