专题03 句子-2024-2025学年二年级语文下学期期末备考真题分类汇编（湖北专版）

专题03 句子 知识点考查 · 句子类型：包括陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等。要求学生能区分不同类型句子的语气和用途，如陈述句用于陈述事实，疑问句用于提出问题，感叹句用于表达强烈情感。 · 修辞手法：常见的有比喻、拟人、夸张等。学生要能识别句子中使用的修辞手法，并理解其作用。比如，比喻是把一种事物比作另一种事物，使描述更加生动形象；拟人是把事物当作人来写，赋予其人类的行为和情感。 · 句式转换：“把” 字句和 “被” 字句的相互转换，以及陈述句和反问句的转换等。例如，“我把书放在桌子上” 可转换为 “书被我放在桌子上”。 · 句子成分：了解主语、谓语、宾语等基本句子成分，能够找出句子中的主要成分，或者根据要求补充句子成分，使句子完整、通顺。 一．选择题（共2小题） 1．（2024春•武汉期末）“唯德学，唯才艺，____，___。若衣服，若饮食，____，___。”下列填入横线上最恰当的是（　　） A．不如人 当自励不如人 勿生戚 B．冠必正 纽必结袜与履 俱紧切 2．（2020春•老河口市期末）《国学经典》选一选。 《长歌行》中“少壮不努力”的下一句是：（　　） A．何时复西归 B．万物生光辉 C．老大徒伤悲 二．填空题（共7小题） 1． （2024春•英山县期末）根据所学内容填空。 （1）若衣服，若饮食，　 　 ，勿生戚。 （2）我国传统节日习俗各不相同，我知道 　 　 （节日）的习俗有 　 　 。 （3）大自然处处有美景：田野里“　 　 莺飞二月天，拂堤杨柳醉 　 　 ”；天空中“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭 　 　 ”；西湖上“　 　 无穷碧，映日 　 　 ”；黑夜的江面上“微微风簇浪，　 　 ”。 （4）就算一件很小的事，我们也要讲诚信，因为“小信成则 　 　 ”。 （5）出了问题以后应想办法补救，防止再次受损，这就是成语“　 　 ”的意思。 （6）《二十四节气歌》中“　 　 ，夏满芒夏暑相连”的“暑相连”指的是 　 　 和大暑相连。 2． （2024春•英山县期末）照样子，写句子。 （1）例：满天的乌云，黑沉沉地压下来。 　 　 太阳，　 　 升起来。 （2）例：脚尖滑过的地方，大片的天空蓝了，蓝得透明。 春风吹过的地方，　 　 ，绿得鲜亮。 （3）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 拿着老师发下的试卷，我 　 　 ，　 　 地走在回家的路上。 3． （2024春•石首市期末）我会填空。 （1）若 　 　 ，若饮食，　 　 ，勿生戚。 （2）　 　 ，映日 　 　 。 （3）读了“春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食”，你想到了诗句：　 　 ，　 　 。 （4）读完本册的课文，我知道了 　 　 、　 　 可以帮助我们辨别方向；知道了一些节气，如 　 　 、　 　 ；还知道了十二生肖，如 　 　 、　 　 。 4． （2024春•西塞山区期末）给句子加标点。 （1）可是 　 　 一天 　 　 两天 　 　 三天 　 　 禾苗好像一点儿也没有长高 　 　 （2）大象说 　 　 我还是让耳朵耷拉着吧 　 　 人家是人家 　 　 我是我 　 　 5． （2024春•广水市期末）请给下面的句子加上标点。 小枣树不明白 　 　 问道 　 　 说你什么呀 　 　 6． （2024春•广水市期末）请填上合适的词语，让句子更加具体、生动。（不会写的字用拼音代替） 例：时辰到了，（笨手笨脚的）小毛虫生出了一对（轻盈的）翅膀。 （1）夜晚，　 　 月亮穿过 　 　 乌云。 （2）池塘里，　 　 小蝌蚪在找 　 　 妈妈。 （3）早晨，　 　 妈妈为我做 　 　 早餐。 7． （2024春•云梦县期末）按课文填空。 ①唯德学，唯 　 　 ，不 　 　 ，当自砺。 ②我走进大自然，发现了 　 　 是春天的眉毛，　 　 是春天的眼睛。春天真美！我不禁想起了一句诗：　 　 细叶谁裁出，二月春风似 　 　 。 ③大自然有很多天然的指南针，　 　 是个忠实的向导，　 　 是盏指路灯。 三．句子训练（共24小题） 1． （2024春•英山县期末）照样子，写句子。 （1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。 　 　 （2）这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（换一种说法，句子意思不变） 　 　 （3）田野葱葱绿绿的，就像一片柔软的绿毯。 　 　 ，就像 　 　 。 （4）啄木鸟对生病的大树说：“笃！笃！笃笃笃！”我知道，它是在说：“　 　 ” （5）例：放学后，弟弟一会儿写字，一会儿听歌，一会儿看电视。 天上的云变化万千！一会儿 　 　 ，一会儿 　 　 ，一会儿 　 　 。 2． （2024春•广水市期末）我会把下面的句子修改成有趣的拟人句。（不会写的字用拼音代替） 小草从地里长出来。 　 　 我放学了，小狗朝我跑过来。 　 　 3． （2024春•黄陂区期末）我会按要求写句子。（不会写的字可以写拼音） （1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（照样子补充句子） 乐乐 　 　 ，　 　 跑进了办公室。 （2）大象有一对大耳朵，像扇子似的，套拉着。（照样子用带点的词写句子） 　 　 （3）树叶的形状为什么是各种各样的？（照样子用带点的词提问并写下来） 　 　 （4）我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。（照样子用带点的词写句子） 　 　 4． （2024春•鄂城区期末）按要求完成句子练习。 （1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（仿写句子） 元元 　 　 极了，　 　 地跑进了屋子里。 （2）那么多星星，你怎么数得清呢？（换种说法，意思不变） 　 　 5． （2024春•枣阳市期末）照样子，写句子。 （1）例：那么多星星，你怎么能数得清呢？ 那么多星星，你是数不清的。 我怎么能要你的椅子呢？ 　 　 （2）例：他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。 我们在草地上做游戏。 　 　 （3）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小猫 　 　 ，　 　 跑进了家里。 （4）例：小马把半口袋麦子驮到了磨坊里。 半口袋麦子被小马驮到了磨坊里。 邓小平爷爷把小树苗扶正。 　 　 6． （2024春•汉川市期末）根据提示写句子。 （1）例：蝴蝶飞舞。 ㅤㅤ蝴蝶在花丛中飞舞。（照样子，写句子） ㅤㅤ小鸟唱歌。 　 　 （2）读例句，注意加点的词语，再按要求把下面的句子补充完整。 ㅤㅤ例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（很害怕的样子） ㅤㅤ华华 　 　 ，　 　 走进教室。（很高兴的样子） ㅤㅤ华华 　 　 ，　 　 走进教室。（很难过的样子） 7． （2024春•天门期末）照样子，完成句子练习。 （1）[例]月亮又圆又大，像一个白玉盘挂在天上。 　 　 ，像 　 　 。 （2）标重音。 [例]小毛虫趴在一片碧绿的叶子上。（谁趴在碧绿的叶子上？） 小毛虫趴在一片碧绿的叶子上。（小毛虫趴在什么颜色的叶子上？） 　 　 （3）[例]明明紧张极了，断断续续地讲完了故事。 淘淘 　 　 ，　 　 地站了起来。 （4）公园里，小蜻蜓一会儿低飞过湖面，一会儿　 　 ，一会儿　 　 。 8． （2024春•阳新县期末）照样子，写句子。 （1）例：天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。 ㅤㅤ秋天的银杏叶，　 　 ，好像 　 　 。 （2）例：门前开着一大片五颜六色的野花。 ㅤㅤ小河边 　 　 。 （3）例：枫树又高又大，像一把绿色的太阳伞。 ㅤㅤ 　 　 ，像 　 　 。 （4）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 ㅤㅤ小蜜蜂 　 　 ，　 　 飞进花丛里。 9． （2024春•武汉期末）请你读句子想象画面，然后再仿照例句写写。 （1）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 树林里飞来了 　 　 的鸟。 （2）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 李明 　 　 ，　 　 跑进了教室。 10． （2024春•广水市期末）我会照样子把下面的句子补充完整。（不会写的字用拼音代替） （1）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 池塘里 　 　 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 同学们 　 　 ，　 　 跑到了操场。 （2）“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？”这个拟人句太有 趣了，我也会写拟人句!（不会写的字用拼音代替） 溪水 　 　 野花 　 　 （3）我会用下面的词语写句子。（不会写的字用拼音代替） 突然……　 　 马上……　 　 渐渐……　 　 永远……　 　 一会儿……一会儿……一会儿……　 　 （4）假如我下午放学后想去楼下广场上玩一会儿再回家，我就会给妈妈写张留言条。（日期自己定。不会写的字用拼音代替） 　 　 （5）我会写人物对话，还会加上正确的标点。（不会写的字用拼音代替） 妹妹问 　 　 我说 　 　 11． （2024春•英山县期末）补充句子。 （1）湖水很平静，好像 　 　 。 （2）看到同学摘校园里的花，你会对她说：“　 　 。”（用上恰当的语气，让人感到舒服。） 12． （2024春•西塞山区期末）按要求写句子。 （1）小鸟留下歌声。（扩句，至少扩两处） 　 　 （2）大风把树枝吹得乱摆。（改成“被”字句） 　 　 （3）大象有一对大耳朵。（改为比喻句） 　 　 （4）羊已经丢了，还修羊圈干什么？（改为陈述句） 　 　 13． （2024春•黄陂区期末）我会按要求写句子。（不会写的字可以写拼音） （1）他在田边焦急地转来转去。（照样子补充句子） 鱼儿在池塘里 　 　 地 　 　 。 （2）石头上怎么会有贝壳呢？（照样子用带点的词提问） 　 　 （3）绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。（照样子用带点的词写句子） 　 　 （4）如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。（照样子用带点的词写句子） 　 　 14． （2024春•广水市期末）请照样子写句子。（不会写的字用拼音代替） （1）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 一会儿……一会儿……一会儿…… 　 　 （2）例：最后一个太阳 害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（拟人句） 月亮 　 　 ，　 　 。 15． （2024春•竹溪县期末）照样子，写句子。 （1）例：这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小草 　 　 ，　 　 钻出了地面。 （2）例：喜鹊阿姨一会儿 教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。 　 　 一会儿 　 　 ，一会儿 　 　 。 （3）例：绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 　 　 像 　 　 。 16． （2024春•广水市期末）请写人物对话。注意加上正确的标点。（不会写的字用拼音代替） （1）小松鼠问 　 　 （2）大象说 　 　 17． （2024春•大冶市期末）我会按要求写一写。 （1）雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。（注意带点的词，仿写句子） 　 　 （2）天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。（读句子，用加点词写一句话） 　 　 ，好像 　 　 。 （3）郊外　美丽　春天　的　异常　景色（连词成句并加上标点） 　 　 18． （2024春•曾都区期末）我会按要求完成句子。 （1）把下面的词语组成一句通顺的话，并加上标点符号。 邓小平爷爷 引人注目 高龄的 格外 83岁 　 　 （2）照样子，根据不同的提问，用重音号“•“标出朗读下面句子里的重音。 例：种子睡在松软的泥土里。（什么睡在松软的泥土里？） （1）种子睡在松软的泥土里。（种子睡在哪里？） 　 　 （2）种子睡在松软的泥土里。（种子睡在什么样的泥土里？） 　 　 19． （2024春•枣阳市期末）照样子或按要求写句子。 （1）例：种子睡在松软的泥土里。（照样子写句子） 　 　 住在 　 　 的森林里。 （2）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 王小东 　 　 ，　 　 地跑上了舞台。 （3）那棵大枫树的叶子好像 　 　 。（写比喻句） （4）小云一会儿 　 　 ，一会儿 　 　 ，一会儿 　 　 ，开心极了！（把句子补充完整） 20． （2024春•英山县期末）（1）例：十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（仿写句子） 　 　 （2）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（照样子补充） 弟弟 　 　 极了，　 　 冲进了房间。 21． （2024春•新洲区期末）按要求完成句子。 （1）小鸭子在游泳。（扩句） （小鸭子是什么样的？它在哪里？它怎样游泳？） 　 　 的小鸭子在 　 　 游泳。 （2）他把羊圈修得结结实实的。（改为“被”字句）》 　 　 （3）用“……一会儿……一会儿……”写一句话。 　 　 （4）这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？（给句子换个说法，意思保持不变） 　 　 22． （2024春•阳新县期末）照样子，写句子。 （1）例：他在田边转来转去。 他在田边（焦急地）转来转去。 画眉鸟在枝头唱歌。 　 　 。 （2）例：天上的星星这么多，你怎么能数得清呢？ 天上的星星这么多，你是数不清的。 树上的桃子这么多，你怎么能摘得完呢？ 　 　 （3）例：枫树又高又大，像一把撑开的绿色太阳伞。 小河上飘着薄薄的雾，像 　 　 。 （4）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小猴 　 　 ，　 　 地跑进了树林里。（高兴的样子） （5）例：刚跑完800米，我累得趴在地上。 弟弟不小心摔了一跤，他痛得 　 　 。 23． （2024春•汉南区期末）照样子，写句子。 （1）大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 　 　 （2）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 李明 　 　 ，　 　 跑进了教室。 （3）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。 　 　 ，一会儿 　 　 ，一会儿，　 　 一会儿 　 　 。 24． （2024春•云梦县期末）仿照例句写一写。） 例①：最后一个太阳害怕极了，慌里慌张地躲进了大海里。 小华 　 　 ，　 　 跑进家门。 例②：大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 　 　 参考答案与试题解析 一．选择题（共2小题） 1．【答案】A 【解答】“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚”出自《弟子规》，译为：如果认识到自己的德行、学问、才艺都不及别人，就应当勉励自己努力赶上。当我们的衣服穿着、所吃的食物比不上别人的时候，我们不必因此而悲伤、不开心。 故选：A。 2．【答案】C 【解答】“少壮不努力，老大徒伤悲”年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。 故选：C。 二．填空题（共7小题） 1．【答案】（1）不如人； （2）春节 贴窗花； （3）草长 春烟 上青天 接天莲叶 荷花别样红 散作满河星； （4）大信立； （5）亡羊补牢； （6）春雨惊春清谷天 小暑。 【解答】（1）若衣服，若饮食，不如人，勿生戚：当我们的衣服穿着、所吃的食物比不上别人的时候，我们不必因此而悲伤、不开心。 （2）我国的传统节日：春节、重阳节、清明、端午节、中秋节等，其中“春节”的习俗有剪贴窗花、吃年夜饭、燃放爆竹、除夕守岁、舞龙舞狮、分发压岁钱……“重阳节”的习俗有有登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。“清明节”的习俗有有扫墓、踏青、放风筝、植树等。“端午节”的习俗有赛龙舟、吃粽子、采草药、挂艾草与菖蒲、祭祖、放纸鸢、打马球等。“中秋节”的习俗有有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等。 （3）“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”出自清代高鼎的《村居》，解释：农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中意思是农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。“出自唐代杜甫的《绝句》，意思是两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方二首•其二》，意思是那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。“微微风簇浪散作满河星”出自清朝诗人查慎行创作的一首五言绝句《舟夜书所见》，意思是一阵微风吹来，河面漾起层层细浪。原来像萤火虫那样的一点光亮散开了，变成了无数颗星星，在河面闪动。 （4）“小信成则大信立”小小的信诚建立大大的信誉。 （5）“亡羊补牢”指羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，免得以后继续受损失。 （6）二十四节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连.秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒.每月两节不变更，最多相差一两天.上半年来六廿一，下半年是八廿三.。“暑相连”指小暑和大暑相连。 故答案为： （1）不如人； （2）春节 贴窗花； （3）草长 春烟 上青天 接天莲叶 荷花别样红 散作满河星； （4）大信立； （5）亡羊补牢； （6）春雨惊春清谷天 小暑。 2．【答案】（1）红彤彤的 缓慢； （2）整片的小草绿了； （3）高兴极了 蹦蹦跳跳。 【解答】（1）根据例句可知，这里需要给“太阳”加上修饰词，给“升起来”前加形容词，如：红彤彤的太阳缓慢地升起来。 （2）展开想象，结合“绿得鲜亮”可知，风吹过的地方可以是草坪、草地等，仿照句子结构进行补充。这里要写：春风吹过的地方，什么样的草地或者草坪绿了，绿得鲜亮。如：春风吹过的地方，整片的小草绿了，绿得鲜亮。 （3）本题中主要是描述人或物的神态以及心理现象，仿写时带入即可。答案不唯一。可以分析一下老师发试卷的心情，考的好会很高兴回家路上也会开开心心的；考的不好就很害怕回家路上会更紧张。仿照例句应填写“……极了”和AABB式的词语。如：拿着老师发下的试卷，我高兴极了，蹦蹦跳跳地走在回家的路上。 故答案为： （1）红彤彤的 缓慢； （2）整片的小草绿了； （3）高兴极了 蹦蹦跳跳。 3．【答案】（1）衣服 不如人； （2）接天莲叶无穷碧 荷花别样红； （3）春种一粒粟 秋收万颗子； （4）太阳 北极星 清明 立春 子鼠 丑牛。 【解答】（1）出自《弟子规》。 （2）出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。 （3）“春种一粒粟，秋收万颗子”出自唐代李绅的《悯农》。 （4）出自课文《要是你在野外迷了路》。考查了《二十四节气歌》和十二生肖。 故答案为： （1）衣服 不如人； （2）接天莲叶无穷碧 荷花别样红； （3）春种一粒粟 秋收万颗子； （4）太阳 北极星 清明 立春 子鼠 丑牛。 4．【答案】（1）可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。 （2）大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 【解答】（1）句子间的一般停顿用逗号，句尾用句号。 （2）人物语言用引号，提示语在前面，后面用冒号。 故答案为： （1）可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。 （2）大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 5．【答案】小枣树不明白，问道：“说你什么呀？” 【解答】句子间的一般停顿用逗号，人物语言用引号，表达疑问语气时用问号。 故答案为： 小枣树不明白，问道：“说你什么呀？” 6．【答案】（1）皎洁的 厚厚的； （2）大大脑袋的 自己的； （3）慈祥的 美味的。 【解答】（1）想想什么样的天空飞过什么样的乌云，然后填空。 （2）想想什么样的小蝌蚪再找什么样的妈妈，然后填空。 （3）想想什么样的妈妈为我做什么样的早餐，然后填空。 故答案为： （1）皎洁的 厚厚的； （2）大大脑袋的 自己的； （3）慈祥的 美味的。 7．【答案】①才艺 如人； ②小草 野花 不知 似剪刀； ③太阳 北极星。 【解答】①选自《弟子规》。 ②选自课文《找春天》。 ③选自课文《要是你在野外迷了路》。 故答案为： ①才艺 如人； ②小草 野花 不知 似剪刀； ③太阳 北极星。 三．句子训练（共24小题） 1． 【答案】（1）河边长着一排摇曳多姿的柳树。 （2）这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。 （3）太阳火红火红的 一个大大的火球； （4）放心吧，树伯伯，我一定能帮你把病医好的。 （5）像奔跑的骏马 像一群绵羊 像一团棉花。 【解答】（1）本题考查仿写句子。 观察例句“门前开着一大片五颜六色的鲜花”可知，例句句式为“哪里怎么样”，注意加点部分“一大片五颜六色”为“数量词+形容词”，据此进行仿写即可。本题应仿照例句的句式和特点写句子。 示例：马路旁停着一辆破破烂烂的汽车。 （2）本题考查改写句子。 阅读句子可知，本句是用疑问的句式，表达肯定的观点，是反问句。 反问句改陈述句的方法是：首先要将反问句中的肯定词改为否定词，否定词改为肯定词；然后可以将“怎么”“难道”这种的反问语气词去掉；再将反问句最后的“呢”“吗”等语气助词去掉；最后将问号改为句号。本题首先将否定词“不就像”改为肯定词“就像”，将反问语气词与疑问助词“呢”去掉，将问号改为句号，最后句子通顺即可。改后为：这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。 （3）本题考查仿照例句补充句子。 观察例句可知，例句句式为“事物+特点，就像什么（数量词+形容词+名词）”，补充句子时要注意这一点。本题，要结合事物的特点和例句句式，将句子补充完整。 （4）本题考查想象写话。 本题要结合语境，发挥想象力，将句子补充完整。 结合句子“啄木鸟对生病的大树说：‘笃！笃！笃笃笃！’”可知，啄木鸟正在为生病的大树治病，据此进行想象写出即可。 （5）本题考查补充句子。 观察例句可知，本句连用三个“一会儿”的排比句式写出弟弟在短时间内做的三件事，故在补充句子时需要运用同样的句式补充云彩在短时间内做的三种变化。 故答案为： （1）河边长着一排摇曳多姿的柳树。 （2）这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。 （3）太阳火红火红的 一个大大的火球； （4）放心吧，树伯伯，我一定能帮你把病医好的。 （5）像奔跑的骏马 像一群绵羊 像一团棉花。 2． 【答案】小草从地里探出头来。 我放学了，小狗朝我跑过来，欢迎我回家。 【解答】把“长出来”改为“探出头来”。 添加“欢迎我回家”。 故答案为： 小草从地里探出头来。 我放学了，小狗朝我跑过来，欢迎我回家。 3． 【答案】（1）高兴极了 蹦蹦跳跳地； （2）老牛有一条尾巴，像鞭子似的，摆动着。 （3）天空中的云彩为什么是变化的？ （4）我的家里，有学识渊博的爸爸，有勤劳善良的妈妈，还有活泼可爱的弟弟。 【解答】（1）考查句子仿写。注意例句中加点词语对动作的修饰作用。 如：乐乐高兴极了，蹦蹦跳跳地跑进了办公室。 （2）考查句子仿写。注意例句中加点词语“像......似的”运用了比喻的修辞手法。 如：老牛有一条尾巴，像鞭子似的，摆动着。 （3）考查句子仿写。注意用例句中加点词语提问。 如：天空中的云彩为什么是变化的？ （4）考查句子仿写。注意例句中加点词语“有”的连用，构成排比句。 如：我的家里，有学识渊博的爸爸，有勤劳善良的妈妈，还有活泼可爱的弟弟。 故答案为： （1）高兴极了 蹦蹦跳跳地； （2）老牛有一条尾巴，像鞭子似的，摆动着。 （3）天空中的云彩为什么是变化的？ （4）我的家里，有学识渊博的爸爸，有勤劳善良的妈妈，还有活泼可爱的弟弟。 4． 【答案】见试题解答内容 【解答】（1）例句写出了人物的神态和动作，仿写时注意。 （2）本题考查反问句改为陈述句。首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；（有不去不，没不加不。）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 故答案为： （1）高兴 蹦蹦跳跳地； （2）那么多星星，你不能数得清。 5． 【答案】（1）我不能要你的椅子。 （2）我们在草地上开心地做游戏。 （3）激动极了 蹦蹦跳跳地； （4）小树苗被邓小平爷爷扶正。 【解答】（1）本题考查反问句改为陈述句。首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；（有不去不，没不加不。）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。本句改为：我不能要你的椅子。 （2）本题考查扩写句子。扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。仿照例句，加入“做游戏”时的修饰词即可。示例：我们在草地上快快乐乐地做游戏。 （3）本题考查仿写句子。例句运用了拟人的修辞，赋予太阳人的行为，“害怕极了，慌慌张张”为神态与动作描写。例：小猫激动极了，蹦蹦跳跳地跑进了家里。 （4）本题考查把字句改成被字句。“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁’为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动。主动者是“邓小平爷爷”，被动者是“小树苗”。改为：小树苗被邓小平爷爷扶正。 故答案为： （1）我不能要你的椅子。 （2）我们在草地上开心地做游戏。 （3）激动极了 蹦蹦跳跳地； （4）小树苗被邓小平爷爷扶正。 6． 【答案】（1）小鸟在大树上唱歌。 （2）高兴极了 兴高采烈； 难过极了 垂头丧气。 【解答】（1）照样子，写出小鸟唱歌所处的地点。 （2）按要求先写出华华的心情，再用一个表现他心情的四字词语写完整即可。 故答案为： （1）小鸟在大树上唱歌。 （2）高兴极了 兴高采烈； 难过极了 垂头丧气。 7． 【答案】（1）太阳又大又红 一个大火球； （2）小毛虫趴在一片碧绿的叶子上。 （3）高兴极了 兴奋； （4）停在荷花的骨朵上 又振翅高飞。 【解答】（1）考查句子仿写。例句是比喻句，据此仿写。 （2）考查朗读。强调的部分要重读。 （3）考查句子仿写。要写出人物的心情和情态。 （4）考查句子仿写。要写出蜻蜓的不同状态。 故答案为： （1）太阳又大又红 一个大火球； （2）小毛虫趴在一片碧绿的叶子上。 （3）高兴极了 兴奋； （4）停在荷花的骨朵上 又振翅高飞。 8． 【答案】（1）金黄金黄的 美丽的蝴蝶； （2）长着各种各样的小草； （3）圆圆的月亮 大圆盘； （4）开心极了 唱着歌儿。 【解答】（1）本题是根据例句写一个比喻句。按照给出的提示是秋天的银杏叶像什么。 （2）本题是补充句子，把句子补充完整就可以了。 （3）本题也是考查了写比喻句。 （4）本题是根据例句写一个拟人句。把小蜜蜂当人来写就可以了。 故答案为： （1）金黄金黄的 美丽的蝴蝶； （2）长着各种各样的小草； （3）圆圆的月亮 大圆盘； （4）开心极了 唱着歌儿。 9． 【答案】（1）一大群色彩艳丽； （2）担心极了 匆匆忙忙地。 【解答】（1）例句中“一大片五颜六色”是使用表示数量的词语和表示颜色的词语，将句子写得具体而生动，据此我们使用此类词语，对句子进行补充，写出符合要求的句子即可。 （2）加点词“害怕极了，慌慌张张地”是神态描写及AABB式叠词的使用，将“最后一个太阳躲进了大海里”写得更加具体，根据句子语境，我们填入此类形容词对句子进行补充即可。 故答案为： （1）一大群色彩艳丽； （2）担心极了 匆匆忙忙地。 10． 【答案】（1）游着一大群活泼可爱的小鱼； 开心极了 蹦蹦跳跳地； （2）清澈的溪水在欢快地歌唱，那是动听的音乐吧？ 野花都绽开了笑容，她们是在比美吗？ （3）天气刚刚还是晴空万里，突然就下起雨来了。 我马上下楼。 水渐渐变少了。 我希望我们是永远的朋友。 火烧云变化多端，一会儿像马，一会儿像羊，一会儿又像狮子。 （4） 留言条 妈妈： 下午放学后，我去楼下广场上玩一会儿再回家。请您不要担心。 女儿：小兰 2月5日 （5）妹妹问：“哥哥，你明天还去游乐场吗？” 我说：“只要天气好就去。” 【解答】（1）考查句子仿写。根据例句“门前开着一大片五颜六色的鲜花。”句中加点词语是表示数量和颜色的词语，以此将句子写得更加具体生动，我们可据此仿写句子，如：池塘里游着一大群活泼可爱的小鱼。句子“最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。”中使用了表示心情的词语和AABB式修饰词，将句子写得更加具体。据此进行仿写，注意此类词语的使用。 （2）考查了句子仿写、拟人。例句中加点词语“探出头来”是将小草拟人化，为拟人句，拟人即是将事物赋予人的行为、动作、语言等，将事物拟人化。据此可进行拟人句的仿写，如：清澈的溪水在欢快地歌唱，那是动听的音乐吧？野花都绽开了笑容，她们是在比美吗？ （3）考查造句。针对词语的造句，我们可先理解词语，再根据词语意思进行造句。突然：在很短时间里发生，出乎意料地。据此可造句：天气刚刚还是晴空万里，突然就下起雨来了。马上：立即的意思，作时间副词，表示时间很短的意思，也指在马的背上。造句：我马上下楼。渐渐：表示程度或数量一点一点逐步增加或减少。造句：水渐渐变少了。永远：很大、很多的意思，或“全部”或“完全”。造句：我希望我们是永远的朋友。“一会儿……一会儿……一会儿……”运用写于一个句子中，使用的修辞手法是排比。排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组 （主、谓、动、宾）或句子并排 （三句或三句以上），段落并排（两段即可），达到一种加强语势的效果。造句：火烧云变化多端，一会儿像马，一会儿像羊，一会儿又像狮子。 （4）考查写留言条。在写留言条时注意格式要正确，同时要将事件说清楚，最后的名字和日期也要记着写上。 （5）考查情景对话、标点符号。根据题目“妹妹问”“我说”的情景，写出合理的对话，注意标点的正确使用。 故答案为： （1）游着一大群活泼可爱的小鱼； 开心极了 蹦蹦跳跳地； （2）清澈的溪水在欢快地歌唱，那是动听的音乐吧？ 野花都绽开了笑容，她们是在比美吗？ （3）天气刚刚还是晴空万里，突然就下起雨来了。 我马上下楼。 水渐渐变少了。 我希望我们是永远的朋友。 火烧云变化多端，一会儿像马，一会儿像羊，一会儿又像狮子。 （4） 留言条 妈妈： 下午放学后，我去楼下广场上玩一会儿再回家。请您不要担心。 女儿：小兰 2月5日 （5）妹妹问：“哥哥，你明天还去游乐场吗？” 我说：“只要天气好就去。” 11． 【答案】（1）一面镜子 （2）同学，你看这些漂亮的花儿为我们校园增添了许多春色，也是一道亮丽的风景线，请你不要摘花，好吗？ 【解答】补充句子①要定位句子关系，搞清前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。②明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结。 ③补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。④检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。 （1）由“好像”可知，运用比喻的修辞手法，把“湖水平静”比作“一面镜子”，如：湖水很平静，好像一面镜子。 （2）解答时，需要紧扣题干所呈现的现现象和所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答。题干要求劝阻同学摘校校园里的花儿，此题为开放性试题，言之有理即可。答案不唯一，如：同学，你看这些漂亮的花儿为我们校园增添了许多春色，也是一道亮丽的风景线，请你不要摘花，好吗？ 故答案为： （1）一面镜子 （2）同学，你看这些漂亮的花儿为我们校园增添了许多春色，也是一道亮丽的风景线，请你不要摘花，好吗？ 12． 【答案】（1）美丽的小鸟留下欢快的歌声。 （2）树枝被大风吹得乱摆。 （3）大象有一对像扇子一样的大耳朵。 （4）羊已经丢了，就不用修羊圈了。 【解答】（1）添加修饰语“美丽的”“欢快的”。 （2）把“树枝”放在句子前面，用“被”相连，后面是“大风吹得乱摆”。 （3）把“大耳朵”比作“扇子”。 （4）把“还修羊圈干什么”改为“就不用修羊圈了”，句尾用句号。 故答案为： （1）美丽的小鸟留下欢快的歌声。 （2）树枝被大风吹得乱摆。 （3）大象有一对像扇子一样的大耳朵。 （4）羊已经丢了，就不用修羊圈了。 13． 【答案】（1）鱼儿在池塘里快乐地游来游去。 （2）地上怎么会有这么多小虫子呢？ （3）红红的柿子像灯笼一样挂在树上。 （4）如果明天不下雨，大家就能去郊游了。 【解答】（1）考查句子仿写。作答时注意例句中动词及动词的修饰语的运用。 如：鱼儿在池塘里快乐地游来游去。 （2）考查句子仿写。作答时注意例句中加点词语的提问作用。 如：地上怎么会有这么多小虫子呢？ （3）考查句子仿写。作答时注意例句中加点词语“像......一样.......”运用了比喻的修辞手法。 如：红红的柿子像灯笼一样挂在树上。 （4）考查句子仿写。作答时注意例句中加点词语“如果......就......”关联词语的使用。 如：如果明天不下雨，大家就能去郊游了。 故答案为： （1）鱼儿在池塘里快乐地游来游去。 （2）地上怎么会有这么多小虫子呢？ （3）红红的柿子像灯笼一样挂在树上。 （4）如果明天不下雨，大家就能去郊游了。 14． 【答案】（1）妈妈一会儿扫地，一会儿拖地，一会儿洗衣服。 （2）高兴极了 蹦蹦跳跳地回到家里去。 【解答】（1）一会儿……一会儿……一会儿……：表示并列关系，仿写时注意。 （2）例句是拟人句，仿写时注意。 故答案为： （1）妈妈一会儿扫地，一会儿拖地，一会儿洗衣服。 （2）高兴极了 蹦蹦跳跳地回到家里去。 15． 【答案】（1）兴奋极了 偷偷地； （2）小猫 追蝴蝶 捉蜻蜓； （3）弯弯的月儿 一把镰刀挂在天空。 【解答】（1）结合例句，想想小草心情怎样，怎样钻出了地面。 （2）用“一会儿……一会儿……”仿写句子。 （3）例中将“小柏树”比作“战士”，运用了比喻的手法，据此仿写一个比喻句，用上“像”。 故答案为： （1）兴奋极了 偷偷地； （2）小猫 追蝴蝶 捉蜻蜓； （3）弯弯的月儿 一把镰刀挂在天空。 16． 【答案】（1）：“你们干什么去？” （2）：“我们去植树。” 【解答】（1）提示语后面用冒号，人物语言用引号，表达疑问语气时用问号。根据提示进行补充即可。 （2）提示语后面用冒号，人物语言用引号，表达陈述语气时用句号。根据提示进行补充即可。 故答案为： （1）：“你们干什么去？” （2）：“我们去植树。” 17． 【答案】（1）小树们手拉手，请小鸟留下歌声。 （2）明亮的星星一闪一闪；美丽的大眼睛 （3）郊外的春天景色异常美丽。 【解答】（1）仿写句子，意思改变，形式不变，故改成：小树们手拉手，请小鸟留下歌声。 （2）用加点词写一句话，意思改变，形式不变，故改成：明亮的星星一闪一闪，好像美丽的大眼睛（3）连词成句并加上标点，句子要通顺，故写成：郊外的春天景色异常美丽。 故答案为： （1）小树们手拉手，请小鸟留下歌声。 （2）明亮的星星一闪一闪；美丽的大眼睛。 （3）郊外的春天景色异常美丽。 18． 【答案】（1）83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。 （2）①泥土里； ②松软。 【解答】（1）考查了连词成句。句子形式为：多少岁的邓小平爷爷怎么了。 （2）考查了朗读重点。问地方，重音在泥土里。 ②问什么样的泥土里，重音在松软。 故答案为： （1）83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。 （2）①泥土里； ②松软。 19． 【答案】（1）小松鼠 葱葱郁郁； （2）高兴极了 蹦蹦跳跳； （3）手掌； （4）唱歌 跳舞 蹦蹦跳跳。 【解答】（1）例句中加入了修饰语，仿写时注意。 （2）考查了仿写句子。前面是描写心情的词语，后面写出了动作，据此仿写。 （3）用比喻的修辞手法写句子，仿写时注意。 （4）考查补充句子。结合语境，把句子补充完整，突出人物高兴的状态即可。 故答案为： （1）小松鼠 葱葱郁郁； （2）高兴极了 蹦蹦跳跳； （3）手掌； （4）唱歌 跳舞 蹦蹦跳跳。 20． 【答案】（1）天上的月亮好像大圆盘。 （2）高兴 蹦蹦跳跳地。 【解答】（1）例句是比喻句，仿写时注意。 （2）例句写出了人物的心情和动作，补充时注意。 故答案为： （1）天上的月亮好像大圆盘。 （2）高兴 蹦蹦跳跳地。 21． 【答案】（1）可爱 池塘里快活地； （2）羊圈被他修得结结实实的。 （3）天上的云变化万千，一会儿像一匹马，一会儿像一只狗。 （4）这么好的地方，自己住挺好的，不要卖掉。 【解答】（1）考查了扩句。扩句先要找到句子的主要部分，再加表示修饰、限制的成分，进而思考扩充什么样的词语，注意词语间的搭配要恰当。结合题干提示，即：可爱的小鸭子 在池塘里快活地游泳。 （2）考查将“把字句”改为“被字句”。注意掌握方法：①将宾语调整到主语前。②将“把”改成“被”。即：羊圈被他修得结结实实的。 （3）考查造句。用“……一会儿……一会儿……”造句，语句通顺合理即可。 （4）考查句式转换。去掉“为什么”，“要”改为“不要”，去掉语气词“呢”，改问号为句号。 故答案为： （1）可爱 池塘里快活地； （2）羊圈被他修得结结实实的。 （3）天上的云变化万千，一会儿像一匹马，一会儿像一只狗。 （4）这么好的地方，自己住挺好的，不要卖掉。 22． 【答案】（1）画眉鸟在枝头快乐地唱歌； （2）树上的桃子这么多，你是摘不完的； （3）仙境一般； （4）高兴极了 蹦蹦跳跳； （5）呲牙咧嘴。 【解答】（1）仿照例句，添加修饰语，使句子更具体。 （2）仿照例句，把反问句改为陈述句，把“怎么能摘得完呢”改为“是摘不完的”，问号改为句号。 （3）仿照例句，补充为一个比喻句。 （4）仿照例句，具体描写小猴高兴的样子。 （5）仿照例句，补充补语。 故答案为： （1）画眉鸟在枝头快乐地唱歌； （2）树上的桃子这么多，你是摘不完的； （3）仙境一般； （4）高兴极了 蹦蹦跳跳； （5）呲牙咧嘴。 23． 【答案】（1）天上的月亮像圆盘似的。 （2）高兴极了 蹦蹦跳跳地； （3）我看见金鱼在湖中玩耍 浮在水面 游在水中 沉在水底。 【解答】（1）例句运用了比喻的修辞手法，仿写时注意。 （2）例句写出了神态和动作，仿写时注意。 （3）例句运用了排比和拟人的修辞手法，仿写时要注意。 故答案为： （1）天上的月亮像圆盘似的。 （2）高兴极了 蹦蹦跳跳地； （3）我看见金鱼在湖中玩耍 浮在水面 游在水中 沉在水底。 24． 【答案】①高兴极了 蹦蹦跳跳地； ②天上的月亮像圆盘似的。 【解答】例句①写出了神态和动作，仿写时注意。 例句②是比喻句，仿写时注意。 故答案为： ①高兴极了 蹦蹦跳跳地； ②天上的月亮像圆盘似的。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$