专题03 句子-2024-2025学年二年级语文下学期期末备考真题分类汇编（广东专版）

专题03 句子 知识点考查 · 句子类型：包括陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等。要求学生能区分不同类型句子的语气和用途，如陈述句用于陈述事实，疑问句用于提出问题，感叹句用于表达强烈情感。 · 修辞手法：常见的有比喻、拟人、夸张等。学生要能识别句子中使用的修辞手法，并理解其作用。比如，比喻是把一种事物比作另一种事物，使描述更加生动形象；拟人是把事物当作人来写，赋予其人类的行为和情感。 · 句式转换：“把” 字句和 “被” 字句的相互转换，以及陈述句和反问句的转换等。例如，“我把书放在桌子上” 可转换为 “书被我放在桌子上”。 · 句子成分：了解主语、谓语、宾语等基本句子成分，能够找出句子中的主要成分，或者根据要求补充句子成分，使句子完整、通顺。 一．选择题（共2小题） 1．（2024春•东莞市期末）下列句子中，与诚信无关的一项是（　　） A．失信不立 B．予人玫瑰，手有余香 C．诚信者天下之结也 2．（2024春•东莞市期末）下面句子中，告诉我们要乐于助人的一项是（　　） A．不知则问，不能则学 B．小信成则大信立 C．予人玫瑰，手有余香 二．填空题（共10小题） 1． （2024春•龙岗区期末）请认真读下面三句话，把相应语气的序号填在括号里。 ①焦虑 ②嘲笑 ③劝告 ④自豪欣慰 （1）“力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”　 　 （2）“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”　 　 （3）“杨桃是这个样子的吗？倒不如说是五角星吧！”　 　 2． （2024春•东莞市期末）传统文化园：选一选，填序号。 （1）按时间顺序排列下面的传统节日，把序号写在括号里。 A.元宵节 B.重阳节 C.端午节 ①春节 ②　 　 ③清明节 ④　 　 ⑤中秋节 （2）将如图的图片按十二生肖的顺序进行排序，正确的顺序应该为：②①　 　 3． （2024春•东莞市期末）积累摩天轮：按要求完成填空。 （1）根据句意，在横线上填入合适的名句，填序号。 A.小信成则大信立 B.平时肯帮人，急时有人帮 C.唯德学，唯才艺 做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用，正如《韩非子》所说“　 　 ”。 我们平常要乐于助人，到危难之时，别人也肯帮助我们，正所谓“　 　 ”。 （2）感悟诗情画意，我会填。 春天，贺知章想到的是“不知 　 　 谁裁出，二月春风 　 　 ”；夏天，杨万里看到的是“接天莲叶 　 　 ，映日荷花 　 　 ”。 4． （2024春•福田区期末）日积月累。 （1）读一读，选一选。（填序号） ①万条垂下绿丝绦 ②二月春风似剪刀 ③碧玉妆成一树高 ④不知细叶谁裁出 正确的顺序是：　 　 →　 　 →　 　 →　 　 （2）根据语境，将下列句子补充完整。 诗中有画，画中有诗。高鼎的“　 　 ，拂堤杨柳醉春烟”向我们展示了春日农村迷人的景色；杨万里的“毕竟西湖六月中，　 　 ”则向我们展示了六月的西湖与其他季节不同的景色。 （3）小福拍了一些相片，请你帮他给这些图片配上诗句。（填序号） ①忙趁东风放纸鸢 ②离离原上草 ③两个黄鹂鸣翠柳 　 　 　 　 　 　 5． （2024春•龙岗区期末）日积月累和运用。 （1）至于外表穿着，或者饮食不如他人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。这就是《弟子规》中所说的“若 　 　 ，若饮食，　 　 ，勿生戚”。 （2）《二十四节气歌》中描写冬季节气的句子是：　 　 。 （3）杨万里笔下六月西湖与其他季节的风光不同在于“　 　 ，映日荷花别样红”。李绅描写农民劳而不获的悲哀的诗句是“　 　 ，农夫犹饿死”。读杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，　 　 ”，我仿佛看到近处两只黄鹂在柳树上欢快地鸣叫，远处一行白鹭在蓝天上翱翔，多美的画面呀！ （4）学习了《寓言二则》后，我明白了做任何事情出了问题，“　 　 ，为时未晚”。 （5）明明和萌萌约好了去爬山，明明穿上运动服、运动鞋，萌萌穿着漂亮的花裙子、小皮鞋。他们会合后，萌萌说：“明明，出去爬山要拍照的呀，你怎么穿这么难看的运动服啊？”如果你是明明，你会这样说：“　 　 。” 6． （2024春•坪山区期末）我会按要求写一写。 （1）把下面的节日按时间先后的顺序排一排。 （填序号） ①清明节 ②中秋节 ③重阳节 ④春节 　 　 →　 　 →　 　 →　 　 （2）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小红 　 　 极了，　 　 。（表现小红很兴奋） （3）例：房子旁边开着一大片五颜六色的鲜花。 （照样子写句子） 　 　 （4）例：大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 （照样子写句子） 　 　 7． （2024春•罗湖区期末）把下列句子补充完整。 （1）湖面平静得像 　 　 。 （2）　 　 犹如 　 　 。 （3）　 　 一 　 　 ，就 　 　 。 8． （2024春•惠来县期末）我会连词成句，并加上标点。 （1）吗 知道 在太空中 你 生活 怎样 宇航员 　 　 （2）栽种的 已经 邓小平 长大了 亲手 柏树 爷爷 　 　 9． （2024春•惠来县期末）我能照样子写句子。 （1）例：那么多的事，你一个人做得完吗？ 那么多的事，你一个人做不完。那么多的事，你一个人做不完的呀！ 她一边笑一边说：“妈妈怎么能当公主呢？” 　 　 （2）例：春风吹过来。 （温暖的）春风（轻轻地）吹过来。 小男孩跑过来。 　 　 小男孩 　 　 跑过来。 （3）例：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。（用带点词语造句） 花园里，有 　 　 ，有 　 　 ，还有 　 　 。 10． （2024春•榕城区期末）照样子，写句子。 （1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。 小河里 　 　 （2）田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 露珠，　 　 ，像 　 　 （3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海。 小花猫 　 　 ，　 　 跑进了草丛里。 三．句子训练（共19小题） 1． （2024春•徐闻县校级期末）按要求完成句子练习。 （1）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进大海里。 小鸟 　 　 ，　 　 。 （2）校道两旁的大树，就像 　 　 。（把句子补充完整） （3）例：小猴子一会儿捉蜻蜓，一会儿追蝴蝶，一会儿荡秋千。（用加点词语写句子） 　 　 （4）燕子飞过田野。（什么样的燕子？飞过怎样的田野？） 　 　 2． （2024春•榕城区期末）根据要求写句子。 （1）平时肯帮人，　 　 。 （把句子补充完整） （2）天上的云彩好像柔软的棉花糖。 　 　 好像 　 　 。 （3）他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去。 亮亮在书房里写作业。→　 　 3． （2024春•东莞市期末）按要求，写句子。 例：妈妈担心极了，急急忙忙往家里跑。 （1）表示兔子开心：兔子 　 　 ，　 　 地回了森林。 例：妈妈一回到家就忙起来了，一会儿做饭，一会儿洗衣服，一会儿检查我的作业。（用上加点的词） （2）天上的云变化万千，　 　 。 （3）当我出门时，家里的小狗对着我叫道：“汪！汪！汪汪汪！”我懂得它的意思是：“　 　 。” 4． （2024春•东莞市期末）句子大本营：按要求写句子。 （1）用加点词语仿写句子。 那棵大树好像一把又高又大的太阳伞。 　 　 （2）把下面的词语连成一句话，并加上合适的标点符号。 彩虹 一条 挂在 天空 　 　 （3）用上括号里的两个词语，把句子写具体。 小毛虫爬上了树枝。（笨手笨脚的 慢慢地） 　 　 5． （2024春•东莞市期末）按要求，写句子。 （1）我把小猫的午饭放到它的面前，小猫叫道：“喵！喵！喵喵喵！” 我知道它是在说：　 　 。 （2）例：公路两边生长着一行行高高大大的树木。 公园里开着 　 　 。 （3）例：美丽的小燕子真有趣，一会儿掠过湖面，一会儿飞向树梢，一会儿停留在碧绿的荷叶上。 　 　 ，一会儿 　 　 ，一会儿 　 　 ，一会儿 　 　 。 6． （2024春•罗湖区期末）按要求写句子。 （1）蜘蛛累得趴倒在地上。（照样子写句子） 爷爷急得 　 　 。 （2）种田人拔高了田里的禾苗。（改为“把”字句） 　 　 。 （3）他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去。 小狗在草地上跑来跑去。→　 　 。 7． （2024春•福田区期末）照样子，写句子。 （1）例：大象有一对大耳朵，像扇子似的。 　 　 ，像 　 　 似的 （2）例：他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去。 小鱼在水里游来游去。→　 　 （3）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小鸟 　 　 ，　 　 地飞进树林里。 8． （2024春•龙岗区期末）照样子，写一写。 （1）例：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。 彩虹是 　 　 ，　 　 。 （2）例：树上挂满了成熟的苹果，像一个个小红灯笼。 　 　 ，像 　 　 。 （3）例：李明十分高兴，满面春风地跑回家来。” 李刚 　 　 ，　 　 。 9． （2024春•宝安区期末）词语游戏挑战成功，安安继续挑战句子竞赛游戏。照样子，仿写句子。 （1）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小白兔 　 　 ，　 　 逃走了。 （2）例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 云朵，　 　 ，像 　 　 。 （3）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 小河边 　 　 。 10． （2024春•南海区期末）我能照样子，写句子（不会的字可以用拼音代替）。 （1）例：门前开着（一大片五颜六色的）鲜花。 河边长着 　 　 小草。 （2）请把你心中的一个“问号”写下来。 例：为什么星星会眨眼睛？ 　 　 ？ （3）例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 天上的云 　 　 ，像 　 　 。 11． （2024春•南海区期末）照样子，写句子。（不会写的字可以拼音代替） （1）陈东紧张极了，慢慢吞吞地走上了舞台。 丽丽 　 　 ，　 　 走进了校门。 （2）幼儿园的小朋友一会儿学唱歌，一会儿做游戏，一会儿做手工，整天都很开心。（用加点的词语写句子。） 奶奶一回到家就忙起来了，一会儿 　 　 ，一会儿 　 　 ，一会儿 　 　 。 12． （2024春•光明区期末）按要求写句子，没学的字可以用拼音代替。 （1）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 湖面上 　 　 （2）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 弟弟 　 　 ，　 　 地跑进教室。 （3）用上“一眨眼”写一句话。 　 　 13． （2024春•东莞市期末）照样子，写句子。 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进大海里。 （1）同学们 　 　 ，　 　 地冲向操场。 例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 （2）天上的云 　 　 ，像 　 　 。 （3）例：清晨，小鸟在林中一会儿唱歌，一会儿梳理羽毛，一会儿蹦蹦跳跳。（用加点的词语写话） 　 　 ，　 　 一会儿 　 　 ，一会儿 　 　 ，一会儿 　 　 。 14． （2024春•吴川市期末）按要求，写句子。 （1）他在田边转来转去。（焦急地）（把括号里的词语写在句子中） 　 　 （2）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（仿照例句写句子） 李明 　 　 ，　 　 跑进了教室。 （3）自己 万物 的 都有 万事 规律（连词成句，并加上标点） 　 　 15． （2024春•东源县期末）按要求完成句子。 （1）小鸭子在游泳。（扩句） （小鸭子是什么样的？它在哪里？它怎样游泳？） 　 　 的小鸭子在 　 　 游泳。 （2）他把羊圈修得结结实实的。（改为“被”字句） 　 　 （3）用“……一会儿……一会儿……”写一句话。 　 　 16． （2024春•阳东区期末）仿写句子。 （1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 ㅤㅤ“六一”儿童节到了，我 　 　 极了，　 　 。 （2）青蛙一会儿栽树种花，一会儿修路盖房。 ㅤㅤ 　 　 一会儿 　 　 ，一会儿 　 　 。 （3）十个太阳好像十个大火球。 ㅤㅤ 　 　 好像 　 　 。 17． （2024春•河源期末）用加点词语写句子。 （1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 　 　 ，一会儿 　 　 ，一会儿 　 　 ，一会儿 　 　 。 （2）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 　 　 18． （2024春•深圳期末）照样子，写句子。 （1）例：大象有一对大耳朵，像扇子似的。 　 　 ，像 　 　 似的。 （2） 例：小妹妹一会儿教布娃娃唱歌，一会儿把积木搭得高高的，玩得真开心！ 　 　 （3）例：他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去。 小鱼在水里游来游去。→　 　 19． （2024春•东莞市期末）我会照样子写句子。 （1）例：天上的云，白白的，好像一群小锦羊。 夜空里的月亮，　 　 的，好像 　 　 。 （2）例：老师一会儿教我们唱歌，一会儿教我们做游戏。 　 　 一会儿 　 　 ，一会儿 　 　 。 （3）例：青蛙照着大家的话去做，栽了树，种了花，修了路。 我今天做了很多事，　 　 ，扫了地，　 　 。 参考答案与试题解析 一．选择题（共2小题） 1．【答案】B 【解答】A.不讲信用的人无法在社会立足。与诚信有关。 B.“予人玫瑰，手有余香”意思是付出了也会使自己快乐。与诚信无关。 C.“诚信者天下之结也”的意思是讲诚信是天底下行为准则的关键。与诚信有关。 故选：B。 2．【答案】C 【解答】A.句子意思是：不会就学，不懂就问。 B.句子意思是：不讲信用的人无法在社会立足。引申为无法立足于社会，无法得到别人的认可。 C.句子意思是：赠人玫瑰，手留余香。让大家明白了付出了也会使自己快乐。 故选：C。 二．填空题（共10小题） 1． 【答案】（1）④； （2）③； （3）②。 【解答】（1）“力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。“句末使用句号，表达了农夫自我欣慰的语气。 （2）“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”句末使用感叹号，表达了邻居很着急，劝告的语气。 （3）“杨桃是这个样子的吗？倒不如说是五角星吧！”表示强烈的嘲笑的语气，使用感叹号。 故答案为： （1）④； （2）③； （3）②。 2． 【答案】（1）A C； （2）④③。 【解答】（1）按照传统节日的时间顺序排序。①春节：农历正月初一。②元宵节：农历正月十五。③清明节：通常在公历4月5日前后。④端午节：农历五月初五。⑤中秋节：农历八月十五。。⑥重阳节：农历九月初九。（2）十二生肖是十二地支的形象化代表。即子（鼠）、丑（牛）、寅（虎）、卯（兔）、辰（龙）、巳（蛇）、午（马）、未（羊）、申（猴）、酉（鸡）、戌（狗）、亥（猪）。 故答案为： （1）A C； （2）④③。 3． 【答案】（1）A B。 （2）细叶 似剪刀 无穷碧 别样红。 【解答】（1）A.“小信成则大信立”出自《韩非子》，意为：在小事上讲信用，就能在大事上建立信用。 B.“平时肯帮人，急时有人帮”，意为：平时在别人遇到困难的时候，你第一时间出手相助，等到你遇到急事的时候，也会有人帮助你的。 C.“唯德学，唯才艺”出自《弟子规》，意为：只有品德、学问和才艺才是最重要的。 根据语境故选A B。 （2）唐朝贺知章的《咏柳》全诗为：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 南宋诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》全诗为：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 故答案为： （1）A B。 （2）细叶 似剪刀 无穷碧 别样红。 4． 【答案】（1）③①④②； （2）草长莺飞二月天 风光不与四时同； （3）③②①。 【解答】（1）出自唐朝贺知章的《咏柳》。内容：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。故正确的顺序是：③①④②。 （2）分别出自清代诗人高鼎的《村居》，宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。 （3）结合图片内容可知，第一幅应为“两个黄鹂鸣翠柳”；第二幅应为“离离原上草”；第三幅应为“忙趁东风放纸鸢”。 故答案为： （1）③①④②； （2）草长莺飞二月天 风光不与四时同； （3）③②①。 5． 【答案】（1）衣服 不如人； （2）冬雪雪冬小大寒； （3）接天莲叶无穷碧 四海无闲田 一行白鹭上青天； （4）亡羊补牢； （5）萌萌，爬山最重要的是舒适和安全，运动服和运动鞋可以让我更轻松地攀爬，也不容易受伤。拍照固然重要，但我们的安全和舒适更加重要哦。 【解答】（1）“若衣服，若饮食，不如人，勿生戚”。这句话的意思是，如果在穿着或饮食方面不如别人，不必因此而忧愁或自卑。《弟子规》是一本清代的儿童启蒙读物，由李毓秀编纂，主要教导孩子们如何做人做事，强调道德规范和行为准则。 （2）《二十四节气歌》是为了方便记忆二十四节气而创作的诗歌，广泛流传于中国民间。这句诗概括了冬季的六个节气：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。通过这首节气歌，人们可以记住一年中各个节气的变化。 （3）出自《晓出净慈寺送林子方》，杨万里的诗句描绘了六月西湖的美丽景色，荷叶连天，荷花在阳光下显得格外红艳。出自《悯农》，李绅的诗句反映了农民辛勤劳动却依然贫困的悲惨境遇，即使天下没有闲置的土地，农民仍然面临饥饿。出自《绝句》，杜甫的诗句则描绘了一幅生动的春景图，黄鹂在柳树间欢唱，白鹭在蓝天上飞翔。 （4）“亡羊补牢，为时未晚”。出处：《寓言二则》是指通过两个寓言故事来传达某种道理或教训，这里引用的成语“亡羊补牢，为时未晚”出自古代的寓言故事，具体书籍不详，但这个成语广泛流传并被应用在各种场合。意思：这句话的意思是，即使在事情出现问题后采取措施，也还不算太晚。比喻在遭遇挫折或失误后，及时补救仍能避免更大的损失。 （5）题目描述了一个场景，明明和萌萌去爬山，两人的穿着不同，萌萌对明明的穿着提出了疑问。需要回答萌萌的问题，并解释为什么选择穿运动服和运动鞋。从安全和舒适的角度出发，解释运动服和运动鞋的实用性，同时也要表明拍照固然重要，但安全和舒适更为关键。 故答案为： （1）衣服 不如人； （2）冬雪雪冬小大寒； （3）接天莲叶无穷碧 四海无闲田 一行白鹭上青天； （4）亡羊补牢； （5）萌萌，爬山最重要的是舒适和安全，运动服和运动鞋可以让我更轻松地攀爬，也不容易受伤。拍照固然重要，但我们的安全和舒适更加重要哦。 6． 【答案】（1）④①②③； （2）激动 一蹦一跳地走上领奖台； （3）小河里有一大群自由自在的鱼。 （4）老牛有一条长尾巴，像鞭子似的，摆动着。 【解答】（1）考查排序。要求按时间顺序排一排所给的节日。春节：时间为每年的正月初一。清明节：在公历4月5号前后，即春分后第15日。中秋节：在农历八月十五。重阳节：为每年的农历九月初九日，是中国民间的传统节日。故根据时间排序为：春节——清明节——中秋节——重阳节。 （2）考查句子的仿写。注意例句中加点词语是神态描写，仿写时要运用这种描写方法表现出“兴奋”即可。 （3）考查句子仿写。原句：门前开着（一大片五颜六色的）花。句中括号里为表示数量和颜色的形容词，仿写时注意形容词的加入，使句子更加具体，并将句子补充完整。如：小河里有一大群自由自在的鱼。 （4）考查句子仿写。例句运用了比喻的修辞方法，写出的是比喻句即可。 故答案为： （1）④①②③； （2）激动 一蹦一跳地走上领奖台； （3）小河里有一大群自由自在的鱼。 （4）老牛有一条长尾巴，像鞭子似的，摆动着。 7． 【答案】（1）一面镜子； （2）天上的月亮 大圆盘； （3）妈妈 到家 开始干活。 【解答】（1）应补充成一个比喻句。 （2）应补充成一个比喻句。 （3）一……就……：表示条件关系，补充时注意。 故答案为： （1）一面镜子； （2）天上的月亮 大圆盘； （3）妈妈 到家 开始干活。 8． 【答案】 （1）你知道宇航员在太空中怎样生活吗？ （2）邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。 【解答】 句子由“主语、谓语、宾语”组成，因此造连词成句时需要先正确地组合这三部分内容，主语和宾语为名词。 （1）.“你知道宇航员在太空中怎样生活吗”为疑问语气，句尾用问号。 （2）.“邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了”为陈述句，句尾用句号。 故答案为： （1）你知道宇航员在太空中怎样生活吗？ （2）邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。 9． 【答案】（1）她一边笑一边说：“妈妈不能当公主。”她一边笑一边说：“妈妈不能当公主的呀！” （2）可爱的 高兴地； （3）百合花 月季花 三角梅。 【解答】（1）本题考查仿写句子。 例句是一个反问句改写成陈述句和感叹句，学生据此完成作答即可。 反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。故改为：她一边笑一边说：“妈妈不能当公主。”反问句改为感叹句的方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；“呢”改为“呀”；最后，问号变为感叹号。故改为：她一边笑一边说：“妈妈不能当公主呀！” （2）本题考查扩写句子。 学生按照要求扩写句子即可。根据例句，为句中的主语和谓语加入修饰语，使表达更加具体。据此将句子补充完整即可。 （3）本题考查词语造句。 学生按照要求用“有……有……还有……”造句即可。 示例：花园里，有百合花，有月季花，还有三角梅。 故答案为： （1）她一边笑一边说：“妈妈不能当公主。”她一边笑一边说：“妈妈不能当公主的呀！” （2）可爱的 高兴地； （3）百合花 月季花 三角梅。 10． 【答案】（1）游着一大群雪白雪白的鸭子； （2）清清亮亮的 一颗珍珠； （3）高兴极了 开开心心地。 【解答】（1）例句句式要加表示动作、数量和颜色的词语。 （2）例句句式加表示颜色的AABB式的词语，要注意本体“露珠”和喻体的联系。 （3）例句句式为填入表示心情的词语，再加上AABB式的词语。 故答案为： （1）游着一大群雪白雪白的鸭子； （2）清清亮亮的 一颗珍珠； （3）高兴极了 开开心心地。 三．句子训练（共19小题） 1． 【答案】（1）高兴极了 欢欢喜喜地飞到了窝里； （2）撑开的大伞； （3）天上的白云变化万千，一会儿像狮子，一会儿像狗熊，一会儿像兔子。 （4）可爱的燕子飞过广阔的田野。 【解答】（1）仿照例句，具体描写人物的某种心情，并使用“AABB”形式的词语表示状态、动作。 （2）根据句子意思补充成一个比喻句即可。 （3）一会儿……一会儿……一会儿……：表示并列关系，造句时注意。 （4）添加修饰语“可爱的”“广阔的”。 故答案为： （1）高兴极了 欢欢喜喜地飞到了窝里； （2）撑开的大伞； （3）天上的白云变化万千，一会儿像狮子，一会儿像狗熊，一会儿像兔子。 （4）可爱的燕子飞过广阔的田野。 2． 【答案】（1）急时有人帮； （2）弯弯的月亮 一艘小船； （3）亮亮在书房里认真地写作业。 【解答】（1）默写时注意“急、帮”的正确写法。 （2）仿照例句用“……好像……”写一个句子即可，示例：弯弯的月亮好像一条银色的小船。 （3）例句用“焦急地”修饰“转来转去”，据此仿写即可。示例：亮亮在书房里专心致志地写作业。 故答案为： （1）急时有人帮； （2）弯弯的月亮 一艘小船； （3）亮亮在书房里认真地写作业。 3． 【答案】（1）高兴极了 蹦蹦跳跳； （2）一会儿像大象，一会儿像小兔，一会儿像大树。 （3）小主人，我也要出去散散心。 【解答】（1）结合例句“妈妈担心极了，急急忙忙往家里跑。”使用了心理描写如“担心极了”及AABB式表示状态的词语如“急急忙忙”，据此根据题目要求将句子进行仿写。 （2）用上“一会儿……一会儿……一会儿……”，把句子补充完整。例句中将“妈妈一回到家就开始忙活”做了具体的描写，使用词语“一会儿……一会儿……一会儿……”连接，构成了排比句，即是使用了排比的修辞手法，据此将句子补充完整，且语句做到合理、通顺。 （3）结合前句的语境“当我出门时，家里的小狗对着我叫道：‘汪！汪！汪汪汪！’”想象小狗要说的话，据此合理作答。 故答案为： （1）高兴极了 蹦蹦跳跳； （2）一会儿像大象，一会儿像小兔，一会儿像大树。 （3）小主人，我也要出去散散心。 4． 【答案】（1）那座山峰仿佛一柄又尖又峻的碧玉剑。 （2）一条彩虹挂在天空。 （3）笨手笨脚的小毛虫慢慢地爬上了树枝。 【解答】（1）解答时，先读一读所给例句，分析例句的特点，再根据题目要求仿写。本题中要求仿写一个比喻句，所给例句中有“好像”这个喻语，因此要仿写的比喻句也要用“好像”。比如：柳树的枝条随风飘动，好像少女披散的秀发。 （2）先找主干：名词（彩虹），动词（挂在天空）；然后，从名词出发，确定修饰语“一条”应放在“彩虹”前面；最后组合句子。 （3）首先分析句子主干——主语：小毛虫；谓语：爬上；宾语：树枝。然后针对各主干词语提问——什么样的小毛虫？怎么样地爬上？最后回答提出地问题，补全修饰成分——（笨手笨脚的）小毛虫[慢慢地]爬上了树枝。 故答案为： （1）那座山峰仿佛一柄又尖又峻的碧玉剑。 （2）一条彩虹挂在天空。 （3）笨手笨脚的小毛虫慢慢地爬上了树枝。 5． 【答案】（1）快给我吃吧，我好饿； （2）五颜六色的鲜花； （3）活泼的小猴子真淘气 攀爬树干 荡起秋千 摘下野果品尝。 【解答】（1）仿写句子通过小猫的叫声，模拟它的心理状态，来表达它看到食物时的急切和饥饿感。 （2）例句是对环境的描绘，仿写句需要描述了公园里鲜花盛开的景象，可以使用“五颜六色”来形容花的多样性和鲜艳。 （3）这里可以对其他某种动物的行为进行叙述，比如模仿小猴子的活泼习性，使用恰当的词汇结合“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式展现小猴子在不同活动之间的快速切换，增加生动性。 故答案为： （1）快给我吃吧，我好饿； （2）五颜六色的鲜花； （3）活泼的小猴子真淘气 攀爬树干 荡起秋千 摘下野果品尝。 6． 【答案】（1）爷爷急得走来走去。 （2）种田人把田里的禾苗拔高了。 （3）小狗在草地上快乐地跑来跑去。 【解答】（1）考查句子仿写，注意例句中动词的运用。 即：爷爷急得走来走去。 （2）考查句子的改写。在“田里的禾苗”前加“把”，并将“把田里的禾苗”移到“拔高了”前。 即：种田人把田里的禾苗拔高了。 （3）考查句子仿写，注意例句中动词前的修饰语的运用。 如：小狗在草地上快乐地跑来跑去。 故答案为： （1）爷爷急得走来走去。 （2）种田人把田里的禾苗拔高了。 （3）小狗在草地上快乐地跑来跑去。 7． 【答案】（1）树上的苹果又大又红 灯笼； （2）小鱼在水里快活地游来游去； （3）快乐极了 叽叽喳喳。 【解答】（1）“像扇子似的”是比喻句，仿写时注意运用比喻的修辞手法，例如：树上的苹果又大又红，像灯笼似的。 （2）给动词加上恰当的修饰语，在“游来游去”前添加“快活地”即可。 （3）原句运用拟人的修辞手法，写出了太阳的神态和心理。仿写时注意运用拟人修辞手法，填写表示心情、神态等的词语。 故答案为： （1）树上的苹果又大又红 灯笼； （2）小鱼在水里快活地游来游去； （3）快乐极了 叽叽喳喳。 8． 【答案】（1）位美丽的使者 它给天空镶上彩色的花边。 （2）池塘里开满了美丽的荷花 一张张可爱的笑脸。 （3）非常生气 怒气冲冲地跑回家来。 【解答】（1）作答时注意例句运用了拟人的修辞手法。 如：彩虹是位美丽的使者，它给天空镶上彩色的花边。 （2）作答时注意例句运用了比喻的修辞手法。 如：池塘里开满了美丽的荷花，像一张张可爱的笑脸。 （3）作答时注意例句是运用了对人物的神态描写。 如：李刚非常生气，怒气冲冲地跑回家来。 故答案为： （1）位美丽的使者 它给天空镶上彩色的花边。 （2）池塘里开满了美丽的荷花 一张张可爱的笑脸。 （3）非常生气 怒气冲冲地跑回家来。 9． 【答案】（1）害怕极了 蹦蹦跳跳地； （2）雪白雪白的 一朵柔软的棉花； （3）生长着一棵绿色的柳树。 【解答】（1）例句含有表示神态的词语，仿写时注意。 （2）例句含有“ABAB的”形式的词语，仿写时注意。 （3）例句含有修饰语和量词，仿写时注意。 故答案为： （1）害怕极了 蹦蹦跳跳地； （2）雪白雪白的 一朵柔软的棉花； （3）生长着一棵绿色的柳树。 10． 【答案】（1）一大片绿油油的； （2）鱼儿睡觉吗？ （3）白白的 棉花糖。 【解答】（1）考查了扩句。例句中的“一大片五颜六色的”写出了鲜花的数量、颜色，扩句时要注意。 （2）考查了句子仿写。例句是一个疑问句，仿写一个疑问句即可。 （3）考查了补充句子。例句是“田野什么颜色，像什么”，仿写时注意句子格式。 故答案为： （1）一大片绿油油的； （2）鱼儿睡觉吗？ （3）白白的 棉花糖。 11． 【答案】（1）高兴极了 蹦蹦跳跳地； （2）扫地 做饭 洗衣服。 【解答】（1）仿照例句，具体描写人物的某种心情，并使用“AABB”形式的词语表示状态、动作。 （2）例句是排比句，仿写时注意。 故答案为： （1）高兴极了 蹦蹦跳跳地； （2）扫地 做饭 洗衣服。 12． 【答案】（1）飘着一大片碧绿的荷叶。 （2）高兴极了 欢欢喜喜； （3）刚才还是晴空万里，一眨眼的功夫就下起了倾盆大雨。 【解答】（1）考查了仿写句子。例句形式为“哪有什么样的什么”，仿写时注意。 （2）考查了仿写句子。例句中含有表示人物神态的词语，仿写时注意。 （3）考查了造句。一眨眼：形容时间很快。 故答案为： （1）飘着一大片碧绿的荷叶。 （2）高兴极了 欢欢喜喜； （3）刚才还是晴空万里，一眨眼的功夫就下起了倾盆大雨。 13． 【答案】（1）高兴极了 兴冲冲； （2）雪白雪白 一群可爱的小绵羊； （3）晚上 妈妈 做饭 擦地 洗衣服。 【解答】（1）例句是表现太阳心理和神态的句子，据此仿写。 （2）例句是比喻句，什么像什么，据此仿写。 （3）例句句式为“一会儿……一会儿……一会儿……”表示并列关系，据此仿写。 故答案为： （1）高兴极了 兴冲冲； （2）雪白雪白 一群可爱的小绵羊； （3）晚上 妈妈 做饭 擦地 洗衣服。 14． 【答案】（1）他焦急地在田边转来转去。 （2）高兴极了 蹦蹦跳跳地； （3）万物都有自己的规律。 【解答】（1）把“焦急地”放在句中即可。 （2）例句含有神态和动作的词语，仿写时注意。 （3）句中形式为“万物都有什么”，句尾用句号。 故答案为： （1）他焦急地在田边转来转去。 （2）高兴极了 蹦蹦跳跳地； （3）万物都有自己的规律。 15． 【答案】（1）可爱 池塘里快活地； （2）羊圈被他修得结结实实的。 （3）天上的云变化万千，一会儿像一匹马，一会儿像一只狗。 【解答】（1）考查了扩句。扩句先要找到句子的主要部分，再加表示修饰、限制的成分，进而思考扩充什么样的词语，注意词语间的搭配要恰当。结合题干提示，即：可爱的小鸭子 在池塘里快活地游泳。 （2）考查将“把字句”改为“被字句”。注意掌握方法：①将宾语调整到主语前。②将“把”改成“被”。即：羊圈被他修得结结实实的。 （3）考查造句。用“……一会儿……一会儿……”造句，语句通顺合理即可。 故答案为： （1）可爱 池塘里快活地； （2）羊圈被他修得结结实实的。 （3）天上的云变化万千，一会儿像一匹马，一会儿像一只狗。 16． 【答案】（1）开心 跳了起来； （2）我 看电视 吃水果； （3）银杏叶 一把小扇子。 【解答】（1）考查了仿写句子。例句中是神态、动作的描写，写句子时注意。 （2）用“一会儿......一会儿......”造句，语句要通顺。 （3）本题考查的是改写成比喻句，注意比喻的修辞手法要写清楚本体和喻体。要写出比喻词，写出什么像什么等即可。 故答案为： （1）开心 跳了起来； （2）我 看电视 吃水果； （3）银杏叶 一把小扇子。 17． 【答案】（1）天上的云 像绵羊 像黄牛 像狮子； （2）小蜜蜂开心极了，唱着歌飞进花丛里。 【解答】（1）一会儿……一会儿……一会儿……：表示并列关系，仿写时注意。 （2）例句是拟人句，仿写时注意。 故答案为： （1）天上的云 像绵羊 像黄牛 像狮子； （2）小蜜蜂开心极了，唱着歌飞进花丛里。 18． 【答案】（1）树上的苹果又大又红 灯笼； （2）美丽的小燕子一会儿掠过湖面，一会儿像离弦的箭飞向远方。 （3）小鱼在水里快活地游来游去。 【解答】（1）理解是比喻句，据此仿写。 （2）“一会儿……一会儿……”之间是并列关系，据此仿写。 （3）例句添加了修饰语，使句子更具体，据此仿写。 故答案为： （1）树上的苹果又大又红 灯笼； （2）美丽的小燕子一会儿掠过湖面，一会儿像离弦的箭飞向远方。 （3）小鱼在水里快活地游来游去。 19． 【答案】见试题解答内容 【解答】（1）例句是一个比喻句。比喻三要素：本体“云”，喻体“小绵羊”，比喻词“好像”，即使用了比喻的修辞手法，词语“白白的”为AAB式词语，据此我们可添加AAB式词语，并将句子的喻体写于句中，要求所写词语符合现实特点，合理即可。 （2）例句是用连续两个“一会儿......”引导的句子，仿写句子如：爷爷一会儿栽花，一会儿种草。 （3）例句“青蛙照着大家的话去做，栽了树，种了花，修了路。”写出了“青蛙照着大家的话去做”所做的事情如：栽了树，种了花，修了路。即前半句为总写，后面内容为分写，也可理解为详写，据此对句子进行仿写、补充。 故答案为： （1）圆圆 一个大玉盘； （2）爷爷 栽花 种草； （3）洗了碗 晾了衣服。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$