精品解析：2024-2025学年江西省上饶市余干县统编版三年级下册期中考试语文试卷

三年级第二学期学习评价语文（中） 一、基础知识。 1. 判断下列加点字的注音是否正确，正确的打“ √”，错误的打“×”。 木杆（ɡǎn）________ 禁止（jīn）________ 鲜花（xiān）________ 播撒（sǎ））________ 狗爪子（zhǎo）________ 稍微（shāo）________ 【答案】 ①. × ②. × ③. √ ④. √ ⑤. × ⑥. √ 【解析】 【详解】本题考查多音字和字音辨析。 木杆（ɡǎn）——ɡān（一声）。“杆”在表示长条形物体（如木杆、旗杆）时读一声，而三声ɡǎn多用于细小的部件（如笔杆、枪杆）。此处指较粗的木杆，应为ɡān。 杆：ɡān；释义：指细长的棍状物。读ɡǎn时，①器物上细长的部分；②量词（用于有杆的物体）。 禁止（jīn）——jìn：指不准许；不许可。  禁：jīn；释义：1、 受得住，耐久。组词：禁受、禁得住、禁不起、弱不禁风。 jìn；释义：1、不许，制止；2、法律或习惯上制止的事；3、拘押；4、古代称帝王的地方；5、不能随便通行的地方；6、避忌。组词：禁止、囚禁、禁地。 狗爪子（zhǎo）——zhuǎ（三声）。“爪”在口语中（如爪子、鸡爪）读三声zhuǎ；读zhǎo时多用于书面语（如张牙舞爪）。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“芽、裂、狮、建、蜜”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 选字组词。 【瓣 辨】（ ）别 花（ ） 【检 验】（ ） 证 （ ）查 【仿 芳】（ ）佛 芬（ ） 【触 确】（ ） 摸 （ ）实 【答案】 ①. 辨 ②. 瓣 ③. 验 ④. 检 ⑤. 仿 ⑥. 芳 ⑦. 触 ⑧. 确 【解析】 【详解】本题考查形近字的辨析。 辨别：意为分辨、识别。故选“辨”； 花瓣：花冠的通常呈叶状的一个构成部分。故选“瓣”； 验证：意为通过测试确认真实性。故选“验”； 检查：意为仔细查看。故选“检”； 仿佛：好像；似乎。故选“仿”； 芬芳：意为香气。故选“芳”； 触摸：意为用手接触。故选“触”； 确实：意为真实、肯定。故选“确”。 4. 在使用恰当的词语下面面横线。 （1）春天到了，小溪唱着（轻巧 轻快）的歌曲奔向远方。 （2）站在桥栏杆边欣赏风景的人被下坡的小毛驴（惊扰 惊讶）了。 （3）深夜气温过低，开花也不（适应 适宜）。 【答案】（1）轻快 （2）惊扰 （3）适宜 【解析】 【详解】本题考查选字选词填空。 （1）轻快：“轻快”形容节奏明快、轻松，符合小溪欢快流动的画面；“轻巧”侧重灵巧或重量轻，不适用于歌声。故选“轻快”。 （2）惊扰：“惊扰”指因外界动作被打扰，符合小毛驴突然出现使人受惊的情境；“惊讶”是内心感到意外，需主动产生情绪，与被动句式“被……”不搭配。故选“惊扰”。 （3）适宜：“适宜”表示环境条件合适，说明气温不适合开花；“适应”强调主动调整行为，而开花是自然现象，无法主动“适应”气温。故选“适宜”。 5. 分一分，填序号。 ①笔 ②琴 ③望 ④闻 ⑤棋 ⑥墨 ⑦书 ⑧纸 ⑨画 ⑩问 ⑪砚 ⑫切 文房四宝：____________ 雅人四好：____________ 中医四诊：____________ 【答案】 ①. ①⑥⑧⑪ ②. ②⑤⑦⑨ ③. ③④⑩⑫ 【解析】 【详解】本题考查国学常识。 文房四宝：指中国传统文化中书写、绘画所用的四种工具，即笔、墨、纸、砚，对应序号①笔、⑥墨、⑧纸、⑪砚。 故选①⑥⑧⑪。 雅人四好：也叫“文人四友”，指的是琴、棋、书、画，分别对应序号②琴、⑤棋、⑦书、⑨画 。 故选②⑤⑦⑨。 中医四诊：中医诊断疾病的四种基本方法，即望、闻、问、切，对应序号③望、④闻、⑩问、⑫切 。 故选③④⑩⑫。 6. 补充词语，并完成练习。 旷亮无（ ） 源源不（ ） （ ）底之娃 滥竽充（ ） 世界（ ）名 争（ ）斗艳 双龙（ ）珠 学富五（ ） 像“源源不（ ）”这样的“AABC式”词语还有____________、____________。 【答案】 ①. 比 ②. 断 ③. 井 ④. 数 ⑤. 闻 ⑥. 奇 ⑦. 戏 ⑧. 车 ⑨. 断 ⑩. 津津有味 ⑪. 依依不舍 【解析】 【详解】本题考查补全词语和仿写词语。 “旷亮无比”：形容天空或空间非常明亮开阔。 “源源不断”：连续不断的样子，如水流不停止。 “井底之蛙”：比喻见识短浅的人（注意题目中“娃”应为“蛙”的笔误）。 “滥竽充数”：比喻没有真才实学的人混在行家队伍里。 “世界闻名”：全世界都知道，非常有名。 “争奇斗艳”：形容花草、艺术品等竞相展现艳丽色彩。 “双龙戏珠”：传统图案，两条龙嬉戏宝珠。 “学富五车”：形容读书多，学问大。 “源源不断”这样的“AABC式”词语还有：念念不忘、步步高升、津津有味等。 7．按要求完成句子练习。 7. 例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子，补充句子） “终于把作业写完了！”弟弟_____________。 【答案】兴奋地跳了起来 【解析】 【详解】本题考查仿写和补写句子。 所给例句中，“高兴地叫起来”是对其他人听到这句话时情绪和动作状态的描述，通过这种描述突出了人物的喜悦之情。 仿写时从“终于”我们可以体会到弟弟那种激动、兴奋的心情，我们可以说弟弟激动地蹦起来、兴奋地跳起来、欢快的唱起来、欣慰地拍起手来、开心地笑起来。 示例：“终于完成任务了！”弟弟激动地喊起来。 8. 所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。（仿写句子） __________，真像_____________。 【答案】 ①. 风中的柳条轻轻摆动 ②. 在跳舞 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 原句通过动态描写“游动”和比喻“真像活了一样”将静态的“龙”写得生动形象。前句用“都在+动词”描述动态，后句用“真像”引出比喻，共同构成虚实结合的生动效果。仿写时需要先观察某一事物的特点，再通过动态化描写和联想，赋予它生命感或画面感。 如：所有的星星都在闪烁，真像钻石撒满了夜空。 9. 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（照样子，写一种你喜欢的花开放的样子） _____________ 【答案】向日葵绽开了金黄的笑脸。 【解析】 【详解】考查仿写句子。 例句中运用了拟人的修辞手法，“吹起”是拟人动作，“紫色的小喇叭”既写出颜色又用比喻（牵牛花形状像喇叭）。 比如：睡莲从梦中醒来，舒展开自己慵懒的花瓣。 10. 我家的院子里种了柿子树一棵，每年都会结很多柿子。（用修改符号修改病句） _______________ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 这句话存在语序不当的语病。将“柿子树”和“一棵”调换位置即可。 修改后的句子为：我家的院子里种了一棵柿子树，每年都会结很多柿子。 11. 知识回顾。 （1）春潮带雨晚来急，____________。 （2）诗人笔下的春节是喜庆的，“千门万户曈曈日，__________”；诗人笔下的春景是迷人的，“迟日江山丽，________________”。 （3）重阳节，独在异乡的姑姑在电话中说想家了，这让我想起了《九月九日忆山东兄弟》中的“____________，______________”这两句诗。 （4）一身乌黑的羽毛，一对___________的翅膀，加上___________ 的尾巴，凑成了那样可爱的活波的小燕子。 （5）读了《陶罐和铁罐），我想用_______________来形容陶罐，想用______________来形容铁罐。从《花钟》一文中，我知道了一天之内，不同的花______________是不同的。 【答案】 ①. 野渡无人舟自横 ②. 总把新桃换旧符 ③. 春风花草香 ④. 独在异乡为异客 ⑤. 每逢佳节倍思亲 ⑥. 轻快有力 ⑦. 剪刀似 ⑧. 谦虚宽容 ⑨. 骄傲自大 ⑩. 开放时间 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写和课内文章的理解。 （1）书写时注意“渡”“舟”“横”的正确写法。 （2）书写时注意“新”“换”“符”“春”的正确写法。 （3）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲：独自远离家乡作客他乡，每到重阳佳节就格外思念亲人。 书写时注意“独”“异”“逢”“佳”的正确写法。 （4）书写时注意“轻”“剪”的正确写法。 （5）在《陶罐和铁罐》中，铁罐常常奚落陶罐，面对铁罐的嘲讽，陶罐始终保持温和的态度，不与铁罐计较，体现出谦虚的品质，并且在铁罐消失后，陶罐也没有幸灾乐祸，展现出宽容、友善的一面。 铁罐觉得自己坚硬，就看不起陶罐，经常挖苦、嘲笑陶罐，表现出骄傲、自大的性格特点，对陶罐的态度极为傲慢。 《花钟》一文介绍了不同的花在一天中开放时间不同这一有趣现象，通过列举各种花开放的具体时刻，告诉读者不同的花开放的时间是不同的。 阅读。 纸的发明<节选> ①大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。②他把树皮、麻头、破布等原料剪碎成切断，浸在水里捣烂成浆；弄把浆捞出来晒干，就成了一种既轻使又好用的纸。③用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 12. 选段是围绕第______（填序号）句话来写的，借助这句话，我知道选段主要讲了_________。 13. 蔡伦造纸的原料主要是__________等。 14. 根据选段内容，找出描造纸动作的词语，把造纸流程图补充完整。 剪碎或切断→ （ ）→ （ ）→捞→晒 15. 不属于这种造纸方法得以传承下来的原因是（　　） A. 原料容易得到 B. 价格便宜 C. 可以大量制造 D. 制造出的纸用途广泛 【答案】12. ①. ① ②. 蔡伦改进造纸术的过程及其优势。 13. 树皮、麻头、破布。 14. ①. 浸 ②. 捣烂 15. D 【解析】 【导语】这篇阅读材料以蔡伦改进造纸术为主题，结构清晰，层次分明。选段围绕造纸术的改进过程展开，通过时间、人物、方法、优势等要素，完整呈现了古代造纸工艺。 【12题详解】 本题考查对中心句的把握与短文内容理解。 在这个短文中，围绕的主题句是：“大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术”这句话是整个片段的核心，因为它介绍了蔡伦改进造纸术的背景和过程，而后续的内容都是对这个主题句的展开和解释。 故选①。 阅读短文可知，第①句讲蔡伦改进造纸术，第②句讲具体步骤，第③句讲这种方法的好处和传承。因为后文都是具体说明改进的过程和结果，所以第①句是中心句，主要讲蔡伦改进造纸术的方法和传承原因。 【13题详解】 本题考查短文内容理解与概括。 从“他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸”可知，造纸的原料主要是树皮、麻头、破布等。 【14题详解】 本题考查短文内容理解和概括。 从“他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸”可知，蔡伦造纸的过程：剪碎或切断——浸——捣——捞——晒。 【15题详解】 本题考查短文内容理解。 从“用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了”可知，这种造纸方法得以传承下来的原因是可以大量制造、价格便宜、原料容易得到、能满足多数人的需要。 故选D。 蚯蚓和垃圾 ①我发现垃圾堆的泥土里大大小小的蚯蚓特别多。另外，原来堆放的菜叶、果皮、纸屑等垃圾也变成了松软而肥沃的土壤。我不禁想：蚯蚓是否能消化这些垃圾呢？为了搞明白这个问题，我做了两组实验。 ②做第一组实验时，我精心挑选了一个不透光的盒子，在盒子里堆了三堆土：黑土、黄土和含较多腐殖质的垃圾土。这三种土不但温度、湿度都相同，而且体积也差不多。然后我将10条大小不同的蚯蚓放进盒子里，盖好盒盖。过了十五分钟，我发现有6条蚯蚓钻进了垃圾土里。通过第一组实验，我知道了蚯蚓能适应阴暗、潮湿的环境，而且在同样的条件下，它们更喜欢含较多腐殖质的垃圾土。 ③做第二组实验时，我挖了两个大小相等的长方形土坑，并把四壁和底部用砖头砌实。我将菜叶、果皮、废纸等垃圾切细，与少量的黄土和水混合后平均分成两份，分别放入这两个坑中。我在其中一个坑里放了20条大小不同的蚯蚓，另一个坑里不放蚯蚓，盖上盖子，每隔两天观察一次。第五次观察时，我发现在放了蚯蚓的土坑里，垃圾变成了松软而肥沃的土壤，而在没有放蚯蚓的土坑里，垃圾已经腐烂。第二组实验让我知道了蚯蚓喜欢从垃圾中吸取营养，能消化部分生活垃圾。 ④我不由得萌生了一个念头：现在城市垃圾处理形势日益严峻，许多地方出现了“垃圾围城”的 现象，我们可以用蚯蚓来消化一些生活垃圾，这样既可减少垃圾对环境的污染，又可变废为宝。 16. 写出下列词语的近义词。 挑选——（ ） 阴暗——（ ） 喜欢——（ ） 17. 文中加点的“这个问题”指的是什么？ _______________ 18. 下面哪一项不是“我”通过实验得出的结论？（　　） A. 蚯蚓能适应阴暗、潮湿的环境。 B. 蚯蚓讨厌含较多腐殖质的垃圾土。 C. 蚯蚓喜欢从垃圾中吸取营养。 D. 蚯蚓能消化部分生活垃圾。 19. 读了短文，你得到了什么启示？ ________________ 20. 仿照画“_____”部分，写一写你在生活中的观察和思考。 ________________ 【答案】16. ①. 选择 ②. 昏暗 ③. 喜爱 17. 蚯蚓是否能消化垃圾。 18. B 19. 利用蚯蚓处理生活垃圾，既可环保又能变废为宝，值得推广。 20. 我发现蚂蚁总排着队搬运食物。于是我想：它们如何找到回家的路？通过观察，我发现蚂蚁会留下气味痕迹，引导同伴前行。 【解析】 【导语】这篇科普短文以蚯蚓处理垃圾为主题，通过实验观察展现了科学探究的完整过程。文章结构清晰，采用“现象——问题——实验——结论——应用”的递进式框架，符合科学小品文的典型特征。语言平实但富有逻辑性，通过对比实验设计（有蚯蚓/无蚯蚓）增强了说服力。特别值得肯定的是将科学发现与社会问题（垃圾围城）自然衔接，体现了“学以致用”的科学精神。文中楷体字体的运用和实验数据的直观呈现，既保留了童真趣味，又培养了读者的实证思维，是一篇优秀的科普启蒙读物。 【16题详解】 本题考查近义词。 根据词语在文中的含义，选择常见且词义相近的词语即可。 “挑选”从若干人或事物中找出适合要求的。 结合第②自然段中句子“做第一组实验时，我精心挑选了一个不透光的盒子”可知“我”从很多盒子挑选出来一个不透光的盒子，所以“挑选”的近义词有：选择、选取。 “阴暗”缺乏光亮；光线不足；不明。 结合第②自然段中句子“做第一组实验时，我精心挑选了一个不透光的盒子……我知道了蚯蚓能适应阴暗、潮湿的环境，而且在同样的条件下，它们更喜欢含较多腐殖质的垃圾土。”可知“阴暗”有不透光的意思。它的近义词有：昏暗、黑暗。 “喜欢”对人或事物有好感或感兴趣。 结合第②自然段中句子“我知道了蚯蚓能适应阴暗、潮湿的环境，而且在同样的条件下，它们更喜欢含较多腐殖质的垃圾土。”可知蚯蚓对含较多腐殖质的垃圾土有好感。“喜欢”的近义词有：喜爱、钟爱。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文中第①自然段中句子“我不禁想：蚯蚓是否有消化这些垃圾的作用呢？为了搞明白这个问题，我做了两组实验。”可知，“这个问题”指的就是作者想要探究的“蚯蚓是否有消化垃圾的作用”。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文中第②段句子“通过第一组实验，我知道了蚯蚓能适应阴暗、潮湿的环境，而且在同样的条件下，它们更喜欢含较多腐殖质的垃圾土。”第一组实验明确说明蚯蚓“更喜欢含腐殖质的垃圾土”，选项B与结论矛盾，其他选项均与实验结果一致。 故选B。 【19题详解】 本题考查文章主旨。 结合文中第④段句子“我不由得萌生了一个念头：现在城市垃圾处理形势日益严峻，许多地方出现了‘垃圾围城’的 现象，我们可以用蚯蚓来消化一些生活垃圾，这样既可减少垃圾对环境的污染，又可变废为宝。”可知文末提出蚯蚓对垃圾处理的环保价值，强调“变废为宝”，符合文章核心思想。 示例：我们可以利用蚯蚓处理生活垃圾，减少环境污染，同时变废为宝。 【20题详解】 本题考查仿写句子。 结合文中划线句子“我发现垃圾堆的泥土里大大小小的蚯蚓特别多。另外，原来堆放的菜叶、果皮、纸屑等垃圾也变成了松软而肥沃的土壤。我不禁想：蚯蚓是否能消化这些垃圾呢？”可知例句需先描述具体现象，再提出疑问，仿写时结构与原文画线部分一致。 如：我发现下雨后蜗牛会爬到墙上，留下银色的痕迹。我不禁想：蜗牛的黏液有什么作用呢？ 21. 习作。 为了传承中华文明，了解节日文化，学校发起了优秀作文征集活动，主题为“我最喜欢的传统节日”。请你来参加。 要求：选择一个你喜欢的传统节日写一写。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的让你印象深刻的故事。语句通顺，题目自拟。 【答案】例文： 春节的味道 在中华传统节日中，我喜欢团团圆圆的中秋节，也喜欢热闹非凡的元宵节，但是我最喜欢的是合家团圆其乐融融的春节。 除夕之夜，家人都在厨房里忙着包饺子，我也凑热闹。我看见妈妈在擀皮、奶奶在包饺子，看着看着我的心里就痒痒了，心想：这有什么难的，我也会包。 于是，我便拿起饺子皮，照着奶奶的样子包起来，可是，包出的饺子不仅丑陋而且还露馅。奶奶看见我包的饺子就笑了说；“大孙子不会包饺子啊，让奶奶来教你。”我看着奶奶的样子，心中不由得升起了敬意，然后我又照着奶奶的样子包了起来，包出的饺子果然变的好看些了。这时，我又看见爸爸在往饺子放一块钱的硬币，我问爸爸：“为什么要往饺子里放钱呢？”爸爸说：“假如在大年三十的晚上，能够在吃饺子的时候吃到钱，那么这一年里就会发大财，假如吃到糖，那么这一年的日子就甜甜蜜蜜。”我一听，觉的挺有意思。接着妈妈就把饺子放入了锅里，我就问妈妈：“饺子何时好啊？”妈妈笑吟吟地说：“一会就好了。”过了一会，饺子出锅了，我吃了两个也没有吃到钱，正着急的时候，就听见爷爷说：“我吃到钱了！”我这下子真的急了，又吃了五六个，正当心灰意冷地吃下最后一个的时候，奇迹发生了，我吃到了糖！我高兴地大喊：“我这一年里要发大财了！”爷爷奶奶听了，哈哈大笑。 每年过年都过得特别有意思，明年过年我希望我们全家人到大连一起去旅游过年，那就可以领略更多的过年风俗习惯了！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查话题作文。 要求选择一个传统节日，写一篇作文。我们有许多传统节日：春节、元宵节、中秋节……相信这些节日一定曾给你留下了许多美好的回忆。结合自己的生活实际，选择你最想表达的去写。写作时切忌平铺直叙，记流水帐。注意详略得当，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，可采用点面结合的方法。同时要写出特定节日的特点或风俗习惯。 二、立意。通过“我最喜欢的传统节日”主题，引导学生关注中华传统节日文化内涵 强调节日作为文化载体的重要性，如团圆（春节）、追思（清明）、爱国（端午）等精神内核。 三、写作思路。 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：围绕“节日的来历、风俗、自己家过节的过程、节日中印象深刻的事”等进行具体描写。注意写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。 结尾：总结式或者抒情式扣题，抒发对节日的热爱和眷恋。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级第二学期学习评价语文（中） 一、基础知识。 1. 判断下列加点字的注音是否正确，正确的打“ √”，错误的打“×”。 木杆（ɡǎn）________ 禁止（jīn）________ 鲜花（xiān）________ 播撒（sǎ））________ 狗爪子（zhǎo）________ 稍微（shāo）________ 2. 看拼音，写词语。 3. 选字组词。 【瓣 辨】（ ）别 花（ ） 【检 验】（ ） 证 （ ）查 【仿 芳】（ ）佛 芬（ ） 【触 确】（ ） 摸 （ ）实 4. 在使用恰当的词语下面面横线。 （1）春天到了，小溪唱着（轻巧 轻快）的歌曲奔向远方。 （2）站在桥栏杆边欣赏风景的人被下坡的小毛驴（惊扰 惊讶）了。 （3）深夜气温过低，开花也不（适应 适宜）。 5. 分一分，填序号。 ①笔 ②琴 ③望 ④闻 ⑤棋 ⑥墨 ⑦书 ⑧纸 ⑨画 ⑩问 ⑪砚 ⑫切 文房四宝：____________ 雅人四好：____________ 中医四诊：____________ 6. 补充词语，并完成练习。 旷亮无（ ） 源源不（ ） （ ）底之娃 滥竽充（ ） 世界（ ）名 争（ ）斗艳 双龙（ ）珠 学富五（ ） 像“源源不（ ）”这样的“AABC式”词语还有____________、____________。 7．按要求完成句子练习。 7. 例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子，补充句子） “终于把作业写完了！”弟弟_____________。 8. 所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。（仿写句子） __________，真像_____________。 9. 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（照样子，写一种你喜欢的花开放的样子） _____________ 10. 我家的院子里种了柿子树一棵，每年都会结很多柿子。（用修改符号修改病句） _______________ 11. 知识回顾。 （1）春潮带雨晚来急，____________。 （2）诗人笔下的春节是喜庆的，“千门万户曈曈日，__________”；诗人笔下的春景是迷人的，“迟日江山丽，________________”。 （3）重阳节，独在异乡的姑姑在电话中说想家了，这让我想起了《九月九日忆山东兄弟》中的“____________，______________”这两句诗。 （4）一身乌黑的羽毛，一对___________的翅膀，加上___________ 的尾巴，凑成了那样可爱的活波的小燕子。 （5）读了《陶罐和铁罐），我想用_______________来形容陶罐，想用______________来形容铁罐。从《花钟》一文中，我知道了一天之内，不同的花______________是不同的。 阅读。 纸的发明<节选> ①大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。②他把树皮、麻头、破布等原料剪碎成切断，浸在水里捣烂成浆；弄把浆捞出来晒干，就成了一种既轻使又好用的纸。③用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 12. 选段是围绕第______（填序号）句话来写的，借助这句话，我知道选段主要讲了_________。 13. 蔡伦造纸的原料主要是__________等。 14. 根据选段内容，找出描造纸动作的词语，把造纸流程图补充完整。 剪碎或切断→ （ ）→ （ ）→捞→晒 15. 不属于这种造纸方法得以传承下来的原因是（　　） A. 原料容易得到 B. 价格便宜 C. 可以大量制造 D. 制造出的纸用途广泛 蚯蚓和垃圾 ①我发现垃圾堆的泥土里大大小小的蚯蚓特别多。另外，原来堆放的菜叶、果皮、纸屑等垃圾也变成了松软而肥沃的土壤。我不禁想：蚯蚓是否能消化这些垃圾呢？为了搞明白这个问题，我做了两组实验。 ②做第一组实验时，我精心挑选了一个不透光的盒子，在盒子里堆了三堆土：黑土、黄土和含较多腐殖质的垃圾土。这三种土不但温度、湿度都相同，而且体积也差不多。然后我将10条大小不同的蚯蚓放进盒子里，盖好盒盖。过了十五分钟，我发现有6条蚯蚓钻进了垃圾土里。通过第一组实验，我知道了蚯蚓能适应阴暗、潮湿的环境，而且在同样的条件下，它们更喜欢含较多腐殖质的垃圾土。 ③做第二组实验时，我挖了两个大小相等的长方形土坑，并把四壁和底部用砖头砌实。我将菜叶、果皮、废纸等垃圾切细，与少量的黄土和水混合后平均分成两份，分别放入这两个坑中。我在其中一个坑里放了20条大小不同的蚯蚓，另一个坑里不放蚯蚓，盖上盖子，每隔两天观察一次。第五次观察时，我发现在放了蚯蚓的土坑里，垃圾变成了松软而肥沃的土壤，而在没有放蚯蚓的土坑里，垃圾已经腐烂。第二组实验让我知道了蚯蚓喜欢从垃圾中吸取营养，能消化部分生活垃圾。 ④我不由得萌生了一个念头：现在城市垃圾处理形势日益严峻，许多地方出现了“垃圾围城”的 现象，我们可以用蚯蚓来消化一些生活垃圾，这样既可减少垃圾对环境的污染，又可变废为宝。 16. 写出下列词语的近义词。 挑选——（ ） 阴暗——（ ） 喜欢——（ ） 17. 文中加点的“这个问题”指的是什么？ _______________ 18. 下面哪一项不是“我”通过实验得出的结论？（　　） A. 蚯蚓能适应阴暗、潮湿的环境。 B. 蚯蚓讨厌含较多腐殖质的垃圾土。 C. 蚯蚓喜欢从垃圾中吸取营养。 D. 蚯蚓能消化部分生活垃圾。 19. 读了短文，你得到了什么启示？ ________________ 20. 仿照画“_____”部分，写一写你在生活中的观察和思考。 ________________ 21. 习作。 为了传承中华文明，了解节日文化，学校发起了优秀作文征集活动，主题为“我最喜欢的传统节日”。请你来参加。 要求：选择一个你喜欢的传统节日写一写。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的让你印象深刻的故事。语句通顺，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $