10.2 保护人身权 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

温故知新 1.民法典的含义 民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。 2.民法典的地位 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”，是新时代的人民法典。每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。 3.实施民法典的意义？ ①对个人：能够更好地保障人民群众合法权益 ②对社会：有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐 4.民法典与社会主义核心价值观的联系？ 民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念。 5.民法典的确立的民事活动基本原则有哪些？ 平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等 6.民法典的特点？ （1）注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念 （2）规定了人们从事民事活动的基本原则 10.2 保护人身权 第四单元 我们生活在法治社会 第十课走进民法典 学习导航（P86-88)，3分钟 1.法律保护人身权的原因、要求？ 2.人身权的种类？ 3.法律保护生命健康权的原因和要求？ 4.肖像权的内涵及法律规定？ 5.隐私的含义、法律保护隐私权的原因？ 常识测试 以下情形中“我”的什么权利受到侵害，应该如何维护?为什么要维护这些权利？ 当“我”生病时...... 当“我”遭遇校园霸凌导致“我”身体受伤时...... 当有同学为了羞辱“我”,在网上传播自己的照片时...... 健康权；及时就医吃药 生命权和健康权；积极寻求老师、法律的帮助 肖像权，隐私权；拿起法律武器，维护自己的合法权益 事关我们的人身安全、身心健康、人格尊严和幸福生活 笔记1.法律保护人身权的原因和要求 要求：我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权 原因：我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活 笔记2.人身权的种类？ 生命权、健康权、肖像权、隐私权等 以案说法 杨某在参加新学期开学典礼时，突然腹部剧痛，晕倒在地，学校紧急将杨某送入医院。医生诊断其脾脏严重出血，于当晚进行了脾脏切除手术。手术后，杨某才向父母道出一个秘密: 自入读该校起，他就经常被某些同学无故殴打。两天前，杨某又一次遭到同班同学夏某、林某和张某的围殴，他忍痛两日终致这危险的一幕。 思考： 1.上述侵害行为属于同学间正常的小打小闹行为吗？为什么？ 2.当我们遇到这种情况时，如何才能维护自己的合法权益？ 敢于依法自卫和请求法律保护 不属于；经常性，主观故意，有计划施加伤害 《民法典》1179条规定 【侵害生命健康权的民事责任】 侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。造成残疾的，还应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金;造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。 《民法典》第1183条【精神损害赔偿】 侵害自然人人身权益造成严重精神损害的，被侵权人有权请求精神损害赔偿。 因故意或者重大过失侵害自然人具有人身意义的特定物造成严重精神损害的，被侵权人有权请求精神损害赔偿。 法条支持 ②要关爱他人生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情 笔记3.法律保护生命权和健康权的原因、要求? 原因：生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵 要求：①当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护 探究活动：有AI,不一定有爱 观看视频后，回答问题： 1.AI换脸触犯了公民的什么权？ 2.如何保护自己的上述权利？ 1.肖像权 2.了解肖像权的含义，学习相关规定，用法律武器维护自己的合法权益 笔记4.肖像权的内涵、法律规定? 内涵: 法律规定: 肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。 （1）我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像 （2）任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权 主要形式有？ 照片（含纸质）、视频等 （3）未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外 现场判定 请判定以下行为是否属于侵犯肖像权并说明原因 3.丙同学被乙同学朋友圈的照片吸引，在加了滤镜和氛围后在某音上展示 侵犯，未经同意，丑化 不侵犯，为实施新闻报道，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像； 1.甲同学拍了一张自己面部扭曲的照片并发到自己的朋友圈 不侵犯 2.乙同学看到甲同学朋友圈“丑”照后立刻转发到自己朋友圈 侵犯，未经同意 4.某老师在课件上展示企业家雷军的照片 不侵犯，为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究，在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像； 5.青白江区教育局公众号中关于大课间活动的报道中，开篇图片出现9.3班部分同学 总结：构成侵犯肖像权的因素有哪些？ 民法典的相关规定 侵犯肖像权的构成要件： ①未经允许擅自使用 ②以营利为目的 ③恶意丑化、污损 ④利用信息技术手段伪造（恶意P图、换脸等） 课堂探究 李某和汪某是门对门的邻居。李某为了监控自家门外的情况，在其入户门上安装了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并存储的可视门铃。汪某找到李某，表示这款可视门铃长期监控着自家住宅，自己心里很不舒服，建议李某拆除。 你支持汪某的主张吗？为什么？ 第1032条 自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。 支持，因为自然人享有隐私权，法律保护隐私权，李某侵犯了汪某的隐私权 13 含义：隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 笔记5.隐私权的含义、法律保护隐私权的原因? 法律保护隐私权原因： ①个人角度：法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。 ②社会角度：尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。 14 综合训练：以下情景分别侵犯哪一种人身权？ 二:网红推荐三无减肥药致消费者心脏骤停 五:宠物主人纵容烈性犬撕咬路人 四:自媒体博主用明星AI换脸制作虚假代言视频 三:粉丝通过航班信息跟踪偶像行程并曝光 一:美容院未经同意展现小吴整形前后宣传照 肖像权 隐私权 生命健康权 刘:公司强制员工安装定位APP监控下班行踪 是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础 生命权和健康权 未经肖像权人同意，不得制作使用公开肖像权人的肖像 肖像权 既是法律规定，也是道德要求 隐私权 课堂小结 保护人身权 原因 要求 种类 让我们独立、自由、有尊严的生活 既保护自己也尊重他人 1．上海警方成功侦破一起生产、销售添加违禁成分减肥类食品案件，依法抓获生产人员曾某某，及销售人员周某某、郭某某等32名犯罪嫌疑人。这说明法律维护消费者的（ ） A．人身自由 B．隐私权 C．生命权和健康权 D．肖像权 C 随堂练习 2.下列选项体现法律保护公民生命权和健康权的是( ) A.政府部门依法加强食品安全监管，保障市场上销售的食品符合安全标准 B.人民法院对一起盗窃案件进行审理，并依法判处罪犯有期徒刑 C.城市规划部门批准建设一座新的购物中心,提升城市商业氛围 D.教育部门推广在线教育资源,以提高偏远地区学校的教育质量 A 3.习近平总书记曾指出:“现代化最重要的指标还是人民健康,这是人民幸福生活的基础。”之所以这样说,是因为( ) ①生命和健康是公民参加一切社会活动的基础 ②国家只重视公民的生命权和健康权 ③生命和健康是公民享有其他一切权利的基础 ④法律保护公民的生命权和健康权 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 谢谢聆听 Lavf58.20.100 $$