2.2 谋求互利共赢 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

第一单元 第二课 构建人类命运共同体 我们共同的世界 2.2 谋求互利共赢 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 1.认识和树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望。 2.关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。 【核心素养】 政治认同：树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 健全人格：懂得生命的意义和价值，理解个人与社会，国家和世界的关系。 责任意识：了解时政，在团队合作互动中增强合作精神。 【学习重难点】 重点：正确认识构建人类命运共同体理念。 难点：构建人类命运共同体的具体措施。 2 应对全球性问题 01 3 世界经济增长动能不足 贫富分化 日益严重 地区热点问题 此起彼伏 气候变化 重大传染性疾病 网络安全 恐怖主义 世界面临的不稳定性不确定性突出 世界面临的不稳定性不确定性突出 世界经济增长动能不足 贫富分化日益严重 恐怖主义 网络安全 重大传染性疾病 气候变化 关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 地区热点问题此起彼伏 探究：人类面临的全球性问题 人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 思考：面对许多全球性问题，我们应该采取何种方式？为什么？ 面对 全球性问题 （1）自我封闭，独立应对 （2）事不关己，相互推诿、逃避责任 （3）采取共同行动，承担共同责任 应对全球性问题之策 构建人类命运共同体（必然选择） 探究：人类面临的全球性问题 人类命运共同体的涵义： 人类命运共同体指在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。 联合国将其写入联合国决议。 7 2.各国构建人类命运共同体的要求 习近平主席在莫斯科国际关系学院演讲，第一次向世界提出“命运共同体”理念。随之，一幅关乎人类前途命运的壮美蓝图在全球渐次铺展。 思考：结合视频了解构建人类命运共同体理念对各国提出了怎样的要求？ 各国构建人类命运共同体的要求 经济上 安全上 政治上 文化上 生态上 （1）坚持对话协商，建设一个持久和平的世界; （2）坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界; （3）坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界; （4）坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界; （5）坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 ①构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 ②“五坚持、五建设”： 各国 课堂笔记 中国如何推动构建人类命运共同体（中国应对全球性问题的做法） 我们全面推进中国特色大国外交，推动构建人类命运共同体，坚定维护国际公平正义，倡导践行真正的多边主义，旗帜鲜明反对一切霸权主义和强权政治，毫不动摇反对任何单边主义、保护主义、霸凌行径。 --习近平在中共二十大上的讲话 中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 关心共同命运 02 11 中国疫苗撑起全球抗疫“生命线” 思考：抗击新冠疫情，中国和世界各国为什么要互相救援？ 截至2022年5月，中国累计向153个国家和15个国际组织提供了46亿件防护服、180亿人份检测试剂、4300余亿个口罩、22亿剂新冠肺炎疫苗等抗疫物资。提供的疫苗占中国以外全球疫苗使用总量的三分之一，是对外提供疫苗最多的国家。 构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动 ，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 探究 构建人类命运共同体对各国人民的要求是什么？ 巴以冲突 思考：巴以冲突引发人类对生命的思考与同情 2023年10月以来，以色列与巴勒斯坦伊斯兰抵抗运动（哈马斯）在加沙地带爆发激烈冲突，冲突造成流离失所者170余万人。截至当地时间2023年12月4日，本轮巴以冲突已致双方超1.73万人死亡。 关怀生命、尊重生命的价值，把关切的目光投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。 探究 构建人类命运共同体对各国人民的要求是什么？ 各国人民应如何构建人类命运共同体？ 在2023年的今天，全世界范围内仍有32个国家和地区处于战乱之中。 　　现在的巴勒斯坦就是曾经的中国。 巴勒斯坦正在经历的正是100年前我们所经历的，还记得抗战时期德国记者采访中国士兵“你们穿草鞋，到了冬天怎么办”，战士们说“我们没打算活过冬天”。 中国人对巴勒斯坦的心态不是同情，是基于相同经历发展出来的共情。 思考：这对我们青少年的成长提出了什么要求？ 我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国。 笔记 各国人民应如何构建人类命运共同体？ ①构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民的相互信任、守望相助和共同担当。 ②关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，增进包容与合作。 ③我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国。 总结笔记 如何构建人类命运共同体？ （3）（个人）①构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民的相互信任、守望相助和共同担当。 ②关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，增进包容与合作。 ③我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国。 （2）（中国）中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 （1）（各国）构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。各国应坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。 据巴勒斯坦卫生部门30日公布的统计数据，自本轮巴以冲突爆发以来，仅加沙地 遇难者人数就超过8300人，其中包括6073名妇女、儿童与老人，占本轮冲突爆发以来加沙地带遇难者总数的73%。一位战地记者采访了巴勒斯坦的儿童，问：“长大了你想做什么?”“在巴勒斯坦，我们长不大。我们在任何时候都可能被枪杀，失去生命，就算正常的走路。这就是我们生活的巴勒斯坦。” 思考：巴勒斯坦儿童的遭遇为什么能引发人们深深的同情和思考? 提示：关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运。 探究分享 以色列将巴勒斯坦变成了人间炼狱，这场战争给巴勒斯坦带来的是无尽的 灾难。然而，这个问题不仅仅是巴以冲突的问题，更是国际社会的责任。 思考：构建人类命运共同体，我们个人 应该如何做? 提示：把关切的目光投向世界，关注他 人的命运； 我们要把构建人类命运共同 体的理念同实际行动联系起来，既要放 眼全球，关注世界的发展，关注人类的 命运，又要心系祖国。 探究分享 各国人民（青少年）： ①需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 ②关怀生命、尊重生命的价值，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。 ③把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国。 怎样构建人类命运共同体？ 19 1.当今世界，有许多问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。这些全球性问题包括( ) ①世界面临的不稳定性不确定性突出 ②一些发展中国家快速发展，综合国力不断增强 ③贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏 ④恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ D 2. 《新能源汽车产业发展规划(2021-2035年)》提出, 坚持“引进来”与“走出去”相结合，加强国际合作，积极参与国际竞争，培育新能源汽车产业新优势，深度融入全球产业链和价值链体系。这( ) ①表明国际竞争的实质是以新能源汽车生产能力为基础的综合国力的较量 ②有利于促进能源消费结构优化，推动建设清洁美丽的世界 ③有利于促进我国经济社会持续健康发展，建设汽车强国 ④有利于实现互利共赢，构建人类命运共同体 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ B 3. “世界那么大，问题那么多。”当今世界，全球性挑战不断增多，世界经济持续低迷，局部冲突此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延……这需要我们( ) ①把关切的目光投向世界，关注他人的命运 ②看到生命中共同的渴望，增进包容与合作 ③善待他人的生命而不惜牺牲一切 ④换位思考，理解他人的痛苦与快乐 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ C $$