专题04 连线题-2024-2025学年科学六年级下册期末备考真题分类汇编（苏教版）

连线题 真题卷（33题）（苏教版） 六年级下册科学 1．（23-24六年级下·湖北十堰·期末）把下列能量转换的实例与对应的能量转换形式用线连起来。 电灯发光             太阳能转化为热能 摩擦生热             电能转化为机械能 水电站发电            水能转化为电能 太阳能热水器        电能转化为光能 电动机工作            机械能转化为热能 2．（23-24六年级下·山西太原· 期末）将下列科学家与其对应的贡献用线连接起来。 列文虎克                     发现细胞 罗伯特·胡克                发明活字印刷术 毕昇                         发现微生物 3．（23-24四年级下·河南驻马店·期末）把下面对应的项用线连一连。 斑马长黑白条                          蚂蚁搬家 海鸥高飞       适应环境能力        大鼠叼着小鼠跑 青蛙冬眠                           枯叶蝶变树色 骆驼长驼峰      感知环境能力      鱼的身体呈梭形 冰天雪地蛇出洞               燕子低飞 4．（23-24六年级下·山西临汾·期末）把下列科学家和他们的发现用线连起来。 列文虎克                细胞 罗伯特·胡克           微生物 袁隆平                  杂交水稻 5．（23-24六年级下·山西晋中·期末）我会连线。 土地资源             地下水、冰川 矿产资源             空气、风 水资源               土壤 气候资源            动物、植物 生物资源            煤、矿物、岩石、石油 6．（23-24六年级下·湖北十堰·期末）将下列生物与其适应生存的本领用“－”连接起来。 松鼠                迁徙 青蛙                洄游 水牛                贮藏食物 银鲑鱼            冬眠 7．（23-24六年级下·山西吕梁·期末）请将物体具有的能量与对应的表现用线连起来。 点燃火柴             摩擦时化学变化释放出光能和热能 龙卷风的动能         大量石块、泥沙伴随着洪水从高处急速流下 电磁起重机的能量     将接收的太阳光汇聚到加热点加热壶内的水 泥石流的动能         空气的高速运动形成猛烈旋风拔起大树等 弹跳小球的动能       通电能吸起含铁物体，断电能放下所吸物体 太阳能灶             释放高度不同小球反弹高度不同 8．（23-24六年级下·山西运城·期末）请将相对应的栖息地、栖息地的特点和生物用线连起来。 栖息地               特点                   生物 花坛         水分充足、光线充足      睡莲、蜜蜂、水草等 树墩         枝繁叶茂、树荫成片       苔藓、蘑菇、蚂蚁等 睡莲花盆      光线充足、土质肥沃      小鸟、苔藓、蜘蛛等 大树        阴冷潮湿、树桩腐烂       雏菊、小草、蚯蚓等 9．（23-24六年级下·江苏·期末）把下面生物和它们在生态系统中所属的类型用线连起来。 蚯蚓       草       蜘蛛       麻雀       秃鹫      狼       海藻 生产者        消费       分解者 10．（23-24六年级下·辽宁沈阳·期末）连一连。将事物和它工作时使用的能源名称连线。 燃气热水器                煤、天然气 太阳能路灯                天然气 火力发电厂                太阳能 11．（23-24六年级下·辽宁沈阳·期末）连一连。将事物和它工作时使用的能源名称连线。 卡      车                电能 飞      机                石油 动车组列车                石油 12．（23-24六年级下·湖北省直辖县级单位·期末）从右边所给选项中选出左边各生活中的现象相对应的能量转换形式。 反复弯折铁丝会发热 A．太阳能转换为光能 给充电宝充电 B．化学能转换为光能和热能 蜡烛燃烧照明 C．核能转化为电能 核电站发电 D．动能转换为热能 太阳能路灯照明 E．电能转换为化学能 13．（23-24六年级下·陕西西安·期末）请将下列能量形式之间的转换与相对应的物品进行连线。 电能→声音                        电饭锅 电能→热能                        日光灯 电能→光能                        电动车 电能→机械能                    电磁铁 电能→磁能                        电视机 电能→光和声能                收音机 电能→化学能                    电吹风 电能→风能                        蓄电池 14．（23-24六年级下·云南保山·期末）请将下列能量转换形式与相对应的现象用线连起来。 用太阳能热水器烧水         水的机械能转化为电能 三峡水电站发电              电能转化为声能 用收音机听音乐              光能转化为热能 15．（23-24六年级下·山西大同·期末）连线题。（把下列物品与其对应的能量转换形式用线连起来）             灯泡            电热水壶            收音机              电视机 电能→声能、光能      电能→光能     电能→热能      电能→声能 16．（23-24六年级下·四川南充·期末）连线题。你知道下列物体靠什么形式的能量“工作”或运动的吗？ 跳跃的青蛙                   热能 融化的冰                     机械能 正在使用的电视               风能 飘在空中的风筝               水能 三峡大坝的发电机             电能 17．（23-24六年级下·山西晋中·期末）连线题，帮下面生物找到它的栖息地。 北寒带      北温带       热带       南温带        南寒带 18．（23-24六年级下·陕西西安·期末）下列工作状态分别属于哪一种能量转化形式？请连线。 工作时    能量转换 电灯    太阳能→热能 太阳能热水器    电能→光能和热能 汽车    电能→声能 收音机    汽油燃烧时化学能→动能 19．（23-24六年级下·陕西西安·期末）请按照资源类型，用连线的方式给下列自然资源归类。 植物    土地资源 地下水    生物资源 阳光    水资源 土壤    矿产资源 煤    气候资源 石油 20．（23-24六年级下·湖北省直辖县级单位·期末）石油 水能          A．可再生能源 煤炭 潮汐能        B．不可再生能源 太阳能 21．（2024·山西晋城·小升初模拟）将下列现象与对应的机械能用线连起来。 举高的石头 行驶的汽车                动能   压缩的弹簧 正在跑步的人              势能   飞行的子弹 拉开的弓箭 22．（23-24六年级下·山西朔州·期末）将生活现象与能量转化方式连一连。 扫地机器人    化学能→热能 手机听音乐    机械能→热能 双手摩擦生热    电能→化学能 给无人机充电    光能→化学能 酒精灯燃烧    电能→声能 植物光合作用    电能→机械能 23．（23-24六年级下·山西大同·期末）连线题。（把下列自然资源与其对应类别连线） 矿物                 地下水                  植物             风           土壤                                         生物资源           矿产资源                 水资源         土地资源        气候资源 24．（23-24六年级下·云南楚雄·期末）请将相关工作状态下对应的能量转换用线连起来。 电动车               电能转换为热能 电热水器             电能转换为机械能 微波炉               太阳能转换为热能 太阳能灶             动能转换为热能 钻木取火             电能转换为电磁能 25．（23-24六年级下·陕西宝鸡·期末）将破坏土壤的做法与其可能产生的后果相连。 大量使用杀虫剂       过度放牧           乱砍滥伐        垃圾污染     土地沙化         土壤小动物死亡         土地贫瘠         水土流失 26．（23-24六年级下·山西太原·期末）用连线的方式将下面的自然资源进行归类。 土地资源                                 煤、石油资源 水资源                可再生资源            地热资源 森林资源                                 矿物资源 空气资源            不可再生资源        太阳能资源 动物资源                                 天然气资源 27．（23-24六年级下·辽宁锦州·期末）下图是石油和天然气的形成过程。请将下列文字描述与相对应的图片连接起来。 形成储油层和天然气  油、气向上移动  形成石油和天然气   大量生物死亡后沉积到海底 28．（23-24六年级下·辽宁锦州·期末）根据资源类型，用连线的方式给下面自然资源归类。 太阳    动物    植物    空气    煤    地下水 土地资源   生物资源   水资源   矿产资源   气候资源 矿物    土壤    岩石    冰川    石油    风 29．（23-24六年级下·山西长治·期末）将下列实例与能量转换过程用线连起来。 快速搓手，手心感觉到温度的变化           电能转换为化学能 握住温度计的液泡，液柱向上升              热能转换为动能 洗衣机甩干衣服                            动能转换为电能 飞流直下三千尺                            电能转换为动能 给蓄电池充电                              动能转换为热能 水轮机带动发电机发电                      势能转换为动能 30．（23-24六年级下·山西晋中·期末）请将下列能源与其对应的类别连线。 太阳能                          生物质能 草木           新能源           煤 氢能           传统能源        石油 潮汐能                          天然气 31．（23-24六年级下·山西运城·期末）将下列能源与其特征用线连起来。 煤                    热值热效率低                       是各种烷烃、环烷烃、芳香烃的混合物 石油                  无色、无味、无毒                        由树木和生长在沼泽地的植物经过几亿年演变而成 天然气                 可分离出石蜡、润滑油、凡士林等                        使用安全热值高、较清洁 32．（23-24六年级下·广东揭阳·期末）连线题。 电能→声音             洗衣机 电能→热能             收音机 电能→光能             日光灯 电能→动力             电磁铁 电能→磁能             电饭锅 33．（23-24六年级下·吉林白山·期末）把下列各家用电器与它们的能量转换方式（主要方面）用线连接起来。 日光灯        电能转换成动能        电视机 电风扇        电能转换成热能        电动车 电磁炉        电能转换成光能        电熨斗 参考答案 1． 【详解】电灯通电后消耗电能，主要转化为光能（发光）和少量热能。摩擦时物体的机械运动（动能）通过摩擦阻力转化为热能。水从高处流下推动涡轮机转动，水的机械能（水能）最终转化为电能。太阳能热水器吸收太阳辐射，将光能（太阳能）转化为水的热能。电动机通电后，电能驱动内部线圈产生磁场，带动转子转动，转化为机械能。 2． 【详解】英国科学家罗伯特•胡克用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。列文虎克是世界上首次在显微镜下发现微生物的人。毕昇发明了活字印刷术。 3． 【详解】适应环境能力：动物通过身体结构或长期行为适应环境。 斑马的黑白条纹（保护色迷惑天敌）。 骆驼的驼峰（储存脂肪和水分适应沙漠）。 鱼的梭形身体（减少水中阻力）。 枯叶蝶拟态（伪装成枯叶躲避捕食）。 青蛙冬眠（应对寒冷减少消耗）。 海鸥高飞（翅膀结构适应气流）。 大鼠叼幼崽（本能保护行为）。 感知环境能力：动物通过行为反应环境变化。 蚂蚁搬家（预知下雨避免洞穴被淹）。 燕子低飞（气压变化时捕食低飞昆虫）。 冰天雪地蛇出洞（异常行为，可能感知地热或地震前兆）。 总结：形态特征和长期行为属于适应环境能力，短期行为反应环境变化属于感知能力。 4． 【详解】列文虎克用自制显微镜发现了微生物；罗伯特·胡克最早在显微镜下观察到细胞；袁隆平致力于杂交水稻研究，成功培育出高产的杂交水稻品种，对解决全球粮食问题作出了巨大贡献。 5． 【详解】土地资源：土壤是土地资源的一部分，它是农业生产和其他陆地生态系统的基础。 矿产资源：煤、矿物、岩石、石油这些都是非可再生资源，通常被归类为矿产资源，因为它们是从地下开采出来的。 水资源：地下水、冰川；地下水是水资源的一部分，它是储存在地下的水。冰川也是水资源的组成部分，因为它们是淡水的储存形式，尽管它们通常不在直接使用的水资源中考虑。 气候资源：空气、风；气候资源通常指的是气候条件对人类活动的影响，如风力发电和空气质量。 生物资源：动物、植物；生物资源包括所有的动植物，它们为人类提供食物、药材、纤维和其他生物产品。 6． 【详解】由于动物和生活的环境相互影响，经过漫长的自然选择和生物进化过程，动物的身体形态结构与其食物、习性都是和生活环境相适应的。动物过冬的方式有冬眠、储藏食物、迁徙、洄游等方法。松鼠的生存本领是贮藏食物；青蛙生存本领是冬眠；水牛的生存本领是迁徙；银鲑鱼的生存本领是洄游。 7．   【详解】生活中能量的形式多种多样，不同形式的能量之间可以相互转化。点燃火柴摩擦时化学变化释放出光能和热能；龙卷风的动能是空气的高速运动形成猛烈旋风拔起大树等；电磁起重机的能量通电能吸起含铁物体，断电能放下所吸物体；泥石流的动能大量石块、泥沙伴随着洪水从高处急速流下；弹跳小球的动能释放高度不同小球反弹高度不同；太阳能灶将接收的太阳光汇聚到加热点加热壶内的水。 8． 【详解】一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。不同的生物具有不同的特点，适宜在不同的栖息地生活。花坛光线充足、土质肥沃，生活的生物有雏菊、小草、蚯蚓等；大树枝繁叶茂、树荫成片，生活的生物有小鸟、苔藓、蜘蛛等；树墩阴冷潮湿、树桩腐烂，生活的生物有苔藓、蘑菇、蚂蚁等；睡莲花盆水分充足、光线充足，生活的生物有睡莲、蜜蜂、水草等。 9．   【详解】生态系统中的物质循环，能量流动在生态系统中，生产者通过光合作用把太阳能（光能）转化为化学能，然后通过食物链（网）传给消费者、分解者。分析题可知，草、海藻属于生产者；蜘蛛、麻雀、狼属于消费者；蚯蚓 、秃鹫属于分解者。 10．   【详解】能源是自然界中能为人类提供某种形式能量的物质资源。不同的物质使用不同的能源，燃气热水器主要使用的是天然气，太阳能路灯利用太阳能发电，火力发电厂是利用煤和天然气发电来工作的。 11． 【详解】能源是能够提供能量的资源。这里的能量通常指热能、电能、光能、机械能、化学能等。人们把煤、石油、天然气等已被广泛应用的能源叫作常规能源。卡 车、飞 机 工作时使用的能源是石油 ；动车组列车工作时使用的能源是电能。 12．   【详解】生活中的能量形式多种多样，能量可以从一种形式转换成另一种形式。反复弯折铁丝会发热是将动能转换为热能；给充电宝充电是将电能转换为化学能；蜡烛燃烧照明是将化学能转换为光能和热能；核电站发电是将核能转化为电能；太阳能路灯照明是将太阳能转换为光能。 13．   【详解】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。电饭锅主要是把电能转化为热能来加热食物；日光灯主要把电能转化为光能照亮物体；电动车主要把电能转化为机械能，驱动电动机运动；电磁铁主要把电能转化为磁能；电视机主要把电能转化为光能和声能；收音机主要把电能转化为声能；吹风机主要把电能转化为风能；蓄电池主要把电能转化为化学能。 14． 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。用太阳能热水器烧水将光能转化为热能；三峡水电站发电将水的机械能转化为电能；用收音机听音乐将电能转化为声能。 15．   【详解】生活中能量的形式多种多样，不同形式的能量之间可以相互转换。灯泡可以将电能转换为光能；电热水壶可以将电能转换为热能；收音机可以将电能转换为声能；电视机可以将电能转换为声能、光能。 16． 【详解】能源是多种多样的，它们能以不同的方式被储藏和运用。能量使物体工作或者运动的本领叫作能量。虽然看不见它，却能感觉到它。任何东西只要有移动，发热，冷却，生长，变化，发光，或发声的现象，其中就有能量在起作用。能量有电能、热能、光能、声能、机械能、水能等不同的形式。任何物体的工作必须能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命。跳跃的青蛙具有机械能；融化的冰具有热能；正在使用的电视具有电能；飘在空中的风筝具有风能 ；三峡大坝的发电机具有水能。 17． 【详解】一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。分析图片可知，斑马、狮子的栖息地在热带，企鹅的栖息地在南寒带，金丝猴的栖息地在北温带，考拉的栖息地在南温带，北极熊的栖息地在北寒带。 18． 【详解】任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。不同的能量形式可以相互转化，例如：电灯发光过程中，是电能转化为光能和热能；太阳能热水器是利用太阳能转化为热能；汽车运动过程中是利用汽油燃烧时化学能转化为动能；收音机是将电能转化为声能。 19． 【详解】自然资源包括土地资源、生物资源、水资源、矿产资源、气候资源等。分析图表可知，植物属于生物资源；地下水属于水资源；阳光属于气候资源；土壤属于土地资源；煤、石油属于矿产资源。 20． 【详解】能源可分为可再生能源和不可再生能源两类。使用之后可以在短时间内从自然界中再次产生的能源是可再生能源，而使用之后在短时间内不可以从自然界中再次产生的能源是不可再生能源。太阳能、水能和潮汐能都属于可再生能源；煤、石油都属于不可再生能源。 21． 【详解】举高的石头、压缩的弹簧和拉开的弓箭具有的“蓄势待发”的能量，称为势能。行驶的汽车、正在跑步的人、飞行的子弹具有的“运动”的能量，称为动能。动能和势能统称为机械能。 22． 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。扫地机器人是电能转化为机械能；用手机听音乐是将电能转化为声能；双手摩擦会发热将机械能转化为热能；给无人机充电将电能转化为化学能；酒精灯燃烧将化学能转化为光能、热能；植物光合作用是将光能转化为化学能。 23． 【详解】自然资源指天然存在的自然物（不包括人类加工制造的原材料）并有利用价值的自然物，如空气、水、土壤、动植物等。分析图表可知，第一幅是矿物，属于矿产资源；第二幅是地下水，属于水资源；第三幅是植物，属于生物资源；第四幅是风，属于气候资源；第五幅是土壤，属于土地资源。 24．   【详解】能量无处不在，能量有电能、光能、声能、磁能、风能、机械能、化学能、水能、热能等多种存在形式，不同能量间可以相互转化。钻木取火是将机械能转化为热能；太阳能灶是将太阳能转换为热能；微波炉是将电能转换为电磁能；电热水器是将电能转换为热能；电动车是将电能转换为机械能。 25． 【详解】人类的生存与发展必须依赖于土壤，农业生产离不开土壤资源，而土壤资源是有限的，人类不合理地开发和利用会造成对土壤资源的破坏，要保护土壤资源。大量使用杀虫剂会让土壤小动物死亡；过度放牧会使土地贫瘠，土地沙化；乱砍滥伐造成水土流失，土地沙化；垃圾污染会使垃圾中的有毒物质侵蚀土壤，土壤小动物死亡。 26．   【详解】有些自然资源，在合理开发的条件下，消耗速度和恢复速度能达到平衡，或能够为人类反复利用，属于可再生的资源；有些资源，经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生，属于不可再生的资源。土地资源、水资源、地热资源、森林资源、空气资源、太阳能资源、动物资源属于可再生资源；煤、石油资源、矿物资源、天然气资源属于不可再生资源。 27． 【详解】石油和天然气像煤一样，是古代有机物通过漫长的压缩和加热后逐渐形成的。石油天然气是几亿年前大量的低等生物经过复杂变化形成的。大量生物死亡后沉积到海底，形成储油层和天然气，油、气向上移动，形成石油和天然气。 28．   【详解】自然资源指天然存在的自然物（不包括人类加工制造的原材料）并有利用价值的自然物，如土地、矿藏、水利、生物、气候、海洋等资源。太阳、空气、风属于气候资源，动物、植物属于生物资源，煤、矿物、岩石、石油属于矿产资源，地下水、冰川属于水资源，土壤属于土地资源。 29． 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。快速搓手，手心感觉到温度的变化是将动能转换为热能；握住温度计的液泡，液柱向上升是将热能转换为动能；洗衣机甩干衣服是将电能转换为动能；飞流直下三千尺是将势能转换为动能；给蓄电池充电是将电能转换为化学能；水轮机带动发电机发电是将动能转换为电能。 30．   【详解】新能源又称非常规能源，是指传统能源之外的各种能源形式，指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如太阳能、地热能、风能、海洋能、氢能、生物质能和核聚变能等。草木、煤、石油和天然气属于传统能源。 31． 【详解】煤炭、石油、天然气是大自然经过漫长的地质演变，由几千万年前甚至数亿年前的微生物和动植物在高温、高压等条件的作用下形成的能源。煤是由树木和生长在沼泽地的植物经过几亿年演变而成，热值热效率低；石油是各种烷烃、环烷烃、芳香烃的混合物，可分离出石蜡、润滑油、凡士林等；天然气无色、无味、无毒，使用安全热值高、较清洁。 32． 【详解】所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。洗衣机主要把电能转化为动能，收音机把电能转化为声能，日光灯主要把电能转化为光能，  电磁铁主要把电能转化为磁能 ，电饭锅主要把电能转化为热能。 33． 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热等，我们把电具有的这种能量，叫电能。电能可以转化成其他形式的能量，其他不同形式的能量间也能转化。能量转化是指各种能量之间在一定条件下互相转化过程。电能转换成动能的是电动车、电风扇。电能转换成热能的是电熨斗和电磁炉。电能转换成光能的是日光灯和电视机。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$