2025年江苏省宿迁市泗洪县中考三模语文试题

九年级语文试题 (考试时间：150分仲 满分：150分)】 提示：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 第一部分(28分) 一、语言积累与运用。(28分) 1.班级开展“亲近传统文化”活动，请你参与。(11分) 文化是一个民族的灵hun,我回56个民族共同【甲)了灿烂年hu6ng、多元一体的中 华文叨，民获文化资源丰富。据花计，我回1557项日家拟非进项目中，少数民获项日占 比超三分之一。其中，既有苗协的“无字史书”，也有藏族唐卡描埃的“折种字宙”、光 族啊楼的“石砌史诗”草。在云南丽江，纳西族古村落中的小桥流水口古所古巷【乙】着 钠西族数百年的历史记忆☐在贵州黔东南，苗族吊脚接斗【西】镶张在山水间，彰显着苗 族人民的智基口这些少资的文化遣产， (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。(3分） 的 灵hdn(△) 辉hung（△) 镶嵌（△） 科 (2)在文段的方据中依次填入标点，最恰当的一项是（△）(2分) λ，。 B.、: C.. …D.、i (3)在甲、乙、丙三处依次填入词语正确的一项是（△）。(3分) A.制造承载 错落有致 ☒ B.创造 记载鳞次栉比 C.制造记载 鳞次栉比 时 D.创造 承数 错落有致 (4)在文中横线处补写句子，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密，恰当的一项是 名 (△)。(3分) 罗 A不仅蕴藏着先民们与自然万物的相处之道与发展哲学，也展现了各民族文化的互鉴 险通。 B.不仅展现了各民长文化的互鉴融通，也道藏着先民们与自然万物的相处之道与发展 哲学。 C.不仅为世界文明互鉴点亮东方神的，也为当代文化创新注入源头活水， D.不仅为当代文化创新注入源头活水，也为世界文明互签点亮东方神问。 2.宿迁这座历史底殖深厚的城市，传统文化的印记随处可见，更是以独特的“风花雪月” 传承若民族精神。(8分) 宿迁的四李流转里，携刘着诗词浸荣的“风花雪月”。5马湖畔的春风掠过千年运河， 拾如王湾笔下“潮平两岸间，①△”（《次北固山下》) 的浩药，让运河两岸焕发“②△，家浙点啄春泥”(《钱 塘湖春行》)的生执：洪泽湖湿地的夏荷华露，哈合周致顾“香 远益济，③△”（《发莲说》)的风骨，湖水药漾，又 现“漳中血可百许头，④△”《小石潭记》的空灵：持 九年级诅文试回第】页（共8页） 到秋日晨张，万顷芦苇在碧波潋沁中摇变成“兼腹花苍，⑤△”(《诗经》)的水 墨丹青：又到冬雪弥漫项里故城，忧见青瓦双雪处似有“同△，⑦△”（访 根据上田意境补写诗句)（《破体子·为陈同甫赋壮词以奇之》)的回响。而城市巷陌的 月夜最是醉人，苏状“⑧△一，弼断人初册”（《卜其子·黄州定悲院寓居作》)的 弧寂化作杯中琉J珀光，与运河月下的苍茫追扣挥映。这四时风物浸润的诗意，怡是古城做 给岁月的陈年佳醪。 3.班级开展“人工智能赋能非遭”主题探究活动，请你阅读三则材料，回答问题。(9分) 【材料一】今年3月17日由浙江大学城市学院国际文化旅游学院（未来文旅实脸室） 及香港厘工大学杭州技术创新所完院大运河文化旅游研究中心、杭州艺彩视界文化科技有 限公司共同研发的雕版印刷非逾VR在“西湖传说”非遗文化空间正式亮相。该产品基于 3Dmax和Zbrush进行数字场景制作，使用Unity引擎进行交互设计和3D泣染，实现逼真的 雕刘、刷墨等互动效果。用户通过VR头显设备，在沉浸式的环境中观希雕版印别的历史 场景，学习雕版印别技术流程，虚拟体险工匠雕刻木版的过程。 【材料二】AI作为一个时代化的工具，给非道传永人带来很多便利和启发，甚至有助 于传统手艺的复兴。津沽花乌玉雕技艺非道传承人王志涉利用A【技术的应力演算在制作 薄胎过程中提前判斯哪里会攻掉，进而把成功单从50%提升到80%，并通过AI生成设计稿 缩短客户沟通周期，推动传坑技艺降本增效。 【材料三】随着新技术的不断涌现，也引发了一些浙的争议。在积极圳抱新技术的 同时，我们必须明确其应用的“边界”。技术虽然强大，但它只是塑造文明的工具，而弃 正的匠心与灵魂，则是由工匠们赋予器物的。在坚持“科技为用，人文为休”的原则下， 走出一条符合非遭文化传承本质的新道路。 (1)请你为【材料一】拟一则标题（不超过15字）。(2分) △ (2)读完三则材料后，小语和小文就“人工智能赋能非遗发展的前景”问题进行了讨论， 请你参与其中，发表自己的看法。(3分) △ (3)活动后，同学们感慨人工智能为非迪传示带来了新的契机，想采访国家非遗泅州戏 传人，请你拟出两个连续性、有梯度的采访问愿。(4分) △ 第二部分(62分) 二、古诗文阅读(20分) 阅读材料，完成下面小题。 【甲】 杭州春望。 白居易 望海换明照呀瓷，护江堤白踏助沙。诉声夜入伍员“庙，柳色春藏苏小家。 红袖织效夸柿茶“，青旗洁酒趁朵花。洫开湖守西南路，草绿裙股一道外。 【注】①本诗是白居易任职杭州刺史时创作。②伍员：伍员，字子胥，春秋时楚国人。曾 帮助吴国先后打收了楚因、越国。③苏小：南齐时钱塘名妓苏小小。④柿蒂：丝织品上的 花纹：梨花：梨花春，酒名。 【乙】 白居易传 九年级语文试圈第2页（共B页） 居易字乐天，太原下人。弱冠，名木振，观光上国，渴所况。况，吴人，州才少所 推可，因滤之曰：“长安百物皆贵，居大不功。”及览讨卷，至“离原上草，一岁一枯 荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不雄。老夫前言戏之耳。” 贞元十六年，进士、拔萃，皆中，补校书冰。 元和元年，作乐府及诗百馀高，规讽时事，流闻杂中。上悦之及班蝴林学士历左拾黄 时盗杀率和，京师汹汹。居易首上疏，清巫捕贼。权贵有娘其出位，怒。贬江州司马。初 以助庸“暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。亦能顺适所遥，托浮屠死生说忘形粒 者。久之，传中书舍人，知剑油。河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州 刺史。文宗立，召迁刑部付邯，会昌初政仕，卒。 居马界以忠战避旗，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君仕，情顿而索寞。卜居履道里， 与香山僧如满等结净社。疏沼种树，构石换，凿八节準，为游之乐，茶俏酒杓不相蛊。 尝科头其飓，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。碚好佛，亦经月不荤，称香山 居士。与胡呆、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李元臾燕集，皆高年不仕，日相 招致，时人慕之，绘《九老图》。 【注】①助市：功勋。此指被刺杀的宰相武元衡。②网道里：洛阳里巷名，唐白居易居处。 ③科头：指不戴冠帽。 4.给乙文画波浪线语句断句，正确的两处序号依次为（△）(2分) 上A悦之B召开C翰林学士D历E左拾遗。 5.阅读古诗文，可借助不同的方法理解词义。请根据提示完成下表。（4分) 加点字 方法提示 解释（填文字） 谒所况 【结合语境推断】 (1)△ 遂失志 【课内关联】遂与外人间隔(《桃花源记》) 2) 会昌初玫仕，卒 【查工具书】①步兵。②死。③完毕，结束。 (3) △ 居易累以忠欲遭摈 【成语推断】累见不鲜 (4)▲ 6.将乙文中划横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 琉沼种树，构石楼，凿八节泖，为游雪之乐，茶档酒杓不相渴。 7.自选度，赏析甲诗尼联。(4分) B.下列对【甲】【乙】两文的理解和赏析，不正确的一项是（△）(3分) A.甲诗首联点明地点和时间，描绘望海楼在曙光与霞光映照下的明亮，以及护江堤白沙 在晴日下的洁白，兴定春日明丽基调。 B.甲诗表现了作者对杭州风景的欣赏、赞关以及任职于此的悠然自得。这与作者同时期 写的另一名篇《钱塘湖春行》完全不同。 C.乙文开篇以顾况对白居易由轻视到赞叹，侧面表现了白居易在诗歌创作上的非凡才华。 九年级语文试愿第3页〔共8页) D.白居易性格耿直，常上书直言论事，触怒了权贵奸党，这给他的仕途篆上了阴彤，也 是他“放纵诗酒”的重要原因之一。 9.有人认为白居易的境界远不如范仲淹的“居庙业之高则忧其民，处江湖之远则忧共君”，你 赞同吗？请结合甲乙两文，谈谈你的理解。(4分) △ 三、现代文阅读(28分) (一)4月23日，我们迎来第30个“世界读书日”。请你阅读下列材料，参与校园读书 节宜传活动。（11分) 【村计一】文化新观察·年度文化亮点|最是书香能致远 2024年最后一个夜晚，北京市东城区文化馆内灯光璀浆。寒风凛冽，却抵挡不住人们 对阅读的热爱。正如这场“2025文学·中国跨年盛典”的主题中所言一“灯光是不会灭 的”，阅读之光，点亮心灵，照亮木来。在全民“悦读”中，书香中国万象更新。 优质扮神食粮不断涌现 全民阅读，启慧增智，离不开优秀出版物的丰富供给。过去一年，“中国好书”权威 榜单持续“上新”，《然花》《我的阿勒泰》等图书经由影视改编走进千家万户，“中国 历代绘画大系”典藏馆亮相良渚文化核心区，《复兴文库》《偏藏》等皇皇巨著在全国书 博会上掀起传统文化热潮… 科技赋能升级阅读体验 人工智能、增强现实、虚拟现实、混合现实…随者新技术、新摸式层出不穷，全民 阅读的浪潮不断奔涌。从“一书在手”到“一屏万巷”，更多元、更智慧的阅读方式，极 大丰富了人们的阅读体脸，助力“阅读”走向“悦读”。“从书中来，到未来去”。全新 沉浸式阅读体脸场景，让每一位观众从视觉、听觉、触觉乃至更多维度感受阅读“浙”魅 力。 (节选自《新华网》) 【材补二】书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书没有一读的价值。你多读一本没 有价值的书，便我失可读一本有价值的书的时间和精力，所以你须慎加进择。你自己自然 不会选择，须去就教于批评家和专门学者。我不能告诉你必读的书，我能告诉你不必读的 书。许多人曾抱定宗旨不读现代出版的新书。因为许多流行的斯书只是迎合一时社会心理， 实在老无价值，经过时代淘汰而道然独存的书才有水久性，才值得读一遍两遍以至于无数 遍。我不敢功你完全不读浙书，我却希望你村别注意这一点，因为现代青年颇有非浙书不 读的风气。别的事都可以学时髦，推有读书做学问不能学时髦。 关于读书方法。我不能多说，只有两点须在此釣略提起。第一，凡值得读的书至少须 读两道。第一追须快读，着眼在醒豁全高大旨与特色。第二运须慢读，须以批评态度衡量 书的内容。第二，读过一本书，须笔记钢要和析彩的地方和你自己的意见。记笔记不仅可 以帮助你记忆，而且可以逼得你仔如，刺激你思考。记着这两点，其他项细方法便用不着 说。各人天资习惯不同，你用哪种方法收效较大，我用哪种方法收效较大，不是一概论的。 你自己终久会找出你自己的方法，别人决不能给你一个方单，使你可以“依法地制”。 (节选自朱光潜《谈读书》) 九年级语文试题第4页（共8页） 【村朴三】 1IN1】Is11 世界接8日 ，pI1311 WL拉所行 69ng其4nn 图一 图二 【村料四】 校园读书节宜传活动方案 一、活动主题 书香满校园，阅读“悦”成长 二、活动意义 三、活动内容 1.启动仪式 时间：4月23日上午9：00 地点：校园广场 流程：(1)校长致辞，宜布读书节开幕：(2)学生代表诵读经典 诗文：(3)发布“年度推荐书单”：(4)全体师生签名倡议“每天阅 读1小时”。 2.图书源流 举行校园图书漂流活动，师生捐赠或交换闲置图书 3.“我的阅读故事”主题展 (1)创意书签展示：(2)“好书推荐”展，展示师生推荐的好书 封面及推荐理由。 4.读书分享会 邀请语文老师、优秀学生分享读书体会、读书方法等。 10.校园读书节宜传启动仪式.上，你打算从材料三中选择一畅作为宜传海报，你选择哪幅， 请选出并说明理由。(4分) 选择：△理由： 11.班级推荐你参加读书分享活动，请你根据材料一、二，确定一个交流主题，并拟写交 流提纲。(4分) 主题： 提纲： 九年级语文试题第5页（共8页） 12.请你根据四则材料推测，材料四中的“活动意义”可能有哪些请拟写3条。（要求： 切合主题：语言简洁：层次分明)(3分) △ (二)学校开展文学阅谀探究活动，请你参与并完成相关任务。(17分) 老钟表寇建斌 星子息然空了，满耳朵细碎声响，连宙外的阳光也班固了，树像被制成了标本，叶子 僵者，饺丝不动。一切都变得不同寻常，好像不知不觉间跨入了另一个时空。 温姨稳稳神，开始巡视地的领地。主卧室门关着，跟地险前的一模一样。卫生问、厨 房也没变化。客厅一目了然，没有任何抓动的迹象。家里没别人，少有人来，连小价也撇 得光顾，能有哈事发生呢？温姨频然地坐在沙发上。屋卫的物件已拉地的目光打摩了几土 年，打靡母失去了本色，又有了包浆。哪怕是一枚纽扣，地闭着眼也能找到，如果真的发 生了什么事情，怎么会发见不了呢？当然不会，温规到底找到了单事的真凶一座钟停摆 了。 座钟是新蚧时买的，拧一遍发条，“嘀嗒嘀嗒”走一天，分毫不差。后来慢了点儿， 授上几分钟、十几分钟、二十几分钟，地又不赶着上班，羽好便是。可是，它停了。温块 是初想，停就停吧，也该停了。有手机，有电视，有收音机，用不到它了。温姨该千哈干 哈，不再想它。 谁知，没有了钟表的嘀嗒声，不管睁眼闭眼，耳朵里老有那些细碎声响，像老氘啃木 头，像风吹枯叶子，没来由地惹人心场。 温越穿行在惨白的阳光里，走了好多路，在一条偏僻的小巷，照见一个名叫“万能修 里店”的招牌，扶住门框，不再走了。小店像个楔子插进两接之间的夹缝，口上战者张木 来，既当拒台，也是操作台。一个细技男子正埋头摆弄电器。【A】里边堆满了工县、京 县，最深处有张床，床边有个矮柜，一个我弱的小女孩在亮着台灯的矮柜上写作业。 听了温块的猫述，男子抬起头。一张苍白的险，眉毛琉淡，几近于无，眼晴显得没着 没落。大概记起了他夸张的店名，他说能修。又说，上门费三十，万一零件坏了不能修， 也三十。 疏眉男进屋后，没有立刻跟温姨去看钟表，先打量起房间。墙上挂者一张R白人像 相对于他那个店，屋子有些空。 “自己住？” 温姨迟疑了下，说：“跟儿子一起住，上班的、上学的，都出去啦。” 钟表的年龄比疏眉男大很多，面对一堆金局齿轮、小零件，他眼了好一会儿，才动手。 嘀哈声响起，疏眉男站起身，温蛾跟着站起。正好到半点钟，钟表发出“当”的一声，声 音浑厚络长，忧者屋子回荡。两人都松了口气，相视一关。温姨翻钱包：“多少？”“给 五十吧。” 温频没还价。那杯水没动，疏眉男提起工具包就走了。 嘀嗒声一响，那些细碎声就没了，温姨一下子踏实了。 老伴儿早走了，女儿远在国外，疫情一网，几年不见面了。廊有什么儿子、孙子？给 自己壮胆罢了。琉眉男要是心细，一眼就能看穿。 嘀嗒声再度消失后，温趋找出压在座钟下的卡片，拔通电话。琉眉男来后，操作利落 了很多，修好，要了四十。没多久，嘀嗒声又没了。疏眉男轻车熟路，几下修好，只要了 九年级语文试题第6页（共8页） 三十。过不多日又坏，又来，还是三十。【B】温块觉母迟跳，想起那个台灯下的小女孩， 一切都明白工，给钱吐芙工笑什么也没说。后来，琉眉男再来，修好后，不尊他张口， 温块就笑者把备好的零钱递到他手里。之后，钟表像败足保养，彻底康复了，一直“哺嗒 嘀嗒”地响。 温姨心里忽然有些空落。 疏眉男接到电话，有些诧异：“又坏了，不会吧？”朵了，打开钟表，问：“有人动 过？”温地节定地说：“没有啊。”疏眉男纳闷，“不应该啊。”温姨说：“谁知道呢。” 之后，每过一周，疏眉男就会准时接到温姨电话，赶过来修。疏眉男不要钱，地不千：劝 地买斯的，地不肯。 这天，温地拿起手机，刚要拨号，眼前起了一团，黑雾…依稀听到敲门声，一阵比一 阵急，似乎隔得很远，又觉得就在跟前，想动，动不了… 温块睁开眼时，身边站着个白衣白帽的女护士。女护士说：“多亏你儿子送得及时， 手术及时，不然，可就危险了。” “儿子？”温坡瞪大眼盯者女护士。 护士说：“对呀，你儿子守了你一天一宿，看你悦离了危险，有急事刚走。”见老人 仍一险疑惑，女护士找米手术单和家属身份证复印件。 家属签字栏的确写者儿子，只是名宇陌生。左到那张眉毛疏淡的证件照温越芙了， 喃响道：“儿子，儿子…” 13.【情节梳理】：本文温姨情绪变化与事情发展双线并进，请阅读全文，补全空缺处。 (3分) 情绪 ①△ 踏实 空落 ②△ 事件 座钟停摆 (钟丧)谪答声响起 ③△ 疏眉男及时送医并守护 14.【语言品析】：阅读下面句子，按要求作答。 (5分) (1)屋里的物件己被她的目光打磨了几十年，打磨得失去了本色，又有了包浆。（加点 的“打磨”可否改为“注视”，请说说你的看法。)（2分) (2)看到那张眉毛疏淡的证件照，温姨笑了，喇喃道：“儿子，儿子…” (请联系上下文，推测此时温城的心理，并以第一人称写出来。)(3分) 15.【细节探究】：文中A、B两处提及“台灯下的小女孩”，有何用意？请结合文本内容， 简要分析。(4分) 16.【感悟抒写】：优秀的文学作品总会激起读者情感的共鸣，请从下面词语中，任选两 个，结合文章内容，写出你的阅读感悟。(50字左右)(5分) 备进词语：孤独扶持感思善良温暖 选择：△感悟： 九年级语文试思第7页（共8页） 四、整本书阅读(14分) 1?.请你来探究：小语发现整木书中有些动物作为意象，在塑造人物、表达感情等方面发 挥很大的作用，请你和他一起完成探究任务。(9分) 摘录 探究 自从一到城里来，他就是“祥子”，仿佛报本没有个 灶：如今，“骆驼”摆在“祥子”之上，就更没有人关心 (I)我发现以“骆 他到底灶什么了。有灶无姓，他自己也并不在平。不过， 驼”称呼祥子，暗示 三条牡口才换了那么几块钱，而自己倒落了个外号，他觉 了△ (3分) 得有点不大上其。 一逃自《骆驼祥子》 (2)我发现绰号与人 《水浒传》中以动物名称为掉号的人物：豹子头（林 物性格有相似之处， 冲)：九纹龙（史进)：赋上蚤（时迁）… 我可以举一例分析如 下 (3分) 胡居户道：“我那里还杀猪，有我这贤蛴，还怕后半 世靠不者也怎的？我每常说，我的这个贤娇，才学又高， 品屹又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我 (3)我发现我可以用 女娇这样一个体面的相悦！你们不知道，得罪你们说，我 一种动物象征胡屠 小老这一双眼晴，却是认得人的！想着先年，我小女在家 户，它是 里长到三十多岁，多少有线的富户要和我结亲，我自己觉 因为△ (3分) 得女儿像有些福气的，毕克要嫁与个老爷，今日采然不 错！”说罢，哈哈大笑，众人都笑起来，看者范进洗了脸。 —选白《信林外史》 18.请你来分享：“夜色难免黑凉，前行必有昭光。”请从下面备选书目中，任选一本， 结合某个人物的经历，谈谈这句话对你的启示。(5分) 备达名著：《西游记》《海底两万里》《红星服湘中国》《简爱》 选择《△》，启示： 第三部分(60分) 五、作文(60分，包含书写5分) 19.阅读下而的材料，按要求作文。 古人云：“知足常乐。”意思是懂得满足，就会经常快乐。然而，也有人说：“不满 是向上的车轮。”鼓励人们不满足于现状，不断进取。“知足”与“不知足”，不同的态 度会带来怎样不同的人生状态？在生活和学习中，我们该如何把握这两者之间的平衡？销 从以下任务中选择一个完成作文。 任务一：结合你的亲身经历或身边事例，写一篇记叙性文章。 任务二：针对这两种观点，发表你的思考与见解，写一篇议论性文章。 要求：(1)自拟标题：(2)不少于600字：（3)文中不得出现真实的姓名、校名 等信息。 九年级语文试题第8页（共B页）